Giáo án môn Sinh học 6 - Bài 22 - Tiết 25 - Tuần 13: Ảnh hưởng của các điều kiện bên ngoài đến quang hợp, ý nghĩa của quang hợp (tích hợp)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS Trưng Vương. Giáo án: Sinh học 6. Bài: 22 Tiết PPCT : 25 Ngày dạy : …../….../ …… Tuần CM: 13 ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC ĐIỀU KIỆN BÊN NGOÀI ĐẾN QUANG HỢP, Ý NGHĨA CỦA QUANG HỢP (TÍCH HỢP) 1. MỤC TIÊU 1.1. Kiến thức: - Học sinh giải thích việc trồng cây cần chú ý đến mật độ và thời vụ. - Quang hợp góp phần điều hòa khí hậu, làm trong lành không khí( cân bằng hàm lượng khí cacbonic và ôxi, tạo độ ẩm cho môi trường, là một mắt xích trong chu trình nước), có ý nghĩa quan trọng đối với con người và tự nhiên. 1.2. Kỹ năng: - Rèn kĩ năng khai thác thông tin, nắm bắt thông tin. - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin để tìm hiểu về ảnh hưởng của các điều kiện bên ngoài đến quang hợp, ý nghĩa quang hợp đối với sự sống trên trái đất. - Kĩ năng quản lí thời gian trong thảo luận và trình bày. 1.3. Thái độ: - HS có ý thức bảo vệ thực vật và phát triển cây xanh ở địa phương, trồng cây gây rừng…. - Giáo dục HS xây dựng ý thức cần tham gia vào việc bảo vệ và phát triển cây xanh ở địa phương. 2. TRỌNG TÂM -Học sinh giải thích việc trồng cây cần chú ý đến mật độ và thời vụ. Quang hợp góp phần điều hòa khí hậu, làm trong lành không khí (cân bằng hàm lượng khí cacbonic và ôxi, tạo độ ẩm cho môi trường, là một mắt xích trong chu trình nước), có ý nghĩa quan trọng đối với con người và tự nhiên. 3. CHUẨN BỊ 3.1. Giáo viên: - Sưu tầm tranh ảnh về một số cây ưa sáng và ưa bóng. Tìm tranh ảnh về vai trò của quang hợp với đời sống động vật và con người. 3.2. Học sinh: - Ôn tập kiến thức ở tiểu học về các chất khí cần thiết cho động vật và thực vật. 4. TIẾN TRÌNH 4.1. Ổn định tổ chức và kiểm diện: nắm sỉ số lớp, vệ sinh. 4.2. Kiểm tra miệng: Câu 1: Nêu khái niệm về quang hợp? (10đ) - Quang hợp là quá trình lá cây nhờ có chất diệp sử dụng nước, khí cacbonic và năng lượng ánh sáng mặt trời chế tạo ra tinh bột và nhã khí ôxi. (10đ) GVBM: Nguyễn Lê Minh Quân. Trang: 80 Lop6.net. Năm học: 2011-2012.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS Trưng Vương. Giáo án: Sinh học 6. Câu 2: Viết sơ đồ tóm tắt quá trình quang hợp? Các loại cây có nhu cầu về ánh sáng có giống nhau không? (10đ) - Nước +. khí cacbonic. anhsang   Tinh bột chatdiepluc. + khí ôxi. (8đ). - Nhu cầu về ánh sáng của các loài cây không giống nhau. (2đ) 4.3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Hoạt động 1: những điều kiện bên ngoài nào ảnh hưởng đến quang hợp?. NỘI DUNG BÀI HỌC 1) Những điều kiện bên ngoài nào ảnh hưởng đến quang hợp:. - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm, nghiên cứu SGK. + HS tự đọc thông tin  SGK trang 75, suy nghĩ trả lời câu hỏi mục . - GV quan sát, giúp đỡ những nhóm còn lúng túng. - GV có thể gợi ý cho các câu hỏi thảo luận: chú ý vào điều kiện ảnh hưởng đến quang hợp. - HS: Trao đổi nhóm, thống nhất ý kiến trả lời. + Yêu cầu nêu được kiến thức: + Các điều kiện ảnh hưởng đến quang hợp: khí CO2, nước, ánh sáng, nhiệt độ. + Trồng cây dày dẫn tới thiếu ánh sáng. + Các nhóm thảo luận kết quả và tìm ra câu trả lời đúng. - GV nhận xét phần trao đổi nhóm của HS, GV đưa - Các điều kiện: ánh sáng, nhiệt độ, hàm đáp án đúng để các nhóm có thể sửa hay bổ sung lượng CO2, nước đã ảnh hưởng đến vào phần trả lời của mình. quang hợp. - GV cho HS quan sát tranh: bụi lá lốt ở dưới gốc cây hồng xiêm, tranh khóm chuối cằn ở gần nhiều lò gạch để thấy được ảnh hưởng của ánh sáng và lượng khí CO2. Hoạt động 2: tìm hiểu ý nghĩa của quang hợp ở 2. Quang hợp của cây xanh có ý nghĩa gì? cây xanh. - GV cho HS thảo luận nhóm theo câu hỏi mục  SGk trang 75. + Mỗi HS tự suy nghĩ và trả lời câu hỏi. + Trao đổi trong nhóm về ý kiến của cá nhân, thống nhất câu trả lời của nhóm. + Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. GVBM: Nguyễn Lê Minh Quân. Trang: 81 Lop6.net. Năm học: 2011-2012.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS Trưng Vương. Giáo án: Sinh học 6. - GV lưu ý các nhóm: khẳng định được tầm quan trọng của các chất hữu cơ và khí ôxi do quang hợp của cây xanh tạo ra. - GV nghe và giúp đỡ HS hoàn thành đáp án về ý nghĩa của quang hợp. - GV chú ý thắc mắc của HS như: con giun sống trong ruột người không cần chất hữu cơ và khí ôxi do cây xanh chế tạo và thải ra. - Qua bài này giúp em hiểu được những điều gì?. - Nhờ quá trình quang hợp cây xanh đã tạo ra các chất cần cho sự sống của các * Lồng ghép – Liên hệ: Quang hợp góp phần điều sinh vật. hòa khí hậu, làm trong lành không khí( cân bằng hàm lượng khí cacbonic và ôxi, tạo độ ẩm cho môi trường, là một mắt xích trong chu trình nước), có ý nghĩa quan trọng đối với con người và tự nhiên  HS có ý thức bảo vệ thực vật và phát triển cây xanh ở địa phương, trồng cây gây rừng…. - Từ phần thảo luận trên lớp, HS rút ra kết luận.. 4.4. Câu hỏi, bài tập củng cố: - Câu 1: Nêu những điều kiện bên ngoài ảnh hưởng đến quá trình quang hợp? Đáp án câu 1: Các điều kiện: ánh sáng, nhiệt độ, hàm lượng CO2, nước đã ảnh hưởng đến quang hợp. - Câu 2: Không có cây xanh thì không có sự sống ngày nay trên Trái Đất, điều đó có đúng không? Vì sao? Đáp án câu 2: Đúng. Vì: Quang hợp góp phần điều hòa khí hậu, làm trong lành không khí (cân bằng hàm lượng khí cacbonic và ôxi, tạo độ ẩm cho môi trường, là một mắt xích trong chu trình nước), có ý nghĩa quan trọng đối với con người và tự nhiên. 4.5. Hướng dẫn học sinh tự học: - Đối với bài học ở tiết học này: Học bài và trả lời câu hỏi SGK. Đọc mục “Em có biết”. - Đối với bài học ở tiết học tiếp theo: Ôn lại bài quang hợp. Tìm hiểu: cây có hô hấp không? Vì sao em biết. 5. Rút kinh nghiệm: - Nội dung: ............................................................................................................. ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... - Phương pháp: ......................................................................................................... .................................................................................................................................... - Sử dụng đồ dùng, thiết bị: ...................................................................................... .................................................................................................................................... ---------------GVBM: Nguyễn Lê Minh Quân. Trang: 82 Lop6.net. Năm học: 2011-2012.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>