Giáo án môn Sinh học lớp 6 - Tiết 1 đến tiết 69, 70

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 1. TiÕt 1. Ngµy so¹n : 13/8/2010 Ngµy d¹y: 16/8/2010. Bµi 1: §Æc ®iÓm cña c¬ thÓ sèng&NhiÖm vô cña sinh häc I. Môc tiªu:. 1. KiÕn thøc: - Phân biệt vật sống và vật không sống qua nhận biết một số dấu hiệu từ một số đối tượng. - Học sinh nêu được đặc điểm chủ yếu của cơ thể sống : trao đổi chất, lớn lên, vận động, sinh sản, cảm ứng. - Học sinh nắm được một số VD để thấy sự đa dạng của sinh vật cùng với những mÆt lîi, h¹i cña chóng. - Biết được 4 nhóm sinh vật chính: động vật, thực vật, vi khuẩn, nấm. - HiÓu ®­îc nhiÖm vô cña sinh häc nãi chung vµ thùc vËt häc nãi riªng. 2. KÜ n¨ng: - Rèn kĩ năng tìm hiểu đời sống hoạt động của sinh vật. 3. Thái độ: - Gi¸o dôc lßng yªu thiªn nhiªn, yªu thÝch m«n häc. II. ChuÈn bÞ:. - Tranh ¶nh vÒ mét vµi nhãm sinh vËt, sö dông h×nh vÏ 2.1 SGK. - Tranh phóng to về quang cảnh tự nhiên có 1 số động vật và thực vật khác nhau. Tranh về đại diện 4 nhóm sinh vật chính (hình 2.1 SGK). III phương pháp : Đàm thoại,HĐN, quan sát. IV. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng:. 1. ổn định tổ chức:Kiểm tra sĩ số. 2.KiÓm tra bµi cò: 3.Bµi míi: Më ®Çu nh­ SGK. Hoạt động 1: Nhận dạng vật sống và vật không sống *Môc tiªu: HS nhËn d¹ng vËt sèng vµ vËt kh«ng sèng qua biÓu hiÖn bªn ngoµi. *TiÕn hµnh: Hoạt động của GV &HS Néi dung - GV cho học sinh kể tên một số; cây, con, đồ 1.Nhận dạng vật sống và vật vật ở xung quanh rồi chọn 1 cây, con, đồ vật đại không sống:. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> diện để quan sát. - HS tìm những sinh vật gần với đời sống như: cây nh·n, c©y c¶i, c©y ®Ëu... con gµ, con lîn ... c¸i bµn, ghÕ. - Chọn đại diện: con gà, cây đậu, cái bàn. - GV yêu cầu học sinh trao đổi nhóm (4 người hay 2 người) theo câu hỏi. - Con gà, cây đậu cần điều kiện gì để sống? - C¸i bµn cã cÇn nh÷ng ®iÒu kiÖn gièng nh­ con gà và cây đậu để tồn tại không? - Sau một thời gian chăm sóc đối tượng nào tăng kích thước và đối tượng nào không tăng kích thước? - Trong nhóm cử 1 người ghi lại những ý kiến trao đổi, thống nhất ý kiến của nhóm. - Yªu cÇu thÊy ®­îc con gµ vµ c©y ®Ëu ®­îc ch¨m sóc lớn lên còn cái bàn không thay đổi. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy ý kiÕn, nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - GV ch÷a bµi b»ng c¸ch gäi HS tr¶ lêi. - GV cho HS t×m thªm mét sè vÝ dô vÒ vËt sèng vµ vËt kh«ng sèng. - GV yªu cÇu HS rót ra kÕt luËn.. - Vật sống: lấy thức ăn, nước uèng, lín lªn, sinh s¶n. - VËt kh«ng sèng: kh«ng lÊy thøc ¨n, kh«ng lín lªn, kh«ng sinh s¶n.. Hoạt động 2: Đặc điểm của cơ thể sống *Mục tiêu: HS thấy được đặc điểm của cơ thể sống là trao đổi chất để lớn lên. *TiÕn hµnh: Hoạt động của GV&HS Néi dung - GV cho HS quan s¸t b¶ng SGK trang 6, 2.§Æc ®iÓm cña c¬ thÓ sèng: GV giải thích tiêu đề của cột 2 và cột 6 và +Trao đổi chất : hiện tượng cơ thể lấy 7. c¸c chÊt cÇn thiÕt vµ lo¹i bá c¸c chÊt - HS quan s¸t b¶ng SGK chó ý cét 6 vµ 7. th¶i ra ngoµi.VD:qu¸ tr×nh quang hîp. - GV yêu cầu HS hoạt động độc lập, GV + Lớn lên: Qua một thời gian có sự kÎ b¶ng SGK vµo b¶ng phô. tăng tăng kích thước và khối lượng. VD:Sự - HS hoàn thành bảng SGK trang 6. lớn lê lớn lên của cây bưởi. - 1 HS lªn b¶ng ghi kÕt qu¶ cña m×nh vµo +Sinh s¶n: C¬ thÓ t¹o ra nh÷ng d¹ng bảng của GV, HS khác theo dõi, nhận xét, giống nó. VD:Cây phượng có thể ra bæ sung. hoa, kÕt qu¶, h¹t mäc thµnh c©y. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - HS ghi tiÕp c¸c VD kh¸c vµo b¶ng. - GV ch÷a bµi b»ng c¸ch gäi HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt. - GV hái: ?Em hiểu thế nào là trao đổi chất? Cho vÝ dô? ?Nêu định nghĩa về sự lớn lên? Cho Ví dô? ? Sinh s¶n lµ g×? Cho vÝ dô? ? C¶m øng lµ g×? cho vÝ dô? -?Qua bảng so sánh hãy cho biết đặc ®iÓm cña c¬ thÓ sèng? - HS tr¶ lêi, GV chèt l¹i kiÕn thøc.. phượng con. + C¶m øng lµ ph¶n øng cña c¬ thÓ víi kích thích của môi trường. VD: hiện tượng cụp lá của cây xấu hổ.. * §Æc ®iÓm cña c¬ thÓ sèng lµ: -Trao đổi chất với môi trường. - Lín lªn vµ sinh s¶n. - Cã kh¶ n¨ng c¶m øng.. Hoạt động3: Sinh vật trong tự nhiên *Môc tiªu: HS n¾m ®­îc giíi sinh vËt ®a d¹ng, sèng ë nhiÒu n¬i vµ cã liªn quan đến đời sống con người. *TiÕn hµnh: Hoạt động của GV &HS Néi dung - GV: yªu cÇu HS lµm bµi tËp môc  trang 7 SGK. 3.Sinh vËt trong tù nhiªn: - HS hoµn thµnh b¶ng thèng kª trang 7 a. Sù ®a d¹ng cña thÕ giíi sinh vËt: SGK (ghi tiÕp 1 sè c©y, con kh¸c). -Sinh vËt trong tù nhiªn rÊt ®a d¹ng - Qua bảng thống kê em có nhận xét về phong phú về môi trường sống, kích thế giới sinh vật? (gợi ý: Nhận xét về thước,khả năng di chuyển. nơi sống, kích thước? Vai trò đối với người? ...) -HS nhËn xÐt theo cét däc, bæ sung cã hoµn chØnh phÇn nhËn xÐt. - Sự phong phú về môi trường sống, kích thước, khả năng di chuyển của sinh vËt nãi lªn ®iÒu g×? - Trao đổi trong nhóm để rút ra kết luận: sinh vËt ®a d¹ng. Hoạt động của GV &HS Néi dung - H·y quan s¸t l¹i b¶ng thèng kª cã thÓ b. C¸c nhãm sinh vËt: chia thÕ giíi sinh vËt thµnh mÊy nhãm?. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - HS xÕp lo¹i riªng nh÷ng vÝ dô thuéc động vật hay thực vật. - HS cã thÓ khã xÕp nÊm vµo nhãm nµo, GV cho HS nghiªn cøu th«ng tin SGK trang 8, kÕt hîp víi quan s¸t h×nh 2.1 SGK trang 8. - Thông tin đó cho em biết điều gì? - Khi ph©n chia sinh vËt thµnh 4 nhãm, người ta dựa vào những đặc điểm nào? ( Gîi ý: + §éng vËt: di chuyÓn + Thùc vËt: cã mµu xanh + NÊm: kh«ng cã mµu xanh (l¸) + Vi sinh vËt: v« cïng nhá bÐ) - HS nghiên cứu độc lập nội dung trong - Sinh vật trong tự nhiên được chia thµnh 4 nhãm lín: vi sinh vËt, nÊm, th«ng tin. - Nhận xét; sinh vật trong tự nhiên được thực vật và động vật. chia thµnh 4 nhãm lín: vi sinh vËt, nÊm, thực vật và động vật. - HS khác nhắc lại kết luận này để cả lớp cïng ghi nhí. Hoạt động 4: Nhiệm vụ của sinh học Hoạt động của GV &HS Néi dung - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK 4. Nhiệm vụ của sinh học: trang 8 vµ tr¶ lêi c©u hái: - NhiÖm vô cña sinh häc: nghiªn cøu - NhiÖm vô cña sinh häc lµ g×? các đặc điểm của cơ thể sống: hình - HS đọc thông tin SGK từ 1-2 lần, tóm thái, cấu tạo, hoạt động sống, mối tắt nội dung chính để trả lời câu hỏi. quan hÖ gi÷a c¸c sinh vËt vµ m«i - HS nghe rồi bổ sung hay nhắc lại phần trường, ứng dụng trong thực tiễn đời tr¶ lêi cña b¹n. sèng cña sinh vËt. - GV cho 1 học sinh đọc to nội dung: - Nhiệm vụ của thực vật học : Nghiên nhiệm vụ của thực vật học cho cả lớp cứu về hình thái, cấu tạo,hoạt động nghe. sèng,sù ®a d¹ng , vai trß, øng dông - HS nh¾c l¹i néi dung võa nghe. trong thực tiễn đời sống của thực vật 4. Cñng cè: - GV cho HS tr¶ lêi c©u hái 1 vµ 2 SGK. - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái: - ThÕ giíi sinh vËt rÊt ®a d¹ng ®­îc thÓ hiÖn nh­ thÕ nµo?. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Người ta đã phân chia sinh vật trong tự nhiên thành mấy nhóm? hãy kể tên các nhãm? - Cho biÕt nhiÖm vô cña sinh häc vµ thùc vËt häc? 5. Hướng dẫn học bài ở nhà: - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - ChuÈn bÞ: 1 sè tranh ¶nh vÒ sinh vËt trong tù nhiªn. - ¤n l¹i kiÕn thøc vÒ quang hîp ë s¸ch ‘Tù nhiªn x· héi” cña tiÓu häc. - Sưu tầm tranh ảnh về thực vật ở nhiều môi trường. V.Rót kinh nghiªm:. ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .................................................................................................................................... Đại cương về giới thực vật *Môc tiªu:. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Kiến thức: Nêu được các đặc điểm của thực vật và sự đa dạng phong phú của chóng. +Tr×nh bµy ®­îc vai trß cña thùc vËt. + Phân biệt được đặc điểm của thực vật có hoa và thực vật không có hoa. -Kü n¨ng:Ph©n biÖt c©y mét n¨m vµ c©y l©u n¨m. +Nªu c¸c vÝ dô c©y cã hoa vµ c©y kh«ng cã hoa. - Thái độ: Giáo dục lòng yêu thích thiên nhiên, ý thức trồng và bảo vệ cây xanh. Ngµy so¹n: 14/8/2010. TiÕt 2.. Ngµy d¹y: 19/8/2010. Bµi 3: §Æc ®iÓm chung cña thùc vËt I. Môc tiªu:. 1. KiÕn thøc: - Học sinh nêu được các đặc điểm của thực vật và sự đa dạng phong phú của thực vËt. - Tr×nh bµy ®­îc vai trß cña thùc vËt. 2. KÜ n¨ng: - Rèn kĩ năng quan sát, so sánh. kĩ năng hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm. 3. Thái độ: Giáo dục lòng yêu tự nhiên, bảo vệ thực vật. II CHUÈn bÞ:. - GV: Tranh ảnh khu rừng vườn cây, sa mạc, hồ nước... - HS: S­u tÇm tranh ¶nh c¸c loµi thùc vËt sèng trªn Tr¸i §Êt. ¤n l¹i kiÕn thøc vÒ quang hîp trong s¸ch “Tù nhiªn x· héi” ë tiÓu häc. III.PHƯƠNG PHáP: Giảng giải ,vấn đáp, hoạt động nhóm. IV. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng:. 1. ổn định tổ chức: - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò: - Kể tên một số sinh vật sống trên cạn, dưới nước và ở cơ thể người? - Nªu nhiÖm vô cña sinh häc? 3. Bµi míi:. Hoạt động 1: Sự phong phú đa dạng của thực vật *Môc tiªu: HS thÊy ®­îc sù ®a d¹ng vµ phong phó cña thùc vËt. *TiÕn hµnh: Hoạt động của GV &HS Néi dung - GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân và: 1. Sù ®a d¹ng vµ phong phó cña Quan s¸t tranh, ghi nhí kiÕn thøc. thùc vËt:. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - HS quan s¸t h×nh 3.1 tíi 3.4 SGK trang 10 vµ - Thùc vËt sèng ë mäi n¬i trªn Tr¸i c¸c tranh ¶nh mang theo. §Êt chóng cã rÊt nhiÒu d¹ng kh¸c Chó ý: N¬i sèng cña thùc vËt, tªn thùc vËt. nhau, thích nghi với môi trường sèng,®­îc thÓ hiÖn b»ng: - Hoạt động nhóm 4 người + Th¶o luËn c©u hái SGK trang 11. - Đa dạng về môi trườngsống:Thực -GV quan s¸t c¸c nhãm cã thÓ nh¾c nhë hay vËt cã thÓ sèng ë: gîi ý cho nh÷ng nhãm cã häc lùc yÕu. + C¸c miÒn khÝ hËu kh¸c nhau. VÝ -HS ph©n c«ng trong nhãm: dụ:hàn đới, ôn đới, nhiệt đới. + 1 bạn đọc câu hỏi (theo thứ tự cho cả nhóm +Các dạng địa hình khác nhau. ví cïng nghe) dụ: đồi núi, trung du,đồng bằng, sa + 1 b¹n ghi chÐp néi dung tr¶ lêi cña nhãm. m¹c VD: + Thực vật sống ở mọi nơi trên Trái Đất, + Các môi trường khác nhau: Ví sa mạc ít thực vật còn đồng bằng phong phú dụ: nước, trên mặt đất. - Đa dạng về số lượng các loài và h¬n. + Cây sống trên mặt nước rễ ngắn, thân xốp. số lượn số lượng cá thể trong loài. - HS l¾ng nghe phÇn tr×nh bµy cña b¹n, bæ sung nÕu cÇn. - GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, các nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - Yªu cÇu sau khi th¶o luËn HS rót ra kÕt luËn vÒ thùc vËt. - GV t×m hiÓu cã bao nhiªu nhãm cã kÕt qu¶ đúng, bao nhiêu nhóm cần bổ sung.. Hoạt động 2: Đặc điểm chung của thực vật *Mục tiêu: HS nắm được đặc điểm chung cơ bản của thực vật. *TiÕn hµnh: Hoạt động của GV &HS Néi dung - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp môc  SGK 2.§Æc ®iÓm chung cña thùc vËt: trang 11. - Thùc vËt cã kh¶ n¨ng tù tæng hîp - GV kÎ b¶ng nµy lªn b¶ng. ®­îc chÊt h÷u c¬(quang hîp): - HS kÎ b¶ng SGK trang 11 vµo vë, hoµn + Thµnh phÇn tham gia: ¸nh s¸ng thµnh c¸c néi dung. mÆt trêi , chÊt diÖp lôc trong l¸, muèi - HS lªn b¶ng tr×nh bµy. khoáng trong đất,khí các bônic. - GV chữa nhanh vì nội dung đơn giản. +S¶n phÈm t¹o thµnh: ChÊt h÷u c¬. - GV đưa ra một số hiện tượng yêu cầu HS - Phần lớn thực vật không có khả nhận xét về sự hoạt động của sinh vật: năng di chuyển. VD: cây phượng. + Con gµ, mÌo, ch¹y, ®i. - Kh¶ n¨ng c¶m øng: Ph¶n øng chËm. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> + Cây trồng vào chậu đặt ở cửa sổ 1 thời gian ngän cong vÒ chç s¸ng. - Nhận xét: động vật có di chuyển còn thực vật không di chuyển và có tính hướng sáng. - Từ bảng và các hiện tượng trên rút ra những đặc điểm chung của thực vật. ? Thực vật có vai trò gì đối với tự nhiên và đời sống con người?. víi c¸c kÝch thÝch tõ bªn ngoµi. Ví dụ: Cử động cụp lá của cây xấu hæ. 3. Vai trß cña thùc vËt: +§èi víi tù nhiªn:Lµm gi¶m « nhiễm môi trường… + Đối với động vật:Cung cấp thức ¨n, chç ë. +Đối với con người:cung cấp lương Thùc…. 4. Cñng cè: - GV cñng cè néi dung bµi. - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái 1, 2 SGK 5. Hướng dẫn học bài ở nhà: - Tranh c©y hoa hång, hoa c¶i. - Mẫu cây: dương xỉ, cây cỏ. V.Rót kinh nghiÖm:. ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .................................................................................................................................... Ngµy so¹n: 20/8/2010. TiÕt 3. Ngµy d¹y: 23/ 8/2010. Bài 4: Có phải tất cả thực vật đều có hoa I. Môc tiªu:. 1. KiÕn thøc: -Phân biệt được đặc điểm của thực vật có hoa và thực vật không có hoa dựa vào đặc điểm của cơ quan sinh sản (hoa, quả).. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Ph©n biÖt c©y 1 n¨m vµ c©y l©u n¨m. 2. KÜ n¨ng: - Ph©n biÖt c©y mét n¨m vµ c©y l©u n¨m. -Nªu c¸c vÝ dô c©y cã hoa vµ c©y kh«ng cã hoa 3. Thái độ: - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp,b¶o vÖ ch¨m sãc thùc vËt. II. ChuÈn bÞ:. - GV: Tranh phãng to h×nh 4.1; 4.2 SGK. MÉu c©y cµ chua, ®Ëu cã c¶ hoa qu¶, h¹t. - HS sưu tầm tranh cây dương xỉ, rau bợ... IIi.Phương pháp : Thực hành ,quan sáttìm tòi, hoạt động nhóm. IV. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng:. 1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số. 2. KiÓm tra bµi cò: - Nêu đặc điểm chung của thực vật? - Thực vật ở nước ta rất phong phú, nhưng vì sao chúng ta cần phải trồng thêm và b¶o vÖ chóng? 3. Bµi míi:. Hoạt động 1: Thực vật có hoa và thực vật không có hoa *Môc tiªu: - HS n¾m ®­îc c¸c c¬ quan cña c©y xanh cã hoa. - Phân biệt được đặc điểm của thực vật có hoa và thực vật không có hoa. *TiÕn hµnh: Hoạt động của GV &HS Néi dung --Yêu cầu HS hoạt động cá nhân để tìm h hiểu các 1.Thực vật có hoa và c¬ quan cña c©y c¶i. thùc vËt kh«ng cã hoa: - HS quan sát hình 4.1 SGK trang 13, đối chiếu với b¶ng 1 SGK trang 13 ghi nhí kiÕn thøc vÒ c¸c c¬ quan cña c©y c¶i. + Có hai loại cơ quan: cơ quan sinh dưỡng và cơ quan sinh s¶n. - GV ®­a ra c©u hái sau: + RÔ, th©n, l¸, lµ............. -Thùc vËt cã 2 nhãm: + Hoa, qu¶, h¹t lµ............... thùc vËt cã hoa vµ thùc + Chøc n¨ng cña c¬ quan sinh s¶n lµ......... vËt kh«ng cã hoa. + Chức năng của cơ quan sinh dưỡng là............ +Thùc vËt cã hoa: C¬ - HS đọc phần trả lời nối tiếp luôn câu hỏi của GV quan sinh sản là hoa, (HS kh¸c cã thÓ bæ sung). qu¶, h¹t.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> + Cơ quan sinh dưỡng. + C¬ quan sinh s¶n. + Sinh sản để duy trì nòi giống. + Nuôi dưỡng cây. - Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm để phân biệt thực vËt cã hoa vµ thùc vËt kh«ng cã hoa. - GV theo dõi hoạt động của các nhóm, có thể gợi ý hay hướng dẫn nhóm nào còn chậm... - HS quan s¸t tranh vµ mÉu cña nhãm chó ý c¬ quan sinh dưỡng và cơ quan sinh sản. - KÕt hîp h×nh 4.2 SGK trang 14 råi hoµn thµnh b¶ng 2 SGK trang 13. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - GV ch÷a bµi b¶ng 2 b»ng c¸ch gäi HS cña c¸c nhãm tr×nh bµy. - GV lưu ý HS cây dương xỉ không có hoa nhưng có cơ quan sinh sản đặc biệt. - GV nêu câu hỏi: Dựa vào đặc điểm có hoa của thực vËt th× cã thÓ chia thµnh mÊy nhãm? - GV cho HS đọc mục  và cho biết: - ThÕ nµo lµ thùc vËt cã hoa vµ kh«ng cã hoa? - Dùa vµo th«ng tin  tr¶ lêi c¸ch ph©n biÖt thùc vËt cã hoa víi thùc vËt kh«ng cã hoa. - GV chữa nhanh bằng cách đọc kết quả đúng để HS giơ tay, tìm hiểu số lượng HS đã nắm được bài. - GV dù kiÕn mét sè th¾c m¾c cña HS khi ph©n biÖt c©y nh­: c©y th«ng cã qu¶ h¹t, hoa hång, hoa cóc kh«ng cã qu¶, c©y su hµo, b¾p c¶i kh«ng cã hoa... - HS lµm nhanh bµi tËp  SGK trang 14.. VD:Cây sen, mướp, bầu, bÝ. +Thùc vËt kh«ng cã hoa cả đời không bao giờ có hoa. VD:rêu, dương xỉ,thông.. Hoạt động 2: Cây một năm và cây lâu năm *Môc tiªu: HS ph©n biÖt ®­îc c©y 1 n¨m vµ c©y l©u n¨m. *TiÕn hµnh: Hoạt động của GV &HS Néi dung - GV viÕt lªn b¶ng 1 sè c©y nh­: 2.C©y mét n¨m vµ c©y l©u Cây lúa, ngô, mướp gọi là cây một năm. n¨m: C©y hång xiªm, mÝt, v¶i gäi lµ c©y l©u n¨m. - Cây một năm có đời sống. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> ngắn thường dưới một năm - Tại sao người ta lại nói như vậy? + ChØ ra hoa kÕt qu¶ 1 lÇn - HS th¶o luËn nhãm, ghi l¹i néi dung ra giÊy. Có thể là: lúa sống ít thời gian, thu hoạch cả cây. trong vòng đời. Hång xiªm c©y to, cho nhiÒu qu¶.... VÝ dô:b¾p, lóa, khoai lang, - HS thảo luận theo hướng cây đó ra quả bao đậu, lạc… nhiêu lần trong đời để phân biệt cây 1 năm và cây - Cây lâu năm có đời sống nhiÒu n¨m. l©u n¨m. - GV hướng cho HS chú ý tới việc các thực vật đó + Ra hoa kết quả nhiều lần trong đời. ra hoa kết quả bao nhiêu lần trong vòng đời. - GV cho HS kể thêm 1 số cây loại 1 năm và lâu Ví dụ:mít, nhãn, bưởi, phù¬ng… n¨m. 4. Cñng cè: - GV yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái 1, 2, 3, SGK trang 15 hoÆc lµm bµi tËp nh­ sách hướng dẫn. - Gîi ý c©u hái 3*. 5. Hướng dẫn học bài ở nhà: - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - §äc môc “Em cã biÕt” - Chuẩn bị 1 số rêu tường. V.Rót kinh nghiÖm:. ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... Chương I- Tế bào thực vật *Mục tiêu chương: * KiÕn thøc: -Häc sinh biÕt ®­îc cÊu t¹o ®­îc kÝnh lóp,kÝnh hiÓn vi. - KÓ c¸c bé phËn cÊu t¹o cña tÕ bµo thùc vËt. - Nªu ®­îc kh¸i niÖm vÒ m« , kÓ tªn ®­îc c¸c lo¹i m« chÝnh cña thùc vËt. - Nêu sơ lược sự lớn lên và phân chia tế bào, ý nghĩa của nó đối với sự lớn lên của thùc vËt.. * Kü n¨ng:. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Biết cách sử dụng kính lúp và kính hiển vi để quan sát tế bào thực vật. - Chuẩn bị tế bào thực vật để quan sát dưới kính lúp và kính hiển vi. -- Thùc hµnh: Quan s¸t tÕ bµo biÓu b× l¸ hµnh hoÆc v¶y, tÕ bµo cµ chua. - VÏ tÕ bµo quan s¸t ®­îc. * Thái độ: Giáo dục ý thức nghiên túc trong học tập, yêu thích môn học. Ngµy so¹n: 21/8/2010. TiÕt 4. Ngµy d¹y: 25 /8/2010. Bµi 7: CÊu t¹o tÕ bµo thùc vËt I. Môc tiªu:. 1. KiÕn thøc - Học sinh nắm được các cơ quan của thực vật đều được cấu tạo bằng tế bào. - Nh÷ng thµnh phÇn cÊu t¹o chñ yÕu cña tÕ bµo. - Kh¸i niÖm m«. 2. KÜ n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t h×nh vÏ, thu thËp kiÕn thøc. - KÜ n¨ng nhËn biÕt kiÕn thøc. 3. Thái độ: - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch m«n häc. II. phương pháp: Đàm thoại,hỏi đáp, hoạt động nhóm, quan sát. IIi. ChuÈn bÞ:. - GV: Tranh phãng to h×nh 7.1; 7.2; 7.3; 7.4 ; 7.5 SGK. - HS: S­u tÇm tranh ¶nh vÒ tÕ bµo thùc vËt. IV. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng:. 1. ổn định tổ chức: - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò: - Kiểm tra hình vẽ tế bào thực vật HS đã làm trước ở nhà. 3. Bµi míi: VB: Cho HS nhắc lại đặc điểm của tế bào biểu bì vảy hành đã quan sát được hôm trước. GV có thể đặt câu hỏi: có phải tất cả các cơ quan của thực vật đều có cÊu t¹o gièng v¶y hµnh kh«ng?. Hoạt động 1: Hình dạng kích thước của tế bào *Môc tiªu: HS n¾m ®­îc c¬ thÓ thùc vËt ®­îc cÊu t¹o b»ng tÕ bµo, tÕ bµo cã nhiÒu h×nh d¹ng. *TiÕn hµnh:. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Hoạt động của GV&HS Néi dung + Vấn đề 1: Tìm hiểu hình dạng của tế bào 1.Hình dạng kích thước của - GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân nghiên cứu tế bào: SGK ë môc I tr¶ lêi c©u hái: T×m ®iÓm gièng nhau c¬ b¶n trong cÊu t¹o rÔ, th©n, l¸? - HS quan s¸t h×nh 7.1; 7.2; 7.3 SGK trang 23 vµ tr¶ lêi c©u hái. - GV lưu ý có thể HS nói là nhiều ô nhỏ đó là 1 tÕ bµo. - GV cho HS quan s¸t l¹i h×nh SGK, tranh h×nh d¹ng cña tÕ bµo ë 1 sè c©y kh¸c nhau, nhËn xÐt vÒ h×nh d¹ng cña tÕ bµo: h×nh nhiÒu c¹nh, h×nh trøng, h×nh sîi dµi - HS thấy được điểm giống nhau đó là cấu tạo b»ng nhiÒu tÕ bµo. - HS quan s¸t tranh ®­a ra nhËn xÐt: tÕ bµo cã nhiÒu h×nh d¹ng. - Yªu cÇu HS quan s¸t kÜ h×nh 7.1 SGK trang 23 vµ cho biÕt: trong cïng 1 c¬ quan tÕ bµo cã gièng nhau kh«ng? - GV yªu cÇu HS nghiªn cøu SGK. - HS đọc thông tin và xem bảng kích thước tế bµo trang 24 SGK, tù rót ra nhËn xÐt. - HS trình bày, bổ sung cho đầy đủ. - Kích thước của tế bào khác nhau. - GV nhËn xÐt ý kiÕn cña HS, yªu cÇu HS rót ra nhận xét về kích thước tế bào. - GV thông báo thêm số tế bào có kích thước nhá (m« ph©n sinh ngän) tÕ bµo sîi gai dµi... - GV yªu cÇu HS rót ra kÕt luËn.. - C¬ thÓ thùc vËt ®­îc cÊu t¹o b»ng tÕ bµo. - C¸c tÕ bµo cã h×nh d¹ng vµ kích thước khác nhau.. Hoạt động 2: Cấu tạo tế bào *Môc tiªu: HS kÓ ®­îc c¸c bé phËn cÊu t¹o cña tÕ bµo thùc vËt. *TiÕn hµnh: Hoạt động của GV &HS Néi dung - GV yêu cầu HS nghiên cứu độc lập nội dung 2.Cấu tạo tế bào:. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> SGK trang 24. - HS đọc thông tin SGK trang 24, kết hợp quan s¸t h×nh 7.4 SGK trang 24. - Xác định được các bộ phận của tế bào rồi ghi nhí kiÕn thøc. - GV treo tranh câm: sơ đồ cấu tạo tế bào thực vËt. - Gäi HS lªn b¶ng chØ c¸c bé phËn cña tÕ bµo trªn tranh. - Tõ 1-3 HS lªn b¶ng chØ tranh vµ nªu ®­îc chøc n¨ng tõng bé phËn, HS kh¸c nghe vµ bæ sung. - GV cho nhận xét có thể đánh giá điểm. - GV më réng: chó ý lôc l¹p trong chÊt tÕ bµo cã chøa diÖp lôc lµm cho hÇu hÕt c©y cã mµu xanh vµ gãp phÇn vµo qu¸ tr×nh quang hîp. - GV tóm tắt, rút ra kết luận để HS ghi nhớ thµnh phÇn cÊu t¹o chñ yÕu cña tÕ bµo.. - TÕ bµo gåm c¸c thµnh phÇn chÝnh: + V¸ch tÕ bµo + Mµng sinh chÊt + ChÊt tÕ bµo + Nh©n. - Chøc n¨ng cña c¸c thµnh phÇn: +V¸ch tÕ bµo lµm cho tÕ bµo có hình dạng nhất định. +Mµng sinh chÊt bao bäc chÊt tÕ bµo. +ChÊt tÕ bµo chøa nhiÒu bµo quan kh¸c nhau nh­ lôc l¹p, kh«ng bµo…. Hoạt động 3: Mô *Môc tiªu:HS nªu ®­îc kh¸i niÖm m«, kÓ tªn ®­îc c¸c lo¹i m« chÝnh cña th­c vËt. * TiÕn hµnh: Hoạt động của GV &HS Néi dung - GV treo tranh c¸c lo¹i m« yªu cÇu HS quan s¸t 3.M«: vµ ®­a c©u hái: - NhËn xÐt cÊu t¹o h×nh d¹ng c¸c tÕ bµo cña -Kh¸i niÖm:M« lµ mét nhãm tÕ cïng 1 lo¹i m«, cña c¸c lo¹i m« kh¸c nhau? bµo cã h×nh d¹ng, cÊu t¹o - HS quan sát tranh, trao đổi nhanh trong nhóm giống nhau, cùng thực hiện một ®­a ra nhËn xÐt ng¾n gän. chøc n¨ng riªng. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn - Nguån gèc:C¸c tÕ bµo cña m« xÐt, bæ sung. ph©n sinh ph©n ho¸ cho ra tÊt - Rót ra kÕt luËn: m« lµ g×? c¶ c¸c lo¹i m«. ? KÓ tªn mét sè lo¹i m« ë thùc vËt. - ë thùc vËt cã mét sè lo¹i m« - GV bæ sung thªm vµo kÕt luËn cña HS: chøc nh­: m« b× , m« c¬, m« dÇn, n¨ng cña c¸c tÕ bµo trong 1 m« nhÊt lµ m« ph©n m« tiÕt, m« ph©n sinh, m« che sinh lµm cho c¸c c¬ quan cña thùc vËt lín lªn. chở, mô nâng đỡ, mô dự trữ… - gv gi¶i thÝch vÒ nguån gèc cña c¸c lo¹i m« .. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 4. Cñng cè: - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái 1, 2, 3 cuèi bµi. - HS giải ô chữ nhanh, đúng, GV đánh giá điểm. 5. Hướng dẫn học bài ở nhà: - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - §äc môc “Em cã biÕt” - Ôn lại khái niệm trao đổi chất ở cây xanh (lớp dưới). V.Rót kinh nghiÖm:. ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... Ngµy so¹n: 04/9 /2010. TiÕt 5. Ngµy d¹y: 0 9/9 /2010. Bµi 8: Sù lín lªn vµ ph©n chia cña tÕ bµo I. Môc tiªu:. 1. KiÕn thøc: - HS nêu được sơ lược sự lớn lên và phân chia tế bào, ý nghĩa của nó đối với sự lớn lªn cña thùc vËt. 2. KÜ n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t h×nh vÏ, t×m tßi kiÕn thøc. 3. Thái độ:Giáo dục yêu thích môn học. II. chuÈn bÞ:. - GV: Tranh phãng to h×nh 8.1; 8.2 SGK trang 27. - HS: Ôn lại khái niệm trao đổi chất ở cây xanh. III. phương pháp :Thuyết trình ,hỏi đáp, hoạt động nhóm, quan sát.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> IV. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng:. 1. ổn định tổ chức: - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò: - Kích thước của tế bào thực vật? - Nªu nh÷ng thµnh phÇn chñ yÕu cña tÕ bµo thùc vËt? 3. Bµi míi:. Hoạt động 1: Sự lớn lên của tế bào. *Mục tiêu: HS nắm được tế bào lớn lên nhờ trao đổi chất. *TiÕn hµnh: Hoạt động của GV&HS Néi dung - GV yªu cÇu HS: 1. Sù lín lªn cña tÕ bµo: + Hoạt động theo nhóm. + Nghiªn cøu SGK. + Tr¶ lêi 2 c©u hái môc th«ng tin SGK trang 27. - GV gîi ý: - Tế bào trưởng thành là tế bào không lớn thêm ®­îc n÷a vµ cã kh¶ n¨ng sinh s¶n. - HS đọc thông tin mục  kết hợp hợp quan sát h×nh 8.1 SGK trang 27. - Trao đổi nhóm, thảo luận ghi lại ý kiến sau khi + Đặc điểm:Tế bào con có đã thống nhất ra giấy. kích thước nhỏ, lớn dần lên - Có thể HS chỉ thấy rõ: tăng kích thước. thành tế bào trưởng thành - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận ( Tăng về kích thước) xÐt, bæ sung. + Điều kiện để tế bào lớn - Trên hình 8.1 khi tế bào phát triển bộ phận lên:có sự trao đổi chất. nào tăng kích thước bộ phận nào nhiều lên? - Tõ gîi ý cña GV häc sinh ph¶i thÊy ®­îc v¸ch tÕ bµo lín lªn, chÊt tÕ bµo nhiÒu lªn, kh«ng bµo to ra. - GV: từ những ý kiến HS đã thảo luận trong nhãm yªu cÇu HS tr¶ lêi tãm t¾t 2 c©u hái trªn. Gäi bæ sung vµ rót ra kÕt luËn.. Hoạt động 2: Sự phân chia của tế bào *Mục tiêu: Nêu được sơ lược sự phân chia của tế bào, ý nghĩa của nó đối với sự lớn lªn cña thùc vËt. *TiÕn hµnh:. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Hoạt động của GV &HS. Néi dung. - GV yªu cÇu HS nghiªn cøu SGK theo nhãm. 2.Sù ph©n chia cña tÕ - HS đọc thông tin mục  SGK trang 28 kết hợp bào: quan s¸t h×nh vÏ 8.2 SGK trang 28, n¾m ®­îc qu¸ - C¸c thµnh phÇn tham tr×nh ph©n chia cña tÕ bµo. gia: nh©n, chÊt tÕ bµo. - GV viết sơ đồ trình bày mối quan hệ giữa sự lớn lên vách tế bào. vµ ph©n chia cña tÕ bµo. - Qu¸ tr×nh ph©n chia: - HS theo dõi sơ đồ trên bảng và phần trình bày của + Phân chia nhân: từ GV. mét nh©n h×nh thµnh hai - Tế bào non lớn dần thành tế bào trưởng thành phân nhân. chia thµnh tÕ bµo non míi. +Ph©n chia tÕ bµo chÊt. - GV: yªu cÇu th¶o luËn nhãm theo 3 c©u hái ë môc + H×nh thµnh v¸ch ng¨n . ngăn đôi tế bào cũ thành - GV gîi ý: sù lín lªn cña c¸c c¬ quan cña thùc vËt 2 tÕ bµo míi. do 2 qu¸ tr×nh: * ý nghÜa cña sù lín lªn + Ph©n chia tÕ bµo. vµ ph©n chia cña tÕ + Sù lín lªn cña tÕ bµo. bào:Tăng số lượng và - HS th¶o luËn vµ ghi vµo giÊy. kích thước tế bào=> + Qu¸ tr×nh ph©n chia: SGK trang 28 giúp cây sinh trưởng và + TÕ bµo ë m« ph©n sinh cã kh¶ n¨ng ph©n chia. ph¸t triÓn. + C¸c c¬ quan cña thùc vËt lín lªn nhê tÕ bµo ph©n chia. + C¸c c¬ quan cña thùc vËt lín lªn nhê tÕ bµo ph©n chia. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - §©y lµ qu¸ tr×nh sinh lÝ phøc t¹p ë thùc vËt. GV cã thÓ tæng kÕt toµn bé néi dung theo 3 c©u hái th¶o luận của HS để cả lớp cùng hiểu rõ. - GV ®­a ra c©u hái: Sù lín lªn vµ ph©n chia cña tÕ bào có ý nghĩa gì đối với thực vật? - HS ph¶i nªu ®­îc: lín lªn vµ ph©n chia cña tÕ bµo làm tăng số lượng và kích thước tế bàogiúp thực vật lớn lên ( sinh trưởng và phát triển). 4. Cñng cè: - Yªu cÇu HS tr¶ lêi 2 c©u hái cuèi bµi. - HS lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm: Hãy khoanh tròn vào đầu câu trả lời đúng nhất:. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Bµi tËp 1: C¸c tÕ bµo ë m« nµo cã kh¶ n¨ng ph©n chia trong c¸c m« sau: a. M« che trë b. Mô nâng đỡ c. M« ph©n sinh §¸p ¸n c. Bµi tËp 2: Trong c¸c tÕ bµo sau ®©y tÕ bµo nµo cã kh¶ n¨ng ph©n chia: a. TÕ bµo non b. Tế bào trưởng thành c. TÕ bµo giµ §¸p ¸n b Bµi tËp 3: §iÒn tõ hoÆc côm tõ vµo chç sèng: “ Quá trình phân bào: đầu tiên hình thành ......... sau đó chất tế bào ........, v¸ch tÕ bµo h×nh thµnh ............... tÕ bµo cò thµnh .................... tÕ bµo non”. 5. Hướng dẫn học bài ở nhà: - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - ChuÈn bÞ mét sè c©y röa s¹ch nh­: C©y rau c¶i, c©y cam, c©y nh·n, c©y rau dÒn, c©y hµnh, c©y cá. V.Rót kinh nghiÖm:. ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... Ngµy so¹n: 04/9 /2010. TiÕt 6. Ngµy d¹y: 10/9 /2010. Bµi 5: Thùc hµnh:KÝnh lóp, kÝnh hiÓn vi vµ c¸ch sö dông I. Môc tiªu:. 1. KiÕn thøc: - Häc sinh nhËn biÕt ®­îc c¸c bé phËn cña kÝnh lóp vµ kÝnh hiÓn vi. - Biết cách sử dụng kính lúp, các bước sử dụng kính hiển vi. 2. KÜ n¨ng: - Biết cách sử dụng kính lúp và kính hiển vi để quan sát tế bào thực vật. 3. Thái độ: - Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ kÝnh lóp vµ kÝnh hiÓn vi. iI. ChuÈn bÞ:. - GV: KÝnh lóp cÇm tay, kÝnh hiÓn vi. MÉu: 1 vµi b«ng hoa, rÔ nhá. - HS: 1 đám rêu, rễ hành.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> III. phương pháp :thực hành quan sát , thuyết trình,hỏi đáp, hoạt động nhóm. IV. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng:. 1. ổn định tổ chức:Kiểm tra sĩ số. 2. KiÓm tra bµi cò: - Dựa vào đặc điểm nào để nhận biết thực vật có hoa và thực vật không có hoa? - Kể tên 5 cây trồng làm lương thực? Theo em, những cây lương thực trên thường lµ c©y 1 n¨m hay l©u n¨m? 3. Bµi míi:. Hoạt động 1: Kính lúp và cách sử dụng *Môc tiªu: HS biÕt c¸ch sö dông kÝnh lóp cÇm tay. *TiÕn hµnh: Hoạt động của GV &HS + Vấn đề 1: Tìm hiểu cấu tạo kính lúp. -GV yêu cầu HS đọc thông tin  SGK trang 17, cho biÕt kÝnh lóp cã cÊu t¹o nh­ thÕ nµo? - HS đọc thông tin, nắm bắt, ghi nhớ cấu tạo. - HS cầm kính lúp đối chiếu các phần như đã ghi trªn. + Vấn đề 2: Cách sử dụng kính lúp cầm tay. -HS đọc nội dung hướng dẫn SGK trang 17, quan s¸t h×nh 5.2 SGK trang 17. - Tr×nh bµy l¹i c¸ch sö dông kÝnh lóp cho c¶ líp cïng nghe. + Vấn đề 3: Tập quan sát mẫu bằng kính lúp. - HS quan s¸t 1 c©y rªu b»ng c¸ch t¸ch riªng 1 c©y đặt lên giấy, vẽ lại hình lá rêu đã quan sát được trªn giÊy. - GV: Quan sát kiểm tra tư thế đặt kính lúp của HS vµ cuèi cïng kiÓm tra h×nh vÏ l¸ rªu. ? C¸ch gi÷ g×n b¶o qu¶n kÝnh lóp?. Néi dung 1.KÝnh lóp vµ c¸ch sö dông:. -CÊu t¹o: + KÝnh lóp gåm 2 phÇn: tay cÇm b»ng kim lo¹i, tÊm kÝnh trong låi 2 mÆt. -C¸ch sö dông:Tay tr¸i cÇm kÝnh lóp.§Ó mÆt kÝnh s¸t vËt mÉu, m¾t nh×n vµomÆt kÝnh, di chuyÓn kính lúp lên cho đến khi nh×n thËt râ vËt. - B¶o qu¶n: lau chïi s¹ch sÏ tÊm kÝnh sau khi sö dông cÊt vµo hép b¶o qu¶n.. Hoạt động 2: Kính hiển vi và cách sử dụng *Môc tiªu: HS n¾m ®­îc cÊu t¹o vµ c¸ch sö dông hiÓn vi. *TiÕn hµnh: Hoạt động của GV&HS Néi dung + Vấn đề 1: Tìm hiểu cấu tạo kính hiển vi. 2. KÝnh hiÓn vi vµ c¸ch. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> -GV yêu cầu HS hoạt động nhóm vì mỗi nhóm (1 bµn) cã 1 chiÕc kÝnh (nÕu kh«ng cã ®iÒu kiÖn th× dïng 1 chiÕc kÝnh chung). - Đặt kính trước bàn trong nhóm cử 1 người đọc SGK trang 18 phÇn cÊu t¹o kÝnh. - Cả nhóm nghe đọc kết hợp với hình 5.3 SGK trang 18 để xác đinh các bộ phận của kính. - Trong nhóm nhắc lại 1-2 lần để cả nhóm cùng hiểu rõ đầy đủ cấu tạo của kính. - GV kiểm tra bằng cách gọi đại diện của 1-2 nhóm lên trước lớp trình bày. - C¸c nhãm cßn l¹i chó ý nghe råi bæ sung (nÕu cÇn). - Bé phËn nµo cña kÝnh hiÓn vi lµ quan träng nhÊt? V× sao? - GV nhấn mạnh: đó là thấu kính vì có ống kính để phãng to ®­îc c¸c vËt. + Vấn đề 2: Cách sử dụng kính hiển vi -HS đọc mục  SGk trang 19 nắm được các bước sö dông kÝnh. - GV làm thao thao tác sử dụng kính để cả lớp cùng theo dõi từng bước. - NÕu cã ®iÒu kiÖn GV cã thÓ ph¸t cho mçi nhãm 1 tiêu bản mẫu để tập quan sát. - HS cố gắng thao tác đúng các bước để có thể nhìn thÊy mÉu. ? C¸ch gi÷ g×n b¶o qu¶n kÝnh hiÓn vi?. sö dông:. *CÊu t¹o: - KÝnh hiÓn vi cã 3 phÇn chÝnh: + Ch©n kÝnh + Th©n kÝnh + Bµn kÝnh *C¸ch sö dông:SGK trang 19. * C¸ch gi÷ g×n b¶o qu¶n: -Khi di chuyÓn kÝnh ph¶i cÇm b»ng 2 tay, tay ph¶i cÇm cÇm th©n kÝnh, tay trái đỡ chân kính. -Kh«ng ®­îc tranh giµnh đẻ tránh rơi vỡ. -Lau chïi s¹ch sÏ sau khi sö dông cÊt vµo hép b¶o qu¶n.. 4. Cñng cè: - Gäi 1-2 HS lªn tr×nh bµy l¹i cÊu t¹o cña kÝnh lóp vµ kÝnh hiÓn vi. - Nhận xét, đánh giá, cho điểm nhóm học tốt trong giờ. 5. Hướng dẫn học bài ở nhà: - Häc bµi. - §äc môc “Em cã biÕt” - ChuÈn bÞ mçi nhãm mang 1 cñ hµnh t©y, 1 qu¶ cµ chua chÝn. V.Rót kinh nghiÖm:. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>