Giáo án Tổng hợp môn lớp 2 - Tuần thứ 30

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 30 Thứ hai, ngày 25 tháng 3 năm 2013 Tiết 1 : Chào cờ. Tập trung dưới cờ -----------------------------------------------------Tiết 2 : Toán. Ki – lô – mét I. Mục tiêu - Biết ki-lô-mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị ki-lô-mét. - Biết được quan hệ giữa đơn vị ki-lô-mét với đơn vị mét. - Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị km. - Nhận biết khoảng cách giữa các tỉnh trên bản đồ. - Làm được BT1, 2, 3. II. Đồ dùng dạy học - GV : SGK, bộ đồ dùng học toán, bản đồ Việt Nam - HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân III. Các hoạt động dạy học GV HS 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng làm bài - 2 HS lên bảng làm, lớp làm nháp 1m = ... dm 50dm = ...m 1m = ... cm 200cm = ...m - Nhận xét, ghi điểm 2. Bài mới a) Giới thiệu b) Phát triển các hoạt động * Giới thiệu đơn vị đo độ dài km: - GV nêu: Để đo các khoảng cách lớn, ví dụ quãng đường giữa hai tỉnh, ta dùng đơn vị lớn hơn là ki lô mét. - GV viết lên bảng: Ki-lô-mét viết tắt là km - Yêu cầu HS luyện viết - Hs luyện viết vào bảng con - Gọi Hs đọc lại - Hs đọc tên đơn vị đo km - Gv ghi: 1 km = 1000 m ? 1 km bằng bao nhiêu m? - Hs nêu: 1 km = 1000 m ? 1000m bằng bao nhiêu km? - Hs nêu: 1000m = 1km * Thực hành. Bài 1: Số ? - Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài. ? Bài tập yêu cầu làm gì? - Điền số vào chỗ trống -Yêu cầu Hs làm bài cá nhân,2 Hs làm bảng - HS làm bài cá nhân, 2 Hs làm bảng - Lớp nhận xét - Yêu cầu dưới lớp đổi chéo vở nhận xét - Hs đổi chéo vở kiểm tra kết quả - Gv nhận xét, chốt kết quả đúng Lop2.net. TG 3p. 30p.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu. ? Bài tập yêu cầu làm gì? - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ trên bảng. - Gọi HS nêu độ dài từng quãng đường.. - Đọc yêu cầu - Nhìn hình vẽ trả lời các câu hỏi sau - Hs quan sát hình vẽ - Nêu độ dài từng quãng đường AB = 23 km, BC = 42 km, CD = 48 km - Hs thảo luận hỏi - đáp Các cặp trình bày trước lớp - Lớp nhận xét, bổ sung. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để trả lời các câu hỏi. - GV nhận xét, chốt câu trả lời đúng Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu. - Đọc yêu cầu ? Bài tập yêu cầu làm gì? - Nêu số đo thích hợp (theo mẫu) - GV cho HS quan sát bản đồ Việt Nam - Hs quan sát bản đồ Việt Nam - GV giới thiệu cho HS về bản đồ Việt Nam. - Gọi 2 HS viết vào bảng phụ, lớp làm bài vào - 2 HS viết vào bảng phụ, lớp làm bài vở. vào vở. - GV nhận xét, chốt bài làm đúng 3. Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học. -----------------------------------------------------Tiêt 3 + 4 : Tập đọc. 2p. Ai ngoan sẽ được thưởng I. Mục tiêu - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm chuyện. - Hiểu ND: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi. Thiếu nhi Hồ (trả lời được CH1, 3, 4, 5). - HS khá, giỏi trả lời đựoc CH2. II. Đồ dùng dạy học - GV: SGK, BP, tranh - HS : SGK, III. Các hoạt động dạy học GV 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS đọc bài: “Cây đa quê hương”. + Ngồi hóng mát ở gốc cây đa, tác giả còn thấy những cảnh đẹp nào của quê hương? - Nhận xét và cho điểm HS. 2. Bài mới * Giới thiệu bài * Phát triển các hoạt động * Luyện đọc a) Gv đọc diễn cảm, hướng dẫn cách đọc - GV đọc mẫu toàn bài. - GV hướng dẫn cách đọc: Lop2.net. từ rõ ý; biết đọc rõ lời nhân vật trong câu phải thật thà, xứng đáng là cháu ngoan Bác. HS. TG 5p. - 2HS lên bảng thực hiện. 60p. - Mở SGK trang 100. - HS chú ý lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> b) HD Hs luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc từng câu: - Yêu cầu Hs nối tiếp nhau đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc các câu trong - Gv viết bảng các từ cần luyện đọc: quây quanh, bài. - HS đọc các từ khó trên bảng. non nớt, reo lên, trìu mến.... * Đọc từng đoạn trước lớp: ? Bài này được chia làm mấy đoạn? - 3 đoạn - Đọc nối tiếp - Hs nối tiếp đọc đoạn + GV treo bảng phụ có viết câu văn cần hướng - HS ngắt, nghỉ và nhấn giọng. dẫn HS luyện đọc và đọc mẫu: Các cháu chơi có vui không? / Các cháu ăn có no - Hs luyện đọc câu không? / Các cô có mắng phạt các cháu không? / - 2 HS đọc lại câu dài Các cháu có thích ăn kẹo không? / Các chấu có đồng ý không? ? “Hồng hào” có nghĩa là gì? - Hs đọc chú giải. -> Gv giảng * Đọc từng đoạn trong nhóm. - Yêu cầu Hs đọc trong nhóm. Các HS khác - HS đọc trong nhóm, theo dõi và nghe, góp ý. nhận xét bạn đọc. * Thi đọc giữa các nhóm: - Tổ chức cho các nhóm thi đọc - Các nhóm thi đọc đoạn. - GV nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét, tuyên dương * Đọc đồng thanh - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh - Đọc đồng thanh. - Gv nhận xét - chuyển tiếp Tiết 2 * Hướng dẫn Hs tìm hiểu bài: - Đọc đoạn 1 - Hs đọc đoạn 1, lớp theo dõi ? Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại nhi - Bác đi thăm phòng ngủ, nhà ăn, nhà đồng? bếp và nơi tắm rửa. -> Giảng từ: Đi thăm -> Khi đi thăm cán bộ, chiến sĩ, đồng bào, các cháu thiếu nhi, Bác Hồ bao giờ cũng chú ý thăm nơi ăn, ở, nơi tắm rửa, vệ sinh. Sự quan tâm của Bác rất chu đáo, tỉ mỉ, cụ thể. => Bác Hồ đến thăm trại thiếu nhi... * Đọc đoạn 2 - 1 HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm theo. ? Bác hỏi các em học sinh những gì? - HS trả lời ? Những câu hỏi của Bác cho thấy điều gì? - Bác quan tâm rất tỉ mỉ đến cuộc sống của thiếu nhi. Bác còn mang theo kẹo -> Giảng từ: Trìu mến để phân phát cho các em. => Bác Hồ trò chuyện với các cháu * Đọc đoạn còn lại - HS đọc thầm đoạn 3 ? Các em đề nghị Bác chia kẹo cho những ai? - Chia kẹo cho các bạn ngoan, bạn nào không ngoan thì không được ăn kẹo. ? Tại sao bạn Tộ không dám nhận kẹo Bác - Vì bạn Tộ không vâng lời cô. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> chia? ? Tại sao Bác khen bạn Tộ ngoan? - Bạn biết dũng cảm nhận lỗi. - Giảng từ: Mừng rỡ - Nếu là con, thì con sẽ làm gì?(KNS) - HS thảo luận và trả lời. - Để xứng đáng là cháu ngoan của Bác chúng ta cần làm gì?(KNS) => Bác Hồ chia quà.... * Luyện đọc lại - GV chia lớp thành các nhóm - Chia nhóm - Nhắc lại giọng đọc, lời Bác: ân cần, trìu mến, tình cảm. Lời các cháu: ngây thơ, kéo dài giọng. Lời Tộ, lúng túng, rụt rè. - Tổ chức đọc bài phân vai: người dẫn - Đọc phân vai trong nhóm: người dẫn chuyện, Bác Hồ, Hs, Tộ chuyện, Bác Hồ, Hs, Tộ - Tổ chức thi đọc phân vai - Các nhóm thi đọc phân vai - GV cùng lớp nhận xét nhóm, tuyên dương 3. Củng cố, dặn dò 3p ? Câu chuyện này cho em biết điều gì? - HS suy nghĩ trả lời - GV nhận xét giờ học. ------------------------------------------------------Tiết 5: Đạo đức. Bảo vệ loài vật có ích I. Mục tiêu - Kể được lợi ích của một số loài vật quen thuộc đối với cuộc sống con người. - Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích. - Yêu quí và biết làm những việc phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích ở nhà, ở trường và ở nơi công cộng. - Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia bảo vệ loài vật có II. Đồ dùng dạy học - GV : SGK, tranh - HS : SGK , VBT III. Các hoạt động dạy học GV HS TG 1. Kiểm tra bài cũ 4p - Gọi HS lên bảng kiểm tra: - 2HS lên bảng thực hiện + Vì sao em cần giúp đỡ các bạn bị khuyết tật khuyết tật ? + Em có thể làm được gì để giúp đỡ người khuyết tật? - Nhận xét, ghi điểm 2. Bài mới 30p HĐ 1: Trò chơi “Đố vui đoán xem con gì?” Mục tiêu: Hs biết ích lợi của một số con vật có ích Cách tiến hành: Hs chia tổ - Gv chia lớp thành 2 tổ - Chú ý lắng nghe Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - GV nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi: tổ nào có nhiều câu trả lời nhanh và đúng sẽ thắng - GV giơ tranh ảnh các con vật và hỏi: ? Trong tranh vẽ con vật gì? ? Nó giúp ích gì cho con người? - Ghi tóm tắt ích lợi của mỗi con vật lên bảng. -> Gv kết luận: Hầu hết các loài vật đều có ích cho cuộc sống Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. Mục tiêu: Giúp Hs hiểu được sự cần thiết phải tham gia bảo vệ loài vật có ích Cách tiến hành: - Gv chia nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận theo nội dung câu hỏi ? Em biết những con vật có ích nào? ? Kể những lợi ích của chúng?. - Hs trả lời, Ví dụ: - Trong tranh là con mèo. - Con mèo giúp chúng ta bắt chuột. - Lớp nhận xét, bổ sung. - Hs trao đổi nhóm Đại diện nhóm trình bày - Trâu, bò, cá heo, ong, voi, ngựa, lợn, gà, chó, mèo, cừu,.... - Trâu cày ruộng, chó trông nhà, mèo bắt chuột, gà đẻ trứng,... - Cần cho chúng ăn, không đánh đập,... - Lớp nhận xét, bổ sung. ? Cần làm gì để bảo vệ chúng?(KNS) - Gv nhận xét -> Gv kết luận: Hoạt động 3: Nhận xét đúng, sai. Mục tiêu: Giúp Hs phân biệt các việc làm đúng, sai khi đối xử với loài vật. Cách tiến hành: - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm, quan sát tranh - HS làm việc theo nhóm phân biệt việc làm đúng, sai Đại diện trình bày, giải thích -> GV kết luận: Các bạn trong tranh 1, 3, 4 biết - Lớp nhận xét, bổ sung bảo vệ, chăm sóc loài vật. Các bạn trong tranh 2 đã có hành động sai. 3. Củng cố, dặn dò: 1p - Gv nhận xét tiết học. - Dặn Hs về ôn và biết bảo vệ các loài vật có ích -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ ba, ngày 26 tháng 3 năm 2013 Tiết 1 : Thể dục. Tâng cầu. TC “Tung bóng vào đích” I. Mục tiêu - Biết cách tâng cầu bằng bảng cá nhân hoặc vợt gỗ. - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi. II. Địa điểm, phương tiện - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện. - Phương tiện: Còi, cờ III. Nội dung và phương pháp Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Nội dung và phương pháp dạy học 1/ Phần mở đầu : - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học - Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông - Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên sân trường. - Chạy thường và hít thở sâu. * Ôn 1 số động tác của bài thể dục phát triển chung. 2/ Phần cơ bản : - Ôn "Tâng cầu": Giáo viên nên tên TC, làm mẫu, - Học sinh tự chơi dưới sự quản lý của giáo viên - TC "Tung bóng trúng đích" + GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi và luật chơi. + Gv cho hs chơi thử. + Tổ chức cho hs chơi . 3/ Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng. - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn dò học sinh về nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân. ------------------------------------------Tiết 2 : Toán. Đội hình luyện tập TG 5p.    . 25p. GV 5p. Mi – li – mét I. Mục tiêu - Biết mi-li-mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mi-li-mét. - Biết được quan hệ giữa đơn vị mi-li-mét với các đơn vị đo độ dài: xăng-ti-mét, mét. - Biết ước lượng độ dài theo đơn vị cm, mm trong một số trường hợp đơn giản. - BT cần làm: BT 1, 2, 4 II. Đồ dùng dạy học - GV : SGK, BP, bộ đồ dùng toán - HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân III. Các hoạt động dạy học GV HS TG 1. Kiểm tra bài cũ 2. Bài mới 33p * Giới thiệu đợn vị đo độ dài mm - GV yêu cầu HS nêu các đơn vị đo độ dài đã - Hs nêu: cm, dm, m, km. được học? - GV giới thiệu vào đơn vị mi li mét. - Hs theo dõi + Mi li mét là một đơn vị đo độ dài + Mi li mét viết tắt là mm. - GV yêu cầu HS quan sát độ dài 1cm trên vạch thước kẻ của mình. ? Độ dài từ vạch số 0 đến vạch số 1 được chia - Được chia thành 10 phần bằng thành mấy phần bằng nhau? nhau. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> GV HS ? Vậy em có thể đoán xem 1cm bằng bao nhiêu - 1 cm = 10 mm mm? - GV viết lên bảng. - Hs theo dõi - Yêu cầu HS luyện viết vào nháp. - HS luyện viết vào nháp. - Hs đọc lại ? 1 cm bằng bao nhiêu mm? - 1cm = 10mm ? 1m bằng bao nhiêu mm? 1m = 1000mm * Thực hành Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm. - Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu Hs làm bài cá nhân, 2 Hs làm bảng - Gv nhận xét, chốt bài làm đúng - Yêu cầu HS giải thích 4 cm = 40 mm. Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập ? Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu Hs nêu miệng bài làm - Gv ghi bảng, nhận xét ? Vì sao em biết đoạn thẳng CD dài 70 mm? Bài 4: - Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập ? Bài tập yêu cầu làm gì?. TG. - Đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân, 2 Hs làm bảng - Lớp nhận xét - Hs giải thích: 1cm = 10mm, nên 4 cm = 40 mm - Đọc yêu cầu bài tập - Hs nêu yêu cầu - Hs nêu kết quả bài làm - Lớp nhận xét - Vì 7cm = 70mm - Đọc yêu cầu bài tập - Viết mm, m hoặc km vào chỗ chấm thích hợp: - Làm cá nhân, 1 Hs làm trên bảng - Lớp nhận xét, bổ sung - Đổi chéo vở kiểm tra. - Yêu cầu Hs làm bài cá nhân, 1 Hs làm bảng. - Gv nhận xét, chốt kết quả đúng - Yêu cầu dưới lớp đổi chéo vở kiểm tra -Gv: Để đo khoảng cách ngắn ví dụ như bề dày của hộp bút người ta thường dùng đơn vị mm. 3. Củng cố dặn dò - Yêu cầu HS nhắc lại đơn vị vừa học. - Đơn vị đo độ dài mi-li-mét ? 1 cm = ... mm 1cm = 10mm - Gv nhận xét tiết học. ---------------------------------------------------Tiết 3: Âm nhạc (Giáo viên chuyên soạn giảng) ---------------------------------------------------Tiết 4: Kể chuyện. 2p. Ai ngoan sẽ được thưởng I. Mục tiêu - Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện. - HS khá, giỏi biết kể lại cả câu chuyện (BT2); kể lại được đoạn cuối theo lời của bạn Tộ(BT3) Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> II. Đồ dùng dạy học - GV : SGK, tranh - HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân III. Các hoạt động dạy học GV 1. kiểm tra bài cũ - Gọi Hs nối tiếp kể câu chuyện: “Những quả đào”. - Nhận xét, ghi điểm 2. Bài mới a) Giới thiệu bài b) Tiến trình tiết dạy - Hướng dẫn Hs kể chuyện * Kể theo tranh. Bài 1: Dựa vào tranh, kể lại từng đoạn của câu chuyện “Ai ngoan sẽ được thưởng”. - GV gọi HS đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu Hs quan sát tranh theo cặp đôi và thảo luận nêu nội dung từng tranh. - Yêu cầu Hs trao đổi trong nhóm 3 tập kể lại từng đoạn câu chuyện. - Tổ chức cho Hs thi kể trước lớp - Nhận xét, chọn nhóm kể hay, tuyên dương. * Kể lại toàn bộ câu chuyện Bài 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện. -YC Hs kể lại toàn bộ câu chuyện theo nhóm - Tổ chức cho các nhóm thi kể - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể tốt - Gv gọi vài Hs kể lại toàn bộ câu chuyện - Gv nhận xét, ghi điểm. *Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời bạn Tộ Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - GV hướng dẫn: Các em phải tưởng tượng mình là Tộ, nói lời của Tộ, suy nghĩ của Tộ. Khi kể phải xưng “tôi”. - Gv nhận xét, ghi điểm 3. Củng cố- dặn dò ? Qua câu chuyện, em học được đức tính gì tốt của bạn Tộ? - Gv nhận xét giờ học. Lop2.net. HS. TG 3p. - 2 HS kể, lớp theo dõi NX 30p. - HS đọc đề bài. - Quan sát tranh theo cặp đôi, thảo luận nội dung từng tranh. - Đại diện cặp nêu nội dung từng tranh. - HS trao đổi trong nhóm 3 kể lại toàn bộ câu chuyện - Các nhóm thi kể trước lớp - Lớp nhận xét, tuyên dương - HS đọc yêu cầu - Hs tập kể nối tiếp toàn bộ câu chuyện trong nhóm - Đại diện các nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện. - Các nhóm NX, BS, tuyên dương - 2 Hs kể lại toàn bộ câu chuyện. - HS đọc yêu cầu - Hs kể - Lớp nhận xét 2p - Em học được đức tính thật thà, dũng cảm nhận lỗi của bạn Tộ..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thứ tư, ngày 27 tháng 3 năm 2013 Tiết 1 : Toán. Luyện tập I. Mục tiêu - Biết thực hiện phép tính, giải bài toán liên quan đến các số đo theo đơn vị đo độ dài đã học - Biết dùng thước để đo độ dài cạch dài của hình tam giác theo đơn vị cm hoặc mm - BT cần làm: BT 1, 2, 4 II. Đồ dùng dạy học - GV : SGK, BP, thước - HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân III. Các hoạt động dạy học GV. HS. 1. Kiểm tra bài cũ 1cm = ……….mm; 1m =………….mm 1000mm=…….m; 10mm=……cm 5cm =…..mm; 3cm =…..mm - Nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới * Giới thiệu bài * Thực hành Bài 1: Tính - Gọi Hs đọc yêu cầu ? Bài tập yêu cầu làm gì? - GV cho 2 HS làm bảng lớp, cả lớp làm bài vào VBT. - Gv nhận xét, chốt bài làm đúng Bài 2: - Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập - Gv tóm tắt: ? Bài toán cho biết gì, bài toán hỏi gì? - Yêu cầu Hs làm bài cá nhân, 1 Hs làm trên bảng - Gv nhận xét, chốt bài làm đúng Bài 4: - Gọi Hs đọc yêu cầu ? Bài yêu cầu làm gì? - Gọi 1 HS làm trên bảng, lớp làm vào vở - Gv nhận xét, chốt bài làm đúng -> Gv: Củng cố cách tính chu vi hình tứ giác 3. Củng cố, dặn dò - YC HS nêu lại các đơn vị đo độ dài đã học. - GV nhận xét giờ học.. TG 5p. - 3 HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp NX 28p - Hs đọc yêu cầu - HS nêu yêu cầu của bài. - 2 HS làm bảng, cả lớp làm bài vào VBT - Lớp nhận xét - Đọc yêu cầu bài tập - Hs nhìn tóm tắt nêu đề toán - Hs phân tích đề toán - Làm bài cá nhân, 1 Hs làm bảng - Lớp nhận xét - 1 HS đọc yêu cầu bài tập - Hs trả lời - 1 HS lên bảng, lớp làm vở 2p - 1 HS nêu. -----------------------------------------------------------Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Tiết 2 : Tập đọc. Cháu nhớ Bác Hồ I. Mục tiêu - Biết ngắt nhịp thơ hợp lí; bước đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. - Hiểu được ND: Tình cảm đẹp đẽ của thiếu nhi Việt Nam đối với Bác Hồ kính yêu (trả lời được CH 1, 3, 4; thuộc 6 dòng thơ cuối). - HS khá, giỏi thuộc được cả bài thơ; trả lời được CH2. II. Đồ dùng dạy học - GV : SGK, BP, tranh - HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân III. Các hoạt động dạy học GV HS TG 1. Kiểm tra bài cũ 4p - Gọi HS nối tiếp nhau đọc phân vai truyện - 3 HS lên bảng đọc nối tiếp “Ai ngoan sẽ được thưởng”.và trả lời câu hỏi - 1 HS trả lời câu hỏi sau: + Vì sao Bác vẫn khen và thưởng cho Tộ? - Nhận xts, ghi điểm 2. Bài mới 30p * Luyện đọc a) Gv đọc diễn cảm, hướng dẫn cách đọc - HS chú ý lắng nghe - GV đọc mẫu toàn bài. * HD Hs luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc từng câu: - Đọc nối Yêu cầu Hs nối tiếp nhau đọc từng câu - HS nt nhau đọc các câu trong bài. Gv viết bảng các từ cần luyện đọc: Ô Lâu, - HS đọc các từ khó trên bảng. bâng khuâng, lời, bấy lâu. *) Đọc từng đoạn trước lớp: ? Bài này được chia làm mấy đoạn? - 2 đoạn - Đọc nối tiếp - Hs nối tiếp đọc đoạn - Đọc đoạn 1 ? Em hiểu thế nào là Du lịch? - Hs đọc chú giải sách giáo khoa - Gv giảng từ Du lịch … - Đọc đoạn 2 + GV treo bảng phụ có viết câu văn cần - HS nêu cách ngắt nhịp và nhấn giọng. - Hs luyện đọc câu hướng dẫn HS luyện đọc và đọc mẫu: - Gv: ngắt nhịp 4/4, 3/3, 2/4 - 2 HS đọc lại ? Em hiểu thế nào là Ô Lâu? - Hs đọc chú giải - Gv giảng * Đọc từng đoạn trong nhóm. - Yêu cầu Hs đọc trong nhóm. Các HS khác - HS đọc trong nhóm, theo dõi và nhận nghe, góp ý. xét bạn đọc. * Thi đọc giữa các nhóm: - Tổ chức cho các nhóm thi đọc - Các nhóm thi đọc đoạn. - GV nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét, tuyên dương Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> GV. HS. * Đọc đồng thanh -Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. - Gv nhận xét - chuyển tiếp * Hướng dẫn tìm hiểu bài: - 1 HS đọc đoạn 1, cả lớp theo dõi. ? Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu?. TG. - Đọc đồng thanh cả bài.. - 1 HS đọc, lớp theo dõi. - Quê ven sông Ô Lâu, đây là vùng bị giặc Mĩ chiếm đóng với thời điểm đó. ? Vì sao bạn phải “cất thầm” ảnh Bác? - Vì đó là vùng bị địch tạm chiếm giặc cấm treo ảnh Bác. - Giảng từ: Cất thầm ? Hình ảnh Bác hiện lên như thế nào qua 8 - Đôi má hồng, mái đầu bạc, mắt hiền dòng thơ đầu? tựa vì sao. - HS đọc thầm toàn bài. - Hs đọc thầm toàn bài ? Tìm chi tiết nói lên tình cảm kính yêu Bác - HS tìm và trả lời Hồ của bạn nhỏ? * Hướng dẫn học thuộc lòng bài thơ - GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng bài thơ - Hs nêu các tiếng đầu dòng đoạn cuối dựa theo các tiếng đầu dòng đoạn thơ cuối - Hs nhẩm thuộc đoạn cuối - Tổ chức cho Hs đọc thuộc đoạn cuối - Thi đọc đoạn cuối - Gọi 1 số Hs đọc thuộc toàn bài, ghi điểm - Thi đọc toàn bài - Gv nhận xét, ghi điểm - Lớp nhận xét 3. Củng cố dặn dò ? Tình cảm của bạn nhỏ đối với Bác Hồ như - Bạn nhỏ sống trong vùng địch tạm thế nào? chiếm nhưng luôn mong, nhớ Bác Hồ. - GV nhận xét giờ học. ----------------------------------------------------Tiết 3 : Thủ công. 1p. Làm vòng đeo tay (tiết2) I. Mục tiêu - Biết cách làm vòng đeo tay. - Làm được vòng đeo tay. Các nan làm vòng tương đối đều nhau. Dán(nối) và gấp được các nan thành vòng đeo tay. Các nếp gấp có thể chưa phẳng, chưa đều. II. Đồ dùng dạy học - GV : SGK, mẫu, quy trình - HS : SGK , kéo ,giấy, keo…. III. Các hoạt động dạy học GV HS TG 1. Kiểm tra bài cũ 3p + Nêu lại các bước làm vòng đeo tay? - 2 HS nêu lại - Nhận xét, ghi điểm 2. Bài mới * HS thực hành làm vòng đeo tay 30p - GV gọi 2 HS thao tác làm vòng đeo tay - 2HS vừa thao tác vừa nêu cách thực hiện. ? Nêu các bước vòng đeo tay? - Gồm 4 bước: + Bước 1: Cắt thành các nan giấy. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - GV tổ chức cho HS thực hành theo nhóm. - GV đến từng nhóm qs , uốn nắn cho HS * Đánh giá sản phẩm - Cho Hs trưng bày sản phẩm - Gv nhận xét, tuyên dương Hs làm đẹp. + Bước 2: Dán nối các nan giấy. + Bước 3: Gấp các nan giấy. +Bước 4: Hoàn chỉnh vòng đeo tay - HS thực hành làm vòng đeo tay - Hs trưng bày sản phẩm - Lớp nhận xét, tuyên dương bạn làm đẹp và đúng. 3. Củng cố, dặn dò ? Nêu lại các bước làm vòng đeo tay? + 1HS nêu lại - GV nhận xét giờ học. -------------------------------------------------Tiết 4 : Chính tả ( nghe – viết). 2p. Ai ngoan sẽ được thưởng I. Mục tiêu - Nghe-viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi. - Làm được BT2 (a) II. Đồ dùng dạy học - GV : SGK, BP - HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân, VBT III. Các hoạt động dạy học GV HS 1. Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS viết: xuất sắc, sóng biển, xanh - 2HS lên bảng viết, lớp viết bảng con xao, xô đẩy. - Nhận xét, ghi điểm 2. Bài mới * Hướng dẫn viết chính tả - GV đọc đoạn chính tả - Hs chú ý lắng nghe - 2 HS đọc bài thơ. ? Đoạn văn kể về việc gì? - Bác đến thăm các cháu nhỏ ở trại nhi * Nhận xét chính tả đồng. - Tiếng khó: Yêu cầu Hs đọc nhẩm bài tìm từ khó viết - Hs tìm từ khó trong bài: Quanh ( Qu + anh) ùa tới, quây quanh, Bác Hồ, da. - Phụ âm dễ lẫn: tay dắt # giặt da Bác # đi ra - Danh từ riêng: Bác Hồ - Cách trình bày: ? Đoạn văn có mấy câu? - Gồm 5 câu. ? Tìm các từ viết hoa? - Bác Hồ, các chữ đầu dòng * Viết bảng con từ khó, tiếng dễ sai - Hs viết bảng con từ và tiếng khó: ùa tới, quây quanh, Bác Hồ. - Gv nhận xét - Lớp nhận xét * Hs chép vào vở: Lop2.net. TG 4p. 30p.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Gv đọc theo dòng thơ. - GV theo dõi, uốn nắn. - Gv đọc lại đoạn chính tả * Gv chấm, chữa bài: - Gv thu và chấm bài - Gv nhận xét, đánh giá. * Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT ? Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài. - HS nghe, nắn nót viết bài vào vở. - HS soát lỗi và đổi chéo vở kiểm tra - Hs chú ý theo dõi. - 1 HS dọc yêu cầu bài tập - Chọn chữ trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống - Làm bài cá nhân, 2 Hs làm bài trên bảng - Lớp nhận xét, bổ sung. - Gv nhận xét, chốt kết quả đúng - Gv: Củng cố quy tắc viết ch/tr 3. Củng cố, dặn dò 1p - Gv nhận xét giờ học - Dặn Hs về luyện viết chính tả và hoàn thành bài tập -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ năm, ngày 28 tháng 3 năm 2013 Tiết 1 : Thể dục. TC “Con cóc là cậu ông trời”. Tâng cầu I / Mục tiêu - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi. - Bước đầu biết cách tâng cầu bằng bảng cá nhân hoặc vợt gỗ. II / Địa điểm, phương tiện - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện. - Phương tiện: Còi, cờ III / Nội dung và phương pháp Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện tập TG 1/ Phần mở đầu : - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học - Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông * Ôn 1 số động tác của bài thể dục phát triển chung. 2/ Phần cơ bản : - Ôn "Tâng cầu": Giáo viên nên tên TC, làm mẫu, - Học sinh tự chơi dưới sự quản lý của giáo viên - TC "Tung bóng trúng đích" + GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi và luật chơi. + Gv cho hs chơi thử. + Tổ chức cho hs chơi . 3/ Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. Lop2.net. 5p    . 25p. GV 5p.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tiết 2: Toán. Viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị I. Mục tiêu - Biết viết số có ba chữ số thành tổng của số trăm, số chục và ngược lại. - Bài tập cần làm BT 1,2,3 II. Đồ dùng dạy học - GV : SGK, BP - HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân III. Các hoạt động dạy học GV HS TG 1. Kiểm tra bài cũ 2. Bài mới 33p * HD viết các số có 3 chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị - GV viết lên bảng số 375 + Số 375 gồm mấy trăm, chục, đơn vị ? - Số 375 gồm 3 trăm , 7 chục và 5 - Dựa vào việc phân tích số 375 thành các trăm, đơn vị. chục, đơn vị như trên, ta có thể viết số này thành tổng như sau : 375 = 300 + 70 + 5. - Việc viết số 375 thành tổng các trăm, chục, đơn vị chính là phân tích số này thành tổng các trăm, chục, đơn vị. -Phân tích các số 456, 764, 893 thành tổng các - HS phân tích số : trăm , chục , đơn vị. - GV yêu cầu HS phân tích số 703 , 450 , 803 - HS phân tích : -Với các số có hàng chục và hàng đơn vị là 0 ta không viết vào tổng . * Luyện tập : Bài 1: Viết số theo mẫu . - HS đọc yêu cầu . - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở . - HS lên bảng làm cả lớp làm vào -GV nhận xét sửa sai . bảng con vở bài tập . Bài 2 : - Gọi HS đọc yêu cầu bài - 1 HS đọc - Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài - HS suy nghĩ làm bài - GV nhận xét sửa sai . Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - 1HS đọc yêu cầu . + Bài tập yêu cầu chúng ta tìm tổng tương ứng - HS trả lời với số nào ? - GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo - HS làm bài. vở để KT. 3 . Củng cố dặn dò 2p - Viết các số sau thành tổng các trăm, chục, đơn - Vài HS viết. vị: 326 ; 405 ; 860 . - Nhận xét tiết học. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Tiết 3: Tập viết. Chữ hoa M (kiểu2) I. Mục tiêu - Viết đúng chữ hoa M-kiểu 2 (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Mắt (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Mắt sáng như sao (3 lần). II. Đồ dùng dạy học - GV : SGK, mẫu, BP - HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân III. Các hoạt động dạy học GV HS TG 1. Kiểm tra bài cũ 3p Gọi 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết vào bảng con - 2HS lên bảng thực hiện chữ hoa A (kiểu 2 ) và Ao - Nhận xét, ghi điểm 2. Bài mới 30p * Hướng dẫn viết chữ hoa a) Hướng dẫn quan sát và nhận xét chữ hoa: +) Nhận xét - GV treo mẫu chữ M hoa ( kiểu 2 ). - HS quan sát chữ mẫu. ? Chữ hoa M cao mấy dòng, rộng mấy ô? - Chữ M hoa cỡ vừa cao 5 li. ? Chữ hoa M gồm những nét nào? - Chữ M hoa gồm 3 nét là 1 nét móc hai đầu, 1 nét móc xuôi trái, 1 nét kết hợp của nét lượn ngang và cong trái. +) Hướng dẫn cách viết: GV vừa nói vừa tô trong khung chữ: Chữ M - Hs theo dõi GV hướng dẫn hoa gồm 3 nét là 1 nét móc hai đầu, 1 nét móc xuôi trái, 1 nét kết hợp của nét lượn ngang và cong trái. b) Hướng dẫn HS viết vào bảng con: - GV viết mẫu chữ M hoa cỡ vừa trên bảng - Cả lớp luyện viết trên bảng con. lớp, kết hợp nhắc lại cách viết để HS theo dõi. - Nhận xét, sửa sai, uốn nắn. * Hướng dẫn viết câu ứng dụng: - Lớp nhận xét. a) Giới thiệu câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng - Giúp HS hiểu nghĩa câu ứng dụng: tả vẻ đẹp Mắt sáng như sao của đôi mắt to và sáng b) Hướng dẫn quan sát và nhận xét: ? Cụm từ có mấy tiếng? Tiếng nào được viết - Cụm từ có 4 tiếng, tiếng Mắt được hoa? viết hoa. ? Nêu độ cao của các chữ cái? - HS nêu ? Các dấu thanh đặt ở đâu? ? Khoảng cách giữa các tiếng? c) Hướng dẫn viết bảng con - GV viết mẫu chữ Mắt và nói cách viết - Viết câu ứng dụng vào bảng con từ - Nhận xét, sửa sai, uốn nắn. Mắt Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> * Hướng dẫn HS viết bài vào vở - Lớp nhận xét - GV yêu cầu HS viết: + 1 Dòng chữ M hoa cỡ vừa. + 2 dòng chữ M hoa cỡ nhỏ. + 1 dòng chữ Mắt cỡ vừa. + 1 dòng Mắt cỡ nhỏ. + 3 dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ - Yêu cầu HS viết bài vào vở. - Cả lớp viết bài vào vở Tập viết. - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu, kém viết đúng quy trình. * Chấm, chữa bài: - GV chấm nhanh vài bài. - Nhận xét bài viết của HS. 3. Củng cố, dặn dò ? Nêu lại cách viết chữ M hoa? - Hs nêu - GV nhận xét giờ học ------------------------------------------------------Tiết 4: Tự nhiên xã hội. 2p. Nhận biết cây cối va con vật I. Mục tiêu - Nêu được tên một số cây, con vật sống trên cạn, dưới nước. - Có ý thức bảo vệ cây cối và các con vật. - Nêu được một số điểm khác nhau giữa cây cối (thường đứng yên tại chỗ, có rễ, thân, lá, hoa) và con vật (di chuyển được, có đầu, mình, chân, một số loài có cánh). II. Đồ dùng dạy học - GV : SGK, tranh - HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh TG 1. Kiểm tra bài cũ 4p - Gọi HS Kể tên một số loài vật sống dưới nước? - 2 HS lên bảng kê - Nhận xét, ghi điểm 2. Bài mới 30p * Hoạt động 1: - Ôn lại những kiến thức đã học về các cây cối và các con vật - Nhận biết một số các con vật và cây cối Cách tiến hành: - Gọi Hs đọc yêu cầu - Hs đọc yêu cầu - Yêu cầu Hs quan sát tranh trao đổi nhóm đôi - HS quan sát tranh thảo luận nhóm - Gv nhận xét, chốt bài làm đúng. đôi và hoàn thành phiếu -Yêu cầu: Thảo luận cặp đôi về các vấn đề sau: 1.Kể tên các hành động không nên làm để bảo vệ - Đại diện nhóm trình bày kết quả cây và các con vật.(KNS) 2.Kể tên các hành động nên làm để bảo vệ cây và - Lớp nhận xét, bổ sung các con vật.(KNS) - HS thảo luận. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh TG - Yêu cầu: HS trình bày. GV kết luận: Cũng như cây cối, các con vật cũng có thể sống ở mọi nơi: Dưới nước, trên cạn, trên không và loài sống cả trên cạn lẫn dưới nước. Hoạt động 2: Triển lãm Mục tiêu: Củng cố những kiến thức đã học về cây cối và các con vật Cách tiến hành: - Gv yêu cầu các nhóm báo cáo sự chuẩn bị đã giao + Nhóm 1: Thu thập và trình bày cây cối, con vật - Các nhóm báo cáo sống trên cạn. + Nhóm 2: Thu thập và trình bày cây cối, con vật - Các nhóm triển lãm và giới thiệu sống dưới nước. + Nhóm 3: Thu thập và trình bày cây cối, con vật vừa sống trên cạn vừa sống dưới nước. +Nhóm 4: Thu thập và trình bày cây cối, con vật sống trên không. - Gv nhận xét, tuyên dương 3. Củng cố, dặn dò 1p - GV nhận xét giờ học. - Dặn HS tìm hiểu thêm về các loài cây, con vật. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ sáu, ngày 29 tháng 3 năm 2013 Tiết 1 : Tập làm văn. Nghe - trả lời câu hỏi I. Mục tiêu - Nghe kể và trả lời được câu hỏi về nội dung câu chuyện Qua suối (BT1); viết được câu trả lời cho câu hỏi d ở BT1 (BT2). II. Đồ dùng dạy học - GV : SGK, BP - HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân III. Các hoạt động dạy học GV HS TG 1. Kiểm tra bài cũ 4p - Gọi 2 HS lên bảng kể chuyện: Sự tích hoa - 2 HS lên bảng kể, lớp theo dõi dạ lan hương - Nhận xét – ghi điểm. 30p 2. Bài mới * Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập1: Nghe kể chuyện và trả lời câu hỏi - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Hs đọc yêu cầu bài tập ? Bài yêu cầu làm gì? - Nghe kể chuyện và trả lời câu hỏi - Gọi Hs đọc 4 câu hỏi - HS đọc 4 câu hỏi - Yêu cầu HS quan sát tranh và nêu nội - Lớp quan sát tranh minh hoạ và nêu nội Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> GV. HS. dung tranh - GV kể chuyện 3 lần: Giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng; giọng Bác ân cần; giọng anh chiến sĩ hồn nhiên. + Kể lần 1: dừng lại, yêu cầu HS quan sát lại bức tranh, đọc lại 4 câu hỏi. + Kể lần 2: vừa kể vừa giới thiệu tranh. + Kể lần 3: không cần kết hợp kể với lời giới thiệu tranh. - GV treo bảng phụ đã ghi sẵn 4 câu hỏi, nêu lần lượt từng câu hỏi, yêu cầu Hs trao đổi cặp hỏi - đáp ? Bác Hồ và các chiến sĩ bảo vệ đi đâu? ? Có chuyện gì xảy ra với anh chiến sĩ?. TG. dung của tranh: - Hs chú ý lắng nghe. - Hs trao đổi cặp trả lời Các cặp trình bày trước lớp. - Bác và các chiến sĩ đi công tác. - Khi đi qua một con suối có những hòn đá bắc thành lối đi, một chiến sĩ sẩy chân ngã vì có 1 hòn đá bị kênh. ? Khi biết hòn đá bị kênh, bác bảo anh chiến - HS trả lời sĩ làm gì? ? Câu chuyện “ Qua suối” nói lên điều gì về - HS suy nghĩ trả lời - Lớp nhận xét, bổ sung Bác Hồ? - Gv nhận xét - Gọi 2 HS khá kể lại toàn bộ câu chuyện-> - 2 HS kể trước lớp - Gv ghi điểm Bài tập 2: Viết câu trả lời cho câu hỏi trong bài tập 1 - Yêu cầu HS đọc BT - 1Hs đọc yêu cầu bài tập ? Bài yêu cầu làm gì? - Viết câu trả lời cho câu hỏi trong bài tập 1 - Yêu cầu Hs làm bài cá nhân - HS làm bài cá nhân. *Lưu ý: HS có thể thêm lời thoại nếu muốn. - Hs đọc bài làm - Gv nhận xét, chốt - Lớp nhận xét + Bác rất quan tâm tới mọi người . - Từng cặp HS đóng vai tình huống trước + Cần quan tâm đến mọi người xung quanh. lớp. + Hãy tránh cho người khác gặp phải điều - Lớp nhận xét. không may. 3. Củng cố, dặn dò 1p - Qua mẩu chuyện về Bác Hồ, em rút ra bài - Làm việc gì cũng phải nghĩ tới người học gì cho mình? khác. - Gv nhận xét giờ học ---------------------------------------------Tiết 2 : toán. Phép cộng (không nhớ) trong phạm vi 1000 I. Mục tiêu - Biết cách làm tính cộng (không nhớ) các số trong phạm vi 1000. - Biết cộng nhẩm các số tròn trăm. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> II. Đồ dùng dạy học - GV : SGK, BP, - HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân III. Các hoạt động dạy học GV 1. Kiểm tra bài cũ 2. Bài mới * Cộng các số có ba chữ số: - GV ghi phép tính lên bảng. 326 + 253 = ? - Gọi Hs đọc phép tính - Yêu cầu Hs thao tác trên các ô vuông - GV thực hiện tính trên các ô vuông biểu diễn. - Yêu cầu Hs nêu cách đặt tính. - Cho Hs tìm cách tính trong nhóm đôi. HS. 33p. - Hs đọc phép tính 326 + 253 = ? - Hs thao tác trên các ô vuông - Hs theo dõi. - Hs trao đổi tìm cách tính - Các cặp trình bày trước lớp ? Em rút ra kết luận gì về cách đặt tính và tinh? + Đặt tính: Viết trăm dưới trăm, chục dưới chục, đơn vị dưới đơn vị. + Tính: Cộng từ phải sang trái, đơn vị cộng với đơn vị, chục cộng với chục, trăm cộng với trăm. ? Nêu cách cộng các số có ba chữ số với số có + Đặt tính sao cho thẳng hàng thẳng ba chữ số? cột, tính từ phải sang trái... * Thực hành Bài 1: Tính - Gọi HS nêu yêu cầu bài - HS nêu yêu cầu bài. ? Bài tập yêu cầu làm gì? - Tính - Yêu cầu Hs làm bài cá nhân, 2 Hs làm bảng -2 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT - Gv nhận xét, chốt bài làm đúng - Lớp nhận xét. - YC HS nêu cách tính ở một phép tính cụ thể. - Cho HS đổi chéo vở kiểm tra bài cho nhau. -> GV: Rèn kĩ năng thực hiện các phép tính cộng (không nhớ) trong phạm vi 1000. Bài 2: Đặt tính rồi tính ? Bài tập yêu cầu làm gì? - Gv viết phép tính trên bảng, yêu cầu Hs nêu thành phần - Yêu cầu 2 Hs làm bài trên bảng, lớp làm vở - Gv nhận xét, chốt bài làm đúng - YC HS nêu cách tính ở một phép tính cụ thể. - Cho HS đổi chéo vở kiểm tra bài cho nhau. -> GV: Rèn kĩ năng đặt tính và thực hiện các phép tính cộng không nhớ trong phạm vi 1000. Bài 3: Tính nhẩm (theo mẫu). - Hs nêu cách tính - Hs đổi chéo vở kiểm tra kết quả - HS đọc yêu cầu. - Đặt tính rồi tính - Hs nêu thành phần phép tính -2 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT. - Lớp nhận xét - Hs nêu cách tính - Hs đổi chéo vở kiểm tra kết quả. - Hs đọc yêu cầu Lop2.net. TG.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> GV ? Bài tập yêu cầu làm gì? - Gv đưa mẫu, gọi Hs nhận xét mẫu 400 + 300 = 700. HS TG - Tính nhẩm theo mẫu - Hs nhận xét mẫu: cộng các số ở hàng trăm với nhau, số o ở hàng chục và đơn vị giữ nguyên - Yêu cầu Hs làm bài cá nhân - Hs làm bài cá nhân, nêu kết quả nối - Gv nhận xét, chốt bài làm đúng tiếp -Gv: Rèn kĩ năng cộng nhẩm các số tròn trăm. - Lớp nhận xét 3. Củng cố, dặn dò 1p ? Nêu cách cộng các số có ba chữ số với số có - Đặt tính sao cho thẳng hàng thẳng ba chữ số? cột, tính từ phải sang trái... - GV nhận xét giờ học. ------------------------------------------------Tiết 3 : Chính tả ( nghe –viết). Cháu nhớ Bác Hồ I. Mục tiêu - Nghe-viết chính xác bài CT, trình bày đúng các câu thơ lục bát. - Làm được BT (2) a, BT (3) a II. Đồ dùng dạy học - GV : SGK, BP, - HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân III. Các hoạt động dạy học GV HS TG 1. Kiểm tra bài cũ 2. Bài mới 33p *Hướng dẫn viết chính tả a) Củng cố nội dung - GV đọc đoạn chính tả - Hs chú ý lắng nghe - 2 HS đọc bài thơ. ? Đoạn thơ nói về điều gì? - Đoạn thơ nói về tình cảm kính yêu b) Nhận xét chính tả Bác Hồ của bạn nhỏ. - Tiếng khó: Yêu cầu Hs đọc nhẩm bài tìm từ khó viết - Hs tìm từ khó trong bài: bâng khuâng ( b + âng, kh + uâng) chòm râu, ngẩn ngơ, bâng khuâng, - Phụ âm dễ lẫn: chòm râu # quả dâu bấy lâu bấy lâu # màu nâu - Danh từ riêng: Bác - Cách trình bày: ? Cần viết hoa những chữ nào? - Viết hoa tất cả các chữ đầu dòng và tên riêng c) Viết bảng con từ khó, tiếng dễ sai - Hs viết bảng con từ và tiếng khó: chòm râu, ngẩn ngơ, bâng khuâng, - Gv nhận xét bấy lâu - Lớp nhận xét * Hs chép vào vở - Gv đọc theo dòng thơ. - HS nghe, nắn nót viết bài vào vở. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>