Giáo án Lớp Ghép 3 + 4 Tuần 1 đến 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 1 Từ ngày 15.8 -> 19.8 /2011 Thứ Hai 15/8. Ba 16/8. Tư 17/8. Năm 18/8. Sáu 19/8. Môn CC TĐ KC T ĐĐ. T Tên bài dạy ( Trình độ 3 ) 1 2 3 4 5. TH. Môn CC T ĐĐ TĐ LS. T TNXH CT TĐ TC. 1 2 3 4 5. LTVC T KH ĐL TC. TD TD T LTVC TNXH. 1 2 3 4 5. TD TD CT T TĐ. // // N-V: Dế mèn bênh vực kẻ yếu Ôn tập các số đến 100000 (TT) Mẹ ốm. T MT CT TC TV. 1 2 3 4 5. LTVC MT T TLV KC. Luyện tập về cấu tạo của tiếng // Biểu thức có chứa 1 chữ Thế nào là kể chuyện Sự tích Hồ Ba Bể. T ÂN TLV TC HDTT. 1 2 3 4 5. TLV ÂN T KH HĐTT. Nhân vật trong truyện // Luyện tập Trao đổi chất ở người Sinh hoạt lớp. 1 Lop3.net. Tên bài dạy ( Trình độ 4 ). T H MT.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TUẦN 1 Môn T ĐĐ TĐ LS. Tên bài dạy ( Trình độ 4 ) Ôn tập các số đến 100000 Trung thực trong học tập Dế mèn bênh vực kẻ yếu Môn LS và ĐL. GTCT- Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi TD Cấu tạo của một tiếng LTVC Ôn tập các số đền 100000 (TT) T Con người cần gì để sống KH. ĐL CT T TĐ KC TD LTVC T KH TLV. Làm quen với bản đồ N-V: Dế mèn bênh vực kẻ yếu Ôn tập các số đến 100000 (TT) Mẹ ốm Sự tích Hồ Ba Bể Ôn 1 số KN ĐH ĐN.Trò chơi: Nhóm 3 nhóm 7 Luyện tập về cấu tạo của tiếng Biểu thức có chứa 1 chữ Trao đổi chất ở người Thế nào là kể chuyện. TLV T KT. Nhân vật trong truyện Luyện tập Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu, thêu. ND ĐC. Bỏ CH2. Bỏ bài 5b,c Boä phaän. Bỏ bài 2a. Boä phaän. Bỏ bài 5 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> HĐTT Sinh hoạt lớp. THỨ HAI NGAØY 17 THÁNG 08 NĂM 2009 TRÌNH ĐỘ 3 Tập đọc: CẬU BÉ THÔNG MINH I. Muïc tieâu: 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng: bình tĩnh, xin sửa… Ngắt nghỉ hơi đúng. - Đọc phân biệt lời người kể và lời nhân vật. 2. Rèn kỹ năng đọc hiểu: - Đọc thầm nhanh hơn lớp 2. - Hiểu nghĩa từ ngữ chú giải cuối bài. - Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa, bảng phụ. III. Các họat động dạy học: A) Ổn định lớp:. TG. TRÌNH ĐỘ 4 Toán:ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000 I. Mục tiêu: Giúp HS ôn bài về: - Cách đọc viết các số đến 100000 - Phân tích cấu tạo số. III. Các hoạt động dạy học: A) Ổn định lớp: 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> B) Kiểm tra: dụng cụ học tập của HS C) Dạy bài mới: 1. GTB: GT chủ điểm và bài mới. 2. Luyện đọc: - GV đọc toàn bài, HS theo dõi SGK - HD đọc, Giải nghĩa từ + HD tiếp nối nhau đọc từng câu + Tiếp nối nhau đọc từng đoạn: 3 đoạn + Viết bảng từ khó luyện đọc. GV giải nghĩa từ. + Đọc từng đoạn trong nhóm + Gọi 1 HS đọc lại đoạn 1 1 Hs đọc lại đoạn 2 Lớp ĐT đoạn 3 3. Tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc từng đoạn - Đặt câu hỏi cho HS trả lời - Nhận xét, chốt ý 4. Luyện đọc lại: - Đọc mẫu đoạn 2 - Treo bảng phụ, HD đọc đúng đoạn văn - HS chia 4 nhóm phân vai thi đọc - Nhận xét, bình chọn 5. Củng cố, dặn dò: - GV đặt câu hỏi củng cố lại nội dung bài học - Dặn về nhà luyện đọc lại bài - Nhận xét tiết học. 1’ 1’ 10’. 10’. 12’. 1’. B) Kiểm tra: Dụng cụ học tập C) Dạy bài mới: - GV gtb, ghi tên bài lên bảng 1. Ôn lại cách đọc số, viết số và các hàng: - Viết: 83251 và yêu cầu HS đọc số này, nêu rõ chữ số ở hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn. - GV viết tiếp: 83001, 80201, 80001 + HS đọc và nêu rõ chữ số ở từng hàng - GV cho HS nêu quan hệ giữa hai hàng liền kề - GV cho 1 vài HS nêu: + Các số tròn chục + Các số tròn trăm + Các số tròn nghìn + Các số tròn chục nghìn 2. Thực hành: Bài 1: Yêu cầu HS nhận xét, tìm ra quy luật viết số trong dãy số này - Yêu cầu tự làm: 10.000, 20.000, 30.000, 40.000, 50.000 - HS làm bài, chữa bài Bài 2: HD phân tích mẫu: - Yêu cầu làm bài - 5 HS lên bảng - Nhận xét, chữa bài Bài 3: a) GV hướng dẫn mẫu - HS làm bài: 9171 = 9000 + 100 + 70 + 1 3082 = 3000 + 80 + 2 7006 = 7000 + 6 b) Gv hướng dẫn mẫu 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 2’. Kể chuyện: CẬU BÉ THÔNG MINH I. Mục tiêu: 1) Rèn kỹ năng nói: - Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện - Biết kết hợp lời nói với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung 2. Rèn kỹ năng nghe: - Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể - Nhận xét đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp theo được lời kể của bạn II. Đồ dùng học tập: - Tranh minh họa 1’ III. Các hoạt động dạy học: A) Ổn định lớp: B) Dạy bài mới: 10’ - Gtb, ghi bảng 1. GV nêu nhiệm vụ: - Quan sát 3 tranh minh họa, tập kể lại từng đoạn câu chuyện 2. Hướng dẫn kể: a) HS quan sát tranh, nhẩm kể lại b) Mời 3 HS tiếp nối nhau, quan sát. - Hs làm bài - 4 HS lên bảng Bài 4: Yêu cầu HS nhắc lại các quy tắc tính chu vi các hình. - HS tự làm bài. 3. Củng cố, dặn dò: - Chốt lại nội dung bài, dặn về nhà chuẩn bị bài mới Đạo Đức: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP I. Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: 1. Nhận thức được: - Cần phải trung thực trong học tậ - Giá trị của trung thực nói chung và trung thực trong học tập nói riêng 2. Biết trung thực trong học tập 3. Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thực trong học tập II. Tài liệu và phương tiện: - SGK, các mẫu chuyện, tấm gương III. Các hoạt động dạy học: A) Ổn định lớp: B) Dạy bài mới: gtb, ghi bảng Hoạt động 1: Xử lý tình huống (trang 3) - HS xem tranh SGK và đọc nội dung tình huống - Hs liệt kê các cách giải quyết có thể có của bạn Long - GV tóm tắt thành mấy cách giải quyết chính 5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> tranh kể 3 đoạn câu chuyện - GV gợi ý: + T1: Quân lính đang làm gì? Thái độ của dân làng ra sao khi nghe lệnh? + T2: Trước mặt nhà vua cậu bé làm gì? Thái độ của nhà vua như thế nào + T 3: Cậu bé yêu cầu sứ giả làm gì? Thái độ của vua thay đổi như thế nào? - Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung - Gv nhận xét, khen ngợi HS. 10’. 10’. 3. Củng cố dặn dò: - Chốt lại nội dung bài học - Dặn dò HS - Nhận xét giờ học. 5’. a) Mượn tranh, ảnh của bạn đưa cho cô giáo xem b) Nói dối cô là đã sưu tầm nhưng bỏ quên ở nhà c) Nhận lỗi và hứa với cô sẽ sưu tầm, nộp sau - Hỏi: Nếu em là Long, em sẽ chọn cách giải quyết nào? - HS thảo luận nguyên nhân vì sao chọn cách giải quyết đó - Đại diện từng nhóm trình bày - Lớp trao đổi, bổ sung - GV kết luận, c là phù hợp - HS đọc ghi nhớ sgk Hoạt động 2: làm việc cá nhân (BT 1, sgk) - GV nêu yêu cầu BT - HS làm việc cá nhân, trình bày ý kiến - GV nhận xét: c là trung thực, a,b,d thiếu trung thực trong học tập Hoạt động 3: Thảo luận cá nhân (BT2, sgk) - Gv nêu từng ý, HS tự lựa chọn và đứng vào 1 trong 3 vị trí: tán thành, phân vân, không tán thành - Yêu cầu HS cùng sự lựa chọn thảo luận - GV bổ sung, trao đổi - GV kết luận: b,c đúng; a sai - 2 HS đọc ghi nhớ Hoạt động tiếp nối: HS sưu tầm mẫu chuyện, tấm gương tự liên hệ - Nhận xét tiết học 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Toán: ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I. Mục tiêu: Giúp HS: Ôn tập, củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số II. Các hoạt động dạy học: 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra: Dụng cụ học tập của HS 3) Dạy bài mới: giới thiệu, ghi bảng Bài 1: HD mẫu: một trăm sáu mươi: 160 - HS làm bài: ghi chữ và diền số - HS đọc kết quả - Nhận xét kết quả HS Bài 2: HD làm bài - HS tự điền số thích hợp vào chỗ trống - Gọi HS đọc kết quả - Nhận xét, chữa bài a) 312, 313, 314, 315, 316, 317, 318, 319 b) 398 ,397 ,396, 395, 394, 393, 392, 391 Bài 3: HS tự điền dấu > ,<, = - HS làm bài - 2 em lên bảng 303<330 30 + 100 <131 615>516 410-10 < 400+1 199 < 200 243 = 200 + 40 + 3 Bài 4: Yêu cầu tìm số lớn nhất, số bé nhất và khoanh tròn - Số lớn nhất: 735. 5’. 1’ 7’. 4’. 7’. Tập đọc: DẾ MÈN BÊN VỰC KẺ YẾU I. Mục tiêu: 1. Đọc lưu loát toàn bài: - Đọc đúng các từ và câu, dọc đúng tiếng có âm vần dễ lẫn - Biết đọc bài phù hợp diễn biến câu chuyện 2. Hiểu các từ ngữ trong bài: - Hiểu ý nghĩa câu chuyện II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa - Bảng phụ III. Hoạt dộng dạy học: A) Ổn định lớp: B) Kiểm tra: Dụng cụ học tập HS C) Dạy bài mới: - GV giới thiệu 5 chủ điểm sgk 1. GT chủ điểm và bài học 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: - HS tiếp nối đọc từng đoạn: 3 lượt Đ 1: Từ đầu … tảng đá cuội Đ 2: Chị nhà trò … mới kể Đ 3: Năm trước … ăn thịt em Đ 4: còn lại - HS luyện đọc theo cặp - 2 HS đọc cả bài - GV đọc diễn cảm b) Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc thầm từng đoạn - GV lần lượt đặt câu hỏi: + Dế mèn gặp nhà trò trong hoàn cảnh như thế nào? 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Số bé nhất: 142 Bài 5: HD viết số 5’ - Từ bé đến lớn: 162, 214, 425, 519, 537, 830 - Từ lớn đến bé: 830, 537, 519, 425, 241, 162 - HS đổi vở để kiểm tra chéo cho nhau 3’ - GV nhận xét 4) Củng cố, dặn dò: - Hệ thống lại nội dung bài - Dặn dò HS chuẩn bị bài mới - Nhận xét tiết học Đạo đức: KÍNH YÊU BÁC HỒ (T1) I. Mục tiêu: 1) HS biết: Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất với dân tộc - Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ - Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ 2) HS gjhi nhớ và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy 3) HS có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ II. Tài liệu và phương tiện: - Tranh minh họa - Sưu tầm truyện, bài thơ, bài hát III. Các hoạt động dạy học: 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra: 3) Dạy bài mới: gtb, ghi bảng. + Tìm chi tiết cho thấy chị NT rất yếu ớt + Nhà trò bị bọn nhện ức hiếp, đe dọa như thế nào? + Những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm lòng nghĩa hiệp của Dế mèn? 3) Củng cố, dặn dò: H: Em học được những gì ở nhân vật dế mèn? - Nhận xét giờ học - Dặn HS về học bài, chuẩn bị bài mới Lịch sử: Bài 1: MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Vị trí địa lý, hình dáng của đất nước ta. - Trên đất nước ta có nhiều Dtộc sinh sống và có chung 1 lịch sư, 1 tổ quốc. - Một số yêu cầu khi học môn lịch sử và địa lý. II. Đồ dùng dạy học: - Bản đồ địa lý TNVN, HCVN - Tranh ảnh sinh hoạt của một số dân tộc 1’ 1’. III. Các hoạt động dạy học: 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra: Dụng cụ học tập HS 3) Dạy bài mới: gtb, ghi bảng 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Khởi động: GV hát bài: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh Hơn TNNĐ - Giới thiệu nội dung bài hát Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Chia 4 nhóm, giao việc: quan sát và thảo luận 1 ảnh - Đại diện từng nhóm lên trình bày - H: Ngày sinh, quê hương, tên của Bác Hồ … Hoạt động 2: Kể chuyện: Các cháu vào đây với Bác - GV kể chuyện, HS lắng nghe và thảo luận các câu hỏi và phát biểu - GV nhận xét, kết luận. Hoạt động 3: Tìm hiểu 5 điều Bác Hồ dạy TNTP. - Yêu cầu HS đọc 5 điều Bác Hồ dạy - Gv ghi bảng. - Chia 2 nhóm, mỗi nhóm tìm một số biểu hiện cụ thể của 1 trong 5 điều Bác Hồ dạy TNTP. - Đại diện nhóm trình bày, lớp bổ sung. - Nhận xét, củng cố nội dung.. 4. Củng cố, dặn dò: - Hệ thống lại nội dung bài học. - Dặn dò. - Nhận xét tiết học. 10’. 10’. 10’. 5’. 2’. Hoạt động 1: làm việc cả lớp - GV giới thiệu vị trí của đất nước VN và các cư dân ở mỗi vùng trên bảng đồ. - HS trình bày lại và xác định trên bản đồ hành chính VN vị trí tỉnh Gia Lai. Hoạt động 2: Làm việc nhóm - Phát cho mỗi nhóm 1 ảnh, tranh về cảnh sinh hoạt của dân tộc Ba Na, yêu cầu HS tìm hiểu và mô tả bức tranh đó. - 2 nhóm làm việc và trình bày trước lớp. - GV nhận xét, kết luận. Hoạt động 3: làm việc cả lớp - Gv đặt vấn đề: Để tổ quốc ta tươi đẹp như ngày hôm nay, cha ông ta đã trải qua hàng ngàn năm dựng nước và giữ nước, em nào có thể kể được một sự kiện chứng minh điều đó? - HS phát biểu ý kiến - GV kết luận. Hoạt động 4: Làm việc cả lớp - GV hướng dẫn HS cách học. - Nêu ví dụ. 4. Củng cố, dặn dò: - Hệ thống nội dung tiết học. - Dặn dò, nhận xét.. THỨ BA NGÀY 18 THÁNG 08 NĂM 2009 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thể dục:. GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH TRÒ CHƠI “NHANH LÊN BẠN ƠI”. I. Mục tiêu: - Phổ biến một số quy định khi tập luyện. Yêu cầu hiểu và thực hiện đúng chương trình môn học. Yêu cầu biết được điểm cơ bản của chương trình, có thái độ đúng và tinh thần tập luyện tích cực. - Chơi trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động. II. Địa điểm, phương tiện: - Sân trường. - Dụng cụ. III. Nội dung và pp lên lớp: 1) Phần mở đầu: - HS tập trung hàng dọc, quay phải. - Gv phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. - Cho HS giậm chân tại chỗ, vỗ tay, hát. - tập bài TDPTC lớp 2: 1 lần. Mỗi động tác 2 x 8 nhịp. 2) Phần cơ bản: - Gv phân công: Tổ tập luyện: 2 tổ. Khu vực của mỗi tổ: riêng. Cán sự môn học: lớp trưởng. - Nhắc nội dung môn học, nội quy tập luyện khẩn trương, quần áo trang phục, xin ra vào lớp. - HS chỉnh đốn trang phục. - Lớp chơi trò chơi: “Nhanh lên bạn ơi” (5-7). - Ôn một số ĐHĐN ở lớp 2 3) Phần kết thúc: - Đi thường theo nhịp 1, 2 và hát. - GV hệ thống bài. - Nhận xét giờ học. - Gv hô “giải tán”, HS “khỏe”. Toán CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ. Luyện từ và câu: CẤU TẠO CỦA TIẾNG 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> ( không nhớ). I. Mục tiêu: - Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số. - Củng cố giải bài toán (có lời văn) về nhiều hơn, ít hơn. II. Các hoạt động dạy học: 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra: 3’ - Gọi 3 em lên bảng. lớp làm nhóm. 40 + 100 … 141 510 – 10 … 400 + 1 253 … 200 + 50 + 3 3) Dạy bài mới: gtb, ghi bảng. Bài 1: yêu cầu tính nhẩm - HS tính nhẩm. - Gọi 3 HS đọc kết quả 3 cột tính. 10’ - Nhận xét. Bài 2: Đặt tính rồi tính - Yêu cầu tự làm - Gọi 4 HS lên bảng chữa bài 352 732 418 395 416 511 201 44 768 221 619 351 Bài 3: 1 HS đọc đề toán - HD tìm hiểu nd bài toán - 1 em lên bảng, cả lớp làm vào vở. Bài giải: số HS khối lớp 9 là: 245 -32 = 213 (bạn) Đáp số: 213 bạn Bài 4: Đọc đề bài toán - HD giải bài toán - 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở Bài giải:. I. Mục tiêu: - Nắm được cấu tạo cơ bản của đơn vị tiếng trong tiếng việt. - Biết nhận diện các bộ phận của tiếng, từ đó có khái niệm về bộ phận vần của tiếng nói chung và vần trong thơ nói riêng. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ; bộ chữ cái ghép tiếng III. Các hoạt động dạy học: A) Ổn định lớp: B) Mở đầu: - GV nói về tác dụng của tiết LTVC. C) Dạy bài mới: 1. GTB: 2. Phần nhận xét: - HS đọc và lần lượt thực hiện từng yêu cầu: + Yêu cầu 1: HS đếm số tiếng trong câu tục ngữ. - Gọi 2 HS làm mẫu - Lớp đếm thành tiếng dòng còn lại + Yêu cầu 2: Đánh vần thầm tiếng: bầu - 1 HS làm mẫu đến cả lớp - GV ghi bảng. + Yêu cầu 3: Phân tích cấu tạo tiếng bầu, âm đầu, vần và thanh. + Yêu cầu 4: Phân tích các tiếng còn lại H: Tiếng do những bộ phận nào tạo thành? H: Tiếng nào có đủ các bộ phận như “bầu”? tiếng nào không có đủ các bộ phận như tiếng “bầu”? 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giá tiền một tem thư là: 600 – 200 = 400 (đồng) ĐS: 400 (đồng) Bài 5: HS đọc yêu cầu bài toán - HD làm bài. - 4 HS lên bảng, cả lớp làm vào nháp. 315 + 40 = 355 355 – 40 = 315 40 + 315 = 355 355 – 315 = 40 - Nhận xét, chữa bài. 4) Củng cố, dặn dò: - Hệ thống lại nội dung bài. - Dặn dò về nhà xem bài mới - Nhận xét tiết học.. Tự nhiên – xã hội: HOẠY ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP I. Mục tiêu: - Nhận ra sự thay đổi của lòng ngực khi ta hít vào và thở ra. - Chỉ và nói được tên các bộ phận của cơ quan hô hấp trên sơ đồ, chỉ trên sơ đồ và nói được đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra. - Hiểu được vai trò của hđ thở đối với sự sống của con người. - GD HS biết cách lựa chọn hít thở không khí trong lành. II. Đồ dùng dạy học:. 5’. 3) Phần ghi nhớ: - Đọc thầm - GV chỉ bảng phụ sơ đồ cấu tạo của tiếng và giải thích. - 4 HS lần lượt đọc trang sgk. 15’ 4) Phần luyện tập: Bài 1: Đọc yêu cầu và làm vào vở - GV nhận xét, chữa bài. Bài 2: HS yêu cầu bài tập - HS suy nghĩ, giải câu đó theo nghĩa của từng dòng. - HS làm vào vở. Để nguyên là sao, bớt âm đầu thành: ao; tóm lại chữ đó là: sao. 3’ 5) Củng cố, dặn dò: - Hệ thống nội dung bài. - Dặn dó HS chuẩn bị bài mới. Toán: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000 (TT) I. Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về: - Tíh nhẩm - Tính cộng, trừ các số có đến 5 chữ số, nhân (chia) số có đến 5 chữ số với (cho) số có 1 chữ số - So sánh các số đến 100.000 - Đọc bảng thống kê và tính toán, rút ra một số nhận xét từ bảng thống kê. III. Các hoạt động dạy hoc: 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Hình minh họa trang 4, 5. III. Hoạt động dạy học: 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra: Dụng cụ học tập của HS 3) Dạy bài mới: gtb, ghi bảng Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu a. Bước 1: Trò chơi HS thực hiện động tác: Bịt mũi nín thở. H: Cảm giác của em khi nín thở sâu? (thở gấp hơn, lâu hơn lúc bình thường) b. Bước 2: - Mời 1 HS thực hiện động tác như hình 1. Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực So sánh lồng ngực. Nêu lợi ích của việc thở sâu Hoạt động 2: làm việc với sgk. Bước 1: Làm việc theo cặp - Mở sgk quan sát hình 2, thảo luận Bước 2: Làm việc cả lớp - từng cặp trình bày. - Nhận xét, khen ngợi. * Kết luận: 4) Củng cố, dặn dò: - HS liên hệ thực tế. - Nhận xét, giáo dục HS - H: Điều gì sẽ xảy ra nếu có dị tật làm tắt đường thở? - Dặn dò HS.. 1) Ổn định lớp: 2) KTBC: - Viết bảng: 700 + 200 = 900 – 300 = 800 : 2 = 5’ 300 x 2 = - 2 HS tính nhẩm trước lớp - Nhận xét 3) Dạy bài mới: gtb, ghi bảng 7’ a. Luyện tính nhẩm: - Tổ chức “ Chính tả toán” + GV đọc: 7000 + 2000 8000 : 2 4000 x 2 5000 – 4000 + HS tính nhẩm và ghi kết quả vào 10’ nháp + Thống nhất kết quả tính, HS tự đánh giá + Nhận xét chung 12’ b. Thực hành: Bài 1:Gv cho Hs tính nhẩm, viết kết quả vào vở. - GV nhận xét 2’ Bài 2: Cho HS tự làm từng bài - Lớp làm vào vở - Lần lượt từng HS lên bảng chữa bài - Lớp thống nhát kết quả Bài 3: nêu yêu cầu bài tập - HD mẫu: 5870 < 5890 - HS tự làm các bài còn lại Bài 4: HS tự làm: a) 56731, 65371, 67351, 75631 b) 92678, 82697, 79862, 62987 3’. 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Bài 5: a) Đọc và hướng dẫn cách làm 4) Củng cố, dặn dò: Chính tả: Tập chép: CẬU BÉ THÔNG MINH I. Mục tiêu: 1. Chép lại cách xác đoạn, củng cố cách trình bày một đoạn văn - Viết đúng và nhớ cách viết những có vần dễ lẫn: an / ang 2. Điền đúng 10 chữ và tên chữ của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng phụ - Thuộc lòng tên 10 chữ đầu trong bảng 3. Trình bày nắn nát, sạch sẽ II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ - Bảng lớp viết sẵn: BT 2b, đoạn văn III. Các hoạt động dạy học: A) Ổn định lớp: B) Mở đầu: Nhắc nhở 1 số yêu cầu khi học chính tả C) Dạy bài mới: 1’ 1. Gtb, ghi bảng: 2. HD viết chính tả: a) hướng dẫn chuẩn bị: 12’ - 3 em đọc đoạn văn trên bảng - H: Đoạn văn chép từ bài nào? Trên bài viết ở vị trí nào? Đoạn chép có mấy câu? Cuối mỗi câu có dấu gì? Chữ đầu câu viết như thế nào? - HS tập viết những từ khó 10’ b) GV đọc bài cho HS viết vào vở. Khoa Học: CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG? I. Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng - Nêu được những yếu tố mà con người cũng như những sinh vật khác cần để duy trì cuộc sống của mình - Kể ra một số điều kiện vật chất và tinh thần mà chỉ con người mới cần trong cuộc sống. II. Đồ dùng dạy học: - Hình sgk - Phiếu học tập và trò chơi III. Các hoạt động dạy học: 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra: 3) Dạy bài mới: gtb, ghi bảng Hoạt động 1: Động não - Bước 1: GV nêu yc: kể ra các thứ các em cần dùng hàng ngày để duy trì sự sống của mình + HS trả lời, GV ghi bảng - Bước 2: GV tóm tắt và nhận xét chung - Gv kết luận Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập và sgk Bước 1: Làm việc với PHT theo nhóm. GV Phát PHT và hướng dẫn thực hiện Bước 2: Chữa bài tập cả lớp - Đại diện nhóm trình bày 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> c) Chấm , chữa bài Bước 3: Thảo luận cả lớp 3. Hướng dẫn bài tập: - HS mở sgk, GV hỏi Bài 2b: GV nêu yêu cầu bài tập Con người cần gì đẻ duy trì sự sống? - Lớp làm vào nháp Cuộc sống của con người còn cần những gì? - 2 HS lên bảng làm, lớp nhận xét: Đàng, sáng, đàn - Gv kết luận :GDMT:Con người cần Bài 3: mở bảng phụ nêu yêu cầu bài tập đến không khí,thức ăn ,nước uống từ - HS làm mẫu: à - á môi trường. - 1 HS lên bảng Hoạt động 3: trò chơi: “cuộc hành trình - Lớp làm bảng con đến hành tinh khác” - HS đọc thuộc và viết vào vở 10’ - Bước 1: Tổ chức 4) Củng cố, dặn dò: + Chia lớp thành hai nhóm, phát 1 bộ - Hệ thống nội dung bài học đồ chơi gồm 20 phiếu. - Dặn dò về bài học, chuẩn bị bài mới - Bước 2: HD cách chơi và chơi - Bước 3: Thảo luận Từng nhóm so kết quả với nhóm khác và giải thích vì sao lựa chọn như vậy? 4) Củng cố, dặn dò: - Hệ thống nội dung bài học 3’ - Dặn dò. 15 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> THỨ TƯ NGÀY 19 THÁNG 8 NĂM 2009 Tập đọc: HAI BÀN TAY EM. Địa lý: LÀM QUEN VỚI BẢN ĐÔ Mục tiêu. - Đọc trôi chảy cả bài, đọc đúng một Học xong bài này HS biết: số từ khó , biết nghỉ ngơi đúng sau - Định nghĩa đơn giản về bản đồ mỗi dòng thơ, các phổ thơ - Một số yếu tố của bản đồ - Nắm được nghĩa và viết cách dùng - Các ký hiệu của một số đối tượng từ mới địa lý thể hiện trên bản đồ - Hiểu nội dung từng câu và ý nghĩa bài thơ. - Học TL 3 khổ thơ đầu Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa - Một số loại bản đồ: thế giới, Châu - Bảng phụ Á, Việt Nam Các hoạt động dạy học A) Ổn định lớp: 1) Ổn định lớp: B) KTBC: - 3 HS nối tiếp nhau kể 3 đoạn: Cậu bé thông minh C) Dạy bài mới: 1. GTB: cho xem tranh, giải thích bài mới 2. Luyện đọc: - Lớp đọc thầm bài thơ 2) Dạy bài mới: gtb, ghi bảng 10’ Hoạt động 1: làm việc cả lớp - Bước 1: Treo bảng đồ lên bảng, yêu Cầu hs nêu phạm vi lãnh thổ trên bảng đồ a) Gv đọc toàn bài thơ 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> b) HD đọc, giải thích từ: - HS tiếp nối nhau đọc từng dòng, từng khổ thơ. - Bước 2: Gv sửa chữa và kết luận 7’. - HS luyện đọc từ khó - GV giải nghĩa từ - Các nhóm luyện đọc từng khổ thơ 10’. 3. Tìm hiểu bài: - Hs lần lượt đọc từng khổ thơ và trả lời các câu hỏi Gv đưa ra 4. HTL 3 khổ thơ: - Hs đọc thuộc lòng tại lớp. 8’. - Tổ chức HS thi đọc TL 5. Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài, giáo dục HS - Dặn dò, nhận xét 3’. Hoạt động 2: Làm việc cá nhân B1: HS quan sát hình 1, 2 chỉ vị trí Hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn - Đọc sgk và TLCH Ngày nay muốn vẽ bảng đồ, chúng ta… Tại sao cùng vẽ về VN… - B2: Đại diện Hs trả lời GV chữa bài Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm - B1: Các nhóm đọc sgk, quan sát bảng đồ và thảo luận các gợi ý Gv nêu ra. B2: Đại diện nhóm trình bày khá Hoạt động 4: thực hành vẽ một số ký hiệu bảng đồ B1: Làm việc cá nhân: quan sát và vẽ một số ký hiệu B2: Làm việc theo từng cặp: 1 HS vẽ ký hiệu, 1 em nói ký hiệu đó thể hiện cái gì 3) Củng cố, dặn dò: - Tổng kết bài 17 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Dặn dò, nhận xét Toán: LUYỆN TẬP. Chính tả: (N- V ) DẾ MÈN BÊN VỰC KẺ YẾU. Mục tiêu: -Củng cố kỹ năng tính cộng, trừ ( k - Nghe, viết đúng chính tả, trình bày nhớ) các số có ba chữ số đúng 1 đoạn trong bài - củng cố, ôn tập bài toán về “ Tìm - Làm đúng các BT phân biệt an/ang x” giải toán có lời văn và xếp theo hình Đồ dùng dạy học - Bảng phụ - 3 tờ phiếu khổ to viết nội dung BT 2b Các hoạt động dạy học 1) Ổn định lớp: 2) KTBC: 2 HS lên bảng: 462 + 527 544 – 433. 3. Dạy bài mới: gtb, ghi bảng Bài 1: Gv hướng dẫn cách làm bài - Lớp làm vào vở; 2 HS lên bảng - Gv chữa bài, đánh giá Bài 2: HS nêu cách tìm số bị trừ, số hạng - HS tự làm bài - HS lên bảng chữa bài. 3’. 20’. 1) Ổn định lớp: 2) Mở đầu: Gv nhắc nhở nội dung khi học chính tả 3) Dạy bài mới: gtb, ghi bảng a. HD nghe – viết: - HS đọc đoạn văn sgk - Lưu ý HS 1 số từ dễ lẫn - Gv đọc bài, HS viết vào vở - Gv đọc lại 1 lượt, HS soát lại bài. 7’. - Thu chấm 5 bài b. Làm bài tập chính tả: Bài 2b: HS đọc yêu cầu BT và tự 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> làm - Dán tờ phiếu, gọi hs lên bảng - Gv nhận xét, chữa bài Bài 3: Đọc đề toán - HD giải và trình bày bài toán - 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở. - Nhận xét kết quả bài làm Ngan, dàn, ngang, giang, mang, ngang Bài 3b: HS đọc yêu cầu BT - Giải câu đố;. - GV chữa bài, nhận xét Bài 4: HD xếp hình con cá - HS thi xếp hình dưới lớp - 2 HS lên bảng. - Nhận xét, khen ngợi HS 4. Củng cố, dặn dò: - Tổng kết nội dung bài học - Dặn dò, nhận xét tiết học. 3’. Luyện từ và câu: ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VÂT SO SÁNH. - GV nhận xét, lớp viết lời giải vào vở Hoa ban 4) Củng cố, dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - Dặn dò, nhận xét. Toán: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000 (tt) Mục tiêu:. - Ôn về từ chỉ các sự vật. - Luyện tính từ, tính giá trị của biểu thức - Bước đầu làm quen với biện pháp - Luyện tìm thành phần chức biết của tu từ so sánh PT - Luyện giải bài toán có lời văn Đồ dùng dạy học - Bảng phụ - Bảng phụ - Tranh minh họa Các hoạt động dạy học A) Ổn định lớp: 1) Ổn định lớp: 19 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 3’ B) Mở đầu: - GV giới thiệu nội dung học LTVC C) Dạy bài mới: 1. Gtb, ghi bảng 2. HD làm bài tập: Bài 1: Đọc yêu cầu - 1 HS làm mẫu, cả lớp làm vào vở - 4 HS lên bảng chữa bài. 5’. 5’ - Lớp nhận xét, GV chốt lời giải đúng Bài 2: HS đọc yêu cầu BT - HD làm bài - HS làm bài: gạch chân những sự vật được so sánh với nhau. - Cho quan sát tranh minh họa, màu n thạch - 1 HS lên bảng vẽ dấu á: , Gv? - Lớp chữa bài Bài 3: Nêu yêu cầu BT - HD thực hiện bài làm. 2) KTBC: 2 HS lên bảng, lớp làm nháp (3000 + 4000) -5000 80000 – (40000 – 20000). - Gv nhận xét, cho điểm 3) Dạy bài mới: gtb, ghi bảng Bài 1: yêu cầu tính nhẩm. 3’ - Yêu cầu HS nêu kết quả tính nhẩm 3’. Bài 2: cho HS tự tính - 2 HS lên bảng thực hiện một cột tính. 5’. - Gv nhận xét bài của 2 HS Bài 3: HS tự tính giá trị của biểu thức - 4 HS lên bảng thực hiện. - H: em thích hình ảnh số nào ở BT2, vì sao 5’. - Nhận xét bài làm HS Bài 4: Hs nêu cách tìm x 20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>