Giáo án Tổng hợp môn lớp 2 - Tuần lễ 8

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN Thứ Ngày Hai. Ba. Tư. Năm. Sáu. Thứ Ngày dạy. Môn. Tên bài dạy. Tập đọc Bảy Tập đọc 19-11 Toán Đạo đức Chính tả Hai Toán 21-11 TNXH Kể chuyện Tập đọc Ba Toán 22-11 LTVCâu. Người mẹ hiền ………… 36+15 Chăm làm việc nhà(tiết 2) TC:Người mẹ hiền Luyện tập Ăn uống sạch sẽ Người mẹ hiền Bàn tay dịu dàng Bảng cộng Từ chỉ hoạt động ,trạng thái ,dấu phẩy. Chính tả Tư Toán 23-11 Tập viết Thủ công Tập L văn Năm Toán 24-11 Âm nhạc SHTT. NV:Bàn tay dịu dàng Luyện tập Chữ hoa G Gấp thuyền phẳng đáy không mui(tiết 2) Mời,nhờ,yêu cầu,đề nhị.kể ngắn theo câu hỏi Phép cộng có tổng bằng 100 Ôn:Thật là hay ,múa vui ,xòe hoa. Lê Văn Bé Bảy- Trường Tiểu Học Bình Tấn 1 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai……. Tập đọc. Người mẹ hiền I.Yêu cầu -Biết ngắt nghỉ hơi đúng;Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật tropng bài -Hiểu nội dung:cô giáo như người mẹ hiền,vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các em hs nên người(trả lời các câu hỏi sgk) II.Các kĩ năng cơ bản -Thể hiện sự cảm thông -Kiểm soát cảm xúc,tư duy phê phán III.Các phương pháp -Trải nghiệm ,thảo luận nhóm -Trình bày ý kiến cá nhân,phản hời tích cực IV.Chuẩn bị -GV:Tranh minh họa bài đọc;Bảng phụ ghi từ, câu cần HD hs luyện dọc -HS:sgk V.Tiến trình dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định kiểm tra -Kiểm tra hs đọc bài thời khóa biểu -Hs đọc thời khóa biểu theo thứ,buổi -Nhận xét cho điểm tiết(2,3 em đọc) 2.Bài mới a.Khám phá cho hs quan sát tranh gợi ý rút ra tựa đề -Quan sát tranh-trả lời ghi bảng b.Kết nối Hoạt động 1:Hướng dẫn đọc -Đọc mẫu -Nghe -Treo bảng phụ chỉ dẫn cách đọc -Vài hs đọc từ khó:gánh xiếc,cổng trường tường thủng,toáng lên… Câu khó:Đến lượt Nam đang cố lách Hoạt động 2:Luyện đọc ra/thì bác bảo vệ vừa tới,… -Đọc câu:theo dõi chỉnh sửa phát âm -hs nối nhau đọc từng câu -Đọc đoạn:theo dõi hướng dẫn nghỉ hơi -HS nối nhau đọc từng đoạn từng đoạn đúng chỗ trước lóp(4hs) -Đọc trong nhóm:Theo dõi ,đôn đốc chỉ -HS trong nhóm nối nhau đọc từng đoạn dẫn các nhóm làm việc hết 1 lượt lại quay lại tứ đầu Hoạt động 3:tìm hiểu bài(tiết 2) -Nêu câu hỏi 1. -Hs đọc thầm đoạn 1,vài hs phát biểu. Lê Văn Bé Bảy- Trường Tiểu Học Bình Tấn 1 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -Câu 2,YC hs nêu -Nêu câu hỏi 3-gợi ý -YC hs nêu câu hỏi 4 -GV nêu câu hỏi 5-gợi ý c.Thực hành *Luyện đọc lại -YC hướng dẫn hs thi đọc -Theo dỏi nhận xét tính điểm thi đua. -1 Hs nêu lớp đọc thầm đoạn 2,trả lời(2H) -hs đọc thầm đoạn 3,vài hs trả lời:…cháu này là hs của tôi… -1 hs nêu hs lớp suy nghỉ 1,2 em trả lời -Hs lớp suy nghỉ hs xung phong phát biểu -Hs cá nhân thi đọc từng đoạn -Hai nhóm thi đọc cả bài -Lớp theo dõi nhận xét khen nhóm cá nhân đọc tốt -Hs tự liên hệ:khi em làm sai cô nhẹ nhàng chỉ bảo…. *Liên hệ Ở lớp 1 hoặc ở mẫu giáo em đã được cô giáo dạy bảo và yêu thương em như thế nào? d.Vận dụng -YC hs nêu lại nội dung bài học -2 hs nêu -Nhận xét giờ học -Dặn học bài,chuẩn bị cho tiết sau …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. Lê Văn Bé Bảy- Trường Tiểu Học Bình Tấn 1 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Toán. 36+15 I.Yêu cầu -Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100,dạng 36+15 -Biết giải bài toán theo hình vẽ bằng một phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100 II.Chuẩn bị -GV:4 bó que tính và 11 que tính rời,bảng nhóm ghi nd BT 1 -HS:4 thẻ que tính va1 que tính rời III.Hoạt động chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định kiểm tra 2.Mở bài 3.Phát triển bài Hoạt động 1:Giới thiệu phép cộng 36+15 -Nêu thành bài toán dẫn tới phép tính -Theo dõi 36+15=? -Theo dõi –hỏi hs về cách làm -Thao tác trên que tính để tìm kết quả chẳng hạn:gôm 6 que với 5que được 11 que,3 bó 1 chục với 1 bó thêm 11 là 51qe -Vậy 36+15=51 -YC 36 -Hs nêu cách thực hiện phép tính dọc + -HD cách đặt tính: 15  Đặt tính 51  Tính Hoạt động 2:Thực hành  Nêu kết quả Bài 1:tính -YC -HS lớp làm sgk -Theo dõi-nhận xét cho điểm hs làm tốt -2 em làm bảng nhóm,mổi em 1 dòng,sau đó dán kết quả lên bảng sửa bài-lớp nhận Bài 2:Đặt tính rồi tính tổng -YC -Vài hs nêu YC -Nhận xét sửa bài -HS làm bảng con từng Phép tính rồi sửa bài Bài 3:Bài toán -YC -Hs nhìn hình vẽ nêu thành bài toán -Giúp hs yếu tìm lời giải -Lớp giải vào vở ,1 em lên bảng giải rồi sửa bài 4.Củng cố dặn dò -Nhận xét -Dặn dò Lê Văn Bé Bảy- Trường Tiểu Học Bình Tấn 1 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Đạo đức. Chăm làm việc nhà(tiết 2) I.Yêu cầu -Tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng II.Chuẩn bị -GV:2 tình huống cho HĐ2;Các tấm thẻ nhỏ để chơi trò chơi: “Nếu…thì…” HS:Vở BTĐĐ 2 III.Hoạt động chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1:Tự liên hệ -GV:nêu các câu hỏi -HS suy nghỉ trao đỗi với bạn bên cạnh +Ở nhà em đã tham gia làm những việc gì?kết quả các công việc đó? +Những việc đó do bố mẹ phân công hay tự làm?... -GV:mời một số hs trình bày -1 số em trình bày trước lớp -Khen những hs đã chăm chỉ làm việc nhà Kết luận… Hoạt động 2:Đóng vai -GV: chia lớp thành các nhóm và giao -Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai cho mỗi nhóm chuẩn bị đóng vai 1 tình huống -Y cầu -Các nhóm lên đóng vai -Kết luận: -HS lớp theo dõi thảo luận Tình huống 1:Cần làm xong…đi chơi Ình huống 2:Cần từ chối và giải thích rõ... Hoạt động 3:Trò chơi: “Nếu…thì…” -GV:chia thành 2 nhóm “chăm-ngoan” -Phát phếu cho 2 nhóm,mỗi nhóm 4 phếu -Các nhóm nhận phếu,mỗi nhóm 4 phếu Khi nhóm chăm đọc tình huống thì nhóm ngoan phải có câu trả lời,tiếp nồi bằng thì và ngược lại -Theo dõi nhận xét -Nhóm nào có nhiều câu trả lời đúng thì Kết luận chung:Tham gia làm việc nhà nhóm đó thắng phù hợp với khả năng… Hoạt động 4:Củng cố dặn dò -Nhận xét -Dẵn dò:Dặn thực hiện chăm làm việc nhà Lê Văn Bé Bảy- Trường Tiểu Học Bình Tấn 1 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Thứ ba… Chính tả (tập chép). Người mẹ hiền I.Yêu cầu -Chép lại chính xát bài chính tả,trình bày đung lời nhân vật -Làm được BT2,BT3a,b II.Chuẩn bị -GV:Bảng lớp viết bài tập chép-bảng phụ viết BT2,bảng nhóm ghi nd BT3 -HS:VBT III.Hoạt động chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định kiểm tra 2.Mở bài 3.Phát triển bài Hoạt động 1:H dẫn hs chuẩn bị -Đọc qua đoạn chép -nghe -YC -2,3 hs đọc lại bài chép trên bảng,lớp đọc thầm theo -H dẫn hs nhận xét -Trả lời:Dấu chấm,dấu phẩy ,dấu hai chấm,dâu chấm hỏi. Bài chính tả có những dấu câu nào? -YC -Hs ghi bảng con:Bật khóc,xoa đầu, nghiêm giọng… Hoạt động 2:Chép bài,chấm bài -YC-theo dõi,nhắc nhở hs tư thế ngồi -Hs chép bài vào vở -Dò soát lại khi chép xong ghi số lỗi ra lề cách cầm bút,… vở -Thu chấm một số bài chép,nêu nhận xét -Theo dõi Hoạt động 3:H dẫn làm các BT Bài 2:ao hay au? -YC -1 hs đọc yêu cầu -Nhận xét sửa bài -Cả lớp làm bảng con,giơ bang cùng nhau nhận xét -YC -3,4 hs nhìn bảng đọc câu tục ngữ lớp sửa vào vở BT Bài 3b -GV:đọc yc -HS lớp làm VBT rồi sửa bài -YC -Hs đọc lại kết quả bài làm 4.Nhận xét, dặn dò -Nhận xét -Dặn dò:chuẩn bị cho tiết sau Lê Văn Bé Bảy- Trường Tiểu Học Bình Tấn 1 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Toán. Luyện tập I.Yêu cầu -Thuộc bảng 6,7,8,9 cộng với một số -Biết thực hiện phép cộng có nhờ trong phạm vi 100 -Biết giải bài toán về nhiều hơn cho dưới dạng sơ đồ -Biết nhận dạng hình tam giác II.Chuẩn bị -GV:Bảng nnhom1 ghi ND BT1, BT2 -HS:sgk ,vbt III.Hoạt động chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định kiểm tra GV:kiểm tra hs đọc 1 trong các bảng cộng 2.Mở bài 3.Phát triển bài HD làm các BT Bài 1:Tình nhẩm -YC-Nhận xét khen cá nhân làm đúng và -4 em lên bảng thi tìm nhanh kết quả,lớp nhanh theo dõi nhận xét tuyên dương bạn làm đúng và nhanh Bài 2:Viết số thích hợp vào ô trống -YC -1 em đọc YC -Nhận xét sửa bài -lớp làm sgk-1 em làm bảng nhóm dán lên bảng sửa bài Bài 4:Giải bài toán theo tóm tắt -GV:ghi tóm tắt lên-YC -Vài hs nhìn tóm tắt đọc thành baì toán -H dẫn:Bài toán hỏi gì?đội 2 nhiều hơn -Lớp làm vào vở -1 em lên bảng giải rồi sửa bài đội 5 muốn tìm đội 2 ta làm sao? Bài 5:GV:vẽ hình lên bảng -Nêu câu a -HS suy nghĩ,trả lời vài hs trả lời:có 3 tam -Nêu câu b giác,có 3 tứ giác -H dẫn hs đánh số để tìm 4.Củng cố dặn dò -Nhận xét -Dặn dò:ôn các bảng cộng …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. Lê Văn Bé Bảy- Trường Tiểu Học Bình Tấn 1 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tự nhiên xã hội. Ăn uống sạch sẽ I.Yêu cầu -Nêu được một số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống:Ăn chậm nhai kĩ,không uống nước lã,rửa tay sạch trước khi ăn và sau khi đại tiểu tiện. -Nêu ích lợi của ăn uống sạch sẽ (Nêu tác dụng của các việc cần làm) II.Chuẩn bị -GV:Hình vẽ trong sgk trang 18,19 -HS:VBT III.Hoạt động chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1:Thảo luận Làm gì để ăn sạch? -GV:Ai có thể nói được,để ăn uống sạch -Suy nghĩ sẽ chúng ta cần phải làm những công việc gì? -YC ghi nhanh những ý kiến của các em -Mỗi hs nêu lên 1 ý:rửa tay,rửa lên bảng rau…trước khi ăn -Chốt lại những ý các em vừa nêu *Làm việc với sgk -YC các em quan sát hình vẽ sgk trang 18 -Hs quan sát và tập đặt câu hỏi H1:Rửa tay như thế nào là sạch hợp vệ sinh?.Rửa quả như thế nào là đúng? -YC -Đại diện một số nhóm lên trinh bày các nhóm khác bổ xung -GV để ăn sạch bạn phải làm gì? -Rửa tay trước khi ăn,rửa sạch rau *Kết luận :như bên hs quả,thức ăn phải đậy… Hoạt động 2:Làm gì để uống sạch? -YC -Từng nhóm trao đỗi và đưa những đồ uống mà mình thường uống -GV theo dõi gợi ý hs nêu và chốt lại ý -Đại diện 1 số nhóm p[hát biểu,cả lớp đúng nhận xét loại đồ uống nào nên uống và loại đồ uống nào không nên uống và vì sao? *Làm việc với sgk -YC -Cả lớp quan sát hình 6,7,8 trang 19 sgk, Nhận sét bạn nào uống hợp vệ sinh,bạn nào uống chưa hợp vệ sinh,vì sao? Lê Văn Bé Bảy- Trường Tiểu Học Bình Tấn 1 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -Theo doĩ gợi ý hs nói -HS phát biểu ý kiến -Chốt lại ý chính:Nước lấy từ nguồn nước -Theo dõi sạch… Hoạt động 3:Thảo luận về ích lợi của ăn uống sạch sẽ -YC -Thảo luận theo cặp:Tại sao chúng ta phải ăn uống sạch sẽ? -Gợi ý cho hs nêu -Đại diện một số nhóm phát biểu ý kiến nhóm khác bổ xung. *Kết luận:ăn uống sạch sẽ giúp chúng ta đề phòng được nhiều bệnh đường ruột như:đau bụng,ĩa chảy, giun sán… Hoạt đông 4:Củng cố dặn dò -Nhận xét -Dặn dò:Thực hiện ăn uống sạch sẽ …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. Lê Văn Bé Bảy- Trường Tiểu Học Bình Tấn 1 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Kể chuyện. Người mẹ hiền I.Yêu cầu -Dựa theo tranh minh họa,kể lại được từng đoạn câu chuyện người mẹ hiền -(Hs khá ,giỏi phân vai dựng lại câu chuyện) II.Chuẩn bị -GV:4 tranh minh họa truyện sgk -HS:sgk III.Hoạt động chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1:Kể chuyện trong nhóm -YC -1 hs đọc YC:dựa theo tranh vẽ kể lại … -Quan sát các nhóm làm việc đền từng -Quan sát 4 tranh,đọc lời nhân vật trong nhóm giúp đỡ. tranh-hs nối nhau kể từng đoạn theo sự giám sát hướng dẫn của nhóm trưởng. Hoạt động 2:Kể trước lớp -YC-giúp hs yếu hoàn thành phần kể -4 hs nối nhau kể từng đoạn trước lớp,hết lượt 1 rồi đến lượt tiếp theo(vài lượt). -Nhận xét khen hs kể đúng và hay -HS lớp theo dõi, nhận xét khen nhóm cá nhân kể đúng và hay Hoạt động 3:Phân vai dựng lại câu chuyện -Gv chọn một số em khá giỏi phân vai -4 hs phân 4 vai dựng lại câu chuyện:GV dựng lại câu chuyện trước lớp làm người dẫn;HS1:M;HS2:Bác bảo vệ; HS3:cô giáo;HS4:N -Theo dõi nhận xét tuyên dương -Cứ như vậy rồi đến 4 em khác kể -Sau mỗi lần kể lớp nhận xét khen nhóm cá nhân kể tốt Hoạt động 4:Củng cố dặn dò -Nhận xét -Dặn dò:Kể lại cho người thân nghe …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. Lê Văn Bé Bảy- Trường Tiểu Học Bình Tấn 1 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Thứ tư… Tập đọc. Bàn tay dịu dàng I.Yêu cầu -Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ,biết đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung. -Hiểu ND:Thái độ ân cần của thầy giáo đã giúp An vượt qua nỗi buồn mất bà động viên bạn học tập tốt hơn(trả lời các câu hỏi sgk) II.Chuẩn bị -GV:Tranh minh họa bài đọc;bảng lớp ghi từ câu cần hd hs đọc -HS:SGK III.Hoạt động chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định kiểm tra Kiểm tra hs đọc bài người mẹ hiền Kết hợp trả lời câu hỏi về ND đoạn đọc 2.Khám phá:cho hs quan sát tranh và dẫn dắt vào bài 3.Kết nối: Hoạt động 1:H dẫn đọc -Đọc mẫu -Nghe -Hướng dẫn đọc từ câu khó -Vài hs nhìn bảng đọc từ:nặng trĩu,vuốt ve…Câu:Bà của An mới mất/nên An xin nghỉ học mấy ngày liền… Hoạt đông 2:Luyện đọc -Câu:-theo dõi chĩnh sửa lỗi phát âm -HS nối nhau đọc từng câu -Đoạn:Theo dõi hướng dẫn ngắt nghỉ -HS nối nhau đọc từng đoạn trước lớp đúng chỗ -Đọc trong nhóm:theo dõi đôn đốc các -nối nhau đọc từng đoạn cho đến hết bài nhóm làm việc Hoạt động 3:Tìm hiểu bài -Nêu câu hỏi 1-gợi ý:nặng trĩu,nỗi buồn... -đọc thầm đoạn 1,suy nghĩ trả lời (2H) -YC hs nêu câu hỏi 2-gợi ý -1 hs nêu ,lớp suy nghỉ,1,2 hs phát biểu:vì biết An buồn do bà mất -Nêu câu hỏi 3-gợi ý:xoa đầu… -Nghe đọc thầm đoạn 3,vài hs phát biểu -Gợi ý rút ra nội dung ghi bảng,YC hsđọc -Vài hs nêu nội dung:Thái độ ân cần của 4.Thực hành thầy giáo đã giúp An vượt qua nỗi buồn . -Luyện đọc lại:tổ chức hs thi đọc -Nhận xét khen nhóm cá nhân đọc tốt -hs thi đọc theo 2 hình thức:cá nhân;nhóm -Liên hệ:em hãy tìm những việc làm cho -lớp theo dõi nhận xét tính điểm thi đua -hs tự liên hệ thấy tình cảm của thầy hoặc cô giáo đối Lê Văn Bé Bảy- Trường Tiểu Học Bình Tấn 1 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> với em? 5.Vận dụng:Nhận xét,dặn dò -YC hs đọc lại nội dung -vài hs đọc lại nội dung -Nhận xét -Dặn :học bài …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. Lê Văn Bé Bảy- Trường Tiểu Học Bình Tấn 1 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Toán. Bảng cộng I.Yêu cầu -Thuộc bảng cộng đã học -Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 -Biết giải bài toán về nhiều hơn II.Chuẩn bị -GV:Bảng phụ ghi nd BT1a,b-bảng nhóm ghi nd BT2 -HS:SGK,VBT III.Hoạt động chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định kiểm tra 2.Mở bài 3.Phát triển bài Bài 1:tính nhẩm a) -Treo bảng phụ -HS nối nhau lên tìm nhanh kết quả-cả lớp sửa bài vào sgk. -YC làm BT 1b -HS dựa vào kết quả bài 1a để tìm kết quả bài 1b-sửa bài -H dẫn tổ chức -HS học huộc lòng các công thức(hs đọc cá nhân, nhóm ,lớp) Bài 2:Tính -YC -Cả lớp làm vào sgk -Lưu ý hs viết kết quả phải thẳng cột -1 em làm giấy khổ to dán lên bảng -chửa bài Bài 3:Bài toán -YC -Vài hs đọc bài toán -HS giải vào vở -Nhận xét chửa bài cho cả lớp -1 em lên bản giải-trình bày bài giải rồi sửa bài 4.Củng cố dặn dò -Nhận xét -Dặn dò …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. Lê Văn Bé Bảy- Trường Tiểu Học Bình Tấn 1 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Luyện từ và câu. Từ chỉ hoạt động trạng thái,dấu phẩy I.Yêu cầu -Nhận biết và bước đầu biết dùng một số từ chỉ hoạt động trạng thái của sự vật,loài vật trong câu(BT1,BT2) -Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu(BT3) II.Chuẩn bị -GV:Bảng lớp viết một số câu để trống các tù chỉ hoạt động,bảng phụ viết BT1,BT2 Bảng nhóm ghi BT3 -HS:VBT III.Hoạt động chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định kiểm tra 2.Mở bài 3.Phát triển bài Bài tập 1:(Miệng) -YC mở bảng phụ -1hs đọc YC- quan sát bảng phụ -Gợi ý giúp hs nêu -HS cá nhân nói tên các con vật sự vật trong câu:con trâu,đàn bò,mặt trời. -YC -Cả lớp đọc thầm lại,viết từ chỉ hoạt động hay trạng thái vào VBT -GV gạch dưới các từ chỉ hoạt động -HS nêu kết quả Bài tập 2:(Miệng) -YC -Nghe đọc thầm lại bài đồng dao,suy nghỉ điền từ thích hợp vào VBT -Giao 2 em làm bảng phụ theo dõi hs làm -2 em làm bảng phụ-gắn lên bảng chửa bài -YC -Lớp đọc đồng thanh bài đồng dao Bài tập 3:(viết) -YC -1 hs đọc YC bài:đọc liền 3 câu văn không nghỉ hơi -GV treo bảng nhóm đã viết câu a hỏi hs -TRả lời -lớp suy nghĩ làm tiếp câu b,c vào vở hoặc VBT -sửa bài cho hs -2 em làm bảng nhóm dán lên bảng chửa 4.Củng cố dặn dò bài -Nhận xét -Dặn dò. Lê Văn Bé Bảy- Trường Tiểu Học Bình Tấn 1 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Thứ năm… Chính tả (nghe viết). Bàn tay dịu dàng I.Yêu cầu -Chép chính xát bài chính tả,trình bày đúng đoạn văn xuôi,biết ghi đúng các dấu câu trong bài -Làm được các bài tâp 2-BT3a/b II.Chuẩn bị -GV:Bảng phụ viết ND BT3b -HS:VBT III.Hoạt động chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định kiểm tra 2.Mở bài 3.Phát triển bài Hoạt động 1:HD HS chuẩn bị -Đọc 1 lần bài chính tả -2,3 hs đọc lại -Giúp hs nắm nội dung bài -Hướng dẫn hs nhận xét -Nhận xét về những tiêng viết hoa -Đọc từ khó cho hs viết -HS viết những tiếng khó vào bảng con:buồn bã,thì thào… Hoạt động 2:Viết bài ,chấm bài -Đọc cho hs viết -nghe viết vào vở -Đọc cho hs dò soát lại -Dò soát lại -YC -Dựa vào sgk bắt lỗi ghi ra lề vở -Thu chấm một số bài nêu nhận xét -theo dõi Hoạt động 3:Bài tập Bài 2:Tìm 3 tiếng mang vần ao,au -khuyến khích hs tìm mỗi vần hơn 3 từ -1 hs đọc yêu cầu,hs thay nhau nói miệng -3 nhóm mỗi nhóm 3 em lên bảng thi tiếp sức,ví dụ:sao ,bao ,lao… -Theo dõi nhận xét -Lớp theo dõi nhận xét khen nhóm thắng cuộc Bài 3b:Yêu cầu - một số hs làm ảng quay,lớp làm vào vở Nhận xét sửa bài BT rồi chửa bài 4.Củng cố dặn dò -nhận xet -Dặn dò. Lê Văn Bé Bảy- Trường Tiểu Học Bình Tấn 1 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Toán. Luyện tập I.yêu cầu -Ghi nhớ và tái hiện nhanh bảng cộng trong phạm vi 20 để tính nhẩm cộng có nhớ trong phạm vi 100 -Biết giải bài toán có một phép cộng II.Chuẩn bị -GV:Bảng lớp ghi nd BT1a-b,bảng nhóm ghi BT3 -HS:sgk VBT III.Hoạt động chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định kiểm tra 2.Mở bài 3.Phát triển bài Bài 1:Tính nhẩm -Nêu YC cuộc thi -Mỗi nhóm 4 em lên bảng thi tìm nhanh kết quả(4 nhóm) tương ứng 4 cột trong sgk -Theo dõi nhận xét xem nhóm nào làm -Hs bắt đầu thi đúng và nhanh nhất tuyên dương nhóm Từng hs trong nhóm nối nhau tìm nhanh thắng cuộc kết quả Bài 3:Tính -Phát bảng nhóm -1 em làm bảng nhóm -Lưu ý hs viết kết quả cho thẳng cột -Lớp làm sgk -Sừa bài nêu nhận xét cho điểm -Hs làm bảng nhóm dán lên bảng sửa bài Bài 4:Bài toán -YC,tóm tắt lên bảng: -Vài hs nêu đề toán Mẹ hái: 38 quả bưởi -Cả lớp làm vào vở Chị hái:16 quả bưởi ? -1 em lên bảng giải và trình bày bài giải -Nhận xét cho điểm -Lớp nhận xét sửa bài 4.Củng cố dặn dò -Nhận xét -Dặn dò …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. Lê Văn Bé Bảy- Trường Tiểu Học Bình Tấn 1 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tập viết. Chữ hoa G I.Yêu cầu -Viết đúng chữ hoa G(một dòng cỡ vừa 1 dòng cỡ nhỏ) cữ và câu ứng dụng Góp (một dòng cỡ vừa 1 dòng cỡ nhỏ) -Góp sức chung tay (3 lần) II.Chuẩn bị -Gv:mẫu chữ G trong khung chữ,giấy khổ to viết sẵn mẫu chữ cở nhỏ trên dòng kẽ li -HS: VTV III.Hoạt động chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định kiểm tra 2.mở bài 3.Phát triển bài Hoạt động 1:Hướng dẫn qs nhận xét *Chữ hoa G -Cấu tạo -chữ G cao 5 dòng li,gồm 2 nét -Cách viết: Điểm đặt bút bắt đầu từ dòng - Theo dõi 1.. *Câu ứng dụng -Gợi ý hs nêu cách hiểu -Cùng nhau làm một công việc -độ cao các chử cái -Chữ G,h,y cao 5 dòng li,chữ p cao 4 dòng li,chữ ư,c,n,a cao 2 dòng li Hoạt động 3:Luyện viết *Bảng con:viết mẫu,nêu quy trình viết – -Theo dõi viết bảng con lần lược G,Góp chỉnh sửa sai cho hs (hai ba lược) *vở tập viết -nêu yêu cầu -Giúp hs yếu hoàn thành bài -Thu chấm chửa bài nêu nhận xét 4.Củng cố dặn dò -Nhận xét -Dặn dò. -Theo dõi -Viết VTV. Lê Văn Bé Bảy- Trường Tiểu Học Bình Tấn 1 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Thủ công. Gấp thuyền phẳng đáy không mui (tiết 2) I.Yêu cầu -Gấp được thuyền phẳng đáy không mui,các nếp gấp tương đối phẳng,thẳng -(hs khéo tay:nếp gấp phẳng,thẳng). II.Chuẩn bị -GV:Giấy thủ công,quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui -HS:giấy thủ công. III.Hoạt động chủ yếu Hoạt động GV Hoạt đỗng 1:Thực hành gấp thuyền phẳng đáy không mui -GV: yêu cầu. Hoạt động HS -1,2 hs lên bảng thao tác lại các bước gấp thuyền phẳng đáy không mui,lớp theo dõi nhận xét -Theo dõi. -GV:treo bảng quy trình gấp thuyển phẳng đáy không mui lên và nhắc lại quy trình gấp -GV: tổ chức,theo dõi giúp hs yếu hoàn -Hs cá nhân gấp thuyền phẳng đáy không thành bài gấp mui -Chọn ra sản phẩm đẹp tuyên dương -Theo dõi Hoạt động 2:Củng cố dặn dò -Nhận xét -Dặn dò …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………….. Lê Văn Bé Bảy- Trường Tiểu Học Bình Tấn 1 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Thứ sáu… Tập làm văn. Mời,nhờ,yêu cầu ,đề nghị ,kể ngắn theo câu hỏi I.Yêu cầu -Biết nói lời ,mời nhờ,yêu cầu đề nghị phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản (BT1) -Trả lời câu hỏi về thầy giáo(cô giáo) lớp 1 của em(BT2) -Viết được khoảng 4,5 câu về cô giáo(thầy giáo) lớp 1(BT3) II.Các kĩ năng cơ bản -Giao tiếp:cởi mở,tự tin trong giao tiếp,lắng nghe ý kiến người khác -Hợp tác,ra quyết định,tự nhận thức về bản tân III.Các phương pháp -Trải nghiệm,thảo luận nhóm,trình bày ý kiến cá nhân,phản hồi tích cực -Động não IV.Chuẩn bị -GV:Bảng lớp chép sẵn các câu hỏi BT2 Bảng phụ viết một vài câu nói theo các tình huống BT1 -HS:VBT V.Tiến trình dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định kiểm tra 2.Khám phá:giới thiệu bài trực tiếp 3.Kết nối Bài 1:(miệng) -Giúp hs nắm vững yêu cầu BT -Nghe -YC -2 hs thực hành theo tình huống a: 1 hs đóng vai bạn đến chơi nhà 1 hs nói lời mời bạn vào nhà -Theo dõi giám sát,nhắc nhở từng cặp -Từng cặp hs thực hành theo tình huống thực hành b,c,1 em nêu tình huống,em kia nói lời mời rồi đỗi lại -GV:nhận xét,bình chọn người nói đúng -HS thi nói lời theo tình huống đắn,lịch sự nhất Bài tập 2:(miệng) -YC mở bảng phụ -1hs đọc yêu cầu,cả lớp đọc thầm suy ngh -Mời 4 hs nêu lần lược 4 câu -4 hs nối nhau trả lời 4.Thực hành Bài 3:(Viết) -GV nêu YC bài -Nghe -Nhận xét góp ý,chấm điểm một số bài -HS viết bài vào vở hoặc VBT,nhiều hs 5.Vận dụng đọc trước lớp đoạn văn đã viết Lê Văn Bé Bảy- Trường Tiểu Học Bình Tấn 1 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Toán. Phép cộng có tổng bằng 100 I.Yêu cầu -Biết thực hiện phép cộng có tổng bằng 100 -Biết cộng nhẩm cá số tròn chục -Biết giải bài toán với một phép cộng có tổng bằng 100 II.Chuẩn bị -GV;bảng nhóm ghi BT2 -HS:SGK III.Hoạt động chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định kiểm tra 2.Mở bài 3.Phát triển bài Hoạt động 1:Hướng dẫn học 83+17 -Nêu phép cộng 83+17=? -Gợi ý- ghi bảng: 83 -Hs nêu cách thực hiện: +17  3 cộng 7 bằng 10,viết 0 nhớ 1 100  8 cộng 1 bằng 9,thêm 1 bằng 10,viết 10 -Vậy ghi :83+17=100 -Vài hs nhắc lại cách tính như trên Hoạt động 2:Thực hành Bài 1:Tính nhẩm -Ghi nd bài tập lên YC -4 em lên bảng tìm kết quả và nêu cách thực hiện -Nhận xét sửa bài -lớp làm rồi chửa bài vào sgk Bài 2:tinh nhẩm(theo dõi) -H dẫn theo mẫu -Theo dõi -phát cho 1hs bảng nhóm -1 em nhận bảng nhóm và làm -lớp làm nhẩm trong sgk -sửa bài cho lớp -HS làm bảng nhóm dán lên bảng rồi sửa bài Bài 4: Bài toán -Ghi tóm tắt lên bảng -vài hs đọc bài toán -H dẫn hs cách giải,nhận xét sửa bài cho -lớp nghe giải vào vở cả lớp -1 em lên bảng giải và sửa bài 4.Củng cố dặn dò -Nhận xét -dặn dò Lê Văn Bé Bảy- Trường Tiểu Học Bình Tấn 1 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>