Giáo án lớp 3 Tuần học 19 năm học 2013

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 19 Thứ hai ngày 14 tháng 1 năm 2013 Tập đọc. HAI BÀ TRƯNG ( 2 tiết ) I. Mục tiêu - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến của truyện. - Hiểu ND truyện : ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của hai Bà Trưng và nhân dân ta. *KNS: kĩ năng đảm nhận trách nhiệm, kĩ năng kiên định, kĩ năng giải quyết vấn đề. - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. * GDKNS: kĩ năng lắng nghe tích cực, kĩ năng tư duy sáng tạo. II. Đồ dùng - Tranh minh hoạ truỵện trong Sgk. III. Các hoạt động dạy học TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ A.Ổn định tổ chức 5’ B. KTBC: KT SGK kỳ 2 - HS KT lẫn nhau C. Bài mới: 1’ 1.Giới thiệu bài: 45’ 2.Dạy bài mới 2. HD luyện đọc và tìm hiểu bài. Tập đọc * Luyện đọc. - GV đọc mẫu toàn bài. - HS theo dõi SGK - GV hướng dẫn cách đọc - HS nghe - HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc từng câu - HS nối tiếp đọc câu - Luyện đọc từ khó: dân lành, săn thú - HS luyện đọc từ lạ, thuồng luồng, luy lâu,... - Luyện đọc câu văn dài: - HS luyện đọc câu văn dài (ở bảng + Đọc từng đoạn trước lớp phụ) + Đọc từng đoạn trong nhóm. - HS nối tiếp đọc đoạn - HS giải nghĩa từ mới - HS đọc theo nhóm 2. - GV nhận xét - Đại diện nhóm đọc * Tìm hiểu bài. - Nêu những tội ác của giặc ngoại - Chúng thẳng tay chém giết dân lành, xâm đối với dân ta? cướp ruộng nương … - 2 Bà Trưng có tài và có chí lớn như - Hai bà Trưng rất giỏi võ nghệ, nuôi thế nào? chí dành lại non sông. - Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa? - Vì hai bà Trưng yêu nước thương dân, căm thù giặc. - Hãy tìm những chi tiết nói lên khí - Hai bà Trưng mặc áo giáp phục thật Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> thế của đoàn quân khởi nghĩa? - GV yêu cầu HS đọc đoạn 4 - Kết quả của cuộc khởi nghĩa như thế nào? TN: sụp đổ - Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn kính Hai Bà Trưng? * Luyện đọc lại. - GV đọc diễn cảm 1 đoạn.. 20’. - GV nhận xét ghi điểm. Kể chuyện - GV nêu nhiệm vụ. - HD HS kể từng đoạn theo tranh. - GV nhắc HS. + Cần phải quan sát tranh kết hợp với nhớ cốt truyện. + GV treo tranh vẽ và chỉ gợi ý. + Không cần kể đoạn văn giống hệt theo văn bản SGK.. đẹp … - 1HS đọc đoạn 4- Cả lớp đọc thầm. - Thành trì của giặc lần lượt bị sụp đổ…trong lịch sử nước nhà. - Vì hai bà là người lãnh đạo và giải phóng nhân dân khỏi ách thống trị… - HS nghe - HS thi đọc bài. - HS nhận xét. - HS nghe.. - HS kể mẫu. - HS nghe. - HS quan sát lần lượt từng tranh trong SGK. - 4 HS nối tiếp nhau kể 4 đoạn. -> HS nhận xét.. - GV nhận xét ghi điểm. 5’ 3. Củng cố -dặn dò. - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. - HS nghe - Đánh giá tiết học. Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Toán:. CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ. I. Mục tiêu - Nhận biết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số đều khác 0) - Bước đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng. - Bước đầu nhận ra thứ tự của các số trong một nhóm các số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản). II. Đồ dùng dạy học - Các tấm bìa 100, 10 ô vuông. III. Các hoạt động dạy học TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 1’ 5’ 1’ 30’. A.Ổn định tổ chức B. Kiểm tra: - Trả bài KT - nhận xét. C. Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2. Dạy bài mới a.Giới thiệu số có bốn chữ số. - GV giới thiệu số: 1423 + GV yêu cầu lấy 10 tấm bìa có 100 ô vuông. + Có bao nhiêu tấm bìa. + Vậy có 10 tấm bìa 100 ô vuông thì có tất cả bao nhiêu ô vuông? - GV yêu cầu. + Lấy 4 tấm bìa có 100 ô vuông + Lấy 4 tấm bìa mỗi tấm có 100 ô vuông. Vậy 4 tấm thì có bao nhiêu ô vuông? - GV nêu yêu cầu. + Vậy hai tấm có tất cả bao nhiêu ô vuông. - GV nêu yêu cầu . - Như vậy trên hình vẽ có 1000, 400, 20, 3 ô vuông. - GV kẻ bảng ghi tên các hàng. + Hàng đơn vị có mấy đơn vị? + Hàng chục có mấy chục? + Hàng trăm có mấy trăm? + Hàng nghìn có mấy nghìn? - GV gọi đọc số: Một nghìn bốn trăm hai mươi ba. + GV hướng dẫn viết: Số nào đứng trước thì viết trước… + Số 1423 là số có mấy chữ số? + Nêu vị trí từng số?. - GV gọi HS chỉ. b.Thực hành. Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu BT. - Yêu cầu HS làm bài.. - HS theo dõi. - HS lấy quan sát và trả lời tấm bìa có100 ô vuông + Có 10 tấm. + Có 1000 ô vuông. + HS lấy. + Có 400 ô vuông. + 20 ô vuông. - HS lấy 3 ô vuông rời. - 3 Đơn vị - 2 chục. - 4 trăm - 1 nghìn - HS nghe - nhiều HS đọc lại. - HS quan sát. - Là số có 4 chữ số. + chữ số 1: Hàng nghìn + chữ số 4: Hàng trăm. + chữ số 2: Hàng chục. + chữ số 3: Hàng đơn vị. - HS chỉ vào từng số và nêu vị trí từng số - 2 HS nêu yêu cầu. - HS làm bài, nêu kết quả. - Viết số: 3442 - Đọc: Ba nghìn bốn trăm bốn mươi hai.. - Gọi HS đọc bài Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - GV nhận xét - ghi điểm. Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu BT. - Yêu cầu HS làm bài. - Gọi HS đọc bài - GV nhận xét - ghi điểm. Bài 3. - GV gọi HS nêu yêu cầu. - Nhóm 1 làm mục a,b. - Nhóm 2 làm mục a,b,c. - GV theo dõi HS làm bài giúp đỡ HS yếu. - Gọi HS đọc bài. - GV nhận xét.. - 2 HS nêu yêu cầu. - HS làm bài, nêu kết quả. - Viết số: 5947 - Đọc: Năm nghìn chín trăm bốn mươi bảy. - 2 HS nêu yêu cầu. - HS làm vào nháp. a) 1984 1985 1986 1987 1988 1989. b) 2681 2682 2683 2684 2685 2686. c) 9512 9513 9514 9515 9516 9517.. 3’. 3. Củng cố- dặn dò: - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. - Đánh giá giờ học. Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Thuû coâng. ÔN TẬP CHỦ ĐỀ: CẮT DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN I.Mục tiêu - Biết cách kẻ, cắt, dán một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng. - Kẻ, cắt, dán được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học. * Với HS khéo tay: - Kẻ, cắt, dán được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng. Các nét chữ cắt thẳng, đều, cân đối. Trình bày đẹp. - Có thể sử dụng các chữ cái đã cắt được để ghép thành chữ đơn giản khác. II. Thiết bị - ĐDDH - Mẫu chữ cái của 5 bài học trong chương II để giúp học sinh nhớ lại cách thực hiện. - Giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán … III. Các hoạt động dạy học TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ I. Ổn định tổ chức: 4’ II. Kieåm tra baøi cuõ: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - GV kiểm tra đồ dùng chuẩn bị của HS -Nhận xét, khen ngợi. III. Bài mới 1’ 1.Giới thiệu bài 30’ 2. Dạy bài mới a.HD oân taäp: Cắt dán 2 hoặc 3 chữ cái trong các chữ đã học ở chương II. - Cho HS nhaéc laïi quy trình caét, daùn caùc chữ đã học trong chương 2.. - HS KT lẫn nhau - Laéng nghe. - HS nghe. - HS lần lượt nhắc lại quy trình cắt dán các chữ đã học trong chương 2. - Moãi HS nhaéc laïi 1 quy trình cuûa 1 con chữ . - HS thực hành.. - Giaùo vieân quan saùt hoïc sinh laøm baøi. - GV có thể gợi ý cho HS kém hoặc còn - Lắng nghe. lúng túng để các em hoàn thành bài kieåm tra. - Laéng nghe. * Đánh giá sản phẩm thực hành Hoàn thành (A). - Chuù yù. Chưa hoàn thành (B). 5’ 3. Cuûng coá – Dặn dò: - GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái - Lắng nghe. độ học tập và kĩ năng kẻ, cắt, dán chữ - Nghe. caùi cuûa HS. -Nhận xét, khen ngợi. Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Hướng dẫn học Toán. ÔN TOÁN I. Mục tiêu - Củng cố đọc viết các số có bốn chữ số. Viết số dưới dạng tăng dần, giảm dần. II. Thiết bị - ĐDDH - Vở bài tập Toán III. Các hoạt động dạy học TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ A.Ổn dịnh tổ chức 5’ B. Kiểm tra: Đọc các số sau 1347, 2934, - HS đọc 1296, 7856 C. Bài mới 1’ 1. Giới thiệu bài - HS nghe Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 30’ 2. Dạy bài mới Bài 1 - Gọi HS nêu y/c - GV hướng dẫn mẫu - Y/c 2 HS lên bảng thực hiện. - HS nêu - 1 HS thực hiện mẫu - Lớp thực hiện vào VBT 3254: Ba nghìn hai trăm năm mươi tư 5134: năm nghìn một trăm ba mươi tư. - GV nhận xét Bài 2: - Gọi HS nêu y/c - Y/c 4 HS lên bảng thực hiện. - GV chữa bài Bài 3 - Gọi HS nêu y/c - Y/c lớp thực hiện vào VBT,( HS yếu thực hiện câu a, b). - HS nêu - Lớp làm nháp 8194: tám nghìn một trăm chín mươi tư 3675: ba nghìn sáu trăm bảy mươi lăm 9431: chín nghìn bốn trăm ba mươi mốt 1942: một nghìn chín trăm bốn mươi hai - HS nêu - 4 HS lên bảng thực hiện a.1952; 1953; 1954; 1955 b. 3547; 3548; 3549; 3550 c. 9823; 9824; 9825; 9826; 9827 d. 3262; 3263; 3264; 3265. - GV chữa bài 3’ 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - HS nghe Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Mỹ thuật: Luyện tập. ÔN LUYỆN MỸ THUẬT I. Mục tiêu: - HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm của 1 số lọ hoa và vẻ đẹp của chúng. - HS biết cách và vẽ được hình lọ hoa và trang trí theo ý thích. - Yêu quý, biết bảo vệ các đồ dùng trong gia đình. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Sưu tầm tranh, ảnh 1 số loại lọ hoa - Một số bài vẽ cái lọ hoa của HS năm trước - Hình gợi ý cách vẽ. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Giấy hoặc vở thực hành. Bút chì, tẩy, màu ... III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: TG 1’ 4’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A.Ổn định tổ chức B.Bài cũ: - Nêu các bước khi vẽ tranh theo đề tài? - Nêu các bước vẽ tranh. C. Bài mới: 1’ 1.Giới thiệu bài 30’ 2. Dạy bài mới - Lắng nghe *Hoạt động 1:Quan sát - nhận xét - GV y/c HS quan sát 1 số kiểu dáng lọ hoa và gợi - Quan sát mẫu và trả lời ý nhận xét: câu hỏi + Hình dáng lọ hoa ? + Gồm những bộ phận nào ? - Nhận xét + Họa tiết trang trí ? + Chất liệu ? - GV nhận xét ; có rát nhiều lọ hoa với nhiều kiểu - Ghi nhớ dáng và màu sắc khác nhau, cách trang trí cũng khác nhau, khi vẽ cần quan sát kĩ hình dáng, so sánh các bộ phận để phác hình cho giống mẫu… - GV cho HS xem bài vẽ của HS năm trước - Xem bài vẽ của các bạn, * Hoạt động 2: Cách vẽ học tập cách vẽ. - GV đặt mẫu vẽ và hướng dẫn vẽ theo các bước. + Phác khung hình lọ hoa. + Phác nét tỉ lệ các bộ phận và vẽ nét chính. - Chú ý theo dõi cách vẽ + Vẽ chi tiết hoàn chỉnh hình. + Trang trí lọ hoa. + Vẽ màu theo ý thích. - Quan sát học tập - Lưu ý hS nắm kĩ các bước vẽ theo mẫu. * Hoạt động 3:Thực hành - GV nêu y/c vẽ bài. - GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ hình cho cân - Thực hành vẽ lọ hoa theo đối với phần giấy, nhìn mẫu để vẽ, vẽ màu theo ý mẫu - Quan sát kĩ mẫu rồi vẽ thích,... - GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá, giỏi * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Chọn 1 số bài vẽ đạt và chưa đạt treo lên bảng, -HSnhận xét: Hình dáng, tỉ yêu cầu HS nhận xét lệ, cách trang trí… Tiêu chí: Cách vẽ hình .Tô màu đậm nhạt - Chọn bài mình thích. - GV nhận xét, tuyên dương. 5’ 3.Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại các bước vẽ lọ - Nhắc lại kiến thức - Thực hiện hoa? Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Thứ ba ngày 15 tháng 1 năm 2013 Chính tả :(nghe viết) HAI BÀ TRƯNG I. Mục tiêu - Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT2 a/b hoặc BT3 a/b. II. Đồ dùng - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ A.Ổn định tổ chức 5’ B.Kiểm tra: HS thực hiện theo yêu cầu - HS thực hiện theo yêu cầu của gv. của gv. C. Bài mới : 1’ 1.Giới thiệu bài: - HS nghe 30’ 2. Dạy bài mới Hướng dẫn HS nghe viết. - Hướng dẫn HS chuẩn bị. - GV đọc mẫu - HS nghe - GV giúp HS nhận xét + Các chữ Hai và Bà trong bà Trưng - Đều viết hoa để tỏ lòng tôn kính … được viết như thế nào ? + Tìm các tên riêng trong bài chính tả ? - Tô Định, Hai Bà Trưng. Các tên riêng đó viết như thế nào ? - Các tên riêng chỉ người nên đều phải viết hoa - GV đọc 1 số tiếng khó : lần lượt, sụp - HS luyện viết vào nháp đổ, khởi nghĩa … - GV quan sát, sửa sai cho HS - GV đọc bài. - HS nghe viết vào vở - GV đọc lại bài viết - HS dùng bút chì soát lỗi - GV thu vở chấm điểm - GV nhận xét bài viết 3. Hướng dẫn làm bài tập. Bài 2a: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu - HS làm bài . - GV mở bảng phụ - 2 HS lên bảng làm thi điền nhanh vào chỗ trống: Lành lặn, nao núng, lanh lảnh … - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - HS nhận xét 3’ 4. Củng cố- dặn dò : - Đánh giá tiết học - HS nghe Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Toán:. LUYỆN TẬP I. Mục tiêu - Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số đều khác 0 ). - Biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong từng dãy số. -Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn (từ 1000 - 9000) II. Đồ dùng dạy học Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ AỔn định tổ chức 5’ B. Kiểm tra: - GV viết bảng: 9425; 7321. - 2HS đọc - GV đọc 2 HS lên bảng viết. - HS + GV nhận xét. C. Bài mới: 1’ 1. Giới thiệu bài: - HS nghe 30’ 2.Dạy bài mới Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu. - 2 HS nêu yêu cầu BT. - GV đọc HS làm vào nháp - HS viết số vào nháp 9461; 1911; 1954 ; 5821; 4765 - GV nhận xét ghi đểm. Bài 2 - Gọi HS nêu yêu cầu BT. - 2 HS nêu yêu cầu BT. - Yêu cầu HS làm vào nháp. - HS làm bài và nêu cách đọc + 6358: Sáu nghìn ba trăm năm mươi tám. + 4444: Bốn nghìn bốn trăm bốn mươi bốn. - GV gọi HS nhận xét. + 8781: Tám nghìn bảy trăm tám mươi - GV nhận xét. mốt. Bài 3 - Gọi HS nêu yêu cầu BT. - 2 HS nêu yêu cầu BT. - Yêu cầu HS làm vào vở. - HS làm BT. - Nhóm 1 làm mục a, b. a) 8650; 8651; 8652; 8653; 8654; 8655; - Nhóm 2 làm mục a, b, c. 8656 . - GV gọi HS đọc bài. b) 3120; 3121; 3122; 3123; 3124, … -> GV nhận xét. c) 6494; 6495; 6496; 6497 ,… Bài 4 - 2 HS nêu yêu cầu. - GV gọi HS nêu yêu cầu. - Yêu cầu HS làm vào vở 1HS lên 0 1000 2000 3000 4000 5000… bảng. - GV nhận xét Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 3’. 3. Củng cố - dặn dò. - GV hệ thống bài. - HSnghe - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau. Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tự nhiên và xã hội:. VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tiếp) I. Mục tiêu - Nêu tác hại của người và gia súc phóng uế bừa bãi. Thực hiện đại tiểu tiện đúng nơi quy định. * GDMT: Biết rác, phân, nước thải là nơi chứa các mầm bệnh làm hại sức khỏe con người và động vật. Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường. * GDKNS: kĩ năng tư duy phê phán: có tư duy phân tích phê phán các hành vi, việc làm không đúng làm ảnh hưởng tới vệ sinh môi trường. Kĩ năng ra quyết định: nên và không nên làm gì để bảo vệ môi trường. II. Đồ dùng dạy học Tranh minh họa SGK III. Các hoạt động dạy học TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ A.Ổn định tổ chức 5’ B.Kiểm tra: - Em đã làm gì để giữ - HS trả lời câu hỏi. VS nơi công cộng ? -> HS + GV nhận xét C. Bài mới: 1’ 1. Giới thiệu bài: - HS nghe 30’ 2. Dạy bài mới Hoạt động 1 : Quan sát tranh * Tiến hành : - Bước 1: Quan sát cá nhân - HS quan sát các hình T 70, 71 - Bước 2: GV nêu yêu cầu một số em - HS nói nhận xét những gì quan sát thấy nói nhận xét trong hình - Bước 3: Thảo luận nhóm * Nêu tác hại của việc người và gia - Các nhóm thảo luận theo câu hỏi súc phóng uế bừa bãi …? * Cần làm gì để tránh những hiện - Các nhóm trình bày - nhóm khác nhận tượng trên ? xét và bổ xung * Kết luận : Phân và nước tiểu là chất - HS nghe cặn bã của quá trình tiêu hoá và bài tiết. Chúng có mùi hôi thối và nhiều mầm bệnh … Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm * Cách tiến hành : Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> + Bước 1 : - GV chia nhóm và nêu yêu cầu - HS quan sát H 3, 4 trang 71 và trả lời - Nói tên từng loại nhà tiêu trong - Nhà tiêu 2 ngăn, nhà tiêu tự hoại hình ? + Bước 2 : Các nhóm thảo luận - Ở địa phương bạn thường sử dụng - Nhà tiêu 1 ngăn, 2 ngăn, nhà tiêu tự hoại nhà tiêu nào ? * Bạn và những người trong gia đình - HS nêu cần làm gì để giữ nhà tiêu sạch sẽ ? - Đối với vật nuôi thì phân vật nuôi - Không, nếu biết cách xử lí có làm ô nhiễm môi trường ? * Kết luận : Dùng nhà tiêu hợp vệ - HS nghe sinh. Xử lí phân người và động vật hợp lí sẽ góp phần phòng chống ô nhiễm môi trường không khí đất và nước . 3’ 3. Củng cố- dặn dò : - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau . - HS nghe - Đánh giá tiết học. Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Hướng dẫn học Tiếng Việt. Luyện phát âm và viết đúng hai phụ âm đầu l – n. I. Môc tiªu: gióp HS: - Đọc và viết đúng các từ ngữ có âm đầu l – n - Rèn kĩ năng nghe, đọc, nói, viết đúng qua luyện đọc, luyện viết, qua cách diễn đạt và đối thoại trực tiếp. - GD nói và viết đúng các từ ngữ có phụ âm l – n II. §å dïng: - GV: PhÊn mµu. - HS: B¶ng con. III. Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của thầy 3’ A. Giíi thiÖu bµi: 35’ B. Néi dung: 1. Luyện đọc: - GV đưa bài tập đọc “Quờ hương ruột thịt” – TV5 trang 113.đoạn từ “…gió tây lướt thướt… đến … lấn chiếm không gian” - GV đọc mẫu - HS theo dâi. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Cho lớp đọc thầm. - Lớp đọc và dùng bút chì - YC HS tìm những tiếng chứa phụ âm đầu l g¹ch ch©n tiÕng chøa l vµ n - GV chèt: lướt, lựng, lại, lạ, lớn, lẻ, lan, lá, lấn. + Khi đọc những tiếng có phụ âm l ta đọc như - HS luyện đọc. thÕ nµo? - Yªu cÇu HS t×m nh÷ng tiÕng cã phô ©m ®Çu n. - Gv chèt: núi, nồng, nếp, nục, nào, năm, nữa, - HS lµm bµi vµo vë. nơi. + Khi đọc những tiếng có âm đầu n ta đọc như -HS chơi theo sự HD của GV. thÕ nµo? * Luyện đọc từ, cụm từ, câu - HS luyÖn nghe, nãi vµ söa - Luyện đọc cả bài. sai cho b¹n. 2.LuyÖn viÕt: GV ®­a néi dung BT. - HS l¾ng nghe. §iÒn l hay n vµo chç chÊm: Một mầm …on nho nhỏ Còn …ằm ép …ặng im. *Tæ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i ph¸t hiÖn ln. 3.LuyÖn nghe, nãi. - Gv ®ưa c©u cã tiÕng chøa l- n HS luyÖn nãi. Lúa nếp là lúa nếp làng Lúa lên lớp lớp lòng nàng lâng lâng. 3’ C. Cñng cè – DÆn dß: - Nh¾c l¹i ND. - NX giê häc. Rút kinh nghiệm tiết dạy …………………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 16 tháng 1 năm 2013 Toán. CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (tiếp) I. Mục tiêu - Biết đọc viết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là 0) và nhận ra chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng nào đó của số có bốn chữ số. - Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong dãy số. II. Đồ dùng - Bảng phụ kẻ sẵn bài mới và BT1. III. Các hoạt động dạy học TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ A.Ổn định tổ chức 5’ B. Kiểm tra. - HS đọc số Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - GV viết bảng: 4375; 7821; 9652 . - HS + GV nhận xét. C. Bài mới: 1’ 1. Giới thiệu bài: 30’ 2. Dạy bài mới a.Giới thiệu số có 4 chữ số , các trường hợp có chữ số 0. - GV yêu cầu HS quan sát bảng trong bài học (GV treo bảng phụ) lên bảng. -Ở dòng đầu ta phải viết số 2000 như thế nào? - GV gọi HS đọc. - GV hướng dẫn HS tương tự như vậy đối với những số còn lại. - GV hướng dẫn HS đọc, viết số từ trái sang phải. b.Thực hành Bài 1: GV gọi HS nêu yêu cầu. - GV gọi HS đọc.(HD thêm cho HS yếu đọc số).. - GV nhận xét, ghi điểm Bài 2: GV gọi HS nêu yêu cầu BT 2 - GV gọi HS đọc bài. -> GV nhận xét ghi điểm Bài 3 : GV gọi HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS làm vào vở - GV gọi HS đọc bài. - HS nghe. - HS quan sát nhận xét, tự viết số, đọc số. - Ta phải viết số gồm 2 nghìn, 0 trăm, 0 chục, 0 đơn vị. Rồi viết 2000 và viết ở cột đọc số: Hai nghìn. - Vài HS đọc: Hai nghìn - HS theo dõi - 2 HS nêu yêu cầu. - 1 HS đọc mẫu -> lớp đọc nhẩm. - 1 vài HS đọc + Ba nghìn sáu trăm chín mươi + Sáu nghìn năm trăm linh bốn + Bốn nghìn không trăm tám mươi mốt + Năm nghìn không trăm linh năm - 2 HS nêu yêu cầu BT - HS nêu cách làm bài - HS làm bài, 1 số HS đọc bài a. 5616 5617 5618 5619 5620 b. 8009 8010 8011 8012 8013 c. 6000 6001 6002 6003 6004 - 2 HS nêu yêu cầu BT - HS nêu đặc điểm từng dãy số - HS làm vào vở, 3 HS lên bảng thực hiện a. 3000, 4000, 5000, 6000, 7000, 8000 b. 9000, 9100, 9200, 9300, 9400, 9500 c. 4420, 4430, 4440, 4450, 4460, 4470. - GV nhận xét 3’ 3. Củng cố - dặn dò : - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - HS nghe - Đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Luyện từ và câu:. NHÂN HOÁ. ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO? I. Mục tiêu - Nhận biết được hiện tượng nhân hoá, các cách nhân hoá (BT1,BT2). - Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào? tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Khi nào?; trả lời được câu hỏi Khi nào? (BT3, BT4). II. Đồ dùng - Phiếu học tập III. Các hoạt động dạy học TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ A.Ổn định tổ chức 5’ B. Kiểm tra: KT đồ dùng của HS - HSKT lẫn nhau C. Bài mới: 1’ 1.Giới thiệu bài: 30’ 2. Dạy bài mới Bài tập 1 - GV gọi HS nêu yêu cầu. - 2 HS nêu yêu cầu. - HS làm vào nháp. - HS làm BT phiếu. - 3 HS làm bài trên phiếu và dán lên bảng. - HS nhận xét. * GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Con - HS chú ý nghe. Đom Đóm trong bài thơ được gọi bằng "Anh" là từ dùng để chỉ người, tính nết và hành động của đom đóm được tả bằng những từ ngữ và hoạt động của con người. Như vậy con đom đóm đã được nhân hoá. - Con đom đóm được gọi bằng anh. - Tính nết của đom đóm chuyên cần. - Hoạt động của đom đóm: lên đèn đi gác, đi rất êm, đi suốt đêm, lo cho người ngủ. Bài tập 2 - GV gọi HS nêu yêu cầu. - 2 HS nêu yêu cầu. - 1 HS đọc bài thơ "Anh Đom Đóm" + Trong bài thơ anh đom đóm còn những - HS làm vào nháp. - HS phát biểu. nhân vật nào nữa được gọi và tả như người? (nhân hoá) ? - HS nhận xét. - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng. Các con vật được tả như người Tên các con vật Các con Ru con: ru hỡi, ru hời! vật được Hỡi bé tôi ơi ngủ cho gọi bằng ngon giấc. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Cò bợ. Chị Thím. Vạc Bài tập 3 - GV gọi HS nêu yêu cầu. - GV mời 3 HS lên bảng làm bài tập.. - GV nhận xét. Bài tập 4 - GV gọi HS nêu yêu cầu.. Lặng lẽ mò tôm. - HS nêu yêu cầu BT 3. - HS làm vào vở. a) Anh đom đóm lên đèn đi gác khi trời đã tối. b) Tối mai: Anh đom đóm lại đi gác. c) Chúng em học … trong HK I. - 2 HS nêu yêu cầu. - HS nhẩm câu trả lời, nêu ý kiến. - HS nhận xét.. a) Từ ngày 19/1 hoặc giữa T1. b) Ngày 31/5 hoặc cuối tháng 5 c) Đầu tháng 6. 3’ 3. Củng cố- dặn dò - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. - HS nghe - Đánh giá tiết học. Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tập viết. ÔN CHỮ HOA N (tiếp theo) I. Mục tiêu - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N (1 dòng chữ Nh), R, L (1 dòng); viết đúng tên riêng Nhà Rồng (1 dòng) và câu ứng dụng: Nhớ sông Lô… nhớ sang Nhị Hà (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. II. Đồ dùng - Mẫu chữ viết hoa N - Tên riêng Nhà Rồng III. Các hoạt động dạy học TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ A.Ổn định tổ chức 5’ B. Kiểm tra: KT đồ dùng, vở TV2 của HS. C. Bài mới: 1’ 1. Giới thiệu bài: 30’ 2.Dạy bài mới HD HS viết nháp * Luyện viết chữ hoa - HS đọc câu ứng dụng - Tìm các chữ hoa có trong bài - HS nêu : N, R, L, C, H - GV gắn các chữ mẫu lên bảng - HS quan sát Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết - GV quan sát, sửa sai cho HS * Luyện viết từ ứng dụng . - GV gắn chữ mẫu lên bảng - GV giới thiệu : Nhà Rồng là một bến cảng ở TP Hồ Chí Minh. Năm 1911 chính từ bến cảng này Bác Hồ đã ra đi tìm đường cứu nước … - GV hướng dẫn HS cách viết liền các nét và khoảng cách các con chữ -> GV quan sát, uốn nắn cho HS * Luyện viết câu ứng dụng. - GV gọi HS đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu câu ứng dụng - GV đọc : Ràng, Thị Hà - GV quan sát, uốn nắn cho HS * Hướng dẫn viết vào vở tập viết : - GV nêu yêu cầu. - HS nêu qui trình viết - HS quan sát - HS viết nháp - HS đọc từ ứng dụng - HS quan sát, tìm các chữ có độ cao giống nhau. - HS chú ý nghe. - HS nghe - HS viết vào nháp từ ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng - HS nghe - HS luỵên viết nháp. - HS nghe - HS viết bài vào vở. -> GV quan sát, uốn nắn thêm cho HS viết chưa đẹp * Chấm, chữa bài: - GV thu vở chấm điểm - GV nhận xét bài viết - HS nghe 3’ 3. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS nghe - Về nhà chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Đạo đức :. ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ I. Mục tiêu - Bước đầu biết thiếu nhi trên thế giới đều là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ,... - Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức. *GDKNS: kĩ năng trình bày suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế, kĩ năng ứng xử khi gặp thiếu nhi quốc tế. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> II. Đồ dùng - Các tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi quốc tế. III. Các hoạt động dạy học TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5’ A. Khởi động: - GV cho HS hát bài hát nói về - HS hát thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi Quốc Tế. B. Bài mới: 1’ 1. Giới thiệu bài: 30’ 2. Dạy bài mới Hoạt động 1: Phân tích thông tin. * Tiến hành : - GV chia nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 vài tin ngắn - HS nhận phiếu về các hoạt động hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi quốc tế . - GV yêu cầu HS thảo luận tìm hiểu nội dung và ý - Các nhóm thảo luận nghĩa của các hoạt động đó. - GV gọi HS trình bày - Đại diện các nhóm trình bày * GV kết luận : Các thông tin trên cho chúng ta - Các nhóm khác nhận xét thấy tình đoàn kết hữu nghị giữa thiếu nhi các nước trên thế giới . Hoạt động 2: Du lịch thế giới - GV yêu cầu : mỗi nhóm đóng vai trẻ em của 1 - HS nhận nhiệm vụ và nước như : Lào, Cam pu - chia, Thái Lan …. Sau chuẩn bị dó ra chào, múa hát và giới thiệu đôi nét về văn - HS các nhóm trình bày hoá của dân tộc đó, về cuộc sống, … - Các HS khác đặt câu hỏi để giao lưu cùng nhóm đó. - GV hỏi : qua phần trình bày của các nhóm, em - HS trả lời thấy trẻ em các nước có điểm gì giống nhau ? * GV kết luận : Thiếu nhi các nước tuy khác nhau - HS theo dõi về màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống, …. Nhưng có nhiều điểm giống nhau như đều yêu thương nhau, yêu quê hương, đất nước của mình. Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm * Tiến hành : + GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận, liệt - HS nhận nhiệm vụ kê những việc các em có thể làm để thể hiện tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi - HS các nhóm thảo luận. quốc tế ? - GV gọi HS trình bày - Đại diện các nhóm trình bày. -> HS nhóm khác nhận xét bổ sung. -> GV kết luận: Để thể hiện tình hữu nghị đoàn - HS theo dõi kết với thiếu nhi quốc tế có rất nhiều cách, các em Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> có thể tham gia hoạt động. + Kết nghĩa với thiếu nhi quốc tế. + Tham gia các cuộc giao lưu. + Viết thư gửi ảnh, gửi quà * Lớp, trường em đã làm gì để bày tỏ tình cảm - HS tự liên hệ. đoàn kết hữu nghị với thếu nhi quốc tế? Hoạn động 3: Thực hành. - Sưu tầm tranh ảnh… - Trưng bày tranh. - HS trưng bày tranh ảnh - GV nhận xét sản phẩm của các nhóm. 3’ 3. Củng cố- dặn dò: - GV hệ thống bài. - HS nghe - Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ÔnTự nhiên Xã hội:. ÔN LUYỆN TỰ NHIÊN XÃ HỘI I. Mục tiêu: - Nêu được một số đặc điểm của làng quê hoặc đô thị. - Kể được về làng, bản hay khu phố nơi em đang sống. - Nhận ra sự khác biệt giữa môi trường sống của làng quê và môi trường sống của thành thị. +Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: so sánh tìm ra những đặc điểm khác biệt giữa làng quê và đô thị. + Tư duy sáng tạo thể hiện hình ảnh đặc trưng của làng quê và đô thị. II. Đồ dùng dạy học: - Các hình trong SGK III. Hoạt động dạy học: TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ A.Ổn định tổ chức 5’ B.KTBC: Muốn đi xe đạp an toàn -2HS trả lời chúng ta cần thực hiện những quy định nào? C.Bài mới 1’ 1. Giới thiệu bài: - HS nghe 30’ 2. Dạy bài mới Hoạt đông 1: Làm việc theo nhóm - Thảo luận theo nhóm Làm việc theo nhóm 2 - Quan sát tranh và ghi kết quả vào phiếu + Làng quê: lũy tre , cánh đồng, con trâu, cái cày, cây đa , giếng nước… + Thành phố: đường phố, nhà cao tầng, công viên… Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Đại diện các nhóm trình bày - HS nghe - Tìm sự khác biệt về nghề nghiệp của người dân ở thành thị và nông thôn.. Kết luận : Hoạt động 2: Bước 1:Làm việc theo nhóm Bước 2: Làm việc cả lớp Bước 3:Trình bày kết quả. - Trình bày kết quả - Liên hệ về nghề nghiệp và hoạt động chủ yếu của nhân dân ở nơi em sống.. Kết luận chung - Học sinh vẽ tranh về cảnh vật đất nước Hoạt động 3: Vẽ tranh - Nhận xét biểu dương - HS nghe 3’ 3. Củng cố- dăn dò: - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………..... ¢m nh¹c: LuyÖn tËp. ÔN LUYỆN ÂM NHẠC I. Mục tiêu: - Qua câu chuyện giúp HS hiểu âm nhạc còn có tác động tới loài vật - Giúp HS làm quen với tên gọi và vị trí thứ tự của các nốt nhạc qua trò chơi. II. Thiết bị - Đồ dùng dạy học - Đọc kĩ câu chuyện Cá heo với âm nhạc trong SGK. - Các bìa cứng ghi tên từng nốt nhạc. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Ổn định lớp – Nhắc HS tư thế ngồi học ngay ngắn. 2. Kiểm tra bài cũ: - Cho HS ôn hát bài Ngày mùa vui kết hợp vỗ tay đệm theo nhịp, phách hay tiết tấu lời ca (cả lớp, rồi từng dãy, tổ). - Treo tranh minh họa các nhạc cụ dân tộc, HS lên chỉ tranh và nêu tên từng nhạc cụ mà các em đã làm quen ở tiết học trước. GV nhận xét. 3. Bài mới: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 15’ Hoạt động 1: Kể chuyện âm nhạc. - GV đọc lại câu chuyện Cá heo với âm nhạc - HS ngồi ngay ngẵn, lắng nghe. cho HS nghe. - Đặt một vài câu hỏi sau khi đọc xong câu - Trả lời câu hỏi. chuyện để xm HS có nắm được nội dung câu chuyện khôg? Ví dụ: + Lúc đầu, người ta dùng cách gì để cứu đàn cá heo? Kết quả như thế nào? + Sau đó, có một thuỷ thủ đã nghĩ ra cách Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> gì để cứu đàn cá heo? Kết quả có cứu được - Ghi nhớ. không? Vì sao? - Kết luận: Âm nhạc không chỉ có ảnh hưởng đối với con người mà còn cóa tác động tới một số loài vật nữa. Và con người chúng ta phải cố gắng cứu những loài vật, không được - Ôn một vài bài hát theo hướng săn bắn giết hại chúng. Hướng dẫn HS ôn hát 1, 2 bài trước khi sang dẫn của GV. hoạt động 2. Hoạt động 2: Giới thiệu tên 7 nốt nhạc - HS chú ý nghe giới thiệu tên gọi 13’ - Trong âm nhạc, để phân biệt độ cao thấp của 7 nốt nhạc. của âm thanh, người ta dùng 7 nốt nhạc có tên gọi từ thấp đến cao là: Đồ – Rê – Mi – - Luyện đọc tên các nốt nhạc theo pha – Son – La – Si. - GV cho HS đọc thuộc tên các nốt nhạc viết hướng dẫn của GV: Đồng thanh, trên băng theo thứ tự trước khi thực hiện trò dãy, cá nhân,... - HS nghe chơi. 5’ 3. Củng cố - Dặn dò: Gv nhận xét giờ học Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………..... Hướng dẫn học Toán. ÔN TOÁN I. Mục tiêu - Tiếp tục củng cố cách đọc viết các số có bốn chữ số II. Thiết bị - ĐDDH Vở bài tập Toán II. Các hoạt động dạy học TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ A.Ổn định tổ chức 5’ B. Kiểm tra: Cho HS đọc các số 1904, - 2 HS đọc 7359, 3001 C. Bài mới 1’ 1. Giới thiệu bài - HS nghe 30’ 2. Dạy bài mới Bài 1: Gọi HS nêu y/c - HS nêu - GV hướng dẫn mẫu - 1 HS thực hiện mẫu - Y/c 2 HS lên bảng thực hiện - Lớp thực hiện vào VBT 8700: tám nghìn bảy trăm 2005: hai nghìn không trăm linh năm 2010: hai nghìn không trăm mười 2509: hai nghìn năm trăm linh chín Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>