Giáo án Lớp 3 - Tuần 1 - GV: Phạm Thị Xinh

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án – lớp 3 Năm học 2012 - 2013 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------. TUẦN 1 Toán:. Thứ 2 ngày 20 tháng 8 năm 2012. Tiết 1 : ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ I.Mục tiêu Ôn tập củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số. II.Đồ dùng dạy học - G : Bảng phụ H : Bảng con III.Các hoạt động dạy học TG Hoạt động của giáo viên 5’ 27’. Hoạt động của học sinh. 1. Hoạt động 1 : Kiểm tra - (B) Viết các số sau : 243, 546, 123, 472 2. Hoạt động 2 : Ôn tập * Bài 1/3 ( sgk). - HS thực hiện. - Viết theo mẫu. - H thực hiện yêu cầu vào bảng - Nêu miệng theo dãy.. Chốt : Cách đọc , viết các số có 3 chữ số. * Bài 2/3 ( sgk) - H tiến hành các bước như bài tập1. Chốt : Hai số tự nhiên liên tiếp hơn kém nhau 1 đơn vị. * Bài 3/3 ( sgk) - Điền dấu > < = - Thực hiện yêu cầu. - Đổi chéo kiểm tra. Chốt : Cách so sánh các số có 3 chữ số. - Hs trả lời. * Bài 4/3 (Bảng con). 3’. + Để tìm được số lớn nhất, bé nhất em làm ntn? Chốt : Chú ý so sánh các số đúng để tìm số đúng theo y/c bài . * Bài 5/3 (Vở) - Hs tự làm, chữa bài, nhận xét. Chốt: So sánh để viết các số theo đúng thứ tự. 3. Củng cố - dặn dò - Bảng con : Viết số Bốn trăm ba mươi lăm, hai trăm linh tám, chín trăm.. TỰ NHIÊN & XÃ HỘI:. - HS thực hiện yêu cầu.. HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP. I. MỤC TIÊU. ________________________________________________________________ 1. GV; Phạm Thị Xinh Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án – lớp 3 Năm học 2012 - 2013 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------. -Nhận biết được sự thay đổi của lồng ngực khi ta thở ra và hít vào. -Quan sát hình minh hoạ, chỉ và nêu được tên của các cơ quan hô hấp. -Biết và chỉ đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra. -Hiểu được vai trò của cơ quan hô hấp đối với con người. -Bước đầu có ý thức giữ vệ sinh cơ quan hô hấp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. -Các hình minh hoạ trang 4 & 5 sách TN&XH, lớp 3. -Phiếu học tập cho hoạt động 1. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. TG Hoạt động của giáo viên 35’ 3. Bài mới 1’ a. Giới thiệu : Nêu mục tiêu bài b. Các hoạt động 9’ Hoạt động 1 : Cử động hô hấp -GV phát PHT cho HS . -GV yêu cầu HS đứng lên, quan sát sự thay đổi của lồng ngực khi ta thở sâu, thở bình thường theo các bước : +Tự đặt tay lên ngực mình, sau đó thực hành 2 động tác thở sâu và thở bình thường. +Đặt tay lên ngực bạn bên cạnh, nhận biết sự thay đổi lồng ngực của bạn khi thực hiện các động tác trên. - GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau thảo luận theo cặp đôi để hoàn thành PHT. -GV yêu cầu các nhóm đổi chéo PHT.. Hoạt động của học sinh. - 2 HS được nhận 1 phiếu. - HS thực hành thở sâu, thở bình thường để quan sát sự thay đổi của lồng ngực.. - HS thảo luận theo cặp.. -HS đổi chéo PHT theo yêu cầu của GV . -GV gọi đại diện các nhóm báo cáo kết -HS đọc bài trong PHT, sau đó HS quả. khác Nhận xét . Kết luận :Khi hít vào lồng ngực phồng lên để nhận không khí. Khi thở ra lồng ngực xẹp xuống, đẩy không khí ra ngoài. + Sự phồng lên và xẹp xuống được diễn ra liên tục. + Hoạt động hít vào và thở ra liên tục và đều đặn chính là hoạt động hô hấp. 10’ Hoạt động 2 : Cơ quan hô hấp +Theo em những hoạt động nào của cơ thể … giúp chúng ta thực hiện hoạt động thở ? -GV treo hình minh hoạ các bộ phận của - HS quan sát hình minh hoạ.. ________________________________________________________________ 2. GV; Phạm Thị Xinh Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án – lớp 3 Năm học 2012 - 2013 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------. cơ quan hô hấp (Hình 2) và yêu cầu HS quan sát hình. +Hãy chỉ và nói rõ tên các bộ phận của cơ quan hô hấp được minh hoạ trong hình ? - GV kết luận : … Hoạt động 3 : Đường đi của không khí . -GV treo tranh minh hoạ đường đi của không khí trong hoạt động thở (Hình 3) và yêu cầu HS quan sát. + Hình nào minh hoạ đường đi của không khí khi ta hít vào ? + Hình nào minh hoạ đường đi của không khí khi ta thở ra ? Vì sao em biết ? -Kết luận : …đường đi của không khí trong hoạt động thở. Hoạt động 4 : vai trò của cơ quan hô hấp. - GV yêu cầu HS thực hiện bịt mũi, nín thở trong giây lát. + Em có cảm giác thế nào khi ta bịt mũi , nín thở ? + Em đã bao giờ bị dị vật mắc vào mũi chưa ? Khi đó em cảm thấy thế nào ? - GV nêu và kết luận về việc ngừng thở. 4 .Củng cố, dặn dò - GV yêu cầu HS đọc. 5’. 8’. 2’. …HS thực hành chỉ và nói tên các bộ phận của cơ quan hô hấp. - HS quan sát hình minh hoạ. … …Hình bên phaỉ mô tả đường đi của không khí khi ta thở ra …. -HS cả lớp thực hiện theo yêu cầu của …Khó chịu. … - HS chú ý lắng nghe. - 2 đến 3 HS đọc phần “bạn cần biết trang 5 SGK”.. - GV tổ chức trò chơi : “Ai đúng đường ?” - Nhận xét tiết học. ĐẠO ĐỨC:. KÍNH YÊU BÁC HỒ (Tiết 1). I. MỤC TIÊU. 1. HS biết : -Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước, với dân tộc. -Tình cảm giữa thiếu nhi đối với Bác Hồ. -Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ. 2. HS hiểu được, ghi nhớ và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy. 3. HS có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. -VBT Đạo đức 3. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. TG. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. ________________________________________________________________ 3. GV; Phạm Thị Xinh Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án – lớp 3 Năm học 2012 - 2013 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 35’ 1’. 12’. 10,. 1.Bài mới a. Giới thiệu -GV bắt giọng cho HS hát bài hát : “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên, nhi đồng”. */Chúng ta vừa hát một bài hát về bác Hồ. Vậy Bác Hồ là ai ? Vì sao ta lại kính yêu Bác Hồ. Bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu về điều đó. - GV ghi tựa bài học. b. Các hoạt động Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm -GV chia các nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm quan sát các bức ảnh, tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh. - GV yêu cầu các nhóm thảo luận về các bức ảnh. -GV yêu cầu lên giới thiệu về một ảnh – Lớp trao đổi. -GV yêu cầu lớp thảo luận theo các nội dung sau : + Bác Hồ sinh ngày , tháng nào ? + Quê Bác ở đâu ? + Bác Hồ còn có những tên gọi nào khác ? + Tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi như thế nào ? + Bác đã có công lao to lớn như thế nào đối với đất nước ta, dân tộc ta ? - GV kết luận : … Hoạt động 2 : Kể chuyện “Các cháu vào đây với Bác”. - GV kể chuyện - GV nêu câu hỏi và yêu cầu HS thảo luận. -Qua câu chuyện, em thấy tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi như thế nào ? -Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ? - GV yêu cầu HS trình bày kết quả thảo. - HS hát.. - HS nhắc. - HS thực hiện theo yêu cầu của GV - HS thảo luận. - HS thực hiện theo yêu cầu của GV. - Lớp thực hiện thảo luận.. - HS chú ý lắng nghe. - HS thực hiện thảo luận theo các câu hỏi.. - Các nhóm trình bày.. ________________________________________________________________ 4. GV; Phạm Thị Xinh Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án – lớp 3 Năm học 2012 - 2013 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 2’. luận. - GV kết luận : … Tìm hiểu về 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng. -GV yêu cầu HS đọc 5 điều Bác Hồ dạy. -GV chia nhóm và yêu cầu HS thảo luận để tìm một số biểu hiện cụ thể của 1 trong 5 điều Bác Hồ dạy. -GV yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả thảo luận. - GV củng cố lại 5 điều Bác Hồ dạy. 3 .Củng cố - Dặn dò + Các em vừa học bài gì ? + Tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi như thế nào ? + Bác đã có công lao to lớn như thế nào đối với đất nước ta , dân tộc ta ? - Nhận xét tiết học.. - HS đọc, mỗi HS đọc 1 điều. - HS thực hành theo yêu cầu của GV . - Đại điện các nhóm trình bày báo cáo - Lớp Nhận xét và bổ sung.. … … … - Về nhà ôn lại bài học và chuẩn bị nội dung bài học sau .. *********************************************** Thứ 3 ngày 21 tháng 8 năm 2012 Tập đọc - Kể chuyện. CẬU BÉ THÔNG MINH (2 tiết) I.Mục đích, yêu cầu: A.Tập đọc: 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Đọc đúng: hạ lệnh, làng, vùng nọ, nộp, lo sợ, làm lạ,… - Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. - Đọc trôi chảy toàn bài và bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với diễn biến của câu chuyện. 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu: - Đọc thầm nhanh hơn lớp 2. - Từ ngữ: bối rối, thì thào. - Nội dung: Câu chuyện ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé. B.Kể chuyện: 1. Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào trí nhớ và tranh, biết kể lại từng đoạn của câu chuyện.. ________________________________________________________________ 5. GV; Phạm Thị Xinh Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án – lớp 3 Năm học 2012 - 2013 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------. - Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung. 1. Rèn kĩ năng nghe: - Biết tập trung theo dõi lời kể của bạn và nhận xét được lời kể của bạn. II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc (SGK). Bảng phụ. III.Các hoạt động dạy học: Tiết 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.KTBC: (2-3'). KT SGK Tiếng Việt 3. B.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: (1-2').. - HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm “Măng non”, tranh minh hoạ truyện “Cậu bé thông minh”.. - “Cậubé thông minh” là câu chuyện về sự thông minh, tài trí đáng khâm phục của một bạn nhỏ. 2.Luyện đọc đúng (33-35'): a.GV đọc mẫu cả bài: ? Bài này chia làm mấy đoạn? b.Hướng dẫn HS luyện đọc và giảng từ: *Đoạn 1: - Luyện đọc: câu 1, 2, 3+4. - Đọc đúng: hạ lệnh, làng, lo sợ. - Đọc mẫu. - HD đọc đoạn 1: Chú ý cách đọc giọng cậu bé bình tĩnh, tự tin. - Giảng từ: kinh đô - Đọc mẫu. *Đoạn 2: - Luyện đọc: 2 câu đối thoại - Đọc đúng: giọng nhân vật cậu bé, vua. - Đọc mẫu. - HD đọc đoạn 2: giọng cậu bé bình tĩnh, tự tin. Giọng nhà vua oai nghiêm, có lúc vờ bực tức. - Giảng từ: om sòm. - Đọc mẫu. *Đoạn 3: - Luyện đọc: câu 2+3: câu hội thoại. - Đọc mẫu.. - HS theo dõi, đọc thầm SGK. - Bài chia làm 5 đoạn.. - HS luyện đọc theo dãy - HS nêu phần giải nghĩa từ (SGK) - HS luyện đọc. - HS luyện đọc theo dãy. - HS luyện đọc - HS luyện đọc theo dãy. ________________________________________________________________ 6. GV; Phạm Thị Xinh Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án – lớp 3 Năm học 2012 - 2013 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------. - HD đọc đoạn 3: Đọc chậm rãi, nhẹ nhàng. - Giảng từ: trọng thưởng. - Đọc mẫu.. - HS nêu nghĩa của từ (SGK) - HS luyện đọc.. *Đọc nối đoạn: *Đọc cả bài: - GV hướng dẫn đọc cả bài.. - 3 HS luyện đọc - HS luyện đọc. Tiết 2 3.Tìm hiểu bài (10-12'): *Đọc thầm đoạn 1- câu hỏi 1, 2: ? Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài ? ? Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của nhà vua? *Đọc thầm đoạn 2 - câu hỏi 3: ? Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài là vô lí?. - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi. + Lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng. + Vì gà trống không đẻ trứng được.. + Cậu nói một chuyện khiến vua cho là vô lí (bố đẻ em bé), từ đó làm cho vua phải thừa nhận: lệnh của ngài cũng vô lí.. *Đọc thầm đoạn 3 - câu hỏi 4: ? Trong cuộc thử tài lần sau, cậu bé yêu cầu điều gì? ? Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy? *Đọc thầm cả bài - QS tranh - TLCH : ? Câu chuyện này nói lên điều gì ? 4.Luyện đọc lại (5-7'): - GV cho hai nhóm đọc phân vai (3 HS). - GV nhận xét. Kể chuyện (17 - 19') *Xác định yêu cầu: - Gọi HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện. - GV: Trong phần kể chuyện hôm nay, các em sẽ quan sát 3 tranh minh hoạ 3 đoạn truyện và tập kể lại từng đoạn của câu. + Cậu yêu cầu sữ giả về tâu Đức Vua rèn chiếc kim thành một con dao thật sắc để xẻ thịt chim. + Yêu cầu một việc vua không làm nổi để khỏi phải thực hiện lệnh của vua. - Ca ngợi tài trí của cậu bé. - HS luyện đọc diễn cảm.. - HS đọc.. ________________________________________________________________ 7. GV; Phạm Thị Xinh Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án – lớp 3 Năm học 2012 - 2013 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------. chuyện *Hướng dẫn HS kể chuyện:. - HS quan sát lần lượt 3 tranh minh hoạ 3 đoạn truyện, nhẩm kể chuyện. - HS tập kể cho nhau nghe.. - GV gọi 3 HS nối tiếp nhau, quan sát tranh và kể 3 đoạn của câu chuyện. - Câu hỏi gợi ý: Tranh 1: + Quân lính đang làm gì? + Thái độ của dân làng ra sao khi nghe lệnh này? Tranh 2: + Trước mặt vua, cậu bé đang làm gì? + Thái độ của nhà vua như thế nào? Tranh 3: + Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì? + Thái độ của nhà vua thay đổi ra sao? [ - Gọi HS kể nối tiếp 3 đoạn của câu chuyện. - Lớp nhận xét và đánh giá về nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện. 5.Củng cố, dặn dò: (4-6') ? Qua câu chuyện trên, em thích nhân vật nào? Vì sao?. - HS kể. + Em thích cậu bé vì cậu thông mình, làm cho nhà vua phải thán phục. + Em thích nhà vua vì vua quý trọng người tài, nghĩ ra những cách hay để tìm - Nhận xét tiết học. người tài giỏi. **************************************** Thứ. ngày. tháng. năm 2009. Toán Tiết 2: CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ ( không nhớ) I.Mục tiêu - Ôn tập củng cố cách tính cộng , trừ các số có ba chữ số. - Củng cố giải toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn. II.Đồ dùng dạy học - G : Bảng phụ. H : Bảng con. ________________________________________________________________ 8. GV; Phạm Thị Xinh Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án – lớp 3 Năm học 2012 - 2013 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------. III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Hoạt động 1 : Kiểm tra ( 3- 5’) - Bảng con .Viết các số tự nhiên liên tiếp từ 490 đến 500 . 2. Hoạt động 2 : Ôn tập ( 32’) * Bài 1/4 (SGK). Chốt : Cách cộng trừ nhẩm số tròn chục, tròn trăm. * Bài 2/4 (Bảng con) Chốt:Đặt tính thẳng hàng để cộng, trừ đúng. * Bài 3/4 (Bảng con) + Bài toán thuộc dạng nào ? Chốt : Đọc kỹ đề, xác định đúng dạng toán, giải đúng * Bài 4/4 (Vở) Chốt : Đọc kỹ đề, xác định đúng dạng toán, giải và trình bày bài giải đúng. * Bài 5/4 (Vở) Chốt : Chú ý dựa vào mối quan hệ giữa các số đã cho để thiết lập các phép tính đúng. 3. Củng cố - dặn dò ( 3-5’) +Đặt tính rồi tính :517 + 482 ; 982 - 541 + Nêu cách thực hiện.. Hoạt động học - HS thực hiện.. [ - Nêu yêu cầu: Tính nhẩm. - Hs tự làm. - Nêu cách nhẩm. - Nêu yêu cầu. - Tự giải.. - HS nêu. - Hs xác định và thực hiện yêu cầu. - Hs làm vở. - Hs làm bảng con.. **************************************** Tập đọc. HAI BÀN TAY EM I.Mục đích, yêu cầu: 1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Đọc đúng: nằm ngủ, cạnh lòng, siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ,…. - Ngắt, nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ. 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu: - TN: siêng năng, giăng giăng. - Hiểu nội dung từng câu thơ và ý nghĩa của bài thơ (hai bàn tay rất đẹp, rất có ích và đáng yêu).. ________________________________________________________________ 9. GV; Phạm Thị Xinh Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án – lớp 3 Năm học 2012 - 2013 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------. II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. A.KTBC: (2-3') Đọc bài: Cậu bé thông minh. B.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: (1-2') Hai bàn tay em 2.Luyện đọc đúng: (15 - 17') a.GV đọc mẫu cả bài: ? Bài gồm mấy khổ thơ? - Yêu cầu HS nhẩm học thuộc lòng. b.Hướng dẫn HS luyện đọc và giảng từ: *Khổ thơ 1: - Luyện đọc : dòng 3, 4 - Đọc đúng: Nụ, cánh tròn. - GV đọc mẫu. - HD đọc đoạn 1: ngắt nghỉ đúng dấu câu. - GV đọc mẫu. *Khổ thơ 2: - Luyện đọc: dòng 1, 4 - Đọc đúng: nằm, cạnh lòng - GV đọc mẫu. - HD đọc đoạn 2. - GV đọc mẫu *Khổ thơ 3: - Luyện đọc: Đọc nghỉ hơi giữa các dòng thơ ngắn để các câu thơ thể hiện ý trọn vẹn. - GV đọc mẫu - HD đọc đoạn 3. - GV đọc mẫu *Khổ thơ 4: - Luyện đọc: Dòng 2, 3 - GV đọc mẫu - HD đọc đoạn 3. - Giải nghĩa: siêng năng, giăng giăng - GV đọc mẫu *Khổ thơ 5: - Hướng dẫn ngắt ở dòng 19. - GV đọc mẫu. - 3 HS đọc bài.. - HS theo dõi, đọc thầm SGK. - Bài gồm 5 khổ thơ.. - HS luyện đọc theo dãy. - HS luyện đọc.. - HS luyện đọc theo dãy - HS luyện đọc. - HS luyện đọc theo dãy - HS luyện đọc - HS luyện đọc theo dãy - HS nêu nghĩa từ (SGK). - HS luyện đọc - HS luyện đọc theo dãy. ________________________________________________________________ 10. GV; Phạm Thị Xinh Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án – lớp 3 Năm học 2012 - 2013 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------. - HD đọc đoạn 3. - Giải nghĩa: thủ thỉ - GV đọc mẫu *Đọc nối đoạn *Đọc cả bài: HD đọc toàn bài 3.Tìm hiểu bài: (10-12') *Đọc thầm khổ 1 – câu hỏi 1: ? Hai bàn tay của bé được so sánh với gì?. - HS nêu nghĩa từ . - HS luyện đọc - 5 HS đọc - HS luyện đọc. *Đọc thầm các khổ thơ còn lại – câu hỏi 2: ? Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào?. *HS thảo luận cặp - TLcâu hỏi 3: ? Em thích khổ thơ nào? Vì sao? 4.Học thuộc lòng: (5-7') - GV HD đọc. - GV đọc mẫu.. - HS đọc thầm + …được so sánh với những nụ hoa hồng; những ngón tay xinh như những cánh hoa. + Buổi tối, hai hoa ngủ cùng bé: hoa kề bên má, hoa ấp cạnh lòng. + Buổi sáng, tay giúp bé đánh răng, chải tóc. + Khi bé học, bàn tay siêng năng làm cho những hàng chữ nở hoa trên giấy. + Những khi một mình, bé thủ thỉ tâm sự với đôi bàn tay như với bạn. + Hs trả lời - HS nhẩm thuộc bài thơ. - HS thi đọc thuộc từng khổ thơ, cả bài thơ -> cả lớp nhận xét.. 5.Củng cố, dặn dò: (4-6') - Nhận xét tiết học. ************************************ Chính tả (Tập chép). CẬU BÉ THÔNG MINH I.Mục đích, yêu cầu: 1.Rèn kĩ năng viết chính tả: - Chép lại chính xác đoạn văn của bài “Cậu bé thông minh” - Củng cố cách trình bày một đoạn văn: Chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa và lùi vào một ô, kết thúc câu đặt dấu chấm; lời nói của nhân vật đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng. - Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn: l/n. 2. Ôn bảng chữ: - Điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng. - Thuộc lòng tên 10 chữ đầu trong bảng.. ________________________________________________________________ 11. GV; Phạm Thị Xinh Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án – lớp 3 Năm học 2012 - 2013 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------. II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, phấn màu. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. A.KTBC: (2-3') KT bảng con -> Nhận xét. B.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: (1') Cậu bé thông minh 2.Hướng dẫn chính tả (10-12') GV đọc mẫu. a.Nhận xét chính tả: ? Đoạn viết có mấy câu? ? Lời nói của cậu bé được đặt sau những dấu câu nào? ? Những chữ nào trong bài chính tả được viết hoa? b.Viết từ khó: sứ giả, rèn, dao, sắc, xẻ. - GV phân tích: sứ = s + ư + ' giả = gi + a + thanh hỏi rèn = r + en + thanh huyền dao = d + ao + thanh ngang sắc = s + ăc + thanh sắc xẻ = x + e + thanh hỏi 3.Viết chính tả: (13-15') - GV hướng dẫn HS tư thế ngồi. - GV đọc. 4.Chấm, chữa bài: (3-5') - GV đọc bài 1 lần. - GV chấm bài, nhận xét. 5.Bài tập: (5-7’) a.Bài 2a/6: Vở - Yêu cầu HS đọc thầm - XĐ yêu cầu của bài tập. ? Bài tập yêu cầu gì? - Yêu cầu HS tự làm bài tập. - Chữa bài, nhận xét. b.Bài 3a/14: SGK - Yêu cầu HS đọc thầm - XĐ yêu cầu của. - HS theo dõi, đọc thầm. - Đoạn viết có 3 câu. - Dấu hai chấm, dấu gạch ngang đầu dòng. - HS nêu. - HS phân tích - HS đọc lại các từ vừa phân tích - HS viết bảng con. - HS viết bài - HS soát bài, chữa lỗi, ghi số lỗi ra lề vở. - HS đọc bài - Điền vào chỗ trống l hay n? - HS làm bài - Giải: hạ lệnh, nộp bài, hôm nọ - HS đọc bài. ________________________________________________________________ 12. GV; Phạm Thị Xinh Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án – lớp 3 Năm học 2012 - 2013 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------. bài tập. ? Bài tập yêu cầu gì? - Yêu cầu HS tự làm bài tập. - Chữa bài, nhận xét.. - Viết vào vở những chữ và tên chữ còn thiếu trong bảng. - HS làm bài. - HS đọc lại bài.. 6.Củng cố, dặn dò: (1-2') - Nhận xét tiết học. **************************************** Thứ ngày tháng năm 2009 Toán Tiết 3 : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Củng cố kỹ năng tính cộng , trừ (không nhớ) các số có ba chữ số. - Củng cố, ôn tập bài toán về“ Tìm x”,giải toán có lời văn và xếp ghép hình. II.Đồ dùng dạy học - G : Bảng phụ ; 4 tam giác. - H : Bảng con. III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1.Hoạt động 1 : Kiểm tra ( 3- 5’) - Bảng con .Với 3 số : 136 , 213 , 349 và các - HS thực hiện. dấu( +, - , = ) hãy lập các phép tính đúng . 2.Hoạt động 2 : Luyện tập ( 32’) * Bài 1/4 (Bảng con) + T nêu yêu cầu.. - Hs nêu cách cộng trừ.. Chốt : Đặt tính thẳng hàng để cộng ? trừ đúng . * Bài 2/4 (Vở). - Hs làm vở.. Chốt : Cách tìm SBT= ST+ H. - Nêu cách làm.. Số Hạng= Tổng – SH đã biết * Bài 3/4 (Vở). ________________________________________________________________ 13. GV; Phạm Thị Xinh Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án – lớp 3 Năm học 2012 - 2013 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Chốt : Đọc kỹ đề, xác định đúng dạng toán, giải đúng * Bài 4/4 (Thực hành). - Hs thực hiện yêu cầu.. Chốt : Lấy đúng số hình tam giác và chọn cách ghép đúng, nhanh.. - Hs xác định yêu cầu của bài .. 3. Củng cố - dặn dò ( 3-5’). - Thực hiện yêu cầu.. - Bảng con : Tìm y. 215 + y = 356. - G nhận xét chung giờ học. -----------------------------*&*------------------------------Luyện từ và câu Tuần 1. ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT. SO SÁNH. I. Mục đích, yêu cầu: 1. Ôn về các từ chỉ sự vật. 2. Bước đầu làm quen với biện pháp tu từ: so sánh. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, phấn màu. Tranh: cánh diều như dấu “á” III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. A. KTBC: (3-5') - Kiểm tra sách, vở, đồ dùng. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: (1-2') Ôn về từ chỉ sự vật. So sánh. 2. Hướng dẫn HS làm bài: (28-30') Bài 1/8: SGK -> Vở (12’) - Yêu cầu HS đọc thầm - Xác định yêu cầu của bài tập. ? Bài tập yêu cầu gì? - GV hướng dẫn HS tìm các từ chỉ sự vật ở câu 1: Tay em, răng. - Thực hiện yêu cầu. - HS đọc bài + Tìm các từ ngữ chỉ sự vật trong khổ thơ (4 câu).. ________________________________________________________________ 14. GV; Phạm Thị Xinh Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án – lớp 3 Năm học 2012 - 2013 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------. - Yêu cầu HS làm bài. - Chữa bài, nhận xét.. - HS làm bài: gạch chân các từ chỉ sự vật vào SGK. Giải: Tay em, răng; Răng, hoa nhài; Tay em, tóc; Tóc, ánh mai.. Bài 2/8: Miệng (12') - Yêu cầu HS đọc thầm - xác định yêu cầu của bài ? Bài tập yêu cầu gì?. - HS đọc bài + Tìm những sự vật được so sánh với nhau trong các câu dưới đây.. - HD HS làm phần a. - Chữa bài, nhận xét. => Chốt: b) Mặt biển được so sánh với tấm thảm khổng lồ (bằng ngọc thạch). ? Vì sao nói mặt biển như một tấm thảm khổng lồ? Mặt biển và tấm thảm có gì giống nhau? ? “Màu ngọc thạch” là màu như thế nào? - GV: Khi gió lặng, không có giông bão, mặt biển phẳng lặng, sáng trong như một tấm thảm khổng lồ bằng ngọc thạch. c) Cánh diều được so sánh với dấu “á”. ? Vì sao cánh diều được so sánh với dấu “á”? d) Dấu hỏi được so sánh với vành tai nhỏ. Vì sao?. - HS gạch chân dưới những sự vật được so sánh với nhau ở phần b, c, d.. + Đều phẳng, êm và đẹp. + Xanh biếc, sáng trong.. + Vì cánh diều hình cong cong, võng xuống, giống hệt một dấu “á”. + Vì dấu hỏi cong cong, nở rộng ở phía trên rồi nhỏ dần chẳng khác gì một vành tai.. => GV kết luận: Các tác giả quan sát rất tài tình nên đã phát hiện ra sự giống nhau giữa các sự vật trong thế giới xung quanh ta. Bài 3/8: Miệng (8') - Yêu cầu HS đọc thầm - xác định yêu cầu - HS đọc bài của bài ? Bài tập yêu cầu gì? - BT yêu cầu: Trong những hình ảnh so sánh ở bài tập 2, em thích hình ảnh so sánh nào? Vì sao? - Nhận xét. - GV chốt: Thế giới xung quanh ta có vô - HS thảo luận nhóm. - Trình bày ý kiến thảo luận . vàn sự vật giống nhau, để viết nên những dòng thơ, câu văn gợi tả, sinh động ta có thể sử dụng biện pháp tu từ: so sánh.. ________________________________________________________________ 15. GV; Phạm Thị Xinh Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án – lớp 3 Năm học 2012 - 2013 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------. C. Củng cố, dặn dò: (3-5') - Nhận xét tiết học. -----------------------------*&*------------------------------Tập viết. ÔN CHỮ HOA A I. Mục đích, yêu cầu: - Viết đúng, đẹp chữ viết hoa A thông qua bài tập ứng dụng. - Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng: Vừ A Dính và câu ứng dụng: Anh em như thể chân tay Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần. - Yêu cầu viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong từ, cụm từ. II. Đồ dùng dạy học: - Chữ mẫu A. - Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. A. KTBC: (2-3') - Kiểm tra vở Tập viết, bảng con. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: (1-2') Ôn chữ hoa A 2. Hướng dẫn HS luyện viết: (10'-12') a. Luyện viết chữ hoa: - Gọi HS đọc toàn bộ nội dung bài trên bảng. ? Tìm các chữ cái viết hoa trong bài? * Luyện viết chữ hoa A. - GV treo chữ mẫu A. ? Em hãy quan sát nhận xét độ cao và cấu tạo chữ A hoa? - GV nêu quy trình viết chữ hoa A. - GV viết mẫu. * Luyện viết chữ hoa V. - GV cho HS quan sát chữ hoa V. ? Em hãy nhận xét về độ cao và cấu tạo chữ hoa V? - GV nêu quy trình viết chữ hoa V. - GV viết mẫu. * Luyện viết chữ hoa D. - GV cho HS quan sát chữ hoa D.. - HS đọc đầu bài.. - Các chữ viết hoa là A, V, D. - Chữ hoa A cao 2,5 ly, cấu tạo gồm 3 nét.. - Chữ hoa V cao 2,5 ly + Chữ V cấu tạo gồm 3 nét.. ________________________________________________________________ 16. GV; Phạm Thị Xinh Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án – lớp 3 Năm học 2012 - 2013 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------. ? Em hãy nhận xét về độ cao và cấu tạo chữ hoa D? - GV nêu quy trình viết chữ hoa D. - GV viết mẫu. - GV quan sát, uốn nắn, nhận xét. b. Luyện viết từ ứng dụng. - Giới thiệu từ: Vừ A Dính - Giảng từ: Vừ A Dính là một thiếu niên người dân tộc Hmông, anh dũng hi sinh trong kháng chiến chống thực dân Pháp để bảo vệ cán bộ cách mạng. - Quan sát và nhận xét. ? Em hãy nhận xét về độ cao của các con chữ và khoảng cách giữa các chữ trong từ ứng dụng?. - Chữ hoa D cao 2,5 ly + Chữ D cấu tạo gồm 1 nét. - HS luyện viết B.con + 1 dòng chữ hoa A. + 1 dòng chữ hoa V. + 1 dòng chữ hoa D. - HS đọc từ ứng dụng.. - Cao 2,5 ly là các con chữ V, A, D, h. - Cao 1 ly là các con chữ còn lại. - Khoảng cách giữa các chữ là 1 thân chữ o. - HS luyện viết B.con từ ứng dụng.. - GV nêu qui trình viết từ ứng dụng. - GV quan sát, uốn nắn, nhận xét. c. Luyện viết câu ứng dụng. - Giới thiệu câu: - HS đọc câu ứng dụng. Anh em như thể chân tay Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần. - Giải thích: Câu tục ngữ ý nói anh em thân thiết, gắn bó với nhau như chân với tay, lúc nào cũng phải yêu thương, đùm bọc nhau. - Quan sát và nhận xét. ? Em hãy nhận xét về độ cao của các con chữ và khoảng cách giữa các chữ trong câu - Cao 2,5 ly và các con chữ A, h, R, l, y, b. - Cao 2 ly là con chữ d, đ ứng dụng? - Cao 1,5 ly là con chữ t - Cao 1 ly là các con chữ còn lại. - Khoảng cách giữa các chữ là 1 thân chữ o. ? Trong câu ứng dụng những chữ nào - Những chữ viết hoa là Anh, Rách. - HS luyện viết bảng con. phải viết hoa? - GV hướng dẫn viết chữ hoa Anh, Rách. - GV quan sát, uốn nắn, nhận xét. 3. Viết vở: (15-17') - Gọi HS nêu nội dung, yêu cầu bài viết. - HS đọc bài.. ________________________________________________________________ 17. GV; Phạm Thị Xinh Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án – lớp 3 Năm học 2012 - 2013 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------. - Cho HS quan sát vở mẫu. - HS quan sát. - GV hướng dẫn HS tư thế ngồi. - HS viết bài. - GV quan sát, uốn nắn. 4. Chấm bài: (3-5') - Thu 8-10 bài chấm và nhận xét. 5. Củng cố, dặn dò: (1-2') - Nhận xét tiết học -----------------------------*&*------------------------------Thể dục Bài 1 : GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH. TRÒ CHƠI : NHANH LÊN BẠN. ƠI I. Mục tiêu - Phổ biến một số quy định khi tập luyện. Yêu cầu HS hiểu và thực hiện đúng - Giới thiệu chương trình môn học. Yêu cầu HS biết được điểm cơ bản của chương trình, có thái độ đúng và tinh thần tập luyện tích cực - Chơi trò chơi " nhanh lên bạn ơi ". Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động. II. Địa điểm, phương tiện Địa điểm : sân bằng phẳng, vệ sinh sạch sẽ Phương tiện : chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi " nhanh lên bạn ơi III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Nôi Thời Hoạt động của thầy Hoạt động của trò dung lượng 1 Phần mở đầu. 2 Phần cơ bản. 4-5' + GV tập trung lớp theo hàng dọc cho HS quay phải quay trái - GV phổ biến nội dung, yêu cầu bài học 23 - 25 ' + GV chia lớp làm 3 tổ - Nhắc lại nội quy tập luyện, phổ biến nội quy yêu cầu môn học - Chỉnh đốn trang phục, vệ sinh tập luyện. - HS thực hiện - HS nghe - Giậm chân tại chỗ, vỗ tay hát - Tập bài TD phát triển chung của lớp 2. - HS sửa lại trang phục, để gọn quần áo, giầy dép vào - Tổ chức chơi trò chơi nhanh lên đúng nơi quy định - HS chơi bạn ơi. ________________________________________________________________ 18. GV; Phạm Thị Xinh Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án – lớp 3 Năm học 2012 - 2013 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 3 Phần kết thúc. 3- 4'. - Ôn lại một số động tác ĐHĐN như tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải, trái, đứng nghiêm, + Đi thường theo nhịp 1 - 2, 1 - 2 nghỉ, dàn hàng, dồn hàng, .... + HS thực hiện và hát - GV và HS cùng hệ thống lại bài - GV nhận xét giờ học - GV hô " Giải tán " - HS hô " khoẻ ". -----------------------------*&*------------------------------Thứ Toán. ngày. tháng. năm 2009. Tiết 4 : CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( Có nhớ một lần ) I.Mục tiêu - Trên cơ sở phép cộng không nhớ đã học, biết cách thực hiện phép cộng các số có 3 chữ số( có nhớ 1 lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm). - Củng cố ,ôn lại cách tính độ dài đường gấp khúc, đơn vị tiền Việt Nam . II Đồ dùng dạy học - G : Bảng phụ. - H : Bảng con. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Hoạt động 1 : Kiểm tra ( 3- 5’) - Bảng + Đặt tính rồi tính. 666 - 333 25 + 721 + Nêu cách thực hiện phép cộng? 2.Hoạt động 2 : Dạy bài mới ( 15’) HĐ2.1 Giới thiệu phép cộng 435 + 127 - G nêu phép tính : 435 + 127 - H đọc - nhận xét phép cộng ? - H dựâ vào phép cộng đã học nêu cách đặt tính - G hướng dẫn thực hiện tính như SGK + Phép cộng này khác gì phép cộng đã học? + Phép cộng này có nhớ mấy lần, sang hàng nào G chốt : Đây là phép cộng có nhớ một lần và. Hoạt động học - Hs thực hiện yêu cầu. - Cộng 2 số có ba chữ số - 2 hs nêu - 2 ,3 em thực hiện lại. - Có nhớ - có nhớ 1 lần sang hàng chục. ________________________________________________________________ 19. GV; Phạm Thị Xinh Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án – lớp 3 Năm học 2012 - 2013 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------. nhớ sang hàng chục. HĐ2.2. Giới thiệu phép cộng 256 + 162 - G nêu phép cộng - H đọc - Tương tự phép tính vừa làm H đặt tính , tính vào bảng con. - 1 H lên bảng làm. Lớp nhận xét. - Nêu lại cách thực hiện phép tính? + Phép cộng này có điểm gì giống phép cộng ở VD 1? + Phép cộng này có nhớ ở hàng nào ? G chốt : Đây là phép cộng có nhớ 1 lần sang hàng trăm, khi thực hiện phép cộng có nhớ cần chú ý nhớ sang hàng đứng liền trước nó. 3.HĐ 3: Luyện tập - Thực hành ( 17’) * Bài 1/5 (SGK) G chốt : Cộng số có 3 chữ số có nhớ 1 lần sang hàng chục. * Bài 2/5 (SGK) G chốt : Cộng số có 3 chữ số, có nhớ 1 lần sang hàng trăm. * Bài 5/5 (SGK) + Dòng 1 em điền số nào ? Vì sao? * Bài 3/5 (Bảng con) G chốt : Thực hiện phép cộng: Đặt tính, tính từ phải sang trái. * Bài 4/5 ( Vở) G chốt : Cách tính độ dài đường gấp khúc 3. Củng cố - dặn dò ( 3-5’) - ( B) : Đặt tính rồi tính. 236 + 147; 184 + 223. - 2 em - Hs thực hiện yêu cầu. - Hs nêu. -Hàng trăm.. - Hs nêu yêu cầu. - Tính kết quả và nêu cách làm. - Làm tương tự bài 1. - Hs làm sgk và nêu miệng. - Hs tự làm. - Hs làm bài. - Đọc bài làm của mình. - Hs thực hiện yêu cầu.. -----------------------------*&*-----------------------------Chính tả (nghe - viết). CHƠI CHUYỀN I.Mục đích, yêu cầu: 1.Rèn kĩ năng viết chính tả: - Nghe- viết chính xác bài thơ “Chơi chuyền”. ________________________________________________________________ 20. GV; Phạm Thị Xinh Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>