Giáo án lớp ghép 1, 2 - Tuần 6 - Trường Tiểu học Gio Hải

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Gio Hải. Gi¸o ¸n líp 1. TUẦN 6 Thứ hai Ngày dạy: 4/ 10/ 2010 TIẾNG VIỆT. Bài 22: ph – nh A. Mục tiêu: -HS đọc được: p , ph ,nh , phố xá , nhà l á -Đọc được từ và câu ứng dụng : nhà dì na ở phố, nhà dì có chó xù. -Viết được : p ,ph ,nh , phố xá , nhà lá -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: chợ , phố , thị xã B. Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh hoạ các từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói HS: Bộ đồ dùng TV 1 C. Hoạt động dạy học: I. Kiểm tra bài cũ -HS viết, đọc: xe chỉ, củ sả, kẻ ô, rổ khế -2 HS đọc bài trong SGK II. Dạy - học bài mới: Tiết 1 1. Giới thiệu bài: GV nêu tên bài  2 HS nhắc lại 2. Dạy chữ ghi âm. *p a) Nhận diện chữ: -GV viết bảng - HS nhắc lại -GV giới thiệu p in, p viết thường. -GV: Chữ p gồm có nét xiên phải, nét sổ thẳng, nét móc hai đầu. -H. Chữ p và chữ n giống nhau và khác nhau điểm gì? (Giống nhau: đều có nét móc hai đầu Khác nhau: p có nét xiên phải và nét sổ dài * Phát âm: GV phát âm mẫu và hướng dẫn cách phát âm (uốn đầu lưỡi về phía vòm, hơi thoát ra sát mạnh, không có tiếng thanh) HS phát âm – GV chỉnh sửa.. *ph * Nhận diện chữ: -GV viết bảng ph - HS nhắc lại -GV giới thiệu ph in, ph viết thường. -GV: Chữ ph gồm chữ ghép từ hai con chữ p và h. Gi¸o viªn: Lª ThÞ KiÒu Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Gio Hải. Gi¸o ¸n líp 1. -H. Chữ ph và chữ p giống nhau và khác nhau điểm gì? (Giống nhau: đều có p Khác nhau: ph có thêm h) b) Phát âm và đánh vần tiếng: -GV phát âm và hướng dẫn cách phát âm  HS phát âm (cá nhân, nhóm, lớp) HS tìm chữ ph dắt trên bảng cài + Có âm ph muốn có tiếng phố ta thêm âm gì? dấu gì?( thêm âm ô, dấu sắc) -GV viết bảng: phố – HS phân tích tiếng phố. -HS đánh vần phờ - ô - sắc – phố (cá nhân, cả lớp) -HS đọc: ph, phố. -GV cho HS quan sát tranh -H. Tranh vẽ gì? -H. Phố xá có ở những đâu? -GV giới thiệu và ghi bảng: phố xá - HS đọc: phố xá (cá nhân, cả lớp) -HS đọc: phố, phố xá. -HS đọc: ph, phố, phố xá -HS nêu âm mới, tiếng mới – GV tô màu – HS đọc xuôi, đọc ngược.. *nh (Quy trình tương tự như đối với âm ph) Lưu ý: Chữ nh là chữ ghép từ hai con chữ n và h +So sánh: nh và ph (giống nhaug: đều có h Khác nhau: nh có n đứng đầu) HS đọc lại cả 2 âm  Luyện viết: -GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết nối nét giữ các con chữ p, ph, nh, phố xá, nhà lá. -HS viết bảng con – GV uốn nắn sửa sai c. Đọc từ ngữ ứng dụng GV ghi từ ứng dụng lên bảng  HS nhẩm đọc HS đọc tiếng có âm mới học HS luyện đọc từng từ, GV kết hợp giải nghĩa từ khó GV đọc mẫu  HS đọc lại (cá nhân, cả lớp) HS đọc lại cả bài; HS nêu âm, tiếng mới Tiết 2 3 Luyện tập: Gi¸o viªn: Lª ThÞ KiÒu Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Gio Hải. Gi¸o ¸n líp 1. a) Luyện đọc HS đọc lại bài tiết 1 HS đọc SGK (cá nhân, nhóm) b. Đọc câu ứng dụng: -GV cho HS quan sát tranh. -H. Tranh vẽ những gì? -GV giới thiệu và ghi câu ứng dụng lên bảng: Nhà dì Na ở phố, nhà dì có chó xù -HS đọc nhẩm - HS đọc tiếng có âm mới học  GV gạch chân -GV đọc mẫu, hướng dẫn cách ngắt nghỉ -HS luyện đọc (cá nhân, cả lớp) -HS cầm SGK đọc bài (6-7 em) c -Luyện viết: -GV viết mẫu và hướng dẫn lại cách viết, cách trình bầy vào vở, nhắc HS ngồi viết đúng tư thế -HS viết vào vở Tập viết: p, ph, nh, phố xá, nhà lá -GV chấm, chữa một số bài. d. Luyện nói: -GV ghi chủ đề luyện nói lên bảng: chợ, phố, thị xã -HS đọc tên bài -GV cho HS quan sát tranh -GV gợi ý: +Trong tranh vẽ những cảnh gì? +Chợ có gần nhà em không? +Nhà em ai hay đi chợ? +Em đang sống ở đâu? -Gọi đại diện nhóm lên trình bầy – HS nhận xét, bổ sung III. Củng cố, dặn dò HS đọc bài trong SGK HS tìm chữ vừa học Dặn HS học bài ở nhà, chuẩn bị bài 23 _______________________ Toán. Số 10 A.Mục tiêu: Giúp HS: -Biết 9 thêm 1 được 10, viết số 10,biết đọc, đếm được từ 0 đến 10 số 10, -Biết so sánh các số trong phạm vi 10. Vị trí của số 10 trong dãy số từ 0 đến 10 - HS yêu thích môn học B.Đồ dùng dạy học: Gi¸o viªn: Lª ThÞ KiÒu Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Gio Hải. Gi¸o ¸n líp 1. GV, HS: Bộ đồ dùng dạy học Toán 1 C.Hoạt động dạy học: I.Kiểm tra bài cũ HS đọc, viết số 0, đếm xuôi từ 0 đến 9, đếm ngược từ 9 đến 0 II.Dạy học bài mới 1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp - GV ghi bảng 2.Giới thiệu số 10 Bước 1: Lập số 10 -HS lấy 9 que tính rồi lấy thêm 1 que tính nữa -GV: 9 que tính thêm 1 que tính nữa tất cả là 10 que tính -HS nhắc lại: 10 que tính -GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK + Có mấy bạn tất cả? -HS nêu: 9 bạn thêm 1 bạn là 10 bạn (Tiến hành tương tự với các tranh còn lại) -HS nhắc lại: có 10 bạn, 10 chấm tròn, 10 con tính -GV: các nhóm này đều có số lượng là 10, ta dùng số 10 để chỉ số lượng của mỗi nhóm đồ vật đó Bước 2: Giới thiệu cách ghi số 10 -GV: Số 10 được viết bằng chữ số 1 và chữ số 0. Ta viết chữ số 1 trước rồi viết chữ số 0 vào bên phải số 1 -GV chỉ bảng cho HS đọc Bước 3: Nhận biết vị trí của số 10 trong dãy số từ 0 đến 10 -HS dắt các số từ 0 đến 10 -HS đọc các số theo thứ tự từ 0 đến 10, từ 10 đến 0 + Số nào đứng liền trước số 10? + Số nào đứng liền sau số 9? -HS nhận ra số 10 đứng liền sau số 9 3.Thực hành Bài 1: GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn cách viết số 10 HS viết số 10 Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống –H khá giỏi HS tự làm bài rồi đọc kết quả bài làm, GV- HS nhận xét Bài 3: H k-g GV hướng dẫn HS nêu yêu cầu của bài HS tự làm bài và nhận ra cấu tạo số 10 Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống HS tự làm bài rồi đổi chéo vở để kiểm tra Bài 5: GV nêu yêu cầu của bài Gi¸o viªn: Lª ThÞ KiÒu Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Gio Hải. Gi¸o ¸n líp 1. -3 HS lên bảng làm, dưới lớp làm bài vào vở -GV- HS nhận xét 4. Củng cố, dặn dò : HS đếm các số từ 0 đến 10, nhắc HS chuẩn bị bài giờ sau ********************************* Đạo đức GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP I. MỤC TIÊU: Học sinh biết: - Trẻ em có quyền được học hành. - Giữ gìn sách vở đồ dùng học tập, giúp các em thực hiện tốt quyền được đi học của mình. - Học sinh biết yêu quý và giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài đạo đức. -Vở BT Đạo đức. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Nhận biết được các đồ dùng học tập. - Yêu cầu: Hãy tô màu các đồ dùng học tập có trong hình (Vở BT Đạo đức-BT1) + HS thực hành tô màu (cá nhân). GV quan sát, giúp đỡ hs yếu. - GV yêu cầu HS nêu lên tên các đồ dùng đó. + VD: Sách, vở, bút, cặp.. GV kết luận: SGV Hoạt động 2: Kể tên các loại đồ dùng học tập cho các bạn nghe? - Yêu cầu HS tự kể tên và giới thiệu về: + Tên đồ dùng là gì? + Đồ dùng đó để làm gì? + Cách giữ gìn đồ dùng học tập đó như thế nào? - HS từng cặp thảo luận và kể cho nhau nghe. - GV yêu cầu một số em trình bày trước lớp. - GV nhận xét đánh giá. Kết luận: Đi học là một quyền lợi của trẻ em. Giữ gìn đồ dùng học tập chính là giúp các em thực hiện tốt quyền đi học được học tập của mình. Hoạt động 3: HS làm bài tập 3. -GV nêu yêu cầu bài tập 3 + HS làm bài và trả lời: Tranh 1, 2, 6 đúng Tranh 3, 4, 5 sai. Kết luận: SGK Hoạt động nối tiếp: Về nhà sửa sang lại sách vở, đồ dùng Gi¸o viªn: Lª ThÞ KiÒu Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Gio Hải. Gi¸o ¸n líp 1. ************************ Thứ ba Ngày dạy: 5/10/02010 Toán. Luyện tập A. Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: Nhận biết số lượng trong phạm vi 10 Đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10. Cấu tạo của số 10 B. Đồ dùng dạy - học: GV: Các tấm thẻ ghi các số từ 0 đến 10 HS: SGK C. Hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ : HS đếm các số từ 0 đến 10 Viết số 10 2. Bài mới : a. Giới thiệu bài: GVgiới thiệu trực tiếp - GV ghi bảng b. Hướng dẫn HS làm bài tập. GV hướng dẫn HS làm lần lượt các bài tập Bài 1 (tr 38): HS nêu yêu cầu HS tự làm bài vào vở.Sau đó đổi chéo vở để kiểm tra Các nhóm báo cáo kết quả Bài 2:(tr 38) GV nêu yêu cầu của bài: Vẽ thêm cho đủ 10 chấm tròn Từ đó HS nêu cấu tạo số 10 Bài 3 (tr 39): Điền số tam giác vào ô trống HS tự làm bài. GV quan sát giúp đỡ các em GV gọi HS nêu miệng kết quả Bài 4 (tr39): HS nêu nhiệm vụ của từng phần a, b, c HS tự làm bài sau đó gọi HS chữa bài trên bảng Bài 5 (tr 39): Viết số thích hợp vào ô trống GV giúp HS củng cố về cấu tạo số HS thi đua lên bảng gắn thẻ số VD: 10 gồm 1 và 9, gồm 9 và 1 10 gồm 8 và 2,........... 4. Củng cố, dặn dò : GV nhận xét giờ học, nhắc HS chuẩn bị bài giờ sau. Gi¸o viªn: Lª ThÞ KiÒu Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Gio Hải. Gi¸o ¸n líp 1. Tiếng Việt. Bài 23: g - gh A. Mục tiêu: -HS đọc được: g , gh , gà ri , ghế gỗ ;đọc được từ và câu ứng dụng -Viết được : g , gh , g à ri , ghế gỗ -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: gà ri ,gà gô B. Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh hoạ các từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói HS: Bộ đồ dùng TV 1 C. Hoạt động dạy học: Tiết 1 I. Kiểm tra bài cũ -HS viết, đọc: phở bò, phá cỗ, nho khô, nhổ cỏ -2 HS đọc bài trong SGK II. Dạy học bài mới: 1. Giới thiệu bài: GV nêu tên bài  2 HS nhắc lại 2. Dạy chữ ghi âm. *g a) Nhận diện chữ: GV viết bảng g - HS nhắc lại GV giới thiệu g in, g viết thường. GV: Chữ g gồm có nét cong hở phải, nét khuyết dưới. + Chữ g và chữ a giống nhau và khác nhau điểm gì? (Giống nhau: đều có nét cong hở phải Khác nhau: g có nét khuyết dưới) b) Phát âm và đánh vần tiếng: -GV phát âm và hướng dẫn cách phát âm  HS phát âm (cá nhân, nhóm, lớp) -HS tìm chữ g dắt trên bảng cài + Có âm g muốn có tiếng gà ta thêm âm gì? dấu gì?( thêm âm a, dấu huyền) - GV viết bảng: gà – HS dắt tiếng gà - HS phân tích tiếng gà. - HS đánh vần gờ - ga – huyền – gà (cá nhân, cả lớp) - HS đọc: g, gà. -GV cho HS quan sát tranh + Tranh vẽ gì?( Vẽ con gà) + Người ta nuôi gà để làm gì? GV giới thiệu và ghi bảng: gà ri - HS đọc: gà ri (cá nhân, cả lớp) HS đọc: gà, gà ri. Gi¸o viªn: Lª ThÞ KiÒu Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Gio Hải. Gi¸o ¸n líp 1. HS đọc: g, gà, gà ri - HS nêu âm mới, tiếng mới – GV tô màu – HS đọc xuôi, đọc ngược.. *gh (Quy trình tương tự như đối với âm g) Lưu ý: Chữ gh là chữ ghép từ hai con chữ g và h +So sánh: gh và g (giống nhaug: đều có g Khác nhau: gh có h đứng sau) -HS đọc lại cả 2 âm c) Luyện viết: GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết nối nét giữa các con chữ: g, gh, gà ri, ghế gỗ. -HS viết bảng con – GV uốn nắn sửa sai d. Đọc từ ngữ ứng dụng GV ghi từ ứng dụng lên bảng  HS nhẩm đọc HS đọc tiếng có âm mới học HS luyện đọc từng từ, GV kết hợp giải nghĩa từ khó GV đọc mẫu  HS đọc lại (cá nhân, cả lớp) HS đọc lại cả bài; HS nêu âm, tiếng mới. Tiết 2 3. Luyện tập: * Luyện đọc HS đọc lại bài tiết 1 HS đọc SGK (cá nhân, nhóm) *. Đọc câu ứng dụng: -GV cho HS quan sát tranh. + Tranh vẽ những gì? (Ngôi nhà có tủ gỗ, ghế gỗ) -GV giới thiệu và ghi câu ứng dụng lên bảng: Nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ -HS đọc nhẩm H - HS đọc tiếng có âm mới học  GV gạch chân -GV đọc mẫu, hướng dẫn cách ngắt nghỉ -HS luyện đọc (cá nhân, cả lớp) -HS cầm SGK đọc bài (6-7 em) * Luyện viết: -GV viết mẫu và hướng dẫn lại cách viết, cách trình bầy vào vở, nhắc HS ngồi viết đúng tư thế -HS viết vào vở Tập viết: g, gh, gà ri, ghế gỗ. -GV chấm, chữa và nhận xét. Gi¸o viªn: Lª ThÞ KiÒu Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Gio Hải. Gi¸o ¸n líp 1. * Luyện nói: -GV ghi chủ đề luyện nói lên bảng: gà ri, gà gô -HS đọc tên bài -GV cho HS quan sát tranh -GV gợi ý: +Trong tranh vẽ những con vật gì? +Gà gô thường sống ở đâu? Nhà em có nuôi gà không? +Em hãy kể tên những loại gà mà em biết? +Gà thường ăn gì? +Con gà trong tranh là gà trống hay gà mái? -Gọi đại diện nhóm lên trình bầy – HS nhận xét, bổ sung III. Củng cố, dặn dò : HS đọc bài trong SGK HS tìm chữ vừa học Dặn HS học bài ở nhà, chuẩn bị bài ______________________ Âm nhạc : GV bộ môn dạy …………………………………… Thứ tư Ngày dạy:6/ 10/ 2010 TIẾNG VIỆT. Âm q - qu - gi A. MỤC TIÊU: - HS đọc và viết được q - qu - gi, chợ quê, cụ già. - Đọc trơn được câu ứng dụng: Chú tư ghé qua nhà cho bé giỏ cá - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: “quà quê” B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa các từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói. - Bộ thực hành Tiếng Việt. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT 1 I. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 3 em đọc lại câu ứng dụng bài 23. - Cả lớp viết từ ghế gỗ vào bảng con. II. Dạy học bài mới: 1 Giới thiệu bài: Thông qua tranh SGK hướng dẫn HS rút ra âm mới q - qu - gi Gi¸o viªn: Lª ThÞ KiÒu Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Gio Hải. Gi¸o ¸n líp 1. - GV viết bảng và đọc, HS đọc theo. 2. Dạy chữ ghi âm: Âm q - qu a. Nhận diện: - Yêu cầu HS nhận xét âm q. - HS lấy chữ q trong bộ thực hành. - GV viết qu và nói: Chữ qu là chữ ghép bởi 2 con chữ q và u. - HS so sánh qu - q. Giống nhau: q Khác nhau: qu thêm u - GV cho HS ghép: qu b. Phát âm, đánh vần: Phát âm - GV phát âm mẫu q (cu); qu (quờ), cả lớp đọc theo. - HS phát âm (cá nhân, nhóm, lớp). GV chỉnh sửa. Đánh vần: - Yêu cầu HS ghép: quê + HS ghép trên bảng cài. - HS khá giỏi đánh vần và đọc: quê (quờ - ê - quê/quê). GV chỉnh sửa. - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp. GV giúp đỡ hs yếu. - GV cho HS đọc lại q - qu - quê - chợ quê. (1 lần đồng thanh) c. Viết: - GV viết mẫu vừa viết vừa hướng dẫn quy trình. HS theo dõi và viết trên không trung. - HS viết vào bảng con.GV nhận xét chỉnh sửa. Âm gi (Quy trình tương tự qu) Lưu ý: - Nhận diện: gi bằng chữ in thường. - HS so sánh gi với g: Giống nhau: g Khác nhau: gh có thêm i - Phát âm, đánh vần tiếng gi (di) già (gi - a - gia - huyền - già) cụ già (cá nhân, nhóm, lớp) - Viết: Giáo viên hướng dẫn HS nhận xét cấu tạo và lưu ý viết liền nét từ g sang i và khoảng cách giữa các chữ trong từ. d. Đọc từ ứng dụng: Gi¸o viªn: Lª ThÞ KiÒu Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Gio Hải. Gi¸o ¸n líp 1. - GV ghi các từ: quả thị, qua đò, giỏ cá, giã giò. - 3 HS khá giỏi đọc trơn từ. - HS đọc( cá nhân, lớp). GV yêu cầu hs yếu đánh vần đọc trơn - Yêu cầu hs tìm tiếng chứa âm vừa học trong các từ và phân tích tiếng đó? + HS lên gạch chân qua, quả, giỏ, giã giò. GV hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ: qua đò, giã giò. HS đọc lại toàn bài. TIẾT 2 3. Luyện tập a. Luyện đọc: - Yêu cầu HS đọc bài tiết 1 ở bảng lớp và SGK. + 10 - 15 HS đọc. GV nhận xét. - Yêu cầu HS quan sát tranh rút ra câu đọc. + HS đọc câu ứng dụng ( cá nhân,nhóm, lớp). GV nhận xét và giúp đỡ hs yếu. - Tìm tiếng có chứa âm qu - gi trong câu đó? Phân tích tiếng qua, giỏ. + HS nêu: qua, giỏ. b. Luyện viết: - Yêu cầu HS lấy vở tập viết rồi viết bài - GV theo dõi, uốn nắn HS khi viết. - Thu chấm 1 số bài chấm và nhận xét. c. Luyện nói: - Yêu cầu HS nêu tên chủ đề luyện nói: quà quê + Trong tranh vẽ gì? + Quà quê gồm những thứ quà gì? + Em thích thứ quà gì nhất? + Ai hay cho em quà? + Được quà em có chia cho mọi người không?. III. Củng cố dặn dò: - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài SGK - Tìm thêm tiếng từ mới ngoài bài có âm qu - gi - Về chuẩn bị bài sau bài 25. Tự nhiên và xã hội CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG I. MỤC TIÊU: Giúp HS biết: - Giữ vệ sinh răng miệng để phòng sâu răng và có hàm răng khoẻ đẹp. - Chăm sóc răng đúng cách. Gi¸o viªn: Lª ThÞ KiÒu Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Gio Hải. Gi¸o ¸n líp 1. - Tự giác súc miệng sau khi ăn và đánh răng hàng ngày. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mô hình răng, bàn chải đánh răng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Học sinh biết thế nào là răng khoẻ đẹp, răng bị sâu, bị sún hoặc răng thiếu vệ sinh. - GV yêu cầu 2 hs quay mặt vào nhau, quan sát và nhận xét răng của bạn - HS nêu ý kiến theo các ý: răng của bạn trắng đều, khoẻ hay sâu, sún.. GV kết luận: SGV( GV vừa nói vừa cho hs quan sát mô hình hàm răng) Hoạt động 2: Cần làm gì để bảo vệ răng? - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK và nói về việc làm của các bạn trong mỗi hình. Việc làm nào đúng, việc làm nào sai? + HS quan sát và thảo luận theo nhóm đôi. - GV nêu câu hỏi, hs trả lời. H: + Trong từng hình, các bạn đang làm gì? + Việc làm nào của các bạn là đúng, việc làm nào sai? Vì sao? + Cần làm gì để bảo vệ răng? HS: đánh răng, súc miệng, kiểm tra răng thường xuyên, khám bác sĩ … - GV kết luận: +GV tóm tắt ý chính. + Giáo viên nhắc nhở HS những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ răng. Hoạt động nối tiếp: Thường xuyên đánh răng sau bữa ăn, sáng mai ngủ dậy Thứ năm Ngày dạy: 7/ 10/ 2010 Tiếng Việt Bài 24: ng - ngh A. Mục tiêu: -HS đọc được: ng , ngh, cá ngừ, củ nghệ;đọc được từ và câu ứng dụng -Viết được : : ng , ngh, cá ngừ, củ nghệ -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: bê , nghé ,bé B. Đồ dùng dạy học: -GV: Tranh minh hoạ các từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói -HS: Bộ đồ dùng TV 1 C. Hoạt động dạy – học: Tiết 1 I. Kiểm tra bài cũ : Gi¸o viªn: Lª ThÞ KiÒu Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Gio Hải. Gi¸o ¸n líp 1. -HS viết, đọc: quả thị, qua đò, giỏ cá, giã giò -2 HS đọc bài trong SGK II. Dạy học - bài mới: 1. Giới thiệu bài: GV nêu tên bài  2 HS nhắc lại 2. Dạy chữ ghi âm. * ng a Nhận diện chữ: -GV viết bảng ng - HS nhắc lại -GV giới thiệu ng in, ng viết thường. -GV: Chữ ng gồm có hai con chữ n và g. + Chữ ng và chữ g giống nhau và khác nhau điểm gì? (Giống nhau: đều có g Khác nhau: ng có n đứng trước) b) Phát âm và đánh vần tiếng: -GV phát âm và hướng dẫn cách phát âm  HS phát âm (cá nhân, nhóm, lớp) -HS tìm chữ ng dắt trên bảng cài + Có âm ng muốn có tiếng ngừ ta thêm âm gì? dấu gì?( thêm âm ư, dấu huyền) -GV viết bảng: ngừ – HS dắt tiếng: ngừ - HS phân tích tiếng: ngừ. -HS đánh vần ngờ – ư –ngư - huyền – ngừ (cá nhân ,nhóm, cả lớp) -HS đọc: ng, ngừ. -GV cho HS quan sát tranh + Tranh vẽ gì?( Vẽ cá ngừ) + Người ta nuôi cá ngừ để làm gì? -GV giới thiệu và ghi bảng: cá ngừ - HS đọc: cá ngừ (cá nhân, cả lớp) -HS đọc: ngừ, cá ngừ. -HS đọc: ng, ngừ, cá ngừ - HS nêu âm mới, tiếng mới – GV tô màu – HS đọc xuôi, đọc ngược.. *ngh (Quy trình tương tự như đối với âm ng) Lưu ý: Chữ ngh là chữ ghép từ ba con chữ n, g và h +So sánh: ngh và ng (giống nhaug: đều có n và g Khác nhau: ngh có h đứng sau) HS đọc lại cả 2 âm c) Luyện viết: -GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết nối nét giữ các con chữ: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ. Gi¸o viªn: Lª ThÞ KiÒu Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Gio Hải. Gi¸o ¸n líp 1. -HS viết bảng con – GV uốn nắn sửa sai c. Đọc từ ngữ ứng dụng GV ghi từ ứng dụng lên bảng: ngã tư, ngõ nhỏ, nghệ sĩ, nghé ọ  HS nhẩm đọc -HS đọc tiếng có âm mới học -HS luyện đọc từng từ, GV kết hợp giải nghĩa từ khó -GV đọc mẫu  HS đọc lại (cá nhân, cả lớp) -HS đọc lại cả bài; HS nêu âm, tiếng mới Tiết 2 3. Luyện tập: a) Luyện đọc HS đọc lại bài tiết 1 HS đọc SGK (cá nhân, nhóm) b) Đọc câu ứng dụng: -GV cho HS quan sát tranh. + Tranh vẽ những gì? (Vẽ chị Kha và bé Nga) -GV giới thiệu và ghi câu ứng dụng lên bảng: Nghỉ hè, chị Kha ra nhà bé Nga. -HS đọc nhẩm - HS đọc tiếng có âm mới học  GV gạch chân -GV đọc mẫu, hướng dẫn cách ngắt nghỉ -HS luyện đọc (cá nhân, cả lớp) -HS cầm SGK đọc bài (6-7 em) c) Luyện viết: -GV viết mẫu và hướng dẫn lại cách viết, cách trình bầy vào vở, nhắc HS ngồi viết đúng tư thế -HS viết vào vở Tập viết: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ. -GV chấm, chữa một số bài; nhận xét. d) Luyện nói: -GV ghi tên bài luyện nói lên bảng: Bê, nghé, bé -HS đọc tên bài – HS quan sát tranh -GV gợi ý: +Trong tranh vẽ gì? +Ba nhân vật trong tranh có gì chung? +Bê là con của con gì? Lông nó có màu gì? +Nghé là con của con gì? Nó có màu gì? +Bê, nghé ăn gì? - HS thảo luận theo nhóm - Gọi đại diện nhóm lên trình bầy, HS nhận xét. III. Củng cố, dặn dò : HS đọc bài trong SGK HS tìm chữ vừa học Gi¸o viªn: Lª ThÞ KiÒu Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học Gio Hải. Gi¸o ¸n líp 1. Dặn HS học bài ở nhà, chuẩn bị bài 26 ______________________ Toán. Luyện tập chung A. Mục tiêu: -Giúp HS củng cố về: -Nhận bíêt số lượng trong phạm vi 10 -Đọc, viết ,so sánh các số trong phạm vi 10. Thứ tự của mỗi số trong dãy số từ 0 đến 10 B. Đồ dùng dạy - học: GV: Kế hoạch bài học HS: SGK C. Hoạt động dạy học: I. Kiểm tra bài cũ : Gọi HS lên bảng điền dấu 10 9 8 7 10 10 10 8 GV nhận xét, ghi điểm II. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp - GV ghi bảng - HS nhắc lại. 2. Hướng dẫn HS làm bài tập -GV tổ chức hướng dẫn HS làm và chữa bài tập Bài 1 (tr 40): Nối theo mẫu -GV nêu yêu cầu, HS nhắc lại -HS tự làm bài và chữa bài bằng cách đọc số Bài 2 ( 40): Viết số -HS tự viết các số từ 0 đến 10 -GV gọi HS đọc to trước lớp: cá nhân, nhóm, lớp Bài 3 (tr 41): Số -Hướng dẫn HS nêu yêu cầu của bài -HS viết các số trên toa tàu theo thứ tự từ 10 đến 1 và viết các số vào ô trống theo thứ tự từ 0 đến 10 -HS làm, HS chữa bài Bài 4 (tr 41): Viết số 6, 1, 3, 7 theo thứ tự a) Từ bé đến lớn : 1, 3 ,6 ,7. b) Từ lớn đến bé : 7, 6, 3, 1. -GV nêu yêu cầu -HS tự làm bài vào vở, 2 HS làm bài trên bảng -GV, HS nhận xét, sửa chữa 4.Củng cố, dặn dò : GV nhận xét giờ học, nhắc HS chuẩn bị bài giờ sau. Gi¸o viªn: Lª ThÞ KiÒu Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học Gio Hải. Gi¸o ¸n líp 1. Mĩ thuật VẼ HOẶC NẶN QUẢ DẠNG TRÒN I- Môc tiªu:. - Nhận biết đặc điểm, hình sáng và màu sắc một số quả dạng tròn (cam, bưởi, hồng, táo). - VÏ hoÆc nÆn ®­îc mét vµi qu¶ d¹ng trßn. - hs Khá giỏi:Vẽ hoặc nặn đươc một số quả dạng tròn có đặc điểm riêng. II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:. Gi¸o viªn: - Mét sè ¶nh, tranh vÏ vÒ c¸c lo¹i qu¶ d¹ng trßn - Một vài loại quả dạng tròn khác nhau để học sinh quan sát - Mét sè bµi vÏ hoÆc nÆn cña häc sinh vÒ qu¶ d¹ng trßn. III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:. * Giíi thiÖu bµi: - Gi¸o viªn b¾t c¸i cho c¸c em h¸t bµi h¸t vÒ c¸c lo¹i qu¶ vµ yªu cÇu häc sinh gọi tên các loại quả trong bài hát đó. Hoạt động 1: Giới thiệu đặc điểm các loại quả dạng tròn: - Gi¸o viªn cho häc sinh quan s¸t, nhËn xÐt c¸c lo¹i qu¶ d¹ng trßn qua ¶nh, tranh vÏ vµ mÉu thùc. - Giáo viên đặt câu hỏi để học sinh nhận xét về hình dáng, màu sắc của các loại qu¶ d¹ng trßn. VÝ dô:+ Qu¶ t¸o t©y h×nh d¸ng gÇn trßn: Cã lo¹i mµu xanh,mµu vàng,màu đỏ hay tím đỏ. + Quả bưởi hình dáng nhìn chung là tròn: Màu chủ yếu là xanh hoặc vàng. + Qu¶ cam trßn hoÆc h¬i trßn:Mµu da cam, vµng hay xanh ®Ëm... Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ, cách nặn: - Giáo viên vẽ một số hình quả đơn giản minh hoạ trên bảng, hoặc lấy đất màu hay đất sét nặn một quả dạng tròn nào đó để cả lớp quan sát cách vẽ, cách nặn theo các bước như sau: + Vẽ hình quả trước, vẽ chi tiết và vẽ màu sau. Chú ý bố cục (hình vẽ vừa với phÇn giÊy ë Vë tËp vÏ 1). + Nặn đất theo hình dáng quả: Tạo dáng tiếp làm rõ đặc điểm của quả, sau đó tìm c¸c chi tiÕt cßn l¹i nh­: Nóm, cuèng, ngÊn mói ... Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành: Bµi tËp:VÏ hoÆc nÆn qu¶ d¹ng trßn. Yªu cÇu: - VÏ h×nh qu¶ trßn vµo phÇn giÊy trong Vë tËp vÏ 1: Cã thÓ vÏ 1 hoÆc 2 lo¹i qu¶ d¹ng trßn kh¸c nhau vµ vÏ mµu theo ý thÝch (qu¶ to, qu¶ nhá cã thÓ che khuÊt nhau hoÆc c¸ch nhau mét chót). - Nặn 1 hoặc 2 quả bằng đất màu hay đất sét (H.1, H.2). Gi¸o viªn: Lª ThÞ KiÒu Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học Gio Hải. Gi¸o ¸n líp 1. + Giáo viên cho các em xem bài vẽ, bài nặn của các bạn năm trước để các em học tËp. Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: - Giáo viên thu một số bài vẽ, nặn đã hoàn thành và hướng dẫn học sinh nhận xét vÒ: + H×nh d¸ng + Mµu s¾c - Giáo viên nhận xét chung và động viên học sinh. * DÆn dß: - Quan s¸t hoa, qu¶ (h×nh d¸ng vµ mµu cña chóng). Thứ sáu Ngày dạy: / 10/ 2010 Tiếng Việt. Bài 26:. y - tr. A. Mục tiêu: -HS đọc được:y ,tr, y tá , tre ngà ;đọc được từ và câu ứng dụng -Viết được : y ,tr, y tá , tre ngà. -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: nh à tr ẻ B. Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh hoạ các từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói HS: Bộ đồ dùng HV-TV 1 C Các hoạt động dạy – học: Tiết 1 I. Kiểm tra bài cũ : HS viết, đọc: ngã tư, ngõ nhỏ, nghệ sĩ, nghé ọ 2 HS đọc bài trong SGK II. Dạy học - bài mới: 1. Giới thiệu bài: GV nêu tên bài, GV ghi bảng  2 HS nhắc lại 2. Dạy chữ ghi âm. *y a)Nhận diện chữ: -V viết bảng y - HS nhắc lại -V giới thiệu y in, y viết thường. - Chữ y gồm có nét xiên phải, nét móc ngược và nét khuyết dưới. +Chữ y và chữ u giống nhau và khác nhau điểm gì? Gi¸o viªn: Lª ThÞ KiÒu Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học Gio Hải. Gi¸o ¸n líp 1. Giống nhau: đều có nét xiên phải và nét móc ngược Khác nhau: y có nét khuyết dưới) b) Phát âm và đánh vần tiếng: -V phát âm và h dẫn cách phát âm  HS phát âm (cá nhân, nhóm, lớp) -S tìm chữ y dắt trên bảng cài -V: Chữ y trong bài đứng một mình tạo thành tiếng – GV ghi bảng: y – HS đọc: y -V cho HS quan sát tranh -Tranh vẽ gì?( Vẽ cô y tá) -V giới thiệu và ghi bảng: y tá - HS đọc: y tá (cá nhân, cả lớp) -S đọc: y, y tá. -S đọc: y, y, y tá - HS nêu âm mới, tiếng mới - GV tô màu – HS đọc xuôi, đọc ngược.. *tr (Quy trình tương tự như đối với âm y) -Lưu ý: Chữ tr là chữ ghép từ hai con chữ t và r +So sánh: tr và r (giống nhaug: đều có r Khác nhau: tr có t đứng trước) -HS đọc lại cả 2 âm c) Luyện viết: GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết nối nét giữ các con chữ: y, tr, y tá, tre ngà.. HS viết bảng con – GV chữa và nhận xét. d. Đọc từ ngữ ứng dụng -GV ghi từ ứng dụng lên bảng  HS nhẩm đọc: y tế, chú ý, cá trê, trí nhớ. -HS đọc tiếng có âm mới học -HS luyện đọc từng từ, GV kết hợp giải nghĩa từ khó -GV đọc mẫu  HS đọc lại (cá nhân, cả lớp) -HS đọc lại cả bài; HS nêu âm, tiếng mới. Tiết 2 3. Luyện tập: * Luyện đọc -HS đọc lại bài tiết 1 -HS đọc SGK (cá nhân, nhóm) *. Đọc câu ứng dụng: -GV cho HS quan sát tranh. + Tranh vẽ những gì? (Vẽ trạm y tế và một người bế một em bé) Gi¸o viªn: Lª ThÞ KiÒu Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học Gio Hải. Gi¸o ¸n líp 1. -GV giới thiệu và ghi câu ứng dụng lên bảng: Bé bị ho, mẹ cho bé ra y tế xã. -HS đọc nhẩm - HS đọc tiếng có âm mới học  GV gạch chân -GV đọc mẫu, hướng dẫn cách ngắt nghỉ -HS luyện đọc (cá nhân, cả lớp) -HS cầm SGK đọc bài (6-7 em) * Luyện viết: -GV viết mẫu và hướng dẫn lại cách viết, cách trình bầy vào vở, nhắc HS ngồi viết đúng tư thế -HS viết vào vở Tập viết: y, tr, y tá, tre ngà. -GV chấm một số bài – GV nhận xét * Luyện nói: -GV ghi chủ đề luyện nói lên bảng: nhà trẻ -HS đọc chủ đề luyện nói -GV cho HS quan sát tranh – GV nêu câu hỏi gợi ý: +Trong tranh vẽ gì? +Các em bé đang làm gì? +Hồi bé em có đi học nhà trẻ không? +Người lớn duy nhất trong tranh được gọi là gì? +ở nhà trẻ có đồ chơi gì? +Nhà trẻ có gì khác so với lớp 1 em đang học? +Nhớ lại và hát 1 bài hát hồi còn học mẫu giáo? -HS thảo luận theo nhóm đôi – Gọi đại diện nhóm lên trình bầy – HS nhận xét III. Củng cố, dặn dò -HS đọc bài trong SGK -HS tìm chữ vừa học -Dặn HS học bài ở nhà, chuẩn bị bài 27 _________________________ Toán. Luyện tập chung A. Mục tiêu: -Giúp HS củng cố về; -Thứ tự của mỗi số trong dãy số từ 0 đến 10; sắp xếp các số theo thứ tự xác định -So sánh các số trong phạm vi 10 -Nhận biết hình đã học B. Đồ dùng dạy - học: GV: Kế hoạch bài học HS: SGK C. Hoạt động dạy - học: Gi¸o viªn: Lª ThÞ KiÒu Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu học Gio Hải. Gi¸o ¸n líp 1. 1. Kiểm tra bài cũ : HS viết các số1, 4, 5, 7, 10 theo thứ tự từ bé đến lớn GV nhận xét, ghi điểm 2. Bài mới : a. Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp - GV ghi bảng - HS nhắc lại b. Hướng dẫn HS làm các bài tập GV hướng dẫn HS làm lần lượt các bài tập Bài 1 (tr 42): - Viết số thích hợp vào ô trống - Học sinh tự nêu cách làm rồi làm bài và chữa bài Bài 2 (tr42): -HS nêu yêu cầu: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm -HS tự làm bài, sau đó một số em đọc kết quả bài làm của mình cho cả lớp kiểm tra Bài 3 (tr 42): số -HS nêu yêu cầu của bài -HS làm bài - HS chữa bài Bài 4 (tr 42): Trò chơi Thi xếp đúng, xếp nhanh theo tổ. Mỗi tổ cử một đại diện lên thi +Lần 1: Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn +Lần 2: Xếp theo thứ tự từ lớn đến bé GV cùng HS nhận xét đánh giá Bài 5 (tr 42): Dành cho H khá giỏi Nhận dạng và tìm số hình tam giác GV vẽ hình trên bảng HS quan sát để tìm hình GV chỉ vào từng hình để HS nhận ra có 3 hình tam giác 4. Củng cố, dặn dò : GV nhận xét giờ học, nhắc HS chuẩn bị bài giờ sau _____________________ Thủ công: (GV BỘ MÔN DẠY). Gi¸o viªn: Lª ThÞ KiÒu Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>