Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 11 (4)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 11. THỨ HAI NGÀY 01 THÁNG 11 NĂM 2010. TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU I. MỤC TIÊU: * TẬP ĐỌC - Đọc đúng , rành mạch Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật. - Hiểu ý nghĩa: Đất đai tổ quốc là thứ thiêng liêu, cao quí nhất, (Trả lời được các CH trong SGK) -Yêu quê hương đất nước * KỂ CHUYỆN:Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ.( HS,khá ,giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện ) II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh kể chuyện; Tranh minh hoạ sgk; Bảng phụ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1/ Kiểm tra bài cũ: - Tiết trước học bài gì?(Y) -Gọi 2 HS lên bảng đọc bài Thư gửi bà và trả lời câu hỏi: + Bạn Đức hỏi thăm bà điều gì?(TB) +Tình cảm của Đức đối với bà như thế nào? - Nhận xét và ghi điểm HS 2/Bài mới: a/Giới thiệu bài- ghi đề b/Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài -Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. *HD đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn. * HD đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó: -HD HS tách đoạn 2 thành 2 phần nhỏ: + Phần thứ nhất từ Lúc hai người khách đến phải làm như vậy? +Phần thứ 2 từ Viên quan trả lời đến dù chỉ là hạt cát nhỏ - Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp. (Đọc 2 lượt). - Giải nghĩa từ : Ê-ti-ô-pi-a, cung điện, khâm phục. * Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. * Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. * Hướng dẫn HS đọc đồng thanh lời của viên quan ở đoạn 2. c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp.. HĐ CỦA HS - HS trả lời -HS theo dõi nhận xét - Thăm hỏi sức khoẻ - Rất kính trọng và yêu quý bà.. -HS theo dõi - Nhắc tựa đề - Theo dõi GV đọc mẫu - HS tiếp nối nhau đọc câu từ đầu đến hết bài. - HS nêu, đọc - Dùng bút chì đánh dấu phân cách giữa 2 phần.. - Mỗi HS đọc 1 đoạn trước lớp. -HS đọc phần chú giải - HS đọc trong nhóm. - 3 nhóm thi đọc nối tiếp. - Đọc đồng thanh theo nhóm. -1 HS đọc, cả lớp theo dõi. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> H:Hai người khách du lịch đến thăm đất nước nào?(Y) GV: Ê- pi- ô- pi- a là một nước ở phía đông bắc Châu phi. (Chỉ trên bản đồ) H:Hai người khách được vua Ê-pi-ô-pi-a đón tiếp như thế nào?(TB) H:Khi 2 người khách chuẩn bị xuống tàu có điều gì bất ngờ xảy ra?(TB) H:Vì sao người Ê- pi- ô- pi- a không để khách mang đi dù chỉ là một hạt cát nhỏ?(K) -Yêu cầu HS đọc phần còn lại của bài và hỏi: Theo em phong tục trên nói lên tình cảm của người Ê- pi- ô- pi- a với quê hương như thế nào?(G) ND: Câu chuyện cho ta thấy đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng cao quý nhất. d/Luyện đọc lại bài - GV đọc diễn cảm đoạn 2 - Chia nhóm YC đọc phân vai trong nhóm.. - HS đọc thầm đoạn 1 trả lời. - Đến thăm đất nước Ê- pi- ô- pi- a . - Quan sát - HS đọc thầm đoạn 2 trả lời -Viên quan bảo khách dừng lại ,cởi dày ra để họ cạo sạch đất… -Vì người Ê-ti- ô –pi-a coi đất của quê hương họ là thứ thiên liên,cao quý -Người Ê –ti- ô-pi-a rất yêu quý và trân trọng mảnh đất quê hương - Đọc đoạn 3 - Người Ê –ti- ô-pi-a rất yêu quý và trân trọng mảnh đất quê hương. - HS nhắc lại nội dung chính.. - Theo dõi bài đọc - Chia thành 4 nhóm, luyện đoc phân vai - Gọi 2 nhóm lên đọc phân vai trước lớp trong nhóm. -2 nhóm(mỗi nhóm 3 em) thi đọc phân vai đoạn 1 – 2. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm lời của (Đ1,2). viên quan (đoạn 2). - HS thi đọc diễn cảm đoạn 2 lời của viên - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn cá nhân quan. đọc đúng và hay nhất. KỂ CHUYỆN - Gọi 2 HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện, trang 86 SGK. - 2 HS đọc yêu cầu trong SGK. - YC HS xác định nội dung của từng bức tranh minh hoạvà sắp xếp lại thứ tự các bức - HS phát biểu ý kiến về cách sắp xếp tranh minh hoa(xếp thứ tự 3-1-4-2) -GV chọn 3 HS khá cho các em tiếp nối nhau - HS kể kể lại từng đoạn của câu chuyện trước lớp. - Kể theo nhóm - Theo dõi và nhận xét phần kể mẫu của bạn. - Kể trước lớp - Kể trong nhóm - Mỗi nhóm 4 HS. Lần lượt từng em kể từng - Gọi HS nhận xét và bình chọn nhóm kể hay đoạn nhất. - 2 đến 3 nhóm HS kể, cả lớp theo dõi. - Tuyên dương HS kể tốt. - 1HS kể lại cả câu chuyện trước lớp. 3/ Củng cố Dặn dò: - YC nhắc lại ND bài - Nhận xét tiết học - Về nhà luyện đọc lại câu chuyện và kể lại - Nhắc nội dung bài học chuyện cho người thân nghe TOÁN: BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH ( Tiếp theo) Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> I. MỤC TIÊU: - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính. - Giải được và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính -Rèn kĩ năng tính toán II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ, Bảng con III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1.Kiểm tra bài cũ: - YC HS chữa BT - Nhận xét. 2.Dạy bài mới: a/ Giới thiệu và: Ghi đề b/Hướng dẫn giải bài toán bằng 2 phép tính. Bài toán:- Gọi HS đọc đề toán SGK - HD HS vẽ sơ đồ bài toán và phân tích. - Bài toàn cho biết gì?(Y) - Bài toán yêu cầu tính gì?(Y) - Muốn tìm số xe đạp bán được trong cả hai ngày ta phải biết những gì?(K) - GV hướng dẫn HS làm bài - Nhận xét. - GV YC HS nhắc lại các bước giải bài toán bằng hai phép tính. c/ Thực hành: Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS quan sát sơ đồ bài toán. - Hỏi: Bài toán yêu cầu tìm gì?(TB) - Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh có quan hệ như thế nào với quãng đường từ nhà đến chợ huyện và từ chợ huyện đến bưu điện?(K) - Vậy muốn tính quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh ta phải làm thế nào? -Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh đã biết chưa? - Yêu cầu HS tự làm bài tập.. - GV nhận xét, chữa bài và ghi điểm HS. Bài 2: Gọi 1 HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS tự vẽ sơ đồ và giải bài toán.. HĐ CỦA HS - 1 HS lên bảng chữa bài. - Theo dõi nhận xét bài làm cảu bạn. -HS theo dõi - Nhắc tựa đề - 1 HS đọc đề bài -HS theo dõi - Số xe bán trong ngày thứ bảy, chủ nhật bán gấp đôi thứ bảy. - Tìm số xe đạp bán trong hai ngày. - Biết số xe đạp bá trong ngày thứ bảy. - 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm nháp - Nhắc lại - 1 HS đọc đề bài. - HS nêu -HS trao đổi theo nhóm đôi,trả lời. - Lấy quảng đường từ nhà đến chợ huyện cộng quảng đường từ chợ huyện đến bưu điện -Chưa biết và phải tính - Làm bài vào vở - 1 HS làm vào bảng phụ Bài giải: Quãng đường từ chợ huyện đến bđ tỉnh là: 5 x 3 = 15 ( km) Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh là: 5 + 15 = 20 (km) Đáp số: 20 km - 1 HS lên bảng làm bài tập, HS cả lớp làm vào vở.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Chữa bài và ghi điểm HS.. - Một số HS nêu miệng bài giải. - Nhận xét bài làm của bạn. Bài 3:- YC HS nêu cách thực hiện gấp một - 1 HS đọc đề bài . số lên nhiều lần, sau đó làm mẫu một phần - 1 HS lên bảng làm -lớp làm vào vở. rồi yêu cầu HS làm miệng bài tập - Lớp nhận xét. - Chữa bài và ghi điểm HS. - HS đỗi chéo vở kiểm tra 4.Củng cố, dặn dò: - YCHS về nhà luyện tập,giải bài toán bằng - Nhắc nội dung bài học. 2 phép tính.. THỨ BA NGÀY 02 THÁNG 11 NĂM 2010 TOÁN: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Biết giải bài toán bằng hai phép tính. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: -Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1. Kiểm tra bài cũ: - YC HS lên bảng chữa bài. - Nhận xét và ghi điểm học sinh. 2. Dạy- học bài mới: a/ Giới thiệu bài: ghi tên bài. b/ Thực hành: Bài 1:- Gọi 1 HS đọc đề bài, sau đó yêu cầu - HS suy nghĩ tự giải bài toán. - Gợi ý: + Trước hết tìm số ô tô rời bến cả 2 lần. + Sau đó tìm số ô tô còn lại cuối cùng. - Nhận xét, ghi điểm.. HĐ CỦA HS - Chữa BT3 ( dòng 1) SGK tr 51 - HS theo dõi ,nhận xét - Nghe. - Đọc yêu cầu -HS theo dõi - Dừa vào gợi ý làm bài vào vở - 1 HS làm vào bảng phụ. - Chữa bài - nhận xét bài làm của bạn. Bài giải Số ô tô rời bến trong hai lần là: 18 + 17 = 35 (ô tô) Bến xe còn lại số ô tô là: 45 – 35 = 10 (ô tô) Đáp số: 10 ô tô - HS QS trả lời. Bài 3:- Cho HS nhìn vào sơ đồ Hỏi: -Có bao nhiêu bạn HS giỏi?(Y) - Số bạn HS khá như thế nào so với số bạn HS giỏi?(TB) - Bài toán yêu cầu tìm gì?(TB) - YC HS dựa vào tóm tắt để đọc đề toán. - 1 HS dựa vào tóm tắt đọc đề bài - Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài. - 1 HS lên bảng làm. HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. - Chữa bài, ghi điểm Bài 4:- Gọi HS đọc bài mẫu. - HS đọc bài mẫu - Đọc: Gấp 15 lên 3 lần rồi cộng với 47. - HS đọc lại yêu cầu. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Yêu cầu HS nêu cách gấp 15 lên 3 lần. - Sau khi gấp 15 lên 3 lần, chúng ta cộng với 47 thì được bao nhiêu? - Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại. - Chữa bài và ghi điểm HS. 3.Củng cố Dặn dò: - Nhận xét tiết học:. - Lấy 15 gấp lên 3 lần tức là 15 x 3 = 45. 45 + 47 = 92. 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. - Nhắc nội dung bài học. LUYỆN TOÁN: ÔN BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH I. MỤC TIÊU: - Giúp HS: - Ôn tập giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính. - Giáo dục HS chăm học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - VBT; Bảng phụ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1.HD HS ôn luyện: Bài 1: Một cửa hàng buổi sáng bán được 26 kg đường, buổi chiều bán được gấp đôi số đường buổi sáng. Hỏi cả hai buổi cửa hàng bán được baop nhiêu ki-lô-gam đường. - HD HS làm bài - Buổi sáng bán được bao nhiêu kg đường? - Buổi chiều bán được số đường như thế nào so với buổi sáng? - Bài toán yêu cầu tính gì? - Muốn biết số đường bán được cả hai ngày thì cần tìm yếu tố nào trước? - GV yêu cầu HS giải bài toán. Bài 2: - Đọc đề? - Vẽ sơ đồ như SGK - Bài toán yêu cầu gì? - Muốn tính quãng đường từ bưu điện về nhà ta làm như thế nào ? - Quãng đường từ chợ huyện về nhà đã biết chưa?. HĐ CỦA HS - HS đọc bài toán. - Buổi sáng bán được 26 kg - Buổi chiều bán gấp đôi - Tính số đường bán cả hai buổi. - Biết số đường bán buổi chiều - Làm vào VBT - 1 HS làm vào bảng phụ Bài giải Số kg đường bán được buổi chiều là: 26  2 = 52(kg) Số đường bán được cả hai buổi là: 26 + 52 = 78( kg) Đáp số: 78 kg đường - HS đọc - HS nêu - Ta tính tổng quãng đường từ bưu điện đến chợ và từ chợ huyện về nhà - Chưa biết, ta cần tính trước. - HS làm vở Bài giải Quãng đường từ chợ huyện về nhà là:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Chấm , chữa bài. Bài 3: Treo bảng phụ- Đọc đề? - Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm như thế nào ? - Muốn giảm một đi nhiều lần ta làm như thế nào ? + Lưu ý HS phân biệt khái niệm Gấp và giảm. 5 6 30 42. gấp 4 lần. 18 : 3 = 6( km) Quãng đường từ bưu điện về nhà là: 18 + 6 = 24( km) Đáp số: 24 km - HS đọc - HS nêu - HS làm vào VBT - 1 HS làm vào bảng phụ - Kết quả : số cần điền là:. Thêm 6. - 20 ; 26 gấp 3 lần giảm 5 lần. bớt 5. - 18; 13. Thêm 4. - 6; 10 giảm 7 lần. bớt 4. - Chấm bài, nhận xét. 2. Củng cố- Dặn dò: - GV nhận xét chung giờ học.. -6; 2. - Nhắc nội dung ôn luyện.. CHÍNH TẢ:( Nghe - viết) TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG I. MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập điền từ có vần ong/oong (BT2) - Làm đúng (BT3) a/b. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - VBT; Bảng phụ; Bảng con III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1. GTbài: - GV ghi đề bài: 2.HDHS viết chính tả: -GV đọc mẫu bài thơ Tiếng hò trên sông -Y/C 1 HS đọc lại. +HD HS tìm hiểu ND đoạn viết . - Ai đang hò trên sông ? -Điệu hò chèo thuyền của chị Gái gợi cho tác giả nghĩ đến những gì ?. HĐ CỦA HS -HS theo dõi . -2 HS đọc đề bài. -HS lắng nghe -1HS đọc lại cả lớp theo dõi -Chị Gái đang hò trên sông - Điệu hò chèo thuyền của chi Gái làm tác giả nghĩ đến quê hương.Vơi hình ảnh cơn gió chiều và con sông Thu Bồn. +HD HS trình bày Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Bài văn có mấy câu ? -Tìm các tên riêng trong bài văn ? - Đoạn văn những chữ nào phải viết hoa ? + HD HS viết từ khó -Y/CHS nêu từ khó ,dễ lẫn trong khi viết tả ? -Y/C HS đọc và viết các từ vừa tìm được . -GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS + HS viết chính tả . -GV đọc cho HS viết theo đúng Y/C -GV đọc HS Soát lỗi -GV thu 7-10 bài chấm và NX 3. HD HS làm bài tập chính tả: Bài 2: -Gọi 1 HS đọc Y/C của bài . -Y/C HS tự làm bài -Y/C HS nhận xét bài trên bảng. -GV kết luận và cho điểm HS. Bài 3: b -Gọi 1 HS đọc Y/C của bài . -Phát giấy bút cho các nhóm . -Y/C hS tự làm bài trong nhóm .Gv giúp đỡ HS gặp khó khăn. -Gọi hai nhóm đọc lời giải .các nhóm khác nhận xet và bổ sung . -GV chữa bài sau đó HS làm vào vở 4.Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Viết lại chữ sai: Chuẩn bị tiết sau viết bài: Vẽ quê hương. -Bài văn có 4 câu . -Tên riêng Gái ,Thu Bồn -Những chữ đầu câu và tên riêng phải viết hoa. -HS nêu : -Tiếng hò ,chèo thuyền, chảy lại,.. -3 HS lên bảng viết cả lớp viết vào bảng con. -HS nghe đọc viết lại đoạn văn -HS đổi chéo vở dùng bút chì để soát lỗi cho nhau. -1HS đọc. -3 HS lên bảng làm bài HS làm vào VBT -HS NX cả lớp theo dõi và tự sửa lỗi của mình. -1HS đọc -HS nhận đồ dùng học tập của nhóm mình. - HS thực hiện theo nhóm thực hiện trên lớp. -HS đọc và bổ sung lời giải . - kính coong ; đường cong - làm xong việc; cái xoong0 - Nhắc nội bài học. LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC I. MỤC TIÊU: - Giúp HS rèn kĩ năng đọc thành tiếng. - Đọc trôi chảy toàn bài, bước đầu biết đọc đúng giọng văn miêu tả. - Thông qua bài đọc giúp HS hiểu ND bài "Chõ bánh khúc của gì tôi" II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1. HD HSLuyện đọc: - GV đọc mẫu bài văn ( giọng thong thả, -Lắng nghe giáo viên đọc mẫu. tình cảm ). - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu. - Đọc nối tiêp từng câu trước lớp Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Gọi học sinh đọc từng đoạn trước lớp - Nhắc nhở ngắt nghỉ hơi đúng thể hiện đúng giọng đọc. - Giúp HS hiểu nghĩa từng từ ngữ mới trong bài. -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm . -Theo dõi hướng dẫn học sinh đọc đúng . - Nhận xét sự tiến bộ của từng HS 2. HDHS tìm hiểu bài qua ND bài đọc: -Yêu cầu đọc thầm bài thơ và TLCH H:Tác giả tả cây rau khúc như thế nào ?. - Đọc nối tiếp từng đoạn. -Tìm hiểu nghĩa của từ theo hướng dẫn của giáo viên . -Đọc chú giải SGK. -Đọc từng đoạn trong nhóm . - Thi Đọc trước lớp - Bình chọn bạn đọc tốt nhất. - Đọc thầm bài văn để tìm hiểu nội dung - Rất nhỏ chỉ bằng một mầm cỏ non mới nhú, lá như mạ bạc… H: Tìm những câu văn tả chiếc bánh khúc ? - bánh màu rêu xanh lấp ló trong áo xôi nếp trắng được đặt vào những miếng lá chuối… H: Vì sao tác giả không quên được mùi vị - Vì đó là mùi vị độc đáo của đồng quê gắn của chiếc bánh khúc quê hương ? với những kỉ niệm đẹp đẽ về người gì… 3.Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc nd bài - HS nhắc lại nội dung ôn luyện - Nhận xét đánh giá tiết học.. THỨ TƯ NGÀY 03 THÁNG 11 NĂM 2010 TẬP ĐỌC: VẼ QUÊ HƯƠNG I. MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc. - Hiểu nộ dung: Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương tha thiếtcủa bạn nhỏ.(trả lời được câu hỏi trong SGK;thuộc 2 khổ thơ trong bài) II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh hoạ SGK; Bảng phụ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1/ Kiểm tra bài cũ: - Tiết trước học bài gì?. - Kể chuyện: Đất quý đất yêu. Trả lời câu hỏi sau bài. - GV nhận xét, ghi điểm 2/ Bài mới: a/Giới thiệu bài: ghi tên bài. b/Luyện đọc : - Đọc mẫu toàn bài. - Cho HS đọc câu, theo dõi ghi từ HS đọc sai lên bảng. - Cho HS đọc từng khổ thơ, giải nghĩa từ : Sông máng - HD ngắt nghỉ đúng. - YC HS đọc thi - YC cả lớp đọc động thanh. HĐ CỦA HS. -HS theo dõi nhận xét -HS theo dõi -Nghe GV đọc. -Nối tiếp đọc từng câu. -Đọc từng khổ thơ. Đọc chú giải SGK. -Đọc lại. -Đọc khổ thơ trong nhóm. -Thi đọc. -Đồng thanh cả bài. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> c/Hướng dẫn tìm hiểu bài: H:Kể tên những cảnh vật được tả trong bài?(Y) H:Cảnh vật quê hương được tả bằng màu sắc nào?(TB) H:Vì sao bức tranh quê hương lại rất đẹp?(G) + Rút nội dung bài : Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu tha thiết của quê hương đối với bạn nhỏ. d/ Luyện học thuộc lòng bài thơ: - Đọc toàn bài. - Xoá dần. - Tổ chức cho hs thi đọc từng khổ thơ. - GV nhận xét, ghi điểm. 4/ Củng cố ,Dặn dò : H:Học bài gì? Nhắc nội dung bài. - Nhận xét tiết học: Tuyên dương- Nhắc nhở. -Dặn HS học thuộc lòng bài thơ - chuẩn bị bài sau. -Đọc thầm bài. - Tre, lúa….. trường học. - Tre xanh, lúa xanh… mặt trời đỏ chót. -….. vì yêu que hương nên bạn nhỏ thấy quê hương đẹp nhất. - Đọc 2 câu cuối bài- thảo luận - Nhắc nội dung -Nghe đọc. - Đọc đồng thanh -Thi đọc từng khổ thơ trong nhóm. Đọc cả bài. - Nhắc nội dung bài. - Học thuộc lòng - Xem trước bài " Nắng phương Nam. TOÁN: BẢNG NHÂN 8 I. MỤC TIÊU: - Bước đầu đọc thuộc bảng nhân 8 và vận dụng trong giải toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tấm thẻ; Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1/ Kiểm tra bài cũ : - Tiết trước học bài gì? - Gọi 2 HS lên bảng làm bài 3, 4 trang 52. -Nhận xét – ghi điểm. 2/ Bài mới: a/G thiệu bài: ghi tên bài. b/Hướng dẫn lập bảng nhân: -Lấy một tấm bìa có 8 chấm tròn. 8 lấy 1 lần = mấy?(TB) Ghi: 8 x 1 = 8 -Lấy thêm 1 tấm bìa 8 chấm tròn. 8 lấy 2 lần = mấy ?(TB) Ghi:8 x2 = 16 -Lấy thêm 1 tấm bìa 8 chấm tròn.8 lấy lên mấy lần = …?(TB) Ghi: 8 x 3 = 24. -8 lấy 4 lần ta làm thế nào? Ghi 8 x 4 = 32. HĐ CỦA HS - HS nêu miệng -2 HS lên bảng làm bài -HS theo dõi ,nhận xét. -HS theo dõi -HS thực hiện theo.8 lấy 1 lần = 8 -Đọc. -HS lấy.8 lấy 2 lần = 16. -Đọc. -Lấy.8 lấy 3 lần =24 -Đọc. 8 x 4 = 8 + 8 + 8+ 8 = 32. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -Thừa số thứ nhất bằng mấy? -Yêu cầu HS lập bảng nhân 8. - HD HS học thuộc bảng nhân. c/Thực hành: Bài 1:- Gọi HS đọc yêu cầu bài. - YCHS đọc nối tiếp nhau -Nhận xét –sửa bài. Bài 2: - Gọi HS đọc đề toán. Hỏi: +Bài toán cho biết gì?Bài toán hỏi gì?(Y) Muốn tìm số lít dầu trong 6 can ta phải làm gì?(K) - Cho HS làm vào vở , 1 HS làm bảng phụ - Chấm. Nhận xét - chữa bài. Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Cho HS làm miệng - 1 HS lên bảng ghi kết quả. -Nhận xét – chữa bài. 3/Củng cố,Dặn dò: -Hôm nay học bài gì?YCHS đọc bảng nhân 8 - Nhận xét tiết học: Tuyên dương- Nhắc nhở. -Về học thuộc bảng nhân 8.. -HS lập. 8 x 5 8x8 8x6 8x9 8x7 8 x10 -Đọc cá nhân – đồng thanh. *1HS đọc đề bài -Đọc nối tiếp nhau. 83 82 84 85 87 86 -HS đọc đề. - HS trả lời. -HS nêu. 81 8  0…. -HS làm vào vở - 1 HS làm bảng phụ -HS đọc yêu cầu -HS làm miệng. 8, 16, 24, 32, 40, 48, 56, 64, 72, 80 - HS nhắc và đọc bảng nhân 8 - Về học thuộc bảng nhân. CHÍNH TẢ: ( Nhớ - viết) VẼ QUÊ HƯƠNG I. MỤC TIÊU: - Nhớ - viết đúng bài chính tả ; trình bày sạch sẽ và đúng hình tthức bài thơ 4 chữ. - Làm đúng (BT2) a/b. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1/ Bài cũ: - YC HS viết: cá trắm; vương; đường, vườn 2/Bài mới: a/GTB: GV ghi đề bài: -Y/C HS đọc đề bài b/ Hướng dẫn HS viết chính tả: -GV đọc mẫu bài thơ Vẽ quê hương -Y/C 1 HS đọc lại. +HD HS tìm hiểu ND đoạn viết . H:Bạn nhỏ vẽ những gì ? H:Vì sao bạn nhỏ thấy bức tranh quê hương. HĐ CỦA HS - HS lên bảng viết - Nhận xét. -HS theo dõi . -2 HS đọc đề bài. -HS lắng nghe -1HS đọc lại cả lớp theo dõi -Vẽ làng xóm ,tre,lúa sông máng ,trời mây nhà ở ,trường học -Vì bạn rất yêu quê hương. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> rát đẹp ? *HD HS trình bày -Y/C HS mở SGK H:Đoạn thơ có mấy khổ thơ? Cuối mỗi khổ thơ có dấu câu gì ? H:Giữa các khổ thơ ta viết như thế nào ? H:Các chữ đầu mỗi dòng thơ viết như thế nào? * HD HS viết từ khó -Y/C HS nêu từ khó,dễ lẫn trong khi viết tả ? -Y/C HS đọc và viết các từ vừa tìm được . -GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS * HS nhớ - viết chính tả . -GV theo dõi HS viết . -GV đọc HS Soát lỗi -GV thu 7-10 bài chấm và NX c/ Hướng dẫn HS làm BT chính tả: Bài 2: -Gọi 1 HS đọc Y/C của bài . -Y/C HS tự làm bài -Y/C HS nhận xét bài trên bảng. -GV kết luận và cho điểm HS. 3/Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học CB bài sau: Chiều trên sông quê hương. -Đoạn thơ có hai khổ thơ và 4 dòng thơ của khổ thứ 3 ,Cuối khổ thơ 1 có dấu chấm ,cuối khổ thơ 2 có dấu ba chấm . -Giữa các khổ thơ ta để cách 1 dòng. -Các chữ đầu câu ở mỗi dòng phải viết hoa và lùi vào 3 ô cho đẹp. -Chữ đầu dòng thơ phải viết hoa và lùi vào 2 HS nêu : Đỏ thắm ,vẽ ,bát ngát ,trên đồi,xanh ngắt. -3 HS lên bảng viết cả lớp viết vào bảng con. -HS tự nhớ lại và viết bài -HS đổi vở cho nhau và dùng viết chì để soát lỗi cho nhau.. -1HS đọc. -3 HS lên bảng làm bài HS làm vào VBT HS NX CL theo dõi và tự sửa lỗi của mình. - HS theo dõi - Nhắc nội dung bài học. - Chuẩn bị bài sau.. THỨ SÁU NGÀY 05 THÁNG 11 NĂM 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG. ÔN TẬP CÂU AI LÀM GÌ ? I. MỤC TIÊU: - Hiểu và xếp đúng vào hai nhóm một số từ ngữ về quê hương(BT1) - Biết dùng từ cùng nghĩa thích hợp thay thế từ quê hương trong đoạn văn (BT2) - Nhận biết được các câu theo mẫu câu Ai làm gì?và tìm được bộ phận câu trả lời câu hỏi Ai? Hoặc Làm gì?(BT3) - Đặt được 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì? với 2 –3 từ ngữ cho trước. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - VBT ; Bảng phụ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1/Bài cũ : So sánh. Dấu chấm - Giáo viên cho học sinh làm lại bài tập 2, 3 Lop3.net. HĐ CỦA HS - Học sinh chữa bài.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -. Giáo viên nhận xét, cho điểm Nhận xét bài cũ 2/Bài mới : a/Giới thiệu bài : Bài tập 1: -GV cho HS mở VBT và nêu yêu cầu -Giáo viên gọi học sinh đọc các từ ngữ trong bài -Giáo viên hỏi : H:Cây đa là từ chỉ gì ? H: Vậy ta xếp từ cây đa vào cột nào ? H: Gắn bó có nghĩa là gì ? H: Vậy ta xếp từ gắn bó vào cột nào ? -. Giáo viên cho học sinh làm bài GVYC HS đổi chéo bài kiểm tra. Gọi học sinh đọc bài làm - GV ghi bảng Chỉ sự vật ở quê Chỉ tình cảm đối với hương quê hương gắn bó, nhớ thương, cây đa, dòng sông yêu con đò, mái đình, quý, thương yêu, bùi ngọn ngùi, núi, phố phường tự hào - Nhận xétchung. Bài tập 2: -Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu -Yêu cầu HS tự suy nghĩ và làm bài, gọi 3 HS lên bảng gạch chân dưới những từ ngữ trong ngoặc đơn có thể thay thế cho từ Quê hương -Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS -Gọi HS đọc bài làm : Các từ ngữ trong ngoặc đơn có thể thay thế cho từ Quê hương là quê quán, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn Bài tập 3: -Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu. *Hãy xếp những từ dưới đây vào ô thích hợp trong bảng : -Cá nhân -Cây đa là từ chỉ sự vật. -Xếp từ cây đa vào cột Chỉ sự vật ở quê hương -Gắn bó có nghĩa là có quan hệ tình cảm khó tách rời nhau. -Xếp từ cộng tác vào cột Chỉ tình cảm đối với quê hương. -Học sinh làm bài. -Học sinh đổi chéo bài kiểm tra. - Nêu bài làm, nhận xét. Chỉ sự vật ở quê Chỉ tình cảm đối với hương quê hương gắn bó, nhớ thương, cây đa, dòng sông yêu con đò, mái đình, quý, thương yêu, bùi ngọn ngùi, núi, phố phường tự hào *Gạch dưới những từ ngữ trong ngoặc đơn có thể thay thế cho từ Quê hương ở đoạn văn sau -3 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm bài vào vở bài tập - Nêu miệng kết quả. - Nhận xét bài của bạn, chữa bài theo bài chữa của GV nếu sai. *Gạch dưới những câu được viết theo mẫu “Ai làm gì ?” trong đoạn dưới đây : -Gọi học sinh đọc mẫu câu viết sẵn trong bảng - HS đọc: Chúng tôi rủ nhau đi nhặt những trái cọ rơi đầy quanh gốc về om, ăn vừa béo - Giáo viên hỏi : vừa bùi. H:Hãy nêu bộ phận của câu để trả lời câu hỏi - Bộ phận của câu để trả lời câu hỏi “Ai” là “Ai” ? Chúng tôi. H:Hãy nêu bộ phận của câu để trả lời câu hỏi - Bộ phận của câu để trả lời câu hỏi “Làm Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> “Làm gì” ?. gì” là rủ nhau đi nhặt những trái cọ rơi đầy quanh gốc về om, ăn vừa béo vừa bùi. -Giáo viên cho học sinh làm bài -Học sinh làm bài -Giáo viên cho học sinh thi đua sửa bài, mỗi -Học sinh thi đua tiếp sức. dãy cử 2 bạn lên thi đua tiếp sức, -Bạn nhận xét Bài tập 4: - Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu *Dùng mỗi từ ngữ trong ngoặc đơn để đặt một - Giáo viên nhắc học sinh : với mỗi từ ngữ đã câu theo mẫu “Ai làm gì ?”: cho, các em có thể đặt được nhiều câu. - 3 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm bài vào - Giáo viên cho học sinh làm bài vở bài tập - Giáo viên cho học sinh thi đua sửa bài - Học sinh thi đua - Gọi học sinh đọc bài làm trên bảng - Bạn nhận xét  Bác nông dân đang cày ruộng./ Bác  Bác nông dân đang cày ruộng./ Bác nông dân đang dắt trâu ra đồng nông dân đang dắt trâu ra đồng  Em trai tôi đang chơi bóng đá ngoài  Em trai tôi đang chơi bóng đá ngoài sân sân  Những chú gà con chạy lon ton bên gà  Những chú gà con chạy lon ton bên gà mái mẹ mái mẹ Đàn cá bơi lội tung tăng dưới ao.  Đàn cá bơi lội tung tăng dưới ao. 3/Củng cố - Dặn dò: - YC HS nhắc nội dung bài học. LUYỆN TIẾNG VIỆT: ÔN: TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG. CÂU AI LÀM GÌ ? I. MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về quê hương. - Củng cố mẫu câu : Ai - làm gì ? II. ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1/ HDHS ôn luyện: Bài 1: Tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo thành câu nói về cảnh vật quê hương : - ………….lồng lộng. - ………….lăn tăn gợn sóng. - …………..uốn khúc. - ………….cổ kính. - ………….rì rào trong gió. - …………um tùm. - HD HS làm bài. Gợi ý: Đặt câu hỏi. Cái gì lồng lộng ? - Nhận xét chung bài làm của HS.. HĐ CỦA HS - Đọc yêu cầu. - Nghe gợi ý. - Làm bài vào vở. - Một số HS nêu miệng kết quả. - Gió thổi lồng lộng. - Mặt hồ lăn tăn gợn sóng. - Dòng sông uốn khúc. - Mái chùa cổ kính. - Cây cối um tùm. - Nhận xét bài làm của bạn. - Chữa bài vào vở ( nếu sai ). Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Bài 2: Gạch dưới những thành ngữ nói về quê hương. Non xanh nước biếc, thức khuya dậy sớm, non sông gấm vóc, thẳng cánh cò bay, học một biết mười, chôn rau cắt rốn, làng trên xóm dưới, dám nghĩ dám làm, quê cha đất tổ. *Gợi ý :Chú ý nội dung từng câu thành ngữ. Có thể đặt câu hỏi “ Thành ngữ này có nói về quê hương không ?” - Nhận xét chung bài làm của HS. Bài 3: Viết đoạn văn ngắn ( 5 -7 câu ) , kể về việc trực nhật lớp của tổ em. - HDHS chữa bài ở bảng phụ. Nhận xét chung. 2/ Củng cố - Dặn dò: - YCHS nhắc nội dung bài học. - Nhận xét tiết học.. - Đọc yêu cầu. - Làm bài vào vở dựa vào gợi ý của GV. - Một HS lên bảng làm bài. - Một số HS nêu miệng kết quả. - Nhận xét bài làm của bạn - Non xanh nước biếc, non sông gấm vóc, thẳng cánh cò bay, chôn rau cắt rốn, làng trên xóm dưới, quê cha đất tổ. - Đọc yêu cầu. - Viết bài vào vở - Một HS làm bảng phụ. - Một số HS đọc bài làm. - Nhận xét bài của bạn. - Nhắc nội dung bài học.. TOÁN: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Thuộc bảng nhân 8 và vận dụng được trong tính giá trị biểu thức.trong giải toán. - Nhận biết được tính chất giao hoán của phép nhân với ví dụ cụ thể. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - VBT; Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1/Bài cũ : - Gọi học sinh đọc bảng nhân 8 - GV chữa bài tập sai nhiều của HS - Nhận xét vở HS 2/ HDHS làm bài tập: Bài 1 : tính - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - Gọi học sinh tiếp nối nhau đọc kết quả - Giáo viên cho lớp nhận xét - Giáo viên lưu ý : 1 x 8 = 8, 8 x 1 = 8 vì số nào nhân với 1 cũng bằng chính số đó. - GV hỏi : H: Có nhận xét gì về kết quả các thừa số, thứ tự của các thừa số trong hai phép tính nhân 8 x 2 và 2 x 8 ? Vậy ta có 8 x 2 = 2 x 8 - Giáo viên tiến hành tương tự để học sinh rút ra kết luận về các phép tính còn lại.. HĐ CỦA HS - Học sinh đọc. - Đọc yêu cầu. - Làm bài vào vở . - Nêu miệng nối tiếp kết quả.. - Hai phép tính này cùng bằng 16 - Có các thừa số giống nhau nhưng thứ tự viết khác nhau - Nhận xét bài làm của các nhóm. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> H: khi đổi chỗ các thừa số của phép nhân thì tích không thế nào ? Bài 2 :(Cột a ) Học sinh làm nhóm - GV chia nhóm Giáo viên nhận xét bình chọn nhĩm lm nhanh đúng Bài 3: Học sinh làm bài vào vở - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh tự làm bài. Bài 4: Hoạt động cá nhân - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài - Nhận xét bài làm của HS. 2/ Củng cố -Dặn dò:. - YC HS nhắc nội dung bài học. - Nhận xét tiết học.. - Khi đổi chỗ các thừa số của phép nhân thì tích không thay đổi. - Học sinh làm bài theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày 8 x 3 + 8 = 24 + 8 8 x 4 + 8 = 32 + 8 = 32 = 40 - Nhận xét bài làm của các nhóm. - Đọc kĩ đề bài làm bài vào vở. Giải: Bốn đoạn dài số m là: 4 x 8 = 32(m) Cuộn dây điện còn lại số mét là: 50 - 32 = 18 (m) Đáp số: 18m - H S làm bài vào nháp - Nêu miệng kết quả. Số ô vuông trong hình chữ nhật là: 3 x 8 = 24(ô vuông) Số ô vuông trong hình chữ nhật là: 8 x 3 = 24 (ô vuông) - Nhận xét: 3 x 8 = 8 x 3 - Nhắc nội dung bài học.. LUYỆN TOÁN: ÔN BẢNG NHÂN 8 I. MỤC TIÊU: - Giúp HS : Giúp HS củng cố bảng nhân 8,vận dụng phép nhân 8 vào giải toán có lời văn. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - VBT ; Bảng phụ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1.HDHS ôn luyện: ( Bài tập ưu tiên dành cho HS TB,HS yếu) Bài 1: Tính: 8 x 1 8 x 3 8 x 5 8 x 7 8 x 9 8 x 2 8 x 4 8 x 6 8 x 8 8 x 10 Bài 2: Mỗi hộp có 8 cái bánh.Hỏi 7 hộp có bao nhiêu cái bánh? - YC HS làm bài vào vở - 1 HS làm vào bảng phụ. - Nhận xét chung bài làm của HS Bài 3: Lớp 3 A có ba tổ ,mỗi tổ có 8 bạn.Hỏi lớp 3 A có bao nhiêu bạn?. HĐ CỦA HS - HS làm bài vào vở bài tập - Nêu miệng kết quả. - Đọc yêu cầu - HS làm bài vào vở - 1 HS làm bài vào bảng phụ - Chữa bài Bài giải: Bảy hộp có số bánh là: 8 x 7 = 56 (cái) Đáp số: 56 cái bánh - Đọc yêu cầu - HS làm bài vào vở - 1 HS lên bảng làm -. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - YC HS làm bài vào vở - 1 HS lên bảng làm bài. - Chữa bài ở bảng – Nhận xét,bổ sung. Bài 4: Tính nhẩm 8 + 8 32 + 8 56 + 8 16 + 8 40 + 8 64 + 8 24 + 8 48 + 8 72 + 8 - Nhận xét (Bài tập ưu tiên dành cho SH khá giỏi) Bài 5: Dũng có 8 bông hoa,số hoa của Hùng gấp đôi số hoa của Dũng.Hỏi cả hai bạn có bao nhiêu bông hoa? 2.Củng cố-Dặn dò: - Nhận xét tiết học.. Một số HS trình bày miệng bài giải - Nhận xét bài làm của bạn - Đọc yêu cầu - Nêu cách nhẩm - HS làm bài vào vở – Nêu miệng kết quả Nhận xét.. - HS làm bài vào vở,chữa bài,nhận xét,bổ sung. - Nhắc nội dung bài học.. CHIỀU TẬP LÀM VĂN: NGHE - KỂ: TÔI CÓ ĐỌC ĐÂU ! NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG I. MỤC TIÊU: - Nghe kể lại được câu chuyện Tôi có đọc đâu (BT1) - Bước đầu biết nói về quê hương hoặc nơi mình đang ở theo gợi ý.(BT2) II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - VBT ; Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 2/Kiểm tra bài cũ. - Gọi 5 HS đọc thư đã viết tiết trước. - HS đọc -Nhận xét, ghi điểm. -HS theo dõi nhận xét 2/Bài mới. a/G thiệu bài: ghi tên bài. -HS theo dõi b/ Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1:- Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Đọc yêu cầu của bài. - Nghe kể : Tôi có đọc đâu -Đọc thầm gợi ý - quan sát tranh minh hoạ. - Kể chuyện : Tôi có đọc đâu. * HDHS tìm hiếu nội dung câu chuyện H:Người viết thư thấy người bên cạnh làm -Ghé mắt đọc trộm thư của mình. gì?(TB) H:Người viết thư viết thêm điều gì vào -Xin lỗi mình không viết tiếp được vì có thư?(TB) người đọc trộm thư. H:Người bên cạnh kêu lên thế nào?(TB) -Tôi có đoc trộm thư của anh đâu. H:Câu chuyện buồn cười ở chỗ nào?(K) -Có xem trộm thì mới biết người ta viết gì vào thư. - Gọi 1 HS khá kể lại câu chuyện. -HS theo dõi - Từng cặp HS thi kể với nhau. -HS kể theo nhóm đôi - Gọi 4-5 HS nhìn bảng đã viết gợi ý, thi kể -HS thi kể lại câu chuyện lại nội dung câu chuyện trước lớp. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - GV nhận xét, bình chọn. Bài 2: - Gọi HS nêu lại yêu cầu. - GV hướng dẫn HS dựa vào câu hỏi gợi ý, tập nói trước lớp để cả lớp nhận xét. - Cho HS tập nói theo cặp. - Cho HS trình bày bài nói trước lớp. - GV nhận xét, bình chọn HS nói về quê hương hay nhất. - Cho HS viết vào vở.. - Đọc yêu cầu. -1 HS dựa vào gợi ý để nói -Tập nói theo nhóm. -Thi nói -Bình chọn bạn nói hay. -Viết lại bài vào VBT. - Một số HS trình bày miệng kết quả.. 3/Củng cố,Dặn dò: - Hôm nay học bài gì? - Nhận xét tiết học: - Nhắc nội dung bài học. - Sưu tầm tranh ảnh về một cảnh đẹp ở đất - Nhận xét tiết học. nước ta. TOÁN: NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I. MỤC TIÊU: - Biết đặt tính và tính nhân,số có ba chữ số với số có một chữ số. - Vận dụng trong giải bài toán có phép nhân II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - VBT;Bảng phụ; Bảng con. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1/Kiểm tra bài cũ : - Gọi 1 HS lên bảng chữa bài tập 2 trang 54; 1 HS làm bài 3 trang 54. - 5 HS đọc bảng nhân 8 -Nhận xét ghi điểm. 3/Bài mới. a/G thiệu bài: ghi tên bài b/Giới thiệu phép nhân 123  2: -Ghi bảng:123  2 = ? -Nêu: Nhân từ phải sang trái bắt đầu từ hàng đơn vị. -Mỗi lần nhân viết1 chữ số ở tích. Kết luận: 123  2 = 246. c/Giới thiệu phép nhân 326  3 -Ghi: 326  3 - Gọi HS đứng tại chỗ nêu 3  6 = 18 viết 8 nhớ 1 3  2 = 6 nhớ 1 = 7 viết 7 3  3 = 9 viết 9 -Nhận xét, ghi. 326  3 = 978 d/ Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài.. HĐ CỦA HS - HS làm bài -HS theo dõi nhận xét. - Nhắc tựa đề - HS theo dõi - Quan sát. -Đặt tính vào bảng. -Lớp thực hiện vào bảng con. -1 HS thực hiện nhân lại - Theo dõi -1 HS làm miệng -HS khác thực hiện lại vào bảng con. -Đọc đề bài. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Gọi 1 HS lên làm bảng lớp -Nhận xét - chữa bài. Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Cho HS thảo luận cặp làm bảng con. - Gọi 2 đại diện thi làm -Nhận xét - chữa bài. Bài 3: - Gọi HS đọc đề toán. Hỏi: + Bài toán cho biết gì?(Y) + Bài toán hỏi gì?(Y) H:Muốn tìm 3 chuyến máy bay chở được mấy người ta phải làm thế nào?(K) - Cho HS tự làm vào vở - Gọi 1 HS làm vào bảng phụ. -GV thu bài chấm, chữa bài. Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài. H:Muốn tìm số bị chia ta làm thế nào? (TB) - Cho HS làm bài vở, 2 HS làm bảng lớp. 3/Củng cố - dặn dò: - Hôm nay học bài gì? -Về tập nhân lại.Chuẩn bị bài sau.. - lớp làm bảng con HS đọc đề bài - Thảo luận cặp làm bảng con. - HS thi làm -HS đọc đề. - Mỗi chuyến chở được 116 người. - 3 Chuyến như thế chở được ba nhiêu người. - Lấy số người trong mỗi chuyến nhân3 - Làm vở - Gọi 1 HS làm vào bảng phụ. - Chữa bài - Nhận xét bài làm của bạn - Đọc yêu cầu bài. -Lấy thương nhân với số chia - Làm vào vở. - Nhắc nội dung bài học. SINH HOẠT: ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG CUỐI TUẦN I. MỤC TIÊU: - Giúp HS rèn luyện tốt nề nếp ra vào lớp,nề nếp học tập ở lớp cũng như ở nhà. - Phát huy được những ưu điểm và khắc phục những tồn tại trong tuần. - Giáo dục ý thức trách nhiệm, tính tự giác và tính kỉ luật ở hS II. NỘI DUNG SINH HOẠT: 1. Nhận xét đánh giá hoạt động trong tuần: *Ưu điểm: - Đi học đầy đủ và đúng giờ. - Xếp hàng ra vào lớp nghiêm túc, mặc đồng phục dầy đủ. - Vệ sinh cá nhân tương đối tốt, Vệ sinh trưòng lớp đúng giờ - Sách vở, đồ dùng học tập tương đối đầy đủ, một số em có ý thức tự học. - Một số em đã có nhiều tiến bộ về chữ viết ( Hương, Thành, Hưởng) * Tồn tại: - Một số HS thiếu đồ dùng học tập: thước còn quên bảng con, phấn. - Một số em chữ viết cẩu thả : Dương, Trường, Hậu…Víêt chậm Trường - Một số HS vệ sinh cá nhân chưa tốt. - Một số HS về nhà chưa học bài cũ ( Hải, Trường , Hậu) 2. Triển khai kế hoạch tuần 11. - Duy trì tốt nề nếp và sĩ số;Tổ chức tốt việc giải toán qua mạng - Khắc phục những tồn tại đã mắc ở tuần 10 - Thi đua giữa các tổ về nề nếp, học tập vệ sinh. - Làm tốt việc chăm sóc bồn hoa, cây cảnh; - Thực hiện tốt việc giữ vở sạch viết chữ đẹp. - Có ý thức giữ vở sạch , viết chữ đẹp Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>