Giáo án môn học Đại số lớp 7 - Tiết 64 :ôn tập chương IV

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn:. Ngày giảng: Tiết 64. ÔN TẬP CHƯƠNG IV. I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Ôn tập và hệ thống hoá kiến thức về biểu thức đại số, đơn thức, đa thức. 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng viết đơn thức, đa thức có bậc xác định, có biến và hệ số theo yêu cầu của đề bài. Tính giá trị của biểu thức đại số, thu gọn đơn thức, nhân đơn thức. 3. Thái độ: - Cẩn thận, chính xác, khoa học. II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ ghi bài tập, thước kẻ, phấn màu - HS: III/ Phương pháp dạy học: - Phương pháp phân tích - Phương pháp thảo luận nhóm III/ Tiến trình lên lớp: 1. Ổn định tổ chức: 2. Khởi động mở bài: 3. Hoạt động 1: Ôn tập khái niệm biểu thức đại số, đơn thức, đa thức ( 20phút ) - Mục tiêu: HS tái hiện lại các kiến thức về khái niệm biểu thức đại số, đơn thức, đa thức - Đồ dùng: Bảng phụ ghi bài tập - Tiến hành: I. Ôn tập khái niệm biểu thức đại số, đơn thức, đa thức. ? Biểu thức đại số là gì - HS đứng tại chỗ trả lời 1. Biểu thức đại số - Biểu thức đại số là những biểu thức mà trong đó ngoài các số, các kí hiệu phép toán cộng, trừ nhân, chia, nâng lên luỹ thừa, dấu ngoặc còn có các chữ (đại diện cho các số). ? Lấy ví dụ về biểu thức đại - HS lấy ví dụ về biểu thức - Ví dụ: + 4x; 2(x+y): x2 + 2xy … số. đại số. ? Muốn tính giá trị biểu thức + B1: Thay giá trị biến vào làm thế nào biểu thức + B2: Thực hiện tính ? Thế nào là đơn thức. ? Hãy viết các đơn thức của hai biến x, y có bậc khác nhau. ? Bậc của đơn thức là gì ? Tìm bậc của đơn thức: x; 3; 0. - Đơn thức là một biểu thức đại số chỉ gồm một số, hoặc một biến hoặc một tích giữa các số và các biến - HS lấy ví dụ. 2. Đơn thức - Khái niệm (SGK - 30) - Ví dụ: 3xy; -2x2y..... - Bậc của đơn thức có hệ số - Bậc của đơn thức có hệ số khác 0 là tổng số mũ của tất khác 0 là tổng số mũ của tất cả các biến có trong đơn thức. cả các biến có trong đơn thức. + x là đơn thức bậc 1; 3 là đơn thức bậc 0; Số 0 được coi là đơn thức không có bậc. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ? Nhân hai đơn thức đồng dạng làm thế nào - Yêu cầu HS AD (Bảng phụ) Tính: a) -3x2y . 2xy3 b). - Nhân hệ số với nhau và phần * Áp dụng : Tính: biến với nhau - HS thực hiện tính a) -3x2y . 2xy3 = -6x3y4 b). 1 3 x y.(2)x 3y 5 4. - Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức có hệ số khác 0 ? Thế nào là hai đơn thức và có cùng phần biến. đồng dạng - Cộng hay trừ phần hệ số với ? Muốn cộng hay trừ hai đơn nhau và giữ nguyên phần biến thức đồng dạng ta làm thế nào - HS áp dụng tính - Yêu cầu HS AD tính ( Treo bảng phụ ) a) 25xy2 + 55xy2 – 65xy2. 3 1 1 b) xyz 2  xyz 2  xyz 2 4 2 4. 1 3 1 x y.(2)x 3y 5   x 6 y 6 4 2. - Hai đơn thức đồng dạng: - Khái niệm (SGK - 33). * Áp dụng tính: a) 25xy2 + 55xy2 – 65xy2 = 15xy2. 3 1 1 b) xyz 2  xyz 2  xyz 2 4 2 4 2  xyz. 4. Hoạt động 2: Luyện tập ( 23phút ) - Mục tiêu: HS vân dụng lại các kiến thức vừa ôn để làm các bài tập có liên quan - Đồ dùng: Bảng phụ bài 59 - Tiến hành: II. Bài tập Dạng1. Tính giá trị biểu thức - GV yêu cầu HS đọc nội - HS đọc yêu cầu bài tập 58 Bài 58 ( SGK - 49 ) dung bài tập 58 a) Thay x = 1; y = -1; z= -2 vào biểu thức: ? Bài tập 58 cho biết gì? Yêu - Tính giá trị biểu thức. 2 cầu gì. 2.1.(- 1) é5.1 .(- 1) + 3.1 - (- 2)ù ë û ? Muốn tính giá trị biểu thức - Thay giá trị của biến vào = -2.[-5+3+2] ta làm thế nào. biểu thức rồi thực hiện phép tính =0 - GV yêu cầu 2HS lên bảng - 2 HS lên bảng thực hiện b) Thay x = 1; y = -1; z = -2 thực hiện, HS khác làm vào vào biểu thức: vở. 1.(-1)2 + (-1)2.(-2)3 + (-2)3.14 - GV nhận xét - HS lắng nghe và ghi vở = 1.1 +1.(-8) + (-8).1. - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 59 ? Bài toán yêu cầu gì. - HS đọc yêu cầu bài tập 59. - Điền đơn thức thích hợp vào ô trống ? Điền đơn thức thích hợp vào - HS điền vào bảng phụ. ô trống - HS nhận xét. - GV gọi HS nhận xét. - HS lắng nghe. - GV chốt lại. - HS đọc yêu cầu bài tập 61 - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập 61 - GV yêu cầu HS hoạt động - HS hoạt động nhóm Lop6.net. =1–8–8 = -15. Dạng2. Thu gọn đơn thức, tính tích đơn thức Bài 59 ( SGK - 49 ) Điền đơn thức thích hợp vào ô trống. (1): 75x4y3z2 (2): 125x5y2z2 (3): -5x3y2z2. (4) : -. 5 2 4 2 x yz 2. Bài 61 ( SGK - 50 ): Tính tích các đơn thức sau rồi tìm hệ số bậc của đơn thức tìm được..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> nhóm thực hiện. a). - GV gọi đại diện các nhóm báo cáo. - Đại diện các hóm báo cáo. - GV nhận xét đánh giá kết quả hoạt động của các nhóm.. - HS lắng nghe và ghi vở.. - GV chốt lại nội dung bài học - HS lắng nghe.. 1 3 -1 xy .(- 2x 2 yz 2 ) = x 3 y 4 z 2 4 2 - Đơn thức bậc 9 có hệ số là. -. 1 2. b) (-2x2yz).(-3xy3z) = 6x3y4z2 Đơn thức bậc 9 có hệ số là 6.. 5. Tổng kết và hướng dẫn về nhà ( 2phút ) - Ôn tập quy tắc cộng, trừ hai đơn thức đồng dạng; cộng trừ đa thức, nghiệm của đa thức. - Làm bài tập: 62, 63, 65 SGK (50, 51). Tiết sau tiếp tục ôn tập. - Hướng dẫn bài : Hướng dẫn bài 65 (SGK - 51) Thay các giá trị của biến vào đa thức rồi thực hiện phép tính: a) A(x) = 2x - 6 -3 0 3 A(-3) = -6 – 6 = -12 A(0) = 0 – 6 = -6 A(3) = 6 – 6 = 0. Vậy x = 3 là nghiệm của đa thức A(x) = 2x - 6. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>