Giáo án Lớp 2 tuần 10

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUÇN 10 Thø hai, ngµy 13 th¸ng 11 n¨m 2006. Buæi 1 ( D¹y bµi s¸ng thø 6 ) Tiâng Vi#t Chữa bài kiểm tra định kì. I. Môc tiªu: - GV chữa bài kiểm tra định kỳ. - Gióp HS n¾m ®­îc nh÷ng sai sãt cña m×nh vµ biÕt c¸ch söa. II. ChuÈn bÞ: Néi dung bµi kiÓm tra. III. Các hoạt động dạy học: 1 H§1: GV cïng HS ch÷a bµi. - Gọi một em đọc yêu cầu các bài kiểm tra. Bµi 1 yªu cÇu lµm g×? - Gäi HS nèi tiÕp nªu c¸c tõ ng÷ t×m ®­îc. Bài 2: Gọi HS đứng tại chỗ nối tiếp nêu các chữ và tên chữ. Bµi 4 Yªu cÇu lµm g×? - Gọi 3 em lên bảng viết 3 câu hỏi tương ứng của 3 câu. Bài 5: Gọi một số HS nối tiếp đặt câu. Bµi 6: Bµi tËp yªu cÇu lµm g×? - Gọi 2 em lên bảng hoàn chỉnh 2 câu văn đó. Bài 7: Một HS đứng tại chỗ nêu kết quả. 2.H§2: HS tù ch÷a bµi. - GV phát bài – HS tự xem lại những bài mình đã làm sai. - Ch÷a bµi vµo vë « li. IV. Tæng kÕt giê häc - DÆn dß HS. Thñ c«ng Ôn tập chương I: Phối hợp gấp, cắt, dán hình I. Môc tiªu: - Ôn tập, củng cố chương gấp cắt dán hình. - Gi¸o dôc HS ý thøc yªu thÝch gÊp c¾t, d¸n h×nh. II. ChuÈn bÞ: GiÊy, kÐo, hå d¸n. III. Các hoạt động dạy học: 1 H§1: ¤n gÊp h×nh. ? Các em đã được học gấp những gì. ( Tµu thuû 2 èng khãi, con Õch,..). Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ? Nªu quy tr×nh gÊp tµu thuû 2 èng khãi. ? Nªu quy tr×nh gÊp con Õch. 2. H§2: GÊp, c¾t, d¸n h×nh. ? Ta đã được học gấp, cắt, dán hình gì (ngôi sao 5 cánh và lá cờ, bông hoa, kÕt thµnh l¼ng hoa). ? Nªu quy tr×nh gÊp, c¾t, d¸n ng«i sao 5 c¸nh vµ l¸ cê. ? Nh¾c l¹i quy tr×nh gÊp, c¾t, d¸n b«ng hoa. ? KÕt thµnh l¼ng hoa ntn. 3. H§3: Tæ chøc thi gÊp, c¾t, d¸n trong c¸c nhãm. - Tr­ng bµy s¶n phÈm. - Đánh giá kết quả. Tuyên dương nhóm, cá nhân có sản phẩm đẹp. IV. Cñng cè - dÆn dß: NhËn xÐt giê häc To¸n T45: LuyÖn tËp I. Môc tiªu: - HS làm quen với cách đọc, viết số đo độ dài có 2 tên đơn vị đo. - Đổi số đo độ dài có 2 đơn vị sang số đo độ dài 1 đơn vị. - Kỹ năng thực hành cộng, trừ, nhân, chia, so sánh số đo độ dài. II. Các hoạt động dạy học: A. Bµi cò: - Đọc bảng số đo độ dài từ lớn đến bé và ngược lại. B. Bµi míi: 1 H§1: Cñng cè lý thuyÕt. - HS vÏ ®o¹n th¼ng AB dµi 1m 9cm §äc 1 mÐt 9 x¨ng ti mÐt => viÕt 1m 9cm. Viết 3m2dm => đọc 3 mét 2 đề xi mét. ? §æi 3m2dm ra dm ta lµm thÕ nµo. ? 3m b»ng mÊy dm (30dm). VËy 30dm + 2dm = ? dm (32 dm). - Cộng, trừ, nhân, chia số đo độ dài. ? Muốn thực hiện cộng, trừ, nhân, chia số đo độ dài ta làm thế nào. (Ta thùc hiÖn nh­ víi sè tù nhiªn). - So sánh số đo độ dài. Hướng dẫn: Đổi về cùng 1 đơn vị đo rồi so sánh. 2 H§2: LuyÖn tËp.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - HS lµm vµo vë bµi tËp bµi 1, 2, 3, 4. - GV theo dõi, hướng dẫn thêm HS yếu. - ChÊm, ch÷a bµi. Ch÷a bµi 4: Gi¶i. §æi: 4m52cm = 452 cm 4m6dm = 460 cm a, Trong 3 bạn, cường ném xa nhất. b, Cường ném xa hơn An số cm là: 460 – 452 = 8 (cm) §S: 8 cm III. Tæng kÕt giê häc - DÆn dß HS.. Hoạt động tập thể Sinh ho¹t líp Néi dung - §¸nh gi¸, nhËn xÐt ­u khuyÕt ®iÓm trong tuÇn võa qua. - Động viên, khen ngợi những em có thành tích trong học tập, lao động vệ sinh. - Nhắc nhở những em còn lười học, chưa có ý thức trong việc giữ gìn vệ sinh trường lớp. - TriÓn khai kÕ ho¹ch tuÇn tíi. - Động viên các em cố gắng học tập thật tốt để dành nhiều điểm 10 dâng lªn thÇy c« nh©n ngµy 20/11.. Buæi 2 ( D¹y bµi s¸ng thø 2 ) Tập đọc Giọng quê hương I. Môc tiªu: - Chó ý c¸c tõ ng÷: lu«n miÖng, vui lßng, nÐn nçi, l¼ng lÆng... - Bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyÖn. - HiÓu nghÜa c¸c tõ khã ®­îc chó gi¶i trong bµi.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> N¾m ®­îc cèt truyÖn vµ ý nghÜa cña c©u chuyÖn: t×nh c¶m thiÕt tha g¾n bã cña các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng quê hương th©n quen. - Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện. Biết thay đổi giäng kÓ cho phï hîp víi néi dung. II. §å dïng d¹y häc: Tranh minh hoạ bài tập đọc. III. Các hoạt động dạy học. Tập đọc 1. H§1: Giíi thiÖu bµi. 2. HĐ2: Luyện đọc - GV đọc mẫu. - §äc tõng c©u. - Đọc từng đoạn : 3 HS nối tiếp đọc 3 đoạn trong bài, - Đọc từng đoạn trong nhóm, HS từng nhóm đọc và góp ý cho nhau về cách đọc. GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc đúng. 3. HĐ3: Hướng dẫn tìm hiểu bài. - HS đọc thầm đoạn 1 : ? Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai. (cùng ăn với 3 người thanh niªn) - HS đọc thầm đoạn 2 : ? ChuyÖn g× xÈy ra lµm Thuyªn vµ §ång ng¹c nhiªn. - HS đọc thầm đoạn 3: ? V× sao anh thanh niªn c¶m ¬n Thuyªn vµ §ång? ? Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương ? - Ba HS nối tiếp đọc 3 đoạn của bài: ? Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê hương ? 4. HĐ4: Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm đoạn 2 và 3 - Hai nhóm (3 em) phân vai thi đọc đoạn 2 và 3. - Một nhóm thi đọc toàn truyện theo vai. GV kết hợp hướng dẫn HS đọc đúng lời nhân vật, phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật. Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay nhất.. KÓ chuyÖn 1. GV giao nhiÖm vô : Dùa vµo 3 tranh minh ho¹ øng víi 3 ®o¹n cña c©u chuyÖn, HS kÓ ®­îc toµn bé c©u chuyÖn. 2. Hướng dẫn kể lại câu chuyện theo tranh - HS quan s¸t tõng tranh minh ho¹, HS giái nªu nhanh sù viÖc ®­îc kÓ trong tõng tranh, øng víi tõng ®o¹n. - Tõng cÆp HS tËp kÓ mét ®o¹n c©u chuyÖn. - Ba HS nối tiếp kể 3 đoạn trước lớp. - Mét HS kÓ toµn bé c©u chuyÖn. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> III. Cñng cè, dÆn dß - Hai HS nªu l¹i c¶m nghÜ cña em vÒ c©u chuyÖn? - GV nhËn xÐt chung tiÕt häc. To¸n T46: Thực hành đo độ dài I. Môc tiªu: Gióp HS: - Biết dùng thước và bút chì để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước. - Biết cách đo độ dài, biết đọc kết quả đo. - Biết dùng mắt ước lượng độ dài một cách tương đối chính xác II. §å dïng d¹y häc: Thước. III. Các hoạt động dạy học A. Bµi cò: Hai HS lên bảng vẽ và nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước: a, Vẽ đoạn thẳng có độ dài 1 m. b, Vẽ đoạn thẳng có độ dài 7 dm B.. Bµi míi: 1. H§1: H×nh thµnh kiÕn thøc. - GV đưa thước mét ra và cho HS quan sát. - GV đo chiều dài của bảng lớp – Cho một HS lên bảng đọc kết quả đo. - GV tiÕp tôc ®o chiÒu dµi cña líp häc; bµn HS… GV kết luận: Để đo chiều dài của các vật thì ta sử dụng thước dây, thước mét hay như thước kẻ của các em có chia vạch xăng ti mét… 2. H§2: HS thùc hµnh - GV hướng dẫn HS làm các bài tập. - GV theo dõi, hướng dẫn thêm những em yếu. - ChÊm, ch÷a bµi. Bµi tËp 1: GV cho HS kiÓm tra chÐo lÉn nhau. Bài tập 2, 3 Hai HS đọc kết quả, cả lớp nhận xét, bổ sung thêm. IV.Tæng kÕt giê häc - DÆn dß HS Tù nhiªn XH Các thế hệ trong một gia đình I. Mục đích, yêu cầu Sau bµi häc HS biÕt : - Các thế hệ trong một gia đình. - Phân biệt được gia đình 2 thế hệ, gia đình 3 thế hệ. - Giới thiệu với các bạn về các thế hệ trong gia đình của mình. II. ChuÈn bÞ: Kªnh h×nh SGK. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> III. Các hoạt động dạy học A H§1 : Th¶o luËn theo cÆp. - HS làm việc theo cặp : một em hỏi, một em trả lời câu hỏi : Trong gia đình bạn ai là người nhiều tuổi nhất, ai là người ít tuổi nhất ? - Gọi một số HS kể trước lớp, GV kết luận : Trong mỗi gia đình thường có những người ở các lứa tuổi khác nhau cùng chung sống. B. H§2 : Quan s¸t tranh theo nhãm. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm quan sát các hình trang 39 (SGK) sau đó trả lời theo câu hỏi gợi ý : ? Gia đình bạn Minh, gia đình bạn Lan có mấy thế hệ cùng chung sống đó là c¸c thÕ hÖ nµo ? ? Thế hệ thứ nhất trong gia đình bạn Minh là ai ? ? Bố mẹ bạn Minh là thế hệ thứ mấy trong gia đình bạn Minh ? ? Bố mẹ bạn Lan là thế hệ thứ mấy trong gia đình bạn Lan ? ? Minh và em của Minh là thế hệ thứ mấy trong gia đình bạn Minh ? ? Lan và em của Lan là thế hệ thứ mấy trong gia đình bạn Lan ? ? Đối với những gia đình chưa có con, chỉ có hai vợ chồng cùng chung sống thì được gọi là gia đình mấy thế hệ ? - C¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶, c¸c nhãm kh¸c bæ sung, GV kÕt luËn. C HĐ3: Giới thiệu về gia đình mình. - Nhóm đôi lần lượt giới thiệu về gia đình mình. - Một số HS lên giới thiệu về gia đình mình trước lớp. Yêu cầu các em nêu được : Gia đình em có mấy thế hệ? Thế hệ thứ nhất gồm những ai ? Thế hệ thứ hai gåm nh÷ng ai ( nÕu cã) ? ThÕ hÖ thø ba gåm nh÷ng ai (nÕu cã) ? GV kết luận : Trong mỗi gia đình thường có nhiều thế hệ sinh sống, có những gia đình có 2, 3 thế hệ, có những gia đình chỉ có một thế hệ. IV.Tæng kÕt giê häc - DÆn dß HS Thø ba, ngµy 14 th¸ng 11 n¨m 2006. Buæi 1 ThÓ dôc Động tác: Chân, lườn I. Môc tiªu: - Ôn động tác vươn thở và động tác tay. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng. - Học động tác chân và động tác lườn của bài phát triển chung. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng. - Chơi trò chơi " Nhanh lên bạn ơi". Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động. II. Phương tiện Tranh bµi thÓ dôc, Cßi, s©n b·i tËp.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 1. H§1: PhÇn më ®Çu. - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu tiÕt häc. Ch¹y chËm mét vßng xung quanh s©n. §øng thµnh vßng trßn quay mÆt vµo trong sân, khởi động các khớp và chơi trò chơi "làm theo hiệu lệnh" 2. H§2: PhÇn c¬ b¶n. - Ôn động tác vươn thở và động tác của bài phát triển thể dục chung. Ôn tập từng động tác, sau đó tập lại liên hoàn hai động tác, mỗi động tác thực hiÖn 2 x 8 nhÞp. GV cã thÓ võa lµm mÉu võa h« nhÞp. - Học động tác chân, lườn. GV võa gi¶i thÝch, võa lµm mÉu – HS tËp theo. LÇn 2: GV h« cho HS tËp – GV theo dâi, s÷a ch÷a cho HS. LÇn 3: Cho 2 HS lµm tèt lªn lµm mÉu. Tập liên kết cả 2 động tác. 3. H§3: PhÇn kÕt thóc - GV cïng HS hÖ thèng l¹i bµi. - NhËn xÐt chung tiÕt häc. TiÕng Anh GV chuyªn d¹y. To¸n T47: Thực hành đo độ dài(T) I. Môc tiªu: - Củng cố cách ghi kết quả đo độ dài. - Củng cố cách so sánh các đơn vị đo độ dài. - Củng cố cách đo chiều dài (đo chiều cao của người) II. Các hoạt động dạy học A. Bài cũ : - Hai HS đọc các đơn vị đo độ dài từ bé đến lớn. - Hai HS đọc các đơn vị đo độ dài từ lớn đến bé. - Hai đơn vị đo liền kề nhau hơn kém nhau mấy lần ? B. Bµi míi: 1. H§1: Cñng cè lý thuyÕt. ? §Ó biÕt ®­îc chiÒu cao, chiÒu dµi…..cña c¸c vËt ta ph¶i lµm g×. ? Ta sử dụng vật gì để đo. ? Hãy nêu số đo một số vật trong gia đình mình mà các em đã đo. 2. HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập - Hướng dẫn cho HS làm bài tập vào vở. - Tæ chøc cho HS ®o theo nhãm. GV chia líp thµnh nhãm 4. C¸c nhãm tiÕn hµnh dù ®o¸n cao thÊp trong nhãm rồi thực hành kiểm tra đự đoán của mình bằng cách đo. Ghi tªn tõng b¹n trong nhãm. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> C¸c b¹n trong nhãm lu©n phiªn nhau ®o. Đo xong các bạn thảo luận để xắp xếp các bạn theo chiều cao từ cao đến thÊp. GV đánh giá kết quả đo của các tổ. III. Cñng cè, dÆn dß: Tuyên dương các nhóm thực hành tốt. ChÝnh t¶(N.V) Quê hương ruột thịt I. Môc tiªu: RÌn kü n¨ng viÕt chÝnh t¶ : - Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài Quê hương ruột thịt. Biết viết hoa ch÷ ®Çu c©u vµ tªn riªng trong bµi. - LuyÖn viÕt tiÕng cã vÇn khã (oai / oay) tiÕng cã ©m ®Çu hoÆc thanh dÔ lÉn do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương : l / n ; Thanh hỏi / thanh ngã / thanh nặng II. Các hoạt động dạy học A. KiÓm tra bµi cò : GV cho HS tù t×m tõ ng÷ vµ viÕt theo 2 yªu cÇu sau : - Tõ chøa tiÕng b¾t ®Çu b»ng r, b»ng d, b»ng gi - Tõ chøa tiÕng cã vÇn u«n, vÇn u«ng B. D¹y bµi míi 1. HĐ1: Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. 2. HĐ2: Hướng dẫn viết chính tả - GV đọc toàn bài một lượt. ? Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình. ? ChØ ra nh÷ng ch÷ viÕt hoa trong bµi ? Cho biÕt v× sao ph¶i viÕt hoa c¸c ch÷ Êy ? - HS viÕt c¸c tiÕng khã dÔ lÉn: n¬i, tr¸i sai, da dÎ, ngµy x­a... - GV đọc cho HS viết bài. - ChÊm, ch÷a bµi. - Chấm khoảng 5 đến 7 bài, nhận xét nội dung viết, chữ viết và cách tr×nh bµy bµi. 3. HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập chính tả. - HS lµm vµo vë bµi tËp, GV theo dâi chÊm ch÷a bµi. Bµi 1 : ba tæ thi ®ua nèi tiÕp lªn b¶ng thi viÕt c¸c tõ theo yªu cÇu cña bµi tËp. Bµi tËp 2 : hai HS lªn b¶ng lµm. - C¶ líp cïng GV nhËn xÐt. III. Củng cố, dặn dò : GV lưu ý cách trình bày bài chính tả và sửa lỗi đã mắc trong bài ; khuyến khích HS đọc thuộc câu văn trong bài tập 3. Tập đọc Th­ göi bµ. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> I. Môc tiªu: 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng. - Đọc đúng các từ ngữ: lâu rồi, dạo này, khoẻ, năm nay, ánh trăng, sống lâu... - Bước đầu bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng đọc, thích hợp với từng kiÓu c©u. 2. Rèn kỹ năng đọc hiểu: - Đọc thầm tương đối nhanh và nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi. Hiểu được ý nghĩa: tình cảm gắn bó với quê hương, quý mến bà của người cháu. - Bước dầu có hiểu biết về thư và cách viết thư. II. Các hoạt động dạy học A. Bài cũ: Bốn HS học thuộc lòng bài thơ Quê hương và trả lời câu hỏi: Em hiÓu ý hai dßng th¬ cuèi bµi nh­ thÕ nµo? B. Bµi míi: 1. H§1: Giíi thiÖu bµi 2. HĐ2: Luyện đọc - GV đọc toàn bài - §äc tõng c©u. - Đọc từng đoạn trước lớp: 3 HS đọc 3 đoạn của bức thư, kết hợp hướng dẫn đọc đúng - §äc tõng ®o¹n trong nhãm. - Ba HS thi đọc toàn bộ bức thư. 3. HĐ3: Hướng dẫn tìm hiểu bài - HS đọc nhẩm phần đầu bức thư, ? §øc viÕt th­ cho ai? Dßng ®Çu bøc th­ b¹n ghi thÕ nµo? - HS đọc phần chính bức thư ? §øc hái th¨m bµ ®iÒu g×? §øc kÓ víi bµ nh÷ng g×? - HS đọc thầm đoạn cuối bài thơ ? Đoạn cuối bức thư cho thấy tình cảm của Đức đối với bà như thế nào? - GV giíi thiÖu mét bøc th­ cho HS c¶ líp xem. 4. HĐ4: Luyện đọc lại. - Một HS khá giỏi đọc lại toàn bộ bức thư. - GV hướng dẫn HS thi đọc nối tiếptừng đoạn trong nhóm. III. Cñng cè, dÆn dß: - GV gióp HS nªu nhËn xÐt vÒ c¸ch viÕt mét bøc th­: §Çu th­ viÕt thÕ nµo? PhÇn chÝnh cÇn th¨m hái vµ kÓ nh÷ng g×? Cuèi th­ ghi nh­ thÕ nµo? - Về nhà luyện đọc bức thư.. Buæi 2 LuyÖn to¸n Ôn bảng đơn vị đo độ dài. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> I. Mục tiêu: Luyện tập thực hành đo, ước lượng và so sánh độ dài. Luyện tập nhân, chia trong bảng đã học. II. Các hoạt động dạy học 1. H§1:Cñng cè lý thuyÕt: ? Nêu các đơn vị đo từ lớn đến bé. ? Nêu các đơn vị đo từ bé đến lớn. ? Hai đơn vị đo độ dài gần kề nhau hơn kém nhau mấy đơn vị. ? Trong số đo độ dài mỗi chữ số ứng với mấy hàng đơn vị đo. 2. H§2: HS luyÖn lµm bµi tËp: - bµi 1, §iÒn sè thÝch hîp vµo chç chÊm: 4dm 5cm = ….cm 6m 5dm =….m 5cm 3mm = …..mm 4m 5dm = ….dm 5m 75cm = ……cm 5hm 75m = ….m 5m 5cm = ……cm 5hm 5m = …..m 2, < 63hm…..70hm 69hm……7km = 6m 75cm…..67dm 5cm 5m 3cm…..503cm > 59cm…….6dm 5m 75cm……6m 5m 15 cm…..509cm 5m 3cm……..530cm 3, Một đội sửa đường mỗi ngày sửa được 12dam đường. Hỏi sau 6 ngày, đội đó sửa được bao nhiêu đê- ca-mét đường? - HS làm bài – GV theo dõi, hướng dẫn thêm HS yếu. - ChÊm, ch÷a bµi. III. Tæng kÕt giê häc - DÆn dß HS LuyÖn mü thuËt Vẽ ngoài trời: Quang cảnh trường(T) I. Môc tiªu: - Hoàn thành bài vẻ về chủ đề nhà trường. - Yêu thích vẽ tranh đề tài. II. Chuẩn bị: Giấy A4, địa điểm quan sát. III. Các hoạt động dạy học: 1. HĐ1: ổn định nề nếp - HS ra s©n, chuÈn bÞ gi¸ vÏ, bót vÏ, giÊy vÏ. 2. HĐ2: Hướng dẫn hoàn thành tranh vẽ. ? Tranh vÏ c¶nh g×. ? Quang cảnh trường vào lúc nào. ? Em chọn những mảng chính nào để vẽ. - HS tù hoµn thµnh bøc tranh cña m×nh.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - GV theo dõi, hướng dẫn thêm. 3. H§3: §¸nh gi¸, nhËn xÐt. Tuyên dương em có bài vẽ đẹp. IV. Tæng kÕt giê häc - DÆn dß HS.. H§NG Thi đua học tập tốt, lao động tốt mừng thầy cô I. Môc tiªu: - HS biết thi đua học tốt, lao động tốt, dành nhiều điểm 10, dành nhiều việc tốt chóc mõng thÇy c« nh©n ngµy 20-11. - Gi¸o dôc c¸c em kÝnh träng thÇy c« gi¸o. II. Các hoạt động dạy học: 1. H§1: Th¶o luËn nhãm. ? Ngµy 20-11 lµ ngµy g×. ? BiÕt ¬n c«ng lao cña thÇy c« em cÇn lµm g×. ? Ngoµi viÖc dµnh nhiÒu ®iÓm 10 em cßn ph¶i lµm g×. 2. H§2: §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o. Nhận xét, đánh giá. ? V× sao cÇn kÝnh träng thÇy, c« gi¸o. GV chốt: Thầy cô giáo là người đã dạy các em nên người. Chúng ta cần phải biÕt kÝnh träng vµ v©ng lêi thÇy c«. III. Tæng kÕt giê häc - DÆn dß HS. Thø t­ ngµy 15 th¸ng 11 n¨m 2006. Buæi 1 TiÕng Anh GV Anh To¸n T48: LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu: Gióp HS cñng cè vÒ: - Nhân chia trong phạm vi bảng tính đã học. - Quan hệ của một số đơn vị đo độ dài thông dụng.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Gi¶i to¸n d¹ng " GÊp mét sè lªn nhiÒu lÇn" vµ t×m mét trong c¸c phÇn b»ng nhau cña mét sè. II. Các hoạt động dạy học A. Bài cũ : a, Một HS đọc bảng đơn vị đo độ dài từ bé đến lớn, từ lớn đến bé. b, Một HS đọc bảng nhân 6, bảng nhân 7. B. Bµi míi : 1. H§1: Cñng cè lý thuyÕt: - HS nối tiếp nhau đọc bảng nhân,chia 4, 5, 6, 7. ? Nªu c¸ch tÝnh vµ thùc hiÖn tÝnh nh©n sè cã 2 ch÷ sè víi sè cã 1 ch÷ sè. ? Nªu c¸ch tÝnh vµ thùc hiÖn tÝnh chia sè cã 2 ch÷ sè cho sè cã 1 ch÷ sè. ? Nhắc lại các đơn vị đo độ dài đã học. ? Hai đơn vị đo độ dài liền nhau gấp, kém nhau mấy lần ? Muèn gÊp mét sè lªn nhiÒu lÇn ta lµm thÕ nµo. ? Muèn t×m mét phÇn mÊy cña mét sè ta lµm thÕ nµo. 2. HĐ2: Hướng dẫn HS thực hành làm bài tập. - HS lµm bµi tËp 1, 2, 3, 4 vµo vë bµi tËp. GV theo dâi chÊm , ch÷a bµi. Bµi tËp 1: GV cho HS thi ®ua nÕu kÕt qu¶ nh©n, chia nhÈm trong ph¹m vi c¸c b¶ng nh©n 2, 3, 4, 5, 6, 7 ; chia 2, 3, 4, 5, 6, 7. Bµi tËp 2: Mét sè HS trung b×nh lªn b¶ng tÝnh vµ nªu c¸ch tÝnh. Bài tập 3: HS đọc kết quả. Bµi tËp 4 : Mét HS tr×nh bµy bµi gi¶i. III. Củng cố, dặn dò : Tuyên dương những HS làm bài tốt. LuyÖn tõ vµ c©u So s¸nh, dÊu chÊm I. Môc tiªu: - TiÕp tôc lµm quen víi phÐp so s¸nh (so s¸nh ©m thanh víi ©m thanh) - Tập dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn. II. Các hoạt động dạy học 1. HĐ1: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2. HĐ2: Hướng đẫn HS làm bài tập Bài tập 1: Một HS đọc yêu cầu bài tập , cả lớp theo dõi trong SGK. - GV giới thiệu ảnh cây cọ với những chiếc lá rất to, rộng để giúp HS hiểu bài th¬. - HS lµm vµo vë bµi tËp. - Hai HS đọc bài tập, cả lớp nhận xét, bổ sung. Bài tập 2: HS đọc thầm bài tập trong SGK, nhắc lại yêu cầu của bài tập. - HS trao đổi theo cặp làm vào vở bài tập. Ba HS lên bảng điền, cả lớp nhận xét bæ sung. Bài tập 3: HS đọc thầm yêu cầu của bài tập trong SGK, nhắc lại yêu cầu của bµi tËp.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - GV mời một HS lên bảng điền: " Trên nương, mỗi người một việc. Người lớn thì đánh trâu ra cày. Các bà mẹ cúi lom khom tra ngô. Các cụ già nhặt cỏ, đốt lá. MÊy chó bÐ ®i b¾c bÕp thæi c¬m. III. Tæng kÕt giê häc -DÆn dß HS. TËp viÕt ¤n ch÷ hoa: G I. Môc tiªu: - Cñng cè c¸ch viÕt ch÷ hoa G ( Gi ) th«ng qua bµi tËp øng dông. - ViÕt tªn riªng ¤ng Giãng b»ng ch÷ cì nhá. - Viết câu ứng dụng: Gió đưa cành trúc la đà Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xương . II. §å dïng d¹y häc: MÉu ch÷ hoa G, ¤, T. ¤ng Giãng. II. Các hoạt động dạy học 1. HĐ1: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. 2. HĐ2: Hướng dẫn luyện viết ở vở nháp. - HS t×m c¸c ch÷ hoa cã trong bµi: G, ¤, T, V, X GV viÕt mÉu, kÕt hîp nh¾c l¹i c¸ch viÕt tõng ch÷, HS tËp viÕt vµo nh¸p. - HS đọc tên riêng: Ông Gióng GV giới thiệu: Theo một câu truyện cổ, Ông Gióng quê ở làng Gióng, là người sống vào thời vua Hùng, đã có công đánh đuổi giặc ngoại xâm. GV viÕt mÉu, HS luyÖn viÕt. - HS đọc câu ứng dụng: GV giúp HS hiểu: Tả cảnh đẹp cuộc sống thanh bình trên đất nước ta. Trấn Vũ là một đền thờ gần Hồ Tây; Thọ Xương là một huyện cũ của Hà Nội trước đây. HS nêu các chữ viết hoa, GV hướng dẫn hêm về cách viết. 3. HĐ3: Hướng dẫn viết vào vở tập viết - GV yªu cÇu viÕt theo cì ch÷ - HS viÕt. - GV theo dâi, chÊm ch÷a bµi. IV. Củng cố, dặn dò: Nhắc HS viết thêm trong vở tập viết để rèn chữ đẹp; khuyÕn khÝch HS häc thuéc lßng c©u øng dông. Tù nhiªn XH Hä néi, hä ngo¹i I. Môc tiªu: Sau bµi häc HS cã kh¶ n¨ng: - Gi¶i thÝch thÕ nµo lµ hä néi , hä ngo¹i. - Xưng hô đúng đối với các anh chị em của bố mẹ. - Giíi thiÖu ®­îc vÒ hä néi , hä ngo¹i cña m×nh.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - ứng xử đúng với những người họ hàng của mình, không phân biết họ néi hay hä ngo¹i. II. Các hoạt động dạy học Khởi động: GV cho cả lớp hát bài Cả nhà thương nhau. 1. HĐ1: Làm việc với SGK. Làm việc theo nhóm. Nhóm trưởng điều khiển các b¹n trong nhãm quan s¸t h×nh 1 trang 40 SGK vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái: ? Hương đã cho các bạn xem ảnh những ai ? ? Ông bà ngoại của Hương đã sinh ra nhưng ai trong ảnh ? ? Quang đã cho các bạn xem ảnh những ai ? ? Ông bà nội của Quang đã sinh ra những ai trong ảnh ? - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c bæ sung. TiÕp theo, GV hái: ? Những người thuộc họ nội gồm những ai ? ? Những người thuộc họ ngoại gồm những ai ? 2. H§2: KÓ vÒ hä néi, hä ngo¹i. - Nhóm trưởng hướng dẫn các bạn trong nhóm dán ảnh họ hàng của mình lên tờ giấy to rồi giới thiệu với các bạn. Trường hợp các em không có ảnh họ nội , họ ngo¹i th× yªu cÇu c¸c em kÓ cho nhau nghe vÒ hä néi , hä ngo¹i cña m×nh víi c¸c b¹n trong nhãm. - Tiếp theo cả nhóm nói với nhau về cách xưng hô của mình đối với anh, chị emcủa bố và mẹ cùng với các con của họ theo phong tục của địa phương. GV có thể đi đến các nhóm giúp đỡ. - Tõng nhãm treo tranh, mét sè b¹n trong nhãm lªn giíi thiÖu víi c¶ líp vÒ những người họ hàng của mình và nói rõ cách xưng hô. 3 H§3: §ãng vai GV chia nhóm và đóng vai theo các tình huống sau: - Em hoặc anh của bố đến chơi nhà khi bố mẹ đi vắng. - Em hoÆc anh cña mÑ ë quª ra ch¬i khi bè mÑ ®i v¾ng. - Họ hàng bên ngoại có người ốm, em cùng bố mẹ đến thăm. Các nhóm thể hiện phần đóng vai của mình, các nhóm khác nhận xét theo gợi ý: Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch øng xö trong t×nh huèng võa råi ? NÕu em vµo t×nh huống đó thì em sẻ ứng xử ra sao? Tại sao chúng ta phải yêu quý những người họ hµng cña m×nh. III. Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt chung tiÕt häc.. Buæi 2 Tù häc Luyện viết: Giọng quê hương. I. Môc tiªu:. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> HS chép lại chính xác đoạn 4 trong truyện Giọng quê hương. Biết cách trình bày một đoạn văn : Tên bài văn viết ngay ngắn cân đối giữa trang vở, chữ đầu đoạn viÕt hoa vµ lïi vµo mét «, viÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu c©u vµ tªn riªng. Viết đúng các từ khó : nỗi xúc động, nghẹn ngào, lẳng lặng, Thuyên , Đồng... II. Các hoạt động dạy học 1, GV giíi thiÖu bµi viÕt 2, Hướng dẫn HS nghe - viết. - GV đọc đoạn viết, HS đọc thầm theo. - Hai HS đọc đoạn viết trước lớp. ? Qua câu chuyện, em nghĩ gì về giọng quê hương. - HS viết một số tiếng khó vào vở nháp : nỗi xúc động, nghẹn ngào, lẳng lặng, Thuyªn , §ång... - GV nh¾c HS c¸ch tr×nh bµy mét ®o¹n v¨n. - GV đọc - HS viết bài vào vở. - GV nh¾c HS viÕt tªn t¸c gi¶ vµo cuèi trang vë phÝa bªn ph¶i. - HS đổi vở cho nhau kiểm tra lỗi. - GV chấm một số bài, nhận xét và hướng dẫn HS cách chữa lỗi. III. Tæng kÕt, dÆn dß. Tuyên dương những HS viết bài có nhiều tiến bộ.. Hướng dẫn thực hành ( TC ) D¸n kÕt thµnh l¼ng hoa. I. Môc tiªu: - BiÕt thùc hµnh d¸n kÕt thµnh l¼ng hoa. - Thi khÐo tay kü thuËt. II. ChuÈn bÞ: KÐo, giÊy mµu, hå d¸n. III. Các hoạt động dạy học: 1. HĐ1:Hoạt động cả lớp. ? Muèn d¸n kÕt ®­îc thµnh l¼ng hoa em ph¶i lµm thÕ nµo.( C¾t nhiÒu b«ng hoa kh¸c mµu ). - Hướng dẫn HS vẽ thêm cành, lá, lẳng hoa. 2. HĐ2: Hoạt động nhóm. - C¸c nhãm thùc hµnh dsns kÕt l¼ng hoa. - GV theo dõi, hướng dẫn thêm. 3. H§3: Tr­ng bµy s¶n phÈm. - C¸c nhãm tr­ng bµy s¶n phÈm. - Hướng dẫn HS đánh giá, nhận xét. - B×nh chän nhãm khÐo tay nhÊt. III. Tæng kÕt giê häc - DÆn dß HS. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> ThÓ dôc Ôn 4 động tác đã học ( ThÇy m¹nh d¹y) Thø n¨m, ngµy 16 th¸ng 11 n¨m 2006. Buæi 1 ChÝnh t¶(N.V) Quê hương I. Môc tiªu: RÌn kü n¨ng viÕt chÝnh t¶: - Nghe - viết chính xác, trình bày đúng 3 khổ thơ đầu của bài thơ Quê hương biết viết hoa đúng chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ. - Luyện đọc, viết các chữ có vần khó ( et/ oet) ; tập giải câu đố để xác định cách viết một số chữ có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương: nặng - nắng, lá - là, cổ - cỗ, co - cò - cỏ II. Các hoạt động dạy học A. Bài cũ: GV đọc: hai HS viết bảng lớp, cả lớp viết vở nháp: quả xoài, nước xoáy, đứng lên, thanh niên. B. Bµi míi: 1. H§1: Giíi thiÖu bµi. 2. HĐ2: Hướng dẫn viết chính tả. - GV đọc 3 khổ thơ đầu của bài thơ Quê hương. - Hai HS đọc lại. ? Nêu những hình ảnh gắn liền với quê hương. ? Nh÷ng ch÷ nµo trong bµi chÝnh t¶ ph¶i viÕt hoa. -HS tËp viÕt nh÷ng tiÕng khã hoÆc dÔ lÉn: TrÌo h¸i, nghiªng che, mçi ngµy - GV đọc HS viết. - ChÊm, ch÷a bµi. 3. HĐ3: Hướng đẫn làm bài tập chính tả. HS lµm bµi tËp vµo vë bµi tËp GV theo dâi, chÊm ch÷a bµi Bài 1: Mời 2 HS làm trên bảng lớp, HS nhận xét, đánh giá (Lời giải: toét, khét, xoÑt) Bµi 2 : Hai HS lªn b¶ng viÕt: C©u a, nÆng - n¾ng, l¸ - lµ, C©u b, cæ - cç, co - cß - cá III. Tæng kÕt giê häc - DÆn dß HS. ¢m nh¹c Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> ( GV chuyªn) To¸n T49: Chữa bài kiểm tra định kỳ I. Môc tiªu: - GV chữa bài kiểm tra định kỳ. - Gióp HS n¾m ®­îc nh÷ng sai sãt cña m×nh vµ biÕt c¸ch söa. II. ChuÈn bÞ: Néi dung bµi kiÓm tra. III. Các hoạt động dạy học: 1. H§1: GV cïng HS ch÷a bµi. - Gọi một em đọc yêu cầu các bài kiểm tra. Bµi 1 yªu cÇu lµm g×? - Gäi HS nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ cña tõng bµi. Bài 2: Gọi 2 HS đứng tại chỗ nêu kết quả. Bµi 3 Yªu cÇu lµm g×? - 3 em ch÷a bµi avµ 3 em ch÷a bµi b. Bµi 4: Gäi 4 HS lªn b¶ng lµm. Bµi 5: Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n nµo. - Gäi 1 em lªn b¶ng tr×nh bµy bµi gi¶i. Bµi 6: GV vÏ h×nh lªn b¶ng råi yªu cÇu 2 HS lªn kÎ thªm mét ®o¹n th¼ng vµo tõng h×nh. 2. H§2: HS tù ch÷a bµi. - GV phát bài – HS tự xem lại những bài mình đã làm sai. - Ch÷a bµi vµo vë « li. IV. Tæng kÕt giê häc - DÆn dß HS. Đạo đức Chia sÎ vui buån cïng b¹n(T2) I. Môc tiªu: 1. HS hiÓu: - Cần chúc mừng khi bạn có chuyện vui, an ủi, động viên, giúp đỡ khi bạn có chuyÖn buån. - ý nghÜa cña viÖc chia sÏ vui buån cïng b¹n. - Trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè, có quyền được đối xử bình đẳng, có quyền được hỗ trợ, giúp đỡ khi khó khăn. 2. HS biÕt c¶m th«ng, chia sÎ, vui buån cïng b¹n trong nh÷ng t×nh huèng cô thể, có quyền được hỗ trợ, giúp đỡ khi khó khăn. Biết đánh giá và tự đánh giá bản thân trong việc quan tâm giúp đỡ bạn. 3. Quý träng c¸c b¹n biÕt quan t©m chia sÎ vui buån víi b¹n bÌ. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> II. Các hoạt động dạy học 1HĐ1: Phân biết hành vi đúng, hành vi sai. - GV yêu cầu HS làm bài tập 4: Em hãy viết vào ô trống chữ Đ trước các việc làm đúng và chữ S trước các việc làm sai đối với bạn bè. - HS thảo luận cả lớp, nêu kết quả trước lớp. GV kết luận : Các việc a, b, d, đ là việc làm đúng; các việc e, h là việc làm sai. 2H§2: Liªn hÖ vµ tù liªn hÖ. - HS liªn hÖ, tù liªn hÖ trong nhãm theo c¸c néi dung cña bµi tËp 5: - Mời một số HS liên hệ trước lớp. GV kÕt luËn: B¹n bÌ tèt cÇn ph¶i biÕt c¶m th«ng, chia sÎ vui buån cïng nhau. 3H§3: Trß ch¬i Phãng viªn. - Các HS trong lớp lần lượt đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong líp c¸c c©u hái trong bµi tËp 6. - GV kÕt luËn chung: Khi b¹n bÌ cã chuyÖn vui buån, em cÇn chia sÏ cïng b¹n để niềm vui được nhân lên, nỗi buồn được vơi đi. Mọi trẻ em đều được đối xử bình đẳng. III. Tæng kÕt giê häc – D¨n dß HS.. Buæi 2 LuyÖn TiÕng ViÖt LuyÖn vÒ So s¸nh - DÊu chÊm. I. Môc tiªu - HS «n luyÖn vÒ phÐp so s¸nh ©m thanh víi ©m thanh; C¸ch dïng dÊu chÊm ng¾t c©u. - Lµm thªm 1 sè bµi tËp thuéc c¸c néi dung trªn. II. Hoạt động dạy học 1. H§1: HS luyÖn lµm bµi tËp. - Bài 1:Tìm từ ngữ chỉ âm thanh thích hợp để diền vào chỗ chấm ở mỗi dòng sau: a. Tõ xa, tiÕng th¸c déi vÒ nghe nh­………. b. TiÕng trß chuyÖn cña bÇy trÎ rÝu rÝt nh­……………. c. TiÕng sãng biÓn r× rÇm nh­………………….. - Bài 2:Dùng những câu hỏi sau( Hậu là ai? Hậu thường làm gì mỗi lần về quê? Có lần cả buổi sáng Hậu đã làm gì? Một lần Hậu đã mải miết làm gì từ sáng đến chiều? )để ngắt đoạn văn sau thành 4 câu. Viết lại đoạn văn này sau khi đã ngắt c©u b»ng c¸c dÊu chÊm. HËu lµ cËu em hä t«i sèng ë thµnh phè mçi lÇn vÒ quª, HËu rÊt thÝch ®uæi b¾t bướm, câu cá có khi cả buổi sáng em chạy tha thẩn trên khắp thửa ruộng của bà để đuổi theo mấy con bướm vàng, bướm nâu một lần, em mải miết ngồi câu cá từ sáng đến chiều mới được một con cá to bằng bàn tay. - HS làm bài – GV theo dõi hướng dẫn thêm HS yếu. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 2.H§2: ChÊm - Ch÷a bµi. - Tuyên dương những em có bài làm tốt, nhắc nhở HS chưa đạt. III. Tæng kÕt giê häc - DÆn dß HS LuyÖn thÓ dôc Ôn 4 động tác đã học I. Môc tiªu: - Ôn 4 động tác: vươn thở, tay, chân và động tác lườn của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng. - Chơi trò chơi " Nhanh lên bạn ơi". Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động. II. Các hoạt động dạy học:. 1. H§1: PhÇn më ®Çu. - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu tiÕt häc. HS xếp thành 3 hàng ngang khởi độngcác khớp và chơi trò chơi "Làm theo hiÖu lÖnh" 2. H§2: PhÇn c¬ b¶n. - Ôn động tác vươn thở, tay, chân và động tác lườn của bài phát triển chung. - Một HS nêu tên bốn động tác. - Hai HS lên làm mẫu. GV hướng dẫn thêm. - GV chia tổ luyện tập theo tổ, các tổ luyện tập dưới sự điều khiển của tổ trưởng. - Mçi tæ tËp 2 lÇn, cã sù thi ®ua gi÷a c¸c tæ. - C¶ líp vµ GV b×nh chän tæ tËp tèt nhÊt. - Cả lớp đồng diễn một lần bốn động tác. 3. H§3: PhÇn kÕt thóc. GV cïng HS hÖ thèng l¹i bµi. Hướng dẫn thực hành Thi khÐo tay gÊp, c¾t, d¸n h×nh I. Môc tiªu - Tæ chøc thi khÐo tay kû thuËt. - HS biết chọn các sản phẩm trong gấp, cắt, dán để dự thi. II.ChuÈn bÞ: GiÊy, kÐo, hå d¸n. III. Các hoạt động dạy học 1. HĐ1: Hướng dẫn chon sản phẩm dự thi. 2. H§2: HS thùc hµnh thi khÐo tay. - GV nh¾c l¹i c¸c néi dung dù thi: + GÊp tµu thuû 2 èng khãi.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> + GÊp con Õch. + C¾t d¸n ng«i sao 5 c¸nh. + C¾t d¸n b«ng hoa. - Mçi HS tù chän néi dung dù thi. HS thực hành, GV theo dõi hướng dẫn thêm cho HS. 3. H§3: Tr­ng bµy s¶n phÈm. 4. HĐ4: Đánh giá sản phẩm sản phẩm dự thi của HS theo hai mức độ - Hoµn thµnh (A) nh÷ng em hoµn thµnh tèt (A+) - Ch­a hoµn thµnh (B) IV. Tæng kÕt giê häc - DÆn dß HS. Thø s¸u ngµy 17 th¸ng11 n¨m 2006. Buæi 1 TËp lµm v¨n TËp viÕt phong b× th­ I. Môc tiªu: - Dựa theo mẫu bài tập đọc Thư gửi bà và gợi ý về hình thức - nội dung thư, biết viết một bức thư ngắn (khoảng 8 đền 10 dòng) để thăm hỏi, báo tin cho người th©n. - Diễn đạt rõ ý, đặt câu đúng, trình bày đúng hình thức một bức thư; ghi rõ nội dung trên phong bì thư để gửi theo đường bưu điện. II. Phương tiện MÉu phong b× th­ III. Các hoạt động dạy học: A. Bài cũ: Một HS đọc bài Thư gửi bà, Nêu nhận xét về cách trình bày một bức th­: ? Dßng ®Çu th­ ghi nh÷ng g× ? ? Dßng tiÕp theo ghi lêi x­ng h« víi nh÷ng ai ? ? Néi dung th­ viÕt g× ? ? Cuèi th­ ghi nh÷ng g× ? B. D¹y bµi míi. 1. H§1: Giíi thiÖu bµi. 2. HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 1: HS đọc thầm nội dung bài tập 1, một HS đọc phần gợi ý trên bảng phô. - Mêi bèn hoÆc n¨m HS nãi m×nh sÏ viÕt th­ cho ai? - Gäi mét HS lµm mÉu, nãi vÒ bøc th­ m×nh sÏ viÕt. - Em sÏ viÕt th­ göi ai? Dßng ®Çu th­ em sÏ viÕt thÕ nµo? Em viÕt lêi x­ng h« như thế nào để thể hiện sự kính trọng? ở phần cuối bức thư, em chúc điều gì, hứa hÑn ®iÒu g×? KÕt thóc th­ em viÕt nh÷ng g×? - HS thùc hµnh viÕt th­ vµo vë bµi tËp.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>