Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 8 (8)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 8 Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010 Tiết 1. CHÀO CỜ Tiết 2: Toán. LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Thuộc bảng chia 7 và vận dụng được phép chia 7 trong giải toán. - Biết xác định 1/7 của một hình đơn giản. - Bài tập cần làm: Bài 1, 2 (cột 1, 2, 3), 3, 4. - GDHS tính toán cẩn thận chính xác II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: - KT bảng chia 7. - 3 HS đọc bảng chia 7. - Giáo viên nhận xét đánh giá . 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1. - Một em nêu yêu cầu đề bài. - Yêu cầu tự làm bài vào vở nháp. - Cả lớp tự làm bài vào vở. - Gọi HS nêu miệng kết quả của các phép - 3 HS nêu miệng kết quả nhẩm, lớp tính. bổ sung. - Lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài. 7 x 8 = 56 7 x 9 = 63 42 : 7 = 6 - Giáo viên nhận xét đánh giá. 56 : 7 = 8 63 : 7 = 9 7 x 6 = 42 Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu cả lớp thực hiện trên bảng con. - Cả lớp làm bài trên bảng con, 2 em - Mời 2HS làm bài trên bảng lớp. làm bài trên bảng. - Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh. 28 7 35 7 21 7 0 4 0 5 0 3 - Một em bài toán, cả lớp nêu điều Bài 3: - Gọi hs đọc bài 3, cả lớp đọc thầm. bài toán cho biết và điều bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. hỏi. Sau đó tự làm bài vào vở.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. - 1HS lên bảng giải bài, cả lớp nhận xét. Giải : Số nhóm học sinh được chia là : 35 : 7 = 5 (nhóm). Đ/S: 5 nhóm Bài 4 :- Cho HS quan sát hình vẽ trong - Cả lớp tự làm bài. SGK. - 2 HS nêu miệng kết quả, lớp nhận - Yêu cầu HS tự làm bài và nêu kết quả. xét bổ sung. - Nhận xét bài làm của học sinh. + Hình a: khoanh vào 3 con mèo. + Hình b: khoanh vào 2 con mèo. 3. Củng cố - Dặn dò: - HS đọc bảng chia 7. - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học bài và làm bài tập. - Dặn về nhà học và làm bài tập Tiết 3+4: Tập đọc- kể chuyện. CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I. MỤC TIÊU: 1. Tập đọc: Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật .Hiểu ý nghĩa: Mọi người rong cộng đồng phải quan tâm đến nhau ( TL các câu hỏi 1,2,3,4,) 2. Kể chuyện: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện (HS khá, giỏi kể được tùng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời một bạn nhỏ ) * GDHS có ý thức trong học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa bài đọc (SGK), tranh ảnh chụp một đàn sếu. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động học. Hoạt động dạy. 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi ba em đọc thuộc lòng bài thơ: “Bận“ - 3 em lên bảng đọc thuộc lòng bài và trả lời câu hỏi. thơ và TLCH theo yêu cầu của GV. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. 2. Bài mới: a) Phần giới thiệu: * Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> bảng. b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: * Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp. + Theo dõi sửa chữa những từ HS phát âm sai. - Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước lớp. + Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp. + Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới: sếu, u sầu, nghẹn ngào. - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. - Cho 5 nhóm nối tiếp đọc 5 đoạn. - Gọi một học sinh đọc lại cả bài. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH: + Các bạn nhỏ đi đâu? + Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải dừng lại? +Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế nào?. +Vì sao các bạn quan tâm ông cụ như vậy? - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3 và 4. + Ông cụ gặp chuyện gì buồn? + Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ ông cụ thấy lòng nhẹ nhỏm hơn? - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 5 trao đổi để chọn tên khác cho truyện theo gợi ý. Lop3.net. - Từng HS nối tiếp nhau đọc từng câu, luyện đọc các từ ở mục A. - Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài, tìm hiếu nghĩa các từ mới ở mục chú giải SGK.. - HS luyện đọc theo nhóm ( nhóm 5 em). - 5 nhóm đọc nối tiếp 5 đoạn. - Một học sinh đọc lại cả câu truyện. - Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và 2, trả lời: + Các bạn đi về nhà sau một cuộc dạo chơi vui vẻ. + Các bạn gặp một ông cụ đang ngồi ven đường, vẻ mặt buồn rầu, cặp mắt lộ vẻ u sầu. + Các bạn băn khoăn trao đổi với nhau. Có bạn đoán ông cụ bị ốm, có bạn đoán ông bị mất cái gì đó. Cuối cùng cả tốp đến tận nơi hỏi thăm cụ + Các bạn là những người con ngoan, nhân hậu muốn giúp đỡ ông cụ. - Cả lớp đọc thầm đoạn 3 và 4 của bài. + Cụ bà bị ốm nặng đang nằm trong bệnh viện , rất khó qua khỏi . + Ông cụ thấy nỗi buồn được chia sẻ, ông thấy không còn cô đơn … - Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi tìm tên khác cho câu chuyện: Ví dụ.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> SGK. + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Giáo viên chốt ý như sách giáo viên d) Luyện đọc lại: - Đọc mẫu đoạn 2. - Hướng dẫn đọc đúng câu khó trong đoạn. -Mời 4 em nối tiếp nhau thi đọc các đoạn 2, 3,4, 5. - Mời 1 tốp (6 em) thi đọc truyện theo vai. - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất. Kể chuyện * Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK. * H/dẫn HS kể lại chuyện theo lời 1 bạn nhỏ. - Gọi 1HS kể mẫu 1 đoạn của câu chuyện. - Theo dõi nhận xét lời kể mẫu của học sinh. - Cho từng cặp học sinh tập kể theo lời n/vật. - Gọi 2HS thi kể trước lớp. - Mời 1HS kể lại cả câu chuyện ( nếu còn TG) - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất. 3. Củng cố dặn dò: - Các em đã bao giờ làm việc gì để giúp đỡ người khác như các bạn nhỏ trong truyện chưa?. Những đúa trẻ tốt bụng … + Con người phải quan tâm giúp đỡ nhau. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc. - 4 em nối tiếp thi đọc. - Học sinh tự phân vai và đọc truyện. - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất. - Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ của tiết học. - Một em lên kể mẫu 1đoạn của câu chuyện. - HS tập kể chuyện theo cặp. - 2 em thi kể trước lớp. - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất.. - HS tự liên hệ với bản thân.. - Về nhà tập kể lại nhiều lần, xem - Dặn về nhà đọc lại bài, xem trước bài trước bài mới. “Tiếng ru “ Tiết 5: Đạo đức. QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ CHA MẸ (tiết 2) I. MỤC TIÊU: - Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - HS biết cách chăm sóc ông bà cha mẹ - GDHS yêu thương ông bà, cha mẹ, anh chị em II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các bài thơ, bài hát, câu chuyện về chủ đề gia đình. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: - 2 hs lên bảng - Gọi hs lên bảng nêu câu hỏi bài cũ: Vì sao phải chăm sóc ông bà cha mẹ? - Nhận xét - ghi điểm. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Cả lớp lắng nghe b) Hoạt động 1: Xử lí tình huống - Chia lớp thành các nhóm (mỗi nhóm 5 em). - Các nhóm thảo luận theo tình - Giao nhiệm vụ: 1 nữa số nhóm thảo luận và huống. đóng vai tình huống 1 (SGK), 1 nữa số nhóm còn lại thảo luận và đóng vai tình huống 2 - Các nhóm lên đóng vai trước lớp. (SGK). - Yêu cầu các nhóm tiến hành thảo luận chuẩn - Lớp trao đổi nhận xét. bị đóng vai. - Mời các nhóm lên đóng vai trước lớp, cả lớp - Cả lớp lắng nghe và bày tỏ ý nhận xét, góp ý. kiến của mình. - Kết luận: sách giáo viên. *Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến - Thảo luận và đóng góp ý kiến về - Lần lượt đọc lên từng ý kiến (BT5-VBT). mỗi quyết định ý kiến của từng - Yêu cầu cả lớp suy nghĩ rồi bày tỏ thái độ bạn. tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự bằng - Lớp tiến hành giới thiệu tranh vẽ giơ tay (tấm bìa). Nêu lý do vì sao? - Kết luận: Các ý kiến a, c đúng; b sai. về một món quà tặng ông bà, cha *Hoạt động 3: Giới thiệu tranh mẹ nhân ngày sinh nhật hai em - Yêu cầu HS lần lượt giới thiệu tranh với bạn quay lại và giới thiệu cho nhau. ngồi bên cạnh tranh của mình về món quà sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em. - Mời một số học sinh lên giới thiệu với cả - Một em lên giới thiệu trước lớp lớp. - Kết luận: Đây là những món quà rất quý. . *Hoạt động 4: Múa hát, kể chuyện, đọc thơ - Các nhóm lên biểu diễn các tiết - Hướng dẫn tự điều khiển chương trình tự mục: Kể chuyện, hát, múa, đọc giới thiệu tiết mục thơ có chủ đề nói về bài học.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Mời học sinh biểu diễn các tiết mục. - Yêu cầu lớp thảo luận về ý nghĩa bài hát, bài thơ. * Kết luận chung: Ông bà, cha mẹ, anh chị em là những người thân yêu nhất của em,luôn yêu thương, quan tâm, chăm sóc em. NGược lại, em cũng phải có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông bà.... - Lớp quan sát và nhận xét về nội dung, ý nghĩa của từng tiết mục, từng thể loại.. - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày.. Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010 Tiết 1: Toán. GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN I. MỤC TIÊU: - Biết thực hiện giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toán. - Phân biệt giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số đơn vị. - Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3. - GDHS yêu thích môn học II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh vẽ 8 con gà sắp xếp thành từng hàng như SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà. - Hai học sinh lên bảng sửa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá bài học - Lớp theo dõi nhận xét. sinh. 2. Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Vào bài: - GV đính các con gà như hình vẽ - SGK. + Hàng trên có 6 con gà. + Hàng trên có mấy con gà? (HS yếu) + Hàng dưới có 2 con gà. + Hàng dưới có mấy con gà? (HS TB) + Số gà hàng trên giảm đi 3 lần. + Số gà ở hàng trên giảm đi mấy lần thì được số gà ở hàng dưới? (HS khá) - Giáo viên ghi bảng: - Theo dõi giáo viên trình bày thành Hàng trên: 6 con gà phép tính. Hàng dưới: 6 : 3 = 2 (con gà) - 3 học sinh nhắc lại.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Yêu cầu học sinh nhắc lại (HS giỏi) - Cho HS vẽ trên bảng con, 1 HS vẽ trên bảng lớp: đoạn thẳng AB = 8cm ; CD = 2cm. + Độ dài đoạn thẳng AB giảm mấy lần thì được độ dài đoạn thẳng CD? - Ghi bảng: Độ dài đoạn thẳng AB : 8cm CD = 8 : 4 = 2 (cm) - Kết luận: Độ dài AB giảm 4 lần thì được độ dài đoạn thẳng CD. + Muốn giảm 8cm đi 4 lần ta làm thế nào? + Muốn giảm 10km đi 5 lần ta làm thế nào? + Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế nào? - GV ghi quy tắc lên bảng, gọi HS đọc lại. c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu học sinh tự làm bài. - Gọi 1 HS lên bảng chữa bài (HS yếu, TB) - Yêu cầu lớp đổi chéo vở KT và tự chữa bài. - Giáo viên cùng HS nhận xét, KL câu đúng.. - Cả lớp vẽ vào bảng con độ dài 2 đoạn thẳng đã cho. + Độ dài đoạn thẳng AB giảm đi 4 lần thì được độ dài đoạn thẳng CD.. Muốn giảm 8 cm đi 4 lần ta lấy 8 : 4 = 2(cm) + ... ta lấy 10 : 5 = 2( km). + ... ta lấy số đó chia cho số lần - 3 em nhắc lại quy tắc. Sau đó cả lớp đọc ĐT.. - Một em nêu yêu cầu và mẫu bài tập 1. - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - 1HS lên tính kết quả và điền vào bảng, cả lớp nhận xét bổ sung. Số đã cho 48 36 24 Giảm 4 lần 12 9 6 Giảm 6 lần 8 6 4 - Đổi chéo vở để KT và tự sửa bài cho bạn. - 2 em đọc bài toán. Cả lớp cùng phân tích. - 1 HS lên bảng giải bài 2b. HS còn Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu bài toán, lại làm bài vào vở. phân tích bài toán rồi làm theo mẫu. - Cả lớp nhận xét chữa bài. - Giáo viên cùng cả lớp nhận xét. Giải : b/ Thời gian làm công việc đó bằng máy là: 30 : 5 = 6 (giờ) Đ/S: 6 giờ Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài 3. - 2 em đọc đề bài tập 3. - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu bài toán. - Cả lớp làm vào vào vở bài tập .. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở. - Một học sinh lên bảng giải bài: - Gọi một học sinh lên bảng giải. - Vẽ: + Đoạn thẳng AB = 8cm - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. + Đoạn thẳng CD = 8 : 4 = 2 (cm). 3. Củng cố - Dặn dò: + Đoạn thẳng MN = 8 - 4 = 4 (cm) - Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế - Vài học sinh nhắc lại quy tắc vừa nào? học. - Dặn về nhà học và làm bài tập. - Về nhà học bài và làm bài tập. Tiết 2: Tập đọc. TIẾNG RU I. MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí. - Hiểu ý nghĩa: Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí (TL được các câu hỏi SGK, thuộc 2 khổ thơ trong bài.Hs khá, giỏi thuộc cả bài) - GDHS Ham thích môn học II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 em lên bảng kể lại câu chuyện “các - 2 HS lên tiếp nối kể lại các đoạn của em nhỏ và cụ già” theo lời 1 bạn nhỏ trong câu chuyện (đoạn 1,2 và đoạn 3,4) truyện. + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện. - Nhận xét đánh giá. 2. Bài mới: - Lớp theo dõi nghe giới thiệu. a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm bài thơ. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa - Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu. từ : - Yêu cầu đọc từng câu thơ, GV sửa chữa. - HS nối tiếp nhau đọc từng câu thơ, - Gọi HS đọc từng khổ thơ trước lớp, nhắc luyện đọc các từ ở mục A. nhở ngắt nghỉ hơi đúng ở các dòng th, khổ - HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp, kết hợp tìm hiểu nghĩa của thơ .. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài đồng chí , nhân gian , bồi.Đặt câu với từ đồng chí. - Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ trong nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời đọc thành tiếng khổ thơ 1, cả lớp đọc thầm theo rồi trả lời câu hỏi : + Con cá, con ong , con Chim yêu gì? Vì sao? (HS yếu, TB). từ theo hướng dẫn của GV.. - Các nhóm luyện đọc. - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ. - Một em đọc khổ 1, cả lớp đọc thầm theo.. + Con ong yêu hoa vì hoa có mật. Con cá yêu nước vì có nước mới sống được. Con chim yêu trời vì thả - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 2: sức bay lượn ... + Nêu cách hiểu của em về mỗi câu thơ - Đọc thầm khổ thơ 2 và nêu cách trong khổ thơ 2? (HS khá, giỏi) hiểu của mình về từng câu thơ (1 thân lúa chín không làm nên mùa - Yêu cầu 1 em đọc khổ thơ 3, cả lớp đọc màng, nhiều thân lúa chín mới...; 1 người không phải cả loài người...). thầm: + Vì sao núi không chê đất thấp. biển - Một em đọc khổ 3, cả lớp đọc thầm không chê sông nhỏ? (HS khá) theo. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm khổ thơ 1. + Câu thơ lục bát nào trong khổ thơ 1 nói + Vì núi nhờ có đất bồi mới cao, biển lên ý chính của cả bài thơ? (HS giỏi) nhờ nước của những con sông mà * Kết luận: Bài thơ khuyên con người đầy. ca - Cả lớp đọc thầm khổ thơ 1. sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh + Là câu: Con người muốn sống con ơi / Phải yêu đồng chí yêu người anh em . em, bạn bè, đồng chí. d) Học thuộc lòng bài thơ: - Đọc diễn cảm bài thơ. - Hướng dẫn đọc khổ thơ 1với giọng nhẹ nhàng tha thiết - Hướng dẫn HS học thuộc lòng từng khổ - HTL từng khổ thơ rồi cả bài thơ thơ rồi cả bài thơ tại lớp. - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng theo hướng dẫn của giáo viên. khổ, cả bài thơ. - GV cùng cả lớp bình chọn em đọc tốt - HS xung phong thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> nhất. - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc 3. Củng cố - Dặn dò: đúng, hay. - Bài thơ muốn nói với em điều gì? - Dặn HS về nhà học thuộc và xem trước bài mới. - 3 HS nhắc lại nội dung bài. - Về nhà học thuộc bài, xem trước bài “Những chiếc chuông reo”. Tiết 3: Chính tả. CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I. MỤC TIÊU: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT chính tả (BT 2a) - HS Có ý thức giữ gìn sách vở II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2a. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - Mời 3 học sinh lên bảng. - 3 học sinh lên bảng, cả lớp viết vào - Nêu yêu cầu viết các từ ngữ HS thường bảng con các từ: nhoẻn miệng, nghẹn ngào, hèn nhát, kiên trung, kiêng cử. viết sai. - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. b) Hướng dẫn nghe - viết: - Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc diễn cảm đoạn 4. - 2 học sinh đọc lại đoạn văn. + Đoạn này kể chuyện gì? + Kể cụ già nói với các bạn nhỏ về lí do khiến cụ buồn. + Những chữ nào trong đoạn văn viết + Viết hoa các chữ đầu đoạn văn, đầu hoa? câu và danh từ riêng + Lời nhân vật đặt sau dấu hai chấm + Lời nhân vật (ông cụ) được đặt sau và sau dấu gạch ngang. những dấu gì? - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực - Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng hiện viết vào bảng con - Xe buýt, ngừng lại, nghẹn ngào... khó - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. Sau. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> đó tự sửa lỗi bằng bút chì. - Đọc bài cho HS viết vào vở - Chấm, chữa bài. c) Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2b: - Gọi 1HS nêu yêu cầu của bài tập 2 a /b. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm, làm vào bảng con. - Gọi 2 học sinh lên bảng làm. - Yêu cầu lớp làm xong đưa bảng lên. - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh. - Cho cả lớp làm bài vào VBT theo kết quả đúng. 3. Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà hocï và làm bài xem trước bài mới.. - Học sinh làm vào bảng con. - Hai học sinh lên bảng làm bài. - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét. - Lớp thực hiện làm vàoVBT theo lời giải đúng (buồn - buồng - chuông). - Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết sai.. Tiết 4: Tự nhiên xã hội. VỆ SINH THẦN KINH I. MỤC TIÊU: - Nêu được những việc nên làm, không nên làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan thần kinh. - Biết tránh những việc làm có hại đối thần kinh - GDHS có ý thức biết giữ gìn và bảo vệ cơ quan thần kinh II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các hình trong sách giáo khoa ( trang 32 và 33 ). III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “Hoạt động thần kinh” - 2 em TL theo yêu cầu của GV. + Nêu VD cho thấy não điều khiển mọi hoạt động của cơ thể. -Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị của học sinh 2. Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài. b) Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận * Bước 1: Làm việc theo nhóm. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình - Tiến hành chia nhóm theo hướng trang 32 SGK trả lời câu hỏi: dẫn của giáo viên. + Nêu rõ nhân vật trong mỗi hình đang - Lần lượt từng em trình bày kết quả làm gì? (HS yếu, TB) thảo luận. + Hãy cho biết ích lợi của các việc làm + Ngủ nghỉ đúng giờ giấc, chơi và trong hình đối với cơ quan thần kinh? (HS giải trí đúng cách, xem phim giải trí lành mạnh, người lớn chăm sóc … khá, giỏi) + HS trả lời theo ý của mình. * Bước 2: Làm việc cả lớp - Yêu cầu đại diện mỗi nhóm trả lời một câu hỏi trong hình. - GV cùng cả lớp nhận xét bổ sung. c) Hoạt động 2: * Bước 1: Đóng vai - Yêu cầu lớp chia thành 4 nhóm. - Phát phiếu cho 4 nhóm mỗi phiếu ghi một trạng thái tâm lí : Tức giận, vui vẻ, lo lắng, sợ hãi. * Bước 2: Trình diễn - Yêu cầu các nhóm cử một bạn lên trình diễn vẻ mặt đang ở trạng thái tâm lí được giao. - Yêu cầu các nhóm quan sát nhận xét và đoán xem bạn đó đang thể hiện trạng thái TL nào? Và thảo luận xem tâm lí đó có lợi hay có hại cho cơ quan TK d) Hoạt động 3: Làm việc với sách giáo khoa * Bước 1: Làm việc theo cặp - Yêu cầu em ngồi gần nhau quan sát hình 9 trang 33 lần lượt người hỏi, người trả lời: + Bạn hãy chỉ vào hình và nói tên các loại thức ăn, đồ uống nếu đưa vào cơ thể sẽ gây hại cho TK? * Bước 2: Làm việc cả lớp - Gọi một số học sinh lên trình bày trước lớp. - Đặt vấn đề yêu cầu học sinh phân tích:. Lop3.net. - Lớp chia thành 4 nhóm. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn tiến hành đóng vai với những biểu hiện tâm lí thể hiện qua nét mặt như : vui, buồn, bực tức, phấn khởi, thất vọng, lo âu … - Các nhóm cử đại diện lên trình diễn trước lớp. - Cả lớp quan sát và nhận xét: + Trạng thái TL: vui vẻ, phấn khởi... có lợi cho cơ quan TK. + Tức giận, lo âu, ... có hại cho cơ quan TK. - Lên bảng tập phân tích một số vấn đề liên quan đến vệ sinh cơ quan thần kinh. - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm trả lời hay nhất . - HS tự liên hệ với bản thân..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> + Trong các thứ đó, những thứ nào tuyệt - Vận dụng vào cuộc sống hàng ngày. đối tránh xa kể cả trẻ em và người lớn? + Kể thêm những tác hại khác do ma tuý gây ra đối với SK người nghiện ma tuý? 3. Củng cố - Dặn dò: - Hàng ngày em nên làm gì để giữ vệ sinh thần kinh? Xem trước bài mới . Tiết 5: Tập viết. ÔN CHỮ HOA G I. MỤC TIÊU: - Viết đúng chữ hoa G(1 dòng), C (1 dòng), Kh (1 dòng) - Viết đúng tên riêng: Gò Công (1 dòng) và câu ứng dụng “Khôn ngoan đối đáp người ngoài – Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau” (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. - GDHS có thức trong học tập, biết giữ gìn sách vở II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu chữ viết hoa G. Tên riêng Gò Công và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết ở nhà của học - 2 em lên bảng viết các tiếng : Ê sinh. đê, Em. - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, cả lớp - Lớp viết vào bảng con. viết bảng con các từ: Ê - đê, Em. - Giáo viên nhận xét đánh gia 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu. b) Hướng dẫn viết trên bảng con * Luyện viết chữ hoa: - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa - Các chữ hoa có trong bài: G, C, K. có trong bài. - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách - Học sinh theo dõi giáo viên viết viết từng chữ . mẫu. - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng - Cả lớp tập viết trên bảng con: G, C, con các chữ vừa nêu.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng: Gò Công . - Giới thiệu: Gò Công là một thị xã thuộc tỉnh Tiền Giang trước đây của nước ta. - Cho HS tập viết trên bảng con. * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu. Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau. + Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì?. K.. - Yêu cầu viết tập viết trên bảng con: Khôn, Gà. c) Hướng dẫn viết vào vở: - Nêu yêu cầu viết chữ G một dòng cỡ nhỏ. -Viết tên riêng Gò Công 1dòng cỡ nhỏ . -Viết câu tục ngữ 1 lần . d) Chấm, chữa bài 3. Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới.. - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên. - Nộp vở từ 5- 7 em để GV chấm điểm.. - 2HS đọc từ ứng dụng. - Lắng nghe để hiểu thêm về một địa danh của đất nước ta. - Cả lớp tập viết vào bảng con. - 2 em đọc câu ứng dụng. + Câu TN khuyên: Anh em trong nhà phải thương yêu nhau, sống thuận hòa đoàn kết với nhau. - Lớp thực hành viết chữ hoa trong tiếng Khôn và Gà trong câu ứng dụng.. - Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài mới: “Ôn các chữ hoa đã học từ đầu năm đến nay”.. Thứ tư ngày 13 tháng 10 năm 2010 Tiết 1: Toán. LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toán - Bài tập cần làm: bài 1 (dòng 2), bài 2. - GDHS tính toán chính xác II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT: - 2 em lên bảng làm bài, mỗi em làm 1 a. Giảm 3 lần các số sau: 9 ; 21 ; 27. câu. b. Giảm 7 lần các số sau: 21 ; 42 ; 63. - Cả lớp để vở lên bàn, GV kiểm tra. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài. * Bài 1: - Yêu cầu cả lớp đọc thầm yêu cầu BT. - Mời 1HS giải thích bài mẫu. - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT. - Một em giải thích bài mẫu. - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - Học sinh nêu miệng kết quả nhẩm. Cả - Yêu cầu HS tự làm các bài còn lại. lớp nhận xét, tự sửa bài (nếu sai). - Gọi HS nêu kết quả. Chẳn hạn : 6 gấp 5 lần bằng 30 (6 x 5 = 30) và 30 giảm đi 6 lần bằng 5 (30 :6 = - GV nhận xét chốt lại câu đúng. 5) - 7 gấp 6 lần bằng 42 (7 x 6 = 42 )và Bài 2: Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài. giảm 2 lần bằng 21 ( 42 : 2 = 21 ). - Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở. - 25 giảm 5 lần bằng 5 (25 : 5 = 5). - Gọi 2 em lên bảng chữa bài, mỗi em - 2HS nêu bài toán. - Cả lớp cùng phân tích bài toán rồi tự làm 1 câu. - Nhận xét bài làm của học sinh. làm vào vở. - Cho HS đổi vở để KT bài nhau. - 2 em lên bảng chữa bài. Cả lớp theo dõi bổ sung. a) Giải: Buổi chiều cửa hàng bán được là: 3. Củng cố - Dặn dò: 60 : 3 = 20 (lít) - Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế b) Giải: Số quả cam còn lại trong rổ là: nào?. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Nhận xét đánh giá tiết học. 60 : 3 = 20 (quả) - Dặn về nhà xem lại các bài tập đã làm, - HS đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau. - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài. ghi nhớ. - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại. Tiết 2: Mĩ thuật ( GV Chuyên soạn giảng) Tiết 3: Âm nhạc ( GV Chuyên soạn giảng) Tiết 4: Luyện từ và câu. TỪ NGỮ VỀ: CỘNG ĐỒNG ÔN KIỂU CÂU AI LÀM GÌ I. MỤC TIÊU: - Hiểu và phân loại được một số từ ngữ về cộng đồng (BT 1). - Biết tìm các bộ phận của câu trả lời câu hỏi:Ai (cái gì, con gì) ?Làm gì?(BT3) - Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận của câu đã xác định( BT4). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết bài tập 1; bảng lớp viết bài tập 3 và 4. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - KT miệng BT2 và 3 tiết trước (2 em). - 2 học sinh lên bảng làm miệng bài - Nhận xét ghi điểm. tập. 2. Bài mới a) Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta sẽ mở rộng vốn từ - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài. cộng đồng và ôn lại kiểu câu Ai làm gì? b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: * Bài 1: - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, cả lớp - Một em đọc yêu cầu BT, cả lớp đọc đọc thầm. thầm. - Mời 1HS làm mẫu (xếp 2 từ cộng đồng, - Một em lên làm mẫu. - Tiến hành làm bài vào vở. cộng tác vào bảng phân loại). - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét - Mời 1 em lên bảng làm bài, đọc kết quả. bổ sung.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Giáo viên chốt lại lời giải đúng. * Bài 2: - Yêu cầu 2 HS đọc nội dung BT, cả lớp đọc thầm. - Giáo viên giải thích từ “cật” trong câu "Chung lưng đấu cật”: lưng, phần lưng ở chỗ ngang bụng (Bụng đói cật rét) - ý nói sự đoàn kết, góp sức cùng nhau làm việc. - Yêu cầu học sinh trao đổi theo nhóm. - Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả. - Giáo viên chốt lại lời giải đúng (câu a và c đúng: câu b sai). + Em hiểu câu b nói gì? + Câu c ý nói gì?. Người trong cộng đồng. Cộng đồng, đồng bào, đồng đội, đồng hương.. Thái độ hoạt động trong cộng đồng. Cộng tác, đồng tâm , đồng tình.. - Hai em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 2 - Cả lớp đọc thầm bài tập . - Cả lớp trao đổi và làm bài vào vở. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung * Tán thành các câu TN: + Chung lưng đấu cật (sự đoàn kết ) - Cho HS học thuộc lòng 3 câu thành ngữ, + Ăn ở như bát nước đầy (Có tình có nghĩa) TN. * Bài 3: - Gọi 1HS đọc nội dung BT. Cả lớp đọc * Không đồng tình: Cháy nhà hàng xóm bình chân như vại (ích kỉ, thờ ơ, thầm. chỉ biết mình). - Yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT. - Mời 2HS lên bảng làm bài: Gạch 1 gạch dưới bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, con gì)? Gạch 2 gạch dưới bộ phận trả lời cho câu hỏi làm gì? - 1HS đọc yêu cầu BT. Cả lớp đọc - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. thầm. * Bài 4: - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, cả lớp - Cả lớp làm bài vào VBT. - 2 em lên bảng làm bài, cả lớp theo theo dõi trong SGK, trả lời câu hỏi: + 3 câu văn được viết theo mẫu câu nào? dõi bổ sung. Đàn sếu đang sải cánh trên cao. - Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT. Sau một cuộc dạo chơi, đám trẻ ra - Gọi HS nêu miệng kết quả. - GV ghi nhanh lên bảng, sau đó cùng cả về. Các em tới chỗ ông cụ lễ phép lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng. hỏi. - 5 em nộp vở để GV chấm điểm. - 1HS đọc yêu cầu BT, cả lớp đọc 3. Củng cố - Dặn dò: thầm và trả lời: - Nhắc lại nội dung bài học. - Dặn học sinh về nhà học ,xem trước bài + 3 câu văn được viết theo mẫu câu Ai làm gì?. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> mới. - Cả lớp tự làm bài. - 1 số em nêu miệng kết quả, cả lớp nhận xét chữa bài: Câu a: Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người thân? Câu b: Ông ngoại làm gì? Câu c: Mẹ bạn làm gì? -Về nhà học bài và xem lại các BT đã làm. Thứ năm ngày 14 tháng 10 năm 2010. Tiết 1: Toán. TÌM SỐ CHIA I. MỤC TIÊU: - Học sinh biết tìm số chia chưa biết. - Biết tên gọi của các thành phần trong phép chia. - Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2. - GDHS có ý thức trong học tập, tính toán chính xác II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 6 ô vuông bằng bìa hoặc bằng nhựa. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ : - Gọi 2 em lên bảng làm BT 1 và 3 tiết - Hai học sinh lên bảng làm bài . + HS1 : làm bài tập 1b trước. - Chấm vở tổ 3. + HS 2: làm bài tập 3 - Nhận xét đánh giá. - Cả lớp theo dõi nhận xét. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. b) Vào bài: * Hướng dẫn HS cách tìm số chia: - Yêu cầu HS lấy 6 hình vuông, xếp như - Học sinh theo dõ hướng dẫn hình vẽ trong SGK. + Có 6 hình vuông được xếp đều thành 2 + Mỗi hàng có 3 hình vuông. hàng, mỗi hàng có mấy hình vuông? + Làm thế nào để biết được? Hãy viết + Lấy 6 chia cho 2 được 3 6:2=3 phép tính tương ứng.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> + Hãy nêu tên gọi từng thành phần của + 6 là số bị chia; 2 là số chia và 3 là phép tính trên. thương. - GV ghi bảng: 6 : 2 = 3 Số BC Số chia Thương - Dùng bìa che số 2 và hỏi: + Muốn tìm số chia ta làm như thế nào? +... Ta lấy SBC (6) chia cho thương - Ghi bảng: 2 = 6 : 3 + Trong phép chia hết, muốn tìm số chia (3). ta làm thế nào? - Cho HS nhắc lại cách tìm số chia, ghi nhớ. * Giáo viên nêu: Tìm x, biết 30 : x=5 + Bài này ta phải tìm gì ? + Muốn tìm số chia x ta làm thế nào ? - Cho HS làm trên bảng con. - Mời 1HS trình bày trên bảng lớp. - GV cùng cả lớp nhận xét, chữa bài.. +...muốn tìm số chia ta lấy SBC chia cho thương - 1 số HS nhắc lại.. + Tìm số chia x. + Ta lấy số bị chia chia cho thương. - Lớp thực hiện làm bài: - 1HS lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét bổ sung. 30 : x = 5 x = 30 : 5 * Luyện tập: x = 6 Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập (HS yếu, - Một em nêu yêu cầu bài tập 1. TB). - Yêu cầu tự nhẩm và ghi ra kết quả. - Cả lớp tự làm bài. - Gọi HS nêu miệng kết quả. - 3 em nêu miệng kết quả, cả lớp bổ - GV cùng cả lớp nhận xét chốt lai câu sung. đúng. 35 : 7 = 5 28 : 7 = 4 21 : 3 = 7 35 : 5 = 7 28 : 4 = 7 21 : 7 = 3.... Bài 2: Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu (HS - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT rồi tự khá, giỏi). làm bài - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở rồi đổi chéo tập để kiểm tra. - 3HS lên bảng chữa bài, cả lớp nhận - Mời 3 học sinh lên bảng chữa bài.. xét bổ sung: 12 : x = 2 42 : x = 6 x = 12 : 2 x = 42 : 6 x= 6 x=7 27 : x = 3 36 : x = 4 x = 27 : 3 x = 36 : 4 x= 9 x= 9. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Nhận xét chung về bài làm của học sinh.. x:5=4 x=5x4 x = 20. X x 7 = 70 x = 70 : 7 x = 10. 3. Củng cố - Dặn dò: - Muốn tìm số chia chưa biết ta làm thế - Vài học sinh nhắc lại quy tắc tìm số nào? chia. - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học, ghi nhớ quy tắc và - Về nhà học bài và làm bài tập. xem lại các BT đã làm. Tiết 2: Chính tả. TIẾNG RU I. MỤC TIÊU: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ lục bát. - Làm đúng bài tập 2b - GDHA có ý thức trong học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng lớp viết sẵn 2 lần ND bài tập 2b. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Mời 2 học sinh lên bảng. - 2 học sinh lên bảng viết các từ: - Yêu cầu viết các từ ngữ học sinh Giặt - rát - dọc. thường hay viết sai theo yêu cầu của - Cả lớp viết vào bảng con . giáo viên . - Nhận xét đánh giá. 2. Bài mới: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS nhớ - viết: * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc khổ thơ 1 và 2 của bài thơ - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài. - 2HS đọc thuộc lòng bài thơ. Tiếng ru - Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng + Bài thơ được viết theo thể thơ lục bài thơ. Sau đó mở sách, TLCH: + Bài thơ viết theo thể thơ nào? (HS bát. + Nêu cách trình bày bài thơ lục bát yếu, TB). Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>