Giáo án bài dạy Tuần 8 - Lớp 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TIEÁT 8. Thuû coâng GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (TIẾT 2). I. MUÏC TIEÂU: - Kiến thức:  HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui.  HS nắm được qui trình gấp. - Kĩ năng: Gấp được thuyền phẳng đáy không mui với các nếp gấp phẳng, đều, đẹp. - Thái độ: HS hứng thú, yêu thích môn gấp thuyền. - NHẬN XÉT CHỨNG CỨ : II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV:  Tranh minh họa - Mẫu thuyền phẳng đáy không mui.  Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui. - HS: Giaáy thuû coâng, keo, buùt maøu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: Hát (1’) - Haùt 2. Bài cũ: Gấp thuyền phẳng đáy không mui (tiết 1) (4’) - 2 HS nhắc lại, 3 bước: - Yêu cầu HS nhắc lại các bước gấp.  Bước 1: Gấp các nếp gấp cách đều.  Bước 2: Gấp tạo thân vaø muõi thuyeàn.  Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui. - GV nhaän xeùt – Tuyeân döông. 3. Bài mới: Gấp thuyền phẳng đáy không mui (tiết 2) - Tiết trước chúng ta đã nắm được cách gấp và quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui. Trong tiết thực hành hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau thực - 1 HS nhắc lại. hành gấp và sử dụng thuyền phẳng đáy không mui  Ghi tựa. - Hoạt động lớp.  Hoạt động 1: Thực hành gấp (20’) - Phöông phaùp: Quan saùt – Giaûng giaûi. - HS thực hiện. * Bước 1: HS làm mẫu.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Yêu cầu HS lên thực hiện lại các thao tác gấp thuyền phẳng đáy không mui ở tiết 1. - Yêu cầu cả lớp nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, sửa chữa. * Bước 2: Thực hành gấp thuyền phẳng đáy khoâng mui. - GV tổ chức cho HS thực hành gấp thuyền phẳng đáy không mui. - Yêu cầu mỗi em lấy ra 1 tờ giấy thủ công hình chữ nhật. - GV löu yù:  Khi gấp các em chú ý miết theo đường mới gaáp cho thaúng vaø phaúng.  Gấp 2 bên mạn thuyền cho đều, cân đối để thuyeàn khoâng bò leäch, di chuyeån toát.  Nhaän xeùt.  Hoạt động 2: Hướng dẫn trang trí (5’) - Phương pháp: Thực hành. * Bước 1: Hướng dẫn trang trí. - GV gợi ý cho HS trang trí sản phẩm: dùng bút màu để vẽ thêm (hoa, lá) vào 2 bên mạn thuyền hay giấy thủ công cắt nhỏ dán vào hoặc làm thêm mui thuyeàn. * Bước 2: Trang trí: - Cho HS thực hành trang trí.. - Lớp nhận xét.. - HS tieán haønh gaáp treân giaáy maøu.. - Hoạt động cá nhân.. - HS veõ (hai, laù) hay caét giaáy thuû coâng daùn vaøo 2 beân maïn thuyeàn. - HS laøm theâm muõi thuyeàn ñôn giaûn baèng mieáng giaáy hình chữ nhật nhỏ gài vào 2 beân maïn thuyeàn. - Tröng baøy saûn phaåm leân baøn.. - GV đến từng nhóm để quan sát. Chú ý uốn nắn, giúp đỡ những HS còn yếu hoặc lúng túng.  Nhaän xeùt, tuyeân döông.  Hoạt động 3: Củng cố (4’) - Phöông phaùp: Troø chôi. - GV cho HS thi ñua trình baøy saûn phaåm theo nhoùm để khích lệ khả băng sáng tạo của từng nhóm. - GV chọn ra sản phẩm đẹp của một số cá nhân, nhóm để tuyên dương trước lớp. - Đánh giá sản phẩm của HS. 4. Nhaän xeùt – Daën doø: (1’). Lop2.net. - Hoạt động cả lớp. - HS theo doõi. (Voã tay).

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị: “Gấp thuyền phẳng đáy có mui”(tiết 1). Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TIEÁT 29+30. Tập đọc NGƯỜI MẸ HIỀN (TIẾT 1). I. MUÏC TIEÂU: - Kiến thức:  Hiểu các từ mới: gánh xiếc, tò mò, lách, lấm lem, thập thò.  Hiểu nội dung bài: cô giáo vừa yêu thương, vừa dạy bảo HS nên người. - Kó naêng:  Đọc trơn được toàn bài.  Đọc đúng các từ ngữ: nên nổi, cố lách, vùng vẫy, khóc toáng, laám lem.  Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.  Biết phân biệt lời kể chuyện với lời các nhân vật. (Minh, bác baûo veä, coâ giaùo) - Thái độ: Biết vâng lời cô, người lớn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: SGK, tranh minh họa bài đọc, bảng phụ ghi sẵn câu dài luyện đọc. - HS: Saùch giaùo khoa, caâu hoûi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: Cô giáo lớp em (4’). - 2 –3 HS leân baûng traû baøi.. Hoạt động của học sinh - Haùt - HS 1: Hoïc thuoäc baøi thô v2 trả lới câu hỏi: khổ thơ 1 cho em bieát ñieàu gì veà coâ giaùo? - HS 2: Hoïc thuoäc baøi vaø traû lời câu hỏi: Hình ảnh đẹp lúc coâ daïy em vieát? - HS 3: Hoïc thuoäc baøi thô vaø nêu cảm tưởng của em qua baøi thô..  Nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới: Người mẹ hiền - Baøi haùt “Coâ vaø meï” cuûa nhaïc só Phaïm Tuyeân coù 2 câu thơ rất hay: “Lúc ở nhà mẹ cũng là cô giáo, khi đến trường cô giáo như mẹ hiền …” Cô giáo trong bài tập đọc hôm nay đúng là người mẹ hiền của HS  Ghi tựa.  Hoạt động 1: Đọc mẫu (5’) - Phương pháp: Quan sát – Đàm thoại. - GV đọc mẫu. - GV phân biệt lời kể với lời các nhân vật. - 1 HS nhaéc laïi.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Gọi 1 HS lên đọc lại toàn bài.  Nhaän xeùt.  Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ (15’) - Phương pháp: Quan sát - Đàm thoại – Thực haønh – Thi ñua. - Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó, dễ lẫn.  Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu. - Y cầu HS tìm và nêu những từ khó đọc có trong baøi.  Các từ ngữ khó đọc ở chỗ nào?  Yêu cầu 1 số HS đọc lại. - Đọc từng đoạn trước lớp và kết hợp giải nghĩa từ. - Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 1. - Hoûi:  Em hieåu gaùnh xieác laø gì? - Toø moø laø nhö theá naøo? - Gọi 1 HS đọc đoạn 2.  Em hieåu laùch laø sao? - Gọi 1 HS đọc đoạn 3.  Laám lem laø nhö theá naøo? - Gọi 1 HS đọc đoạn 4.  Thaäp thoø laø gì? - Hướng dẫn HS cách đọc câu dài:  Giọng đọc của người dẫn chuyện, bác bảo vệ phaûi nhö theá naøo?  “Đến lượt Nam đang cố lách ra / thì bác bảo vệ vừa tới, / nắm chặt hai chân em: // “Cậu vào ñaây? Troán hoïc haû?” //”  Giọng cô giáo đọc ra sao?  “ Cô xoa đầu Nam / và gọi Minh đang thập thò ở cửa lớp vào, / nghiêm giọng hỏi: // ”Từ nay các em có trốn học đi chơi nữa không?” // * Lưu ý: Hướng dẫn HS đọc, từ nào có nhấn giọng, gạch chân từ đó. - Sau moãi caâu, GV hoûi: Trong 1 caâu ta ngaét gioïng, nghæ hôi choã naøo? - Mời 4 bạn đọc lại câu dài. - Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp nối tiếp. - GV nhaän xeùt.. Lop2.net. - Hoạt động lớp. - HS theo doõi. - 1 HS đọc thành lời, lớp mở SGK đọc thầm.. - Hoạt động lớp, cá nhân, nhoùm.. - HS đọc nối tiếp nhau mỗi em 1 câu đến hết bài. - HS neâu: neân noãi, coá laùch, vùng vẫy, khóc toáng, lấm lem - HS đọc. - HS đọc đoạn 1. - Nhóm xiếc nhỏ thường đi bieåu dieãn nhieàu nôi. - HS neâu. - 1 HS đọc đoạn 2. - HS neâu. - 1 HS đọc đoạn 3. - HS neâu. - 1 HS đọc đoạn 4. - HS neâu. - Đọc thong thả, chậm rãi. Gioïng baùc baûo veä: nghieâm khaéc.. - AÂn caàn, trìu meán nhöng cuõng nghieâm khaéc khi daïy baûo..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm: Yêu cầu HS phân vai luyện đọc trong nhóm 5 HS. - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm tiếp sức. Nhận xeùt.  Hoạt động 3: Củng cố. - Troø chôi: Chuyeàn hoa. - HS seõ tieán haønh chuyeàn hoa , keát thuùc baøi haùt hoa đến tay bạn nào thì bạn đó đứng lên đọc bài theo yeâu caàu cuûa GV.  Nhaän xeùt, tuyeân döông. 4. Nhaän xeùt – Daën doø: (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Xem câu hỏi để tiết 2 tìm hiểu nội dung bài.. Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: (1’) 2. Bài mới: Người mẹ hiền (tiết 2) - Chúng ta vừa luyện đọc bài “Người mẹ hiền”. Để biết rõ hơn nội dung bài nói gì, cô mời các em cuøng tìm hieåu.  Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài (15’). - Phương pháp: Hỏi đáp. - GV yêu cầu HS đoạn 1, 2:. - HS trả lời. - HS đọc. - HS đọc đoạn 1, 2, 3, 4 (2 lượt). - HS nhaän xeùt. - Hoạt động nhóm. - HS 4 nhóm thi đọc tiếp sức theo đoạn. - Hoa đến tay bạn nào sau khi dứt 1 bài hát thì nhóm đó đứng dậy đọc bài theo vai đã phaân.. Hoạt động của học sinh - Haùt. - Hoạt động lớp. - 1 HS đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm. - Minh ruû Nam troán, ra phoá xem xieác. (1, 2 baïn nhaéc laïi lời thầm thì của Minh với Nam).  Giờ ra chơi, Minh rủ Nam đi đâu? - Chui qua chỗ tường thủng. - Caùc baïn aáy ñònh ra phoá baèng caùch naøo? - 1 HS đọc.  Giờ ra chơi, Minh rủ Nam trốn học đi xem xiếc. - Cô nói với bác bảo - Yêu cầu 1 bạn đọc đoạn 3. veä:”Baùc nheï tay keûo chaùu  Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo làm đau. Cháu này là HS lớp tôi. gì? Cô đỡ em ngôi dậy, cô phủi Việc làm của cô giáo thể hiện thái độ như thế đất cát lấm lem trên người naøo? Nam và đưa em về lớp. - Coâ giaùo dòu daøng, yeâu. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span>  Coâ giaùo dòu daøng thöông hoïc sinh. - Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 4.  Coâ giaùo laøm gì khi Nam khoùc?  Lần trước bị bác bảo vệ giữ lại Nam khóc vì sợ. Lần này, vì sao Nam bật khóc?  Coâ giaùo nghieâm khaéc daïy baûo hoïc sinh. - Gọi 1 HS đọc lại toàn bài. Người mẹ hiền trong bài là ai?  Cô giáo vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo học sinh. Cô như người mẹ hiền.  Hoạt động 2: Luyện đọc lại (7’) Phương pháp: Trò chơi - Thực hành. - GV tổ chức trò chơi “Gió thổi”. - Neâu luaät chôi. - Tiến hành đọc theo vai (5 vai: người dẫn chuyện, baùc baûo veä, coâ giaùo, Nam, Minh).  GV nhaän xeùt.  Hoạt động 3: Củng cố (4’) - Yêu cầu 1 HS xung phong đọc toàn bài. - Vì sao cô giáo trong bài được gọi là “Người mẹ hieàn?” - Cả lớp hát bài “Cô và mẹ” của nhạc sĩ Phạm Tuyeân.  Nhaän xeùt, tuyeân döông. 4. Nhaän xeùt – Daën doø: (1’) - - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS về nhà đọc trước các yêu cầu của tiết kể chuyeän. - Chuaån bò: Baøn tay dòu daøng.. TIEÁT 36. thöông hoïc troø. - 1 HS đọc đoạn 4. - Cô xoa đầu Nam an ủi. - Vì Nam ñau vaø xaáu hoå. - 1 HS đọc toàn bài. - Laø coâ giaùo. - Hoạt động của lớp.. - Thực hiện theo yêu cầu của GV.. - Cô vừa yêu thương HS vừa ngieâm khaéc daïy baûo HS giống như người mẹ đối với con mình. - Lớp hát.. Toán 36 + 15. I. MUÏC TIEÂU: - Kiến thức: Giúp HS biết cách thựchiện phép cộng dạng 36 + 15 (cộng có nhớ dưới dạng tính viết). Củng cố phép cộng dạng 6 + 5, 36 + 5. Củng cố việc tính tổng các số hạng đã biết và giải toán ñôn veà pheùp coäng. - Kĩ năng: Rèn HS tính đúng, chính xác.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Saùch giaùo khoa, baûng phuï, que tính. - HS: Vở bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: (1’) 2. Kieåm tra baøi cuõ: 26 + 5 (4’) - Gọi HS sửa bài tập 3/ 35..  Nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới: 36 + 15 * Hoâm nay, chuùng ta seõ hoïc baøi 36 + 15  Ghi tựa.  Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 36 + 15 (10’) - Phương pháp: Trực quan – Thực hành. - Tiến hành tương tự như với phép cộng 26 + 5. * Lưu ý: GV nêu bài toán dẫn đến phép cộng 36 + 15. - Vaäy 36 + 15 = 51. - Yeâu caàu HS ñaët tính vaø tính. - Yêu cầu HS đặt tính và thực hiên phép tính viết: 15 + 36 51  Khi tổng của các số chục quá 10 thì ta nhớ 1 sang toång caùc chuïc.  Hoạt động 2: Luyện tập (15’) - Phương pháp: Thực hành – Gợi mở. * Baøi 1:. Lop2.net. Hoạt động của học sinh - Haùt Giaûi: Số điểm mười tháng này tổ em đạt được là: 16 + 7 = 23 (ñieåm mười) Đáp số: 23 điểm mười.. - Hoạt động lớp. - HS thao taùc baèng que tính để tìm kết quả. 6 que tính với 5 que tính thì được 11 que tính, boù 1 chuïc que tính từ 11 que tính rời, 3 chục với 1 chuïc laø 4 chuïc, theâm 1 chuïc laø 5 chuïa, theâm 1 que tính nữa là 51 que tính. - HS neâu laïi. - HS thực hiện. - 5 – 6 HS nhaéc laïi.. - HS nhaéc laïi.. - Hoạt động cá nhân. - HS neâu yeâu caàu. - HS giải vở lớp..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Yêu cầu thực hiện từng phép tính rồi ghi kết quả phép tính. (Lưu ý có nhớ) - Tiến hành sửa bài bằng hình thức bạn nào làm xong thì lên bảng làm ở bảng con.  Nhaän xeùt. * Baøi 2: - Neâu yeâu caàu. - Löu yù: Ñaët thaúng haøng, thaúng coät. - Yêu cầu HS làm bài và 2 HS lên làm ở bảng phuï.  Nhaän xeùt. Baøi 3: - Gọi 1 HS đặt đề. - GV và HS cùng nhau phân tích đề toán.  Bài toán cho biết gì ?  Muoán bieát hai bao naëng bao nhieâu kg thì ta laøm theá naøo ?  Đơn vị bài toán là gì ?  Muốn đặt lời giải chúng ta dựa vào đâu ? - Yêu cầu HS làm bài, 1 HS lên là ở bảng phụ..  Nhaän xeùt.  Hoạt động 3: Củng cố (4’) - Phöông phaùp: Thi ñua. - GV tổ chức cho 2 dãy thi đua giải bài tập 4.  nhaän xeùt, tuyeân döông. 4.Toång keát – Daën doø: (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: Luyeän taäp.. Lop2.net. - Lớp nhận xét. - Ñaët tính roài tính. - Đại diện 4 tổ lên tính kết quaû, thi ñua.. - 1 HS đọc. - HS neâu. - Laáy soá kg bao ngoâ caân nặng cộng với số kg bao gạo caân naëng. - kg. - Caâu hoûi cuûa baøi. - 1 HS leân baûng giaûi Giaûi: Khối lượng gạo và ngô có là: 46 + 36 = 82 (kg) Đáp số: 82 kg.. - Hoạt động dãy, lớp. - Đại diện dãy lên thi đua..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TIEÁT 15 Chính taû NGƯỜI MẸ HIỀN I. MUÏC TIEÂU: - Kiến thức: Chép chính xác đoạn từ: Vừa đau vừa xấu hổ … xin lỗi cô; trình bày bài đúng quy định, viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu đúng vị trí. - Kĩ năng: Viết đúng: xấu hổ, bật khóc, xoa đầu, Nam, Minh, nghiêm giọng, trốn học, giảng bài, phân biệt đúng ao – au, r – d – gi. - Thái độ: Yêu thích viết chữ đẹp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng lớp chép đoạn viết, bảng phụ ghi BT2, BT3, STV, VBT. - HS: Bảng con, STV, VBT, ĐDHT đầy đủ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: Cô giáo lớp em ( 4’ ) 3. Bài mới: Người mẹ hiền  Hoạt động 1: Nắm nội dung đoạn viết (6’) - GV đọc mẫu:  Vì sao Nam khoùc?  Coâ giaùo nghieâm gioïng hoûi 2 baïn theá naøo? - Trong baøi coù daáu caâu naøo? Câu nói của cô giáo được viết thế nào?  Hoạt động 2: Hướng dẫn cách viết, trình bày (6’) - Phương pháp: Đàm thoại. - Nêu những từ, bộ phận khó? - GV yêu cầu H viết từ khó. - GV neâu caùch trình baøy baøi naøy.  Hoạt động 3: Viết bài (17’) - Phương pháp: Thực hành. - Yeâu caàu HS neâu tö theá ngoài vieát. - GV treo baûng phuï. - GV đọc toàn bài. - Chấm 5 vở đầu tiên.  Nhaän xeùt.. Lop2.net. Hoạt động của học sinh - Haùt - 1 HS nhaéc laïi. - Hoạt động lớp. - 2 HS đọc lại. - Vì ñau vaø xaáu hoå. - Từ nay các em co trốn học đi chơi nữa không? - Daáu phaåy, daáu chaám, daáy 2 chấm, dấu gạch đầu dòng, daáu chaám hoûi, daáu gaïch ngang ở đầu câu, dấu chấm hỏi ở câu cuối câu. - Sau dấu gạch đầu dòng. - Hoạt động lớp. - xấu hổ, bật khóc, xoa đầu, nghieâm gioïng, troán hoïc, giaûng baøi. - Nam vaø Minh phaûi vieát hoa vì đó là tên riêng. - Viết bảng con các từ trên. - HS laéng nghe. - Hoạt động cá nhân..

<span class='text_page_counter'>(11)</span>  Hoạt động 4: Luyện tập (4’) - Phöông phaùp: Troø chôi. * Baøi taäp 2, 3a: - Luật chơi tiếp sức. - Nhaän xeùt – Tuyeân döông. 4. Nhaän xeùt – Daën doø: (1’) - Nhận xét tiết học, về sửa hết lỗi. - Chuaån bò: Baøn tay dòu daøng. TIEÁT 8. - HS neâu. - Nhìn bảng chép vở. - HS soát lại. - Đổi vở, sửa lỗi. - Hoạt động lớp. - 1 HS đọc. - 6 HS / daõy theå hieän baøi 3a. - Baøi 2a laøm mieäng.. Keå chuyeän NGƯỜI MẸ HIỀN. I. MUÏC TIEÂU: - Kiến thức: Nắm được nội dung câu chuyện. - Kĩ năng: Dựa vào tranh minh họa, kể lại từng đoạn câu chuyện bằng lời của mình. Biết dựng lại câu chuyện theo vai, lắng nghe bạn kể và đánh giá được lời kể của bạn. - Thái độ: Giáo dục HS biết yêu thương, kính trọng cô giáo như người mẹ của mình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: 4 Tranh (SGK) phoùng to. - HS: Đọc kiõ câu chuyện - SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: Người thầy cũ (4’) - Yeâu caàu HS keå laïi caâu chuyeän theo vai.. Hoạt động của học sinh - Haùt - 4 HS sắm vai kể lại toàn bộ caâu chuyeän..  Nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới: Người mẹ hiền * Hôm nay, chúng ta sẽ dựa vào tranh kể lại từng đoạn câu chuyện, sau đó chúng ta tiến hành kể lại theo vai toàn bộ nội dung câu chuyện Người mẹ - 1 HS nhắc lại. hiền  Ghi tựa.  Hoạt động 1: Dựa vào tranh kể lại từng đoạn - Hoạt động nhóm, lớp. (20’) - Neâu yeâu caàu. - Phương pháp: Quan sát – Thực hành kể. * Baøi 1: - Hướng dẫn HS quan sát 4 tranh đọc lời nhân vật. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> trong tranh, nhớ lại nội dung từng đoạn. - Hướng dẫn HS kể mẫu trước lớp đoạn 1 dựa vào tranh 1. Gợi ý:  Nhaân vaät trong tranh laø ai?  Nói cụ thể về hình dáng từng nhân vật?  Hai cậu trò chuyện với nhau những gì? - Lưu ý: Kể bằng lời của mình không kể nguyên văn từng câu, chữ trong câu chuyện. - Nhaän xeùt.. - 1 Em leân keå maãu.. - 1, 2 Em keå laïi. - Nhaän xeùt. - HS tập kể theo nhóm dựa vào tranh ứng với từng đoạn 2, 3, 4. - Cho 2, 3 nhoùm leân thi keå với nhau..  Nhaän xeùt, tuyeân döông.  Hoạt động 2: Kể lại câu chuyện theo - Hoạt động lớp, nhóm. vai(10’) - Phương pháp: Giảng giải – Thực hành. - Neâu yeâu caàu baøi 2. * Bước 1: GV làm mẫu. - Lưu ý: Yêu cầu HS nói lời đối thoại tự nhiên, - 1 Em nói lời Minh, 1 em diễn cảm, khuyết khích HS tập diễn tả động tác, khác nói lời bác bảo vệ, 1 ñieäu boä … em nói lời cô giáo, 1 em nói lời Nam. - Phân vai, tập dựng lại câu chuyeän.. * Bước 2: Chia nhóm – Mỗi nhóm 5 em. - GV chia mỗi nhóm 5 em tập kể trong nhóm toàn boä caâu chuyeän. - Thực hành kể. - Nhaän xeùt. * Bước 3: Các nhóm thi dựng lại câu chuyện. - Chỉ mỗi nhóm 1 em đại diện lên thi đua. - Nhaän xeùt, bình choïn caù nhaân keå chuyeän haáp daãn, sinh động, tự nhiên nhất. 4. Nhaän xeùt – Daën doø: (1’) - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Về tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Chuẩn bị: “Ôn tập giữa học kỳ”.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TIEÁT 37. Toán LUYEÄN TAÄP. I. MUÏC TIEÂU: - Kiến thức:  Cuûng coá veà 9 + 5, 8 + 5, 7 + 5, 6 + 5.  Tìm toång caùc soá haïng. - Kó naêng:  Rèn kỹ năng cộng có nhớ các số trong phạm vi 100.  Biết giải bài toán có lời văn về nhiều hơn, các biểu tượng về hình tam giaùc. - Thái độ: HS yêu thích hoạt động học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Vieát saün noäi dung baøi taäp 3, 5. - HS: Vở bài tập – SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: (1’) 2. Kieåm tra baøi cuõ: 36 + 15 (4’)  Nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới: Luyện tập  Hoạt động 1: Tính (15’) .* Baøi 1: - Yêu cầu HS đọc đề. - GV cho HS làm, sau đó 1 em đọc chữa bài. * Baøi 2: - Hỏi: Để biết tổng ta làm thế nào? - Yêu cầu HS tự làm bài. Nêu cách thực hiện phép tính 26 + 15 vaø 36 + 7. * Baøi 3: - Veõ noäi dung baøi taäp 3.. Soá +6 +7. ?. 4 10 17. 5. 6. 7. 8. Lop2.net. 9. Hoạt động của học sinh - Haùt . - Hoạt động lớp. - HS đọc đề bài. - HS laøm baøi. - Cộng các số hạng đã biết. - Làm bài, trả lời các câu hỏi cuûa GV..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Số 6 được nối với số nào đầu tiên? - Mũi tên của số 6 thứ nhất chỉ vào đâu? - Như vậy chúng ta đã lấy 6 cộng 4 bằng 10 và ghi vào dòng thứ 2 trong bảng (6 + 4 = 10). - 10 Được nối với số nào? - Soá 7 coù muõi teân chæ vaøo ñaâu? - Hãy đọc phép tính tương ứng? - Ghép 2 phép tính với nhau ta có: 4 + 6 + 7 = 17 - Dòng thứ 2 trong bảng ghi gì? - Dòng thứ 3 ghi gì? - Yêu cầu HS tự làm bài.  Nhaän xeùt, tuyeân döông.  Hoạt động 2: Giải toán có lời văn (7’) - Phương pháp: Đàm thoại - Thực hành. * Baøi 4: - Yêu cầu HS đọc tóm tắt. - Dựa vào tóm tắt đọc đề bài. - Bài toán này thuộc dạng gì? - Yêu cầu HS tự làm bài.  Nhaän xeùt. * Baøi 5: - Veõ hình leân baûng. 2 1. 3. - Đánh số cho các phần hình vẽ bên. - Keå teân caùc hình tam giaùc. - Coù maáy hình tam giaùc? - Có mấy hình tứ giác? Đó là những hình nào?  Nhaän xeùt.  Hoạt động 3: Củng cố (5’) - Trò chơi: Tiếp sức. - Mỗi đội cử 5 em lên ghi kết quả. 27. +. 18. =. 18. +. Lop2.net. 65. - Soá 4. - Soá 10.. - Nối với số 7. - Chæ vaøo soá 17. - 10 + 7 = 17. - Kết quả bước tính thứ nhất. - Keát quaû cuoái cuøng. - HS laøm baøi.. - HS đọc. - Bài toán về nhiều hơn. - 1 HS lên làm ở bảng phụ, lớp làm vào vở. Giaûi: Số cây đội 2 trồng là: 36 + 6 = 42 (caây) Đáp số: 42 cây - HS keå. - Coù 3 hình tam giaùc. - Coù 3 hình. Hình 1, 3, hình 2, 3 vaø hình 2.. - HS tham gia chôi.. =.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 36 28. + +. 15 14. = =. 26. +. 15. =. 4. Nhaän xeùt – Daën doø: (1’) - nhaän xeùt tieát hoïc. - Veà chuaån bò baøi: Baûng coäng.. TIEÁT 8. Tự nhiên xã hội AÊN UOÁNG SAÏCH SEÕ. I. MUÏC TIEÂU: - Kiến thức: Hiểu được ăn uống sạch sẽ sẽ đề phòng được nhiều bệnhtật, nhất là bệnh đường ruột. - Kĩ năng: Biết ăn thực hiện ăn, uống sạch sẽ. - Thái độ: Có ý thức thực hiện ăn, uống sạch trong cuộc sống hằng ngaøy. - NHẬN XÉT CHỨNG CỨ : II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh hoïa, SGK trang 18, 19. - HS: SGK, VBT. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: Ăn uống đầy đủ (2’) - Ăn uống đầy đủ giúp cơ thể chúng ta trở nên thế naøo? - Mỗi ngày ăn mấy bữa? Phải ăn đầy đủ thức ăn gì?  Nhaän xeùt, tuyeân döông. 3. Bài mới: Ăn uống sạch sẽ - GV yêu cầu HS kể tên thức ăn, nước uống hằng ngaøy. - GV ghi nhanh caùc yù kieán (khoâng truøng laëp) leân baûng.. Hoạt động của học sinh - Haùt - HS neâu. - HS neâu.. - HS kể tên đồ ăn, thức uoáng. - Lớp nhận xét thức ăn, nước uống kể trên đã là thức ăn, nước uống sạch chưa. - HS nhaéc laïi. - Hoạt động nhóm, lớp.. - GV nhận xét và giới thiệu học hôm nay  Ghi tựa. - HS thaûo luaän theo nhoùm.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span>  Hoạt động 1: Làm thế nào để ăn sạch (14’) - Phương pháp: Thảo luận – Vấn Đáp. * Bước 1: Động não. - Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi:  Muoán aên saïch chuùng ta phaûi laøm theá naøo? - Nghe yù kieán trình baøy cuûa caùc nhoùm. - GV ghi nhanh caùc yù kieán leân baûng. * Bước 2: Làm việc với SGK theo nhóm. - GV treo tranh trang 18 vaø yeâu caàu HS nhaän xeùt:. - Caùc baïn trong tranh ñang laøm gì? Laøm theá nhaèm muïc ñích gì? - Hình 1:  Baïn gaùi ñang laøm gì?  Rửa tay như thế nào mới được gọi là hợp vệ sinh?. Mỗi nhóm chuẩn bị 1 tờ giấy, lần lượt ghi ý kiến theo voøng troøn. - Caùc nhoùm trình baøy yù kieán.. - HS quan saùt vaø lyù giaûi haønh động của các bạn trong các bức tranh.. - Đang rửa tay. - Rửa tay bằng xà phòng, nước sạch. - Sau khi ñi veä sinh, sau khi nghòch baån, …. - Đang rửa rau quả.  Những lúc nào chúng ta cần phải rửa tay? - Rửa dưới vòi nước chảy, rửa nhiều lần bằng nước - Hình 2: saïch.  Bạn nữ đang làm gì?  Theo em, rửa quả như thế nào là đúng? - Ñang goït voû quaû. - Hình 3: - Quả cam, bưởi, táo …  Baïn gaùi ñang laøm gì? - Đang đậy thức ăn.  Khi ăn, loại quả nào cần phải gọt vỏ? - Để cho ruồi, gián, chuột không bò, đậu vào làm bẩn - Hình 4: thức ăn.  Baïn gaùi ñang laøm gì?  Taïi sao baïn aáy laïi laøm nhö vaäy - Không phải, kể cả thức ăn  Có phải chỉ cần đậy kín thức ăn đã nấu chín đã hoặc chưa nấu chín, đều thoâi phaûi khoâng? cần phải đậy kín. - Hình 5:  Baïn gaùi ñang laøm gì? - Ñang uùp baùt ñóa leân giaù.  Bát đĩa thừa sau khi ăn, cần phải làm gì? - Cần phải rửa sạch, phơi nới * Bước 3: Là việc cả lớp. khô ráo, thoáng mát. - Đưa câu hỏi thảo luận: “Để ăn sạch các bạn HS - Các nhóm HS thảo luận. trong tranh đã làm gì?” - Hãy bổ sung thêm các hoạt động, việc làm để - Một vài nhóm HS nêu ý thực hiện ăn sạch. kieán.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - GV giúp HS đưa ra kết luận để ăn sạch  Nhaän xeùt.  Hoạt động 2: Làm gì để uống sạch (8’) * Bước 1: Làm việc theo nhóm. - Yêu cầu thảo luận cặp đôi và nêu ra những đồ uống mà mình thường uống trong ngày. * Bước 2: Làm việc với SGK. - Yêu cầu HS thảo luận để thực hiện yêu cầu trong SGK trang 19, nhận xét bạn nào uống hợp vệ sinh, bạn nào chưa uống hợp vệ sinh? Vì sao? - GV choát laïi yù chính.  Hoạt động 3: Ích lợi của việc ăn uống sạch seõ. (7’) * Bước 1: Làm việc theo nhóm. - GV yeâu caàu caùc nhoùm HS thaûo luaän caâu hoûi cuoái baøi trong SGK: “Taïi sao chuùng ta phaûi aên, uoáng sạch sẽ?” (GV gợi ý cho HS nêu ví dụ) * Bước 2: Làm việc cả lớp - Đại diện nhóm phát biểu ý kiến. Các nhóm khác boå sung. 4. Toång keát – Daën doø: (1’) - Về nhà thực hiện việc ăn, uống sạch sẽ. - Chuẩn bị bài: “Đề phòng bệnh giun”. TIEÁT 8. - 1 – 2 HS đọc lại phần kết luận cả lớp chú ý lắng nghe. - Hoạt động nhóm đôi, lớp. - HS thaûo luaän caëp ñoâi vaø trình bày ý kiến cả lớp nhận xét: Loại đồ uống nào nên uống, loại nào không nên uoáng, vì sao? - HS quan saùt (Hình 6, 7, 8) vaø neâu yù kieán. - Là nước lấy từ nguồn nước sạch đun sôi. Nhất là ở vùng nông thôn, có nguồn nước không được sạch, cần được lọc theo hướng dẫn của y tế, sau đó đem đun sôi. - Hoạt động nhóm. - Cử đại diện trình bày ý kieán. Nhoùm khaùc boå sung.. AÂm nhaïc ÔN TẬP 3 BAØI HÁT ĐÃ HỌC: THẬT LAØ HAY XOEØ HOA, MUÙA VUI. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TIEÁT 31. NGAØY SOẠN : NGAØY DAÏY : Tập đọc BAØN TAY DÒU DAØNG. I. MUÏC TIEÂU: - Kiến thức:  Hiểu nghĩa từ ngữ: âu yếm, thì thào, trìu mến.  Hiểu ý nghĩa của bài: Thầy động viên an ủi HS đang đau buoàn vì baø maát. - Kó naêng:  Đọc trơn toàn bài.  Biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, sau các cụm từ.  Biết cách đọc bài với giọng chậm, buồn, nhẹ nhàng. - Thái độ: Cố gắng học tốt để lảm vui lòng cha mẹ, thầy cô. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Saùch giaùo khoa, tranh, baûng phuï, phaán maøu. - HS: Sách giáo khoa, câu hỏi trả lời. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: Người mẹ hiền (4’). - Gọi 1 HS lên bảng lớp đọc bài và trả lời câu hỏi.. Hoạt động của học sinh - Haùt. - HS 1: Đọc đoạn 1, 2 và trả lời câu hỏi: giờ ra chơi Minh ruû nam ñi ñaâu? - HS 2: đọc đoạn 3, 4 và trả lời câu hỏi: Khi bác bảo vệ giữ Nam lại, cô giáo làm gì?  Nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới: Bàn tay dịu dàng - Baøi “Baøn tay dòu daøng” laø 1 caâu chuyeän raát caûm động về tình thầy trò. Tấm lòng yêu thương, cảm thông với học trò của thầy đã xoa dịu nỗi buồn của bạn HS trong bài, giúp bạn ấy vượt qua khó khăn, học tập tốt  Ghi tựa.  Hoạt động 1: Đọc mẫu (5’) - Hoạt động lớp. - Phương pháp: Quan sát – Đàm thoại. - Theo dõi côø đọc. - GV đọc mẫu toàn bài: giọng diễn cảm.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>