Giáo án Tổng hợp môn lớp 2 - Tuần lễ 21 (cả ngày)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 21 Thø hai ngµy 16 th¸ng 1 n¨m 2012. Chµo cê ®Çu tuÇn Tâp đọc. Chim s¬n ca vµ b«ng cóc tr¾ng I- Môc tiªu:. - Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; đọc rành mạch được toàn bài. - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Hãy để choc him được tự do ca hát,bay lượn; để cho hoa ®­îc tù do t¾m n¾ng mÆt trêi.(tr¶ lêi ®­îc c©u hái 1,2,4,5). HS kh¸,G tr¶ lêi ®­îc CH 3 KNS: T­ duy phª b×nh II- §å dïng d¹y häc :. - Tranh minh hoạ chủ điểm và bài tập đọc, một bó hoa cúc tươi. III- Các hoạt động dạy học :. 1- KiÓm tra : - GV kiểm tra HS đọc bài : Mùa xuân đến, trả lời câu hỏi nội dung bài. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm . 2- Bµi míi : HĐ1: GV dùng tranh giới thiệu chủ điểm và nội dung bài đọc - GV nêu mục đích yêu cầu tiết dạy- ghi mục bài . HĐ2 Luyện đọc: - GV đọc diễn cảm bài văn- hướng dẫn cách đọc: a: đọc từng câu: - HS đọc nối tiếp từng câu- GV ghi từ khó hướng dẫn cách đọc (véo von, khôn tả, Èm ­ít,…) b. Đọc đoạn trước lớp : - HS nêu đoạn, GV hướng dẫn HS cách đọc các đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn- HS luyện đọc đoạn. - GV nhận xét , bổ sung cách đọc mỗi đoạn - HS đọc các từ chú giải trong mỗi đoạn : khôn tả, véo von, long trọng c. §äc ®o¹n trong nhãm: -HS luyện đọc đoạn trong nhóm. - Các nhóm đọc bài – GV theo dõi sữa lỗi. - GV hướng dẫn HS đọc đoạn 3 : đọc với giọng thương cảm xót xa, chú ý nhấn giäng c¸c tõ gîi c¶m. d: Thi đọc giữa các nhóm : - Các nhóm đọc bài- GV chọn 2- 3 nhóm thi đọc. - HS nhận xét bạn đọc, GV nhận xét ghi điểm. - HS đọc đồng thanh đoạn 3 . - Gọi 2 HS đọc cả bài, nhận xét, nêu cách đọc bài . TiÕt 2 H§3: T×m hiÓu bµi : + HS đọc đoạn 1- trả lời câu hỏi :Trước khi bỏ vào lồng chim và hoa sống ntn? ( chim tù do bay nh¶y…, hoa sèng tù do bªn bê rµo…) 59 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - GV cho HS xem tranh minh hoạ để nhận thấy điều đó . + 3 HS đọc đoạn 2,3,4 theo nối tiếp : ? V× sao tiÕng hãt cña s¬n ca trë nªn buån th¶m?( v× bÞ b¾t…) ? Ai là người nhốt sơn ca vào lồng? ( hai cậu bé) ? §iÒu g× cho thÊy cËu bÐ rÊt v« t×nh…( kh«ng cho ¨n….) ? Hành động của các cậu bé gây ra chuyện gì đau lòng?( chim chết, cúc héo…) ? Em muốn nói gì với các cậu bé? ( đừng bắt chim…) - Yªu cÇu mét sè HS nªu ý kiÕn cña m×nh , GV kÕt luËn gióp HS hiÓu ®iÒu c©u chuyÖn muèn nãi . HĐ4- Luyện đọc lại : - HS đọc nối tiếp 4 đoạn, cả lớp nhận xét bổ sung 3- Cñng cè – dÆn dß: - HS nªu ý nghÜa c©u chuyÖn - GV nhËn xÐt tiÕt häc. ______________________________________ To¸n. LuyÖn tËp I- Môc tiªu : Gióp HS :. -Thuéc b¶ng nh©n 5. -Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và trừ trong trường hợp đơn giản. -BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp tÝnh nh©n.(Trong b¶ng nh©n 5). -Nhận biết được đặc điểm của dãy số để viết số còn thiếu của dãy số đó. BT: bµi 1(a), bµi 2, bµi 3. II- §å dïng d¹y häc :. - VBT, b¶ng phô. III- Các hoạt động dạy học:. A- KiÓm tra: - GV yêu cầu 3 em đọc bảng nhân 5 – HS nhận xét. B - Bµi míi : H§1: LuyÖn tËp : - GV hướng dẫn HS làm bài tập SGK trang 102 : Bµi 1(a) : TÝnh nhÈm : - HS nhÈm theo b¶ng vµ ghi kÕt qu¶ vµo bµi - HS nèi tiÕp nªu miÖng b¶ng nh©n 5. Bài 2: Tính theo mẫu : HS nêu y/c, GV hướng dẫn mẫu MÉu : 5 x 4 – 9 = 20 – 9 = 11 - HS lµm theo mÉu c¸c bµi a. 5 x 7 -15 = b. 5 x 8 - 20 = c. 5 x 10 -28 = Bµi 3 : Cho HS tù tãm t¾t, nªu c¸ch gi¶i vµ gi¶i - 1 HS tr×nh bµy b¶ng . - HS nhËn xÐt, GV kÕt luËn , ch÷a bµi . 60 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tãm t¾t:. Mçi ngµy häc: 5 giê 5 ngµy häc : …giê Bµi gi¶i Mçi tuÇn lÔ Liªn häc sè giê lµ 5 x 5 = 25 (Giê) §¸p sè: 25 giê Bài 4 : tương tự bài 3 ( củng cố giải toán) Bµi gi¶i: Mười can như thế đựng được số lít dầu là: 5 x 10 = 50 (lÝt) §¸p sè: 50 lÝt dÇu Bµi 5 : HS nªu yªu cÇu, Sè? - GV giúp HS nhận ra đặc điểm dãy số, từ đó HS biết tìm những số tiếp theo trong d·y - HS luyÖn tËp ë vë, 1 HS ®iÒn vµo b¶ng. a.5; 10 ;15 ; 20 ;….;….. b.5 ; 8 ; 11; 14 ;…..;….. -NhËn xÐt, ch÷a bµi . C- Cñng cè dÆn dß : - Cho HS nh¾c l¹i b¶ng nh©n 5 ______________________________________ KÓ chuyÖn. Chim s¬n ca vµ b«ng cóc tr¾ng I- Môc tiªu:. -Dùa theo gîi ý, kÓ l¹i ®­îc tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn. -Häc sinh kh¸ giái biÕt kÓ l¹i toµn bé c©u chuyÖn. II- §å dïng d¹y häc:. - B¶ng phô ghi toµn bé gîi ý c©u chuyÖn. III Hoạt động dạy học:. A- KiÓm tra : ( 5 phót) - GV gäi 2 HS nèi tiÕp nhau kÓ c©u chuyÖn “ ¤ng M¹nh th¾ng thÇn GÝo’’. B- Bµi míi: H§1: Giíi thiÖu bµi - GV nªu môc tiªu yªu cÇu HĐ2: Hướng dẫn kể chuyện 1- Hướng dẫn HS kể đoạn 1 : - B«ng cóc tr¾ng mäc ë ®©u?( mäc ngay bê rµo ) - Bông cúc đẹp ntn? ( thật xinh xằn ) Chim sơn ca đã làm gì và nói gì với hoa cúc tr¾ng? B«ng cóc vui ntn? Khi nghe chim khen ngîi? - HS dùa vµo c©u hái gîi ý kÓ l¹i ®o¹n 1 . 2- KÓ l¹i ®o¹n 2 c©u chuyÖn : - GV nªu c©u hái, HS dùa vµo c©u hái gîi ý kÓ l¹i ®o¹n 2 , 3, 4 cña c©u chuyÖn ( mçi HS kÓ mét ®o¹n c©u chuyÖn ). - HS nèi tiÕp nhau kÓ tõng ®o¹n c©u chuyÖn- HS theo dâi b¹n kÓ, nhËn xÐt, GV bæ sung. 61 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 3- KÓ l¹i toµn bé c©u chuyÖn : - HS kh¸ kÓ l¹i toµn bé c©u chuyÖn. - Cả lớp lắng nghe theo dõi bạn kể để dánh giá bổ sung . - GV nhận xét đánh giá . H§3- Cñng cè , dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc . Tuyên dương những HS kể chuyện hay nhất trong tiết học, GV khuyến khích nh÷ng HS cã tiÕn bé. ---------------------------------------------------ChÝnh t¶ TËp chÐp : Chim s¬n ca vµ b«ng cóc tr¾ng I- Môc tiªu:. - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói của nhân vËt. - Lµm ®­îc bµi tËp 2 a/b II- §å dïng d¹y - häc:. - B¶ng phô viÕt néi dung bµi tËp 2 - B¶ng con, phÊn; VBT III- Hoạt động dạy học:. A- KiÓm tra : - GV đọc cho 3 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con (hoặc giấy nháp) các từ: sương mù, xương cá, đường xa , phù sa. B - Bµi míi : H§ 1: Giíi thiÖu bµi míi : GV nªu môc tiªu yªu cÇu cña tiÕt häc. HĐ 2: Hướng dẫn viết chính tả a- Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc mẫu đoạn chép trên bảng phụ . 3 HS đọc lại - GV gióp HS n¾m néi dung bµi viÕt Hái: Trong bµi tËp chÐp cho em thÊy ®iÒu g× vÒ hoa cóc vµ chim s¬n ca? §o¹n v¨n cã mÊy c©u? - Hướng dẫn HS nhận xét: đoạn chép có những dấu câu nào ? Những chữ nào có dÊu hái , dÊu ng· ? - HS viết vào bảng con các chữ khó : sung sướng, véo von,sà xuống… b- GV đọc, HS viết bài vào vở c- ChÊm- ch÷a bµi : HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập chính tả : - HS đọc yêu cầu bài, GV hướng dẫn HS làm bài - HS tr×nh bµy ch÷a bµi, nhËn xÐt . C- Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Tuyên dương những HS viết bài chính tả đúng, trình bày đẹp.. 62 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> To¸n:. Đường gấp khúc- độ dài đường gấp khúc I. môc tiªu. - Nhận dạng được và gọi đúng tên đường gấp khúc. - Nhận biết độ dài đường gấp khúc. - Biết tính độ dài đường gấp khúc khi biết độ dài mỗi đoạn thẳng của nó. - BT 1a,2,3. II. chuÈn bÞ. -. GV: Mô hình đường gấp khúc gồm 3 đọan (có thể ghép kín được thành hình tam giaùc). III, các hoạt động dạy học. 1 Baøi cuõ Luyeän taäp. 2. Bài mới a. giíi thiÖu bµi b. Luyện tập, thực hành. 1/ Giới thiệu đường gấp khúc, độ dài đường gấp khúc - GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ đường gấp khúc ABCD (như phần bài học) “§­êng gÊp khóc ABCD” - GV hướng dẫn HS nhận dạng đường gấp khúc ABCD. Chẳng hạn, giúp HS tự nêu được: Đường gấp khúc này gồm 3 đọan thẳng AB, BC, CD (B là điểm chung của 3 đọan thẳng AB cà BC, C là điểm chung của 2 đọan thẳng BC và CD). - GV hướng dẫn HS biết độ dài đường gấp khúc ABCD là gì. để biết được: “Độ dài đường gấp khúc ABCD là tổng độ dài các đoạn thẳng AB, BC, CD”. Gọi vµi HS nh¾c l¹i, råi cho HS tÝnh: 2cm + 4cm + 3cm = 9cm Vậy độ dài đường gấp khúc ABCD là 9cm. Lưu ý: Vẫn để đơn vị “cm” kèm theo các số đo ở cả bên trái và bên phải dÊu “=”. 2/ Thùc hµnh GV hướng dẫn HS tự làm bài rồi chữa bài. Bµi 1a: HS cã thÓ nãi theo c¸c c¸ch kh¸c nhau, §­êng gÊp khóc BAC §­êng gÊp khóc ACB Bài 2: HS dựa vào mẫu ở phần a) (SGK) để làm phần b).. Bµi gi¶i §é dµi ®­êng gÊp khóc MNPQ lµ: 3 + 2 + 4 = 9 (cm) §¸p sè: 9cm. Bµi gi¶i §é dµi ®­êng gÊp khóc ABC lµ: 5 + 4 = 9 (cm) §¸p sè: 9cm.  Giúp HS nhận biết đường gấp khúc “đặc biệt” Bài 3: Cho HS tự đọc đề bài rồi tự làm bài. 4cm + 4cm + 4cm = 12cm hoÆc 4cm x 3 = 12cm 63 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span>  Tr×nh bµy bµi lµm (nh­ gi¶i to¸n), ch¼ng h¹n: Bµi gi¶i Độ dài đoạn dây đồng là: 4 + 4 + 4 = 12 (cm) §¸p sè: 12cm 3. Cñng cè – DÆn dß - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân 5 - DÆn dß HS häc thuéc b¶ng nh©n 4, 5. ChuÈn bÞ: LuyÖn tËp. ________________________________________________ LuyÖn To¸n. LuyÖn b¶ng nh©n 5. I-Môc tiªu:. - Cñng cè ghi nhí b¶ng nh©n 5 ( 5 nh©n víi 1,2,3,…10) thùc hµnh tÝnh vµ gi¶i to¸n. - Nhận biết đặc điểm của một dãy số để tím số còn thiếu của dãy số đó. II- ChuÈn bÞ mét sè bµi tËp III- Hướng dẫn ôn tập :. H§1- ¤n luyÖn b¶ng nh©n 5 - Gọi một số học sinh lên đọc thuộc lòng bảng nhân 5 - hỏi thêm một số phép tính trong b¶ng nh©n 5 nh­ng kh«ng theo thø tù . HĐ2- Hướng dẫn học sinh làm các bài tập - Học sinh nêu yêu cầu và cách làm lần lượt từng bài ( bài 98 , trang 13 ) Bµi 1: sè? - GV hướng dần mẫu ( cách tìm kết quả điền vào ô trống)- HS làm theo mẫu . Bµi 2: TÝnh theo mÉu : - GV hướng dẫn HS thực hiện các bước theo mẫuBài 3: Học sinh đọc đề toán. - HS tãm t¾t, GV nªu c©u hái gióp HS t×m lêi gi¶i- HS gi¶i bµi vµo vë, 1. Bµi 3: ViÕt dÊu thÝch hîp vµo chæ trèng: - Hướng dẫn HS cách nhẩm kết quả , đặc điểm của phép tính - HS tự điền dấu vào « trèng - Häc sinh hoµn thµnh c¸c bµi tËp vµo trong vë bµi tËp to¸n trang 13 - Giáo viên theo dõi học sinh làm bài và giúp đỡ học sinh yếu hoàn thành bài tập, đối với HS yếu yêu cấu hoàn thành bài 1,2 ,3 dưới sự HD của GV, các bài còn lại chØ yªu cÇu n¾m mét phÇn qua b¹n ch÷a bµi . H§3- ChÊm ch÷a bµi. Gi¸o viªn chÊm bµi vµ gäi mét sè häc sinh lªn b¶ng ch÷a l¹i c¸c bµi tËp. 5- LuyÖn thªm ( dµnh cho HS kn¸ giái) Bµi 1 : ViÕt dÊu ( <, > =) thÝch hîp vµo chæ chÊm : a3 x 5 + 16…4 x 5 + 18 b2 x 3…2 x 5 c6 x 5 ….3 + 3 + 3 +3 + 3 +3 - GV hướng dẫn HS làm bài, trình bày ,chữa bài . H§4: Cñng cè dÆn dß 64 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Thø ba ngµy 17 th¸ng 01 n¨m 2012 To¸n. LuyÖn tËp I- Môc tiªu: Gióp HS :. - Biết tính độ dài đường gấp khúc ( khi biết độ dài các đoạn thẳng của đường gấp khúc đó ) II- §å dïng d¹y häc:. - VÏ s½n ®­êng gÊp khóc ABCD III- Hoạt động dạy học:. A- KiÓm tra : - Gọi 2 HS lên bảng vẽ vẽ đường gấp khúc với các điểm cho trước rồi đọc lên . - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm B- D¹y bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi: - GV nªu môc tiªu yªu cÇu giê häc 2- Luyªn tËp : - GV lần lượt nêu bài tập 1,2,3 lên bảng: -Học sinh làm bài tập . Giáo viên theo dõi hướng dẫn thêm Bµi 2: Bµi gi¶i Con èc sªn bß ®o¹n ®­êng dµi lµ: 5 + 2 + 7 = 14( dm) §¸p sè: 14 dm Bµi 3: Cñng cè c¸ch ghi tªn c¸c ®­êng gÊp khóc C¸c ®­êng gÊp khóc gåm 3 ®o¹n th¼ng: ABCD, BCDE C¸c ®­êng gÊp khóc gåm 2 ®o¹n th¼ng: ABC, BCD, CDE 3.Cñng cè dÆn dß: Gv chÊm 1 sè bµi, nhËn xÐt tiÕt häc ______________________________________ ChÝnh t¶. Nghe viÕt: S©n chim I - Môc tiªu :. -Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. -Lµm ®­îc c¸c bµi tËp 2 ,3 II-§å dïng d¹y häc:. - B¶ng phô ghi s½n néi dung bµi chÝnh t¶, b¶ng phô ghi néi dung BT 2, vë bµi tËp. III- Hoạt động dạy học :. A- KiÓm tra bµi cò: - GV đọc các từ: luỹ tre, chích choè, trâu, chim trĩ. - C¶ líp viÕt vµo b¶ng con. GV nhËn xÐt, söa sai. B-D¹y häc bµi míi : 1- Giíi thiÖu bµi: Trong bµi häc ngµy h«m nay c¸c em sÏ nghe vµ viÕt l¹i mét ®o¹n v¨n cã tªn “S©n chim” sau đó làm các bài tập chính tả phân biệt ch/tr, uôt/uôc. 65 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 2- Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động 1. Hướng dẫn viết chính tả. Ghi nhí néi dung ®o¹n viÕt: - GV treo bảng phụ đọc doạn văn 1 lượt. Gọi 1 HS đọc lại. - H? ®o¹n v¨n nµy nãi vÒ néi dung g×? (VÒ cuéc sèng loµi chim trong s©n chim) - ? Nh÷ng ch÷ nµo trong bµi b¾t dÇu b»ng ch÷ tr, s? (s©n, trøng, tr¾ng, sat, s«ng) - Hướng dẫn trình bày: -? §o¹n v¨n cã mÊy c©u ? ( ®o¹n v¨n cã 4 c©u) - ? Trong bµi cã c¸c dÊu c©u nµo? (dÊu chÊm, dÊu phÈy) - ? Ch÷ ®Çu do¹n v¨n viÕt thÕ nµo? (ViÕt hoa vµ viÕt lïi vµo 1 « vu«ng) - ? C¸c ch÷ ®Çu c©u viÕt thÕ nµo? (ViÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu mçi c©u v¨n.) Hướng dẫn viết từ khó. - Yªu cÇu HS viÕt vµo b¶ng con c¸c tõ: xiÕt, thuyÒn, tr¾ng xo¸, s¸t s«ng. - GV nhËn xÐt, söa sai sau mçi lÇn HS viÕt. Hoạt động 2 : Viết chính tả. - GV đọc, HS viết, mỗi cụm từ đọc ba lần. HS nghe và viết bài. - Soát lỗi: GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các từ khó, cho HS soát lỗi. - GV soát lỗi theo lời đọc của GV - ChÊm bµi: Thu vµ chÊm mét sè bµi Hoạt động 3 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả. Bµi 2: - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 2a, 2b - §iÒn vµo chç trèng ch hay tr? - GV treo bảng phụ ( đã viết nội dung bài) - Gäi 2 HS lªn b¶ng lµm, HS c¶ líp lµm vµo vë bµi tËp TV 2 tËp 2. - GV hướng dẫn HS cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Bµi 3. Gäi 1 HS däc yªu cÇu bµi 3a, 3b (vë bµi tËp) Chia líp thµnh 4 nhãm, ph¸t cho mçi nhãm 1 tê giÊy to vµ 1 bót d¹. Yªu cÇu c¸c em trong nhóm truyền tay nhau để viết các từ, các câu được đặt theo yêu cầu của bài. Sau 5 phút các nhóm dán kết quả của nhóm mình lên bảng để GV và cả lớp kiểm tra. GV chốt lại ý đúng. Nhóm nào tìm được nhiều từ và đặt được nhiều câu nhất là nhóm đó thắng.Tuyên dương nhóm thắng cuộc. 3.Cñng cè, dÆn dß : - NhËn xÐt giê häc . - DÆn dß chuÈn bÞ cho giê sau. ______________________________________ LuyÖn tõ vµ c©u. Tõ ng÷ vÒ chim chãc. §Æt vµ tr¶ lêi c©u hái ë ®©u? I- Môc tiªu:. -XÕp ®­îc tªn mét sè loµi chim theo nhãm thÝch hîp (BT1) -Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ ở đâu (BT2, BT3) II- §å dïng d¹y häc:. - Tranh ảnh đủ 9 loài chim . - Néi dung bµi tËp 1 trªn b¶ng phô . III- Hoạt động trên lớp :. 66 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> A- KiÓm tra : - Gọi HS lên bảng thực hành hỏi đáp theo mẫu câu hỏi có từ khi nào ? B- D¹y bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi : 2- Hướng dẫn HS làm bài tập HĐ1: Bài tập 1: gọi HS đọc yêu cầu : Xếp tên các loài chim .. . - GV treo tranh ¶nh vÒ 9 loµi chim - HS thảo luận theo nhóm và làm vào nháp, đại diện nhóm trình bày- GV ghi nội dung bµi tËp lªn b¶ng phô. - GV nhËn xÐt , ch÷a bµi : H§2: Bµi tËp 2 - Gọi HS đọc yêu cầu – HS dựa vào bài tập đọc đã học để ttrả lời câu hỏi - HS th¶o luËn theo cÆp - Gäi mét sè cÆp tr×nh bµy, nhËn xÐt. HĐ3: Bài tập 3 : gọi 1 HS đọc yêu cầu đặt câu hỏi cho cụm từ ở đâu? - 2HS lên bảng thực hành câu mẫu- GV lưu ý trước khi đặt câu hỏi có cụm từ ở đâu, các em cần xác định bộ phận nào trong câu trả lời cho câu hỏi ở đâu? - HS lµm bµi vµo vë, GV theo dâi chung kÌm cÆp HS ch­a n¾m v÷ng. H§4: Cñng cè, dÆn dß : (2') NhËn xÐt tiÕt häc , dÆn HS chuÈn bÞ tiÕt sau ______________________________________ LuyÖn TiÕng ViÖt. Tõ ng÷ vÒ chim chãc - §Æt vµ tr¶ lêi c©u hái ë ®©u ? I- Môc tiªu:. - Giúp học sinh củng cố và mở rộng vốn từ về chim chóc, sử dụng các từ ngữ để đặt câu trả lời cho câu hỏi ở đâu? II- Hoạt động dạy học:. H§1: Hoµn thµnh bµi tËp VBT, cñng cè bµi, ch÷a lçi . - GV cho HS tiÕp tôc hoµn thµnh bµi tËp VBT - HS tr×nh bµy bµi, ch÷a bµi . - GV theo dõi kèm cặp HS yếu, đối với HS yếu chỉ yêu cầu hoàn thành bài tập 1,2 dưới sự hướng dẫn của GV. - Củng cố từ ngữ về chim chóc, đặt và trả lời câu hỏi ở đâu? H§2 : LuyÖn thªm : ( dµnh cho HS kh¸ ,giái) Bài 1 : Hãy điền các từ gọi tên loài vật dưới đây vào đúng chổ trống : - …….treo, ………®Ëy. - ¡n nh­………cuèn. -………..sa chØnh g¹o. - ……..ng¸p ph¶i ruåi. - Mét con………c¶ tµu kh«ng ¨n cá. - Nãi ngang nh­……….. - Nhát như ….đế. Bài 2:Em hãy đặt 3 câu để hỏi bạn của mình trong đó có sử dụng từ “ ở đâu? ’’ với nội dung dưới đây : - Hái n¬i tËp trung ®i th¨m nhµ thê b¸c TrÇn Phó. - Hỏi nơi đổ rác. - Hái m«n häc buæi chiÒu. 67 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - GV hướng dẫn HS làm bài, chữa bài H§3: cñng cè- dÆn dß : ______________________________________ Thø t­ ngµy 18 th¸ng 1 n¨m 2012 Tập đọc. VÌ chim I- Môc tiªu:. -Biết ngắt nghỉ hơi đúng nhịp khi đọc các dòng trong bài vè. -Hiểu nội dung bài:Một số loài chim cũng có đặc điểm, tính nết giống như con người (trả lời được câu hỏi 1,3; học thuộc được một đoạn trong bài vè. II- §å dïng d¹y häc:. - Tranh minh ho¹ Sgk. B¶ng phô . III- Hoạt động dạy học. A- KiÓm tra : - Gọi 2 HS đọc bài " Chim sơn ca và bông cúc trắng”. ? V× sao tiÕng chim trë nªn buån th¶m .Em muèn nãi g× víi c¸c cËu bÐ ? - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm B- D¹y bµi míi: - GV cho HS quan s¸t vµ giíi thiÖu bµi. HĐ 1: Luyện đọc : a- Đọc mẫu : GV đọc mẫu b- Đọc câu: - Gọi HS nối tiếp đọc từng dòng thơ. - HS luyÖn ph¸t ©m tõ khã . - GV theo dõi uốn nắn sửa sai khi HS đọc. c- Luyện đọc đoạn trước lớp : Hướng dẫn HS chia đoạn : 5 đoạn ( mỗi đoạn 4 dòng thơ) - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn – GV nhận xét sữa lỗi . - GV giải nghĩa một số từ , hướng dẫn HS nhấn giọng một số từ ngữ gợi tả. - Hướng dẫn HS cách ngắt giọng câu khó đọc . d- Luyện đọc nhóm: GV chia lớp thành nhóm - HS luyện đọc trong nhóm, mỗi HS đọc một đoạn, GV theo dõi chung. đ- Tổ chức HS thi đọc : - Gọi HS thi đọc theo nhóm- các nhóm thi đọc, tuyên dương nhòm đọc hay - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm e- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn bài vè . H§2: T×m hiÓu bµi: - HS khá đọc cả bài- HS đọc đoạn trả lời câu hỏi : Hái: T×m tªn c¸c loµi chim cã trong bµi? Cho HS chØ tªn c¸c loµi chim trong tranh. - Tìm những từ ngữ được dùng để gọi các loài chim ? những từ ngữ được dùng để tẩ đặc điểm của các loài chim? - Em thÝch nhÊt con chim nµo trong bµi ? v× sao? H§3 : Häc thuéc lßng bµi vÌ : - GV hướng dẫn HS cách học thuộc lòng . - Cho HS luyện đọc từng đoạn một, GV xoá dần . 68 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - HS thi đọc thuộc lòng trước lớp, HS và GV nhận xét cho điểm . C. Cñng cè, dÆn dß: - Gọi HS khá đọc toàn bài. - NhËn xÐt tiÕt häc. DÆn HS vÒ nhµ häc bµi chuÈn bÞ bµi sau. ______________________________________ To¸n. LuyÖn tËp chung I- Môc tiªu :. -Thuộc bảng nhân 2,3,4,5 để tính nhẩm. -BiÕt tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc sè cã hai dÊu phÐp tÝnh nh©n vµ céng hoÆc trõ trong trường hợp đơn gian. -BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp nh©n. -Biết tính độ dài đường gấp khúc. BT: bµi 1,3,4,5(a) II-§å dïng d¹y häc :. - B¶ng phô, giÊy khæ to. III- Các hoạt động dạy học :. A-KiÓm tra : - Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: Tính độ dài đường gấp khúc ABCD biết độ dài c¸c ®o¹n th¼ng AB = 4cm, BC = 5 cm, CD = 7 cm ? Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm thế nào? - GV nhận xét, đánh giá . B- Bµi míi : 1- Giíi thiÖu bµi : Nêu mục đích yêu cầu của bài. 2. LuyÖn tËp * Hướng dẫn làm bài 1. -Tæ chøc cho HS thi tÝnh nhÈm - HS đọc 1 bảng nhân và đọc 1 kết quả của 1 phép nhân bất kì do GV đưa ra. - Gäi 4 em ë 4 nhãm lªn lµm bµi 1 vµo giÊy khæ to vµ d¸n lªn b¶ng. - C¶ líp lµm vµo vë BT, gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cña c¸c nhãm . - GVnhËn xÐt vµ kÕt luËn . * Hướng dẫn làm bài tập 2. - Gv hướng dẫn HS điền số thích hợp vào chỗ chấm . * Hướng dẫn làm bài tập 3. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài 4. Yêu cầu HS nêu cách thực hiện phép tính? ( Thực hiện phép tính nhân trước rồi sau đó mới thực hiện phép cộng hoặc trừ ) - 2 HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo VBT, gäi HS nhËn xÐt, GV nhËn xÐt. * Hướng dẫn học sinh làm bài tập 4 -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài yêu cầu học sinh nêu cách tính , cách thực hiÖn tÝnh. -Mét häc sinh lµm ë b¶ng- c¶ líp lµm vµo vë. 2 HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo VBT, gäi HS nhËn xÐt, GV nhËn xÐt. * Hướng dẫn học sinh làm bài tập 5 - GV vÏ h×nh lªn b¶ng. Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh vÏ vµ nªu yªu cÇu cña bµi. - Tính độ dài đường gấp khúc bằng hai cách: 69 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 3 cm. 3cm 3cm. -? Muốn tính độ dài 1 đường gấp khúc ta làm thế nào? ( HS trả lời) - Các đoạn thẳng của đường gấp khúc có độ dài là bao nhiêu? ( có độ dài 3 cm) - Hãy tính độ dài đường gấp khúc theo cách 1: ( lấy 3+3+3=9) -Tõ phÐp céng 3+3+3=9 em nµo cã thÓ chuyÓn thµnh phÐp nh©n (3 x3=9) - GV nªu 3x 4 =12 chÝnh lµ c¸ch tÝnh thø 2 - Yªu cÇu 1 HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo vë - Gäi HS nhËn xÐt, GV nhËn xÐt. C-Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc, dÆn HS chuÈn bÞ cho bµi sau. ______________________________________ TËp lµm v¨n. §¸p lêi c¶m ¬n. T¶ ng¾n vÒ loµi chim I- Môc tiªu:. - Biết đáp lại lời cảm ơn trong tình huống giao tiêp đơn giản (BT1,BT2). - Thùc hiÖn ®­îc yªu cÇu cña bµi tËp 3( T×m c©u v¨n miªu t¶ trong bµi, viÕt 2,3 c©u vÒ mét loµi chim). II- §å dïng d¹y häc.. - Tranh minh ho¹ bµi tËp 1. ChÐp s½n bµi tËp 3 vµo b¶ng phô. - Mçi häc sinh chuÈn bÞ tranh ¶nh vÒ loµi chim mµ em thÝch. III- Các hoạt động dạy học chủ yếu.. A- KiÓm tra : - Gọi 2 –3 HS lên bảng ,Yêu cầu đọc đoạn văn viết về mùa hè. - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. B-D¹y häc bµi míi : H§1- Giíi thiÖu bµi: - Nªu môc dÝch yªu cÇu cña bµi. HĐ2- Hướng dẫn làm bài tập. a. Hướng dẫn làm bài tập 1. - Một HS đọc yêu cầu bài 1. - GV treo tranh, c¶ líp quan s¸t tranh minh ho¹ trong SGK. - Yêu cầu 1 HS đọc lời các nhân vật trong tranh. - ? Khi được cụ già cảm ơn bạn hS đã nói gì? ( Bạn HS nói: Không có gì ạ.) - ? Khi nói như vậy với bà cụ, bạn nhỏ đã thể hiện thái độ như thế nào ( Nói như vậy để thể hiện sự khiêm tốn, lễ độ) -? Bạn nào có thể tìm được câu nói khác thay thế cho lời đáp của bạn HS ? (Ví dụ: Cã g× ®©u, Bµ vµ ch¸u cïng qua ®­êng sÏ vui h¬n) - Cho hai HS thực hành đóng vai. HS1: Bà cụ, HS2: Cậu bé. - 3,4 cặp hS thực hành nói lời cảm ơn, lời đáp. GV nhận xét. b. Hướng dẫn làm bài tập 2. - HS đọc yêu cầu và các tình huống trong bài. Cả lớp đọc thầm theo.- Từng cặp HS ngồi gần nhau thực hành đóng vai lần lượt theo từng tình huống a,b,c. 70 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - GV gợi ý để các em biết: Cần đáp lời cảm ơn với thái độ lịch sự, khiêm tốn, nhã nhÆn. - Gọi 1 cặp HS đóng lại tình huống 1. ( Lời đáp: Có gì đâu, cậu cứ đi đi) - Yªu cÇu c¶ líp nhËn xÐt, GV nhËn xÐt. - Các tình huống khác tiến hành tương tự. Sau mỗi lần 1 cặp Hs thực hành cả lớp và GV nhận xét và giúp các em hoàn chĩnh lời đối thoại. c: Hướng dẫn làm bài tập 3. - Yêu cầu 1 HS đọc bài “Chim chích bông” và yêu cầu của bài tập. Cả lớp đọc thÇm theo. -? Nh÷ng c©u v¨n nµo t¶ h×nh d¸ng cña chÝch b«ng ? -? Những câu văn nào tả hoạt động của chích bông ? - 1 HS đọc yêu cầu c. GV gợi ý: Muốn viết 2,3 câu về một loài chim mà em thích. Em cần giới thiệu tên loài chim đó. Trông nó thế nào? (đầu, mỏ, cánh, chân…)? Hoạt động của chim đó như thế nào? ( bay, nhảy, bắt sâu, kiếm mồi..) - HS lµm vµo vë bµi tËp. - Ví dụ: Em rất thích xem chương trình ti vi giới thiệu chim cánh cụt. đó là một lo¹i chim rÊt to, sèng ë biÓn. Nã cã chiÕc c¸nh rÊt ng¾n, d¸ng ®i lòn cñn cña nã tr«ng rÊt ngé nghÜnh. - Gọi 1 HS đọc bài làm của mình. GV nhận xét, cho điểm. H§3-Còng cè, dÆn dß : - NhËn xÐt tiÕt häc, dÆn chuÈn bÞ cho tiÕt sau. ______________________________________ TËp viÕt. Ch÷ hoa R I- Môc tiªu:. -Viết đúng chữ hoa R(1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ cái và câu ứng dông:RÝu(1 dßng cì võa, 1 dßng cì nhá), RÝu rÝt chim ca (3lÇn) II- §å dïng häc tËp:. - MÉu ch÷ viÕt hoa, b¶ng phô, vë tËp viÕt.. III- Các hoạt động dạy học:. A- KiÓm tra : - GV kiÓm tra vë tËp viÕt häc sinh viÕt ë nhµ. - Cho HS viÕt vµo b¶ng con ch÷ “P, Phong”- GV nhËn xÐt ghi ®iÓm. B- Bµi míi : 1- Giíi thiÖu bµi: - GV nêu mục đích yêu cầu tiết dạy. 2- Hướng dẫn viết chữ hoa: - GV treo mÉu ch÷ hoa Q lªn b¶ng. a- Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ về độ cao, các nét, cách viết. - GV viÕt mÉu lªn b¶ng. HS theo dâi. b- Hướng dẫn HS viết chữ Q trên bảng con.(2, 3 lượt). 3- Hướng dẫn HS viết cụm từ ứng dụng : a- Giíi thiÖu côm tõ øng dông . - Gọi một HS đọc cụm từ trên, cả lớp theo dõi – Nêu ý nghĩa cụm từ . b- Hướng dẫn HS quan sát nhận xét về độ cao,khoảng cách viết các con chữ. 71 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> C¸ch nèi nÐt gi÷a c¸c con ch÷. c- HS viÕt ch÷ “Quª”trªn b¶ng con- GV nhËn xÐt s÷a lçi . 4- Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết.(Theo yêu cầu ở vở tập viết). 5- ChÊm bµi, ch÷a lçi. 6- Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc. _____________________________________ Thø n¨m ngµy 19 th¸ng 1 n¨m 2012 LuyÖn TiÕng ViÖt. LuyÖn viÕt: ch÷ hoa R I. Môc tiªu. - Giúp HS luyện viết chữ hoa R và câu ứng dụng. Yêu cầu HS viết đúng kích cỡ, chữ đẹp. II. Hoạt động dạy học. 1. GV tổ chức hướng dẫn HS viết chữ hoa R - GV nh¾c l¹i quy tr×nh viÕt. - HS viÕt vµo b¶ng con, GV nhËn xÐt. - HS viÕt vµo vë 2 hµng ch÷ hoa R cì võa, 2 hµng ch÷ hoa R cì ch÷ nhá, 2 hµng câu ứng dụng: Ríu rít chim ca chữ nhỏ, nét đứng. - Với HS khá giỏi, chữ đẹp, yêu cầu HS viết thêm 2 hàng chữ hoa R cỡ chữ nhỏ nÐt nghiªng; 2 hµng c©u øng dông cì ch÷ nhá nÐt nghiªng 2. ChÊm bµi vµ nhËn xÐt - GV tuyên dương HS viết chữ đẹp, có tiến bộ; nhắc nhở HS viết chữ xấu về nhà luyÖn viÕt thªm _____________________________________ LuyÖn TiÕng ViÖt. Luyện đọc : Chim sơn ca và bông cúc trắng I-Môc tiªu:. - Đọc trôi chảy toàn bài , ngắt nghỉ đúng chổ. - Biết thay đổi giọng đọc phù hợp với nội dung bài - HiÓu nh÷ng tõ khã: kh«n t¶, vÐo von, long träng… - Hiểu nội dung bài : Hãy để cho chim được tự do ca hát, bay lượn. Hãy để cho hoa ®­îc tù do t¾m n¾ng mÆt trêi . II - Hoạt động dạy học :. HĐ1:Luyện đọc - Nhóm đôi luyện đọc toàn bài - Gọi 5 HS thi đọc , lớp nhận xét - GV chia lớp thành các nhóm , mỗi nhóm 5 HS.Yêu cầu các nhóm luyện đọc lưu lo¸t râ rµng, giµu c¶m xóc. - GV gọi 2 nhóm thi đọc nối tiếp đoạn trước lớp – Lớp nhận xét - Các nhóm luyện đọc phân vai, phân biệt giọng nhân vật . - Gọi 2 nhóm đọc phân vai- HS nhận xét, GV nhận xét tuyên dương những em đọc tốt. 72 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> HĐ2- Kiểm tra một số HS đọc còn yếu. - GV kết hợp nêu câu hỏi để HS trả lời . ? V× sao s¬n ca l¹i trë nªn buån ch¸n? H§3: Cñng cè dÆn dß : - GV nhËn xÐt tiÕt häc . - Dặn HS đọcchưa tốt về luyện đọc thêm ở nhà. ______________________________________ LuyÖn To¸n. Luyện độ dài đường gấp khúc . I- Môc tiªu :. - Giúp học sinh củng cố về độ dài đường gấp khúc. II- Hoạt động lên lớp :. HĐ1- Ôn luyện độ dài đường gấp khúc . - Gäi mét sè häc sinh lªn b¶ng vÏ ®­êng gÊp khóc. - HS vµ GV nhËn xÐt . HĐ 2- Hướng dẫn học sinh làm các bài tập - Học sinh nêu yêu cầu và cách làm lần lượt từng bài Bài 3:Tính độ dài đường gấp khúc ( theo hình vẽ) - GV cho HS nªu tªn c¸c ®o¹n th¼ng cã trong ®­êng gÊp khóc, t×m c¸ch tÝnh . Bài 4: HS đọc yêu cầu cho biết đường gấp khúc có mấy đoạn? Nêu tên các đoạn – HS tÝnh. - Häc sinh hoµn thµnh c¸c bµi tËp vµo trong vë bµi tËp to¸n trang 15 Giáo viên theo dõi học sinh làm bài và giúp đỡ học sinh yếu hoàn thành bài tập. đối với HS yếu yêu cấu hoàn thành bài 3 dưới sự HD của GV, các bài còn lại chỉ yªu cÇu n¾m mét phÇn qua b¹n ch÷a bµi . - LuyÖn thªm:( Dµnh cho HS kh¸ giái) Bµi 1 :Mét ®­ênggÊp khóc gåm 3 ®o¹n, ®o¹n thø nhÊt dµi 26 cm, ®o¹n thø hai dµi 3dm, đoạn thứ ba dài 2dm 4cm .Tính độ dài đường gấp khúc? Bµi 2: Mét ®­êng gÊp khóc dµi 87cm gåm cã 2 ®o¹n, ®o¹n thø nhÊt dµi 4dm 3cm. Hái ®o¹n thø hai dµi mÊy cm? Bài 4 : Tính độ dài đường gấp khúc ABCD : A. 3cm. B. N Q 4cm. 4cm 3cm. D. C. M P Bµi 5 : §­êng gÊp khóc MNPQ dµi bao nhiªu cm? - GV hướng dẫn HS làm bài , trình bày chữa bài . H§3- ChÊm ch÷a bµi. Gi¸o viªn chÊm bµi vµ gäi mét sè häc sinh lªn b¶ng ch÷a l¹i c¸c bµi tËp.. 73 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Môn: GD NGLL : TRÒ CHƠI: “NHÌN HÌNH – VIẾT CHỮ” I. Mục tiêu - Hướng dẫn học sinh tham gia một trò chơi tập thể. - Học sinh biết quan sát tranh ảnh, viết tên các hình ảnh có trong các tranh ảnh đó. - Giúp học sinh phát huy khả năng quan sát, miêu tả hình ảnh qua tranh ảnh. II. Tài liệu và phương tiện : - Tranh ảnh về phong cảnh đất nước. - Giấy A4. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1. Ổn định tổ chức: 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu bài học b. Hoạt động chủ yếu: * Hoạt động 1: Cho HS tham gia trò chơi “ Nhìn hình – viết chữ” (Tiết 7) - Cho học sinh tập trung thành một vòng tròn. - GV giới thiệu tên trò chơi. - GV hướng dẫn cách chơi. + Quản trò treo bức ảnh thứ nhất, yêu cầu cả lớp quan sát bức tranh đó có những cảnh vật gì? + Quản trò hô: “Viết nhanh! Viết nhanh!”, các đội quây tròn cụm đầu thảo luận và viết (tránh để đội khác nghe thấy, nhìn thấy bài viết của đội mình) + Quản trò hô: “Hết giờ! Hết giờ !” Các đội nhanh chóng gắn bài lên bảng. - Luật chơi: + Chữ viết sai chính tả thì hình ảnh đó bị loại. + Chữ viết quá xấu không đọc được, hình đó bị loại. + Có lệnh hết giờ vẫn cố viết, hình ảnh đó bị loại. -Cứ lần lượt như thế đến bức ảnh thứ 2, 3, 4 … - Gv hỏi lại các nhóm có nắm vững cách chơi chưa? - GV cho học sinh chơi thử. 74 Lop2.net. Hoạt động học - Hát - Lớp lắng nghe.. - Cả lớp lắng nghe.. - Lần lượt từng nhóm hỏi nếu như chưa rõ. - HS chơi thử 1 đến 2 lần..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Hoạt động dạy - GV cho cả lớp chơi thật. - GV cho cả lớp tham gia chấm và xếp loại. * GV nhận xét và tuyên dương những nhóm chơi tốt , có tinh thần đồng đội cao để giành chiến thắng.. …. + Tiết sau ta lại chơi tiếp Trò chơi này, Hoạt động 2: Cho HS tham gia trò chơi “ Nhìn hình – Viết chữ” - GV cho học sinh hắc lại cách chơi. - GV cho HS chơi như tiết trước nhưng là những hình ảnh khác. Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá. - GV cho cả lớp tham gia chấm và xếp loại.. Hoạt động học - HS tiến hành chơi thật. (20 phút) - Đội nào viết được nhiều hình nhất thì xếp loại A, còn lại là loại B.. - HS nêu. - HS tiến hành chơi. (20 phút) - Đội nào viết được nhiều hình nhất thì xếp loại A, còn lại là loại B. - Các đội cử đại diện lên bảng.. - GV tiến hành xếp loại chung qua hai lần - HS lắng nghe GV nhận xét. chơi. - Khen ngợi cả lớp đã thể hiện tinh thần “đồng đội” cao để giành chiến thắng. Khen ngợi đội có nhiều bàn thắng nhất trong cuộc chơi. - GV tuyên bố kết thúc buổi sinh hoạt. 3. Chuẩn bị tiết sau: - Về nhà các em chuẩn bị mỗi em 1 tờ - HS đại diện nhóm lên nhận kịch bản. giấy A4, bút màu, để tiết sau ta tổ chức vẽ tranh chủ đế “Thầy, cô giáo em”. Thø s¸u ngµy 20 th¸ng 1 n¨m 2012 To¸n. LuyÖn tËp chung I- Môc tiªu:. - Ghi nhớ các bảng nhân 2,3,4,5 để tính nhẩm. - BiÕt thõa sè, tÝch - BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp nh©n BT: bµi 1,2,3(cét 1),4 II- §å dïng d¹y häc:. - B¶ng phô, GiÊy khæ to ghi s½n bµi 2,3. III- Các hoạt động dạy và học.. A-KiÓm tra bµi cò: - Gäi hai HS thùc hiÖn phÐp tÝnh. GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. HS 1: 3 x 4 + 7 = ……. = HS 2: 4 x 9 – 15 = …. = 75 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> B-D¹y häc bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi : Nêu mục đích yêu cầu tiết học. 2 - Các hoạt động Hoạt động 1 : Hướng dẫn làm bài tập 1. - GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng các bảng nhân đã học. GV nhận xét cho ®iÓm. - Yªu cÇu c¶ líp lµm bµi tËp 1 vµo vë bµi tËp. - Gäi 3 em nªu kÕt qu¶ bµi 1. Gäi HS nhËn xÐt, GV nhËn xÐt. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập 2 - GV viết sẵn vào tờ giấy khổ to. Yêu cầu 1 HS đọc yêu cầu của bài 2. GV hướng dẫn ở mỗi cột trong bảng thể hiện một phép tính nhân, trong đó dòng ®Çu tiªn ghi c¸c thõa sè, dßng thø hai ghi c¸c thõa sè, dßng thø ba ghi tÝch ( KÕt qu¶ cña phÐp nh©n ) - Gäi 3 HS lªn b¶ng lµm råi d¸n lªn b¶ng. c¶ líp lµm vµo vë - Gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. GV nhËn xÐt. Hoạt động 3. Hướng dẫn làm bài 3. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài 3. - ? Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? ( Yªu cÇu chóng ta ®iÒn dÊu >,<,= vµo chç trèng cho thÝch hîp. - ? Muốn điền dấu cho đúng trước hết chúng ta phải làm gì? ( 1 HS trả lời) - Yªu cÇu hS lµm bµi tËp 3 vµo vë BT. Gäi 2 HS lªn lµm vµo giÊy khæ to vµ d¸n lªn b¶ng. - Yªu cÇu c¶ líp nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. GV nhËn xÐt. Hoạt động 4. Hướng dẫn làm bài tập 4. Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài 4. - ? Mỗi HS trồng được mượn 5 quyển truyện .Hỏi 8 HS mượn được bao nhiêu quyÓn truyÖn? - ? Bµi to¸n cho ta biÕt c¸i g×? hái ta c¸i g×? - Yªu cÇu 2 em trong bµn th¶o luËn víi nhau vÒ tãm t¾t bµi to¸n vµ c¸ch gi¶i. - 1 HS lªn b¶ng lµm .Yªu cÇu c¶ líp nhËn xÐt. GV nhËn xÐt. Hoạt động 5 : Hướng dẫn làm bài tập 5. - GV vẽ hình lên bảng. Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài 5. - Đo độ dài các cạnh của hình tam giác rồi viết kết quả đo vào chỗ chấm. - Tính tổng độ dài các cạnh bằng 2 cách: - HS tự đo độ dài mỗi cạnh của tam giác rồi viết vào chỗ chấm ở mỗi cạnh. - Hướng dẫn HS cách làm tương tự như bài 3 tiết trước. - Gäi 1 HS lªn b¶ng lµm. HS kh¸c lµm vµo vë BT - Gäi 1 HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. GV nhËn xÐt. C- Còng cè dÆn dß . - NhËn xÐt tiÕt häc. - Dặn HS học thuộc lòng các bảng tính nhân đã học. ______________________________________ Hoạt động tập thể. Sinh ho¹t líp I Môc tiªu :. - Nhận xét đánh giá các hoạt động trong tuần 21 . - X©y dùng kÕ ho¹ch tuÇn 22 . 76 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> II- Hoạt động trên lớp :. 1. Đánh giá hoạt động tuần 21 : - Lớp trưởng nhận xét chung, các tổ nhận xét các thành viên trong tổ : về nề nếp, kết quả học tập và các hoạt động khác . - Bình chọn cá nhận xuất sắc , đề nghị tuyên dương, nhắc nhỡ những cá nhân còn chËm tiÕn. - GV nªu ý kiÕn, cho c¸c tæ b×nh chän tæ xuÊt s¾c. * Cho HS b×nh bÇu thi ®ua : +Tuyên dương HS có ý thức xây dựng bài tốt. + GV nhắc nhở một số em còn lười học, tính tự giác học tập chưa cao : 2. Phè biÕn kÕ ho¹ch tuÇn 22: - GV nh¾c nhë HS thùc hiÖn tèt vÖ sinh trùc nhËt, nÒ nÕp líp häc . - Phát động phong trào xây dựng bài tốt, luyện đọc to rõ ràng, chữ viết đẹp . - TiÕp tôc c«ng t¸c rÌn ch÷ viÕt trong häc sinh. - GV tiếp tục kiểm tra đột xuất 10-15 phút thường xuyên . - GV nhắc nhở HS thực hiện tốt về vấn đề: không sử dụng, tàng trữ các chất cháy næ .( Ph¸o, sóng diªm …) *Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc ______________________________________. 77 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 78 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>