Giáo án Môn Vật lí 6 - Tiết 1 đến tiết 32

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS Cương Sơn Gi¸o ¸n VËt LÝ 6 ………----------------------------------------------------------------------------------------------Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng:. Chương I: cơ học tiết 1: Đo độ dài. I-môc tiªu bµi häc: 1- KiÕn thøc: - Biết đơn vị đo độ dài thống nhất của nước ta. - Biết xác định GHĐ và ĐCNN của dụng cụ đo độ dài. 2- KÜ n¨ng: - Biết ước lượng gần đúng một số độu dài cần đo. - Biết đo độ dài trong một số trường hợp thông thường. - BiÕt tÝnh gi¸ trÞ trung b×nh cña c¸c kÕt qu¶ ®o. 3- Thái độ: -Tinh thÇn ®oµn kÕt nhãm. - RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn, trung thùc. II- ChuÈn bÞ: * Chuẩn bị cho mỗi nhóm: 1 thước có ĐCNN đến mm và 1 thước có ĐCNN đến cm. III- Các hoạt động dạy học: Trî gióp cña thÇy. Hoạt động1: Tình huống học tập: Gv giới thiệu sơ qua về chương “cơ học” Gv yªu cÇu Hs quan s¸t tranh t×nh huèng cña hai chÞ em • Tại sao đo độ dài của cùng một đoạn d©y, mµ hai chÞ em l¹i cã kÕt qu¶ kh¸c nhau? • §Ó khái tranh c·i, hai chÞ em ph¶i thèng nhÊt víi nhau ®iÒu g×? Hoạt động2: Ôn lại và ước lượng độ dài của một số đơn vị đo độ dài. • Em hãy kể tên các đơn vị đo độ dài mà em biÕt? • Trong các đơn vị trên đơn vị nào là đơn vị đo độ dài hợp pháp của nước ta? Gv giới thiệu đơn vị độ dài nhỏ hơn và lớn h¬n mÐt. Gv yªu cÇu Hs nhí l¹i vµ th¶o luËn lµm C1 Gv mời đại diện một số bàn trả lời Gv yªu cÇu c¸c bµn th¶o luËn c©u C2 + §¸nh dÊu kho¶ng 1m. + Dùng thước kiểm tra. Gv yªu cÇu c¸ nh©n Hs lµm c©u C3. tg 5/. Hoạt động của trò. Hs quan s¸t l¾ng nghe Hs suy nghÜ tr¶ lêi. 13/ I. đơn vị đo độ dài. 1. Ôn lại một số đơn vị đo độ dài Hs kể tên các đơn vị Hs tr¶ lêi vµ cã thÓ ghi chÐp Hs l¾ng nghe Hs th¶o luËn theo bµn c©u C1 đại diện bàn trả lời 2. ước lượng độ dài C¸c bµn th¶o luËn c©u C2. §oµn v¨n V©n Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS Cương Sơn Gi¸o ¸n VËt LÝ 6 ………----------------------------------------------------------------------------------------------Gv giới thiệu độ dài khác C¸ nh©n Hs tr¶ lêi c©u C3 1 inch = 2,54 cm Hs l¾ng nghe vµ cã thÓ ghi chÐp 1 ft(foot) = 30,48 cm 1 n¨m ¸nh s¸ng = 9,461.1012km Hoạt động 3: Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài II. Đo độ dài 10/ 1. Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài Gv yªu cÇu Hs quan s¸t H.1.1-a, b, c vµ tr¶ Hs quan s¸t H.1.1 vµ tr¶ lêi c©u C4 lêi c©u C4 Gv giới thiệu GHĐ và ĐCNN của thước Hs l¾ng nghe vµ ghi chÐp Gv yªu cÇu c¸ nh©n Hs tr¶ lêi c©u C5 Hs tù tr¶ lêi c©u C5 Gv yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn c©u C6 C¸c nhãm th¶o luËn c©u C6 Gv mêi Hs tr¶ lêi c©u C7 Hs tr¶ lêi c©u C7 15/ 2. Đo độ dài Gv ph©n nhãm thùc hµnh Gv ph¸t dông cô C¸c nhãm nhËn dông cô Gv treo b¶ng phô yªu cÇu Hs lµm theo c¸c C¸c nhãm quan s¸t vµ l¾ng nghe c¸ch yªu cÇu lµm TN C¸c nhãm tiÕn hµnh ®o Gv yªu cÇu c¸c nhãm thu dän vµ nhËn xÐt Hs c¸c nhãm quan s¸t vµ nhËn xÐt kÕt qu¶ ®o cña tõng nhãm iv - cñng cè - dÆn dß: (3/) 1.Cñng cè: - Đơn vị đo độ dài hợp pháp của nước ta là gì? Kí hiệu như thế nào? - Khi sử dụng cụ đo độ dài ta cần biết điều gì? 2. D¨n dß: - VN häc bµi vµ lµm bµi tËp trong vë bµi tËp. - VN Đọc trước bài 2. §oµn v¨n V©n Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS Cương Sơn Gi¸o ¸n VËt LÝ 6 ………----------------------------------------------------------------------------------------------Ngµy so¹n 16/09/08 Ngµy d¹y 23/09/08 Tiết 4 : đo thể tích vật rắn không thấm nước I)Môc tiªu: - Học sinh nắm bắt được các bước đo thể tích của đinh ốc và hòn đá, rút ra cách đo vật không thấm nước. - Cã kü n¨ng:Lµm thùc hµnh quan s¸t, ghi chÐp kÕt qu¶ chÝnh x¸c. - BiÕt vËn dông tèt c¸ch ®othÓ tÝch c¸c vËt r¾n trong cuéc sèng . II)ChuÈn bÞ: - GV:H×nh vÏ phãng to - HS: Mỗi nhóm một bình chia độ hình trụ, một bình tràn , một cốc nước , một hòn đá nhỏ lọt qua bình chia độ , một hòn đá to không lọt được vào bình chia độ. III) tiÕn tr×nh lªn líp 1. ổn định.(1’) 2. KiÓm tra bµi cò: (3’) GV: đưa ra một bình chia độ, một cốc nước , yêu cầu xác định thể tích cốc nước đó. HS: 3.Bµi míi: Hoạt động của thày GVđưa ra một hòn đá có hình dạng bất kỳ.Làm thế nàođể đo được thể tích hòn đá đó ?Nếu trong tay có một bình chia độ ? Yêu cầu môt HS làm mẫu trước lớp. GVcñng cè c©u tr¶ lêi c2 cña HS GV kÕt luËn l¹i : + Khi chưa nhúng đá thì thể tích nước trong b×nh lµ V1. + Khi nhúng đá nước dâng lên đến V2. +Thể tích của hòn đá là: V = V2- V1 GV tæ chøc cho c¸c nhãm nhËn dông cô, hướng dẫn các em theo cácbước hình 4.2 thùc hµnh ®o V. Lưu ý các emcẩn thận tránh đổ nước và làm vỡ bình (đặt đá từ từ) - Gv kiÓm tra kÕt qu¶ cña mét nhãm. - Yªu cÇu HS ®­a ra c¸c dông cô , nªu râ ®©u lµ b×nh trµn, b×nh chøa, b×nh chia độ ?. Hoạt động của trò - HS thảo luận cách đoV hòn đá GV đưa ra, một HS đưa ra phương án đo. (4’) - Một HS làm mẫu phương án đưa ra. HS kh¸c quan s¸t b¹n lµm. 1. Dùng bình chia độ đo thể tích vật rắn không thấm nước.(20’) -HS lµm c©u C2 vµo vë -HS quan s¸t h×nh 4.2 m« t¶ c¸ch lµm vµ dïng tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng: (1): Th¶ ch×m (2): D©ng lªn -Các nhóm nhận đồ dùng, thực hành theo các bước đã tìm ra. + Cö mét th­ ký ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng 4.1 Mét nhãm ®­a ra kÕt qu¶ 2. §o thÓ tÝch cña mét vËt kh«ng thÊm nước băng bình tràn.(10’) -Nªu ®­îc dông cô thùc hµnh ¬ h×nh 4.3. - Nhóm thảo luận và đưa ra các bước tiến hµnh ®o V b»ng b×nh trµn §oµn v¨n V©n. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường THCS Cương Sơn Gi¸o ¸n VËt LÝ 6 ………---------------------------------------------------------------------------------------------- Hoµn thµnh kÕt luËn -GV củng cố lại các bước tiến hành, yêu cÇu c¸c nhãm thùc hµnh l­u ý c¸ch lÊy -C¸c nhom tiÕn hµnh vµ ghi kÕt qu¶ vµo nước vào bình tràn. b¶ng 4.1 GV kiÓm tra kÕt qu¶ thùc hµnh cña mét - Mét nhãm ®­a ra kÕt qu¶ cña nhãm nhãm. m×nh. 4.Cñng cè – luyÖn tËp:(5’) HS tr¶ lêi c©u C6 vµo vë. Một HS đọc phần ghi nhớ, đọc “ Có thể em chưa biết” 5.Hướng dẫn về nhà: Đo thể tích vật rắn không thấm nước ở nhà với các dụng cụ thau, bát,.... Lµm BTVN:4.1; 4.2; 4.5. §oµn v¨n V©n Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường THCS Cương Sơn Gi¸o ¸n VËt LÝ 6 ………----------------------------------------------------------------------------------------------Ngµy so¹n: 22/09/08 Ngµy d¹y : 30/09/08 tiết 4: khối lượng - đo khối lượng I).Môc tiªu: - Biết được số chỉ khối lượng trên túi đựng là gì? - Biết được khối lượng của quả cân 1kg có nghĩa là gì? - Biết sử dụng cân Rô bec van đo được những hòn đá nhỏ. - Rèn luyện thái độ trung thực, cẩn thận khi cân đo. II) ChuÈn bÞ : - Cả lớp :Một cân Rô bec van, hai hòn sỏi có kích thước khác nhau - B¶ng phô III) TiÕn tr×nh lªn líp 1. ổn định lớp: (1’) 2. KiÓm tra bµi cò : (5’) GV đưa ra dụng cụ:1 hòn sỏi kích thước vừa phải, một bình chia độ, một cốc nước.(hòn sỏi qua được bình chia độ) Yêu cầu HS lên đo thể tích hòn sỏi đó. 3.Bµi míi: Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1.Khối lượng - Đơn vị khối lượng. GV : Em cã biÕt em nÆng baonÆng bao a. Khối lượng.(5’) nhiªu kg ? lµm thÕ nµo mµ em biÕt ®­îc - HS tr¶ lêi c©u hái cña GV. điều đó ? GV yªu cÇu HS hoµn thµnh C1, C2 vµo vë. - C¸ nh©n hoµn thµnh C1, C2 vµo vë. GV :gọi 2 HS đứng trước lớp trả lời C1, C2. Trả lơi trước lớp. -HS nhËn xÐt. GV hướng dẫn HS làm C3C4 ,C5, C6. - HS lµm C3, C4, C5, C6 vµo vë -Yêu cầu HS nhắc lại đơn vị khối lượng , đơn vị đo lường hợp pháp của Việt Nam là - HS ghi vào vở: Mọi vật dù to hay nhỏ đều có khối lượng. g×? b. Đơn vị khối lượng.(10’) Yªu cÇu HS hoµn thµnh vµo chç trèng: - Cá nhân đưa ra các đơn vị khối lượng, 1kg = .........g; 1g = ...........mg khẳng định đơn vị đo lường hợp pháp 1t¹ = ..........kg; 500g =............kg cña ViÖt Nam? GV yªu cÇu HS t×m hiÓu SGK 1kg lµ g× ? - Nhãm th¶o luËn vµ hoµn thµnh bµi tËp GV giao cho. GV đưa ra cân Rô be van, yêu cầu HS nhìn - HS đọc thông tin SGK về ý nghĩa của 1kg. vµo h×nh vÔ SGK vµ vËt thËt chØ ra c¸c bé 2.Đo khối lượng. phËn cña c©n. a. T×m hiÓu c©n R« bec van.(5’) -Yªu cÇu HS hoµn thµnh c©u 8. - C¸ nh©n lªn chØ ra c¸c bé phËn cña c©n R« bec van , HS c¶ líp quan s¸t . -GV ghi kÕt qu¶ 1 nhãm lªn b¶ng phô - Hoạt động nhóm tìm hiểu GHĐ, ĐCNN cña c©n. -Yªu cÇu HS tr¶ l¬i c©u 9.  Cử đại diên trình bày. - Yªu cÇu HS lªn thùc hiÖn c©n thö b»ng b. C¸ch dïng c©n. (8’) - C¸ nh©n th¶o luËn c©u 9 c©n R« bec van. §oµn v¨n V©n Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường THCS Cương Sơn Gi¸o ¸n VËt LÝ 6 ………----------------------------------------------------------------------------------------------- Yêu cầu HS hoạt động nhóm trả lời C12  Cử đại diên lên điền vào bảng phụ. Chó ý kÝ hiÖu cña c©u C13 c. C¸c lo¹i c©n kh¸c. (3’) HS lµm C11 3.VËn dông. (7’) HS lµm C12, C13 -HS đọc phần ghi nhớ. 4.LuyÖn tËp – Cñng cè. (trong bµi) 5.BT – Hướng dẫn về nhà. (2’) BTVN: 5.1- 5.5 .(SBT). §oµn v¨n V©n Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường THCS Cương Sơn Gi¸o ¸n VËt LÝ 6 ………----------------------------------------------------------------------------------------------Ngµy so¹n: tiÕt 5: lùc- hai lùc c©n b»ng Ngµy gi¶ng -. I.Môc tiªu: ChØ ra lùc ®Èy, lùc hót, lùc kÐo cã ®­îc lµ khi vËt nµy t¸c dông lªn vËt kh¸c. ChØ ra được phương, chiều của lực đó. Nªu ®­îc thÝ dô hai lùc c©n b»ng. NhËn xÐt ®­îc tr¹ng th¸i cña vËt khi cã hai lùc c©n b»ng t¸c dông. HS biết cách lắp đặt dụng cụ thí nghiệm sau khi nghiên cứu kênh hình. II. ChuÈn bÞ : GV chuÈn bÞ cho HS mçi nhãm : + Mét chiÕc xe l¨n +1 lß xo l¸ trßn +1 thanh nam ch©m +qu¶ gia träng vµ gi¸ s¾t. HS: «n bµi + bµi míi. III. TiÕn tr×nh lªn líp: 1. ổn định lớp. (1’) 2. KiÓm tra bµi cò:(5’) HS1 lµm BT:5.1(SBT) HS:........................................................ HS2 lµm BT: 5.3 (SBT) HS:....................................................... 3. Bµi míi:. §oµn v¨n V©n Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường THCS Cương Sơn Gi¸o ¸n VËt LÝ 6 ………----------------------------------------------------------------------------------------------I.Lùc : (14’) GV h×nh thµnh kh¸i niÖm lùc cho HS râ. 1. ThÝ nghiÖm : LÊy vÝ dô khi cã lùc t¸c dông lªn vËt. a. ThÝ nghiÖm 1 : GV giíi thiÖu cho HS dông cô thÝ nghiÖm . - HS quan s¸t h×nh 6.1, nªu c¸ch l¾p TN. Hướng dẫn HS lắp ráp TN theo hình vẽ - §äc C1 vµ tiÕn hµnh l¾p gi¸p dông cô thÝ SGK nghiÖm theo nhãm. GV quan s¸t vµ söa sai c¸ch lµm TN cña - Các nhóm tiến hành TN theo sự hướng c¸c nhãm råi nhËn xÐt C1. dÉn cña GV vµ tr¶ lêi C1. b.ThÝ nghiÖm 2. GV quan sát và hướng dẫn HS làm TN theo - HS quan sát hình 6.2 và tiến hành TN nhãm. theo nhãm. - Yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn C2 vµ gäi - Thảo luận và trả lời C2 rồi cử đại diện đại diện nhóm trình bày. cña nhãm tr×nh bµy. c. ThÝ nghiÖm 3. - Yªu cÇu c¸c nhãm tiÕn hµnh TN theo - Nhãm tiÕn hµnh TN h×nh 6.3 vµ th¶o h×nh 6.3 vµ hoµn thµnh C3. luËn C3. - Đại diện 1 nhóm trình bày trước lớp. 2. KÕt luËn. -GV ®­a ra b¶ng phô ghi néi dung c©u - C¸c nhãm th¶o luËn C4, c¸ nh©n ghi kÕt hái C4 vµ yªu cÇu HS hoµn thµnh, ®iÒn vµo luËn vµo vë. chç trèng. - 1, 2 HS đọc lại kết luận. - GV yªu cÇu 1, 2 HS nh¾c l¹i kÕt luËn. II.Phương và chiều của lực:(5’) - GV yªu cÇu HS quan s¸t l¹i 6.2. - HS quan s¸t l¹i TN 6.2 vµ tr¶ lêi c©u hái Lùc lß xo t¸c dông lªn xe lµm xe l¨n cã cña GV. chiều chuyển động ntn ? III. Hai lùc c©n b»ng: (10’) -Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 6.4 vµ tr¶ lêi - C¸ nh©n quan s¸t h×nh 6.4 SGK vµ tr¶ C6. GV nhấn mạnh ý : “Trường hợp hai đội lời C vào vở. 6 mạnh ngang nhau thì dây đứng yên”. - 1, 2 HS đứng tại chỗ trả lời C7 trước - Yªu cÇu 1, 2 HS tr¶ lêi C7 líp. GV cñng cè - Nhãm th¶o luËn C8 vµ ghi vµo vë. - GV yªu cÇu HS lµm C8 theo nhãm chó Cử đại diện của nhóm trình bày. ý nhÊn m¹nh ë ý C. IV. VËn dông: (5’) - KiÓm tra HS tr¶ lêi C9, C10 sau khi cho C¸ nh©n HS tr¶ lêi C , C vµo vë. 9 10 thêi gian 5’ tr¶ lêi vµo vë.. 4. LuyÖn tËp – cñng cè: (3’) - Học sinh đọc phần ghi nhớ, GV nhấn mạnh lai kết luận. 5. BT – Hướng dẫn về nhà: (2’) Lµm bµi tËp :SBT. §oµn v¨n V©n Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường THCS Cương Sơn Gi¸o ¸n VËt LÝ 6 ………----------------------------------------------------------------------------------------------Ngµy so¹n tiÕt 6 . t×m hiÓu kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc Ngµy gi¶ng I.Môc tiªu : Biết được thế nào là sự biến đổi chuyển động và vật bị biến dạng. - Nêu được một số ví dụ về lực tác dụng lên vật làm biến đổi chuyển động hoặc biến dạng hoặc cả hai sự thay đổi. - BiÕt l¾p r¸p thÝ nghiÖm, lµm nghiªm tóc , cÈn thËn. - Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c häc tËp. II.ChuÈn bÞ : Mçi nhßm : 1 xe l¨n, 1 m¸ng nghiªng, 1 lß xo xo¾n, lß xo l¸ trßn, sîi d©y. III.TiÕn tr×nh lªn líp. 1.ổn định lớp. (1’) 2.KiÓm tra : (5’)HS1 :LÊy VD vÒ t¸c dông cña lùc lªn vËt. HS : 6a.......................... ;6b................................. ;6c.......................... HS2 :Ch÷a BT 6.3 ; 6.2 (SBT) HS : 6a.......................... ;6b................................. ;6c.......................... 3.Bµi míi: Hoạt động của thày Hoạt động của trò Yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK. 1. Những hiện tượng xảy ra khi có lực - Những biến đổi như thế nào được gọi là tác dụng vào. (10’) biền đổi CĐ ? *Sự biến đổi CĐ - Lấy VD cho những biến đổi đó? HS thu thËp th«ng tin vµ tr¶ lêi C1 ;C2 . - BiÓu hiÖn nh­ thÕ nµo lµ sù biÕn d¹ng. *Sù biÕn d¹ng: LÊy VD? HS tr¶ lêi c©u hái cña GV. LÊy VD vÒ lùc - GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm: Cho tác dụng lên vật làm vật bị biến dạng. xe A va vào xe B đang đứng yên. Em 2.Nh÷ng kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc :(14’) thấy có hiện tượng gì? - Gọi HS 1nhóm đưa ra hiện tượng. HS c¸c nhãm lµm thÝ nghiÖm theo sù - Do ®©u mµ xe A C§ chËm l¹i, B bÊt hướng dẫn của GV và nhận xét các hiện đầu CĐ. Hướng dẫn HS tìm từ thích tượng: Sau khi va chạm , xe A đi chậm lại, hîp ®iÒn vµo chç trèng? xe B b¾t ®Çu C§. - GV ®­a ra b¶ng phô ghi néi dung: a. Xe A t¸c dông mét lùc ®Èy lªn xe B lµm................cña xe B. b. Xe B t¸c dông 1 lùc lªn xe A lµm xe A............... c. Tay ta t¸c dông mét lùc lªn xe B lµm ..................cña xe A - GV nhËn kÕt qu¶ tõ c¸c nhãm. - Yªu cÇu HS lµm thÝ nghiÖm dïng tay nÐn lß xo nhËn xÐt h×nh d¹ng cña lß xo : Dïng tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç. - Quan s¸t bµi tËp trªn b¶ng phô GV ®­a ra. - C¸c nhãm th¶o luËn BT GV ®­a ra chän tõ thÝch hîp: a, b, c : Thay đổi chuyển động. thông báo trước lớp kết quả. - C¸c nhãm lµm thÝ nghiÖm nÐn hoÆc kÐo lß xo HS nhận xét hiện tượng và thảo luận. KÕt qu¶: BiÕn d¹ng. §oµn v¨n V©n. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường THCS Cương Sơn Gi¸o ¸n VËt LÝ 6 ………----------------------------------------------------------------------------------------------trèng : - Lực tay ta nén hoặc kéo lò xo đã làm lò - Cá nhân hoàn thành C8 3.VËn dông. (10’) xo bÞ .................. - Yªu cÊu HS hoµn thµnh C8. - C¸ nh©n hoµn thµnh C9, C10, C11 vµo vë. - 3 HS lần lượt trìng bày, lớp nhận xét. - Gợi ý cho HS phân tích các hiện tượng vµ tr¶ lêi C9 ; C10 ; C11. 3. LuyÖn tËp – cñng cè.(3’) HS đọc phần ghi nhớ, đọc “có thể em chưa biết” 4. BT – HDVN:(2’) BTVN: 7.1 – 7.5 (SBT). §oµn v¨n V©n Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường THCS Cương Sơn Gi¸o ¸n VËt LÝ 6 ………----------------------------------------------------------------------------------------------Ngµy so¹n tiết 7 . Trọng lực - đơn vị lực Ngµy gi¶ng I.Môc tiªu : - HS nắm được trọng lực là gì ? phương chiều của trọng lực. - Làm quen với đơn vị lực, vận dụng tính đưởc trọng lực của các vật. - HS rÌn luyÖn n¨ng lùc quan s¸t . - HS biÕt ph©n tÝch kÕt qu¶ thÝ nghiÖm. - gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c häc tËp. II. ChuÈn bÞ : GV, HS : Giá đỡ , lò xo xoắn, quả nặng, dây chỉ, bảng phụ . III. TiÕn tr×nh lªn líp : 1.ổn định lớp :(1’) 2.KiÓm tra : (6’) HS1 : Lµm bµi tËp 7.1 (SBT). Líp: ............................................................. HS2 : Lµm bµi tËp 7.2 (SBT). Líp: ............................................................. 3.Bµi míi: Hoạt động của thày Hoạt động của trò I.Träng lùc lµ g×?.(10’)  GV nêu vấn đề phần mở bài. - GV yêu cầu HS đọc thông tin TN SGK 1. Thí nghiệm: -HS đọc thông tin SGK và làm TN hình nhận xét hiện tượng khi treo quả 8.1 nÆngvµo lß xo? - HS suy nghÜ tr¶ lêi C1. - GV vấn đáp 1 số HS câu C1. - HS quan sát GV làm TN: để rơi viên GV lµm TN2: §Ó r¬i viªn phÊn. phÊn. GV: th«ng b¸o: Cã 1 lùc t¸c dông lµm -HS suy nghĩ và trả lời vấn đáp của GV biến đổi CĐ của viên phấn? Lực đó có c©u C2. phương chiều ntn? - C¸c nhãm th¶o luËn vµ ®iÒn vµo C3. - GV hướng dẫn HS hoàn thành C3. Nhãm kh¸c nhËn xÐt, thèng nhÊt vµ ghi - GV + HS nhËn xÐt söa sai. vµo vë. Yêu cầu HS đọc KL và ghi vào vở. 2.KÕt luËn. - GV lµm thÝ nghiÖm H.8.2 cho häc sinh HS đọc SGK và ghi vào vở KL. quan s¸t. II. Phương – chiều của trọnglực.(10’) - Qu¶ nÆng chÞu t¸c dông cña nh÷ng lùc HS quan s¸t TN H.8.2 (GV thùc hiÖn ) vµ nào? lực kéo của dây có phương , chiều ntn? Vậy trọng lực có phương chiều ntn? trả lời vấn đáp của GV. - Các nhòm thảo luận C4 và cử đại diện - Hướng dẫn HS hoàn thành C4. tr×nh bµy. GV gọi 1,2 HS đọc kết luận. - TiÕp tôc th¶o luËn rót ra kÕt luËn C5. - GV thông báo cho HSbiết đơn vị của lực, - 1,2 HS đọc KL trước lớp. III. §¬n vÞ lùc:(10’) trọng lượng của vật 100g là 1N. - HS nghe GV th«ng b¸o: + §¬n vÞ cña lùc lµ Niu t¬n (N). - GV giới thiệu trọng lượng kí hiệu:P. §oµn v¨n V©n Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường THCS Cương Sơn Gi¸o ¸n VËt LÝ 6 ………----------------------------------------------------------------------------------------------§Ó tÝnh P dÔ dµng theo m: P = 10.m + Trọng lượng vật 100g =0,1kg là 1N. HS ghi th«ng tin vµo vë GV đưa ra bài toán: Vật có khối lượng 1 t¹. - HS suy nghÜ vµ lµm bµi tËp vµo vë. Vậy vật có trọng lượng bằng bao nhiêu? - 1HS lªn b¶ng tr×nh bµy, líp nhËn xÐt. -GV hướng dẫn HS giải bài toán, cách IV.VËn dông. (4’) tr×nh bµy. HS lµm C6 4.LuyÖn tËp – Cñng cè.(4’) HS đọc phần ghi nhớ, đọc “ Có thể em chưa biết” 5.BT- HDVN.(1’) Lµm BT: 8.1 – 8.5 (SBT). §oµn v¨n V©n Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường THCS Cương Sơn Gi¸o ¸n VËt LÝ 6 ………----------------------------------------------------------------------------------------------Ngµy so¹n : tiết 8. lực đàn hồi Ngµy gi¶ng : I.Môc tiªu : - HS nhận biết được các vật đàn hồi, lực đàn hồi. - HS rút ra nhận xét về sự phụ thuộc của lực đàn hồi vào độ biến dạng. - HS làm TN, NC hiện tượng và rút ra KL. - gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c häc tËp. II. ChuÈn bÞ : GV, HS : Giá đỡ , lò xo , 1 thước có chia độ mm, 4 quả nặng giống nhau. III. TiÕn tr×nh lªn líp : 1.ổn định lớp :(1’) 2.KiÓm tra : (5’) HS1 : Lµm bµi tËp 8.1 (SBT). Líp: ............................................................. 3.Bµi míi: Hoạt động của thày GV hướng dẫn HS làm. Yªu cÇu c¸c nhãm ®­a ra KQ ? GV : Yªu cÊu HS dùa vµo b¶ng KQ h·y ph©n tÝch vµ hoµn thµnh C1 vµ rót ra kÕt luËn. GV yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin SGK. Hiệu l – l0 người ta gọi là gì? Yªu cÇu c¸c nhãm tÝnh l – l0 GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK. - Lực đàn hồi là gì? - Lực đàn hồi cân băng với lực nào? GV : Độ biến dạng thay đổi ntn? Khi tăng quả nặng lực đàn hồi thay đổi ntn? GV yªu cÇu HS lµm C4 theo nhãm. GV : Yªu cÇu HS hoµn thµnh C5,6.. Hoạt động của trò I.Biến dạng đàn hồi- Độ biến dạng.(13’) 1.Biến dạng đàn hồi của một lò xo. HS nghiªn cøu TN vµ thùc hiÖn : - Đo độ dài tự nhiên l0 + Mãc 1 qu¶ nÆng suy ra l =?...... HS ghi KQ vµo b¶ng -HS thùc hiÖn C1 (Rót ra kÕt luËn) 2. §é biÕn d¹ng cña lß xo. HS nghiªn c­u th«ng tin SGK vµ tr¶ lêi. HS tÝnh ®­îc l – l0 tr¶ lêi C2 II. Lực đàn hồi - Đặc điểm của nó.(12’) 1. Lực đàn hồi. HS tr¶ lêi (nh­ SGK) 2.Đặc điểm của lực đàn hồi HS trả lời vấn đáp HS: tr¶ lêi C4 theo nhãm III. VËn dông.(9’) HS lµm C5, C6 1-2 HS đọc phần ghi nhớ. Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ. IV. LuyÖn tËp – cñng cè.(3’) §oµn v¨n V©n Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường THCS Cương Sơn Gi¸o ¸n VËt LÝ 6 ………----------------------------------------------------------------------------------------------GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i kiÕn thøc cña bµi. V. BT- HDVN.(2’) VÒ nhµ lµm BT: 9.1 -9.5 (SBT). §oµn v¨n V©n Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường THCS Cương Sơn Gi¸o ¸n VËt LÝ 6 ………----------------------------------------------------------------------------------------------Ngµy so¹n: 06/11/08 Ngµy d¹y: 11/11/08. Tiết 11 Lực đàn hồi. I/ Môc tiªu bµi häc: 1. KiÕn thøc: - Nhận biết được vật đàn hồi ( qua sự đàn hồi của lò xo ) - Trả lời được đặc điểm của lực đàn hồi. - Rút ra được nhận xét về sự phụ thuộc của lực đàn hồi vào độ biến dạng của vật đàn hồi. 2. Kü n¨ng: - L¾p TN qua kªnh h×nh. - Nghiên cứu hiện tượng để rút ra quy luật về sự biến dạng và lực đàn hồi. 3. Thái độ: - Có ý thức tìm tòi quy luật Vật lí qua các hiện tượng tự nhiên. II/ ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n, b¶ng phô kÎ s½n b¶ng kÕt qu¶. - HS: Mçi nhãm: + mét gi¸ treo. + mét lß xo. + một cái thước có chia độ đến mm. + bèn qu¶ nÆng gièng nhau. III/ TiÕn tr×nh lªn líp: 1. ổn định tổ chức lớp ( 1 phút ) 2. KiÓm tra bµi cò ( 4 phót ) - Trọng lực là gì? Phương và chiều của trọng lực ? - Yªu cÇu HS ch÷a bµi tËp 8.1 vµ 8.2 ? 3. Bµi míi: - §V§: Mét sîi d©y cao su vµ mét lß xo cã tÝnh chÊt nµo gièng nhau ? Hoạt động của HS 1. Hoạt động 1 ( 15 phút ) Nghiên cứu biến dạng đàn hồi . Độ biến d¹ng cña lß xo. - C¸ nh©n HS nghiªn cøu tµi liÖu. - Nhãm HS l¾p TN nh­ h×nh 9.1 - §o chiÒu dµi tù nhiªn l0 cña lß xo, ghi kÕt qu¶ vµo cét 3 trong b¶ng 9.1 - §o chiÒu dµi khi m¾c 1 qu¶ nÆng, råi 2 qu¶ nÆng, 3 qu¶ nÆng, ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng - So s¸nh chiÒu dµi cña lß xo khi m¾c c¸c qu¶ nÆng víi l0 . - Tính trọng lượng của các quả nặng và ghi. - Thảo luận nhóm để trả lời C1. Lop6.net. Trî gióp cña GV - Yªu cÇu HS nghiªn cøu tµi liÖu vµ lµm viÖc theo nhãm. - Theo dõi các bước tiến hành của các nhóm, chấn chỉnh HS làm theo từng bước. - Kiểm tra HS làm từng bước và yêu cầu trả lêi C1. - Biến dạng của lò xo có đặc điểm gì? - Lß xo cã tÝnh chÊt g×? - §é biÕn d¹ng cña lß xo ®­îc tÝnh nh­ thÕ §oµn v¨n V©n.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường THCS Cương Sơn Gi¸o ¸n VËt LÝ 6 ………----------------------------------------------------------------------------------------------- Trả lời câu hỏi của GV về độ biến dạng nµo? - Yªu cÇu HS tr¶ l¬× C2. của lò xo và tính độ biến dạng này. - Ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng 9.1. 2. Hoạt động 2 ( 10 phút ) - Yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n. Tìm hiểu lực đàn hồi và đặc điểm của nó. - Lực đàn hồi là gì? - Đọc tài liệu và nghiên cứu kết quả TN để - Có nhận xét gì về độ biến dạng và độ lớn tr¶ lêi C3. của lực đàn hồi qua bảng 9.1. - Tham gia th¶o luËn chung C3 - Mèi quan hÖ nµy nh­ thÕ nµo? - Ghi vë c©u C3. - Vậy đặc điểm của lực đàn hồi là gì? - Qua kÕt qu¶ TN tr¶ lêi C4. 3. Hoạt động 3 ( 10 phút) VËn dông kiÕn thøc. - Yªu cÇu HS tr¶ lêi C5 vµ C6. - Tõng HS tr¶ lêi c¸c c©u hái vËn dông. - Tham gia trao đổi cả lớp để đi đến câu trả lời đúng nhất. - NÕu cßn thêi gian th× cho HS lµm c¸c bµi - Cã thÓ cho HS lµm thªm c¸c bµi tËp 9.1 tËp trong SBT. vµ 9.2 4. Cñng cè bµi häc ( 4 phót ) - Thế nào là vật có tính chất đàn hồi ? - Độ biến dạng đàn hồi được tính như thế nào? - Lực đàn hồi xuất hiện khi nào ? - Đặc điểm của lực đàn hồi ? 5. Hướng dẫn về nhà ( 1 phút ) - Häc thuéc phÇn ghi nhí. - §äc môc " Cã thÓ em ch­a biÕt " - Lµm c¸c cßn l¹i trong SBT. - Đọc trước bài 10.. §oµn v¨n V©n Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường THCS Cương Sơn Gi¸o ¸n VËt LÝ 6 ………----------------------------------------------------------------------------------------------Ngµy so¹n:13/11/08 Ngµy d¹y: 18/11/08. Tiết 12: Lực kế - Phép đo lực. Trọng lượng và khối lượng. I/ Môc tiªu bµi häc: 1. KiÕn thøc: - Nhận biết được cấu tạo của lực kế, xác định được GHĐ và ĐCNN của một lực kế. - BiÕt ®o lùc b»ng lùc kÕ. - Biết mối liên hệ giữa trọng lượng và khối lượng để tính trọng lượng của vật khi biết khối lượng, hoặc ngược lại. 2. Kü n¨ng: - BiÕt t×m tßi cÊu t¹o cña dông cô ®o. - Biết cách sử dụng lực kế trọng mọi trường hợp đo. 3. Thái độ: - RÌn tÝnh s¸ng t¹o, cÈn thËn. II/ ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n, mét xe l¨n, mét vµi qña nÆng. - HS: Mỗi nhóm: Một lực kế, một sợi dây mảnh, nhẹ để buộc vật, một vài vật nặng. III/ TiÕn tr×nh lªn líp: 1. ổn định tổ chức lớp ( 1 phút) 2. KIÓm tra bµi cò ( 4 phót) - Lực đàn hồi xuất hiện khi nào? Lấy ví dụ minh hoạ? - Lực đàn hồi phụ thuộc vào yếu tố nào? Lấy ví dụ chứng minh? 3. Bµi míi: ĐVĐ: Tại sao khi đi mua, bán người ta có thể dùng một cái lực kế để làm một cái cân? Hoạt động của HS 1. Hoạt động 1 ( 10 phút) T×m hiÓu lùc kÕ - Quan s¸t vµ nghe GV giíi thiÖu vÒ lùc kÕ. - ChØ ra ®­îc c¸c lo¹i lùc kÕ võa ®­îc quan s¸t. - Sau khi quan s¸t thËt kü c¸c lùc kÕ, ph¶i m« t¶ ®­îc cÊu t¹o cña lùc kÕ lß xo. - Hoạt động theo nhóm để mô tả cấu tạo cña lùc kÕ lß xo vµ nãi ®­îc GH§ vµ §CNN cña lùc kÕ. - Chỉ ra được điều đó nghĩa là gì? - Ghi vë C1 vµ C2. 2. Hoạt động 2 ( 15 phút) Thùc hµnh ®o mét lùc b»ng lùc kÕ.. Trî gióp cña GV - Giíi thiÖu mét vµi lo¹i lùc kÕ cho HS quan sát và đề nghị HS quan sát lực kế của nhãm. - Yªu cÇu HS sau khi quan s¸t lùc kÕ ph¶i tr¶ lêi ®­îc C1 vµ C2. - §Ò nghÞ mét vµi HS nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña b¹n vµ chØ râ tõng bé phËn.. - Hướng dẫn HS làm việc cả nhóm .. - HS lµm viÖc theo nhãm :. §oµn v¨n V©n Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường THCS Cương Sơn Gi¸o ¸n VËt LÝ 6 ………----------------------------------------------------------------------------------------------+ T×m hiÓu c¸ch ®o lùc b»ng c¸ch tr¶ lêi - §Ò nghÞ HS tr¶ lêi C3, nhËn xÐt vµ chuÈn c©u C3 trong SGK. l¹i. + Tõng c¸ nh©n HS n¾m v÷ng c¸ch lµm. - Trọng lực có phương như thế nào? Cần ph¶i cÇm lùc kÕ nh­ thÕ nµo? + Tiến hành đo lực bằng lực kế theo đề nghị của SGK, hoặc theo đề nghị của GV. - Yêu cầu HS so sánh kết quả giữa các nhãm vµ rót ra nhËn xÐt vÒ nhãm lµm tèt, + So s¸nh kÕt qu¶ ®o gi÷a c¸c nhãm vµ cÇn nh¾c nhë nhãm thùc hiÖn ch­a tèt vµ th¶o luËn C5. động viên HS. 3. Hoạt động 3 ( 7 phút) T×m hiÓu c«ng thøc liªn hÖ gi÷a träng - Yªu cÇu HS tr¶ lêi C6. lượng và khối lượng. - Hướng dẫn HS tìm ra mối liên hệ giữa P - HS lµm viÖc theo nhãm cïng nhau suy vµ m. nghÜ tr¶ lêi C6. - Chuẩn lại và đề nghị một vài HS phát -a> 1 N biÓu mèi liªn hÖ nµy. -b> 200g -c> 10 N - Rút ra mối liên hệ giữa trọng lượng và khối lượng P = 10.m 4. Hoạt động 4 ( 5 phút) - Yêu cầu SH vận dụng những kiến thức đã Vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi học để trả lời các câu hỏi vận dụng. SGK. - Từng HS suy nghĩ để trả lời C7. - Tõng HS tr¶ lêi C9 . + C7 : Vì trọng lượng luôn tỉ lệ với khối lượng nên trên bảng chia độ của cân ta có thể không ghi trọng lượng mà ghi khối lượng. Thực chất, " cân bỏ túi " là một lực kÕ lß xo. + C9: P = 32 000 N 4. Cñng cè bµi häc ( 3 phót ) - Lực kế dùng để làm gì? - Hệ thức liên hệ giữa khối lượng và trọng lượng là gì? - Đo trọng lượng của một vật ? 5. Hướng dẫn về nhà: - Häc thuéc ghi nhí. - Làm một lực kế lò xo đơn giản. - Lµm c¸c bµi tËp trong SBT. §oµn v¨n V©n Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường THCS Cương Sơn Gi¸o ¸n VËt LÝ 6 ………----------------------------------------------------------------------------------------------Ngµy so¹n:19/11/08 Ngµy d¹y: 25/11/08. Tiết 13 :Khối lượng riêng - Trọng lượng riêng I/ Môc tiªu bµi häc: 1. KiÕn thøc: - Hiểu được khối lượng riêng và trọng lượng riêng là gì? - X©y dùng ®­îc c«ng thøc tÝnh m = D.V vµ P = d.V - Sử dụng bảng khối lượng riêng của một số chất để xác định: chất đó là chất gì khi biết khối lượng riêng của chất đó hoặc tính được KL hay TL khi biết KLR. 2. Kü n¨ng: - Sử dụng phương pháp cân khối lượng. - Sử dụng phương pháp đo thể tích. 3. Thái độ: - Nghiªm tóc, cÈn thËn. II/ ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n. - HS: Mçi nhãm: + 1 lùc kÕ. + 1 quả nặng bằng sắt hoặc đá. + 1 bình chia độ. III/ TiÕn tr×nh lªn líp: 1. ổn định tổ chức lớp ( 1 phút) 2. KiÓm tra bµi cò( 4 phót) - Lực kế là dụng cụ dùng để đo đại lượng vật lí nào? Em hãy nêu cấu tạo của lực kÕ? - Giữa trọng lượng và khối lượng của vật có mối liên hệ nào? Tính P của vật biết m = 150g. 3. Bµi míi: - ĐVĐ: ở ấn độ, thời cổ xưa, người ta đã đúc được một cái cột bằng sắt nguyên chất, có khối lượng đến gần mười tấn. Làm thế nào để " cân" được chiếc cột đó? Hoạt động của HS Trî gióp cña GV 1. Hoạt động 1 ( 15 phút) T×m hiÓu KLR, x©y dùng c«ng thøc tÝnh - Yêu cầu HS đọc tài liệu và thảo luận để khối lượng theo KLR. chọn phương án đưa ra trong câu C1. - Thảo luận và chọn phương án đưa ra trong c©u C1. + C¸ch nµo lµm dÔ dµng h¬n, thuËn lîi h¬n + Ghi chép lại số liệu đã cho: V = 0,9 m3, - Có tính được khối lượng của chiếc cột 1 dm3 sắt nguyên chất có khối lượng m = kh«ng? TÝnh nh­ thÕ nµo? 7,8 kg. - Thảo luận chung cả lớp để đưa ra cách - V= 1dm3 th× m = 7,8 kg. tính khối lượng của cột sắt. - V = 1m3 th× m = ? BiÕt 1m3 = 1000 dm3 - Có thể có hai cách tính và đều được kq. - V = 0,9 m3 th× m = ? m = 7,8 . 900 = 7020 kg hoÆc - Th«ng b¸o cho HS KL cña 1m3 mét chÊt §oµn v¨n V©n Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường THCS Cương Sơn Gi¸o ¸n VËt LÝ 6 ………----------------------------------------------------------------------------------------------m = 7800 . 0,9 = 7020 kg. gọi là KLR của chất đó. Đơn vị đo là - Phát biểu khái niệm KLR và đơn vị đo. kg/ m3. - Giíi thiÖu b¶ng KLR cña mét sè chÊt vµ hướng dẫn cách sử dụng bảng. - Quan s¸t, nghiªn cøu b¶ng KLR vµ biÕt - Em cã nhËn xÐt g× vÒ KLR cña c¸c chÊt c¸ch sö dông b¶ng: C¸c chÊt kh¸c nhau th× kh¸c nhau? cã KLR kh¸c nhau. - Yªu cÇu c¸ nh©n HS thùc hiÖn C2 vµ C3. - Tõng HS lµm C2 vµ C3: - VËy m = D. V + C2: m = 0,5 . 2600 = 1300 kg. + C3: m = D . V 2. Hoạt động 2 ( 15 phút) Tìm hiểu TLR và xác định TLR của một chÊt. - Tr¶ lêi c©u hái TLR lµ g×? §¬n vÞ ®o? - Th«ng b¸o kh¸i niÖm TLR cña mét chÊt - Từng HS hoàn thành C4: d = P/ V Chỉ rõ và đơn vị đo của TLR. các đại lượng và đơn vị đo. - Yªu cÇu HS thùc hiÖn C4: Tõ c¸c c«ng - ChØ ra mèi liªn hÖ gi÷a D vµ d: d = 10.D thøc P = 10.m; m = D.V; P = d.V - Từng nhóm HS thực hiện C5 theo hướng suy ra d = 10 .D dÉn SGK: - Yªu cÇu HS t×m hiÓu C5 vµ lµm viÖc theo nhóm dưới sự HD của GV: + §o P b»ng lùc kÕ. + Đo V bằng bình chia độ. - Nêu các bước làm TN và yêu cầu các nhãm lµm cÈn thËn, nghiªm tóc. + Xác định d = P/ V - Các nhóm báo cáo kq trước lớp, thảo luận - Theo dõi, kiểm tra và giúp đỡ nhóm HS. vÒ kÕt qu¶ gi÷a c¸c nhãm. - Yªu cÇu b¸o c¸o kq vµ rót ra nhËn xÐt kq gi÷a c¸c nhãm. 3. Hoạt động 3 ( 7 phút) VËn dông kiÕn thøc. - Yêu cầu HS vận dụng kiến thức để làm 3 3 c©u C6 vµ bµi tËp 11.2 trong SBT. - Từng HS thực hiện C6, đổi 40 dm ra m C6: m = D.V = 7800. 0,04 = 312 kg. - C¸ nh©n HS thùc hiÖn bµi tËp 11.2 SBT. - D = m/V = 0,397/ 0,00032 = 1240 kg/m3 4. Cñng cè bµi häc( 3 phót) - KLR cña mét chÊt lµ g×? §¬n vÞ ®o? - TLR cña mét chÊt lµ g×? §¬n vÞ ®o? - Mèi quan hÖ gi÷a d vµ D? - TÝnh m theo D vµ V nh­ thÕ nµo? - TÝnh P theo d vµ V nh­ thÕ nµo? 5. Hướng dẫn về nhà: - Häc thuéc ghi nhí. - ChuÈn bÞ TH, b¸o c¸o TH ®­îc lµm s½n tõ nhµ.. §oµn v¨n V©n Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>