Giáo án các môn học lớp 2 - Tuần lễ 14 năm học 2010

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 14 – Lớp 2. Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010  TẬP ĐỌC. Câu chuyện bó đũa. (2 tiết) I.Muïc ñích, -Đọc đúng các từ: bó đũa, bẻ gãy , dễ dàng (PN) cởi, buồn phiền.... - Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Hiểu nội dung: Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh. Anh chị em phải đoàn kết thöông yeâu nhau. II.Các hoạt động dạy – học: A. Kieåm tra. - Y/C HS nhắc lại tên các chủ điểm đã học B. Bài mới.(tiết 1) 1. Giới thiệu chủ điểm mới và bài học (2p) (dùng tranh giới thiệu) 2. Luyện đọc. ( 35 p ) (các bước tiến hành tương tự các tiết trước) Giaùo vieân Hoïc sinh a) Đọc câu. + Từ khó: bó đũa, bẻ gãy , dễ dàng (PN) cởi, buồn - HS(Y,TB): Luyeän phaùt aâm. phieàn.... b) Đọc đoạn: + Hiểu từ mới ở phần chú giải (SGK) - HS: Giaûi nghóa cuøng GV. + Caâu daøi: - Người cha...ra/..thong thả/... dễ dàng// - HS(TB,K): Luyện đọc - Nhö theá laø...raèng/... yeáu,/... maïnh.// 3. Tìm hieåu baøi.(25 p) (Tieát 2) - HS(TB):Trả lời. - Y/C HS đọc thầm cả bài và trả lời câu hỏi1 SGK H? Thấy các con không yêu thương nhau ông cụ làm - HS(TB): Trả lời gì? - Y/CHS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏ2,3 SGK. - HS:(Y, TB): Trả lời KL: Ông cụ tìm ra cách để dạy bảo các con. - Y/C HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi 4 SGK. - HS(k,G): Trả lời. Giảng từ: chia le (không đoàn kết) hợp lại(đoàn kết)õ KL: Cách dạy con của người cha thông minh sáng suoát. - N2: Thảo luận trả lời. - Y/CHS đọc thầm cả bài và trả lời câu hỏi 5 SGK. - GV vaø HS nhaän xeùt, choát noäi dung caâu chuyeän. Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh. Anh chị em phải đoàn kết thương yêu nhau. Giảng thêm:Người cha đã dùng câu chuyện rất dễ Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tuần 14 – Lớp 2. hiểu về bó đũa để khuyên bảo các con, giúp các con thấm thía được tác hại của sự chia rẽ sức mạnh của đoàn kết. 4. Luyện đọc lại.(12 phút) + HD đọc. - Toàn bài đọc giọng kể chậm rãi, lời giảng giải của người cha ôn tồn. - T/C HS thi nhau đọc cả bài trước lớp.. - GV vaø HS nhaän xeùt, bình choïn baïn hay nhaát. C. Cuûng coá, daën doø.(3 phuùt) - Nhaän xeùt tieát hoïc giao baøi taäp veànhaø.. - Lắng nghe và thực hiện. -Cá nhân:Thực hiện. Một số HS (K,G) thi đọc trước lớp. - Thực hiện ở nhà..  55 – 8 ; 56 – 7; 37 – 8; 68 – 9. TOÁN: I. Muïc tieâu: - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 55 – 8 ; 56 – 7; 37 – 8; 68 – 9 - Bieát tìm soá haïng chöa bieát cuûa moät toång. II. Các hoạt động dạy học A. Kieåm tra.(1p) - Y/C HS đọc bảng các bảng 15,16,17,18 trừ đi một số. B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. .Giới thiệu cách thực hiện phép trừ 55 – 8 ; 56 – 7; 37 – 8; 68 – 9 (15 p) Giaùo vieân Hoïc sinh * Y/C HS vận dụng các kiến thức đã học,các phép - Cá nhân: Thực hiện vào trừ có nhớ trong phạm vi 100 tự đặt tính và làm tính: bảng con 55 – 8 ; 56 – 7; 37 – 8; 68 – 9 (HS coøn luùng tuùng, GV HD theâm) - GV và HS nhận xét, kết luận cách thực hiện từng dạng phép tính trừ trên. 3. Baøi taäp.(22 p) Baøi 1. Tính. - Cá nhân: Thực hiện - T/C HS laøm baøi vaøo baûng con. - GV và HS nhận xét, củng cố cách thực hiện phép trừ dạng 55 – 8 ; 56 – 7; 37 – 8; 68 – 9 Baøi 2. Tìm X. - HS(Y,TB): - Y/C HS xaùc ñònh thaønh phaàn chöa bieát trong moät pheùp tính. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tuần 14 – Lớp 2. -T/C HS laøm vaøo baûng con. - GV vaø HS nhaän xeùt, cuûng coá caùch tìm soá haïng chöa bieát. Bài 3. Vẽ Hình theo mẫu,(Nếu còn thời gian) -T/C HS laøm vaøo VBT in. - Nhaän xeùt, cuûng coá veà veõ hình. C. Cuûng coá, daën doø.(2p). Nhaän xeùt tieát hoïc, giao BT veà nhaø.. - Cá nhân: Thực hiện.. - Cá nhân: Thực hiện.. - Thực hiện ở nhà.. Thø ba ngµy 23 th¸ng 11 n¨m 2010  TOÁN: 65 – 38 ; 46-17; 57-28; 78-29 I.Muïc tieâu. -Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 65 – 38 ; 46 – 17; 57-28; 78-29. - Biết giải bài toán có một phép trừ có dạng trên. II.Các hoạt động dạy – học A. Kieåm tra.(1p) - Y/C HS đọc bảng các bảng 15,16,17,18 trừ đi một số. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài. 2. Giới thiệu cách thực hiện phép trừ dạng 65 – 38 ; 46 – 17;57-28;78-29.(15p) Giaùo vieân Hoïc sinh * Y/C HS vận dụng các kiến thức đã học,các phép - Cá nhân: Thực hiện vào trừ có nhớ trong phạm vi 100 tự đặt tính và làm tính: baûng con. 65 – 38 ; 46 – 17; 57-28; 78-29. (HS coøn luùng tuùng, GV HD theâm) - GV vaø HS nhaän xeùt löu yù HS caùch ñaët tính vaølaøm tính có nhớ dạng(Số bị trừ và số trừ là số có hai chữ soá) 3. Thực hành.( 20 p) Baøi 1. Tính. - Cá nhân: Thực hiện. - T/C HS laøm vaøo baûng con. GV nhận xét củng cố cách làm tính trừ dạng: 65 – 38 ; 46 – 17; 57-28; 78-29. Baøi 2: Soá? - HS(TB,Y): Trả lời. H? Để điền đúng số ta phải làm gì? * Lưu ý HS: Thực hiện các phép trừ liên tiếp từ trái sang phaûi. - Cá nhân: Thực hiện. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tuần 14 – Lớp 2. - T/C HS làm bài vào vở. GV và HSnhận xét, củng cố cách làm toán dạng trừ - 1 HS đọc, lớp đọc hầm. lieân tieáp. - HS(TB): Xaùc ñònh. Bài 3. Gọi HS đọc đề toán. - Cá nhân: Thực hiện. Một só H? Bài toán thuộc dạng toán nào? em neâu baøi laøm. - T/C HSlàm bài vào vở. -GV củng cố dạng toán: Bài toán về ít hơn. - Thực hiện ở nhà. C. Cuûng coá, daën doø.(1p) Nhaän xeùt tieát hoïc, giao BT veà nhaø.  Keå Chuyeän: Câu chuyện bó đũa I.Muïc tieâu: Dựa vào tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện. II. Các hoạt động dạy – học A. Kieåm tra.(1p) - Nêu ý nghĩa câu chuyện Câu chuyện bó đũa? B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Keå chuyeän (35 p) Giaùo vieân Hoïc sinh Baiø1:Dựa vào tranh, kể lại từng đoạn của câu chuyện -1HS đọc, lớp đọc thầm - Gọi HS đọc Y/C của bài. vaø quan saùt tranh. * Gợi ý HS: Không phải mỗi tranh minh hoạ 1 đoạn truyện(VD: đoạn 2 được minh hoạ bằng tranh 2, 3,4) -HS(K,G): Neâu - Y/C HS nói nội dung từng tranh. Choát: Tranh 1: Vợ chồng người anh và vợ chồng người em cãi nhau. OÂng cuï thaáy caûnh aáy raát ñau buoàn Tranh 2: Ông cụ lấy chuyện bó đũa dạy các con. Tranh 3:Hai anh em ra sức bẻ bó đũa mà không được Tranh 4: Ông cụ bẽ gãy từng chiếc đũa rõ ràng. Tranh 5: Những người con đã hiểu ra lời khuyên của cha. - N3: Tập kể=> đại diện - T/C HS làm việc theo nhóm=> thi kể từng đoạn trước một số thi kể trước lớp. lớp. GV nhận xét về nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện... Bài 2: Phân vai, dựng lại câu chuyện. - T/C các nhóm tự phân vai (người dẫn chuyện, ông cụ, 4 -N 6: Tập dựng câu chuyeän. người con) Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tuần 14 – Lớp 2. * Lưu ý HS: Các nhân vật có thể nói thêm những lời phù hợp với nội dung. -T/C các N thi dựng lại câu chuyện trước lớp. GV vaø HS nhaän xeùt theo caùc noäi dung nhö BT1, bình choïn caù nhaân, nhoùm keå chuyeän hay nhaát. C. Cuûng coá, daën doø.(1p). Nhaän xeùt tieát hoïc, giao BT veà nhaø.. - 1 số N thể hiện trước lớp..  Giữ gìn trường lớp sạch đẹp (tiết 1). ĐẠO ĐỨC: I. Mục đích - Nêu được lợi ích của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp. - Nêu được những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp. - Hiểu: giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm của học sinh. - Thực hiện giữ gìn trường lớp sạch đẹp. II. §å dïng - Phiếu câu hỏi cho hoạt động 1. III. Hoạt động dạy – học. A. KiÓm tra: B. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tuần 14 – Lớp 2. a) Hoạt động 1: Tiểu phẩm bạn Hùng thật đáng khen. - GV nªu néi dung tiÓu phÈm. - HD HS cách đóng kịch.  Kết luận: Vứt rác vào đúng nơi quy định là góp phần giữ gìn trường lớp sạch đẹp. b) Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ: - GV nªu c©u hái qua c¸c tranh.. - HS nghe. - 1 số HS lên đóng vai các nhân vật: + B¹n Hïng. + c« gi¸o Mai. + 1 sè b¹n trong líp. + Người dẫn chuyện. - C¸c b¹n kh¸c theo dâi tiÓu phÈm..  Kết luận: Muốn giữ gìn trường lớp sạch đẹp ta có thể làm những công việc sau: - Kh«ng vøt r¸c bõa b·i. - Không bôi bẩn lên tường, bàn ghế. - Lu«n lu«n kª bµn ghÕ ngay ng¾n. - Vứt rác đúng nơi qui định. - QuÐt dän líp häc hµng ngµy. c) Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến: - GV HD HS tho¶ thuËn nhãm. - GV ph¸t phiÕu.. - HS th¶o luËn nhãm. - §¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy. - NhËn xÐt, bæ xung..  GV kÕt luËn. - Vµi HS nh¾c l¹i kÕt luËn.. - Vài HS đọc lại phần kết luận. Đánh dấu + vào trước  có hành động đúng. - HS lµm bµi trªn phiÕu. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy. - HS nh¾c l¹i.. Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2010  TOÁN: Luyeän taäp I. Muïc tieâu: - Thuộc bảngø15;16;17;18 trừ đi một số . - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng đã học. - Biết giải bài toán về ít hơn. II. Các hoạt động dạy – học 1. Giới thiệu bài. 2. Luyeän taäp.(38 p) Giaùo vieân. Hoïc sinh. Baøi 1: Tính nhaåm. - T/C HS nhaåm vaø neâu mieäng keát quaû. GV vaùH nhaän xeùt cuûng coá caùch nhaåm, caùch ghi nhớ các bảng 15,16,16,18 trừ đi một số. Bài 2: Tính nhẩm (Tiến hành tương tự bài 1) Lop2.net. - Cá nhân: Thực hiện=> nối tieáp neâu keát quaû..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tuần 14 – Lớp 2. *Lưu ý: Y/C HS nhận xét kết quả của từng cặp biểu thức từ đó nhận xét về hai biểu thức đó. VD: 15-5-1=9, 15-6=9 => 15-5-1=15-6. Từ đó để tìm cách tính nhanh hơn khi gặp dạng baøi nhö theá. Baøi 3.ñaët tính roài tính. - T/C HS laøm vbaøi vaøo baûng con(2 pheùp tính1 luùc) GV và HS nhận xét củng cố phép trừ có nhớ. Bài 4. Gọi HS đọc bài toán. H? Bài toán thuộc dạng toán nào đã học? - T/C HS tự làm bài vào vở. GV vaø HS nhaän xeùt cuûng coá caùch giaûi daïng taùn veà ít hôn. 3. Cuûng coá, daën doø(1p) Nhaän xeùt tieát hoïc, giao BT veà nhaø.. - Cá nhân: Thực hiện - 1 HS đọc, Lớp đọc thầm. - HS(Y, TB): Trả lời. - Cá nhân: Thực hiện=> một số em neâu mieäng keát quaû.. - làm vào vở BT in..  TẬP ĐỌC: Nhaén tin I.Muïc ñích - Đoc rành mạch hai mẫu tin nhắn; biết ngắt nghe hơi đúng chỗ. - Nắm được cách viết tin nhắn (ngắn gọn, đủ ý). Trả lời được các câu hỏi trong SGK. II.Đồ dùng. - Baûng phuï III. Các hoạt động dạy - học A. Kieåm tra. -Nêu ý nghĩa của bài Câu chuyện bó đũa? B. Bài mới 1. Giới thiệu bài (1p) 2. Luyện đọc. ( 15 p ) (các bước tiến hành tương tự các tiết trước) Giaùo vieân * Từ khó đọc: que chuyền, quyển,... * Câu dài: Em nhớ quét nhà/... khổ thơ/.. đánh dấu.// 3. Tìm hieåu baøi.(10p) - Y/C HS đọc thầm 2 mẫu tin và trả lời câu hỏi 1,2. - Y/C HS đọc mẫu tin nhắn thứ nhất và trả lời câu 3. - Y/C HS đọc mẫu tin nhắn thứ hai và trả lời câu 4 H? Khi vieát tin nhaén caàn chuù yù ñieàu gì? Lop2.net. Hoïc sinh. - HS(Y,TB,K): Trả lời. - HS(TB,K): Trả lời. - HS(TB): Trả lời..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tuần 14 – Lớp 2. *Lưu ý: HD HS: Có đủ 3 phần. + Thời gian viết tin + Noäi dung tin nhaén. + Người viết tin kí tên. -T/C HS taäp vieát tin nhaén. Gợi ý: Em phải viết tin nhắn cho ai? V GV và HS nhận xét sau đó chữa bài của HS ở bảng phụ để lưu ý HS cách viết tin nhắn. 4. Cuûng coá, daën doø.(2 p) H? Baøi hoâm nay giuùp chuùng ta hieåu gì veà caùch vieát nhaén tin? Nhaän xeùt choát ND caùch vieát tin nhaén. Nhaän xeùt tieát hoïc, giao BT veà nhaø.. - Ngắn gọn, đủ ý - chuù yù theo doõi. - Cá nhân: Viết vào giấy đã chuaån bò theo ND caâu hoûi . 1 HS vieát vaøo baûng phuï => Một số em đọc tin trước lớp. -N2: Thảo luận tra lời. -Moät soá HS nhaéc laïi.. . Từ ngữ về tình cảm gia đình Ai laøm gì? Daáu chaám, daáu chaám hoûi. LUYỆN TỪ VAØ CÂU:. I.Muïc ñích - Nêu được một số từ ngữ về tình cảm gia đình - Biết sắp xếp các từ đã cho thành câu theo mẫu Ai làm gì? Điền đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có ô trống. II. Đồ dùng - Baûng phuï. III. Các hoạt động dạy – học A. Kieåm tra.(2 p) - Nêu các bài tập đọc đã học về chua điểm anh em; kể tên các kiểu câu đã học và các dấu câu đã sử dụng. B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Baøi taäp.(36 p) Giaùo vieân Hoïc sinh Bài 1: Tìm từ nói về tình cảm thương yêu của anh chị em. - HDHS dựa vào ND của các bài tập đọc đã học về chủ điểm “anh em” và tình cảm giữa anh chị em trong gia đình để tìm từ. - T/C HS laøm vieäc. - Cá nhân: Thực hiện, nối tiếp neâu mieäng keát quaû. GV nhaän xeùt ghi baûng -> Y/C HS nhaéc laïi. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tuần 14 – Lớp 2. bài 2: Sắp xếp các từ ở 3 nhóm thành câu kiểu Ai laøm gì? -Y/C HS nhaéc laïi caáu taïo cuûa kieåu caâu Ai laøm gì? - HS(K,G): Nhaéc laïi. - GV cuøng HS laøm maãu. - Laøm maãu cuøng GV * Lưu ý HS: Trả lời câu hỏi Ai? Thường là cụm từ hoặc từ chỉ sự vật. Tra lời câu hỏi làm gì? Thường là từ hoặc cụm từ chỉ hoạt động. - T/C HS laøm vieäc theo nhoùm. - N2: Thaûo luaän xeáp vaøo giaáy KL:đây là những câu thuộc kiểu câu Ai làm gì? Nói nháp => đại diện nêu kết quả. veà tình caûm yeâu thöông cuûa anh chò em. Baøi 3. Choïn daáu chaám hay daáu chaám hoûi ñieàn vaøo oâ troáng. - Treo baûng phuï ghi saün BT. - 1 HS đọc , lớp đọc thầm. H? Noäi dung cuûa caâu ntn thì ñieàn daáu chaám(.) - HS(TB,K): Trả lời. H? Noäi dung cuûa caâu ntn thì ñieàn daáu chaám hoûi(?) - HD HS đọc kĩ từng câu có dấu cần điền, xác định nội dung của câu đó=> điền dấu. - T/C HS laøm baøi vaøo VBT in. - Cá nhân: Thực hiện. Một HS làm ở bảng phụ. *Lưu ý: Khi chữa bài Y/C HS giải thích vì sao. C. Cuûng coá, daën doø(1 p) Nhaän xeùt tieát hoc,giao BT veà nhaø. Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2010  TOÁN Bảng trừ I.Muïc tieâu - Thuộc các bảng trừ trong phạm vi 20. - Biết vận dụng bảng cộng, trừ trong phạn vi 20 để làm tính cộng rồi trừ liên tieáp. II. Đồ dùng. Baûng phuï II. Các hoạt động dạy - học 1. Giới thiệu bài(1p) 2. Thực hành(38p) Giaùo vieân. Hoïc sinh. Baøi 1.Tính nhaåm. -HD HS nhớ lại các bảng trừ có nhớ: 11,12,....18 trừ đi một số để thực hiện. -Caù nhaân: Thi ñua nhau neâu -T/C HS laøm vieäc . Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Tuần 14 – Lớp 2. GV nhaän xeùt ghi baûng. *Lưu ý HS cách nhẩm, cách ghi nhớ các bảng trừ đó. Baøi 2: Tính. H? Tính giá trị từng biểu thức theo thứ tự nào? *Lưu ý HS thực hiện các phép tính liên tiếp từ trái sang phaûi. -T/C HS nhẩm và ghi kết quả vào vở. GV vaø HS nhaän xeùtcuûng coá caùch tính giaù trò bieåu thức có cả phép cộng và phép trừ. Bài 3. Vẽ hình theo mẫu.(nếu còn thời gian) -GV veõ maãu leân baûng. -T/C HS dựa vào mẫu ở bảng hoặc VBT vẽ hình coøn laïi. * Lưu ý HS: Vẽ thẳng và không chờm ra ngoài. GV và HS nhận xét bài vẽ của HS ở bảng kết hợp cuûng coá caùch veù hình. 3. Cuûng coá, daën doø.(1p) Nhaän xeùt tieát hoïc, giao BT veà nhaø.. kết quả trước lớp.. -HS(TB,K): Ttả lời. -Cá nhân: Thực hiện.. - 1 HS vẽ ở bảng, lớp vẽ vào VBT in.. - Thực hiện ở nhà.  CHÍNH TAÛ (Nghe – vieát) Câu chuyện bó đũa I.Muïc ñích - Nghe- viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói nhân vật. - làm được bài tập 2b, bài 3. II.Đồ dùng Baûng con. Baûng phuï III.Các hoạt động dạy – học. A. Kieåm tra. - Y/C HS viết vào bảng con từ: Niềng niễng B. Bài mới 1. Giới thiệu bài.(1p) 2. Nghe- viết chính tả (27 p)(các bước tiến hành tương tự các tiết trước) Giaùo vieân. Hoïc sinh. + Caâu hoûi tìm hieåu. H? Người cha muốn khuyên các con điều gì? - HS(TB): Trả lời. + Caâu hoûi nhaän xeùt: H? Tìm lời của người cha trong bài chính tả? Lời của - HS( TB): Trả lời. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tuần 14 – Lớp 2. người cha được ghi sau những dấu câu nào? + Từ khó: thương yêu, chia lẻ 3. Luyeän taäp.(10p) Baøi 2(b) : Ñieàn vaøo choã troáng i/ie -T/C HS làm bài dưới hình thức trò chơi tiếp sức. GV nhaän xeùt, phaân bieät chính taû i/ie Bài 3: Tìm các từ có tiếng chứa vần in / iên - GV thứ tự nêu nghĩa GV nhận xét khen những HStìm từ đúng, viết đúng, đẹp. 3. Cuûng coá, daën doø.(1p) -Nhaän xeùt tieát hoïc, giao BT veà nhaølaøm BT 2a. - Luyeän vieát vaøo baûng con.. - 3 đội, mỗi đội 4 thành viên tham gia chôi. -Caù nhaân: Thi ñua nhau tìm từ viết vào bảng con.. - Laøm BT 2a..  TAÄP VIEÁT: Chữ hoa M I.Muïc ñích - Viết đúng chữ hoa M( 1dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Miệng (1dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Miệng nói tay làm (3 lần). II. Đồ dùng - Mẫu chữ M, bảng con. III. Các hoạt động dạy – học A. Kieåm tra. - Y/C HS viết vào bảng con từ: chữ hoa L B. Bài mới 1. Giới thiệu bài.(1p) 2. HD viết chữ hoa M 17 p)(các bước tiến hành tương tự các tiết trước) Giaùo vieân Hoïc sinh * Quan saùt vaø nhaän xeùt. + Cấu tạo: 4 nét: móc ngược trái, thẳng đứng, thẳng - HS(TB, K): Quan sát NX. xiên và móc ngược phải. + Caùch vieát: - Nét 1: ĐB trên ĐK2, viết nét móc từ dưới lên, lượn - Chú ý theo dõi. sang phải, DB ở ĐK6. -Nét 2: Từ điểm DB của nét 1,đổi chiều bút, viết một nét thẳng đứng xuống ĐK1. -Nét 3: Từ điểm DB của nét 2, đổi chiều bút, viết một nét thẳng xiên (hơi lượn ở hai đầu) lên ĐK6. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tuần 14 – Lớp 2. -Nét 4:Từ điểm DB của nét 3, đổi chiều bút, viết nét móc ngược phải, DB trên ĐK2. 3.HD viết cụm từ ứng dụng:. Miệng nói tay làm (5p) + Nghĩa cụm từ: Nói đi đôi với làm. + Cách nối nét giữa các chữ: nét móc của M nối với caùc neùt haát cuûa i. 4. Luyện viết vào vở.(15 p) - Y/C viết:1 dòng chữ M cở vừa; 1 dòng chữ M cở nhỏ; 1 dòng chữ Miệngù cở vừa,1 dòng chữ Miệngù cở nhỏ; 3 dòng ứng dụng cở nhỏ. 5. Chấm chữa bài.(5 p) - Chấm 5-7bài, nhận xét cụ thể lỗi từng em C. Cuûng coá, daën doø.(2p) -Nhaän xeùt tieát hoïc, giao baøi taäp veà nhaø. - HS: (K,G):Neâu - Chuù yù theo doõi.. - Cá nhân:Thực hiện vào vở taäp vieát.. - Chuù yù theo doõi ruùt kinh nghieäm. - Viết bài ở nhà.. Thứ sáu ngày 26 tháng 11 năm 2010  Luyeän taäp. TOÁN: I. Muïc tieâu: - Biết vận dụng bảng trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm, trừ có nhớ trong phạm vi 100, giải toán về ít hơn. - Biết tìm số bị trừ, số hạng chưa biết. II. Chuaån bò. Baûng phuï III. Các hoạt động dạy - học 1. Giới thiệu bài. 2. Luyeän taäp.(38p) Giaùo vieân. Hoïc sinh. Baøi 1: Tính nhaåm. -HDHS dựa vào bảng trừ đã học để nhớ nhanh nhaåm nhanh. - T/C HS laøm mieäng. - Caù nhaân: Noái tieáp nhau neâu GV nhaän xeùt, cuûng coá caùch nhaåm. mieäng keát quaû. *Lưu ý: Khi chữa bài cho HS nhận xét kết quả của từng dãy tính. Từ đó rút ra kết luận: Trong một phép trừ nếu số bị trừ và số trừ đều giảm đi cùng một số đơn vị như nhau thì kq không thay đổi Baøi 2: Ñaët tính roài tính.(coät 1,3) Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tuần 14 – Lớp 2. -T/C HS laøm baøi vaøo baûng con. GV nhận xét, củng cố phép trừ có nhớ. Bài 3 Tìm X (tiến hành tương tự BT2) *Löu yù: Cuûng coá caùch tìm soá haïng trong pheùp cộng,số bị trừ trong phép trừ. Bài 4. Gọi HS đọc bài toán, nhận dạng toán. - T/C HS laøm baøi. GV và HS nhận xét củng cố về dạng toán ít hơn. 3. Cuûng coá, daën doø.(1 p) Nhaän xeùt tieát hoïc, giao BT veà nhaø.. -Cá nhân: Thực hiện.. - Cá nhân: Làm bài vào vở, một soá em neâu mieäng baøi giaûi..  CHÍNH TAÛ (Taäp cheùp). Tieáng voõng keâu I. Muïc tieâu: -Chép chính xác bài CT, trình bày đúng hai khổ thơ đầu cảu bài Tiếng võng kêu -Làm được BT 2(c) II. Chuaån bò: -Baûng phuï, baûng con. III. Các hoạt động dạy – học C. Kieåm tra. - Y/C HS viết vào bảng con từ: Niềng niễng D. Bài mới 1. Giới thiệu bài.(1p) 2. Tập chép(27 p)(các bước tiến hành tương tự các tiết trước) Giaùo vieân. Hoïc sinh. + Caâu hoûi tìm hieåu. H? Bạn nhỏ đoán em é mơ thấy những gì? + Caâu hoûi nhaän xeùt: H? Chữ đầu các dòng thơ viết thế nào? + Từ khó: kẽo, bé Giang. 3. Luyeän taäp.(10p) Baøi 2(c) :Treo baûng phuï ghi saün BT -T/C HS làm bài dưới hình thức trò chơi tiếp sức. + Phoå bieán noäi dung, caùch chôi, luaät chôi. +T/C HS chôi. + Toång keát troø chôi phaân thaéng baïi - Phaân bieät chính taû aêt / aê 3. Cuûng coá, daën doø.(1p) Lop2.net. - HS(TB): Trả lời. - HS( Y ): Trả lời. - Luyeän vieát vaøo baûng con. -1 em đọc, lớp đọc thầm. - Laéng nghe. - 3 đội:Mỗi đội 3 thành viên tham gia chôi..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tuần 14 – Lớp 2. -Nhaän xeùt tieát hoïc, giao BT veà nha ølaøm BT 2 a, b. - Laøm BT 2a.  TAÄP LAØM VAÊN Quan sát tranh trả lời câu hỏi I.Muïc ñích - Biết quan sát tranh vàtrả lời đúng các câu hỏi về nội dung tranh. - Viết được một mẩu nhắn tin ngắn gọn, đủ ý. II.Đồ dùng -Tranh minh hoạ BT1 III.Các hoạt động dạy – học A. Kieåm tra. -Y/C HS kể về gia đình (3 đến 5 câu) B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài.(1p) 2. Baøi taäp (37 p) Giaùo vieân Hoïc sinh Bài 1: Gọi HS nêu Y/C của bài.Quan sát tranh, trả lời câu -2, 3 em nêu, lớp chú ý the doõi. hoûi. -Y/C HS quan sát kĩ tranh (ở bảng) suy nghĩ các câu hỏi ở - Cá nhân: Thực hiện. BT1 để trả lời. -Nối tiếp nhau trả lời. -T/C HS thi đua nhau trả lời câu hỏi trước lớp. *Löu yù: Khuyeán khích moãi em noùi theo caùch nghó cuûa mình. GV và HS nhận xét khen những HS trả lời được nhiều câu hỏi phù hợp với nội dung tranh và lưu ý HS cách trả lời caâu hoûi. Bài 2:Viết nhắn tin cho bỗ mẹ về nội dung: Đi chơi với baø. * Gợi ý: Em viết tin nhắn cho ai? Vì sao em phải nhắn tin? Noäi dung nhaén tin laø gì? -Y/C HS dựa vào gợi ý của GV để viết nhắn tin vào VBT. - Cá nhân: Thực hiện, một số em đọc trước *Löu yù HS: lớp. Nhắn tin phải ngắn gọn, đủ ý. Thời gian viết... Noäi dung vieát.. Kí tên người viết. -GV và HS nhận xét, bình chọn người viết nhắn tin hay nhaát. C. Cuûng coá, daën doø.(1 p) Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Tuần 14 – Lớp 2. Nhaän xeùt tieát hoïc, giao BT veâ nhaø.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tuần 14 – Lớp 2.  Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI. Bài: Phòng tránh ngộ độc khi ở nhà I.Muïc tieâu: Giúp HS:biết được -Một số thứ có thể gây ngộ độc cho mọi người trong gia đình, đặc biệt là em bé - Những công việc cần làm để phòng chống ngộ độc khi ở nhà - Biêt cách ứng xử khi người nhà hoặc người trong nhà bị ngộ đôïc - -Biết được nguyên nhân ngộ độc qua đường ăn uống II.Đồ dùng dạy – học. - Caùc hình trong SGK. III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu. ND – TL 1 Kieåm tra. 2 Bài mới Khởi động giới thieäu baøi. HĐ1:Những thứ coù theå gaây ngoä độc. Giaùo vieân. Hoïc sinh -Kể tên những việc đá làm để giữ môi trường xung quanh saïch se. -Nêu ích lợi của việc giữ -2 HS nêu môi trường sạch sẽ -Nhận xét đánh giá -Khi bò beänh caùc baïn caàn laøm gì? -Neáu uoáng nhaàm thuoác thì haäu quaû xaûy ra nhö theá naøo? -Neâu yeâu caàu baøi hoïc -Yeâu caàu HS thaûo luaân theo baøn -Nghe caùc nhoùm baøy toû yù kieán. -Đi khám / uống nướùc -beänh khoâng khoûi ñi ngay beänh vieän, coù theå gaây cheát người -Q Saùt SGK/30 vaø thaûo luaän veà noäi dung tranh +H1:Bắp ngô – bị ruồi đậu +H2:Loï thuoác +H3 :Thuốc trừ sâu. -Những thứ trên có thể gây -Đặc biệt là em bé vì chưa Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tuần 14 – Lớp 2. HÑ2:Phoøng traùnh ngộ độc. ngộ độc cho nhiều người biết đọc nếu không phân biệt ñaëc bieät laø ai? Vì sao? được hay ngịch -Yeâu caàu HS thaûo luaän -Thaûo luaän theo caëp veà caùc hình veõ +Neáu caäu beù aên baép ngoâ -õSeõ bò ñau buïng æa chaûy vì aên đó thì diêù gì sẽ xảy ra? thức ăn ôi thiu +Em bé ăn thuốc vì nhầm -Đau bụng say thuốc ngộ độc… được kẹo điều gì sẽ xảy ra? +Nếu lấy nhầm lọ thuốc -Cả nhà sẽ bị ngộ độc trừ sâu thì điều gì sẽ xảy ra? -Những thứ gì trong gi đình -Thuốc tây, dầu hoả, thức ăn có thể gây ngộ độc ? oâi thiu -Vì sao lại bị ngộ đọc qua -Do ăn, uống nhầm đường ăn uống? -Yeâu caàu theo doõi SGK vaø -Q saùts thaûo luaän nhoùm noùi roõ trong hình moïi -2;3 nhoùm trình baøy người làm gì? Làm thế có +H4:Cậu bé vứt bắp ngô đi +H5:Caát loï thuoác leân cao taùc duïng gì? +H6:Caát loï thuoác, daàu hoa -Em hãy kể thêm vài cách -ăn trái cây phải rửa sạch gọt có tác dụng đề phòng bị vỏ ngộ độc do ăn uống -Aên rau rửa sạch, ngâm thau nước, muối bảngû. -Để riêng các loại -Đề phòng ngộ đọc khi ở -Vài HS nêu nhaø caàn laøm gì? -CN choát yù HĐ3:Đóng vai:Xử -Chia lớp thành các nhóm -Theo dõi lyù tình huoáng vaø giao nhieäm vuï +Nhóm1;2: Nêu và xử lý -Thảo luận tình huống bản thân bị ngộ -Nêu:Phải gọi người lớn nói rõ độc mình đã ăn uôùng gì… +Nhóm3;4: Nêu và xử lý -Thảo luận tình huống khi người nhà -Nêu : gọi cấp cứu, nói rõ với bác sĩ đã ăn uống gì… bị ngộ độc -Nhaän xeùt boå sung Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Tuần 14 – Lớp 2. 3)Cuûng coá daën doø. -Nhaän xeùt tieát hoïc -Nhaéc HS caàn caån thaän THEÅ DUÏC Bài:Trò choi vòng tròn-đi đều. I.Muïc tieâu: Tiếp tục học trò chơi: vòng tròn.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi ở mức ban đầu theo vần điệu -On đi đều. Yêu cầu htực hiện động tác tương đối chính xác đều đẹp II. Ñòa ñieåm vaø phöông tieän. -Vệ sinh an toàn sân trường. III. Nội dung và Phương pháp lên lớp. Noäi dung Thời lượng A.Phần mở đầu: 2’ -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học. 2- 3’ -Đứng tại chỗ vỗ tay và hát -Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc sau đó 2 – 3 laàn chuyeån voøng ù troøn -Vừa đi vừa hit thở sâu B.Phaàn cô baûn. 10 – 15’ 1)Toø chôi:Voøng troøn -Neâu laïi teân troø chôi caùch chôi -ChóH điểm số để nhớ số của mình -Ôn lại cách nhảychuyển từ một vòng tròn thành 2 vòng tròn và ngược lại -Vừa vỗ tay và hát-Múa sau đó nghe hiệu lệnh và nhảy chuyển đội hình -Đi nhén chân 7;8 bước sau đó chuyển đội hình -Taäp cho HS voã tay theo vaàn ñieäu vaø thực hiện chuyển đội hình 8’ -Đi nhón chân nghiêng người đọc thơ 2)Đi đều 4 hàng dọc do cán sự lớp điều khieån 5’ 2 – 3’ 1’ 1’ Lop2.net. Cách tổ chức    .    .    .

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Tuần 14 – Lớp 2. C.Phaàn keát thuùc. -Cúi người thả lỏng -Nhaûy thaû loûng -Rung đùi -Heä thoáng baøi -Nhaéc HS veà oân laïi troø chôi voøng troøn.  HOẠT ĐỘNG NGOAØI GIỜAN TOAØN GIAO THÔNG BAØI 3:Leänh cuûa caûnh saùt giao thoâng vaø bieån baùo giao thoâng đường bộ I Muïc tieâu:Giuùp HS bieát -Caùc leänh giao thoâng hieäu leänh cuûa caûnh saùt giao thoâng vaø hieäu leänh cuûa bieån báo giao thông đường bộ -Nắm được các hiệu lệnh. Biển báo đẻ thực hiện đúng an toàn giao thông II. Chuẩn bị: Các tranh minh hoạ SGK/12,13,14 III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. ND – TL HÑ1:Hieäu leänh cuûa caûnh saùt giao thoâng. HÑ2:Tìm hieåu veà bieån baùo giao thông đường bộ. Giaùo vieân -Cho HS lần lượt Q sát các hình vẽ trang12;13 SGK. Hoïc sinh -Q Saùt -Thaûo luaän theo nhoùm -Trên đường cảnh sát giao thông là -Chæ huy ñieàu người làm gì khiển người và các loại xe -Cảnh sát giao thông dùng hiệu lệnh gì -Băng tay, cờ còi để điều khiển: gaäy chæ huy -Yeâu caàu HS quan saùt caùc tranh vaø cho -Thaûo luaän caëp biết hiệu lệnh của người chỉ huy như ñoâi -Baùo caùo keát quaû vaäy coù yù nghóa nhö theá naøo? -Nhaän xeùt boå sung -Nhận xét đánh giá -Đưa ra một số biển báo và giới thiệu -Quan Saùt laéng nghe -Các biển báo này thường được đặt ở -Đặt ở bên phải ñaâu? của đường +Bieån baùo hieäu giao thoâng laø hieäu -Nhaéc laïi leänh, laø chæ daãn giao thoâng Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Tuần 14 – Lớp 2. -Tổ chức cho HS thi đố ở các biển báo:HS1-Mô tả hình dáng,Màu sắcHS2 đoán đó là biển báo gì? Nhaän xeùt chung _Cho HS đọc ghi nhơ SGK/14 3) Củng cố dặn dò -Nhắc nhở học sinh thực hiện an toàn giao thông đường bộ. Lop2.net. -Thực hiện thi đua với nhau. -Nhieàu HS.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>