Giáo án giảng dạy lớp 5 - Tuần 10

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 10 TẬP ĐỌC :. Thứ hai, ngày 31 tháng 10 năm 2011. §19. ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I. ( Tiết 1). I/ Mục đích , yêu cầu : - HS đọc trôi chảy, lưu loát bài TĐ đã học tốc độ đọc tối thiểu 100 tiếng/phút, biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn. HS khá giỏi đọc diễn cảm bài thơ, bài văn nhận biết được một số biện pháp nghệ thuật sử dụng trong bài. - Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc tờ tuần 1đến tuần 9 theo mẫu trong SGK. - Nghiêm túc trong học tập, biết vận dụng liên hệ thực tế cuộc sống. II/ Đồ dùng dạy –học:- Phiếu viết tên từng bài tập đọc & HTL trong 9 tuần đầu III/ Kiểm tra bài cũ1’ : Chuẩn bị của HS IV/ Giảng bài mới : TL 1’. Hoạt động dạy Hoạt động 1: Giới thiệu bài – Ghi đề. Hoạt động học HS nhắc lại đề bài. Hỗ trợ. 20’ Hoạt động 2 : Kiểm tra TĐ & HTL( 1/2 HS). GV gọi từng HS lên bốc thăm , chọn bài GV gọi HS đọc ( hoặc đọc thuộc lòng ) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu. GV đặt câu hỏi về đọan , bài đã đọc GV nhận xét – Ghi điểm. HS bốc thăm HS đọc HSTL HS lắng nghe. GV giúp HS yếu đọc & TLCH. 13’ Hoạt động 3:HDHS làm bài tập. Bài tập 2: Hãy lập bảng thống kê các bài đã học. GV phát giấy và bút – Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 3 GV mời đại diện lên trình bày GV nhận xét - Chốt ý GV yêu cầu HS đọc kết quả ( SGV/202 ) ( GV treo bảng phụ). 3’. Hoạt động 3:Củng cố GV gọi HS đọc lại ý nghĩa của một số bài . GV nhận xét. GV giáo dục qua bài học.. HS nhận Đại diện HSTL HS nhận xét HS đọc. HS trả lời.. V/ Hoạt động nối tiếp2’: GV nhận xét tiết học - GV dặn HS chuẩn bị bài mới.. Lop1.net. GV giúp HS yếu lập bảng thống kê.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> CHÍNH TẢ :. ÔN TẬP GIỮA KÌ I ( Tiết 2). Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu về k ĩ năng đọc như ở tiết 1. - Nghe viết đúng bài chính tả; tốc độ khoảng 95 chữ trong 15 phút; không mắc quá 5 lỗi. - Cẩn thận khi viết bài và làm bài và thêm yêu học tiếng Việt. - Giáo dục môi trường: Có ý thức bảo vệ môi trường rừng, biết cảnh giác và ngăn chặn các trường hợp phá hoại MTR với khả năng của mình. II/ Đồ dùng dạy –học : - Phiếu viết tên từng bài TĐ & HTL III/ / Kiểm tra bài cũ : Bài “Sự chuẩn bị của HS” 1 phút IV/ Giảng bài mới : TL 1’ 13’. 20’. Hoạt động dạy Hoạt động 1: Giới thiệu bài – Ghi đề Hoạt động 2 : Kiểm tra TĐ & HTL( 1/3 HS) GV gọi từng HS lên bốc thăm , chọn bài GV gọi HS đọc ( hoặc đọc thuộc lòng ) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu. GV đặt câu hỏi về đọan , bài đã đọc GV nhận xét – Ghi điểm Hoạt động 3:HDHS nghe viết chính tả GV dạy theo qui định GV lưu ý HS Hiểu được nghĩa của các từ Hiểu nghĩa đoạn văn Tập viết các tên riêng của & các từ ngữ dễ viết sai chính tả . GV đọc cho HS viết bài. GV thu vở chấm. GV nhận xét, đánh giá * Giáo dục môi trường. Hoạt động học HS nhắc lại đề bài HS bốc thăm HS đọc HSTL HS lắng nghe. Hoạt động4: Củng cố GV viết những từ HS viết sai & HD thêm cho các em GV gọi HS lên viết từ - GV nhận xét - GV giáo dục qua bài học.. HS chú ý HS viết bài. HS nộp vở. HS thực hiện HS nhận xét. V/ Hoạt động nối tiếp: 2’GV nhận xét tiết học & dặn HS chuẩn bị bài mới .. Lop1.net. GV gọi HS yếu lên bảng. Hs lắng nghe. Giáo dục HS biết bảo vệ MT rừng, ….. 3’. Hỗ trợ. GVHD thêm cho HS yếu viết bài k/k HS yếu lên viết.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TẬP ĐỌC:. ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA ( Tiết 3). I/ Mục đích , yêu cầu : - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1. - Tìm và ghi lại được các chi tiết mà học sinh thích nhất trong các bài văn miêu tả đã học ( BT2). HS khá, giỏi nêu được cảm nhận về chi tiết thích thú nhất trong bài văn (BT2) - Cẩn thận khi làm bài và thêm yêu tiếng Việt. II/ Đồ dùng dạy- học:Phiếu viết tên từng bài TĐ & HTL III/ Kiểm tra bài cũ3’ : GV gọi 2 HS lên bảng viết các từ tiết trước các em viết sai. IV/ Giảng bài mới : TL 1’. Hoạt động dạy Hoạt động 1: Giới thiệu bài – Ghi đề 13’ Hoạt động 2:Kiểm tra TĐ & HTL như tiết 1 Kiểm tra TĐ & HTL( 1/3 HS) GV gọi từng HS lên bốc thăm , chọn bài GV gọi HS đọc ( hoặc đọc thuộc lòng ) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu. GV đặt câu hỏi về đọan , bài đã đọc GV nhận xét – Ghi điểm 20’ Hoạt động 5: HDHS làm bài tập Bài tập 1: Làm việc cá nhân GV ghi lên bảng tên 4 bài văn : Quang cảnh làng mạc ngày mùa ; Một chuyên gia máy xúc ; Kì diệu rừng xanh ; Đất Cà Mau GV yêu cầu HS nêu đoạn văn thích …. GV gọi HS lên trình bày & giải thích. 2’. GV nhận xét – khen ngợi những HS tìm được chi tiết hay , giải thích được lí do mình thích . Hoạt động 5: Củng cố GV hỏi lại tên các chủ điểm đã học. GV nhận xét. Giáo dục qua bài học.. Hoạt động học HS nhắc lại đề bài HS bốc thăm HS đọc. GV nên chú ý HS yếu. HSTL HS lắng nghe. HS chú ý HS thực hiện - HS lên trình bày & giải thích .HS khá, giỏi nêu được cảm nhận về chi tiết thích thú nhất trong bài văn . HS nhận xét . HSTL HS nhận xét. V/ Hoạt động nối tiếp1’ : GV nhận xét tiết học - GV dặn HS chuẩn bị bài mới.. Lop1.net. Hỗ trợ. GV chú ý giúp HS yếu làm bài..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> KỂ CHUYỆN :. ÔN TẬP ( Tiết 5). I/ Mục đích , yêu cầu : - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1. - Nêu được một số điểm nổi bật về tính cách nhân vật trong vở kịch Lòng dân và bước dầu có giọng đọc phù hợp. HS khá giỏi đọc thể hiện được tính cách của các nhân vật trong vở kịch. - Cẩn thận khi làm bài và thêm yêu tiếng Việt. II/ Đồ dùng dạy- học:Phiếu và tên trong bài TĐ & HTL - Một số trang phục , đạo cụ đơn giản để hS diễn vở kịch “ Lòng dân” III/ Kiểm tra bài cũ4’ : Bài “ Kể chuyện…đọc”. Hai HS kể lại câu chuyện tuần trước. IV/ Giảng bài mới : TL 1’ 13’. Hoạt động dạy Hoạt động 1: Giới thiệu bài – Ghi đề Hoạt động 2: Kiểm tra TĐ và HTL: Kiểm tra TĐ & HTL( 1/3 HS) GV gọi từng HS lên bốc thăm , chọn bài GV gọi HS đọc ( hoặc đọc thuộc lòng ) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu. GV đặt câu hỏi về đọan , bài đã đọc GV nhận xét – Ghi điểm 18’ Hoạt động 3: HDHS làm bài tập Bài 2: Làm việc theo nhóm GV yêu cầu HS đọc và nêu yêu cầu ? Hãy nêu tính cách của từng nhân vật GV phân vai để diễn phần 2 GV yêu cầu HS đọc thầm vở kịch & phát biểu tính cách của từng nhân vật : SGV/207 GV yêu cầu HS diễn kịch GV phân mỗi nhóm mỗi đoạn GV nhận xét – Bình chọn nhóm diễn hay nhất & chọn diễn viên diễn hay nhất . 3’ Hoạt động 4:Củng cố GV hỏi hS nội dung của vở kịch. GV nhận xét. Giáo dục qua bài học.. Hoạt động học HS nhắc lại đề bài HS bốc thăm HS đọc HSTL HS lắng nghe. Nên gọi HS yếu đọc. HS đọc đề bài và nêu yêu cầu HSTL HS đọc thầm - HS nhận nhiệm vụ HS diễn kịchHS nhận xét HSTL - HS nhận xét. V/ Hoạt động nối tếp:1’ GV nhận xét tiết học - GV dặn HS chuẩn bị bài mới.. Lop1.net. Hỗ trợ. GV k/k HS yếu lên diễn đạt.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> LUYỆN TỪ VÀ CÂU:. ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA ( Tiết 4). I/ Mục đích , yêu cầu : - Lập được bảng từ ngữ ( danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ) về chủ điểm đã học ( BT1). - Tìm được từ đồng nghĩa, trái nghĩa theo yêu cầu bài tập 2. - Cẩn thận khi làm bài và thêm yêu tiếng Việt. II/ Đồ dùng dạy-học: Bút dạ & một số tờ giấy to kẻ bảng từ ngữ ở bài tập 1-2 III/ Kiểm tra bài cũ : Bài “Đại từ ” . Hai HS lên bảng làm BT2/93 4 phút IV/ Giảng bài mới : TL 1’. 17’. 15’. 3’. Hoạt động dạy Hoạt động 1: Giới thiệu bài – Ghi đề Hoạt động 2: HDHS giải bài tập Bài 1: Làm việc nhóm 4 GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập GV theo dõi - Nhận xét GV hoàn thiện bài tập: sgv/205 Hoạt động 3.Bài 2 Làm cá nhân GV theo dõi và giúp đỡ HS GV hoàn thiện bài tập 2 : SGV/206 GV yêu cầu HS đọc lại kết quả trên bảng từ ngữ GV thu chấm một số bài - Nhận xét Hoạt động 4: Củng cố - GV hỏi lại định nghĩa về danh từ ; tính từ ; động từ , từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa. GV nhận xét. Giáo dục qua bài học.. Hoạt động học HS nhắc lại đề bài. HS hoạt động nhóm 4 GV theo dõi vào giấy khổ to. giúp đỡ HS yếu làm bài. Đại diện HS lên bảng trình bày. HS nhận xét , sửa chữa. HS hoạt động nhóm 2 cá nhân: HS làm bài vào vở B Đại diện lên bảng trình GV theo dõi bày giúp đỡ HS HS nhận xét , sửa chữa. yếu làm bài. HS nộp VBT HSTL HS nhận xét. V/ Hoạt động nối tiếp1’: GV nhận xét tiết học - GV dặn HS chuẩn bị bài mới.. Lop1.net. Hỗ trợ. Gọi HS yếu đọc.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TẬP LÀM VĂN. :. ÔN TẬP. ( Tiết 6). I/ Mục đích , yêu cầu : . - Tìm được từ đồng nghĩa, trái nghĩa để thay thế theo yêu cầu của bài tập 1, bài tập 2( chọn 3 trong 5 mục a, b, c, d, e). HS khá, giỏi thực hiện được toàn bộ BT2 - Đặt được câu để phân biệt từ đồng âm, từ trái nghĩa( BT3, BT4). - Cẩn thận khi làm bài và thêm yêu tiếng Việt. II/ Đồ dùng dạy- học:VBTTV 5 T 1 – Bút dạ , & một số giấy khổ to kẻ bảng nội dung BT4 - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn ; Phiếu viết nội dung BT2. III/ Kiểm tra bài cũ 4’: GV kiểm tra 3 HS về: định nghĩa về danh từ ; tính từ ;động từ , từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa. IV/ Giảng bài mới : TL 1’. Hoạt động dạy Giới thiệu bài – Ghi đề 10 Hoạt động 1: HDHS luyện tập Bài tập 1: Hoạt động cá nhân ? Vì sao cần thay những từ in đậm đó bằng từ đồng nghĩa khác GV phát phiếu cho HS GV yêu cầu HS trình bày GV nhận xét – Kết luận : SGV/208 9 Hoạt động 2.Bài 2: Làm việc theo phiếu GV mời HS lên bảng GV nhận xét - Chữa bài : SGV/209 GV yêu cầu HS đọc thuộc các , tục ngữ GV nhận xét - Chữa bài : SGV/209 10’ Hoạt động 3.Bài 4: GV tổ chức cho HS làm việc theo 3 nhóm Mời đại diện HS các nhóm gián kết quả và trình bày . GV và cả lớp nhận xét, sửa chữa.. 2’. Hoạt động 4: Củng cố GV gọi HS nêu lại kiến thức bài học. GV nhận xét bài học Giáo dục qua bài học.. Hoạt động học HS nhắc lại đề bài HS chú ý & đọc lại đề bài HSTL câu hỏi. HS lắng nghe và làm bài vào phiếu. HS lên trình bày .HS nhận xét HS chú ý & đọc lại đề bài HS lắng nghe và làm bài vào phiếu. HS lên trình bày HS nhận xét HS làm việc theo 3 nhóm Đại diện HS các nhóm gián kết quả và trình bày ,cả lớp nhận xét, sửa chữa. HS nhắc lại kiến thức của bài HS nhận xét. V/ Hoạt động nối tiếp 1’: GV nhận xét tiết học - GV dặn HS chuẩn bị bài mới.. Lop1.net. Hỗ trợ. GV yêu cầu HS yếu chú ý nghe .. GV theo dõi giúp đỡ HS yếu làm bài..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Luyện từ và câu:. KIỂM TRA GIỮA KÌ 1. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TẬP LÀM VĂN:. KIỂM TRA GIỮA KÌ 1. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Khoa học: &19 PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I/ Mục tiêu: Sau bài học HS có khả năng: - Nêu được một số việc nên làm để đảm bảo an toàn khi tham gia giao đường bộ. - Nêu được một số việc không nên làm để đảm bảo an toàn khi tham gia giao đường bộ. - Có ý thức chấp hành đúng luật GT & cẩn thận khi tham gia GT. II/ Đồ dùng dạy học: Thông tin và hình trang 40-41 SGK; sưu tầm các hình ảnh về thông tin một số TNGT III/KTBC: Bài “ Phòng tránh…xâm hại”. Hai Nêu các cách phong tránh bị xâm hại.(3 phút) IV. Bài mới : TL Hoạt động dạy Hoạt động học 1’ Hoạt động1: Giới thiệu bài – Ghi đề bài HS nhắc lại đề bài 12’ Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận Mục tiêu: HS nhận ra được những việc làm vi phạm luật GT HS nêu của những người tham gia GT trong hình. HS làm việc theo nhóm - HS nêu những hậu quả có thể xảy ra những sai phạm đó Đại diện HS trả lời GV tổ chức hoạt động nhóm đôi HS nhận xét - Hãy phát hiện và chỉ ra những việc làm vi phạm của người tham gia ..hình? Đặt câu hỏi để nêu được hậu quả có thể xảy ra những vi phạm đó ? Ví dụ: Đối vơi hình 1 Hãy chỉ ra những sai phạm của người tham gia GT ở hình 1? Tại sao có những vi phạm sai lầm đó? Điều gì có thể xảy ra đối với những người đi bộ? * Tương tự hình 2,3 ,4 : SGV/33 GV tổ chức làm việc việc lớp GV yêu cầu đại diện HS lên trình bày GV nhận xét kết luận: SGV/33 14’ Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận Mục tiêu: HS nêu được một số biện pháp ATGT GV tổ chức làm việc theo cặp GV yêu cầu 2 HS ngồi bên cạnh quan sát hình 5,6,7/41 & phát hiện những việc cần làm đối với người tham gia GT HS chú ý được thể hiện qua hình HS làm việc theo cặp GV ghi ý kiến vắn tắt đưa đến kết luận chung HS TL * Giáo dục KNS:Kĩ năng an toàn khi đi bộ. Kĩ năng phê HS nhận xét phán đánh giá những hành vi đi bộ không đúng qui đinh. GV mời HSTL . GV nhận xét - kết luận: 2’ Hoạt động 5: Củng cố GV hỏi lại kiến thức bài học. HSTL GV nhận xét. HS nhận xét Giáo dục qua bài học. IV / Hoạt động nối tiếp 2’: GV nhận xét tiết học - GV dặn HS chuẩn bị bài mới.. Lop1.net. Hỗ trợ. GV giúp HS yêu hiểu câu hỏi và nhắc lại câu trả lời.. GV k/k HS yếu trả lời.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Khoa học:. &20. ÔN TẬP:CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE. I/ Mục tiêu: Ôn tập kiến thức về: - Đặc điểm sinh học và mối quan hệ xã hội ở tuổi dậy thì. - Cách phòng tránh : bệnh sốt rét , sốt xuất huyết , viêm não , viêm gan A, nhiễm HIV/AIDS - Giáo dục học sinh có ý thức, giữ vệ sinh và phòng trách các bệnh nêu trên. II/ Đồ dùng dạy học: Thông tin và hình trang 42-43 SGK; Giấy khổ to & bút dạ cho các nhóm. III/ KTBC:4’ Bài “ Phòng tránh…GTĐB”. Hai HS trả lời:Nêu được một số việc nên làm để đảm bảo an toàn khi tham gia giao đường bộ.- Nêu được một số việc không nên làm để đảm bảo an toàn khi tham gia giao đường bộ. GV nhận xét ghi điểm. IV. Bài mới : TL Hoạt động dạy 1’ Hoạt động1: Giới thiệu bài – Ghi đề bài 11’ Hoạt động 2Làm việc với SGK Mục tiêu: ôn lại cho HS một số kiến thức trong các bài + Nam hay nữ ; từ lúc mới sinh đến tuổi trưởng thành GV tổ chức hoạt động cá nhân GV yêu cầu HS làm các bài tập 1,2,3/42(SGK) GV tổ chức làm việc việc lớp GV yêu cầu HS lên trình bày GV nhận xét kết luận: SGV/36 15’ Hoạt động 3: Ai nhanh ai đúng Mục tiêu: HS viết hoặc vẽ được sơ đồ cách phòng tránh một hoặc trong các bệnh đã học GV tổ chức làm việc theo cặp GV HDHS tham khảo sơ đồ cách phòng tránh bệnh viêm gan bệnh sốt rét , sốt xuất huyết , viêm não , nhiễm HIV/AIDS/43 SGK. GV tổ chức làm việc nhóm 2 & phân công nhiệm vụ GV theo dõi giúp đỡ các nhóm GV yêu cầu từng nhóm dán sản phẩm lên bảng & trình bày GV nhận xét - kết luận: 2’. Hoạt động 5: Củng cố - GV hỏi lại kiến thức bài học. - GV nhận xét - Giáo dục qua bài học.. Hoạt động học HS nhắc lại đề bài HS nêu HS làm việc cá nhân HS trả lời HS nhận xét. HS chú ý HS làm việc nhóm 2 HS TL HS nhận xét. HSTL HS nhận xét. IV / Hoạt động nối tiếp2’ : GV nhận xét tiết học - GV dặn HS chuẩn bị bài mới.. Thứ tư, , ngày 2 tháng 11 năm 2011. Lop1.net. Hỗ trợ. GV giúp HS yêu hiểu câu hỏi. GV k/k HS yếu trả lời.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> ĐỊA LÍ: NÔNG NGHIỆP I/ Mục tiêu: Học xong bài này , HS biết: - Nêu được một số đặc điểm nổi bậc về tình hình phát triển và phân bố nông nghiệp ở nước ta:+ Trồng trọt là ngành chính của nông nghiệp .+ Lúa gạo được trồng nhiều ở các đồng bằng, cây công nghiệp được trồng nhiều nhất ở miền núi và cao nguyên.+ Lơn, gia cầm được nuôi nhiều ở đồng bằng; trâu, bò, dê được nuôi nhiều ở miền núi và cao nguyên. - HS khá, giỏi: Giải thích vì sao số lượng gia súc, gia cầm ngày càng tăng: do đảm bảo nguồn thức ăn. Giải thích vì sao cậy trồng nước ta chủ yếu là cây xứ nóng: Vì khí hậu nóng ẩm. - Biết nước ta trồng nhiều loại cây, trong đó lúa gạo được trồng nhiều nhất. - Sử dụng lược đồ để bước đầu biết về cơ cấu và phân bố của nông nghiệp: lúa gạo ở đồng bằng; cây công nghiệp ở vùng núi, cao nguyên; trâu, bò ở vùng núi gia cầm ở đồng bằng. - Biết vận dụng bài học liên hệ thực tế. II/ Đồ dùng dạy – học: - Tranh ảnh về các vùng trồng lúa , cây ăn quả , cây CN- Bản đồ kinh tế VN. III/ Kiểm tra bài cũ 4’:Bài “Các DT…dân cư ” . Hai HS nêu ội dung chính của bài và liên hệ thực tế. IV. Dạy bài mới : TL Hoạt động dạy Hoạt động học Hỗ trợ 1’ Hoạt động : Giới thiệu bài – Ghi đề HS nhắc đề bài 14’ Hoạt động2 Ngành trồng trọt GV yêu cầu HS làm việc cả lớp HS quan sát & TLCH GV khuyến - Dựa vào mục 1 trong SGK hãy cho biết ngành trồng trọt có vai trò như thế nào trong SX nông nghiệp ở HS thảo luận nhóm khích đôi nước ta? HS nêu lại GV tiếp tục cho cả lớp hoạt động nhóm cặp Đại diện HSTL GV yêu cầu HS quan sát hình 1 + TLCH ở mục 1 SGK HS chú ý - Nước ta đã đạt những thành tựu gì trong việc trồng HSTL lúa ? GV tóm tắt GV tổ chức làm việc cá nhân GV yêu cầu HS quan sát hình 1 + TLCH ở mục 1 SGK GV kết luận : SGV/101 GVHDHS xem tranh , ảnh về các vùng trồng lúa , cây ăn quả , cây CN & xác định trên bản đồ vị trí cua rcác HS tham gia trò chơi đặc điểm đó GV tổ chức trò chơi: Thi tiếp sức GV yêu cầu HS thi kể tên các lọai cây trồng ở địa phương GV nhận xét - Kết luận 12’ Hoạt đông 3: Ngành chăn nuôi GV yêu cầu HS làm việc cả lớp - Vì sao số lượng gia súc , gia cầm ngày càng tăng Hoạt động cả lớp GV yêu cầu HS lên trình bày HSTL GVk/k HS yếu GV nhận xét - kết luận: SGV/102 HSTL TL GV yêu cầu HSTL câu hỏi ở mục 2 SGK 2’ Hoạt động 5: Củng cố GV hỏi HS một số kiến thức của bài HSTL GV nhận xét- Giáo dục qua bài học. HS nhận xét IV/ Hoạt động nối tiếp 2’: GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài mới.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> KĨ THUẬT : BÀY, DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH I. Mục tiêu dạy học: - Biết cách bày ,dọn bữa ăn trong gia đình. - Biết liên hệ với việc bày, dọn bữa ăn ở gia đình. - Có ý thức giúp gia đình bày, dọn trước và sau bữa ăn. II. Thiết bị dạy và học:-Tranh, ảnh SGK - Phiếu học tập. III. Kiểm tra bài cũ2’: KT sự chuẩn bị của HS. IV. Dạy bài mới: TL Hoạt động của giáo viên 1’ *Giới thiệu bài và nêu mục đích bài học. 15’ * Hoạt động 1: Tìm hiểu cách bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn. -Cho HS quan sát H1 và đọc nội dung SGK y/c HS nêu mục đích , tác dụng của việc bày món ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn. -Nhận xét và kết luận: (SGV) -GV giới thiệu 1 số tranh, ảnh minh họa việc bày món ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn. -Để thực hiện tốt vấn đề này , ta cần thực hiện những yêu cầu gì? -Tóm tắt nội dung của hoạt động 1:(SGV) 10’ * Hoạt động 2: Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn: -Cho HS nêu mục đích cách thu dọn bữa ăn ở gia đình. -GV nhận xét và tóm tắt những ý HS vừa trình bày -HD HS cách thu dọn bữa ăn theo đúng nội dung SGK. 5’ -HD HS về nhà giúp gia đình bày dọn bữa ăn. *Hoạt động 3:Đánh giá kết quả học tập -Em hãy nêu tác dụng của việc bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn. -Em hãy kể tên những công việc em có thể giúp đỡ gia đình trước và sau bữa ăn . -GV nhận xét ý thức học tập của HS, dặn HS thực hành bày dọn bữa ăn giúp gia đình. -Cho HS đọc lại phần ghi nhớ. Hoạt động học -Lắng nghe, nhắc lại đầu bài. -Quan sát, đọc nội dung và trả lời câu hỏi -Nhận xét -Quan sát Trả lời -Lắng nghe -HS nêu -Nhận xét -Lắng nghe. -1 số em nêu -Lắng nghe. -2 HS đọc. - Giáo dục qua bài học. V/ Hoạt động nối tiếp2’ : GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài mới .. Lop1.net. HTĐB. GV hướng dẫn HSY nhắc lại câu trả lời..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Mó thuaät : TẬP VẼ MỘT HOẠ TIẾT ĐỐI XỨNG ĐƠN GIẢN I.Mục tiêu:- Hiểu cách trang trí đối xứng đơn giản. -Vẽ đđược bài trang trí hình cơ bản bằng họa tiết đđối xứng. - HS khá, giỏi: Vẽ được bài trang trí cơ bản có họa tiết đối xứng cân đối, tô màu đều, phù hợp. - Giáo dục HS biết cách giữ gìn vệ sinh sau khi làm bài. - GDMT:Giúp HS yêu quí cảnh đẹp trong trang trí và có ý thức giữ gìn cảnh quang môi trừơng. II. Chuẩn bị:- Chuẩn bị một số bài trang trí đối xứng như hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật. - Mẫu một số đồ vật có trang trí.- Bài vẽ của học sinh lớp trước. III. Kieåm tra baøi cuõ1’: - Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp cuûa hoïc sinh. IV. Bài mới. TL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1’ Giới thiệu bài Nêu mục tiêu tiết học. 4’ Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. - Giáo viên giới thiệâu một số tranh ảnh có trang trí đối xứng có dạng hình tròn, hình vuông,... - Giáo viên cho học sinh xem các hình được cách điệu và trang trí đối xứng. - Giáo viên cho học sinh quan sát một số hoa, lá được trang trí thấy chúng có sự đối xứng. 4’ Hoạt động 2: Cách trang trí đối xứng. - Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt moät soá hoa, laù thaät vaø hướng dẫn học sinh cách vẽ hoạ tiết đối xứng trên baûng. - Giaùo vieân cho hoïc sinh tham khaûo một số bài vẽ hoa, lá được cách điệu để học sinh quan saùt, tham khaûo theâm. 15’ Hoạt động 3: Thực hành. - Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt vaät maãu maø hoïc sinh chuẩn bị và vẽ bài vào vở. 5’ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. - Giáo viên chọn một số bài gợi ý cho học sinh nhận xeùt.H. Trong tranh naøy em thích baøi naøo nhaát? - Khen ngợi những bài vẽ đúng và đẹp. - GVGD HS yêu quí cảnh đẹp trong trang trí và có ý thức giữ gìn cảnh quang môi trừơng không nên bẻ cành ,hoa lá 2’ bừa bãi, bảo vệ động vật xung quanh chúng ta. * Giáo dục môi trường: Giúp HS yêu quí cảnh đẹp trong 2’ trang trí và có ý thức giữ gìn cảnh quang môi trừơng Hoạt động5.Củng cố: Nêu cách vẽ họa tiết trang trí đối xứng qua trục. GV nhận xét.- Giáo dục qua bài học.. Lop1.net. HOẠT ĐỘNG HỌC. HTĐB. -Lắng nghe, nhắc lại đầu bài.. - Hoïc sinh quan saùt tìm hieåu noäi dung. - Hoïc sinh quan saùt. - Hoïc sinh quan saùt tìm hieåu caùch veõ. -Hoïc sinh tìm hình.- Tìm hình caân đối.- Lược bớt những chi tieát nhoû.- Hoïc sinh tìm maøu. - Hoïc sinh quan saùt hoa, laù mình chuaån bò vaø veõ vào vở - Hoïc sinh nhaän xeùt baøi treân baûng. - Hoïc sinh choïn baøi veõ đẹp. HS chú ý lắng nghe. HS trả lời.. Giúp hs yếu thực hành.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> V. HĐNT:1’ GV nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị bài sau. Thứ ba , ngày 1 tháng 11 năm 2011. Thể dục:. ĐỘNG TÁC VẶN MÌNH - TRÒ CHƠI:“AI NHANH VÀ KHÉO HƠN”. I/ Mục tiêu: -Biết cách thực hiện động tác vươn thể ,tay ,chân và vặn mình của bài thể dục phát triển chung. -Biết cách chơi và tham gia chơi đượi trò chơi “ Ai nhanh và khéo hơn” - Nghiêm túc trong học tập và biết vận dung bài học rèn luyện thân thể. II/ Địa điểm, phương tiện:- Địa điểm: Trên sân trường. vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. - Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi, quả bóng và kẽ sân để tổ chức trò chơi. III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:. TL Hoạt động dạy 7’ Hoạt động 1: Phần mở đầu. Hoạt động học. a. Ổn định tổ chức - Cán sự lớp tập hợp lớp, dóng hàng điểm số, báo cáo. Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. b. Khởi động: - Khởi động các khớp tay, chân, hông…- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp - Chơi trò chơi: “Đứng ngồi theo hiệu lệnh” 15’ 2. Phần cơ bản: a. bài thể dục phát triển chung * Ôn 3 động tác vươn thở, tay, chân - Giáo viên điều khiển.- CSL điều khiển, Gv quan sát sửa chữa sai sót. * * Học động tác Vặn mình:- GV nêu tên động tác - GV làm mẫu chậm và phân tích kĩ động tác,cho học sinh làm theo bắc chước. - GV hô nhịp học sinh thực hiện, Gv quan sát sửa chữa sai sót.- CSL điều khiển. * Ôn 4 động tác vươn thở, tay, chân, Vặn mình. - GV điều khiển - CSL điều khiển, * Từng nhóm tập luyện:Các nhóm thực hiện GV quan sát sửa chữa. 7’ b. Trò chơi vận động: * Trò chơi “Ai nhanh và khéo hơn” - GV nêu tên trò chơi. - Chơi thử - Chơi chính thức thi đua - GV nhận xét tuyên dương những nhóm chơi thắng và đúng luật. 4’ Hoạt động 3:Phần kết thúc - Thả lỏng +Cho học sinh thực hiện động tác thả lỏng. + Chơi trò chơi: “Bơm bóng” - GVcùng học sinh hệ thống bài.. Lop1.net. HT ĐB. HS chú ý nghe nhiệm vụ .. HS thực hiện. HS cả lớp ôn luyện.. GVHD. -HS chú ý nghe & thực hiện học sinh theo.HS thực hiện theo HD của tổ yếu tập trưởng .HS tập. HS nhận xét. - Cả lớp ôn tập 4 động tác.- Từng nhóm tập luyện. – Cả lớp.. GVKK HS yếu Tất cả HS cùng tham gia chơi.HS tham gia lắng nghe chơi. HS chơi – Thi đua. Hs nhận xét . HS thực hiện theo HS di chuyển theo HS hệ thống bài học..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> V/ Hoạt động nối tiếp 2’: GV nhận xét tiết học. GV hướng dẫn HS về nhà tự tập .Kết thúc bài học: GV: “Giải tán” HS: “Khoẻ. Thứ sáu, ngày 4 tháng 11 năm 2011. Thể dục:. TRÒ CHƠI:“CHẠY NHANH THEO SỐ”. I/ Mục tiêu: -Biết cách thực hiện động tác vươn thể ,tay ,chân và vặn mình của bài thể dục phát triển chung. -Biết cách chơi và tham gia chơi đượi trò chơi. - Nghiêm túc trong học tập và biết vận dung bài học rèn luyện thân thể. II/ Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường. vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. - Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi, kẻ sân để tổ chức trò chơi. III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:. TL Hoạt động dạy 7’ Hoạt động 1: Phần mở đầu. Hoạt động học. a. Ổn định tổ chức - Cán sự lớp tập hợp lớp, dóng hàng điểm số, báo cáo. Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. b. Khởi động: - Khởi động các khớp tay, chân, hông…- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp - Chơi trò chơi: “Làm theo hiệu lệnh” 10’ 2. Phần cơ bản: b. bài thể dục phát triển chung * Ôn 4 động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình. - Giáo viên điều khiển. - CSL điều khiển, Gv quan sát sửa chữa sai sót. * Từng tổ tập luyện - Các nhóm thực hiện trình diễn. GV nhận xét, bình chọn.. 12’ a. Trò chơi vận động:. 4’. * Trò chơi “Chạy nhanh theo số” - GV nêu tên trò chơi. - Chơi thử - Chơi chính thức thi đua - GV nhận xét tuyên dương những nhóm chơi thắng và đúng luật. Hoạt động 3:Phần kết thúc - Thả lỏng +Cho học sinh thực hiện động tác thả lỏng. + Chơi trò chơi: “Bơm bóng” - GVcùng học sinh hệ thống bài.. HT ĐB. HS chú ý nghe nhiệm vụ .. HS thực hiện. HS cả lớp ôn luyện.. GVHD. -HS chú ý nghe & thực hiện học sinh theo.HS thực hiện theo HD của tổ trưởng .Các nhóm trình diễn. HS yếu tập nhận xét GVKK - Tất cả HS cùng tham gia HS yếu tham gia chơi.HS lắng nghe HS chơi – Thi đua. Hs nhận xét . chơi. HS thực hiện theo HS di chuyển theo HS hệ thống bài học.. V/ Hoạt động nối tiếp 2’: GV nhận xét tiết học. GV hướng dẫn HS về nhà tự tập .Kết thúc bài học: GV: “Giải tán” HS: “Khoẻ.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> LỊCH SỬ : BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP I . Muïc tieâu : -Nêu lại cuộc mít tinh ngày 2-9-1945 tại Quãng trường Ba Đình (Hà Nội),Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập: +Ngày 2-9-1945 nhân dân Hà Nội tập trung tại Quãng trường Ba Đình tại buổi lễ Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh ra nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa .Tiếp đó là lễ ra mắt và tuyên thệ của các thành viên chính phủ lâm thời .Đến chiều buổi lễ kết thúc. -Ghi nhớ: đây là sự kiện lịch sử trọng đại ,đánh dấu sự ra đời của nước Việt nam Dân chủ Cộng hòa. - Nghiêm túc trong học tập, tự hào về đất nước Việt Nam. II.Đồ dùng dạy học :Hình trong SGK , - Phiếu học tập của HS III/ Kieåm tra baøi cu4’õ :KT 2 HS về bài Cách mạng mùa thu. IV/Dạy bài mới: TL HTĐB Hoạt động dạy Hoạt động học -Lắng nghe, nhắc lại đầu bài. 1’ a.Giới thiệu bài. Bác Hồ đọc Tuyên ngơn dộc lập 6’ b.Hoạt động 1:Quang cảnh Hà Nội ngày 2-91945 -HS làm việc với SGK và trả lời - Gv yêu cầu HS làm việc với SGK và trả lời caùc caâu hoûi. caùc caâu hoûi. -Gv nhaän xeùt , keát luaän 8’ c.Hoạt động 2 : -HS thaûo luaän nhoùm4. Diễn biến buổi lễ tuyên bố độc lập. -Gv tổ chức cho HS thảo luận nhóm để trả lời caâu hoûi: -Đại diện nhóm trình bày +Buổi lễ bắt đầu khi nào ? +Trong buổi lễ , diễn ra các sự việc chính nào HS nhận xét. ? -Gv tổ chức cho HS báo cáo kết quả thảo luận -HS trao đổi để tìm hiểu nội dung chính bản Tuyên ngôn Độc lập. . -HS trình baøy keát quaû thaûo luaän. 7’ d.Hoạt động 3 :Một số nội dung của bản Tuyên ngôn Độc lập. -HS trao đổi để tìm hiểu nội dung chính bản GV giúp Tuyên ngôn Độc lập. hs yếu HS trao đổi để tìm hiểu ý nghĩa -HS trình baøy keát quaû thaûo luaän. hiểu của sự kiện lịch sử ngày 2-95’ e.Hoạt động 4 : Ý nghĩa của sự kiện lịch sử được ý nghĩa 1945. ngaøy 2-9-1945 -HS trình baøy keát quaû thaûo luaän. -HS trao đổi để tìm hiểu ý nghĩa của sự kiện -2HS nhắc lại ghi nhớ . lịch sử ngày 2-9-1945. HS trả lời -HS trình baøy keát quaû thaûo luaän. -Gv nhận xét , kết luận, rút ra ghi nhớ. 2’ Hoạt động5. Củng cố :Gv hỏi lại các kiến thức của bài.GV nhận xét.Giáo dục qua bài học.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> V.Hoạt động nối tiếp 2’: Về học bài và CB bài sau : Ơn tập : Hơn tám mươi năm chống thực ân Pháp xâm lược ( 1858-1945). GV nhận xét tiết học.. Thứ năm, ngày 3 tháng 11 năm 2011 Âm nhạc :ÔN TẬP BAØI HÁT : Những. bông hoa những bài ca Giới thiệu một số nhạc cụ nước ngoài. I.Muïc tieâu: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ họa. - HS nhận biết một số nhạc cụ nước ngoài: Sắc-xô-phôn,tờ-rôm-pét,phơ- luýt,cờ-la-ri-nét. - Nghiêm túc trong học tập và thêm yêu âm nhạc. II.Chuẩn bị của giáo viên: Nhạc cụ quen dùng,Tranh ảnh giới thiệu một số nhạc cụ nước ngoài. III.Kiểm tra bài cũ:3’-HS xung phong hát bài “Những bông hoa những bài ca” -Cả lớp hát IV. Dạy bài mới: TL 1’ 17’. 10’. 3’. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. Giới thiệu bài :Nêu mục tiêu tiết học Hoạt động 1: Ôn tập hát Những bơng hoa những bài ca. Hướng dẫn HS ôn tập bài hát chú ý giữ đúng nhịp và đều . GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ hoặc gõ đệm theo nhòp. Taäp bieåu dieãn baøi haùt GV chỉ định từng tổ nhóm đứng tại chỗ trình bày baøi haùt . Hướng dẫn HS vài động tác phụ hoạ. Hoạt động 2: Giới thiệu một số nhạc cụ nước ngoài . GV sử dụng tranh trong SGK để giới thiệu 4 nhạc cụ: Sắc-xô-phôn, Phơ-luýt, Tờ-rôm-pét, Cờ-la-rinét GV giới thiệu tên, hình dáng , đặc điểm của nhạc cuï. HS tập đọc tên nhạc cụ GV giới thiệu về tư thế biểu diễn nhạc cụ Hoạt động3.Củng cố Củng cố bằng cách hỏi tên bài hát vừa học, tên tác giả. Cả lớp đứng hát và vỗ tay theo nhịp, phaùch . GV nhận xét ,giáo dục qua bài học.. Lop1.net. HTĐ B. HS nhắc lại đầu bài.. Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp . Từng tốp đứng hát theo hướng daãn cuûa GV Giúp HS hát với tốc độ vừa phải, hát hs yếu nheï nhaøng, theå tình caûm vui töôi. vận động HS thực hiện theo .. HS quan saùt. HS đọc tên HS theo doõi. HS trả lời. Cả thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> V.Hoạt động nối tiếp1’ : GV dặn về tập hát nhiều lần và CB bài sau.. SINH HOẠT:. CUOÁI TUAÀN 10. I/ MUÏC TIEÂU: - Naém laïi tình hình hoïc taäp và chuyên cần của lớp trong tuaàn qua. - Nắm được chương trình hoạt động tuần 11. - Nghiêm túc trong sinh hoạt và biết liên hệ thực tế. II/ TIEÁN HAØNH: TL Hoạt động dạy 1’ HÑ1: Gv giới thiệu ghi bảng 13’ GV quan saùt. 5’. Hoạt động học Lớp trưởng điều khiển các tổ trưởng báo cáo tình hình hoạt động của tổ trong tuần qua ( nề nếp, học tập, chuyên cần, đồ dùng học tập … ). Lớp trưởng theo dõi ghi vào sổ - Thông qua cả lớp. Nhaän xét bình choïn tổ thực hiện tốt.. GV tham gia tuyên dương những HS thực hiện tốt các mặt trong tuần qua; nhắc nhở những HS thực hiện chưa tốt Chú ý cần khắc phục ... nhắc nhở về sách vở, nền nếp học tập, các hoạt động của lớp cũng như của trường. * Hoạt động 2 : Đề ra kế hoạch thực hiện tuần tới: Chuù yù ghi nhớ và thực hiện -Học tập nghiêm túc tích cực ở lớp ở nhaø đđể đạt được những bông hoa điểm mười dâng tặng các thầy cô giáo. -Tiếp tục Lao động trồng bồn hoa, chăm sóc cây, vệ sinh trường lớp.Tham gia các phong trào khác do nhà trường phát động…. Lop1.net. HTÑB. HSY nhaéc laïi điều cô giáo dặn dò.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> III/ HĐNT1’: GV nhận xét tiết sinh hoạt . – Dặn dò HS về nhà thực hiện theo kế hoạch.. TOÁN : LUYEÄN TAÄP CHUNG I.Muïc tieâu: Giuùp HS - Chuyeån phaân soá thaäp phaân thaønh soá thaäp phaân. - So sánh số đo độ dài viết dưới một số dạng khác nhau. - Giải bài toán liên quan đến “rút về đơn vị” hoặc “tỉ số”.( Làm BT 1,2,3,4 ) - Cẩn thận khi làm bài và thêm yêu học toán. II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết nội dung bài tập 4/49. III.Kiểm tra bài cũ: (3’)-Gọi 2 HS làm bài 1 tiết trước - GV nhận xét. IV.Bài mới: TL Hoạt động của thầy. 1’ a.Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết hoïc. 7’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1. Baøi 1/48: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. -GV yeâu caàu HS laøm nhaùp. -Gọi HS đọc kết quả làm việc. -GV vaø HS nhaän xeùt. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2, 3. 15’ Baøi 2/49 : -Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp. -GV hướng dẫn HS đổi 4 số sau đó chọn kết quả đúng. Baøi 3/49: -Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp. -Yeâu caàu HS laøm baøi vaøo baûng con. GV nhận xét. 10’ Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập 4. Baøi 4/49: -Gọi 1 HS đọc đề bài. -GV hướng dẫn HS tóm tắt. -Bài toán có thể giải theo những cách nào? -GV yêu cầu HS tự làm bài vào vở. Chấm bài một số HS rồi sửa chữa. 3’ Hoạt động4..Củng cố Gọi hs chuyển phân số thập phân thành số thập phân.. Lop1.net. Hoạt động của trò. HS nhắc lại đầu bài.. -1 HS neâu yeâu caàu baøi taäp. -HS laøm nhaùp. -HS phaùt bieåu.. HTÑB. Goïi hs yếu đọc các soá thaäp phaân. -1 HS neâu yeâu caàu baøi taäp. -HS laøm vieäc nhoùm ñoâi.. -1 HS neâu yeâu caàu baøi taäp.Hai HS lên bảng giải,-HS laøm baûng con. Hướng dẫn HS làm BT. -1 HS đọc đề bài. -2 caùch: “ruùt veà ñôn vò” vaø “tìm tæ soá” -HS làm bài vào vở. Nộp vở BT.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> GV nhận xét ,giáo dục qua bài học. V.Hoạt động nối tiếp:1’-GV nhận xét tiết học.Yêu cầu về nhà học bài và CB bài tiết sau .. Toán:. KIỂM TRA GIỮA KÌ I. I.Mục tiêu: Tập trung KT - Viết số thập phân, giá trị theo vị trí của chữ số trong số thập phân. - So sánh số thập phân. Đổi dơn vị đo diện tích. - Giải bài toán bằng cách “tìm tỉ số” hoặc “rút về đơn vị”. II.Chuẩn bị: Đề kiểm tra. 1.Viết số thập phân.( 1,5 điểm). a.Hai mươi mốt đơn vị, tám phần trăm. b.Sáu mươi sáu đơn vị, sáu phần mười, sáu phần trăm, sáu phần nghìn ( tức là sáu mươi sáu đơn vị và sáu trăm sáu mươi sáu phần nghìn) c.Ba nghìn không trăm linh bảy đơn vị, sáu phần nghìn. 2.Đọc số thập phân; nêu phần nguyên, phần thập phân và giá trị theo vị trí của mỗi chữ số ở từng hàng. (2 điểm) a. 0,032 b. 301,80 3.Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn. ( 1,5 điểm) 0,32; 1,25; 9,87; 1,2502; 6,66; 0,5 4. Viết số thích hợp vào chỗ chấm.( 2 điểm) a. 25 ha = …..km2; b. 7,6256 ha = ….. m2 5. Liên đội trường Hòa Bình thu gom được 1 tấn 300 kg giấy vụn. Liên đôi trường Hoàng Diệu thu gom được 2 tấn 700 kg giấy vụn. Biết rằng cứ 2 tấn giấy vụn thì sản xuất được 50000 cuốn vở học sinh. Hỏi từ số giấy vụn mà cả hai trường thu gom được, có thể sản xuất được bao nhiêu cuốn vở học sinh? (3 điểm) III.Lên lớp:40’ GV ổn định tổ chức, phát đề cho HS làm bài. - Hết thời gian, GV thu bài IV. Hoạt động nối tiếp2’: GV nhận xét tiết KT, dặn dò HS chuẩn bị bài sau.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>