Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 25 (22)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 25: Thø hai ngµy 28 th¸ng 2 n¨m 2011. Tập đọc - Kể chuyện: HỘI VẬT. A / Mục tiêu:. - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ - Hiểu nội dung:Cuộc thi tài hấp dẫn giữa hai đo vật đã kết thúc bằng chiến thắng xứng đáng cuả đo vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng đo vật trẻ còn xốc nổi(TL được các câu hỏi SGK) - Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý trong SGK B / Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh họa truyện trong sách giáo khoa. - Bảng lớp viết 5 gợi ý kể 5 đoạn của câu chuyện. C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài “ Tiếng đàn “ - Ba học sinh lên bảng đọc bài và TLCH. - Yêu cầu học sinh nêu nội dung bài. - Lớp theo dõi, nhận xét. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi. b) Luyện đọc: * GV đọc diễn cảm toàn bài. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. * HDLĐ kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc từng câu - Nối tiếp nhau đọc từng câu. - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó - Luyện đọc các từ khó - Đọc từng đoạn trước lớp. - 5 em đọc nối tiếp 5 đoạn trong câu chuyện. - Giúp HS hiểu nghĩa các từ khó - Giải nghĩa các từ sau bài đọc - Đọc từng đoạn trong nhóm. - Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. - Đọc đồng thanh cả bài. - Lớp đọc đồng thanh cả bài. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi: - Cả lớp đọc thầm đoạn 1. + Tìm những chi tiết miêu tả sự sôi + Trống dồn dập, người xem đông như nước động của hội vật ? chảy, náo nức, chen lấn nhau, quây kín quanh sới vật trèo cả lên cây để xem ... - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2. - Cả lớp đọc thầm đoạn 2. + Cách đánh của Quắm Đen và ông + Quắm Đen: lăn xả vào, dồn dập ráo riết.. Cản Ngũ có gì khác nhau ? Ông Cán Ngũ: lớ ngớ, chậm chạp chủ yếu chống đỡ. - Yêu cầu đọc thầm 3. - Đọc thầm đoạn 3. 1 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + Việc ông Cản Ngũ bước hụt đã làm + Ông Cán Ngũ bước hụt nhanh như cắt Quắm thay đổi keo vật như thế nào ? đen lao vào ôm một bên chân ông bốc lên mọi người reo hò ầm ĩ nghĩ rằng ông Cản Ngũ thua chắc. - Đọc thầm đoạn 4 và đoạn 5. - Cả lớp đọc thầm đoạn 4 và 5. + Ông Cản Ngũ đã bất ngờ chiến + Quắm đen gò lung không sao nhấc nổi chân thắng như thế nào? ông và ông nắm lấy khố anh ta nhấc nổi lên như nhấc con ếch. + Theo em vì sao ông Cản Ngũ chiến + Vì ông điềm đạm giàu kinh nghiệm … thắng ? d) Luyện đọc lại: - Đọc diễn cảm đoạn 2 và 3 - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn văn. - 3 em thi đọc lại đoạn 2 và 3. - 3HS thi đọc đoạn văn. - Một em đọc cả bài. - 1HS đọc cả bài. - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất. - Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất. Kể chuyện 1. Giáo viên nêu nhiệm vụ - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện. - Gọi một HS đọc các câu hỏi gợi ý. 2. HD kể từng đoạn câu chuyện - Nhắc học sinh quan sát tranh nhắc - LớpQScác bức tranh minh họa câu chuyện. lại gợi ý 5 đoạn của câu chuyện. - 5 học sinh dựa vào từng bức tranh - 5 HS dựa vào các bức tranh gợi ý nối tiếp theo thứ tự nối tiếp nhau kể lại từng nhau kể lại từng đoạn câu chuyện trước lớp. đoạn của câu chuyện. - 2 học sinh kể lại cả câu chuyện. - Hai học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện. - Tuyên dương những em kể tốt. - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. đ) Củng cố, dặn dò : - Hãy nêu ND câu chuyện. - Cuộc thi tài hấp dẫn giữa hai đô vật. - Về nhà luyện kể lại câu chuyện.. Toán: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (T T). A/ Mục tiêu: - Nhận biết được về thời gian(thời điểm, khoảng thời gian) Học sinh biết xem đồng hồ ( chính xác đến từng phút kể cả mặt đồng hồ bằng chữ số La Mã ). -Biết về thời điểm làm các công việc hàng ngày của học sinh. BTCL: BT1,2,3 B/ Đồ dùng dạy học: Một số mặt đồng hồ. Đồng hồ điện tử. C/ Hoạt động dạy - học: 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Hoạt động của thầy 1.Bài cũ: - Quay mặt đồng hồ, gọi 2 em TLCH: + Đồng hồ chỉ mấy giờ ? - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Dạy bài mới: Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: - HS nêu yêu cầu bài tập 1. - Yêu cầu HS quan sát từng tranh, hiểu các HĐ và thời điểm diễn ra HĐ đó rồi trả lời các câu hỏi. - Gọi HS nêu kết quả. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 2. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Mời học sinh nêu kết quả. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 3: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Chấm vở một số em, nhận xét chữa bài.. Hoạt động của trò - 2 em quan sát và TLCH. - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.. - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu. - Một em đề đề bài 1. - 1em nêu CH em khác TL và ngược lại: VD:+ An tập thể dục lúc 6 giờ 10 phút + Đến trường lúc 7 giờ 12 phút + Học bài lúc 10 giờ 24 phút - Một em đọc yêu cầu BT. - Cả lớp tự làm bài. - 3 em nêu kết quả cả lớp bổ sung: + Các cặp đồng hồ chỉ cùng thời gian là: H - B; I - A;K - C ; L - G; M - D; N - E. ‘ - Một em đọc yêu cầu BT. - Cả lớp thực hiện vào vở. - Hai em chữa bài, lớp nhận xét bổ sung: a) Hà đánh răng và rử mặt hết : 10 phút, b) Từ 7 giờ kém 5 đến 7 giờ là 5 phút. c) Từ 8 giờ đến 8 giờ rưỡi là 30 phút.. c) Củng cố - dặn dò: - GV quay giờ trên mô hình đồng hồ và - 2HS nêu số giờ. gọi HS đọc. - Về nhà tập xem đồng hồ.. Thø ba ngµy 1th¸ng 3 năm 2011 Toán: BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ. A/ Mục tiêu: - Biết cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị. - BTCL: Bt1,2; HSKG làm thêm BT3 B/Đồ dùng dạy học: 8 hình tam giác vuông C/Hoạt động dạy - học: 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hoạt động của thầy 1.Bài cũ : - GV kiểm tra VBT toán và gọi HS chữa bài - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hướng dẫn giải bài toán 1. - Nêu bài toán. - Gọi HS đọc lại bài toán. + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? + Muốn biết mỗi can có bao nhiêu lít mật ong ta làm thế nào ? - Yêu cầu HS tự làm bài vào nháp. - Gọi 1HS lên bảng trình bày bài giải. - GV nhận xét chữa bài. * Hướng dẫn giải bài toán 2: - Hướng dẫn lập kế hoạch giải bài toán + Biết 7 can chứa 35 lít mật ong. Muốn tìm một can ta làm phép tính gì ? + Biết 1 can 5 lít mật ong, vậy muốn biết 2 can chứa bao nhiêu lít ta làm thế nào ? + Vậy khi giải "Bài toán có liên quan đến việc rút về đơn vị" ta thực hiện qua mấy bước ? Đó là những bước nào ? c/ Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài toán. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Yêu cầu tự làm và chữa bài. - Lớp theo dõi đổi chéo vở để KT. - Gọi 1HS lên bảng chữa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2 - Gọi học sinh đọc bài toán. - Yêu cầu cả lớp nêu tóm tắt bài. - Ghi bảng tóm tắt. - Yêu cầu HS làm bài vào vở.. Hoạt động của trò - Một học sinh lên bảng làm bài tập. - Cả lớp theo dõi nhận xét.. - 2 em đọc lại bài toán.. - Lớp giải bài toán để tìm kết quả. - 1 em trình bày bài giải, cả lớp nhận xét bổ sung.. + Làm pháp tính chia: lấy 35 : 7 = 5 (lít) + Làm phép tính nhân: 5 x 2 = 10 ( lít ) + Thực hiện qua 2 bước: Bước 1: Tìm giá trị một phần. Bước 2: Tìm giá trị nhiều phần đó. - Một em nêu đề bài. - Cả lớp phân tích bài toán rồi thực hiện làm vào vở. - Một HS lên bảng giải, lớp bổ sung.. - 2 em đọc. - Phân tích bài toán. - Lớp thực hiện làm vào vở. - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. Bài 3:HSKG (gv Tổ chức trò chơi) - Mời một học sinh đọc đề bài. - Cho HS lấy 8 hình tam giác rồi tự sắp xếp thành hình như trong SGK. - Theo dõi nhận xét, biểu dương những em xếp đúng, nhanh. d) Củng cố - dặn dò: - Gọi HS nhắc lại các bước thực hiện giải "Bài toán ..... việc rút về đơn vị". - Về nhà xem lại các bài toán đã làm.. sung. - Một em đọc yêu cầu bài. - Cả lớp tự xếp hình.. - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học và làm bài ở VBT. Đạo đức: THỰC HÀNH KĨ NĂNG HỌC KÌ I. A/ Mục tiêu :. - Hệ thống hóa các chuẩn mực, hành vi đạo đức đã học của các tuần đầu của học kì II. - Có kĩ năng lựa chọn và thực hiện một số hành vi ứng xử phù hợp với chuẩn mục trong từng tình huống cụ thể trong cuộc sống. B /Tài liệu và phương tiện: Chuẩn bị 1 số phiếu, mỗi phiếu ghi 1 tình huống. C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Giới thiệu bài: 2/ Hướng dẫn HS thực hành: - Giáo viên lần lượt nêu các câu hỏi gợi ý - Lần lượt từng HS lên bốc thăm, để học sinh nhắc lại các kiến thức đã học chuẩn bị và trả lời theo yêu trong trong các tuần đầu của học kì II (HS bốc phiếu. - Cả lớp theo dõi, nhận xét. thăm và TLCH theo yêu cầu trong phiếu) + Em hãy nêu những việc cần làm để thể hiện tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi + Học tập, giao lưu, viết thư, ... quốc tế. + Vì sao cần phải tôn trọng người nước + ... để thể hiện lòng mến khách, ngoài? giúp họ hiểu và quý trọng đất nước, con người Việt Nam. + Em sẽ làm gì khi có vị khách nước ngoài + Em sẽ cùng các bạn cùng chụp mời em và các bạn chụp ảnh kỉ niệm khi ảnh với vị khách nước ngoài. đến thăm trường? + Khuyên các bạn ấy không nên làm + Khi em nhìn thấy một số bạn tò mò vây như vậy. quanh ô tô của khách nước ngoài, vừa xem vừa chỉ trỏ, lúc đó em sẽ ứng xử như thế 5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> nào? + Vì sao cần phải tôn trọng đám tang?. + Thể hiện sự tôn trọng người đã khuất và thông cảm với những người thân của họ.. + Theo em, những việc làm nào đúng, những việc làm nào sai khi gặp đám tang: a) Chạy theo xem, chỉ trỏ b) Nhường đường c) Cười đùa d) Ngả mủ, nón đ) Bóp còi xe xin đường e) Luồn lách, vượt lên trước + Em đã làm gì khi gặp đám tang? - Nhận xét đánh giá. 3/ Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà ôn lại và xem trước bài mới "Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.. + Các việc làm a, c, đ, e là sai. Các việc làm b, d là đúng.. + Tự liên hệ.. MÜ thuËt: VÏ trang trÝ: VÏ tiÕp hoa tiÕt vµ vÏ mµu h×nh ch÷ nhËt. A/ Mục tiêu -Biết thêm về họa tiết trang trí. Biết cách vẽ họa tiết và vẽ màu vào hình chữ nhật. -Vẽ được họa tiết và vẽ màu vào HCN.HSKG: Vẽ được họa tiết cân đối, tô màu đều . B/ Đồ dùng dạy học: Hình vẽ mẫu như trong vở tập vẽ, một số mẫu TT hình chữ nhật C/Hoạt động dạy-học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ:GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu. b) Hướng dẫn HSQS và nhận xét: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - HD HS quan sát hình vẽ đã TT( có trong - HSQS vở tập vẽ và nhận ra họa tiết vẽ chưa VTV) để các em biết: họa tiết chính, họa xong, cần nhìn mẫu để vẽ tiết phụ, họa tiết và màu sắc sắp xếp cân đối theo trục c) Vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào HCN: - HS xem hình vẽ và nhận biết - Bông hoa - Họa tiết chính ở HCN là hình gì? - Có 8 cánh... - Bông có bao nhiêu cánh? - dạng hình tam giác - Họa tiết TT các góc có dạng hình gì? -Cần vẽ tiếp họa tiết cho hoàn chỉnh... 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Vẽ màu theo ý thích - HS làm bài d) Thực hành: - GV đến từng bàn gợi ý nhắc nhở đ) Nhận xét, đánh giá - YC HS chọn ra một số bài vẽ và nhận - Cả lớp cùng nhận xét xét : Họa tiết, và màu sắc. e) Củng cố - dặn dò: ? Sưu tầm các HCN có trong trang trí và QS con vật quen thuộc. Tập đọc : HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN. A/ Mục tiêu +Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ + Hiểu ND : Bài văn tả và kể lại hội đua voi ở Tây Nguyên, cho thấy nét độc đáo và sự thú vị và bổ ích của hội đua voi.(trả lời được các câu hỏi trong SGK) B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc trong SGK, ảnh chụp về voi. C/Hoạt động dạy-học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - 2 em nối tiếp kể lại câu chuyện:Hội vật - Hai em tiếp nối kể lại câu chuyện - Nhận xét ghi điểm. - Nêu lên ND ý nghĩa câu chuyện. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: - Lớp theo dõi giới thiệu. * Đọc diễn cảm toàn bài. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. Cho học sinh quan sát tranh minh họa. * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc từng câu - Nối tiếp nhau đọc từng câu. - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó. - Luyện đọc các từ khó - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. - Nối tiếp đọc2 đoạn trong bài - Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - Giải nghĩa các từ khó - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. - HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. - Lớp đọc đồng thanh cả bài. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Cả lớp đọc thầm đoạn 1. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1. + Mười con voi dàn .... 2 người ăn mặc đẹp + Tìm những chi tiết tả công việv chuẩn bị ngồi trên lưng, … cho cuộc đua ? - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 2. - Học sinh đọc thầm đoạn 2. + Cuộc đua diễn ra như thế nào ? + Chiêng trống .... bụi cuốn mù mịt.. 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> + Voi đua có cử chỉ gì ngộ nghĩnh dễ thương ? - Giáo viên kết luận. d) Luyện đọc lại: - Đọc diễn cảm đoạn 2. - Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn. - Mời 3HS thi đọc đoạn văn. - Mời 2HS đọc cả bài. - Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất. đ) Củng cố - dặn dò: ? Qua bài đọc em hiểu gì ? - Về nhà luyện đọc lại bài.. + Ghìm đà huơ vòi chào khán giả nhiệt liệt khen ngợi chúng.. - Lắng nghe giáo viên đọc. - Ba em thi đọc đoạn 2. - Hai em thi đọc cả bài. - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay. - Ngày hội đua voi ở Tây Nguyên rất sôi nổi và thú vị, đó là nát đọc đáo trong sinh hoạt của đồng bào Tây Nguyên.. Chính tả: (nghe viết) HỘI VẬT. A/ Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT.Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập 2 a/b B/ Đồ dùng dạy học : Bảng lớp viết nội dung BT2a/b. C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - GV đọc: nhún nhảy, dễ dãi, sặc sỡ. - 2 em lên bảng viết. Cả lớp viết vào bảng con. - Nhận xét đánh giá chung. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. b) Hướng dẫn nghe viết : - Đọc đoạn chính tả 1 lần: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc. - 2 em đọc lại bài cả lớp đọc thầm. - 2 học sinh đọc lại bài. + Những chữ nào trong bài viết hoa? - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Cản ngũ, - HS luyện viết từ khó vào bảng con. Quắm đen, giục giã, … * Đọc cho học sinh viết bài vào vở. - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. * Chấm, chữa bài. - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - 2 em đọc yêu cầu bài. - 2HS lên bảng thi làm bài, đọc kết quả. - Học sinh làm vào vở. - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng. - 2 HS lên bảng thi làm bài Bài 2b : - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - 2 em đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Học sinh làm vào vở. 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - 3HS lên bảng thi làm bài, đọc kết quả. - 3HS lên bảng thi làm bài. - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng. - Cả lớp nhận xét bổ sung: trực tuần, lực sĩ, vứt đi. - Mời HS đọc lại kết quả. - Cho HS làm bài vào VBT theo lời giải đúng. d) Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết sai.. Thø tư ngµy 2 th¸ng 3 n¨m 2011 Toán: LUYỆN TẬP. A/ Mục tiêu: - Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị,tính chu vi hình chữ nhật. - BTCL: 2,3,4; HSKG làm thêm BT1 C/Các hoạt động dạy học:: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ: - GV kiểm tra VBT và gọi HS chữa bài - 2HS lên bảng làm bài. - Nhận xét ghi điểm. - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1(HSKG): - Gọi học sinh nêu bài - Một em nêu đề bài. toán. - HS xung phong lên bảng giải, lớp bổ sung. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Giáo viên nhận xét đánh giá. - 2 em đọc bài toán. Bài 2: - Phân tích bài toán. - HS đọc bài toán, nêu tóm tắt bài. - Lớp thực hiện làm vào vở. - Ghi tóm tắt lên bảng. - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - 1HS lên bảng chữa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Một học sinh nêu yêu cầu bài. Bài 3: - Tự lập bài toán rồi giải bài toán đó. - HS nêu yêu cầu đề bài. - 1HS lên bảng giải. - HS lập bài toán dựa vào tóm tắt rồi giải - Cả lớp nhận xét bổ sung. bài toán đó vào vở nháp. - Nhận xét chốt lại lời giải đúng. 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Bài 4: - HS đọc bài toán, nêu tóm tắt bài. - Ghi tóm tắt lên bảng. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Muốn tính chu vi HCN ta làm như thế nào? - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Chấm vở một số em, nhận xét chữa bài. c) Củng cố - dặn dò: - Nêu các bước giải"Bài toán giải bằng hai phép tính. - Về nhà xem lại các BT đã làm.. - 2 em đọc bài toán. - Phân tích bài toán. - Lớp thực hiện làm vào vở. - 1HS lên bảng giải bài, lớp bổ sung.. Luyện từ và câu: NHÂN HÓA - ÔN LUYỆN VỀ CÂU HỎI VÌ SAO?. A/ Mục tiêu: - Nêu ra hiện tượng nhân hóa, bước đầu nêu được cảm nhận về cái hay của những hình ảnh nhân hóa. - Xác định được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao? trả lời đúng 2- 3 câu hỏi vì sao ? - HSkG làm được toàn bộ bài tập 3 B/ Chuẩn bị: - 3 tờ phiếu to kẻ bảng lời giải bài tập 1. Bảng lớp viết sẵn bài tập 2 và 3. C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - 2 em lên bảng làm bài tập 1 tuần 24. - Hai em lên bảng làm bài tập 1 tuần 24. - Nhận xét chấm điểm. + Tìm những TN chỉ những người hoạt động nghệ thuật + Tìm những TN chỉ các hoạt động nghệ thuật. - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. 2.Bài mới:a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Một em đọc yêu cầu bài tập. - Yêu cầu một em đọc nội dung bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập. 1, cả lớp đọc thầm theo. - Lớp suy nghĩ làm bài vào VBT. - Cả lớp tự làm bài. - 3 nhóm lên bảng thi chơi tiếp sức. - Dán lên bảng lớp 3 tờ giấy khổ to. - Cả lớp nhận xét bổ sung, bình chọn - Yêu cầu lớp chia thành 3 nhóm để chơi nhóm thắng cuộc. tiếp sức. - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng. Bài 2: - 1 em đọc yêu cầu bài tập 2 - Một học sinh đọc bài tập 2 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Yêu cầu cả lớp đọc thầm. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Mời 1 em lên bảng làm bài. - Giáo viên chốt lời giải đúng. Bài 3: - 1 em đọc yêu cầu bài tập 3 - Yêu cầu cả lớp đọc thầm. - HS đối đáp - Giáo viên chốt lời giải đúng. c) Củng cố - dặn dò - Nhân hóa là gì?Có mấy cách nhân hóa ? - Về nhà học bài xem trước bài mới. - Cả lớp tự làm bài vào vở. - 1 em lên làm bài, lớp nhận xét bổ sung.. - 2HS đọc lại các câu văn. - 1học sinh hỏi và HS kia TL và ngược lại. Tập viết: ÔN CHỮ HOA S. A/ Mục tiêu - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa S (1 dòng), C,T (1 dòng ); Viết đúng tên riêng Sầm Sơn (1 dòng) và câu ứng dụng ; Côn Sơn…. Rì rầm bên tai (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. B/ Đồ dùng dạy học:: - Mẫu chữ viết hoa S, tên riêng Sầm Sơn và câu ứng dụng C/ hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - KT bài viết ở nhà của học sinh của HS. - 1 em nhắc lại từ và câu ứng dụng ở tiết -Yêu cầu HS nêu từ và câu ứng dụng đã học trước. - 2 em lên viết:Phan Rang, Rủ. tiết trước. - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Lớp viết vào bảng con. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu. b)Hướng dẫn viết trên bảng con * Luyện viết chữ hoa : - HS tìm các chữ hoa có trong bài. - Các chữ hoa có trong bài: S, C, T. - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực hiện chữ .S, C, T. viết vào bảng con. - HS tập viết vào bảng con chữ S. * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - 1HS đọc từ ứng dụng: Sầm Sơn . - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng. - Giới thiệu: Sầm Sơn thuộc tỉnh Thanh Hóa. - Lắng nghe. - Luyện viết bảng con. Sầm Sơn - HS tập viết trên bảng con. Sầm Sơn * Luyện viết câu ứng dụng : - 1HS đọc câu ứng dụng: - Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng. 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> + Câu thơ nói gì ? - luyện viết trên bảng con: Côn Sơn, Ta. c) HD viết vào vở : - Nêu yêu cầu viết vào vở - Nhắc nhớ HS về tư thế ngồi viết, cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu. d/ Chấm chữa bài đ/ Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ.. + Nguyễn Trãi ca ngợi cảnh đẹp nên thơ ở Côn Sơn. Lớp thực hành viết trên bảng con: Côn Sơn, Ta . - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên - Nộp vở. - Nêu lại cách viết hoa chữ S.. Thø n¨m ngµy 3 th¸ng 3 n¨m 2011. Toán: LUYỆN TẬP. A/ Mục tiêu : - Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị - Viết và tính được giá trị của biểu thức. - BTCL: 1,2,3,4a,b; HSKG làm thêm BT4c,d B/Đồ dùng dạy học Kẻ sẵn BT 3 lên bảng phụ C/ Hoạt động dạy-học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ: - GV kiểm tra VBT và gọi HS chữa bài - 2HS lên bảng làm bài. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài toán. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - 2 em đọc bài toán. - Yêu cầu tự làm bài vào vở. - Phân tích bài toán. - Lớp theo dõi đổi chéo vở để KT. - Lớp thực hiện làm vào vở. - Gọi 1HS lên bảng chữa bài. - 1HS lên bảng giải bài, lớp bổ sung. - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Đổi chéo vở để KTkết hợp tự sửa bài. Bài 2: - HS đọc bài toán, nêu tóm tắt bài. - Ghi tóm tắt lên bảng. - Một em đọc bài toán. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Phân tích bài toán. - Yêu cầu HS làm bài vào vở nháp. - Lớp thực làm vào vở nháp. - Mời 1HS lên bảng chữa bài. - 1HS lên bảng giải bài, lớp bổ sung. - Chấm vở một số em, nhận xét chữa bài. 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Bài 3: - HS nêu yêu cầu đề bài. - Lớp thực hiện vào vở nháp. - 1 em làm vào bảng phụ sau đó đính lên bảng lớp - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 4a,b: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - 2 em lên bảng thực hiện. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 4c,d(HSKG): c) Củng cố - dặn dò: - Nêu các bước giải"Bài toán giải bằng hai phép tính. - Về nhà xem lại các BT đã làm.. - Một em đọc bài toán. - Phân tích bài toán. - Lớp thực làm vào vở nháp. - 1HS lên đính bài của mình trên bảng lớp, lớp bổ sung - Một em đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm bài vào vở. - Hai học sinh lên bảng giải, lớp nhận xét bổ sung. - HS xung phong lên bảng làm bài. THỦ CÔNG LÀM ĐỒ CHƠI, LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG ( 3Tiết ). I.Mục tiêu: - Biết cách làm lọ hoa gắn tường. - Làm được lọ hoa gắn tường. Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng. lọ hoa tương đối cân đối. - Hs khéo tay: Làm lọ hoa hoa gắn tường. Các nếp gấp đều thẳng, phẳng. Lọ hoa cân đối. Có thể trang trí lọ hoa đẹp. II. Giáo viên chuẩn bị: - Mẫu lọ hoa gắn tường. Tranh quy trình gấp, cắt lọ hoa dán tường III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ 2. Giới thiệu bài mới Hoạt động của thầy Hoạt động 1: GVhướng dẫn HSQS và nhận xét. - GV giới thiệu mẫu lọ hoa gắn tường, đặt câu hỏi định hướng QS để HS rút ra nhận xét về hình dạng, màu sắc, các bộ phận của lọ hoa mẫu. - GV tạo điều kiện cho HS suy nghĩ, tìm ra cách làm lọ hoa bằng cách gợi ý cho HS mở dần lọ hoa gắn tường. Hoạt đông 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu Bước 1: Gấp phần giấy để làm lọ hoa và gấp các nếp gấp cách đều. Hình chữ nhật có chiều dài 24 ô, rộng 16 13 Lop3.net. Hoạt động của trò. - HS theo dõi. HS theo dõi.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> ô... Bước 2: Tách phần gấp để lọ hoa ra khỏi Học sinh hiểu được cách làm và làm được . các nếp gấp làm thân lọ hoa. Bước 3: Làm thành lọ hoa gắn tường. Học sinh miết mạnh lại các nếp gấp - GV gọi HS nhắc lại các bước gấp và làm lọ hoa gắn tường, sau đó tổ chức cho HS tập gấp lọ hoa gắn tường. Củng cố dặn dò: Nhắc HS về nhà tập gấp lọ hoa gắn tường.. Chính tả:( Nghe viÕt) HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN. A/ Mục tiêu: -Nghe - viết đúng bài CT .Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập 2a/b. B/ Chuẩn bị: 3 tờ phiếu viết nội dung bài tập 2b. C/ Hoạt động dạy-học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - GV các từ : bứt rứt, tức bực, nứt nẻ, - Hai em lên bảng viết. sung sức. - Cả lớp viết vào bảng con. - Nhận xét đánh giá chung. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả 1 lần: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc. - 2 em đọc lại bài cả lớp đọc thầm. - 2 học sinh đọc lại bài, cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài. + Những chữ nào trong bài viết hoa? - HS luyện viết từ khó vào bảng con. - Cả lớp vào bảng con: Man-gát, xuất phát * Đọc cho học sinh viết bài vào vở. - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. * Chấm, chữa bài. - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a/b: - Gọi HS đọc yêu BT. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập. - Hai em đọc lại YC bài tập, lớp đọc thầm. - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân. - Cả lớp thực hiện vào vở BT. - Giáo viên dán 3 tờ giấy lớn lên bảng. - Mỗi nhóm cử một bạn lên bảng - 3 em lên bảng thi làm bài đúng và nhanh. - Cả lớp cùng thực hiện vào vở - Lớp nhận xét - Yêu cầu cả lớp nhận xét chốt ý chính - Cả lớp chữa bài theo lời giải đúng: - Mời một đến em đọc lại đoạn văn. + …Thức nâng nhịp cối thậm thình suốt đêm 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Giáo viên nhận xét đánh giá. + … Gió đừng làm đứt dây tơ. d) Củng cố - dặn dò: - Một - hai học sinh đọc lại. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả. - Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết sai Tự nhiên xã hội ĐỘNG VẬT I. MUÏC TIEÂU:. - Biết được cơ thể động vật gồm có 3 phần: đầu, mình, và cơ quan di chuyển. -Nhận ra sự đa dạng và phong phú của động vật về hình dạng,kích thước,cấu tạo ngoài. -Nêu ích lợi hoặc tác hại của một số động vật đối với con ngươiø. - QS hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận bên ngoài của một số động vật. - Hs khá giỏi: Nêu được những điểm giống nhau và khác nhau của một số con vật. - GDVSMT: + Nhận ra sự phong phú, đa dạng của các con vật sống trong môi trường tự nhiên, ích lợi và tác hại của chúng đối với con người. + Nhận biết sự cần thiết phải bảo vệ các con vật. ( liên hệ) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các hình trang 94, 95 SGK. S­u tÇm tranh ¶nh mét sè con vËt III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “ Quả“ - 2HS trả lời câu hỏi: - Gọi 2 học sinh trả lời nội dung. + Nêu đặc điểm của quả. - Nhận xét đánh giá. + Nêu ích lợi của quả. 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi. b) Khai thác: * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận. Bước 1 : Thảo luận theo nhóm - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát - Các nhóm quan sát các hình trong SGK, các hình trong SGK trang 94, 95 và các các hình con vật sưu tầm được và thảo hình con vật sưu tầm được và thảo luận các luận các câu hỏi trong phiếu. câu hỏi sau: + Bạn có nhận xét về hình dáng, kích thước của các con vật ? + Chỉ ra các bộ phận của con vật ? + Chọn một số con vật trong hình chỉ ra sự giống nhau và khác nhau về cấu tạo bên - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả ngoài ? 15 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Bước 2 : Làm việc cả lớp - Mời đại diện một số nhóm lên trình bày kết quả thảo luận. - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa. * Hoạt động 2: Làm việc với vật thật. Bước 1: - Chia lớp thành 3 nhóm. - Yêu cầu mỗi em vẽ một con vật mà em yêu thích rồi viết lời ghi chú bên dưới. Sau đó cả nhóm dán tất cả các hình vẽ vào một tờ giấy lớn. Bước 2: - Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm, đại diện nhóm lên chỉ vào bảng giới thiệu trước lớp về đặc điểm tên gọi từng loại động vật. - Nhận xét đánh giá. c) Củng cố - dặn dò: - Cho HS chơi TC "Đố bạn con gì?" - Về nhà học bài và xem trước bài mới.. thảo luận. - Các nhóm khác nhận xét bổ sung.. - Nhóm trưởng điều khiển mỗi bạn vẽ và tô màu 1 con vật mà mình thích, ghi chú tên con vật và các bộ phận của cơ thể trên hình vẽ. Sau đó cả trình bày trên một tờ giấy lớn. - Các nhóm trưng bày sản phẩm, đại diện nhóm giới thiệu trước lớp. - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc. - HS tham gia chơi TC.. Thø s¸u ngµy 4 th¸ng 3 n¨m 2011 Tập làm văn: KỂ VỀ LỄ HỘI. A/ Mục tiêu: - Bước đầu kể lại được quang cảnh và hoạt động của những người tham gia lễ hội trong mét bøc ¶nh. * KNS : Tư duy sáng tạo; Tìm kiến và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu;Giao tiếp: Lắng nghe vµ ph¶n håi tÝch cùc. B/ Đồ dùng dạy học: Hai bức ảnh lễ hội trong SGK (phóng to) C/ Hoạt động dạy-học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Kể lại câu chuyện Người bán quạt - 2 em lên kể lại câu chuyện Và TLCH: may mắn và TLCH: Qua câu chuyện - Lớp theo dõi, nhận xét. hiểu gì ? - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Hướng dẫn làm bài tập: 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu BT. - Viết lên bảng hai câu hỏi trong SGK: - Yêu cầu từng cặp HS quan sát 2 tấm ảnh, trao đổi, bổ sung, nói cho nhau nghe về quang cảnh và HĐ của những người tham gia lễ hội trong từng ảnh. - HS lên thi giới thiệu quang cảnh và HĐ của những người tham gia lễ hội. - Nhận xét, biểu dương những em giới thiệu tốt.. - Một em đọc yêu cầu bài tập. - QS các bức tranh trao đổi theo bàn.. - Sau đó nhiều em nối tiếp lên giới thiệu về quang cảnh và HĐ của những người tham gia lễ hội từng bức ảnh. Cả lớp theo dõi bổ sung, bình chọn bạn nói hay nhất. + Ảnh 1: Đó là cảnh một sân đình ở làng quê, có nhiều người mặc áo quần đủ màu sắc, có lá cờ nhiều màu treo ở trước đình có hàng chữ “ Chúc mừng năm mới màu đỏ... Họ đang chơi trò chơi đu quay... + Ảnh 2: Là quang cảnh hội đua thuyền trên sông có nhiều người tham gia …. c) Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung. - Hai em nhắc lại nội dung bài học. - Về nhà viết lại vào vở những điều mình vừa kể. Chuẩn bị cho tiết TLV tới (Kể về một ngày hội mà em biết).. Tự nhiên xã hội: CÔN TRÙNG. A/ Mục tiêu : - Nêu được ích lợi hoặc tác hại của một số loại côn trùng đối với con người. - Nêu tên và chỉ được các bộ phận cơ thể bên ngoài của một số loại côn trùng trên hình vẽ hoặc vật thật. -HSKG: Biết côn trùng là động vật không không xương sống, chân có đốt, phần lớn đều có cánh. - KNS vaø GDMT: GSHS biết bảo vệ những loại côn trùng có ích và tiêu diệt những loại côn trùng có hại B/ Đồ dùng dạy học : - Các hình trong SGK trang 96, 97. - Sưu tầm các loại côn trùng thật hoặc tranh ảnh mang đến lớp. C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: 17 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Kiểm tra bài "động vật". - Gọi 2 học sinh trả lời nội dung. - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận. Bước 1 : Thảo luận theo nhóm - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các hình trong SGK trang 96, 97 và các hình con vật sưu tầm được và thảo luận các câu hỏi sau: + Hãy chỉ đâu là đầu, ngực, bụng, chân, cánh (nếu có) của từng con côn trùng có trong hình ? Chúng có mấy chân ? Chúng sử dụng chân cánh để làm gì ? + Bên trong cơ thể chúng có xương sống không ? Bước 2 : Làm việc cả lớp - Mời đại diện một số nhóm lên trình bày kết quả thảo luận (Mỗi nhóm trình bày đặc điểm của 1 con côn trùng). + Côn trùng có đặc điểm gì chung ? - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa.. * Hoạt động 2:Làm việc với vật thật và tranh ảnh côn trùng sưu tầm được. Bước 1: Thảo luận theo nhóm - Chia lớp thành 3 nhóm. - Yêu cầu các nhóm thảo luận với yêu cầu: + Hãy sắp xếp các côn trùng và tranh ảnh sưu tầm các côn trùng thành 3 nhóm có ích, có hại và nhóm không ảnh hưởng gì đến con người. - Theo dõi và giúp đỡ các nhóm. Bước 2: Mời đại diện các nhóm lên trưng bộ sưu tập của nhóm mình và thuyết trình trước lớp.. - 2HS trả lời câu hỏi: Nêu đặc điểm chung của các loại động vật.. - Lớp theo dõi.. - Các nhóm quan sát các hình trong SGK, các hình con vật sưu tầm được và thảo luận các câu hỏi trong phiếu.. - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả thảo luận. - Các nhóm khác nhận xét bổ sung. + Côn trùng là những động vật không có xương sống. Chúng có 6 chân và phân thành các đốt. - 1 vài nhắc lại KL.. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn phân loại côn trùng theo 3 nhóm.. - Các nhóm trưng bày sản phẩm, đại diện nhóm giới thiệu trước lớp. - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc.. 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Nhận xét đánh giá. - Nêu KL chung. c) Củng cố - dặn dò: - Kể tên các côn trùng có lợi và những côn trùng có hại ? - Về nhà học bài và xem trước bài mới.. Toán: TIỀN VIỆT NAM. A/ Mục tiêu: - Nhận biết tiền VN loại: 2000 đồng, 5000 đồng, 10 000đồng. - Bước đầu biết chuyển đổi tiền. - Biết cộng, trừ trên các số với đơn vị là đồng. - BTCL: Bt1,ab; BT2a,b,c; BT3; HSKG làm thêm BT1c;BT2d B/ Đồ dùng dạy học: - Các tờ giấy bạc loại 2000 đồng, 5000 đồng, 10000 đồng và các loại đã học. C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ: - GV kiểm tra VBT và gọi HS lên chữa - 2HS lên bảng làm bài. bài - Nhận xét ghi điểm. - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu. * Giới thiệu các tờ giấy bạc 2000 đồng, 5000 đồng, 10000 đồng. + Trước đây khi mua bán các em đã quen + Ta thường dùng một số tờ giấy bạc với những loại giấy bạc nào ? như:1000đồng, 2000 đồng, 5000 đồng và 10000 đồng. - Cho HSQS kĩ hai mặt của các tờ giấy - Quan sát và nêu về: bạc và nhận xét đặc điểm của từng tờ + Màu sắc của tờ giấy bạc, giấy bạc. + Dòng chữ “ Hai nghìn đồng “ và số 2000. + “ Năm nghìn đồng “ số 5000 + “ Mười nghìn đồng “ số 10000. - Một em đọc yêu cầu của bài. b) Luyện tập: - HSQS từng hình vẽ và tính nhẩm.. Bài 1: - Gọi HS nêu cầu của bài. - 3 HS đứng tại chỗ nêu miệng kết quả, cả - Yêu cầu học sinh nhẩm và nêu số tiền. lớp nhận xét bổ sung: - Mời ba em nêu miệng kết quả. - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một em đọc nêu cầu của bài. 19 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Bài 2: - Gọi HS nêu cầu của bài. - Yêu cầu HS quan sát mẫu. - Hướng dẫn HS cách làm. - Yêu cầu cả lớp thực hành làm bài. - Mời ba nêu các cách lấy khác nhau. - Yêu cầu lớp theo dõi nhận xét bài bạn. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 3: Gọi HS nêu cầu của bài. - Hướng dẫn HS xem tranh rồi trả lời câu hỏi - Yêu cầu cả lớp trả lời.. - Cả lớp tự làm bài. - 3HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung A. Lấy 3 tờ 1000đồng, 1 tờ 500 đồng và 1 tờ 100 đồng hay: 1 tờ 2000 đồng, 1 tờ 1000 đồng và 1 tờ 500 đồng, 1 tờ 100 đồng … - Một em đọc nêu cầu của bài. a.Bút chì có giá tiền ít nhất, lọ hoa có giá tiền nhiều nhất. - Cả lớp tự làm bài. - hai học sinh làm bảng, cả lớp nhận xét bổ sung. c) Củng cố - dặn dò: - Về nhà xem lại các bài tập đã làm.. Hoạt động tập thể SINH HOẠT LỚp a .Rút Kinh nghiệm tuần qua. - Lớp trưởng mời lần lượt các tổ báo cáo kết quả hoạt động tuần ..thư ký ghi bảng. - Tổ viên cho ý kiến. - Lớp trưởng nhận định chung hoạt động tuần…….. - Các lớp phó nhận định chung theo các mặt hoạt động có tuyên dương, phê bình. - Bình bầu tổ cá nhân xuất sắc, được tuyên trước lớp. - Phê bình tổ cá nhận, chậm tiến. Các tổ +cá nhân hứa khắc phục. - Nhận xét kết quả tuần …. b .Phương hướng hoạt động tuần …… - Học tốt, phát biểu bài, làm bài tốt. - Giữ vở sạch , viết chữ đẹp - trực nhật đúng lịch, sạch sẽ. - Lễ phép chào hỏi, người lớn. - Nhắc hs cách phòng cúm A H1N1 và bệnh sốt xuất huyết thường xuyên - Ý kiến đóng góp và nhận xét của gv. c .Củng cố - dặn dò. -Hs nhắc lại nhiệm vụ tuần …….. - tiết sinh hoạt giúp em hiểu điều gì? Chủ đề tháng. Thực hiện nhiệm vụ được giao. - hát. - nhận xét, tiết sinh hoạt.. 20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>