Giáo án môn học Vật lí 6 - Tiết 11 và tiết 12

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy gi¶ng: Líp 6A………… Líp 6B…………. TiÕt:11. Lùc kÕ – phÐp ®o lùc trọng lượng và khối lượng. I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc:  Nhận biết được cấu tạo của lực kế, xác định GHĐ và ĐCNN của một lực kế  BiÕt ®o lùc b»ng lùc kÕ  Biết mối liên hệ giữa trọng lượng và khối lượng để tính trọng lượng của vật khi biết khối lượng hoặc ngược lại 2. KÜ n¨ng:  BiÕt t×m tßi cÊu t¹o cña dông cô ®o.  Biết cách sử dụng lực kế trong mọi trường hợp đo. 3. Thái độ: Rèn luyện tính sáng tạo. Cẩn thận II. ChÈn bi: 1. Gi¸o viªn:  Mỗi nhóm: Một lực kế lò xo; Một sợi dây mảnh, nhẹ để buộc vào sgk.  C¶ líp: Mét cung tªn; Mét xe l¨n; Mét vµi qu¶ nÆng. 2. Học sinh: Đọc trước bài. III. TiÕn tr×nh d¹y vµ häc 1. æn ®inh tæ chøc líp (1’): Líp 6A: ……/……. V¾ng: …………………….. Líp 6B: ……/……. V¾ng: …………………….. 2. KiÓm tra bµi cò (5’):  Câu hỏi: Lò xo bị kéo dãn thì lực đàn hồi tác dụng lên đâu? lực đàn hồi có phương và chiều như thế nào? Lực đàn hồi phụ thuộc vào những yếu tố nào? em h·y chøng minh.  Trả lời: Khi lò xo bị kéo dãn thì lực đàn hồi tác dụng lên các vật tiếp xúc hoặc gắn với hai đầu của nó; lực đàn hồi có phương dọc theo lò xo, chiều ngược với chiều biến dạng. Lực đàn hồi phụ thuộc vào độ biến dạng của lò xo. 3. Bµi míi : Hoạt động của thầy và trò Tg Néi dung Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học (2’) tËp. GV: Yªu cÇu hs quan s¸t 2 h×nh vÏ ë ®Çu bµi vµ ®­a ra c©u hái lµm thÕ nào để đo được lực mà dây cung tác dụng vào mũi tên. GV để hs thảo luận và đưa ra các dự đoán, từ đó dÉn d¾t hs vµo bµi häc. I.T×m hiÓu lùc kÕ Hoạt động 2: Tìm hiểu một lực kế. (10’) 1. Lùc kÕ lµ g×? GV: Yêu cầu hs đọc các thông báo về lực kế, sau đó đưa ra một lực kế 27 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động của thầy và trò Tg thËt cho hs t×m hiÓu cÊu t¹o cña lùc kế đó. GV: Yªu cÇu hs tr¶ lêi C1 HS: C1: Lùc kÕ cã mét chiÕc lß xo, mét ®Çu g¾n vµo vá lùc kÕ, ®Çu kia cã g¾n mét mãc vµ mét kim chØ thÞ, kim chØ thÞ ch¹y trªn mÆt cña mét bảng chia độ. GV: Ph¸t cho mçi nhãm hai lùc kÕ kh¸c lo¹i, yªu cÇu tr¶ lêi c©u hái C2, tìm độ chia nhỏ nhất và giới h¹n ®o cña lùc kÕ. HS: C2 Hoạt động 3: Tìm hiểu cách đo lực kế. GV: Yªu cÇu hs t×m hiÓu c¸ch ®o lùc b»ng c¸ch b»ng c¸ch tr¶ lêi C3. (13’) HS: C3: … (1) v¹ch 0 …(2) lùc cÇn đo … (3) phương … GV: Sau khi học sinh đã tìm hiểu về cách đo lực, gv hướng dẫn các nhãm thùc hµnh c¸ch ®o lùc b»ng các lực kế đã phát sãn. GV: Yªu cÇu hs tr¶ lêi C4 vµ C5 (Gi¸o viªn ®iÒu khiÓn c¸c nhãm th¶o luËn kÕt qu¶ C4) HS: C5. Khi ®o, cÇn ph¶i cÇn lùc kÕ sao cho lß xo cña lùc kÕ n»m ë t­ thế thẳng đứng, vì lực cần đo là trọng lực có phương thẳng đứng. Hoạt động 4: Xây dựng công thức liên hệ giữa trọng lượng và khối lượng. (5’) GV: Yªu cÇu hs hoµn thµnh C6. HS: C6: a) Một quả cân khối lượng 100g thì có trọng lượng là 1N. b) Một quả cân có khối lượng 200g thì có trọng lượng là 2N. c) Một túi đường có khối lượng 1 kg thì có trọng lượng là 10N. GV: Tõ kÕt qu¶ c©u tr¶ lêi C6 cña hs, gv ®iÒu khiÓn häc sinh th¶o luËn để đưa ra hệ thức liên hệ giữa trọng lượng và khối lượng của vật: P=10m 28 Lop6.net. Néi dung 2. Mô tả một lực kế lò xo đơn giản. C1: Lùc kÕ cã mét chiÕc lß xo, mét ®Çu g¾n vµo vá lùc kÕ, ®Çu kia cã g¾n mét mãc vµ mét kim chØ thÞ, kim chØ thÞ ch¹y trªn mÆt cña mét b¶ng chia độ.. II. §o mét lùc b»ng lùc kÕ 1. C¸ch ®o lùc: 2. Thùc hµnh ®o lùc.. C5. Khi ®o, cÇn ph¶i cÇn lùc kÕ sao cho lß xo cña lùc kÕ n»m ë t­ thÕ thẳng đứng, vì lực cần đo là trọng lực có phương thẳng đứng. III. C«ng thøc liªn hÖ gi÷a träng lượng và khối lượng. C6: a) Một quả cân khối lượng 100g thì có trọng lượng là 1N. b) Một quả cân có khối lượng 200g thì có trọng lượng là 2N. c) Một túi đường có khối lượng 1 kg thì có trọng lượng là 10N. Hệ thức liên hệ giữa trọng lượng và khối lượng là: P=10m . Trong đó: P là trọng lượng (N); m là khối lượng (kg). IV. VËn dông..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Hoạt động của thầy và trò Tg Hoạt động 5: Vận dụng (5’) GV: Yªu cÇu hs hoµn thµnh C7 vµ C9. HS: C7: Vì trọng lượng của vật luân luôn tỉ lệ với khối lượng của nó nên trong bảng ghi chia độ của lực kế ta không thể ghi trọng lượng mà ghi khối lượng của vật. Thực chất cân bá tói chÝnh lµ mét lùc kÕ lß xo. C9: P=10m=10.3200 = 32000N GV: Yêu cầu hs đọc và ghi phần ghi nhí vµo vë.. Néi dung C7: Vì trọng lượng của vật luân luôn tỉ lệ với khối lượng của nó nên trong bảng ghi chia độ của lực kế ta không thể ghi trọng lượng mà ghi khối lượng của vật. Thực chất cân bỏ túi chÝnh lµ mét lùc kÕ lß xo. C9: P=10m=10.3200 = 32000N. 4. Cñng cè (3’): Yªu cÇu hs rót ra kiÕn thøc c¬ b¶n cña hs 5. Hướng dẫn học ở nhà (1’):  Trả lời lại các câu hỏi từ C1 đến C9 (C8 gv hướng dẫn hs cách lam)  Häc thuéc phÇn ghi nhí.  Lµm bµi tËp trong s¸ch bµi tËp.  §äc môc cã thÓ em ch­a biÕt * Nh÷ng l­u ý, kinh nghiÖm rót ra sau giê d¹y ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. Ngµy gi¶ng: Líp 6A: …………… Líp 6B: ……………. TiÕt 12. Khối lượng riêng trọng lượng riêng. I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc:  Hiểu được khối lượng riêng(KLR) và trọng lượng riêng(TLR) là gì ?  X©y dùng ®­îc c«ng thøc m = D.V vµ P =d.V  Sử dụng bảng khối lượng riêng của một số chất để xác định: chất đó là chất gì khi biết khối lượng riêng của chất đó hoặc trọng lượng riêng của một số chất khi biết khối lượng riêng 2. Kĩ năng: Sử dụng phương pháp cân khối lượng và phương pháp đo thể tích để đo trọng lượng của vật 3. Thái độ: Nghiêm túc, cẩn thận 29 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> II. ChuÈn bÞ: 1. Gi¸o viªn:  1 lực kế có GHĐ từ 2 đến 2,5N  1 quả nặng bằng sắt hoặc đá  1 bình chia độ có ĐCNN đến cm3 2. Học sinh: Đọc trước bài ở nhà. III. TiÕn tr×nh d¹y häc: 1. ổn định tổ chức lớp (1’): Líp 6A: …………. V¾ng: …………………….. Líp 6B: …………. V¾ng: …………………….. 2. KiÓm tra (5’):  Câu hỏi: Lực kế là đại lượng để đo đại lượng vật lí nào ? Hãy kể nguyên tắc cÊu t¹o cña lùc kÕ ?  Trả lời: Lực kế là đại lượng để đo lực,Lực kế là một chiếc lò xo một đầu gắn vµo vá lùc kÕ, ®Çu kia g¾n mét c¸i mãc vµ kim chØ thÞ. Kim chØ thÞ ch¹y trªn một bảng chia độ 3. Bµi míi Hoạt động của thầy và trò Tg Néi dung *Hoạt động 1: Tổ chức tình (2’) huèng häc tËp. GV: Nêu vấn đề như tình huống ở ®Çu bµi. *Hoạt động 2: Xây dựng khái (10’) I. Khối lượng riêng. tính khối lượng của một vật theo khối lượng riêng. niÖm KLR vµ c«ng thøc tÝnh 1. Khối lượng riêng. khối lượng của một vật theo KLR. GV: Yêu cầu hs đọc C1, từ đó đưa ra phương án để giải quyết vấn đề nªu ë C1. HS: TÝnh KLR cña 1m3 s¾t nguyên chất, rồi từ đó tính khối Khối lượng của một mét khối một chất lượng của chiếc cột sắt ở ấn độ. gọi là KLR của chất đó. GV: Thông báo cho hs khối lượng §¬n vÞ KLR lµ kil«gam trªn mÐt khèi của 1m3 một chất là khối lượng (kg/m3) riêng của chất đó. Đơn vị của klr 2. B¶ng KRL cña mét sè chÊt. lµ kg/m3 GV: Yªu cÇu hs quan s¸t b¶ng KLR cña mét sè chÊt trong sgk, từ đó đưa ra được nhận xét. HS: C¸c chÊt kh¸c nhau cã KLR kh¸c nhau. * NhËn xÐt: C¸c chÊt kh¸c nhau cã KLR kh¸c nhau 3. Tính khối lượng của một vật theo KLR.. 30 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hoạt động của thầy và trò Tg GV: Yªu cÇu hs tr¶ lêi C2 vµ C3 Gợi ý: 1m3 đá có m = ? 0,5m3 đá có m = ? HS: C2: m = 1300 kg -> m = 0,5kg. 2600 kg/m3 HS: Dùa vµo phÐp tÝnh to¸n ë C2. C3: m = D  V *Hoạt động 3: Tìm hiểu trọng (13’) lượng riêng. GV: Yªu cÇu hs t×m hiÓu TLR lµ g×? HS: ng/c c¸ nh©n tr¶ lëi TLR lµ… GV: Gợi ý hs tìm hiểu đơn vị TLR qua định nghĩa. GV: KiÓm tra c©u C4.. HS: c¸ nh©n tr¶ lêi C4 råi ghi vµo vë. GV: §­a ra c«ng thøc P = 10.m vµ d=. P V. Từ đó yêu cầu hs rút ra mối liên hệ giữa d và D, sau đó hợp thức ho¸ c«ng thøc. HS: d =. 10 DV = 10.D V. *Hoạt động 4: Xác định trọng (7’) lượng riêng của một chất. GV: Yêu cầu hs đọc C5 để tìm hiÓu néi dung c«ng viÖc ph¶i lµm. HS: C5 Xác định trọng lượng riªng cña chÊt lµm qu¶ c©n. m=200g, một bình chia độ GHĐ 250 cm3, V nước trong bình 100cm3, lùc kÕ cã GH§ 2,5 N. GV: Yªu cÇu nhãm th¶o luËn vµ xây dựng cách xác định trọng lượng riêng của quả cân bằng các dữ liệu đã cho. HS: Bước 1: Dùng lực kế để đo trọng lượng P của quả cân, P = 10m (m tÝnh theo kg) Bước 2: Thả quả cân vào bình chia độ có chứa nước V1 =. Néi dung C2: m = 2600  0,5 = 1300 kg C3: m = D  V. II. Trọng lượng riêng. 1. Trọng lượng của một mét khối của một chất gọi là trọng lượng riêng của chất đó. 2. Đơn vị trọng lượng trọng lượng riªng lµ niut¬n trªn mÐt khèi (N/m3) C4: d =. P V. Trong đó: d là trọng lượng riêng (N/m3) P là trọng lượng N V lµ thÓ tÝch m3 3. Mèi quan hÖ gi÷a TLR vµ KLR: d = 10 D III. Xác định trọng lượng riêng của mét chÊt.. 31 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hoạt động của thầy và trò 100cm3, t×m V2 vµ HiÖu V2 – V1 chÝnh lµ thÓ tÝch cña qu¶ c©n. Bước 3: Xác định trọng lượng riªng cña chÊt lµm qu¶ c©n b»ng c«ng thøc d =. Tg. Néi dung. P V. GV: Yêu cầu các nhóm trưởng báo cáo kết quả để thống nhất cả líp. *Hoạt động 5: Vận dụng. GV: Yªu cÇu hs tr¶ lêi C6, HS: C6: m = D.V = 7800.0,04 = 312kg. IV. VËn dông (3’). C6: m = D.V = 7800.0,04 = 312kg. 4. Cñng cè (2’).  GV kiểm tra một vài hs để khắc sâu kiến thức.  HS kh¾c s©u kiÕn thøc cña bµi qua ghi nhí. 5. Hướng dẫn học ở nhà (2’): Học thuộc phần ghi nhớ; Làm bài tập 11.1 đến 11.5; ChÐp s·n mÉu b¸o c¸o TH bµi 12 *Nh÷ng l­u ý, kinh nghiÖm rót ra sau giê d¹y. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………….. 32 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span>