Giáo án môn học Hình học lớp 7 - Tiết 34: Luyện tập về ba trường hợp bằng nhau của tam giác

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n:. Ngµy gi¶ng: Tiết 34. Luyện tập về ba trường hợp bằng nhau cña tam gi¸c. I/ Môc tiªu: 1. Kiến thức: Tiếp tục củng cố về ba trường hợp bằng nhau của tam giác (c.c.c; c.g.c; g.c.g). 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng vẽ hình, viết GT, KL và chứng minh hai tam giác bằng nhau từ đó chøng minh hai c¹nh b»ng nhau ; hai gãc b»ng nhau. 3. Thái độ: Cẩn thận, chính xác, khoa học. II/ §å dïng d¹y häc: - GV: B¶ng phô ghi bµi tËp 43 - HS: Ôn tập lại tính chất, hệ quả các trường hợp bằng nhau của tam giác. III/ Phương pháp dạy học: - D¹y häc trùc quan, luyÖn tËp thùc hµnh, ph©n tÝch. IV/ Tæ chøc giê häc: 1. ổn định tổ chức: Kiểm diện HS 2. Khởi động mở bài (3 phút): Kiểm tra: ? Phát biểu tính chất của trường hợp bằng nhau c.c.c; c.g.c và g.c.g của hai tam giác 3. Các hoạt động(35 phút): - Mục tiêu: Vận dụng các trường hợp bằng nhau của hai tam giác bằng nhau vào giảI bài tập; chøng minh hai gãc b»ng nhau; hai gãc b»ng nhau. - Đồ dùng: Thước thẳng, Eke vuông, Bảng phụ nội dung và hình vẽ bài 43 (SGK-125) - TiÕn hµnh: - Ch­a bµi 43 Bµi 43/ 125 - Gọi 1 HS đọc đầu bài - 1 HS đọc đầu bài x - Gäi 1 HS lªn b¶ng vÏ h×nh A  180 0 xOy B vµ ghi GT, KL A, B  Ox, OA<OB A 1 GT C, D  Oy, OC<OD 2 E 1 OA = OC, OB=OD. AD  BC  E. a) AD = BC b) EAB  ECD KL c) OE lµ tia pg cña. A xOy ? Muèn chøng minh AD = BC lµm thÕ nµo ?  OAD vµ  OBC cã c¸c yÕu tè nµo b»ng nhau. - Gäi 1 HS lªn b¶ng lµm ? Muèn chøng minh  EAB =  ECD lµm thÕ nµo. AD = BC.   OAD =  OBC  A OA = OC; OB = OD; O. chung - 1 HS lªn b¶ng tr×nh bµy  EAB =  ECD.  A1  D A1 A A2 C A2 AB = CD B ?  EAB vµ  ECD cã c¸c    yÕu tè nµo b»ng nhau v× sao AB=OB-OA CM c©u a.  1  C 2 C - Gäi 1 HS lªn b¶ng chøng. CD=OD-OC. A1  A A2 A. =. 1 O. 2. 1 2 1 C. y. Chøng minh a) XÐt  OAD vµ  OBC cã: OA = OC (GT) OB = OD (GT). A Chung O Do đó:  OAD =  OBC (c.g.c) Suy ra: AD = BC b) XÐt  EAB vµ  ECD cã:. AB = OB - OA   CD = OD - OC  => Mµ OA = OC, OB = OD  AB = CD (1). A1  D A1 Theo CM c©u a ta cã: B A1  C A 1 (gãc (góc tương ứng) (2) A tương ứng) A1  C A 2=A A1  A A2 Mµ: C. Lop6.net. D.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> minh. OA=OC. A2 C A2 A. ? Muèn chøng m×nh OE lµ tia ph©n gi¸c lµm thÕ nµo ? Muèn chøng minh. A1  O A 2 lµm thÕ nµo O ?  AOE vµ  COE cã c¸c yÕu tè nµo b»ng nhau. OB=OD - 1 HS đứng tại chỗ trình bày. A OE lµ tia ph©n gi¸c cña xOy  A1  O A2 O   AOE =  COE . - Gäi 1 HS lªn b¶ng tr×nh OE chung bµy OA = OC (GT) - GV nhËn xÐt vµ chèt l¹i EA = EC (CM c©u b) H§2. Bµi 44 1 HS lªn b¶ng tr×nh bµy - Yêu cầu HS đọc đầu bài - Gäi 1 HS lªn b¶ng vÏ h×nh - HS l¨ng nghe vµ ghi GT, KL. ?  ADB vµ  ADC cã c¸c yÕu tè nµo b»ng nhau. A1  D A2 ? V× sao D. - 1 HS đọc đầu bài GT A C A  ABC B. A AD lµ tia pg cña A KL a)  ADB=  ADC b) AB = AC AD chung. A1  A A 2 (GT) A. - Gọi 1 HS đứng tại chỗ tr×nh bµy - Gọi 1 HS đứng tại chỗ tr×nh bµy c©u b. A1  D A 2 V×: D A 1  180  (B A A A 1) D A 1  180  (C A A A 2) D A  C;A A A1  A A2 Mµ B - 1 HS đứng tại chỗ trình bày. A2 C A 2 (3) => A Do đó:  EAB =  ECD (g.c.g) c) XÐt  AOE vµ  COE cã: OE chung OA = OC (GT) EA = EC (CM c©u b) Do đó:  AOE =  COE (c.c.c) A1  O A 2 hay OE lµ tia Suy ra: O A ph©n gi¸c xOy. Bµi 44/ 125 A. B. 1. 2. 1. 2. D. Chøng minh a) XÐt  ADB vµ  ADC cã: AD chung. A1  A A 2 (GT) A A1  D A 2 V×: D A 1  180  (B A A A 1) D A 1  180  (C A A A 2) D A  C;A A A1  A A2 Mµ B Do đó:  ADB =  ADC (g.c.g). b) Theo chøng minh c©u a ta cã  ADB =  ADC (g.c.g) => AB = AC (cạnh tương ứng). - GV đánh giá và bổ sung 4. Hướng dẫn về nhà: - Nắm cách chứng minh hai tam giác bằng nhau theo trường hợp - Làm bài tập 45 (SGK – 125). Đọc và nghiên cứu trước bài 6: Tam giác cân - Hướng dẫn bài 45 (SGK-125) a) §Ó CM AB = CD vµ BC = AD ta CM c¸c cÆp tam gi¸c vu«ng b»ng nhau. A A b) §Ó CM AB // CD <= ABD (so le trong) <= ABD  CDB  CDB. Lop6.net. C.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>