Giáo án Lớp 3 - Tuần 1 - Ngô Thị Bạch Ngọc - Chuẩn kiến thức kỹ năng năm 2010

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN1 *************************** Tiết 1: Tiết 2:. CHÀO CỜ Toán ĐỌC-VIẾT-SO SÁNH CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ. A/ Mục tiêu - Giúp HS củng cố về cách đọc,cách viết, so sánh các số có 3 chữ số. B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ. - SGK. C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Để củng cố lại các kiến thức đã học về số tự *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài nhiên. Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu qua -Vài học sinh nhắc lại tựa bài bài “Đọc viết so sánh số có 3 chữ số “ b) Luyện tập: -Bài 1: - Giáo viên ghi sẵn bài tập lên bảng - Mở sách giáo khoa và vở bài tập để luyện tập như sách giáo khoa. - Yêu cầu 1 em lên bảng điền và đọc kết quả - 1em lên bảng điền chữ hoặc số thích hợp vào chỗ chấm . - Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài. - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 : Giáo viên nêu phép tính và ghi bảng - Cả lớp thực hiện làm vào vở đồng thời theo dõi bạn làm và tự chữa bài trong tập của mình - Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện . - Gọi hai học sinh đại diện hai nhóm lên bảng - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở sửa bài - Gọi học sinh khác nhận xét - Hai học sinh lên bảng thực hiện + Giáo viên nhận xét chung về bài làm của học a/ Điền số thích hợp vào chỗ chấm sẽ được sinh dãy số thích hợp : 310, 311, 312, 313 ,314, 315, 316, 317,318 , 319 .( Các số tăng liên tiếp từ 310 đến 319) b/ 400,399, 398, 397, 396 , 395 , 394 , 393 , 392 , 391 .(Các số giảm liên tiếp từ 400 xuống 319 ) - Hai học sinh nhận xét bài bạn . Bài 3: - Ghi sẵn bài tập lên bảng như sách giáo Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường TH Trần Quốc Toản – Giáo án 3 ----------------------------------------------------------------------------. khoa . - Yêu cầu 1 học sinh lên bảng điền dấu thích hợp và giải thích cách làm . -Yêu cầu cả lớp thực hiện vào phiếu học tập . - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Một học sinh lên bảng thực hiện điền dấu thích hợp vào chỗ chấm : 330 = 330 ; 30 +100 < 131 615 > 516 ; 410 – 10 < 400 + 1 199 < 200 ; 243 = 200 + 40 + 3 - Học sinh làm xong giải thích miệng cách làm của mình . - Học sinh khác nhận xét bài bạn. Bài 4 :- Giáo viên gọi học sinh đọc đề bài - Một học sinh đọc đề bài trong sách giáo khoa. - Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi bạn . -Yêu cầu học sinh nêu miệng chỉ ra số lớn nhất - Một em nêu miệng kết quả bài làm :375, có trong các số và giải thích vì sao lại biết số 421, 573, 241, 735 ,142 - Vậy số lớn nhất là số: 735 vì Chữ số hàng đó là lớn nhất ? trăm của số đó lớn nhất trong các chữ số hàng - Gọi học sinh khác nhận xét trăm của các số đã cho. + Nhận xét chung về bài làm của học sinh c) Củng cố - Dặn dò: -Nêu cách đọc ,cách viết và so sánh các có 3 -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học chữ số ? -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập Tiết 3-4:. Tập đọc - Kể chuyện. CẬU BÉ THÔNG MINH A/ Mục tiêu : - Rèn đọc đúng các từ ngữ: bình tĩnh, xin sữa, đuổi đi, bật cười, mâm cỗ... - Ngắt,nghỉ hơi đúng sau dấu câu và giữa cụm từ - Đọc trôi chảy toàn bài, bước đầu biết phân biệt lời người kể và lời của nhân vật - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé - Kể lại được từng đoạn cúa câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. B/ Chuẩn bị đồ dùng: - Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc: " Vua hạ lệnh cho mỗi làng trong vùng nọ nộp... chịu tội” C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh - Học sinh trình dụng cụ học tập. 2.Bài mới: a) Phần mở đầu : - Giáo viên giới thiệu tám chủ điểm của sách 2. * Ngô Thị Bạch Ngọc ----------------------------------------------------------------------------------------------------------. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường TH Trần Quốc Toản – Giáo án 3 ----------------------------------------------------------------------------. giáo khoa Tiếng Việt 3 b) Phần giới thiệu : - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh trong sách giáo khoa minh họa chủ điểm “Măng non“ (trang 3) - Tranh minh họa “Cậu bé thông minh“ * Giáo viên giới thiệu: Cậu bé thông minh là câu chuyện về sự thông minh tài trí đáng khâm phục của một bạn nhỏ c) Luyện dọc: - Giáo viên đọc toàn bài. (Giọng người dẫn chuyện: chậm rãi - Giọng cậu bé: lễ phép bình tĩnh, tự tin, Nhà vua: oai nghiêm) - Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Giáo viên theo dõi lắng nghe học sinh đọc, nhắc nhở học sinh ngắt nghỉ hơi đúng và đọc đoạn văn với giọng thích hợp, nếu học sinh đọc chưa đúng. Kết hợp giúp học sinh hiểu nghĩa các từ ngữ mới xuất hiện trong từng đoạn (Ví dụ : Kinh đô, om sòm, trọng thưởng) - Giáo viên theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng.. Vài học sinh nhắc lại tựa bài Lớp quan sát tranh qua hai bức tranh. - Nêu nội dung cụ thể từng bức tranh vẽ vừa quan sát .. - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Học sinh đọc từng câu nối tiếp cho đến hết bài thể hiện đúng lời của từng nhân vật (chú ý phát âm đúng các từ ngữ : bình tĩnh. xin sữa. bật cười. mâm cỗ ) - Học sinh đọc từng đoạn trước lớp - Học sinh nối tiếp nhau đọc 3 đoạn trong bài (một hoặc hai lượt ) - Học sinh dựa vào chú giải sách giáo khoa để giải nghĩa từ. - Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm, từng cặp học sinh tập đọc (em này đọc ,em khác nghe góp ý) * Hai học sinh mỗi em đọc một đoạn của bài tập đọc . * Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3.. d) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu học sinh đọc thầm và trả lời nội - Lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp dung bài một con gà trống biết đẻ trứng - Nhà vua nghĩ ra kể gì để tìm người tài ? - Vì gà trống không đẻ trứng được. * Học sinh đọc thầm đoạn 2: - Vì sao dân chúng lại lo sợ khi nghe lệnh của - Cậu bé nói chuyện khiến vua cho là vô lí nhà vua ? * Ngô Thị Bạch Ngọc ----------------------------------------------------------------------------------------------------------. Lop3.net. 4.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường TH Trần Quốc Toản – Giáo án 3 ----------------------------------------------------------------------------. * Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 2 (bố đẻ em bé ) từ đó làm cho vua phải thừa - Cậu bé đã làm cách nào để nhà vua nghĩ lệnh nhận: Lệnh của ngài cũng vô lí. - Học sinh đọc đoạn 3: của mình là vô lí ? - Cậu yêu cầu sứ giả về tâu đức vua rèn * Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3 chiếc kim thành …xẻ thịt chim - Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé đã yêu cầu - Yêu cầu một việc vua không làm nổi để điều gì ? khỏi phải thực hiện lệnh vua - Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy ? - Câu chuyện ca ngợi tài trí của cậu bé . * Yêu cầu cả lớp cùng đọc thầm và trả lời nội dung câu chuyện nói lên điều gì? d) Luyện đọc lại: - Giáo viên chọn để đọc mẫu một đoạn trong - Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu bài - Các nhóm tự phân vai (người dẫn chuyện , cậu bé, vua) * Giáo viên chia ra mỗi nhóm 3 em. - Tổ chức thi hai nhóm đọc theo vai - Học sinh đọc cá nhân và đọc theo nhóm . - Giáo viên và học sinh bình chọn cá nhân và Bình xét cá nhân và nhóm đọc hay nhóm đọc hay nhất. ) Kể chuyện : 1 .Giáo viên nêu nhiệm vụ - Học sinh lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ - Trong phần kể chuyện hôm nay các em sẽ của tiết học. quan sát 3 tranh minh họa 3 đoạn truyện và tập - Học sinh quan sát lần lượt 3 tranh minh họa của 3 đoạn truyện, nhẩm kể chuyện kể lại từng đoạn của câu chuyện. 2 . Hường dẫn kể từng đoạn theo tranh - Ba học sinh nối tiếp nhau quan sát tranh - Giáo viên theo dõi gợi ý nếu có học sinh kể và kể 3 đoạn của câu chuyện còn lúng túng - Lớp và giáo viên nhận xét lời kể của bạn h) Củng cố dặn dò: - Trong câu chuyện em thích nhân vật nào ? Vì sao ? - Trong chuyện em thích nhân vật cậu bé. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học . - Vì tuy còn nhỏ nhưng cậu rất thông minh. - Dặn về nhà học bài xem trước bài “Hai bàn - Học bài và xem trước bài mới . tay em “ Tiết 5: Thể dục. GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH TRÒ CHƠI: NHANH LÊN BẠN ƠI A/ Mục tiêu  Phổ biến một số quy định khi luyện tập . Yêu cầu học sinh hiểu và thực 5. * Ngô Thị Bạch Ngọc ----------------------------------------------------------------------------------------------------------. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường TH Trần Quốc Toản – Giáo án 3 ----------------------------------------------------------------------------. hiện đúng . Giới thiệu chương trình môn học .Yêu cầu học sinh biết được điểm cơ bản của chương trình có thái độ đúng và tinh thần tập luyện tích cực . Biết cách tập hợp hàng dọc, quay trái, đứng nghỉ, đứng nghiêm,biết cách dồn hàng, dàn hàng,chào báo cáo, xin phép ra vào lớp.  Chơi trò chơi “Nhanh lên bạn ơi “. Yêu cầu học sinh biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động . B/ Địa điểm phương tiện :- Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ sân tập đảm bảo an toàn luyện tập . Chuẩn bị còi kẻ sân cho trò chơi … C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Phần mở đầu: - Lớp trưởng tập hợp lớp theo đội hình 4 hàng - Nhận lớp tập trung lớp theo 4 hàng dọc . dọc - Lắng nghe giáo viên để nắm nội dung bài Phổ biến nội dung yêu cầu bài học . -Yêu cầu lớp thực hiện các động tác khởi học - Giậm chân tại chỗ , hát và tập bài thể dục động phát triển chung ở lớp 2 ( 1 Lần ) 2.Phần cơ bản: - Phân công tổ nhóm luyện tập - Học sinh thực hiện các động theo giáo viên yêu cầu . - Chọn cán sự môn học . - Giáo viên nhắc lại nội quy tập luyện và phổ - Các nhóm trở về theo từng khu vực đã được biến nội dung yêu cầu môn học . phân để luyện tập . - Chỉnh đốn trang phục , vệ sinh tập luyện . - Thực hiện trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi “. - Hướng dẫn trò chơi : “ Nhanh lên bạn ơi “ - Cả lớp cùng thực hiện lại các động tác như: -Yêu cầu học sinh ôn lại một số động tác đội dóng hàng , điểm số , quay phải ( trái ) nghiêm ( nghỉ ) , dàn hàng , dồn hàng … hình đội ngữ đã học ở lớp 1 và 2 . 3.Phần kết thúc : - Học sinh làm các động tác thả lỏng - Giáo viên hệ thống lại bài học - Đi thường theo nhịp và hát bài “Như có Bác - Nhận xét đánh giá tiết học Hồ” - Kết thúc giờ học bằng cách hô “ Giải tán “. Tiết 1:. Ngày soạn: 21/8/2009 Ngày giảng:Thứ ba, ngày 25 tháng 8 năm 2009 Thể dục. ÔN MỘT SỐ KỸ NĂNG ĐỘI HÌNH, ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI: NHÓM BA NHÓM BẢY A/ Mục tiêu : - Học sinh tiếp tục ôn các động tác về đội hình đội ngũ đã học ở lớp 1 và lớp 2 Biết đi theo vạch kẻ thẳng, đi nhanh chuyển sang chạy. Yêu cầu thực hiện động tác nhanh chóng trật tự theo đúng đội hình luyện tập . * Ngô Thị Bạch Ngọc ----------------------------------------------------------------------------------------------------------. Lop3.net. 6.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường TH Trần Quốc Toản – Giáo án 3 ----------------------------------------------------------------------------. -Học trò chơi : “ Nhóm ba nhóm bảy “ Các em đã học ở lớp 2 .Yêu cầu biết cách chơi và cùng tham gia chơi đúng luật. B/ Chuẩn bị - Sân bãi đảm bảo vệ sinh sạch sẽ , an toàn , chuẩn bị một còi ,kẻ sân cho trò chơi “ Nhóm ba , nhóm bảy “…. C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh báo cáo sĩ số - Các tổ trưởng lần lượt báo cáo sĩ số của tổ - Dặn dò một số điều để chuẩn cho tiết học mình được thực hiện tốt. - Lớp trưởng báo cáo sĩ số lên giáo viên . 2.Bài mới: a/Phần mở đầu : - Nhận lớp ,phổ biến nội dung tiết học . - Hướng dẫn cho học sinh tập hợp, nhắc nhớ nội quy và cho làm vệ sinh nơi tập . -Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động . - Dưới sự điều khiển và hướng dẫn của lớp Giậm chân tại chỗ và đếm theo nhịp (1 phút) trưởng lớp tập hợp theo đội hình -Yêu cầu lớp chạy nhẹ nhàng một vòng sân Khác nhau từ 40m – 50 m - Làm các động tác khởi động xoay các khớp - Trở về chơi trò chơi “ Làm theo hiệu lệnh “ tay ,chân cổ ,hông . ..v v.. 1 phút . - Học sinh giậm chân tại chỗ và đếm - Chạy nhẹ nhàng 1 vòng sân. Về đội hình ban b/ Phần cơ bản : đầu. - Giáo viên cho lớp giải tán sau đó yêu cầu - Chơi trò chơi“ Làm theo hiệu lệnh học sinh xếp hàng theo các đội hình khác - Lớp giải tán sau đó xếp hàng theo yêu cầu của giáo viên . nhau như Đội hình hàng dọc; hàng ngang, - Dưới sự điều khiển của lớp trưởng lớp xếp - Giáo viên làm mẫu vài lần sau đó hô để hàng theo các đội hình hàng dọc hàng ngang . học sinh thực hiện cách chào báo cáo, dồn - Lần 1 tập theo đội hình cả lớp theo sự hướng dẫn của giáo viên. hàng , xin phép ra vào lớp (8 – 10 phút) - Yêu cầu lớp giãn hàng để thực hiện các - Lần 2 chia về các tổ dưới sự điều khiển của tổ động tác quay trái , quay phải , động tác trưởng tập các động tác giãn hàng quay trái nghiêm, nghỉ, … quay phải , đằng sau quay.vv… - Giáo viên quan sát uốn nắn và sửa sai cho - Các tổ thực hiện ôn các động tác chào báo học sinh . cáo , xin ra vào lớp . - Đối với động tác “ chào , báo cáo , xin ra vào lớp “ giáo viên có thể chia ra từng tổ để ôn . 7. * Ngô Thị Bạch Ngọc ----------------------------------------------------------------------------------------------------------. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường TH Trần Quốc Toản – Giáo án 3 ----------------------------------------------------------------------------. - Sau đó tổ chức cho học sinh biểu diễn xem nhóm nào nhanh và đẹp hơn - Chơi trò chơi : “ Nhóm ba nhóm bảy “ từ 6 -8 phút . - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó cho học sinh chơi thử 1-2 lần -Tổ chức cho học sinh thực hiện em nào thắng thì giáo viên khen , em nào bị thừa phải vừa đi vừa hát hoặc nhảy lò cò quanh lớp . c/ Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng. - Đứng xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh về nhà thực hiện lại các động tác đi hai tay chống hông . Tiết 2:. - Các tổ biểu diễn để thi đua xem tổ nào thực hiện nhanh đều , đẹp hơn . - Học sinh thực hiện chơi trò chơi : Nhóm ba nhóm bảy “ - Lớp cũng thi đua chơi với sự nhiệt tình để chọn ra những em chơi tốt nhất - Những bạn thực hiện sai hoặc bị thừa sẽ phải chịu phạt.. - Cúi người thả lỏng, chạy nhẹ nhàng một vòng sân. - Giậm chân tại chỗ vỗ tay và hát bài “Như có Bác Hồ.” Về nhà tập lại các động tác đã học.. Toán. CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ ( không nhớ ) A/ Mục tiêu : - Củng cố về phép cộng , trừ các số có ba chữ số . - Củng cố về giải toán có lời văn về nhiều hơn , ít hơn . B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ H:Bảng con, SGK. C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập 5 về nhà . 2HS lên bảng sửa bài . -Yêu cầu mỗi em làm một cột . - Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn . - Chấm tập 2 bàn tổ 1 . - Viết các số theo thứ tự từ lớn đến bé . - Nhận xét đánh giá phần bài cũ . - Hai học sinh khác nhận xét . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta củng cố về các phép tính *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài về số tự nhiên qua bài “Cộng trừ số có 3 chữ -Vài học sinh nhắc lại tựa bài số không nhớ “ b) Luyện tập: -Bài 1: - Giáo viên nêu bài tập trong sách - Mở sách giáo khoa và vở bài tập để luyện tập giáo khoa - 2 học sinh nêu miệng về cách điền số thích * Ngô Thị Bạch Ngọc ----------------------------------------------------------------------------------------------------------. Lop3.net. 8.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường TH Trần Quốc Toản – Giáo án 3 ----------------------------------------------------------------------------. - Yêu cầu học sinh tính nhẩm điền vào chỗ hợp vào chỗ chấm . - Chẳng hạn : 400 + 300 = 700 chấm và đọc kết quả - Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài . Hay : 100 +20 + 4 = 124 … - Cả lớp thực hiện làm vào bảng con đồng thời theo dõi bạn làm và tự chữa bài trong tập của mình - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 : Giáo viên nêu phép tính và ghi bảng -Hai học sinh lên bảng thực hiện . Đặt tính rồi tính : -Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện . - Gọi hai học sinh đại diện hai nhóm lên 352 732 418 395 +416 -511 + 201 - 44 bảng sửa bài - Gọi học sinh khác nhận xét 768 221 619 351 + Giáo viên nhận xét chung về bài làm của - Học sinh nhận xét bài bạn . học sinh Bài 3 - Giáo viên gọi học sinh đọc bài trong - Một em đọc đề bài sách giáo khoa . sách giáo khoa . - Yêu cầu học sinh nêu dự kiện và yêu cầu - Cả lớp làm vào phiếu học tập . - Một học sinh lên bảng sửa bài : đề bài . - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào phiếu học tập Giải : (về toán ít hơn) Số học sinh khối lớp Hai là : - Gọi một học sinh lên bảng giải . 245 – 32 = 213 (học sinh) - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn Đ/S: 213 học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá - Học sinh khác nhận xét bài bạn . Bài 4 :- Giáo viên gọi học sinh đọc đề - Hai học sinh đọc đề bài trong sách giáo khoa - Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi và tìm cách - Một học sinh lên bảng sửabài Giải : giải bài toán . -Yêu cầu học sinh lên bảng sử bài Giá tiền một tem thư là : - Gọi học sinh khác nhận xét 200 + 600 = 800 (đồng) + Nhận xét chung về bài làm của học sinh Đ/S: 800 đồng -Học sinh khác nhận xét bài bạn . c) Củng cố - Dặn dò: - Nêu cách cộng , trừ các có 3 chữ số - “Đọc –viết so sánh số có 3 chữ số “ không nhớ ? *Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học – Dặn về nhà học và làm bài tập . - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Tiết 3: 9. Chính tả:(Tập chép). * Ngô Thị Bạch Ngọc ----------------------------------------------------------------------------------------------------------. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường TH Trần Quốc Toản – Giáo án 3 ----------------------------------------------------------------------------. CẬU BÉ THÔNG MINH . A/ Mục tiêu:  Rèn kĩ năng viết chính tả, chép lại chính xác 53 chữ trong bài  Củng cố cách trình bày một đoạn văn .Viết đúng và nhớ cách viết các âm , vần dễ lẫn như : l/n ; an / ang . Ôn bảng chữ cái ,học thuộc lòng tên 10 chữ cái đầu trong bảng B/ Đồ dùng dạy học: : - Bảng phụ đã chép sẵn bài chính tả , bảng kẻ chữ và tên chữ bài tập . C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra về sự chuẩn bị các đồ dùng có liên - Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn bị quan đến tiết học của học sinh cho tiết học của các tổ viên tổ mình - Giáo viên nhắc lại một số điều cần chú ý khi viết chính tả , việc chuẩn bị đồ dùng cho giờ học …Củng cố nền nếp học tập cho học sinh . - Lớp lắng nghe giáo viên 2/.Bài mới: * Giáo viên giới thiệu bài ghi tựa bài - Hướng dẫn học sinh tập chép - Vài học sinh nhắc lại tựa bài. - Treo bảng phụ có chép đoạn văn lên bảng . *Giáo viên hướng dẫn chuẩn bị - Giáo viên đọc đoạn văn . - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Đoạn này được chép từ bài nào ? - Đoạn này được chép trong bài “Cậu bé thông minh“ - Tên bài viết ở vị trí nào ? - Đoạn chép này có mấùy câu ? -…Viết giữa trang vở . - Cuối mỗi câu có dấu gì ? Chữ cái đầu câu - Đoạn văn có 3câu . - Cuối câu 1 và 3 có dấu chấm . viết như thế nào ? - Hướng dẫn học sinh nhận biết bằng cách - Cuối câu 2 có dấu hai chấm…. Chữ đầu câu viết vào bảng con một vài tiếng khó .( nhỏ , phải viết hoa . + Thực hành viết các từ khó vào bảng con . bảo, cổ, xẻ ) miền Nam. - Gạch chân những tiếng học sinh viết sai . *Học sinh chép bài vào vở - Yêu cầu học sinh chép vào vở giáo viên theo dõi uốn nắn . - Cả lớp chép bài vào vở . * Chấm chữa bài : - Giáo viên chấm từ 5 đến 7 bài của học sinh + Học sinh tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở rồi nhận xét. hoặc vào cuối bài chép . 3/ Hướng dẫn học sinh làm bài tập : +Bài 2 :- Nêu yêu cầu bài tập 2 . -Yêu cầu học sinh làm theo dãy . Dãy 1 :làm bài tập 2a - Cả lớp thực hiện làm bài vào vở bài tập theo * Ngô Thị Bạch Ngọc ----------------------------------------------------------------------------------------------------------. Lop3.net. 10.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường TH Trần Quốc Toản – Giáo án 3 ----------------------------------------------------------------------------. Dãy 2 : làm bài tập2b -Giáo viên cùng cả lớp theo dõi nhận xét +Bài 3 : Điền chữ và tên chữ còn thiếu … - Giáo viên treo bảng phụ đã kẻ sẵn bảng chữ - Nêu yêu cầu bài tập. Và yêu cầu học sinh thực hiện vào vở . - Giáo viên theo dõi sửa sai cho học sinh. yêu cầu của giáo viên . - Hai em đại diện cho hai dãy lên bảng làm. + Học sinh quan sát bài tập trên bảng không cần kẻ bảng vào vở . - Một học sinh lên bảng làm mẫu a, ă - Cả lớp thực hiện vào vở . *Hướng dẫn học thuộc thứ tự 10 chữ : - Học sinh thực hành luyện đọc thuộc 10 chữ và tên chữ . -Xóa hết những chữ đã viết ở cột tên chữ -Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng 10 tên chữ . - Lần lượt học sinh đọc thuộc lòng 10 chữ và 4) Củng cố - Dặn dò: tên chữ . - Gọi vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Lớp viết lại 10 chữ và tên chữ vào vở chính tả . - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh về cách ngồi viết tư thế khi viết -Vài em nhắc lại nội dung bài học - Về nhà học bài và xem trước bài : - Nghe viết : “Chơi chuyền “ Tiết 4:. Tập đọc. HAI BÀN TAY EM A/ Mục tiêu  Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :- Đọc trôi chảy cả bài .Chú ý đọc đúng các từ dễ phát âm sai do ảnh hướng của phương ngữ như : Từ có âm đầu l/n : (nằm ngủ, cạnh lòng, ngủ ,chải tóc …) Các từ mới: siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ .Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa khổ thơ.  Rèn kĩ năng đọc - hiểu : Hiểu ND:Hai bàn ay rất đẹp, rất có ích, rất đáng yêu  Học thuộc lòng bài thơ. B/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa sách giáo khoa. Bảng phụ viết những khổ thơ cần hướng dẫn học sinh luyện đọc và học thuộc lòng. C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Tiết tập đọc hôm trước ta học bài gì ? Tập đọc hôm trước học bài “Cậu bé thông minh - Gọi 3 học sinh lên bảng đọc nối tiếp kể lại .” 3 đoạn câu chuyện “ Cậu bé thông minh “ - Ba học sinh đọc bài nối tiếp nhau về câu - Giáo viên nhận xét đánh giá phần kiểm tra chuyện và trả lời nội dung của từng đoạn trong bài cũ câu chuyện “ cậu bé thông minh “ 11. * Ngô Thị Bạch Ngọc ----------------------------------------------------------------------------------------------------------. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường TH Trần Quốc Toản – Giáo án 3 ----------------------------------------------------------------------------. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm nay chúng ta tìm hiểu qua bài thơ “Hai bàn tay em “ các em sẽ thấy hai bàn tay đáng yêu và cần thiết như thế nào - Giáo viên ghi bảng tựa bài b) Luyện đọc: 1/ Đọc mẫu bài thơ (giọng vui tươi , dịu dàng , tình cảm ). 2/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . - Yêu cầu học sinh đọc từng dòng thơ . - Gọi học sinh đọc từng khổ thơ trước lớp - Giúp học sinh hiểu nghĩa từng từ ngữ mới trong từng khổ thơ . Siêng năng , giăng giăng , thủ thỉ , - Yêu cầu học sinh đặt câu với từ “ Thủ thỉ”. - Yêu cầu học sinh đọc từng khổ thơ trong nhóm - Theo dõi hướng dẫn học sinh đọc đúng . - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi: - Hai bàn tay của bé được so sánh với gì? - Giáo viên chốt ý chính Hình ảnh so sánh rất đúng và đẹp - Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào ?. - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu.. - Vài học sinh nhắc lại tựa bài.. - Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu.. - Học sinh đọc nối tiếp mỗi em hai dòng thơ . - Đọc từng khổ thơ trước lớp bằng cách nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ - Tìm hiểu nghĩa của từ theo hướng dẫn của giáo viên .HS đọc chú giải sách giáo khoa . - Đặt câu : -Tối tối, Bé thủ thỉ kể cho mẹ nghe chuyện ở trường ,ở lớp . - Đọc từng khổ thơ trong nhóm theo từng cặp học sinh . - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ. - Lớp đọc thầm bài thơ để tìm hiểu nội dung bài thơ. - …so sánh với những nụ hoa hồng ; những ngón tay xinh như những cánh hoa …hai bàn tay thân thiết …Buổi tối hai hoa ngủ cùng bé, hoa kề bên má ..cạnh lòng. Buổi sáng,tay giúp bé …chải tóc, khi bé học hai bàn tay ….như nở trên giấy ,…với bạn . - Em thích nhất khổ thơ nào ? Vì sao ? - Học sinh tự do nêu ý kiến của mình …nêu được ý thích về khổ thơ mình thích d) Học thuộc lòng bài thơ: - Học thuộc lòng từng khổ thơ rồi cả bài thơ - Hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòng từng theo hướng dẫn của giáo viên . khổ thơ rồi cả bài tại lớp - Treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc , sau - Đọc thầm, thi đọc theo tổ , theo hình thức trò đó giáo viên xóa dần và chỉ trừ chữ cái đầu chơi … lại … * Ngô Thị Bạch Ngọc ----------------------------------------------------------------------------------------------------------. Lop3.net. 12.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường TH Trần Quốc Toản – Giáo án 3 ----------------------------------------------------------------------------. - Yêu cầu học sinh thi đọc thuộc lòng bài thơ bằng cách thi đọc tiếp sức . - Lắng nghe các tổ đọc để nhận xét phân định tổ thắng . - Cho học sinh chơi trò chơi đọc thuộc khổ thơ theo hình thức hái hoa - Yêu cầu hai hoặc ba học sinh thi đọc thuộc lòng cả bài thơ. e) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn học sinh về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới.. Tiết 1:. - Hai – ba em thi đọc thuộc lòng cả bài thơ. - Lớp theo dõi, bình chọn bạn hoặc tổ đọc đúng, hay .. - 3 HS nhắc lại nội dung bài . - Về nhà học thuộc bài, xem trước bài “Đơn xin vào đội ”.. Ngày soạn: 23/8/2009 Ngày giảng:Thứ tư ngày 26 tháng 8 năm 2009 Toán. LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Củng cố kỉ năng về phép cộng, trừ các số có ba chữ số không nhớ. - Củng cố ôn tập tìm x , xếp ghép hình về giải toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn. B/ Chuẩn bị : - Hình tam giác (4 hình ) C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Gọi hai học sinh lên bảng sửa bài tập số 2 2HS lên bảng sửa bài . - Học sinh 1 : Lên bảng làm bài tập 2 và 5 về nhà . - Yêu cầu mỗi em làm một cột . - Học sinh 2 : Làm bài 5 thành lập phép tính - Chấm vở 2 bàn tổ 2 . đúng . - Nhận xét đánh giá phần bài cũ . - 2HS khác nhận xét . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm nay chúng ta cùng nhau củng cố tiếp * Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài về các phép tính về tìm x , giải toán có bài - Vài HS nhắc lại tựa bài văn , xếp ghép hình qua bài “Luyện tập “ * Ở tiết này giáo viên tiếp tục tổ chức cho học sinh tự luyện tập - Mở SGK b) Luyện tập: - Cả lớp thực hiện làm vào bảng con . 13. * Ngô Thị Bạch Ngọc ----------------------------------------------------------------------------------------------------------. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường TH Trần Quốc Toản – Giáo án 3 ----------------------------------------------------------------------------. - Bài 1: - Giáo viên nêu bài tập trong sách giáo khoa . - Yêu cầu học sinh tự đặt tính và tính kết quả - Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài. - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 : Giáo viên yêu cầu học sinh nêu yêu cầu tìm x và ghi bảng - Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện . - Gọi hai học sinh đại diện hai nhóm lên bảng làm . - Gọi hai học sinh khác nhận xét + Giáo viên nhận xét chung về bài làm của học sinh Bài 3: - Giáo viên gọi học sinh đọc bài trong sách giáo khoa. - Yêu cầu HS nêu dự kiện và yêu cầu đề bài . - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vào vở - Gọi 1HS bảng giải . - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4 :-Giáo viên gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi và tìm cách giải bài toán . - Yêu cầu học sinh lên bảng xếp hình - Cả lớp cùng thực hiện xếp hình . - Gọi học sinh khác nhận xét + Giáo viên nhận xét chung về bài làm của học sinh c) Củng cố - Dặn dò: - Nêu cách đặt tính về các phép tính cộng, trừ , tìm thành phần chưa biết của phép tính? * Nhận xét đánh giá tiết học Tiết 2:. - 3 HS lên bảng thực hiện mỗi em một cột - Chẳng hạn : 324 645 +405 - 302 729 343 - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài cho bạn . - 1HS nêu yêu cầu bài tìm x - Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở - 2HS lên bảng thực hiện . Tìm x : x – 125 = 344 x + 125 = 266 x = 344 + 125 x = 266 – 125 x = 469 x = 141 - 2HS nhận xét bài bạn . - HS đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau . - 1 em đọc đề bài sách giáo khoa . - Cả lớp làm vào vở bài tập . - 1HS lên bảng giải bài : Giải : Số nữ trong đội đồng diễn là : 285 – 140 = 145 ( người ) Đ/S: 145 nữ - Học sinh khác nhận xét bài bạn .. - cả lớp cùng thực hiện ghép hình . - Một học sinh lên bảng ghép . - Xếp 4 hình tam giác thành hình con cá . - Học sinh khác nhận xét bài bạn .. Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại. Luyện từ và câu :. * Ngô Thị Bạch Ngọc ----------------------------------------------------------------------------------------------------------. Lop3.net. 14.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường TH Trần Quốc Toản – Giáo án 3 ----------------------------------------------------------------------------. ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT- SO SÁNH. A/ Mục tiêu : - Ôn về các từ chỉ về sự vật. Xác định được các từ ngữ chỉ vật.Tìm được những sự vật được so sánh với nhau trong câu văn, câu thơ. Nêu được hình ảnh so sánh mình thích và nêu lí do vì sao thích hình ảnh đó. B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết sẵn khổ thơ 1, bảng lớp viết sẵn các câu thơ trong bài tập 2, tranh minh họa nội dung bài. C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh - Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn bị - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ. của các tổ viên của tổ mình. 2. Bài mới a) Giới thiệu bài: ghi bảng - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập : - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài *Bài 1: -Yêu cầu học sinh đọc bài tập 1 . - 1 đến 2 học sinh nhắc lại - Yêu cầu một em lên bảng làm mẫu . - 2 em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 1 - Hãy tìm các từ ngữ chỉ sự vật ở dòng thơ? - Cả lớp đọc thầm bài tập . - Mời 3-4 em lên bảng gạch chân dưới những -Thực hành làm bài tập chỉ ra các từ ngữ chỉ từ ngữ chỉ sự vật trong khổ thơ ? sự vật có trong dòng thơ 1 - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng . - Cả lớp làm bài vào vở . *Từ chỉ sự vật: tay em, răng, tó, hoa nhài, - HS lên bảng chữa bài . ánh mai. - Lớp theo dõi nhận xét và tự sửa bài trong tập - HS lắng nghe giáo viên chốt ý1 * Bài 2 : - Yêu cầu HS đọc bài tập 2 . - 2 em đọc bài tập 2 trong sách giáo khoa - Mời một em lên bảng làm mẫu bài 2a . - Cả lớp đọc thầm bài tập . - Mời 3-4 học sinh lên bảng gạch chân dưới -Thực hành làm bài tập chỉ ra các sự vật được những sự vật được so sánh với nhau trong so sánh có trong các câu thơ , câu văn . - Cả lớp làm bài vào vở . các câu thơ . - Giáo viên và học sinh cả lớp theo dõi nhận - Ba học sinh lên bảng lên bảng sửa bài . - Lớp theo dõi nhận xét và chấm điểm thi đua xét . - Chốt lại lời giải đúng . và tự sửa bài trong tập . - Câu 2b : Mặt biển được so sánh với gì ? - Mặt biển so sánh với tấm thảm vì đều phẳng êm và đẹp . - 2c: Cánh diều trong câu thơ được so sánh - Cánh diều so sánh với dấu ă vì cánh diều với gì ? cong cong võng xuống như dấu ă - 2d : Dấu hỏi được so sánh với vật gì ? - Dấu hỏi với vành tai nhỏ vì dấu hỏi cong cong…chẳng khác gì một vành tai . 15. * Ngô Thị Bạch Ngọc ----------------------------------------------------------------------------------------------------------. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường TH Trần Quốc Toản – Giáo án 3 ----------------------------------------------------------------------------. - Theo em màu Ngọc Thạch là màu như thế nào? - Cho học sinh quan sát tranh và kết hợp giải thích - Giáo viên chốt ý : -Các tác giả đã quan sát rất tài tình nên đã phát hiện ra sự giống nhau giữa các sự vật xung quanh ta . * Bài 3 :-Yêu cầu một học sinh đọc bài - Khuyến khích học sinh nối tiếp nhau phát biểu tự do . - Em thích hình ảnh so sánh nào ở bài tập 2 ? Vì sao ?. - Màu Ngọc Thạch có màu xanh biếc sáng trong . - Lớp theo dõi quan sát tranh - Học sinh lắng nghe giáo viên chốt ý 2. - Một em đọc yêu cầu đề bài. - Học sinh tự suy nghĩ và phát biểu về ý của mình ,hình ảnh so sánh mà mình thích . - Lớp nhận xét ý bạn .. c) Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Học sinh về nhà học thuộc bài và làm các bài - Dặnø học sinh về nhà học xem trước bài tập còn lại . mới Tiết 3:. Tự nhiên xã hội. HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP A/ Mục tiêu : Sau bài học học sinh:Nêu được tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp. Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên hình vẽ - Biết được hoạt động thở diển ra liên tục. Nếu ngừng thở từ 3-4 phút người ta có thể bị chết. - Hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con người . B/ Chuẩn bị Bức tranh trong sách giáo khoa C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh - Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn - Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị của học bị của các tổ viên của tổ sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi vài học sinh nhắc lại tựa bài - Giáo viên treo tranh giới thiệu về tiết học “ Hoạt động thở và hệ hô hấp ” b) Khai thác: *Hoạt động 1 : - Học sinh tiến hành thực hiện trò chơi theo hướng dẫn của giáo viên . - Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi - Cho cả lớp cùng bịt mũi nín thởû . * Ngô Thị Bạch Ngọc ----------------------------------------------------------------------------------------------------------. Lop3.net. 16.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường TH Trần Quốc Toản – Giáo án 3 ----------------------------------------------------------------------------. - Hãy cho biết cảm giác của em sau khi nín thở lâu ? - Gọi lần lượt học sinh lên trước lớp thực hiện động tác thở sâu(như hình1) - Yêu cầu cả lớp đặt một tay lên ngực hít vào thật sâu và thở ra hết sức . - Giáo viên kết hợp hỏi học sinh - Nhận xét về lồng ngực khi hít vào thật sâu và thở ra hết sức - Hãy so sánh lồng ngực khi hít vào và thở ra bình thường và khi hít thở sâu ? -Hãy cho biết ích lợi của việc thở sâu * Giáo viên kết luận như sách giáokhoa *Hoạt động 2 : * Bước 1: Làm việc theo cặp: - Làm việc với sách giáo khoa . - Yêu cầu học sinh mở sách giáo khoa quan sát hình 2 trang 5 . - Mời hai học sinh lên người hỏi người trả lời - Bạn A hãy chỉ vào hình vẽ nói tên của các bộ phận của cơ quan hô hấp ? - Bạn B hãy chỉ đường đi của không khí trên hình 2 trang 5 ? - Giáo viên hướng dẫn học sinh nói: - Đố bạn biết mũi dùng để làm gì ? - Đố bạn khí quản và phổi có chức năng gì ? - Bạn khác chỉ hình 3 trang 5 về đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra ? Bước 2 : Làm việc cả lớp : - Gọi một số cặp học sinh lên hỏi đáp trước lớp. -Theo dõi và khen cặp nào có câu hỏi sáng tạo . - Giúp học sinh hiểu cơ quan hô hấp là gì chức năng của từng bộ phận của cơ quan hô hấp ? * Kết luận: .(SGK) c) Củng cố - Dặn dò: 17. - Thở gấp hơn , sâu hơn lúc bình thường . - Học sinh thực hiện hít vào thật sâu và thở ra hết sức .. - Trả lời câu hỏi thông qua việc làm vừa thực hiện : -Khi ta hít thở bình thường thì lồng ngực phồng lên xẹp xuống đều đặn ngược lại khi hít vào thật sâu thì phổi phồng lên để nhận nhiều không khí… - Vậy thở sâu giúp cho hệ hô hấp hoạt động tốt hơn . - Lần lượt từng cặp đứng lên để hỏi đáp theo câu hỏi gợi ý của giáo viên - Chẳng hạn : - Bạn A hỏi : - Hãy chỉ và nêu tên các bộ phận của hệ hô hấp ? - Bạn B chỉ vào hình 2 trang 5 để trả lời và ngược lại bạn B hỏi và bạn A trả lời . - Mũi , phế quản , khí quản là đường dẫn khí, hai lá phổi có chức năng trao đổi khí. - Từng cặp học sinh bước lên trước lớp hỏi và đáp chẳng hạn : -Bạn A hỏi bạn B - Cơ quan hô hấp gồm có các bộ phận nào ? - Bạn B trả lời: Gồm có mũi , phế quản , khí quản và hai lá phổi. - Ngược lại Bạn B hỏi bạn A trả lời . - Giáo viên và lớp theo dõi và nhận xét cặp nào có câu hỏi sáng tạo và trả lời hay chính xác …. * Ngô Thị Bạch Ngọc ----------------------------------------------------------------------------------------------------------. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường TH Trần Quốc Toản – Giáo án 3 ----------------------------------------------------------------------------. - Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng - Học sinh về nhà áp dụng những điều đã học ngày. vào cuộc sống hàng ngày - Tránh không để dị vật như thức ăn, nước uống, vật nhỏ rơi vào đường thở… Biết cách phòng và chữa trị khi bị vật làm tắc đường thở. - Học sinh về nhà học thuộc bài và xem trước bài : “Nên thở như thế nào” - Xem trước bài mới . -------------------------------------------------------------------Tiết 4: Mĩ thuật:. THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT XEM TRANH THIẾU NHI A/ Mục tiêu: - HS tiếp xúc, làm quen với tranh của thiếu nhi, của hoạ sĩ về đề tài môi trường. - Biết cách mô tả, nhận xét hình ảnh, màu sắc trong tranh. -Hiểu ND,cách sắp xếp hình ảnh, màu sắc trong tranh. - Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trường. B/ Chuẩn bị: - Sưu tầm tranh thiếu nhi ( hoạ sĩ) về bảo vệ môi trường. -Vở tập vẽ, bút chì, màu vẽ. C/Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ: - Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn bị - KT đồ dùng học tập của HS. của các bạn trong tổ mình. 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi GV giới thiệu bài. b. HĐ1: Xem tranh - Cho HS quan sát và trả lời các câu hỏi về - Cả lớp quan sát tranh và đưa ra nhận xét. nội dung tranh: + Tranh vẽ hoạt động gì? + Tranh vẽ các bạn thiếu nhi đang trồng cây/ Các bạn đang chăm sóc cây/ Quét dọn sân trường... + Nêu những hình ảnh chính và h/ảnh phụ ở + HS qsát từng bức tranh từ đó đưa ra những trong tranh. nhận xét khác nhau. + Hình dáng, động tác của hình ảnh chính + Đứng hơi nghiêng, tưới nước, xới đất/ Lưng ntn? Ở đâu ? hơi khom để quét rác... + Những màu sắc nào có nhiều trong tranh? + Màu xanh(cây cối,trời),màu nâu (màu của đất)... c.Hoạt động 2: Nhận xét đánh giá - GV nhận xét chung tiết học. - Lớp nhận xét bình chọn bạn hoặc nhóm có - Tuyên dương những HS và nhóm học tốt. những ý kiến hay. - dặn dò: về nhà tìm và xem những đồ vật - Quan sát về những hình vẽ và màu sắc của có trang trí đường diềm. một số đồ vật có trang trí đường diềm. * Ngô Thị Bạch Ngọc ----------------------------------------------------------------------------------------------------------. Lop3.net. 18.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường TH Trần Quốc Toản – Giáo án 3 ----------------------------------------------------------------------------. Tiết 1:. Ngày soạn: 25/8/2009 Ngày giảng: Thứ năm, ngày 27 tháng 8 năm 2009 Đạo đức:. KÍNH YÊU BÁC HỒ ( tiết 1) A/ Mục tiêu : - Học sinh biết: Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước, dân tộc. Biết được tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ và của Bác Hồ đối với thiếu nhi . . Học sinh hiểu, ghi nhớ làm theo 5 điều Bác Hồ dạy . Có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ. B/ Đồ dùng dạy học : - Các bài thơ, bài hát, truyện tranh về Bác Hồ. Tình cảm giữa Bác Hồ và thiếu nhi. C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ: 2.Bài mới: a) Khởi động : - Các em vừa hát một bài hát về Bác Hồ Chí - Học sinh hát tập thể bài “ Ai yêu …nhi đồng Minh. Vậy Bác Hồ là ai ? Vì sao thiếu niên “ nhạc và lời Phong Nhã nhi đồng lại yêu quý bác như vậy ? Bài học - Lớp lắng nghe giáo viên và trả lời câu hỏi . hôm nay chúng ta tìm hiểu điều đó Học sinh nhắc lại tựa bài . */ Quan sát lần lượt 3 tranh minh họa của 3 đoạn truyện , nhẩm kể chuyện Hoạt động 1 : - Cả lớp chia thành các nhóm theo yêu cầu -Giáo viên chia chia lớp thành các nhóm và giáo viên . giao nhiệm vụ : - Quan sát từng bức ảnh ? Nêu nội dung và - Ảnh 1: Bác Hồ đọc bản tuyên ngôn độc lập đặt tên cho từng bức ảnh ? Ảnh 2: chụp về các cháu thiếu nhi đến thăm phủ chủ tịch . - Yêu cầu các nhóm thảo luận . - Hết thời gian gọi đại diện từng nhóm lần - Ảnh 3: Bác Hồ vui múa với thiếu nhi. - Aûnh 4: Bác Hồ ôm hôn em bé. lượt lên giới thiệu . - Ảnh 5: Bác đang chia quà cho thiếu nhi. - Đại diện các nhóm lên báo cáo lớp trao đổi Cả lớp trao đổi nhận xét . - Bác sinh ngày tháng nào ? - Bác Hồ sinh ngày 19 – 5 – 1890 - Quê Bác ở đâu ? Bác còn có những tên gọi Quê bác ở Làng Sen, xã Kim Liên, Nam nào khác ? Đàn,Nghệ An. Bác còn có tên khác như : Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Ái Quốc, Hồ Chí Minh hồi còn nhỏ tên là Nguyễn Sinh Cung. Hoạt động 2 : 19. * Ngô Thị Bạch Ngọc ----------------------------------------------------------------------------------------------------------. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường TH Trần Quốc Toản – Giáo án 3 ----------------------------------------------------------------------------. - Kể chuyện “Các cháu vào đây với Bác “ - Qua câu chuyện em thấy tình cảm giữa Bác Hồ và thiếu nhi như thế nào ? Thiếu nhi phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ? * Kết luận : - Các cháu thiếu nhi rất yêu quí Bác Hồ , Bác Hồ cũng rất yêu quý và quan tâm đến các cháu thiếu nhi . Để tỏ lòng kính yêu Bác Các em cần ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy . Hoạt động 3 : - Tìm hiểu về 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng : - Giáo viên yêu cầu mỗi học sinh đọc một điều Bác dạy thiếu niên nhi đồng - Giáo viên treo bảng phụ có ghi sẵn 5 điều Bác Hồ dạy . * Giáo viên chia nhóm yêu cầu mỗi nhóm tìm một số biểu hiện cụ thể của một trong 5 điều Bác dạy ? b) Hướng dẫn thực hành : * Củng cố nội dung 5 điều bác dạy - Giáo dục học sinh ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác dạy . Sưu tầm các bài hát , bài thơ , chuyện kể về Bác đối với thiếu nhi * Rút ra ghi nhớ và ghi lên bảng . sách giáo khoa - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Tiết 2:. - Bác Hồ là người rất yêu thương và quý mến các cháu thiếu nhi . - Thiếu nhi cần ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy .. - Lần lượt từng học sinh đứng lên đọc một điều trong 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng . - Lớp tiến hành chia nhóm thảo luận về nội dung của từng điều trong 5 điều Bác Hồ dạy . - Hết thời gian thảo luận đại diện từng nhóm đứng lên báo cáo . - Các nhóm khác nhận xét đánh giá và bổ sung ý kiến. - Học sinh đọc các câu chuyện , bài thơ hoặc các bài hát có nội dung nói về Bác Hồ với thiếu nhi .. Toán. CỘNG CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ ( có nhớ một lần ) A/ Mục tiêu - Giúp học sinh từ cơ sở phép cộng không nhớ đã học, biết cách thực hiện về phép cộng các số có ba chữ số có nhớ một làn sang hàng chục hoặc sang hàng trăm. - Củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc , đơn vị tiền Việt Nam (đồng) B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 3 C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng sửa bài tập số 2 và Hai học sinh lên bảng sửa bài . * Ngô Thị Bạch Ngọc ----------------------------------------------------------------------------------------------------------. Lop3.net. 20.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường TH Trần Quốc Toản – Giáo án 3 ----------------------------------------------------------------------------. bài 3 về nhà . - Yêu cầu mỗi em làm một cột bài hai và một học sinh làm bài 3 . - Chấm tập 2 bàn tổ 3 . - Nhận xét đánh giá phần bài cũ . 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: ghi bảng *Giới thiệu phép cộng 435 + 127 Giáo viên ghi bảng phép tính 435 + 127 = ? - Yêu cầu học sinh đặt tính . - Hướng dẫn học sinh cách tính . - Ghi nhận xét về cách tính như sách giáo khoa - Phép cộng này có gì khác so với các phép cộng đã học ?. HS 1: Lên bảng làm bài tập số 2 - HS 2 : Làm bài 3 giải toán có lời văn . - Hai học sinh khác nhận xét .. *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Vài học sinh nhắc lại tựa bài. - Một em đứng tại chỗ nêu cách đặt tính . - Lớp theo dõi giáo viên hướng dẫn về cách cộng có nhớ một lần . - Học sinh rút ra nhận xét phép cộng này khác với phép cộng đã học là phép có nhớ sang hàng chục .. * Phép cộng 256 + 162 - Yêu cầu học sinh thực hiện tương tự như - Dựa vào ví dụ một đặt tính và tính khi đến đối phép tính trên . hàng trăm thì dừng lại nghe giáo viên hướng dẫn về cách tính tiếp. - Vậy ở ví dụ này có gì khác so với phép - Ở phép tính này khác với phép tính trên là tính ở ví dụ 1 chúng ta vừa thực hiện ? cộng có nhớ sang hàng trăm b) Luyện tập: - Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập trong - Một em đọc đề bài sách giáo khoa . sách giáo khoa . - Học sinh vận dụng cách tính qua hai ví dụ để - Yêu cầu học sinh vận dụng trực tiếp cách thực hiện làm bài . - Chẳn hạn : 256 417 tính như phần lí thuyết tự đặt tính và tính . - Yêu cầu lớp làm vào bang . +125 +168 - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn 381 585 - Giáo viên nhận xét đánh giá 555 146 227 + 209 + 214 +337 Bài 2 : - Gọi học sinh đọc bài trong SGK . 864 360 564 - Yêu cầu 2HSlên bảng làm - HSnêu đề bài trong SGK - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào bảng con - 2HS lên bảng đặt tính và tính : - Gọi HS khác nhận xét bài bạn 256 452 166 +182 + 361 + 283 21. * Ngô Thị Bạch Ngọc ----------------------------------------------------------------------------------------------------------. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>