Tải bản đầy đủ (.pdf) (20 trang)

Giáo án Kĩ thuật Lớp 5 - Chương trình cả năm - Năm học 2006-2007

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (201.15 KB, 20 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ tư ngày 6 tháng 9 năm 2006 Kĩ thuật ĐÍNH KHUY HAI LỖ I.Mục tiêu : - HS biết cách đính khuy hai lỗ đúng quy trình và đúng kĩ thuật - Rèn cho HS có tính cẩn thận. - Giáo dục HS ý thức lao động tự phục vụ bản thân. II. Đồ dùng dạy học : - Mẫu đính khuy hai lỗ. Một mảnh vải hình chữ nhật có kích thước 10cm x 15cm. - 2 – 3 chiếc khuy hai lỗ. Chỉ khâu, kim khâu. Phấn vạch, thước kẻ, kéo. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu : A.Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút ). Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của HS. B. Dạy bài mới : ( 37 phút) 1.Giới thiệu bài : Trực tiếp. 2.Dạy bài mới : Hoạt động 1 : Quan sát và nhận xét mẫu. * HS quan sát mẫu khuy hai lỗ và hình 1a trong SGK. GV đặt câu hỏi : + Hỏi : Tất cả các khuy này có chung đặc điểm gì ? ( Đều có hai lỗ). + Hỏi : Hình dạng của các khuy này ra sao ? ( Có nhiều hình dạng khác nhau). - GV cho HS quan sát một số khuy áo. * GV giới thiệu mẫu khuy hai lỗ, hướng dẫn các em quan sát hình 1b(SGK). + Hỏi : Em có nhận xét gì về khoảng cách giữa các khuy ? ( Cách đều nhau) + Hỏi : Đường chỉ khuy có gì đặc biệt ? (Nút chỉ thắt ở phía trái mặt vải) + Hỏi : Vị trí của các khuy và lỗ khuyết trên hai nẹp áo như thế nào ? ( Trùng nhau) * GV tóm tắt : Khuy được làm bằng nhiều vật liệu khác nhau. Khuy được đính vào vải bằng các đường khâu qua hai lỗ khuy để nối khuy với vải. Trên hai nẹp áo, vị trí của hai khuy ngang bằng với vị trí của lỗ khuyết. Khuy được cài qua khuyết gài 2 nẹp của sản phẩm với nhau. Hoạt động 2 : Hướng dẫn thao tác kĩ thuật. * HS đọc lướt nội dung mục II (SGK) và đặt câu hỏi : + Hỏi : Em hãy nêu tên các bước trong quy trình đính khuy ?( Vạch dấu các điểm và đính khuy vào các điểm vach dấu). * Cho HS đọc nội dung phần 1 (SGK) và quan sát hình 2. + Hỏi : Muốn vạch được dấu các điểm đính khuy ta phải làm như thế nào ? - Đặt vải lên bàn, vuốt phẳng,vạch đường dấu cách mép vải 3cm. - Gấp theo đường vạch dấu, khâu lược cố định. - Lật mặt phải lên, vạch dấu cách đường gấp của nẹp 15cm, vạch hai điểm cách nhau 4cm trên đường dấu. * Cho HS thực hiện thao tác. GV quan sát uốn nắn và hướng dẫn nhanh một lượt các thao tác của bước 1. * Cho HS quan sát hình 3(SGK), GV hướng dẫn cách chuẩn bị đính khuy. - Đặt tâm khuy đúng vào điểm vạch dấu, hai lỗ khuy thẳng hàng với đường vạch dấu. Dùng ngón cái và ngón trỏ của tay trái giữ cố định khuy.Xâu chỉ vào kim kéo 2 đầu chỉ bằng nhau và nút chỉ. * GV hướng dẫn đính khuy : Lên kim qua lỗ khuy thứ nhất và xuống kim qua lỗ khuy thứ hai. GV thực hiện sau đó gọi HS thực hiện các lần khâu còn lại.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - GV hướng dẫn cách quấn chỉ quanh chân khuy, lưu ý HS lên kim nhưng không qua lỗ khuy , kéo chỉ lên, quấn 3 – 4 vòng chỉ quanh đường khâu ở giữa khuy vừa phải để đường quấn chỉ chắc chắn nhưng vải không bị dúm. + Hỏi : Em hãy cho biết quấn chỉ quanh chân khuy có tác dụng gì ? ( Để sản phẩm được bền) - Hướng dẫn kết thúc đính khuy : GV gợi cho HS nhớ lại cách kết thúc đường khâu đã học ở lớp 4, cho HS lên thực hiện các thao tác. GV quan sát sửa sai cho các em. - HS đọc lại phần ghi nhớ SGK. 3. Củng cố dặn dò : - Gọi HS nhắc lại các thao tác đính khuy hai lỗ. - Nhắc nhở HS về nhà chuẩn bị để giờ sau thực hành. ---------------------------------------------------. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Thứ năm ngày 7 tháng 9 năm 2006 Kĩ thuật ĐÍNH KHUY HAI LỖ (Tiếp) I.Mục tiêu : - HS được thực hành đính khuy hai lỗ trên vải. - Rèn cho HS kĩ năng đính khuy hai lỗ đúng quy trình, đúng kĩ thuật. - Giáo dục HS có tính cẩn thận. II. Đồ dùng dạy học : - Mảnh vải có kích thướpc 20cm x 30cm. - Chỉ, kim, kéo. III. Hoạt động dạy học : A.Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút). GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. B. Dạy bài mới : ( 37 phút) 1. Giới thiệu bài : Trực tiếp. 2. Dạy bài mới : Hoạt động 3 : HS thực hành. - Gọi 2 – 3 HS nhắc lại quy trình đính khuy hai lỗ. - Giáo viên nhận xét và nhắc lại. - Nhấn mạnh cho các em cách vạch dấu các điểm đính khuy, cách đính khuy vào các điểm vạch dấu. - GV kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1 và sự chuẩn bị dụng cụ, vật liệu thực hành của HS. * Cho HS thực hành. - GV nêu yêu cầu : Mỗi em đính 2 khuy trong thời gian 30 phút. - HS đọc yêu cầu cần đạt của sản phẩm ở cuối bài để các em theo đó thực hiện cho đúng. - HS thực hành theo nhóm. GV quan sát , hướng dẫn những em chưa thực hiện đúng thao tác kĩ thuật. Hoạt động 4. Đánh giá sản phẩm.. - HS trưng bày sản phẩm và đánh giá sản phẩm. - Cho HS trưng bày sản phẩm theo tổ. - Các tổ cử người thuyết minh sản phẩm của tổ mình cho cả lớp nghe. - Cả lớp lắng nghe và nhận xét đánh giá sản phẩm theo yêu cầu trong SGK. + Đính được 2 khuy đúng các điểm vạch dấu. + Các vòng chỉ quấn quanh chân khuy chặt. + Đường khâu khuy chắc chắn. - Cả lớp bình chọn sản phẩm đẹp nhất.Tuyên dương cá nhân có sản phẩm đẹp. 3. Củng cố dặn dò : Dặn HS chuẩn bị vải, khuy bốn lỗ, kim, chỉ khâu để giờ sau học bài “ “Đính khuy bốn lỗ”. Thứ năm ngày 14 tháng 9 năm 2006 Kĩ thuật ĐÍNH KHUY BỐN LỖ I.Mục tiêu : - HS biết cách đính khuy bốn lỗ theo hai cách. - Đính được khuy bốn lỗ theo đúng quy trình, đúng kĩ thuật - Giáo dục HS có đức tính cẩn thận, chu đáo. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> II. Đồ dùng dạy học : - Mảnh vải hình chữ nhật có kích thước 10cm x 15cm. - Khuy bốn lỗ. Chỉ khâu, kim, phấn vạch, kéo… III. Hoạt động dạy học : A.Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút). GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. B. Dạy bài mới : ( 37 phút) 1. Giới thiệu bài : Trực tiếp. 2. Dạy bài mới : Hoạt động 1 :Quan sát và nhận xét mẫu. * GV giới thiệu mẫu khuy bốn lỗ, HD HS quan sát kết hợp với quan sát hình 1 a. + Em hãy so sánh đặc điểm hình dạng của khuy bốn lỗ với khuy hai lỗ đã học ?(Giống khuy hai lỗ,chỉ khác là có bốn khuy ở giữa mặt khuy.) + Em có nhận xét gì về đường khâu trên khuy bốn lỗ ? (Được đính vào vải bằng các đường khâu qua bốn lỗ khuy để nối khuy với vải ở dưới khuy. * GV giới thiệu một số sản phẩm may mặc được đính khuy bốn lỗ. + Em hãy nêu tác dụng của việc đính khuy bốn lỗ ?( Giữ cho khuy áo được chắc.) Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS thao tác kĩ thuật. - HS đọc lướt nội dung trong SGK và trả lời câu hỏi. + Hỏi: Cách đính khuy hai lỗ với đính khuy bốn lỗ có gì giống và khác nhau ? - Đính khuy bốn lỗ gần giống đính khuy hai lỗ, chỉ khác là số đường khâu nhiều gấp đôi. - HS nêu các quy trình đính khuy bốn lỗ. GV nhận xét, bổ sung. - HS vạch dấu điểm đính khuy. GV quan sát và uốn nắn - HS đọc và quan sát hình 2 (SGK) và thực hiện đính khuy bốn lỗ. - Cho 1- 2 HS thực hiện thao tác đính khuy bốn lỗ. HS khác quan sát và nhận xét. - GV nhận xét và uốn nắn những thao tác còn lúng túng. - HS quan sát hình 3 (SGK) , nêu cách đính khuy bốn lỗ theo cách thứ hai. - HS thực hiện thao tác thứ hai : đính khuy theo cách tạo hai đường khâu chéo nhau. - GV nhận xét, hướng dẫn thêm. HS thực hành vạch dấu. - GV quan sát và hướng dẫn các em. HS nhắc lại cách thêu. - HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. 3. Củng cố dặn dò : Chuẩn bị đồ dùng để giờ sau thực hành.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thứ tư ngày 20 tháng 9 năm 2006 Kĩ thuật ĐÍNH KHUY BỐN LỖ (Tiếp) I.Mục tiêu : - HS được thực hành đính khuy bốn lỗ. - Trưng bày sản phẩm và đánh giá sản phẩm theo các tiêu chí. - Giáo dục HS có ý thức cẩn thận, kiên chì và có tính tự lập. II. Đồ dùng dạy học : Sản phẩm của giờ trước, kéo, kim, chỉ… III. Hoạt động dạy học : A.Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút). GV kiểm tra sản phẩm của HS. Nhận xét. B. Dạy bài mới : ( 37 phút) 1. Giới thiệu bài : Trực tiếp. 2. Dạy bài mới : Hoạt động 3. HS thực hành. - Cho HS nhắc lại hai cách đính khuy bốn lỗ. - GV nhận xét và hệ thống lại cách đính khuy bốn lỗ. - GV kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1 và sự chuẩn bị thực hành ở tiết 2. - GV nhắc lại yêu cầu thực hành : + Đính được 2 khuy đúng các điểm vạch dấu. + Thực hiện được hai cách đính khuy bốn lỗ. + Vòng chỉ quấn quanh chân khuy và đường khâu khuy chắc chắn. - HS thực hành đính khuy bốn lỗ theo hai cách. - HS thực hành theo nhóm. - GV quan sát, uốn nắn cho những HS thực hiện chưa đúng thao tác kĩ thuật. Hoạt động 4. Đánh giá sản phẩm. - Cho các nhóm trưng bày sản phẩm. - HS nhắc lại các tiêu chí đánh giá sản phẩm. - Các nhóm cử người thuyết minh sản phẩm của nhóm mình. * GV và cả lớp theo dõi, nhận xét đánh giá sản phẩm theo 2 mức: hoàn thành (A) và chưa hoàn thành (B). Những HS hoàn thành sớm, đính khuy đúng kĩ thuật và vượt mức quy định được tuyên dương và đánh giá ở mức hoàn thành tốt ( A+). 3. Củng cố dặn dò : Dặn HS chuẩn bị vải, khuy bấm, kim ,chỉ để học bài Đính khuy bấm. ----------------------------------------------------------. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Thứ năm ngày 21 tháng 9 năm 2006 Kĩ thuật ĐÍNH KHUY BẤM I.Mục tiêu : - HS nắm được cách đính khuy bấm. - Đính được khuy bấm đúng quy trình, đúng kĩ thuật. - Rèn luyện cho HS có tính tự lập, kiên trì, cẩn thận. II. Đồ dùng dạy học : - Mẫu đính khuy bấm. Hai bộ khuy bấm. - Hai mảnh vải hình chữ nhật có kích thước 10cm x 15cm. - Phấn vạch, kéo, kim ,chỉ khâu. III. Hoạt động dạy học : A.Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút). GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. B. Dạy bài mới : ( 3 phút) 1. Giới thiệu bài : Trực tiếp. 2. Dạy bài mới : Hoạt động 1. Quan sát, nhận xét mẫu. - GV cho HS quan sát một số khuy mẫu và kết hợp với quan sát hình 1a (SGK). + Hỏi : Em hãy nêu đặc điểm của khuy bấm ? ( Có hai phần là phần mặt lồi và phần mặt lõm được cài khớp vào nhau. Mỗi phần có 4 lỗ hình bầu dục…) - HS quan sát mẫu khuy bấm và hình 1b (SGK) + Hỏi : Nêu nhận xét về các đường đính khuy, cách đính khuy và khoảng cách giữa các khuy trên hai mép vải ? - GV giới thiệu các khuy bấm được đính trên các sản phẩm. - HS nêu vị trí đính phần mặt lồi, phần mặt lõm. - GV tóm tắt nội dung chính của hoạt động 1. HS đọc mục 1 trong phần ghi nhớ SGK. Hoạt động 2. Hướng dẫn thao tác kĩ thuật. * HS đọc yêu cầu nội dung phần 1 – 2 (SGK) quan sát các hình vảtả lời câu hỏi. - Hỏi : Em hãy nêu các bước đính khuy bấm ? + Vạch dấu các điểm đính khuy. + Đính khuy vào các diểm vạch dấu. - Cho HS thực hiện các thao tác vạch dấu các điểm đính khuy. - GV quan sát, uốn nắn. * HS đọc mục 2a và quan sát hình 4. - HS nhắc lại cách chuẩn bị đính khuy hai lỗ. * Hướng dẫn đính mặt lõm của khuy bấm. Đặt mặt sau của phần khuy bấm có mặt lõm vào điểm A của mảnh vải thứ nhất. Tay trái giữ cố định khuy tại điểm A. Đính lỗ thứ nhất, lên kim từ dưới qua lỗ khuy… Đính lỗ khuy thứ hai, xuống kim sát mép ngoai lỗ khuy…Đính các lỗ còn lại tương tự như các lỗ đã đính và kết thúc đính khuy. * Đính mặt lồi của khuy bấm. Đặt mặt sau của phần khuy bấm có mặt lồi vào điểm A, đính lỗ thứ nhất: luồn kim vào giữa hai lượt vải của đường nẹp để lên kim qua lỗ khuy thứ nhất.xuống kim qua một lượt vải ngoài lỗ khuy.luồn mũi kim vào giữa hai lượt vải của nẹp để lên kim qua lỗ khuy. Rút chỉ. Tiếp tục xuống kim sát ngoài lỗ khuy…Các lỗ khuy khác cũng làm tương tự như lỗ khuy thứ nhất. Các khuy còn lại làm tương tự như khuy thứ nhất. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> * Chú ý : Khi đính các khuy tiếp theo nên xoay vải để đính cho dễ. * Kết thúc đính khuy : Xuống kim, luồn mũi kim vào đường khâu ở lỗ khuy cuối cùng để nút chỉ. Luồn kim vào giữa hai lượt cải ở nẹp. Rút kim, kéo chỉ ra phía ngoài nẹp. Cắt chỉ. - Cho HS lên bảng thực hiẹn các thao tác. GV quan sát, uốn nắn. - Gọi HS nhắc lại cách đính khuy bấm nội dung mục 2 phần ghi nhớ trong SGK. 3. Củng cố dặn dò : HS chuẩn bị đồ dùng để giờ sau thực hành. ------------------------------------------------------. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Thứ tư ngày 27 tháng 9 năm 2006 Kĩ thuật ĐÍNH KHUY BẤM (Tiếp) I.Mục tiêu : - HS được thực hành đính khuy bấm. - Đính được khuy bấm đúng quy trình, đúng kĩ thuật. - Giáo dục HS có tính tự lập, kiên trì, cẩn thận trong mọi công việc. II. Đồ dùng dạy học : - Sản phẩm của giờ học trước. - Kéo, kim, chỉ khâu. III. Hoạt động dạy học : A.Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút). GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. B. Dạy bài mới : ( 37 phút) 1. Giới thiệu bài : Trực tiếp. 2. Dạy bài mới : Hoạt động 3. HS thực hành. - GV cho HS nhắc lại cách đính hai phần khuy bấm. - Gọi 2 – 3 HS nhắc lại cách đính phần mặt lồi và phần mặt lõm của khuy bấm. - GV nhận xét và hệ thống lại cách đính khuy bấm. - GV kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1 và nhận xét. - Cho HS nhắc lại yêu cầu thực hành và nêu thời gian để HS hoàn chỉnh sản phẩm. Thời gian hoàn chỉnh sản phẩm là 30 phút. - Cho HS thực hành theo nhóm. - GV quan sát và hướng dẫn HS thực hành, uốn nắn và sửa cho những em làm còn lúng túng. - GV tuyên dương những học làm bài tốt. 3. Củng cố dặn dò : Dặn HS về nhà chuẩn bị để giờ sau trưng bày sản phẩm. -----------------------------------------------------------. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thứ năm ngày 28 tháng 9 năm 2006 Kĩ thuật ĐÍNH KHUY BẤM (Tiếp) I.Mục tiêu : - HS được trưng bày và đánh giá sản phẩm. - HS đính được khuy bấm đúng quy trình, đúng kĩ thuật. - Giáo dục HS có tính tự lập, kiên trì, cẩn thận. II.Đồ dùng dạy học : Sản phẩm của giờ trước. III. Hoạt động dạy học : A.Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút). GV kiểm tra sản phẩm của HS. B. Dạy bài mới : ( 37 phút) 1. Giới thiệu bài : Trực tiếp. 2. Dạy bài mới : Hoạt động 4. Đánh giá sản phẩm. - GV cho HS hoàn thành sản phẩm. - Yêu cầu những HS chưa hoàn thành sản phẩm thì hoàn thành cho xong. Còn những HS đã hoàn thành thì xem lại sản phẩm của mình để chuẩn bị trưng bày. - GV cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm. - GV nhắc lại các yêu cầu đánh giá sản phẩm . - GV ghi các yêu cầu đó lên bảng : Đính được hai mặt của khuy bấm đúng các điểm vạch dấu. Đường khâu khuy chắc chắn. - Các nhóm cử người lên thuyết minh sản phẩm của nhóm mình theo yêu cầu đã nêu. - Cả lớp nhận xét sản phẩm của các bạn. - GV nhận xét , đánh giá sản phẩm của các em theo hai mức : Hoàn thành ( A. Chưa hoàn thành ( B). Những HS hoàn thành sớm, đính khuy đúng kĩ thuật, chắc chắn và vượt mức quy định được đánh giá ở mức hoàn thành tốt ( A+). - GV tuyên dương những HS làm tốt sản phẩm. 3. Củng cố dặn dò : Dặn HS về nhà chuẩn bị một mảnh vải, kim, chỉ, kéo… để học bài : Thêu chữ V. ---------------------------------------------------------. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thứ tư ngày. tháng 10 năm 2006 Kĩ thuật THÊU CHỮ V. I.Mục tiêu : - HS biết cách thêu chữ V và ứng dụng của chữ V trong đời sống. - Nắm chắc các thao tác thêu chữ V để vận dụng vào thực hành. - Giáo dục HS ý thức lao động tự phục vụ bản thân. II. Đồ dùng dạy học : Mẫu thêu chữ V. - Một mảnh vải trắng hoặc vải hình chữ nhật có kích 10cm x 15cm. - Chỉ thêu khác màu vải, khung thêu. Kim , kéo, thước kẻ, bút chì… III. Hoạt động dạy học : A.Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút). GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. B. Dạy bài mới : ( 37 phút) 1. Giới thiệu bài : Trực tiếp. 2. Dạy bài mới : Hoạt động 1. Quan sát, nhận xét. * GV giới thiệu mẫu chữ V, HS quan sát mẫu với quan sát hình 1 (SGK) và nhận xét. + Nêu đặc điểm của đường thêu chữ V ở mặt phải, mặt trái của đường thêu ? Mặt phải là hình chữ V, mặt trái là hai đường khâu, các mũi khâu bằng nhau, cách đều nhau. + Thêu chữ V được dùng để làm gì ? (trang trí đường diềm cổ áo, khăn tay…) * GV tóm tắt, HS đọc nội dung mục 1 phần ghi nhớ trong SGK. Hoạt động 2. Hướng dẫn thao tác kĩ thuật. - HS đọc mục I, nêu cách vạch dấu đường thêu chữ V. GV HD cách vạch dấu - HS đọc mục II trong SGK và nêu các bước thêu chữ V : + Bắt đầu thêu. + Thêu mũi thứ nhất. + Thêu mũi thứ hai. + Thêu các mũi tiếp theo. + Kết thúc đường thêu. - GV thao tác thêu và cho HS lên thao tác, GV quan sát và uốn nắn cho các em. * Lưu ý: + Thêu theo chiều từ trái sang phải. + Các mũi thêu được luân phiên thực hiện trên hai đường dấu song song. + Xuống kim đúng vào vị trí vạch dấu. + Sau khi lên kim cần rút chỉ từ từ, chặt vừa phải để mũi thêu không bị dúm. - GV HD lần hai các thao tác thêu chữ V. HS nhắc lại cách thêu và nhận xét. - Đọc ghi nhớ trong SGK. HS tập thêu chữ V trên giấy hoặc vải để các em nắm chắc hơn. 3. Củng cố dặn dò : GV nhắc HS về nhà chuẩn bị để giờ sau thực hành thêu chữ V cho tốt.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Thứ năm ngày tháng 10 năm 2006 Kĩ thuật THÊU CHỮ V (Tiếp) I. Mục tiêu : - HS được thực hành thêu chữ V trên vải. - Rèn luyện cho HS có đôi tay khéo léo và cẩn thận. - Giáo dục HS ý thức tự giác trong học tập. II. Đồ dùng dạy học : - Sản phẩm của giờ trước. III. Hoạt động dạy học : A.Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút) - GV kiểm tra sản phẩm của giờ trước để HS chuẩn bị thực hành. - Khung thêu, kim, chỉ… B. Dạy bài mới : ( 37 phút) 1. Giới thiệu bài : Trực tiếp. 2. Dạy bài mới : Hoạt động 3. HS thực hành. * GV cho HS nhắc lại cách thêu chữ V: + Thêu chữ V là cách thêu để tạo thành các mũi thêu hình chữ V nối nhau liên tiếp giữa hai đường thẳng song song ở mặt phải đường thêu. Mặt trái đường thêu là hai đường khâu với các mũi khâu dài bằng nhau và cách đều nhau. + Thêu chữ V theo chiều từ trái sang phải. Các mũi thêu được thực hiện luân phiên theo hai đường vạch dấu song song. - Cho HS lên bảng thực hiện thao tác thêu 2 – 3 mũi thêu chữ V. - Gv nhận xét và hệ thống lại cách thêu. - GV hướng dẫn thêm một số thao tác như chiều thêu, vị trí lên kim và xuống kim, khoảng cách giữa các mũi thêu, cách nút chỉ. - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. Gọi HS nhắc lại các yêu cầu của sản phẩm để các em nắm chắc hơn. - Cho HS thực hành thêu chữ V. - GV quan sát, uốn nắn cho HS. Chú ý tới những em còn lúng túng. - GV nhận xét và tuyên dương những em làm tốt. 3. Củng cố dặn dò : Dặn HS về nhà chuẩn bị cho giờ sau trưng bày sản phẩm. ------------------------------------------------------------. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Thứ tư ngày. tháng 10 năm 2006 Kĩ thuật THÊU CHỮ V (Tiếp). I.Mục tiêu : - HS được trưng bày sản phẩm của mình và các bạn trong lớp. - Sản phẩm trưng bày đúng mẫu, đường thêu không bị dúm. - Giáo dục HS ý thức lao động tự phục vụ bản thân. II. Đồ dùng dạy học : Sản phẩm đã hoàn thành của HS. III. Hoạt động dạy học : A. Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút). GV kiểm tra sản phẩm của HS. Khung thêu, kim, chỉ… B.Dạy bài mới : ( 37 phút) 1. Giới thiệu bài : Trực tiếp. 2. Dạy bài mới : Hoạt động 4. Đánh giá sản phẩm. * GV cho các em kiểm tra lại sản phẩm của mình. HS nào đã hoàn thành sản phẩm thì xem lại bài. Còn những HS chưa hoàn thành sản phẩm thì hoàn thành cho xong sản phẩm của mình để chuẩn bị trưng bày sản phẩm cùng các bạn. * Cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm. - Các em nhắc lại các yêu cầu của sản phẩm. - Các nhóm cử người lên thuyết trình sản phẩm của nhóm mình. - Các nhóm khác nhận xét và đánh giá sản phẩm của các bạn theo yêu cầu trong SGK. - GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS theo 2 mức : Hoàn thành và chưa hoàn thành. Những HS hoàn thành sớm, đường thêu đúng kĩ thuật, đẹp được đánh giá ở mức hoàn thành tốt. 3. Củng cố dặn dò : GV dặn HS về nhà chuẩn bị một mảnh vải, kim, chỉ, kéo…để học bài Thêu dấu nhân. -------------------------------------------------------------. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thứ năm ngày tháng 10 năm 2006 Kĩ thuật THÊU DẤU NHÂN I.Mục tiêu : - HS biết cách thêu dấu nhân. - Thêu được các mũi thêu dấu nhân đúng kĩ thuật, đúng quy định. - Giáo dục HS yêu thích , tự hào với sản phẩm của mình làm được. II. Đồ dùng dạy học : - Mẫu thêu dấu nhân. Một số sản phẩm thêu dấu nhân. - Một mảnh vải trắng hoặc màu có kích thước 35cm x 35cm. - Kim khâu, chỉ, phấn, khung thêu… III. Hoạt động dạy học : A.Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút). GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. Khung thêu, kim, chỉ… B. Dạy bài mới : ( 37 phút) 1. Giới thiệu bài : Trực tiếp. 2. Dạy bài mới : Hoạt động 1. Quan sát nhận xét. - GV giới thiệu một số mẫu thêu dấu nhân và kết hợp cho HS quan sát hình 1 trong SGK để trả lời câu hỏi. + Hỏi : Em hãy quan sát hình 1 và nêu đặc điểm hình dạng của đường thêu dấu nhân ở mặt phải và mặt trái đường thêu ? Mặt phải đường thêu là những mũi dấu nhân nối nhau liên tiếp. Mặt trái là hai đường thẳng song song. + Hỏi : Em hãy so sánh đặc điểm của mẫu thêu dấu nhân với mẫu thêu chữ V có gì giống và khác nhau ? Mặt trái của hai mẫu thêu đèu tạo nên hai đường thẳng song song. Còn mặt phải của hai mẫu thêu tạo nên các mũi thêu dấu nhân và mũi thêu chữ V. - GV giới thiệu một số sản phẩm được thêu trang trí bằng mũi thêu dấu nhân. + Hỏi : Thêu dấu nhân được ứng dụng để làm gì ? Dùng để thêu trang trí hoặc thêu trên các sản phẩm may mặc như váy, áo, vỏ gối, khăn ăn… - GV tóm tắt nội dung chính và cho HS đọc mục 1 trong phần ghi nhớ trong SGK. Hoạt động 2. Hướng dẫn thao tác kĩ thuật. - HS đọc nội dung mục 2 SGK và nêu các bước thêu dấu nhân. + Bắt đầu thêu. + Thêu mũi thứ nhất. + Thêu mũi thứ hai + Thêu các mũi tiếp theo. + Kết thúc đường thêu. - Cho HS so sánh cách vạch dấu đường thêu dấu nhân với dường thêu chữ V có gì giống và khác nhau. + Giống : vạch hai đường dấu song song cách nhau 1cm. + Khác : Thêu chữ V vạch dấu từ trái sang phải, các điểm vạch dấu nằm so le nhau trên 2 đường vạch dấu. Còn thêu dấu nhân vạch dấu từ phải sang trái, các đường vạch dấu nằm thẳng hàng với nhau. - Cho HS lên bảng thực hiện các thao tác vạch dấu đường thêu. GV nhận xét , sửa sai. - HS căng vải lên khung thêu và hướng dẫn HS thêu theo đường vạch dấu. - HS đọc trong SGK mục 2 kết hợp quan sát hình 4a,b,c,d để nêu cách thêu. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - GV lưu ý HS một số điểm sau : - Các mũi thêu được luân phiên thực hiện trên 2 đường kẻ cách đều. + Khoảng cách xuống kim và lên kim ở đường dấu thứ hai gấp đôi khoảng cách xuống kim và lên kim ở đường dấu thứ nhất. + Sau khi lên kim cần rút chỉ từ từ, chặt vừa phải để mũi thêu không bị dúm. - Cho HS thực hiện các thao tác GV quan sát và uốn nắn những thao tác chưa đúng. - HS quan sát hình 5 và nêu cách kết thúc đường thêu dấu nhân. Cho HS thực hiện GV quan sát, uốn nắn. - GV hướng dẫn nhanh các thao tác thêu dấu nhân. - Cho HS đọc mục 2 trong phần ghi nhớ. - HS đọc lại phần ghi nhớ SGK. - GV kiểm tra sự chuẩn bị thực hành của HS và tổ chức cho các em thực hành trên giấy. 3. Củng cố dặn dò : Dặn HS về nhà chuẩn bị cho giờ thực hành lần sau. -------------------------------------------------. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Thứ tư ngày. tháng 10 năm 2006 Kĩ thuật THÊU DẤU NHÂN (Tiếp). I.Mục tiêu : - HS được thực hành thêu dấu nhân, thêu đúng kĩ thuật, đúng quy trình. - Rèn cho HS có đôi tay khéo léo. - Giáo dục HS yêu thích và tự hào với sản phẩm của mình làm được. II. Đồ dùng dạy học : Sản phẩm của giờ trước, khung thêu, kim, chỉ,… III. Hoạt động dạy học : A.Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút) - GV kiểm tra sản phẩm giờ trước của HS. Nhận xét. B. Dạy bài mới : ( 37 phút) 1. Giới thiệu bài : Trực tiếp. 2. Dạy bài mới : Hoạt động 3. HS thực hành. - Gọi HS nhắc lại cách thêu dấu nhân. Thêu dấu nhân theo chiều từ phải sang trái. Các mũi thêu được thực hiện luân phiên theo hai đường vạch dấu. - HS thực hiện các thao tác thêu 2 mũi dấu nhân, - GV nhận xét các đường thêu và hệ thống lại cách thêu dấu nhân. - GV lưu ý thêm cho HS : Trong thực tế kích thước của mũi thêu dấu nhân chỉ bằng 1/2 hoặc 1/3 kích thước của mũi thêu các em đang học. Do vậy, sau khi học thêu dấu nhân ở lớp, nếu thêu trang trí trên váy, áo…các em nên thêu các mũi thêu có kích thước nhỏ để đường thêu đẹp. - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS, cho HS nêu các yêu cầu của sản phẩm. - GV cho HS thực hành thêu dấu nhân theo nhóm. - GV quan sát và hướng dẫn thêm cho các em, cần chú ý tới các em làm còn lúng túng. 3. Củng cố dặn dò : - GV nhận xét bài làm của HS, tuyên dương những em làm tốt. - Chuẩn bị cho giờ sau trưng bày sản phẩm. -------------------------------------------------------. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Thứ năm ngày tháng 10 năm 2006 Kĩ thuật THÊU DẤU NHÂN ( Tiếp) I.Mục tiêu : - HS được trưng bày sản phẩm của mình cùng với các bạn. - Sản phẩm trưng bày đúng mẫu, đúng kĩ thuật, đẹp. - Giáo dục HS ý thức lao động tự phục vụ bản thân. II. Đồ dùng dạy học : Khung thêu, kim, chỉ, vải, kéo… A.Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút) GV kiểm tra sản phẩm của giờ trước. B. Dạy bài mới : ( 37 phút) 1. Giới thiệu bài : Trực tiếp. 2. Dạy bài mới : Hoạt động 4. Đánh giá sản phẩm. * GV cho HS xem lại sản phẩm của mình để chuẩn bị trưng bày cùng các bạn. - Những HS nào chưa hoàn thành thì cho các em hoàn thành nốt sản phẩm, HS nào đã hoàn thành thì xem lại để trưng bày sản phẩm. * HS trưng bày sản phẩm theo từng nhóm. - Gọi một HS nêu các yêu cầu đánh giá sản phẩm. + Thêu được các mũi dấu nhân theo hai đường vạch dấu. + Các mũi thêu dấu nhân bằng nhau. + Đường thêu, mặt vải không bị dúm. - Các nhóm cử người lên thuyết minh sản phẩm của nhóm mình. - Các nhóm khác theo dõi, nhận xét và đánh giá sản phẩm của các bạn. - GV nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS theo hai mức : + Hoàn thành và chưa hoàn thành. + Đối với những HS hoàn thành sớm, đường thêu đúng kĩ thuật, đẹp được đánh giá ở mức hoàn thành tốt. - Tuyên dương những HS làm tốt. 3. Củng cố dặn dò : - GV nhận xét giờ học. - Dặn dò HS chuẩn bị để giờ sau học bài : Cắt, khâu, thêu túi xách tay đơn giản. ---------------------------------------------------------. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Thứ tư ngày. tháng 10 năm 2006 Kĩ thuật CẮT, KHÂU, THÊU TÚI XÁCH TAY ĐƠN GIẢN I.Mục tiêu : - HS biết cách cắt, khâu, thêu trang trí túi xách tay đơn giản. - Rèn luyện cho HS có đôi tay khéo léo và khả năng sáng tạo. - Giáo dục HS yêu thích, tự hào với sản phẩm do mình làm được. II. Đồ dùng dạy học : - Mẫu túi xách, mẫu thêu đơn giản, khung thêu, kim, chỉ thêu… - Một mnảnh vải có kích thước 50cm x 70cm. III. Hoạt động dạy học : A.Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút). GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. B. Dạy bài mới : ( 37 phút) 1. Giới thiệu bài : Trực tiếp. 2. Dạy bài mới : Hoạt động 1. Quan sát và nhận xét mẫu. * Giới thiệu một số mẫu và đặt câu hỏi để HS nhận xét đặc điểm hình dạng của túi. - Hỏi : Em hãy nêu đặc điểm của túi xách tay ? + Túi hình chữ nhật, gồm thân túi, quai túi. Quai túi được đính vào hai bên miệng + Túi được khâu bằng mũi thường hoặc mũi khâu đột. + Một mặt của túi thân túi có hình thêu trang trí. Hoạt động 2. Hướng dẫn thao tác kĩ thuật. * HS đọc SGK và nêu các bước cắt, khâu, trang trí, thêu túi xách tay. - Hỏi : Em hãy nêu các bước cắt, khâu, trang trí, thêu túi xách tay đơn giản ? + Đo, cắt vải để làm thân túi và quai túi. + Thêu trang trí phần vải làm thân túi. + Khâu các phần của túi xách tay và đính quai túi vào miệng túi. - Hỏi : Em hãy nêu cách thực hiện từng bước cắt, khâu, trang trí,thêu túi xách tay ? - GV cho HS dựa vào các bước trong SGK để nêu. * GV lưu ý HS khi thực hành cắt, khâu, trang trí, thêu túi xách tay : + Thêu trang trí trước khi khâu túi. Bố trí hình thêu cho cân đối trên một nửa mảnh vải dùng để khâu túi. + Khâu miệng túi rồi mới khâu thân túi, khâu phần thân túi cần gấp đôi mảnh vải. + Đính quai túi ở phía mặt trái của túi. Nên khâu nhiều dường để quai túi được chắc chắn vào miệng túi. - HS nhắc lại phần ghi nhớ trong SGK. - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS và nêu các yêu cầu. - HS thực hành đo, cắt vải theo nhóm. - GV quan sát và hướng dẫn thêm, nên chú ý tới những em làm còn lúng túng. 3. Củng cố dặn dò : GV dặn HS về nhà chuẩn bị cho giờ sau thực hành được tốt.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Thứ năm ngày tháng 10 năm 2006 Kĩ thuật CẮT, KHÂU,THÊU TÚI XÁCH TAY ĐƠN GIẢN (Tiếp) I.Mục tiêu : - HS được thực hành thêu trang trí trên vải. - Rèn luyện cho HS có đôi tay khéo léo, và khả năng sáng tạo - Giáo dục HS tự hào với sản phẩm do mình làm được. II. Đồ dùngg dạy học : - Sản phẩm của giờ học trước. - Kim khâu, chỉ màu, khung thêu… III. Hoạt động dạy học : A.Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút) GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS và nhận xét. B. Dạy bài mới : ( 37 phút) 1. Giới thiệu bài : Trực tiếp. 2. Dạy bài mới : Hoạt động 3. Thêu trang trí trên vải. - GV kiểm tra sản phẩm HS đo, cắt của giờ trước. - Nhận xét sản phẩm của HS. - Cho HS nhắc lại cách thêu trang ttrí trên vải. + Hỏi : Em hãy nêu các mũi thêu đã học ở lớp 4 ? ( Thêu móc xích…) + Hỏi : Em sẽ thêu hình mẫu thêu trên vải bằng mũi thêu nào ? ( HS tự trả lời) - Cho HS thực hành vẽ mẫu thêu hoặc in mẫu thêu trong SGK lên vải. - GV nên khuyến khích các em vẽ hình thêu theo ý thích của các em. - GV hướng dẫn HS in ( vẽ) mẫu thêu. - Cho HS thực hành thêu trang trí trên vải. - GV quan sát và hướng dẫn thêm cho các em, cần chú ý tới những HS làm còn lúng túng. - Tuyên dương những HS làm nhanh, đúng yêu cầu kĩ thuật. 3. Củng cố dặn dò : GV dặn HS về nhà chuẩn bị cho giờ sau thực hành khâu túi.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Thứ tư ngày. tháng năm 2006 Kĩ thuật CẮT, KHÂU, THÊU TÚI XÁCH TAY ĐƠN GIẢN (Tiếp) I.Mục tiêu : - HS được thực hành khâu túi xách tay đơn giản. Trưng bày sản phẩm. - Rèn luyện cho HS có đôi tay khéo léo và khả năng sáng tạo. - Giáo dục HS yêu thích môn học, tự hào với sản phẩm do mình làm được. II. Đồ dùng dạy học : Sản phẩm của giờ trước, khung thêu, chỉ, kéo… III. Hoạt động dạy học : A. Kiểm tra bài cũ : (3 phút) - GV kiểm tra sản phẩm của HS. B. Dạy bài mới : ( 37 phút) 1. Giới thiệu bài : Trực tiếp. 2. Dạy bài mới : Hoạt động 4. HS thực hành khâu túi. - GV cho HS đọc SGK phần khâu túi. - Hỏi : Em hãy nhắc lại cách gấp mép vải để khâu viền đường gấp mép ? - Hỏi : Khâu thân túi ta phải khâu như thế nào ? - Hỏi : Khi khâu quai túi em sẽ khâu bằng mũi khâu đột hay khâu thường ? - Cho HS nêu cách đính quai túi vào miệng túi. - HS thực hành khâu các bộ phân của túi xách tay. - HS thực hành theo nhóm. Trao đổi ý kiến với bạn. - GV quan sát và hướng dẫn. Nhắc nhở các em làm cho gọn gàng không bày ra lớp Tuyên dương những HS làm tốt. - Nhắc nhở những em làm chậm để các em hoàn thành đúng thời gian quy định. Hoạt động 5. HS trưng bày sản phẩm. - GV cho HS kiểm tra lại sản phẩm của mình để. - Cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm. HS nhắc lại các yêu cầu cần đạt của bài. - Sản phẩm của HS phải đạt được các yêu cầu sau : + Khâu được các phần của túi xách tay. + Các đường khâu thẳng theo đường vạch dấu. + Thêu được hình trang trí trên túi xách tay. + Quai túi được đính chắc chắn, cân đối vào miệng túi. - Các nhóm cử người thuyết minh sản phẩm. Cả lớp nhận xét đánh giá sảnphẩm. GV nhận xét đánh giá sản phẩm của HS theo 2 mức : + Hoàn thành và chưa hoàn thành. + Đối với những HS hoàn thành trước thời gian, túi khâu đảm bảo đúng kĩ thuật, đẹp được đánh giá ở mức hoàn thành tốt. - Tuyên dương những HS làm tốt. 3. Củng cố dặn dò : GV nhận xét giờ học. Dặn HS đọc trước bài : Một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình. ----------------------------------------------------------. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>

×