Giáo án lớp 6 Vật lí - Tiết 1 đến tiết thứ 35

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai ngày. thaùng. naêm. Tiết 2: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (Tiết 2) I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Hoïc xong baøi naøy, HS coù khaû naêng: 1. Kiến thức: HS nhận thức được: Cần phải trung thực trong học tập. Giá trị của trung thực nói chung và trung thực trong học tập nói riêng. 2. Kó naêng: Biết trung thực trong học tập. 3. Thái độ: Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thực. II.CHUAÅN BÒ: SGK Các mẩu chuyện, tấm gương về sự trung thực trong học tập. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU T G 1’ 5’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. Khởi động: 2.Bài cũ: Trung thực trong học tập(tiết 2 ) - Troø chôi chuyeàn thö: Vì sao caàn phaûi trung thực trong học tập? GV nhaän xeùt –tuyeân döông. 3.Bài mới:  Giới thiệu bài Hoạt động1: Thảo luận nhóm (bài tập 3) 15 GV chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï thaûo luaän ’ nhoùm GV kết luận về cách ứng xử đúng trong mỗi tình huoáng: a) Chòu nhaän ñieåm keùm roài quyeát taâm học để gỡ lại. b) Báo lại cho cô giáo biết để chữa lại điểm cho đúng. c) Noùi baïn thoâng caûm, vì laøm nhö vaäy laø không trung thực trong học tập. Hoạt động 2: Trình bày tư liệu đã sưu tầm được (bài tập 4) 15 Yêu cầu vài HS trình bày, giới thiệu ’ Thảo luận lớp: Em nghĩ gì về những mẩu chuyện, tấm gương đó? GV keát luaän: Xung quanh chuùng ta coù nhieàu tấm gương về trung thực trong học tập. Chúng ta cần học tập các bạn đó.. HS neâu HS nhaän xeùt. Caùc nhoùm thaûo luaän Đại diện nhóm trình bày. Cả lớp trao đổi, chất vấn, nhận xét, bổ sung. HS trình baøy Lớp thảo luận (có thể thảo luận nhóm ñoâi). 1 Biên soạn : Bùi Thị Ngọc Thanh Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 5’. 4.Cuûng coá GV ñöa ra moät soá tình huoáng, HS ñöa que đúng, sai. Tình huống 1: Em luôn đi học sớm để mượn bài tập về nhà của bạn chép trước khi vào hoïc. Tình huoáng 2: Khi em khoâng hieåu baøi, em nhìn sang bài của bạn bên cạnh để chép mà khoâng yeâu caàu coâ giaûng laïi. Tình huoáng 3: Cheùp baøi vaên maãu coù saün trong caùc saùch. Tình huống 4: Tự mình làm các bài tập làm văn, trong đó có học tập những câu văn hay. Tình huống 5: Khi không hiểu bài, nhờ cô giáo hoặc bạn giảng lại chứ nhất định không cheùp baøi cuûa baïn. 5.Daën doø: Luôn thực hiện trung thực trong học tập và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện. Chuẩn bị bài:Vượt khó trong học tập (tiết 1). HS theå hieän duùng sai baéng theû màu:xanh, đỏ. Tình huoáng 1:( S) xanh. Tình huoáng 2:( S) xanh.. Tình huoáng 3:( S) xanh. Tình huống 4 :( Đ) đỏ. Tình huống 5 :( Đ) đỏ.. 1’ ----------------------------TẬP ĐỌC Tiết 3: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - Hiểu các từ ngữ trong bài -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất coâng, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối, bất hạnh. 2.Kó naêng: HS đọc lưu loát toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng, biết thể hiện ngữ điệu phù hợp với cảnh tượng, tình huống biến chuyển của truyện (từ hồi hộp, căng thẳng tới hả hê), phù hợp với lời nói & suy nghĩ của nhân vật Dế Mèn (một người nghĩa hiệp, lời lẽ đanh thép, dứt khoát) 3. Thái độ: -Luôn có tấm lòng nghĩa hiệp, không đối xử bất công, ăn hiếp những bạn yếu đuối hơn mình. II.CHUAÅN BÒ: -Tranh minh hoạ -Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc -Baûng phuï phaân tích saün caâu 3 Phaân tích. Boïn nheän giaøu coù, beùo muùp. ><. Món nợ của mẹ Nhà Trò bé tẹo,. đã mấy đời. 2. Biên soạn : Bùi Thị Ngọc Thanh Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Boïn nheän beùo toát, keùo beø keùo caùnh Keát luaän (Đe doạ). ><. Đánh đập một cô. gái yếu ớt Thật đáng xấu hổ! Có phá hết các vòng vây đi không?. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU T HOẠT ĐỘNG CỦA GV G 1 phuùt 1. Khởi động: 5 phuùt 2. Baøi cuõ: -GV yêu cầu 1 HS đọc bài Dế Mèn bênh vực keû yeáu (phaàn 1), neâu yù nghóa truyeän GV yêu cầu 1 HS đọc thuộc lòng bài tập đọc GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3. Bài mới: 1 phuùt  Giới thiệu bài Trong bài đọc lần trước, các em đã biết cuộc gặp gỡ giữa Dế Mèn & Nhà Trò. Nhà Trò đã kể cho Dế Mèn nghe về sự ức hiếp cuûa boïn nheän & tình caûnh khoán khoù cuûa mình. Dế Mèn hứa sẽ bảo vệ Nhà Trò. Bài đọc các em học tiếp hôm nay sẽ cho chúng ta thấy cách Dế Mèn hành động để trấn áp bọn nheän, giuùp Nhaø Troø. 8 phút Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc Bài văn chia thành mấy đoạn? -GV nghe kết hợp sửa sai cho HS đồng thời giải nghĩa một số từ khó: +Sừng sững:cao to. +Cuoáng cuoàng: voäi vaøng. + Quang haún; khoâng bò che laáp.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Haùt. HS đọc bài & nêu ý nghĩa câu chuyện HS đọc thuộc lòng bài thơ HS nhaän xeùt. -1 HS khá đọc cả bài. 3 hS nối tiếp nhau đọc hết bài. HS neâu: + Đoạn 1: 4 dòng đầu (Trận địa mai phuïc cuûa boïn nheän) - GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các + Đoạn 2: 6 dòng tiếp theo (Dế Mèn đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt) ra oai với bọn nhện) Lượt đọc thứ 1: GV chú ý các từ ngữ dễ phát + Đoạn 3: Phần còn lại (Kết cục của aâm sai: luûng cuûng, naëc noâ, co ruùm laïi, beùo muùp caâu chuyeän) béo míp…. ; nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng sau các cụm từ, đọc đúng giọng các câu sau: + Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các + Ai đứng chóp bu bọn này? đoạn trong bài tập đọc + Thật đáng xấu hổ! + HS nhận xét cách đọc của bạn + Coù phaù heát voøng vaây ñi khoâng? + HS đọc thầm phần chú giải - Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài - 1, 2 HS đọc lại toàn bài GV đọc diễn cảm cả bài - HS nghe 3 Biên soạn : Bùi Thị Ngọc Thanh Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 8 phút Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài * GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 - Trận địa mai phục của bọn nhện đáng sợ nhö theá naøo? - GV nhận xét & chốt ý: Để bắt được một kẻ nhỏ bé & yếu đuối như Nhà Trò thì sự bố trí nhö theá laø raát kieân coá & caån maät. * GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 - Dế Mèn đã làm cách nào để bọn nhện phải sợ? - GV nhaän xeùt & choát yù (GV löu yù HS nhaán mạnh các từ xưng hô: ai, bọn này, ta). - HS đọc thầm đoạn 1 - Boïn nheän chaêng tô kín ngang đường, bố trí nhện gộc canh gác, tất cả nhà nhện núp kín trong các hang đá với dáng vẻ hung dữ. HS đọc thầm đoạn 2 Đầu tiên Dế Mèn chủ động hỏi, lời lẽ rất oai, giọng thách thức của một kẻ maïnh - Thaáy nheän caùi xuaát hieän, veû ñanh đá, nặc nô - Dế Mèn ra oai bằng hành động tỏ rõ sức mạnh “quay phắt lưng, phóng càng đạp phanh phách”. * GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 - Dế Mèn đã làm cách nào để bọn nhện nhận ra leõ phaûi? - GV treo baûng phuï. HS đọc thầm đoạn 3 - Dế Mèn vừa phân tích vừa đe doạ boïn nheän - HS theo dõi bảng phụ để thấy sự so saùnh cuûa Deá Meøn - Bọn nhện sau đó đã hành động như thế - Chúng sợ hãi, cùng dạ ran, cuống naøo? cuoàng chaïy doïc, chaïy ngang, phaù heát - GV nhaän xeùt & choát yù caùc daây tô chaêng loái. 8 phút Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm +Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn - GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong baøi - GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các em sau mỗi đoạn (GV có thể hỏi cả lớp bạn đọc như thế có đúng chưa, cần đọc đoạn văn đó, lời những nhân vật đó với giọng như thế nào?) từ đó giúp HS hiểu: + Giọng đọc cần thể hiện sự khác biệt ở những câu văn miêu tả với những câu văn thuật lại lời Dế Mèn. Lời Dế Mèn cần đọc với giọng mạnh mẽ, dứt khoát, đanh thép như lời leân aùn & meänh leänh. + Cần phải chuyển giọng linh hoạt cho phù hợp với từng cảnh, từng chi tiết (Đoạn tả trận địa mai phục của bọn nhện – đọc chậm, giọng căng thẳng, hồi hộp; đoạn tả sự xuất hiện của nhện cái chúa trùm – nhanh hơn; đoạn kết – haû heâ) + Chú ý nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm: sừng sững, lủng củng, hung dữ, cong. - Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài - HS nhaän xeùt, ñieàu chænh laïi caùch đọc cho phù hợp Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo caëp - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài, phân vai) trước lớp. 4 Biên soạn : Bùi Thị Ngọc Thanh Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> chân, đanh đá, nặc nô, quay phắt, phóng càng, co ruùm, theùt, daï ran, cuoáng cuoàng, quang haún. +Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Từ trong hốc đá……… phá hết các voøng vaây ñi khoâng?) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) - GV sửa lỗi cho các em 3 phuùt 4. Cuûng coá - Yêu cầu HS đọc câu hỏi 4 - Yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi để trao đổi, thảo luận - GV kết luận: Các danh hiệu đều ghi nhận những phẩm chất đáng ca ngợi những mỗi danh hiệu đều có nét nghĩa riêng nhưng thích hợp nhất để đặt cho Dế Mèn chính là danh hiệu hiệp sĩ, bởi vì Dế Mèn đã hành động mạnh mẽ, kiên quyết & hào hiệp để chống lại áp bức, bất công; che chở, bênh vực, giúp đỡ người yếu. 1 phuùt 5. Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Truyện cổ nước mình. -. HS neâu DEÁ MEØN laø danh hieäu hieäp só.. ---------------------------------TOÁN Tiết 6: CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - HS ôn lại quan hệ giữa các đơn vị liền kề: 1 chục = 10 đơn vị; 1 trăm = 10 chục…. 2.Kó naêng: - Biết viết & đọc các số có tới sáu chữ số. II.CHUAÅN BÒ: - VBT - Baûng phoùng to tranh veõ (trang 8) - Bảng từ hoặc bảng cài, các tấm cài có ghi 100 000, 10 000, 1 000, 100, 10, 1 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU T. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS G 1’ 1. Khởi động: 5’ 2. Bài cũ: Biểu thức có chứa một chữ (tt) GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà 5 Biên soạn : Bùi Thị Ngọc Thanh Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> GV nhaän xeùt 3. Bài mới:  Giới thiệu: Hoạt động1: Số có sáu chữ số 15’ a. OÂn veà caùc haøng ñôn vò, chuïc, traêm, nghìn, chuïc nghìn. GV treo tranh phoùng to trang 8 Yêu cầu HS nêu quan hệ liền kề giữa đơn vị caùc haøng lieàn keà b. Giới thiệu hàng trăm nghìn GV giới thiệu: 10 chuïc nghìn = 1 traêm nghìn 1 traêm nghìn vieát laø 100 000. Số 100000 có mấy chữ số? Gồm những chữ số naøo? c. Viết & đọc các số có 6 chữ số GV treo bảng có viết các hàng từ đơn vị đến traêm nghìn Sau đó gắn các tấm 100 000, 1000, …. 1 lên các cột tương ứng trên bảng, yêu cầu HS đếm: có bao nhieâu traêm nghìn, bao nhieâu chuïc nghìn,…. Bao nhieâu ñôn vò? GV gắn kết quả đếm xuống các cột ở cuối baûng, hình thaønh soá 432516 Số này gồm có mấy chữ số? GV yeâu caàu HS xaùc ñònh laïi soá naøy goàm bao nhieâu traêm nghìn, bao nhieâu chuïc nghìn, bao nhieâu ñôn vò… GV hướng dẫn HS viết số & đọc số. GV vieát soá, yeâu caàu HS laáy caùc taám 100 000, 10 000, …., 1 gắn vào các cột tương ứng trên bảng Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: Baøi taäp Y/c ta ñieàu gì? GV treo baûng phuï goïi HS leân baûng laøm. 15’ Baøi taäp 2: Gọi HS đọc Y/C bài và làm bài vào VBT. GV kiểm tra một số em- sửa bài. Bài tập 3: Yêu cầu HS đứng tại chỗ tiếp nối nhau đọc số. Baøi taäp 4: Yêu cầu HS làm bài vào vở.. 5’. HS sửa bài HS nhaän xeùt. HS neâu HS nhaän xeùt:. HS nhaéc laïi. Số 100000 có 6chữ số, gồm 1 số 1 & sau đó là 5 số 0. HS xaùc ñònh. Sáu chữ số HS xaùc ñònh: goàm 4traêm nghìn; 3chuïc nghìn; 2nghìn; 5traêm; 1chuïc vaø 6 ñôn vò. HS viết & đọc số HS thực hành bằng thẻ số.. HS đọc Y/C bài và thực hành trên baûng caøi. HS theo doõi nhaän xeùtbaøi baïn. HS laøm baøi vaøo VBT HS sửa bài và thống nhất kết quả. HS tiếp nối nhau đọc số. Caùc HS khaùc theo doõi nhaän xeùt.. GV chấm một số vở –nhận xét 4. Cuûng coá HS đọc Y/C bài và làm bài vào vở. GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi “Chính tả a. 63 115 b.723 936. 6 Biên soạn : Bùi Thị Ngọc Thanh Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 1’. toán” c. 943 102 d. 860 372 Cách chơi: GV đọc các số có bốn, năm, sáu chữ HS tham gia troø chôi số. HS viết số tương ứng vào vở. 5. Daën doø: Chuaån bò baøi: Luyeän taäp ----------------------------------. LỊCH SỬ Tiết 2: LAØM QUEN VỚI BẢN ĐỒ(tt) I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - HS biết cách sử dụng bản đồ như thế nào cho đúng 2.Kó naêng: HS bieát: - Nêu được trình tự các bước sử dụng bản đồ. - Xác định được 4 hướng chính (Bắc, Nam, Đông, Tây) trên bản đồ theo quy ước thông thường. - Tìm một số đối tượng địa lí dựa vào bảng chú giải của bản đồ. 3.Thái độ: - Ham thích tìm hieåu moân Ñòa lí II.CHUAÅN BÒ: - SGK - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam. - Bản đồ hành chính Việt Nam. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 5’. 1’ 7’. 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Bản đồ - Bản đồ là gì? - Kể một số yếu tố của bản đồ? - Bản đồ thể hiện những đối tượng nào? - GV nhaän xeùt ghi ñieåm. 3. Bài mới:  Giới thiệu: 3.Cách sử dụng bản đồ Hoạt động1: Hoạt động cá nhân Bước 1: GV yêu cầu HS dựa vào kiến thức của bài trước, trả lời các câu hỏi sau: + Tên bản đồ có ý nghĩa gì? + Dựa vào bảng chú giải ở hình 3 (bài 2) để đọc các kí hiệu của một số đối tượng địa lí + Chỉ đường biên giới của Việt Nam với các nước xung quanh trên hình 3 (bài 2) & giải thích vì sao lại biết đó là đường biên giới. Haùt - HS trả lời - HS nhaän xeùt. - HS dựa vào kiến thức của bài trước trả lời các câu hỏi - Đại diện một số HS trả lời các câu hỏi trên & chỉ đường biên giới của Việt Nam trên bản đồ treo tường. 7 Biên soạn : Bùi Thị Ngọc Thanh Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> quoác gia Bước 2: - GV yêu cầu HS nêu các bước sử dụng bản đồ. 4.Baøi taäp phút Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - GV hoàn thiện câu trả lời của các nhóm. 8 Hoạt động 3: Làm việc cả lớp phút - GV treo bản đồ hành chính Việt Nam lên baûng - Khi HS lên chỉ bản đồ, GV chú ý hướng dẫn HS cách chỉ. Ví dụ: chỉ một khu vực thì phải khoanh kín theo ranh giới của khu vực; chæ moät ñòa ñieåm (thaønh phoá) thì phaûi chæ vào kí hiệu chứ không chỉ vào chữ ghi bên cạnh; chỉ một dòng sông phải đi từ đầu nguoàn xuoáng cuoái nguoàn. 4’ 4.Cuûng coá - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong SGK 1’ 5.Daën doø: - Chuẩn bị bài: Nước Văn Lang. - Các bước sử dụng bản đồ: + Đọc tên bản đồ để biết bản đồ đó thể hieän noäi dung gì. + Xem bảng chú giải để biết kí hiệu đối tượng địa lí cần tìm + Tìm đối tượng trên bản đồ dựa vào kí hieäu - HS trong nhóm lần lượt làm các bài tập a, b, - Đại diện nhóm trình bày trước lớp kết quaû laøm vieäc cuûa nhoùm. - HS các nhóm khác sửa chữa, bổ sung cho đầy đủ & chính xác. Một HS đọc tên bản đồ & chỉ các hướng Bắc, Nam, Đông, Tây trên bản đồ - Moät HS leân chæ vò trí cuûa thaønh phoá mình đang sống trên bản đồ. - Moät HS leân chæ tænh (thaønh phoá) giaùp với tỉnh (thành phố) của mình trên bản đồ theo các hướng Đông, Tây, Nam, Bắc. HS trả lời. HS nhaän xeùt tieát hoïc .. ---------------------------------Thứ ba ngày thaùng naêm TOÁN Tieát 7: LUYEÄN TAÄP I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: Ôn lại các hàng, cách đọc & viết số có tới sáu chữ số. 2.Kó naêng: Luyện viết & đọc số có tới sáu chữ số (Cả các trường hợp có các chữ số 0) II.CHUAÅN BÒ: VBT Bảng cài, các tấm ghi các chữ số (bảng từ) 8 Biên soạn : Bùi Thị Ngọc Thanh Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI HOẠT ĐỘNG CỦA GV GIAN 1 phuùt 1. Khởi động: 5 phuùt 2. Baøi cuõ: GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhaän xeùt 3. Bài mới: *Giới thiệu: 13 phút Hoạt động1: Ôn lại các hàng GV cho HS ôn lại các hàng đã học, mối quan hệ giữa đơn vị hai hàng liền kề. GV vieát soá: 825 713, yeâu caàu HS xaùc định các hàng & chữ số thuộc hàng đó là chữ số nào (Ví dụ: chữ số 3 thuộc hàng đơn vị, chữ số 1 thuộc hàng chục …) GV cho HS đọc thêm một vài số khác. 18 phút Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: GV yêu cầu HS tự nhận xét quy luật viết số rồi tự làm Baøi taäp 2: HS đọc Y/c bài và làm bài vào VBT. GV kieåm tra moät soá em- nhaän xeùt. Baøi taäp 3: Yêu cầu HS đọc Y/C bài và làm bài vào vở. GV chấm một số vở –nhận xét.. 1 phuùt. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. HS sửa bài HS nhaän xeùt. HS neâu HS xaùc ñònh. HS làm bài vào vở nháp. HS sửa & thống nhất kết quả HS đọc yêu cầu bài vàlàm bài vào VBT. HS làm bài vào vở. a. 4 300 b. 24 316 c. 24 301 d. 180 715 e. 307 421 g. 999 999. Bài tập 4: HDHS làm bài ở nhà. GV lưu ý: Chữ số 0 không được để ở đầu cuøng beân traùi. Ví duï: 013 684 khoâng phaûi laø soá coù saùu chữ số (vì thực ra nó là số 13 684, là số 4. Cuûng coá -Daën doø: có 5 chữ số) Nêu cách đọc và viết số có 6 chữ số? Chuẩn bị bài: Hàng & lớp - 3HS neâu.. ---------------------------CHÍNH TAÛ BAØI 2: MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC (Nghe – Viết) PHAÂN BIEÄT s / x, aên / aêng I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn văn Mười năm cõng bạn đi học 2.Kó naêng: - Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu s/x hoặc vần ăn/ăng dễ lẫn. 9 Biên soạn : Bùi Thị Ngọc Thanh Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Viết đúng các tiếng:vượt suối, khúc khuỷu, gập gềnh. 3. Thái độ: - Trình baøy baøi caån thaän, saïch seõ. - Có ý thức rèn chữ viết đẹp. - Biết giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn. II.CHUAÅN BÒ: - VBT - Phiếu khổ to viết sẵn nội dung bài tập 2, để phần giấy trắng ở dưới để HS làm tiếp BT3. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GIAN 1 phuùt 1. Khởi động: 3 phuùt 2. Baøi cuõ: - GV mời 1 HS đọc cho 2 bạn viết bảng lớp, 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng cả lớp viết vào bảng con những tiếng có âm con: ngan, dàn, ngang /giang, man / đầu l/ n hoặc vần an / ang mang. - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm HS nhaän xeùt 3. Bài mới: 15  Giới thiệu bài Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả phuùt - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lượt - GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần HS theo dõi trong SGK viết & cho biết những từ ngữ cần phải chú ý khi HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết HS nêu những hiện tượng mình dễ vieát baøi viết sai: những tên riêng cần viết hoa Vinh Quang, Chiêm Hoá, Tuyên Quang, Đoàn Trường Sinh, Hanh; những từ ngữ dễ viết sai khúc khuỷu, gaäp gheành, lieät - GV viết bảng những từ HS dễ viết sai & HS nhận xét hướng dẫn HS nhận xét - GV yêu cầu HS viết những từ ngữ dễ viết sai vaøo baûng con HS luyeän vieát baûng con - GV đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt cho HS +Vinh Quang, Thiêm Hoá,Tuyên Quang, Đoàn Trường Sinh, Hanh, vieát khuùc khuyûu gaäp gheành. - GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt - GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng cặp HS nghe – vieát HS đổi vở soát lỗi cho nhau HS soát lại bài - GV nhaän xeùt chung 12 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính taû phuùt taû Baøi taäp 2: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 2 - GV yêu cầu HS tự làm vào vở bài tập 10 Biên soạn : Bùi Thị Ngọc Thanh Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - GV dán các tờ phiếu đã viết sẵn nội dung truyện vui lên bảng, mời HS lên bảng thi làm đúng, nhanh (GV lưu ý: gạch tiếng sai, viết tiếng đúng lên trên). - GV nhaän xeùt keát quaû baøi laøm cuûa HS, choát lại lời giải đúng, kết luận bạn thắng cuộc.. - HS đọc yêu cầu của bài tập HS tự làm vào VBT Vài HS lên bảng làm vào tờ phiếu đã in sẵn nội dung truyện Từng em đọc lại truyện sau khi đã điền từ hoàn chỉnh, sau đó nói về tính khoâi haøi cuûa truyeän vui Cả lớp nhận xét kết quả làm bài Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng Baøi taäp 3a: Lời giải đúng: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 3a + Laùt sau – raèng – Phaûi chaêng – xin - GV chốt lại lời giải đúng bà – băn khoăn – không sao ! – để Dòng 1: chữ sáo xem Dòng 2: chữ ao + Veà tính khoâi haøi cuûa truyeän: OÂng khách ngồi ở đầu hàng ghế tưởng 3 phuùt 4. Cuûng coá - Daën doø: GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS rằng người đàn bà đã giẫm phải chân Về nhà tìm 10 từ ngữ chỉ sự vật có tiếng bắt ông hỏi thăm ông để xin lỗi. Hoá ra bà ta chỉ hỏi để biết mình có trở lại đầu bằng s/x. Nhắc những HS viết sai chính tả ghi nhớ để đúng hàng ghế mình đã ngồi lúc nãy khoâng maø thoâi. không viết sai những từ đã học Chuaån bò baøi: Nghe – vieát Chaùu nghe caâu chuyện của bà; phân biệt tr / ch, dấu hỏi / dấu 2 HS đọc câu đố ngaõ Cả lớp thi giải nhanh, viết đúng chính tả lời giải đố vào vở nháp ---------------------------LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tiết 3: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN HẬU – ĐOAØN KẾT I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: Mở rộng & hệ thống hoá vốn từ ngữ theo chủ điểm Thương người như thể thương thân. Nắm được cách dùng các từ ngữ đó. 2.Kó naêng: Học nghĩa một số từ & đơn vị cấu tạo từ Hán Việt. Nắm được cách dùng các từ ngữ đó. 3. Thái độ: Yêu thích tìm hiểu vốn từ phong phú của Tiếng Việt II.CHUAÅN BÒ: VBT Bút dạ & 4 tờ phiếu khổ to kẻ sẵn các cột của BT1; kẻ bảng phân loại để HS làm BT2 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU T HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 5’. 1 Khởi động: 2 Baøi cuõ: Luyeän taäp caáu taïo cuûa tieáng GV yêu cầu HS viết vào vở những tiếng có 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết vào vở 11 Biên soạn : Bùi Thị Ngọc Thanh Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 1’ 6’. 6’. 6’. 6’. chỉ người trong gia đình mà phần vần: + Coù 1 aâm (ba, meï) + Coù 2 aâm (baùc, oâng) GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3 Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Baøi taäp 1: GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Lời giải đúng: a) Từ ngữ thể hiện lòng nhân hậu, tình cảm yêu thương đồng loại: lòng nhân ái, loøng vò tha, tình thaâ1n aùpi, tình thöông meán, yeâu h t, tha thứ, độ lượng, quyù, xoùt thöông, ñau xoù u ng caûm … bao dung, thông cảm, đồ ù với nhân hậu b) Từ ngữ trái nghĩa hoặc yêu thương: hung tác, nanh ác, tàn ác, tàn bạo, cay độc, ác nghiệt, hung dữ, dữ tợn, dữ daèn …… c) Từ ngữ thể hiện tinh thần đùm bọc, giúp đỡ đồng loại: cứu giúp, cứu trợ, ủng hộ, hỗ trợ, bênh vực, bảo vệ, che chở, che chắn, che đỡ, nâng đỡ …… d) Từ ngữ trái nghĩa với đùm bọc hoặc giúp đỡ: ăn hiếp, hà hiếp, bắt nạt, hành hạ, đánh đập …… Baøi taäp 2: GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập GV phaùt phieáu khoå to rieâng cho 4 caëp HS. GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Baøi taäp 3: GV giuùp HS hieåu yeâu caàu cuûa baøi: Moãi em đặt 1 câu với 1 từ thuộc nhóm a (nhân có nghĩa là người) hoặc 1 từ ở nhóm b (nhân có nghĩa là lòng thương người) GV phaùt giaáy khoå to & buùt daï cho caùc nhoùm HS laøm baøi GV nhaän xeùt. Baøi taäp 4:. HS nhaän xeùt. HS đọc yêu cầu của bài tập Từng cặp HS trao đổi, làm bài vào VBT Đại diện nhóm HS làmbài trên phiếu trình baøy keát quaû Cả lớp nhận xét kết quả làm bài 1 HS đọc lại bảng kết quả có số lượng từ tìm được đúng & nhiều nhất. Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng. HS đọc yêu cầu của bài tập HS trao đổi theo cặp, sau đó làm bài vào VBT Những HS làm bài trên phiếu trình bày kết quả bài làm trước lớp Cả lớp nhận xét & sửa bài theo lời giải đúng. 1 HS đọc yêu cầu bài tập Moãi HS trong nhoùm tieáp noái nhau vieát caâu mình ñaët leân phieáu. Đại diện các nhóm dán kết quả bài làm lên bảng lớp, đọc kết quả Cả lớp nhận xét, cùng GV kết luận nhóm thắng cuộc (nhóm đặt đúng / nhieàu caâu) Mỗi HS viết 2 câu đã đặt (1 câu ở nhóm a, 1 câu ở nhóm b) vào VBT 12. Biên soạn : Bùi Thị Ngọc Thanh Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 3’. GV laäp nhoùm troïng taøi, nhaän xeùt nhanh, chốt lại lời giải: a.Ở hiền gặp lành: khuyên người ta soáng hieàn laønh, nhaân haäu vì soáng hieàn laønh nhân hậu sẽ gặp điều tốt đẹp, may mắn. b.Trâu buộc ghét trâu ăn: chê người có tính xấu, ghen tị khi thấy người khác được hạnh phuùc, may maén. c.Moät caây laøm chaúng …… hoøn nuùi cao: khuyeân người ta sống phải đoàn kết với nhau, đoàn kết tạo nên sức mạnh. 4 Cuûng coá - Daën doø: GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. Yêu cầu HS học thuộc 3 câu tục ngữ. Chuaån bò baøi: Daáu hai chaám. HS đọc yêu cầu bài tập Từng nhóm trao đổi nhanh về 3 câu tục ngữ Tiếp nối nhau đọc nhanh nội dung khuyên bảo, chê bai trong từng câu Nhoùm troïng taøi nhaän xeùt nhanh.. HS nhaän xeùt tieát hoïc.. ---------------------------KHOA HOÏC Tiết 3: TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI (tt) I.MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU: 1. Kiến thức: HS coù khaû naêng: - Kể tên những biểu hiện bên ngoài của quá trình trao đổi chất & những cơ quan thực hiện quá trình đó. - Nêu được những vai trò của cơ quan tuần hoàn trong quá trình trao đổi chất xảy ra ở bên trong cô theå. 2. Kó naêng: - HS trình bày được sự phối hợp hoạt động của các cơ quan tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết trong việc thực hiện sự trao đổi chất ở bên trong cơ thể & giữa cơ thể với môi trường. 3. Thái độ: - Có ý thức tự giác bảo vệ môi trường sống quanh mình. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trang 8. 9 - Phieáu hoïc taäp. PHIEÁU HOÏC TAÄP 1. Kể tên những biểu hiện bên ngoài của quá trình trao đổi chất & những cơ quan thực hiện quá trình đó ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------13 Biên soạn : Bùi Thị Ngọc Thanh Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2. Hoàn thành bảng sau: Laáy vaøo Thức ăn Nước ………………………………… ………………………………………. Tên cơ quan trực tiếp thực hiện quá trình trao đổi chất giữa cơ thể với môi trường bên ngoài ……………………………………………………. ………………………………………. Hoâ haáp Bài tiết nước tiểu ……………………………………………………. …………………………………… ……………………………………… Moà hoâi. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: THỜI HOẠT ĐỘNG CỦA GV GIAN 1 phuùt 1. Khởi động 5 phuùt 2. Bài cũ: Trao đổi chất ở người -Trong quá trình sống, con người cần gì từ môi trường & thải ra môi trường những gì? - GV nhaän xeùt, chaám ñieåm 3. Bài mới: 1’  Giới thiệu bài 15’ Hoạt động 1: Muïc tieâu: HS Kể tên những biểu hiện bên ngoài của quá trình trao đổi chất & những cơ quan thực hiện quá trình đó. Nêu được vai trò của cơ quan tuần hoàn trong quá trình trao đổi chất xảy ra ở bên trong cô theå. Caùch tieán haønh: Bước 1: GV giao nhiệm vụ cho nhóm HS - GV phaùt phieáu hoïc taäp Bước 2: Chữa bài tập cả lớp - GV chữa bài Bước 3: Thảo luận cả lớp GV ñaët caâu hoûi: -Dựa vào kết quả làm việc với phiếu học tập, hãy nêu lên những biểu hiện bên ngoài của quá trình trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường? -Kể tên các cơ quan thực hiện quá trình đó?. Thaûi ra. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt HS trả lời HS nhaän xeùt. HS hoạt động theo nhóm Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc với phiếu học tập trước lớp. +Những biểu hiện bên ngoài của quá trình trao đổi chất & cơ quan thực hiện quá trình trao đổi chất đó là: + Trao đổi khí: Do cơ quan hô hấp thực hieän: laáy khí oâ-xi; thaûi ra khí caùc-boâníc. + Trao đổi thức ăn: Do cơ quan tiêu hoá thực hiện: lấy nước & các thức ăn có chứa các chất dinh dưỡng cần cho cơ theå; thaûi chaát caën baõ (phaân). 14. Biên soạn : Bùi Thị Ngọc Thanh Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> + Bài tiết: Do cơ quan bài tiết nước tiểu (thải ra nước tiểu) & da (thải ra mồ hôi) thực hiện. +Nhờ có cơ quan tuần hoàn mà máu đem các chất dinh dưỡng (hấp thụ được từ cơ quan tiêu hoá) & ô-xi (hấp thụ được từ phổi) tới tất cả các cơ quan của Nêu vai trò của cơ quan tuần hoàn trong việc thực hiện quá trình trao đổi chất diễn ra cơ thể & đem các chất thải, chất độc từ các cơ quan của cơ thể đến các cơ quan beân trong cô theå. bài tiết để thải chúng ra ngoài & đem GV Keát luaän 15 khí các-bô-níc đến phổi để thải ra Hoạt động 2: Tìm hiểu mối quan hệ giữa phuùt ngoài. các cơ quan trong việc thực hiện sự trao đổi chất ở người Mục tiêu: HS trình bày được sự phối hợp hoạt động của các cơ quan tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết trong việc thực hiện sự trao đổi chất ở bên trong cơ thể & giữa cơ thể với môi trường. Cách tiến hành: Trò chơi Ghép chữ vào chỗ … trong sơ đồ Bước 1: GV phát cho mỗi nhóm 1 bộ đồ chơi gồm: 1 sơ đồ như hình 5 trang 9 SGK & các tấm HS nhận bộ đồ chơi phiếu rời có ghi những từ còn thiếu (chất dinh dưỡng, ô-xi, khí các-bô-níc; ô-xi & các chất dinh dưỡng; khí các-bô-níc & các chất thaûi; caùc chaát thaûi) Cách chơi: Các nhóm thi nhau lựa chọn các phiếu cho trước để ghép vào chỗ …… trong sơ đồ cho phù hợp. Nhóm nào gắn nhanh, đúng & đẹp là thắng cuộc. Bước 2: Trình bày sản phẩm Caùc nhoùm thi ñua GV đánh dấu thứ tự xem nhóm nào làm xong trước. Bước 3: Caùc nhoùm treo saûn phaåm cuûa mình Các nhóm cử đại diện làm giám khảo Bước 4: Làm việc cả lớp để chấm về nội dung & hình thức của GV yêu cầu HS nói lên vai trò của từng cơ sơ đồ. quan trong quá trình trao đổi chất. 5 phuùt Keát luaän cuûa GV: Đại diện nhóm trình bày về mối quan hệ giữa các cơ quan trong cơ thể trong GV sử dụng mục Bạn cần biết ở trang 9 quá trình thực hiện trao đổi chất giữa SGK & nhấn mạnh: Nhờ có cơ quan tuần cơ thể với môi trường. hoàn mà quá trình trao đổi chất diễn ra ở bên trong cơ thể được thực hiện. HS trả lời Neáu 1 trong cô quan hoâ haáp, baøi tieát, tuaàn hoàn, tiêu hoá ngưng hoạt động, sự trao đổi 15 Biên soạn : Bùi Thị Ngọc Thanh Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> chất sẽ ngừng & cơ thể sẽ chết. HS đọc mục bạn cần biếttrang 9/SGK 1 phuùt 4.Cuûng coá : GV yêu cầu HS suy nghĩ & trả lời câu hỏi: -Hằng ngày, cơ thể người phải lấy những gì từ môi trường & thải ra môi trường những gì? -Nhờ cơ quan nào mà quá trình trao đổi chất ở bên trong cơ thể được thực hiện? -Ñieàu gì seõ xaûy ra neáu moät trong caùc cô quan tham gia vào quá trình trao đổi chất HS trả lời ngừng hoạt động? 5.Daën doø: GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. Chuẩn bị bài: Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn. Vai trò của chất bột đường. -------------------------------Thứ tư ngày thaùng naêm TẬP ĐỌC Tiết 4 : TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I - MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU 1 . Đọc lưu loát toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng, phù hợp với âm điệu, vần nhịp của từng câu thơ lục bát. Đọc bài với giọng tự hào, trầm lắng . 2 . Hiểu được ý nghĩa của bài thơ: Ca ngợi kho tàng truyện cổ của đất nước . Đó là những câu chuyện vừa nhân hậu, vừa thông minh, chứa đựng kinh nghiệm sống quý báu của cha ông. 3 . Hoïc thuoäc loøng baøi thô. II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh học bài đọc trong SGK. Tranh minh hoïa truyeän Taám Caùm, Thaïch Sanh… Bảng phụ viết đoạn thơ cần hướng dẫn đọc diễn cảm. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 5’. 1’. 1 .Khởi động: 2. Bài cũ: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (tt) - GV yêu cầu 2 – 3 HS nối tiếp nhau đọc baøi. - Sau khi học xong toàn bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu , em nhớ nhất những hình ảnh nào veà Deá Meøn? Vì sao? - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3. Bài mới:  Giới thiệu bài GV đưa cho HS xem các tranh đã sưu tầm được về các câu truyện cổ. HS nối tiếp nhau đọc bài HS neâu yù rieâng cuûa mình HS nhaän xeùt. HS xem tranh 16. Biên soạn : Bùi Thị Ngọc Thanh Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 8. 8’. GV giới thiệu tranh minh hoạ Với bài thơ Truyện cổ nước mình, các em sẽ hiểu vì sao tác giả rất yêu những truyện cổ được lưu truyền từ bao đời nay của đất nước, cuûa cha oâng. Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc GV giúp HS chia bài thơ thành 5 đoạn -Bài thơ chia thành mấy đoạn? GV choát laïi. GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt) - Lượt đọc thứ 1: GV chú ý nhắc nhở HS cách phát âm, ngắt nghỉ hơi, giọng đọc phải phù hợp. Bài thơ cần đọc với giọng chậm rãi, ngắt nhịp đúng với nội dung từng dòng thơ . - Kết hợp cho HS luyện đọc các từ khó:sâu xa, nhân hậu, độ lượng, đa mang. - Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc. GV giải thích thêm các từ ngữ sau: + Vaøng côn naéng, traéng côn möa : (baét nguoàn từ câu tục ngữ: Mỡ gà (màu vàng) thì gió, mỡ chó (màu trắng) thì mưa) đã trải qua biết bao thời gian, bao nhiêu nắng mưa + nhaän maët : truyeän giuùp ta nhaän ra baûn saéc dân tộc, những truyền thống tốt đẹp của ông cha nhö coâng baèng, nhaân haäu, thoâng minh… Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài GV đọc diễn cảm cả bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Vì sao tác giả yêu truyện cổ nước nhà?. - Bài thơ gợi cho em nhớ đến những truyện cổ nào? Nêu ý nghĩa của những truyện đó?. - Tìm thêm những truyện cổ khác thể hiện sự nhân hậu của người Việt Nam ta? - Em hieåu yù hai doøng thô cuoái baøi nhö theá naøo?. 1 HS khá đọc cả bài. 5 em đọc nối tiếp nhau 5 khổ thơ. HS neâu: + Đoạn 1: Từ đầu ……… phật tiên độ trì + Đoạn 2: Tiếp theo ……… rặng dừa nghieâng soi + Đoạn 3: Tiếp theo ………… ông cha của mình + Đoạn 4:Tiếp theo ………… chẳng ra việc gì + Đoạn 5: Phần còn lại + Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc + HS nhận xét cách đọc của bạn. + HS đọc thầm phần chú giải 1, 2 HS đọc lại toàn bài HS nghe HS neâu + Vì truyện cổ nước mình rất nhân hậu, yù nghóa raát saâu xa. + Vì truyện cổ giúp ta nhận ra những phaåm chaát quyù baùu cuûa cha oâng. + Vì truyện cổ truyền cho đời sau nhiều lời răn dạy quý báu của ông cha ta. +Tấm Cám (Truyện thể hiện sự công bằng); Đẽo cày giữa đường (khuyên người ta phải có chủ kiến của riêng mìnhm khoâng neân thaáy ai noùi gì cuõng cho laø phaûi thì seõ chaúng laøm neân coâng chuyeän gì) HS neâu YÙ hai doøng thô cuoái baøi: truyeän coå chính là những lời răn dạy của cha ông 17. Biên soạn : Bùi Thị Ngọc Thanh Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 8’. 3’. 1’. Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm Hướng dẫn HS đọc từng đoạn thơ - GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong baøi - GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các em. GV khen ngợi những em đọc thể hiện đúng nội dung bài, giọng tự hào, trầm lắng, biết nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn thơ - GV treo bảng phụ có ghi đoạn thơ cần đọc diễn cảm (Tôi yêu truyện cổ nước tôi ………… có rặng dừa nghiêng soi) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) - GV sửa lỗi cho các em. đối với đời sau. Qua những câu chuyện coå, oâng cha daïy con chaùu caàn soáng nhân hậu, độ lượng, công bằng, chăm chæ… Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài thơ HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp Thảo luận GV – trò để tìm ra cách đọc phù hợp. HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo caëp HS đọc trước lớp Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp HS nhaåm HTL baøi thô. HS thi đọc thuộc lòng từng đoạn, cả bài 4. Cuûng coá thô. Em haõy neâu yù nghóa cuûa baøi thô? HS nêu :Ca ngợi kho tàng truyện cổ nước ta. Đó là những câu chuyện vừa 1. Daën doø: GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của nhân hậu vừa thông minh, chứa đựng kinh nghieäm soáng quyù baùu cuûa oâng cha HS trong giờ học Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài ta. vaên, chuaån bò baøi: Thö thaêm baïn -Nhận xét lớp học. -------------------------TOÁN Tiết 8: HAØNG VAØ LỚP. I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: -HS nhận biết được lớp đơn vị gồm ba hàng: hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm; lớp -Nghìn goàm ba haøng: haøng nghìn, haøng chuïc nghìn, haøng traêm nghìn. -Nhận biết được vị trí của từng chữ số theo hàng & lớp. -Nhận biết được giá trị của từng chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng, từng lớp. 2.Kó naêng: -Thực hiện viết & đọc số chính xác. II.CHUAÅN BÒ: -VBT -Bảng phụ đã kẻ sẵn như ở phần đầu bài học (chưa điền số). III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GIAN 18 Biên soạn : Bùi Thị Ngọc Thanh Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 1’ 5’. 15’. 15’. 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: -GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà -GV nhaän xeùt 3. Bài mới:  Giới thiệu: Hoạt động1: Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn. - Yêu cầu HS nêu tên các hàng theo thứ tự từ nhỏ đến lớn, GV viết vào bảng phuï. - GV giới thiệu: cứ ba lập thành một haøng: haøng ñôn vò, haøng chuïc, haøng trăm thành lớp đơn vị; tên của lớp chính laø teân cuûa haøng cuoái cuøng trong lớp. - Haøng nghìn, haøng chuïc nghìn, haøng trăm nghìn thành lớp gì? - Yeâu caàu vaøi HS nhaéc laïi. - GV ñöa baûng phuï, vieát soá 321 vaøo coät soá rồi yêu cầu HS lên bảng viết từng chữ soá vaøo caùc coät ghi haøng & neâu laïi - Tiến hành tương tự như vậy đối với các soá 654 000, 654 321 - GV löu yù: khi vieát caùc soá vaøo coät ghi haøng nên viết theo các hàng từ nhỏ đến lớn (từ phaûi sang traùi). Khi vieát caùc soá coù nhieàu chữ số nên viết sao cho khoảng cách giữa hai lớp hơi rộng hơn một chút. Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: - GV yêu cầu HS đọc to dòng chữ ở phần đọc số, sau đó tự viết vào chỗ chấm ở cột viết số (48 119) rồi lần lượt xác định hàng & lớp của từng chữ số để điền vào chỗ chấm: chữ số 4 ở hàng chục nghìn, lớp nghìn; chữ số 8 ở hàng nghìn, lớp nghìn… - Yêu cầu HS tự làm phần còn lại Baøi taäp 2: - GV cho HS chỉ tay vào chữ số 3 trong số 876 325 rồi đọc theo mẫu - Các bài còn lại yêu cầu HS làm vào vở bài taäp. -. HS sửa bài HS nhaän xeùt. Haøng ñôn vò, haøng chuïc, haøng traêm, haøng nghìn, haøng chuïc nghìn, haøng traêm nghìn. HS nghe & nhaéc laïi. -. Haøng nghìn. Vaøi HS nhaéc laïi HS thực hiện & nêu: chữ số 1 viết ở cột ghi hàng đơn vị, chữ số 2 ở cột ghi hàng chục, chữ số 3 ở cột ghi haøng traêm. HS đọc to HS tự viết vào chỗ chấm ở cột số vieát soá. HS xác định hàng & lớp của từng chữ số & nêu lại HS nhaän xeùt:. HS đọc bài và maãu. HS sửa bài. laøm baøi theo. Baøi taäp 3: 19 Biên soạn : Bùi Thị Ngọc Thanh Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> -Yeâu caàu HS neâu laïi maãu: GV vieát soá 543 216 leân baûng, yeâu caàu moät HS leân baûng chæ tay vào chữ số 2, sau đó xác định hàng & lớp của chữ số đó: chữ số 2 thuộc hàng trăm, lớp đơn vị nên giá trị của chữ số 2 là 200. - Sau đó yêu cầu HS tự làm vở Baøi taäp 4: - Yeâu caàu HS xaùc ñònh yeâu caàu cuûa baøi vaø làm bài vào vở. 5’. 1’. HS đọc yêu cầu bàivà làm bài vào vở. 52 314= 50000+2000+300+10+4. 503 060= 500000 + 3000 + 60. 83 760 = 80000 +3000 +70 +60. 176 091= 100000+70000+6000+90+1.. HS làm bài vào vở. a. 500 735 b. 300 402 c. 204 060 d. 80 002 HS sửa bài.. GV chấm một số vở –nhận xét. 4.Cuûng coá - Thi đua viết số có sáu chữ số, xác định hàng & lớp của các chữ số đó. 5.Daën doø: - Chuẩn bị bài: So sánh số có nhiều chữ số. HS nhaän xeùt tieát hoïc. - Laøm baøi 5 trong SGK. ---------------------------. ÑÒA LÍ Tiết 2: DÃY HOAØNG LIÊN SƠN I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: HS biết dãy núi Hoàng Liên Sơn là dãy núi cao & đồ sộ nhất Việt Nam. HS biết ở dãy núi Hoàng Liên Sơn khí hậu lạnh quanh nă 2.Kó naêng: HS chỉ được trên lược đồ & bản đồ Việt Nam vị trí của dãy núi Hoàng Liên Sơn. Trình bày một số đặc điểm của dãy núi Hoàng Liên Sơn (vị trí, địa hình, khí hậu) Moâ taû ñænh nuùi Phan – xi – paêng. Bước đầu biết dựa vào lược đồ (bản đồ), tranh ảnh, bảng số liệu để tìm ra kiến thức. 3.Thái độ: Tự hào về cảnh đẹp thiên nhiên của đất nước Việt Nam. II.CHUAÅN BÒ: SGK Bản đồ tự nhiên Việt Nam. Tranh ảnh về dãy núi Hoàng Liên Sơn & đỉnh núi Phan-xi-păng. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. 20 Biên soạn : Bùi Thị Ngọc Thanh Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>