Giáo án dạy Tuần 13 Lớp 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 13: LỚP 3 Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010 TIẾT : 1 - 2. TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN (Tiết 37-38). NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN I. Mục tiêu: - Bước đầu biết thể hiện tìn cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại. - Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp ( trả lời được các câu hỏi trong SGK ) - Kể lại được một đoạn của câu chuyện ( HS khá giỏi kể lại được một đoạn của câu chuyện bằng lời của một nhân vật ) - GDHS Yêu quê hương đất nước. II. Đồ dùng dạy học: Ảnh anh hùng Núp trong sách giáo khoa (phóng to). III. Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài: Cảnh đẹp quê hương? - Giáo viên nhận xét ghi điểm. B.Bài mới: 1. Phần giới thiệu : 2. Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc diễn cảm toàn bài. * Hướng dẫn luyện đọc từng câu kết hợp giải nghĩa từ: - Viết các từ khó: bok pa, hướng dẫn HS đọc . - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu trước lớp, GV sửa sai cho HS. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. - Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp. - Kết hợp giải thích các từ khó trong sách giáo khoa (bok, Núp, càn quét, lũ làng, sao Rua , mạnh hung , người. - 3HS đọc thuộc lòng các câu ca dao và TLCH. - Lớp lắng nghe đọc mẫu. - Nối tiếp nhau đọc từng câu, kết hợp luyện đọc các từ ở mục A.. - Nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp, kết hợp tìm hiểu nghĩa của các từ ở mục chú giải SGK.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> thượng ). - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. + Mời 1HS đọc đoạn 1. + Cả lớp đọc đồng thanh phần đầu đoạn 2. + Một học sinh đọc đoạn còn lại . 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu đọc thầm bài và TLCH: + Anh Núp được tỉnh cử đi đâu? + Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân làng biết những gì? + Chi tiết nào cho thấy đại hội rất khâm phục thành tích của làng Kông Hoa ?. - Luyện đọc từng đoạn trong nhóm. + 1 em đọc đoạn 1 + Cả lớp đọc đồng thanh phần đầu đoạn 2. + Một học sinh đọc lại đoạn 3. - Cả lớp đọc thầm câu chuyện. + Anh Núp được tỉnh cử đi dự đại hội thi đua toàn quốc. + Đất nước mình giờ mạnh lắm, mọi người Kinh, Thượng, gái, trai, già trẻ đều đoàn kết đánh giặc giỏi. + Núp được mời lên kể chuyện làng Kông Hoa. Sau khi nghe Núp kể về thành tích chiến đấu của dân làng, nhiều người chạy lên, đặt Núp trên vai, công Kênh đi khắp nhà. + Lũ làng rất vui đứng dậy nói: Đúng đấy ! Đúng đấy!.. + Những chi tiết nào cho thấy người dân làng Kông Hoa rất vui và tự hào với thành tích của mình? + Đại hội tặng dân làng Kông Hoa + Gửi tặng ảnh bok Hồ và cuốc để làm những gì? rẫy, lá cờ, huân chương, một bộ quần áo của Bok Hồ + Khi xem những vật đó, thái độ của + Mọi người xem những mòn quà ấy là mọi người ra sao ? những tặng vật thiêng liêng nên “ rửa tay thật sạch” trước khi xem, họ cầm 4. Luyện đọc lại : lên từng thứ, coi đi, coi lại, coi đến mãi - Đọc diễn cảm đoạn 3. nửa đêm. - Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn 3: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. giọng chậm rãi, trang trọng, cảm động. - Mời 2 em thi đọc đoạn 3. - 2 em thi đọc đoạn 3. - Mời 3 HS nối tiếp thi đọc 3 đoạn của - 3 em nối tiếp thi đọc diễn cảm 3 bài. đoạn. - Theo dõi nhận ghi điểm. - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Kể chuyện: 1. Giáo viên nêu yêu cầu: - Hãy chọn và kể một đoạn câu chuyện “ Người con Tây Nguyên“ theo lời một nhân vật trong truyện. 2. Hướng dẫn học sinh kể bằng lời nhân vật: - Gọi một em đọc yêu cầu của bài và đoạn văn mẫu. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu. + Trong đoạn văn mẫu (SGK) người kể nhập vai nhân vật nào để kể đoạn 1? - Yêu cầu từng cặp học sinh tập kể. GV tới các nhóm theo dõi gợi ý h/s T, Yếu. - Gọi 3 em tiếp nối nhau thi kể trước lớp. - Nhận xé tuyên dương em kể hay nhất. C. Củng cố dặn dò : + Truyện có ý nghĩa gì? - Nhận xét đánh giá tiết học . - Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện và xem trước bài Cửa Tùng.. TIẾT : 3. - Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học .. - 1HS đọc yêu cầu của bài và đoạn văn mẫu. - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu . + Nhập vai anh Núp kể lại câu chuyện. - HS tập kể theo cặp.. - Lần lượt 3 em thi kể trước lớp. - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. + Truyện ca ngợi anh hùng Đinh Núp và dân làng Kông Hoa đã lập được nhiều thành tích trong kháng chiến chống pháp.. TOÁN (Tiết 61). SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN I. Mục tiêu: - Học sinh biết cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. - BT: Bài 1; Bài 2 ; Bài 3 ( cột a , b ) - GDHS tính cẩn thận trong làm toán II. Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ minh họa bài toán như sách giáo khoa. III. Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Bài cũ : a) 15cm gấp mấy lần 3cm? - 2 em lên bảng làm bài, mỗi em làm 1 câu. b) 48kg gấp mấy lần 8kg?. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Nhận xét đánh giá. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Khai thác bài : * GV nêu bài toán 1 và vẽ sơ đồ. A 2cm B C 6cm D. - Lớp theo dõi nhận xét .. - Lớp lắmg nghe giới thiệu bài.. + Độ dài đoạn thẳng CD gấp mấy độ dài đoạn thẳng AB? - KL: Độ dài đoạn thẳng CD gấp độ dài đoạn thẳng AB. Ta nói rằng: Độ dài đoạn thẳng AB bằng 1/3 độ dài đoạn thẳng CD. + Vậy muốn biết đoạn thẳng AB bằng 1 phần mấy độ dài đoạn thẳng CD ta làm thế nào? * GV nêu bài toán 2. + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Muốn biết tuổi con bằng 1 phần mấy tuổi Mẹ ta làm thế nào?. - Phân tích và vẽ sơ đồ minh họa theo gợi ý của giáo viên . - Đo bằng cách lấy đoạn thẳng ngắn AB đặt lên đoạn dài CD lần lượt từ trái sang phải. Đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần đoạn AB. Ta thực hiện phép chia 6 : 2 = 3 (lần) + Cần phải tìm độ dài đoạn thẳng CD gấp mấy lần độ dài đoạn thẳng AB ta lấy 6 : 2 = 3 (lần). Sau đó trả lời: Độ dài đoạn thẳng AB bằng 1/3 độ dài đoạn thẳng CD. - 1HS nhắc lại bài toán. - Thực hiện vẽ sơ đồ. + Mẹ 30 tuổi, con 6 tuổi. + Tuổi con bằng 1 phần mấy tuổi Mẹ? + Tìm tuổi Mẹ gấp mấy lần tuổi con, sau đó trả lời. - HS tự làm bài. - 1HS lên bảng giải, cả lớp bổ sung. Giải: Tuổi mẹ gấp tuổi con số lần là : 30 : 6 = 5 ( lần ) Vậy tuổi con bằng 1/5 tuổi mẹ. - Cả lớp tự làm bài. - 1 số em nêu miệng kết quả, cả lớp bổ sung. 8 : 2 = 4 (lần ) ; 8 gấp 2 là 4 lần .. 3. Luyện tập: Bài 1**: - Gọi 1HS nêu yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS tự làm bài. - GV theo dõi gợi ý h/s yếu, T. 1 - Giáo viên nhận xét chữa bài. Số 2 bằng số 8, rồi điền số 4 vào cột 4. số lớn gấp và điền số 2 vào cột số bé .... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Bài 2 : -Yêu cầu đọc bài tập. + Bài toán cho biết ? + Bài toán hỏi gì? - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. - Một học sinh nêu bài toán. + ngăn trên có 6 quyển sách, ngăn dưới có 24 quyển sách. + Số sách ngăn trên bằng 1 phần mấy số sách ngăn dưới. - Cả lớp thực hiện vào vở . - Một học sinh lên bảng làm, lớp bổ sung. Giải : Số sách ngăn dưới gấp số sách ngăn trên số lần là : 24 : 6 = 4 (lần ) Vậy số sách ngăn trên bằng. Bài 3: - Gọi một em nêu bài tập 3. - Yêu cầu HS làm nhẩm. - Goii HS trả lời miệng. - Nhận xét chữa bài.. 1 số sách 4. ngăn dưới. - 1HS đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm. - Tự làm nhẩm sau đó trả lời miệng. a) 5 : 1 = 5 (lần) : Số ô vuông màu xanh bằng 1 số ô vuông màu trắng. 5. C. Củng cố dặn dò: - Nêu cách so sánh số bé bằng một b) 6 : 2 = 3 (lần) : ... bằng 1/3 ... màu trắng. phần mấy số lớn. - Dặn HS về nhà xem lại các BT đã làm.. TIẾT : 4. ĐẠO ĐỨC (Tiết13). TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG VIỆC LỚP (tiết 2) I. Mục tiêu: - Biết: Học sinh phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường. - Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ được phân công. - Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền, vừa là bổn phận của học sinh. - Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường. - Biết được thế nào là thuế. * Kỹ năng sống: - Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của lớp và tập thể. - Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng của mình về các việc trong lớp. - Kĩ năng tự trọng và đảm nhận trách nhiệm khi nhận việc của lớp giao. II. Đồ dùng dạy học:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Các bài hát về chủ đề nhà trường; các tấm bìa xanh, đỏ, trắng. III. Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. B. Bài mới: - Giới thiệu bài 1. Hoạt động 1: Xử lí tình huống. - Chia lớp thành các nhóm -Yêu cầu học - Chia thành 4 nhóm để thảo luận sinh các nhóm thảo luận, mỗi nhóm xử lí theo yêu cầu của giáo viên . 1 tình huống (BT 4 - VBT). - Yêu cầu các nhóm giải quyết các tình - Các nhóm thảo luận theo từng tình huống đã nêu rồi cử đại diện lên trình huống giáo viên đưa ra. bày cách ứng xử. - Đại diện các nhóm lên trình bày - Yêu cầu cả lớp theo dõi và nhận xét. cách xử lí tình huống. - Cả lớp nhận xét bổ sung. GV đưa ra thêm tình huống 1: - Tài liệu - Lớp thảo luận tình huống trong tài Thuế(13) liệu thuế. Kết luận: a) Khuyên Tuấn đừng từ chối. b) Xung phong giúp các bạn. c) Nhắc nhở các bạn không được làm ồn. d) Nhờ người trong gia đình hoặc bạn bè mang lọ hoa đến lớp. Để có tiền mua sắm bàn ghế, cửa kính, xây trường học là do tiền của mọi người dân đóng góp cho nhà nước. Tiền đó gọi là tiền thuế. Nhờ có tiền thuế mà nhà nước mới xây được trường cho các em học. Vì thế trường học là tài sản chung của mỗi chúng ta cho nên chúnh ta phải bảo vệ và giữ gìn sạch đẹp. Người đóng thuế là người dân trong đó có bố mẹ chúng ta” 2. Hoạt động 2: Đăng kí tham gia làm - Đọc lập làm BT trên vở bài tập. việc lớp việc trường . - Nêu yêu cầu bài tập: Hãy suy nghĩ và - Lần lượt lên nêu ra những công việc ghi ra giấy những việc lớp, việc trường mà mình có khả năng làm như : giữ mà em có khả năng tham gia và mong vệ sinh trường lớp , trồng cây cho. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> muốn được tham gia ? - Yêu cầu cả lớp độc lập làm bài. - Yêu cầu mỗi tổ cử đại diện đọc to các phiếu của các bạn trong tổ . - Mời các tổ lên cam kết làm các công việc đã nêu . - Giáo viên kết luận chung: Tham gia việc trường, việc lớp vừa là quyền vừa là bổn phận của mỗi HS. C. Củng cố dặn dò: - Giáo dục HS ghi nhớ và thực theo bài học. Nhắc nhở bố mẹ tích cực đóng thuế, bản thân và mọi người giữ gìn tài sản chung. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.. TIẾT : 5. bóng mát , bảo vệ trường lớp sạch đẹp …vv - Cả lớp theo dõi nhận xét . - Đại diện các tổ lên kí vào bản cam kết .. - Cả lớp hát bài : Lớp chúng ta đoàn kết.. ÂM NHẠC (Tiết 13). ÔN TẬP BÀI HÁT CON CHIM NON I.. MUÏC TIEÂU - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca -Biết hát kết hợp vận động phụ họa -HS có năng khiếu biết hát đúng giai điệuvà vận động theo nhịp 3/4 II. CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN - Maùy nghe, baêng nhaïc. - Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm và một vầi động tác phụ họa cho bài haùt. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định lớp – Nhắc HS tư thế ngồi học ngay ngắn. 2. Kieåm tra baøi cuõ: Coù theå tieán haønh trong quaù trình oân taäp baøi haùt. 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt đôïng 1: Ôn tập bài hát Con chim non. - Cho HS nghe giai ñieäu baøi haùt, hoûi HS - HS ngoài ngay ngaén, laéng nghe tênbài hát, dân ca của nước nào? và trả lời câu hỏi của GV. - Cho HS nghe lại băng hát Con chim non, - HS nghe lại bài hát, sau đó ôn sau đó hướng dẫn HS ôn hát và thể hiện hát lại bài hát theo hướng dẫn tính chaát nhòp nhaøng, trong saùng. của GV: Hát đồng thanh, dãy, ... - Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp vỗ tay - Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> đệm theo nhịp 3: Phách mạnh vỗ tay xuoáng baøn, hai phaùch nheï voã tay vaøo nhau. - Hướng dẫn HS sử dụng các nhạc cụ gõ đệm theo nhịp của bài hát: Dùng trống để gõ phách mạnh, thanh phách để gõ phách nheï. - Trong quaù trình oân haùt, GV coù theå keát hợp đánh giá nhận xét đối với những cá nhân hát và gõ đệm đúng yêu cầu. - Nhaän xeùt.. của bài hát (theo hướng dẫn của GV). - Sử dụng các nhạc cụ gõ: Trống, thanh phách để gõ đệm theo nhịp ¾: Nhóm sử dụng trống sẽ gõ vào những phách mạnh, nhóm sử dụng thanh phách sẽ gõ đệm vào những phách nhẹ.. Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoïa. - Hướng dẫn HS vài động tác vận động phuï hoïa. Caâu 1: Chaân nhuùn nhòp nhaøng sang traùi, phaûi theo nhòp 3 (nhuùn chaân vaøo tieáng minh là phách mạnh đầu tiên); tay chỉ sang trái, phải cùng bên với bước chân. Caâu 2, 3: Tieáp tuïc nhuùn chaân nhòp nhaøng; hai tay ñöa leân mieäng thaønh hình loa, giaû động tác chim hót. Câu 4, 5: Thực hiện như câu 1. Câu 6, 7: Hai tay đưa lên chéo trứơc ngực. - GV hướng dẫn từng động tác; sau khi tập xong, cho HS thực hiện lại vài lần cho thuần thục các động tác kết hợp nhún chaân nhòp nhaøng theo nhòp 3. - Ngoài ra có thể hướng dẫn HS thực hiện bước chân theo phách của nhịp ¾ như SGK đã hướng dẫn (bước chân trái sang trái, chân phải bước theo, chân trái dậm tại chỗ; sau đó tiếp tục bước chân phải sang phải, ...Cứ thế thực hiện liên tục và đều đặn). - Mời vài nhóm, cá nhân lên biểu diễn trên lớp (vừa hát kết hợp vận động phụ hoïa). - Nhaän xeùt.. - Xem GV thực hiện mẫu.. Lop3.net. - HS thực hiện từng động tác theo hướng dẫn của GV thật nhịp nhaøng, chuaãn xaùc.. - HS tập lại nhiều lần cho đều và thuaàn thuïc hôn.. - Có thể thực hiện thêm động tác vân động bước chân theo phách của nhịp ¾ theo hướng dẫn của GV.. - Từng nhóm, cá nhân lên biểu diễn hát kết hợp vận động phụ hoïa nhòp nhaøng..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 4. Cuûng coá – Daën doø - GV cho cả lớp hát đồng thanh lại bài hát Con chim non theo hướng dẫn của GV trước khi kết thúc tiết học. - GV nhận xét tiết học, khen những em hát thuộc bài hát, thể hiện được tình cảm, sắc thái bài hát, biết thể hiện động tác vận động phụ họa nhịp nhàng, thái độ tích cực khi học hát; nhắc nhở những em chưa thực hiện đúng các yêu cầu trong tiết học cần cố gắng hơn ở các tiết học sau. - Daën HS veà hoïc huoäc baøi haùt: Con chim non. Thứ ba ngày 23 tháng11 năm 2010 TIẾT : 1. TOÁN (Tiết 62). LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : - Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn . - BT: Bài 1; Bài 2 ; Bài 3; Bài 4. - GDHS tính cẩn thận trong làm toán. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi tóm tắt bài tập 3 . III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Bài cũ : - Muốn so ánh số bé bằng một phần mấy số lớn ta thực hiện thế nào? - Nhận xét đánh giá. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện tập: Bài 1**: - Gọi HS nêu yêu cầu BT. - 2HS đọc yêu cầu và mẫu. -Yêu cầu HS tự làm bài. GV theo dõi gợi - Thực hiện phép chia nhẩm rồi điền ý h/s yếu, T. vào từng cột trong bảng và trả lời: 1 - Gọi HS nêu miệng kết quả. 12 : 3 = 4 lần ; viết 4 - Giáo viên nhận xét đánh giá. 1 18 : 6 = 3 lần ; viết 3. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 32 : 4 = 8 lần ; viết Bài 2 : - Yêu cầu HS đọc bài toán. - Hướng dẫn HS tóm tắt và phân tích bài toán. + Bài toán cho biết gì, hỏi gì? + Bài toán dạng gì? 7 con Trâu Bò. 28 con. - Yêu cầu cả lớp tự làm bài. - Mời một học sinh lên giải . - Nhận xét chữa bài.. - 2 em đọc bài toán. - Nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi. - Cả lớp làm vào bài vở. - Một em lên bảng giải bài, sau đó lớp bổ sung: Giải : Số con bò là: 7 + 28 = 35 ( con) Số con bò gấp số con trâu số lần là : 35 : 7 = 5 (lần ) Vậy số con trâu bằng ĐS:. Bài 3: Hướng dẫn như BT2. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Mời một em lên bảng sửa bài. - Chấm vở 1 số em, nhận xét ch]ac bài.. Bài 4: Trò chơi thi ghép hình - Tổ chức cho h/s thi đua ghép hình. - Nhận xét đánh giá. C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và làm bài tập. TIẾT : 2. 1 8. 1 số con bò. 5. 1 5. - 2HS đọc bài toán, cả lớp phân tích bài toán và tự làm bài vào vở. - 1HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung. Giải : Số con vịt đang bơi là : 48 : 8 = 6 (con ) Số con vịt ở trên bờ là : 48 – 6 = 42 (con) Đ/ S :42 con vịt HS thi ghép hình. (Tiết 25) CHÍNH TẢ( Nghe – Viết). ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY I. Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi . - Làm đúng BT điền tiếng có vần iu / uyu ( BT2). Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Làm đúng BT(3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn . - GDHS rèn chữ viết đẹp giữ vở sạch. Yêu quý vẻ đẹp thiên nhiên. II. Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ bài tập 2. III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Kiểm tra bài cũ: - Nêu yêu cầu viết một số tiếng dễ sai ở - HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bài trước. bảng con các từ : lười nhác, nhút - Nhận xét đánh giá. nhát, khát nước, khác nhau. B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Giáo viên đọc mẫu bài một lượt. - 2HS đọc lại bài chính tả. + Đêm trăng trên Hồ Tây đẹp như thế - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung nào? ( Liên hệ việc gĩ gìn vẻ đẹp tự bài. nhiên đó) + Trăng tỏa sáng rọi vào các gợn sóng lăn tăn; gió đông nam hây hẩy; sóng vỗ ... + Bài viết có mấy câu? + Có 6 câu. + Những chữ nào trong đoạn văn cần + Những chữ đầu tên bài, đầu câu và viết hoa? tên riêng phải viết hoa. - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực lấy bảng con và viết các tiếng khó hiện viết vào bảng con: trong vắt, gần * Đọc cho học sinh viết vào vở. tàn, lăn tăn, nở muộn, ngào ngạt … - Theo dõi nhắc nhở h/s yếu viết chậm; - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. cho h/s T chép. - Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . lỗi. * Chấm, chữa bài. - Chấm 5-7 bài. 4. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2 : - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập . - Học sinh làm vào vở. - Gọi 2 em đại diện cho hai dãy lên bảng - 2HS lên bảng làm bài, cả lớp theo làm. dõi bổ sung. -Yêu cầu lớp làm xong quan sát nhận Đường đi khúc khuỷu , gầy khẳng. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> xét bài bạn đổi chéo tập để kiểm tra. - Nhận xét bài làm học sinh. Bài 3(b) : - Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài tập và các câu đố. - Yêu cầu các nhóm làm vào nháp. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.. khiu , khuỷu tay.. - Hai em nêu yêu cầu bài tập. - Thực hiện làm bài vào nháp. - Các nhóm trình bày kết quả giải câu đố. - Cả lớp nhận xét bổ sung. - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời C. Củng cố dặn dò: giải đúng: Con ruồi – quả dừa – - Cảnh Hồ Tây có gì đẹp, cần làm gì để giếng nước. giữ mãi vẻ đẹp đó? - 2em nhắc lại các yêu cầu khi viết - Nhận xét đánh giá tiết học. chính tả. - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới.. TIẾT : 3. TN&XH (Tiết 25). MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (tiếp theo) I. Mục tiêu: - Nêu được các hoạt động chủ yếu của học sinh khi ở trường như hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh. Tham quan ngoại khóa. - Nêu được trách nhiệm của học sinh khi tham gia các hoạt động đó. - Tham gia các hoạt động do nhà trường tổ chức. - GDHS biết tham gia tổ chức các hoạt động để đạt được kết quả tốt. II. Đồ dùng dạy học: - Các hình trong SGK trang 48 và 49. - Tranh ảnh về các hoạt động của trường dán vào 1 tờ bìa. III. Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Giới thiệu bài: 2. Hoạt động 1 : Quan sát theo cặp. Bước 1: - Tổ chức cho HS quan sát hình - Từng cặp hỏi - đáp theo câu hỏi trang 48 và 49 thảo luận theo gợi ý. gợi ý. - Kể tên một số hoạt động trong hình1? - Hoạt động này diễn ra ở đâu ? - Bạn có nhận xét gì về thái độ và ý thức. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> kỉ luật của các bạn trong hình? Bước 2 : -Yêu cầu một số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp . - Lần lượt từng cặp hỏi và trả lời - Kết luận: SGK. trước lớp. - Lớp theo dõi bổ sung, hoàn thiện phần hỏi và trả lời của bạn. 3. Hoạt động 2 : Thảo luận theo nhóm . Bước 1 : Hướng dẫn Làm việc theo nhóm. - Tiến hành thảo luận trao đổi và - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hoàn thành điền vào các cột trong hỏi gợi ý để hoàn thành bảng mà giáo viên bảng kẻ sẵn . kẻ sẵn. Bước 2: - Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết - Lần lượt từng nhóm lên báo cáo quả thảo luận trước lớp. kết quả thảo luận của nhóm mình - GV giới thiệu lại các hoạt động ngoài giờ trước lớp. lên lớp mà HS đã nêu bằng hình ảnh (ảnh - Các nhóm khác theo dõi nhận xét và bổ sung. chụp). - Nhận xét tuyên dương nhóm trình bày - Lớp theo dõi nhận xét và bình tốt. chọn nhóm trả lời hay nhất. Bước 3 : - Nhận xét về ý thức trong lớp . khi tham gia các hoạt động ngoài giờ trên lớp … 4. Củng cố dặn dò: - Các hoạt động ở trường có ích gì? Vì sao em cần tham gia tich cực? - Dặn h/s tham gia tốt các hoạt động ở trường. TIẾT : 4. THỦ CÔNG (Tiết 13). CẮT DÁN CHỮ H, U (tiết 1) I. Mục tiêu: - Biết cách kẻ cắt dán chữ H, U - Kẻ, cắt, dán được chữ H,U. Các nét tương đối phẳng và đều nhau, chữ dán tương đối phẳng ( Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán được chữ H, U. Các nét chữ thẳng và đều nhau. Chữ dán phẳng.) - GDHS yêu thích môn học. . II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ H, U đã dán và mẫu chữ H, U có kích thước lớn.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U. Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo III. Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh. - Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình. - Giáo viên nhận xét đánh giá. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu. 2. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. - Quan sát mẫu chữ H, U. - Nét chữ H, U rộng mấy ô? - Nét chữ rộng 1ô. - Em có nhận xét gì về nửa bên trái và - Giống nhau. nửa bên phải của chữ H, U? - Nếu gấp đôi chữ H, U theo chiều dọc - Trùng khít nhau. thì nửa bên trái và nửa bên phải sẽ như thế nào? - GV vừa h/ dẫn vừa thao tác mẫu. 3. Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu. - Treo tranh quy trình và hướng dẫn. - Theo dõi GV hướng dẫn. * Bước 1: Kẻ chữ H, U : + Cắt 2 HCN có chiều dài 5ô, rộng 3ô. + Chấm các điểm đánh dấu chữ H, U vào 2 hcn. Sao đó kẻ chữ H, U theo các điểm đã đánh dấu. Riêng chữ U cần vẽ đường lượn góc. * Bước 2: Cắt chữ H, U. Gấp đôi 2 hcn đã kẻ chữ H, U theo đường dấu giữa. Cắt theo đường kẻ nửa chữ H, U, mở ra được chữ H, U. * Bước 3: Dán chữ H, U. Cách dán giống như dán chữ I, T. - Tổ chức cho h/s tập kẻ cắt chưa H, U - Cả lớp tập kẻ, cắt chữ H, U trên giấy C. Củng cố dặn dò: nháp. - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài và xem trước bài - Dọn vệ sinh lớp học. mới.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2010 TIẾT : 1. TẬP ĐỌC (Tiết 39). CỬA TÙNG I. Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: lũy tre, Hiền Lương, mặt biển, thuyền, ... - Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn. - Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp kì diệu của Cửa Tùng một cửa biển thuộc miền Trung nước ta ( trả lời được các câu hỏi SGK) - GDHS tự hào về cảnh đẹp của quê hương mình, bảo vệ môi trường. II. Đồ dùng dạy học: Tranh về Cửa Tùng, bảng phụ. III. Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Kiểm tra bài cũ: - 2 HS kể lại chuyện Người con của - Kiểm tra bài “Người con của Tây Tây Nguyên theo lời một nhân vật Nguyên“ trong truyện. - Nhận xét ghi điểm. - Lớp theo dõi. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài . 2. Luyện đọc : * Đọc diễn cảm toàn bài. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. nghĩa từ : - Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp, - Nối tiếp nhau đọc từng câu trước GV theo dõi sửa sai. lớp, kết hợp luyện đọc các từ khó. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. - Nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài. - Kết hợp hướng dẫn đọc đúng các câu - Đề xuất cách đọc: nhấn giong ở các và giúp HS hiểu nhĩa các từ : Bến Hải, từ gợi tả, gợi cảm. Hiền Lương , đồi mồi , bạch kim. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm - Đọc từng đoạn trong nhóm. - Yêu cầu đọc đồng thanh toàn bài. - Cả lớp đọc đồng thanh cả bài. 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: Lớp đọc thầm đoạn bài và trả lời: + Cửa Tùng ở đâu ? + Ở nơi dòng sông Bến Hải gặp biển. + Cảnh hai bên bờ sông Bến Hải có gì + Cảnh thôn xóm mướt màu xanh của đẹp? lũy tre làng và những rặng phi lao rì. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> + Em hiểu thế nào là “ Bà chúa của các bãi tắm “? + Sắc màu nước biển ở Cửa Tùng có gì đặc biệt? + Người xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng với cái gì? - Tổng kết nội dung bài liên hệ việc bảo vệ môi trương cảnh quan thiên nhiên. 4. Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn 2 của bài. - Hướng dẫn đọc đúng đoạn miêu tả vẻ đẹp …. - Gọi 3 – 4 em nối tiếp thi đọc diễn cảm 3 đoạn của bài . - Mời hai học sinh đọc lại cả bài. - Nhận xét tuyên dương. C. Củng cố dặn dò: - Cánh Cửa Tùng có gì đẹp? Cần làm gì để giữ mãi vẻ đẹp đó? - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn dò học sinh về nhà đọc lại bài.. TIẾT : 2. rào gió thổi. + Là bãi tắm đẹp nhất trong các bãi tắm . + Màu nước thay đổi 3 lần trong một ngày …. + So sánh với chiếc lược đồi mồi đẹp và quý giá cài lên mái tóc bạc kim của sóng biển.. - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài một lần . - 3 HS thi đọc diễn cảm đoạn 2. - 2 em thi đọc diễn cảm cả bài. - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất.. TOÁN (Tiết 63). BẢNG NHÂN 9 I. Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng nhân 9 và vận dụng được phép nhân trong giải toán, biết đếm thêm 9. - BT: Bài 1; Bài 2 ; Bài 3; Bài 4. - GDHS yêu thích học toán. II. Đồ dùng dạy học: - Các tấm bìa mỗi tấm có 9 chấm tròn . III. Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Bài cũ : - Gïọi hai em lên bảng làm BT 3 và 4 - Hai học sinh lên bảng làm bài . tiết trước. - Lớp theo dõi nhận xét .. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Nhận xét đánh giá. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Lập bảng nhân 9 : - Hướng dẫn HS cách lập bảng nhân 9 tương tự với cách lập bảng nhân 7, 8 đã học. - Yêu cầu HS đọc và ghi nhớ bảng nhân 9 vừa lập được. GV tổ chức trò chơi “Xi điện”. - Thảo luận theo nhóm: Dựa vào các bảng nhân đã học để lập bảng 9. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. Cả lớp nhận xét bổ sung. 9  1=9 9  2 = 18 9  3 = 27 9  4 = 36 9  5 = 45 9  6 = 54 ... - Cả lớp HTL bảng nhân 9.. 3. Luyện tập: Bài 1**: - Gọi HS nêu yêu cầu BT. - Yêu cầu HS tự làm bài. - 1HS nêu yêu cầu của bài: Tính nhẩm: - Gọi học sinh nêu miệng kết quả(tích - Cả lớp tự làm bài. - 3HS nêu kết quả, cả lớp bổ sung. cực gọi h/s yếu, T.) - Giáo viên nhận xét đánh giá. 9  4 = 36 9  2 = 18 9  5 = 45 9 1 = 9 9  7 = 63 9  8 = 72 ... Bài 2 :Yêu cầu nêu đề bài 2. - 1HS nêu yêu cầu của bài. - Muốn tính giá trị biểu thức có phép - Cả lớp tự làm bài rồi chữa bài. - Đổi vở LT bài nhau. nhân chia ta làm thế nào? - Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện. 9  6 + 17= 54 +17 9  7 - 25 = 63 - 25 - Mời 2 học sinh lên giải. = 71 = 38 - Yêu cầu HS đổi vở để KT bài nhau. 9  3  2 = 27  2 9  9 : 9 = 81 : 9 = 54 =9 Bài 3: - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài . - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . - Cả lớp làm vào vở. - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - 1 em lên giải bài trên bảng, lớp bổ sung. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. Giải : - Gọi một em lên bảng giải bài . Số học sinh lớp 3 B là : Chấm chữa bài. 9  3 = 27 (bạn ) Đ/ S : 27 bạn Bài 4: - Gọi học sinh đọc bài 4 . - Một em nêu yêu cầu bài . - Yêu cầu quan sát và điền số thích - Quan sát và tự làm bài rồi chữa bài. hợp vào chỗ chấm để có dãy số . GV - Một học sinh lên sửa bài, lớp bổ sung. - Sau khi điền ta có: 9, 18, 27, 36, 45, 54, tổ chức thi tiép sức giữa 2 nhóm 5. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 63. 72, 81, 90.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. C. Củng cố dặn dò: - Gọi h/s đọc bảng nhân 9. - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập.. TIẾT : 3. MĨ THUẬT (Tiết 13). TRANG TRÍ CÁI BÁT I. Mục tiêu: - Học sinh biết cách trang trí cái bát. - Trang trí được cái bát theo ý thích. * HS khá, giỏi: Chọn và sắp xếp họa tiết cân đối, phù hợp hình cái bát, tô màu đều, rõ hình chính, phụ. II. Chuẩn bị GV: - Chuẩn bị một vài cái bát có hình dáng và trang trí khác nhau. - Một số cái bát không trang trí để so sánh. HS : - Giấy vẽ, vở tập vẽ 3, bút chì,tẩy,màu. III. Hoạt động dạy-học chủ yếu: - Kiểm tra đồ dùng. - Giới thiệu, ghi bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét - Giới thiệu một số cái bát, gợi ý HS nhận - HS quan sát và trả lời câu hỏi: biết: + Hình dáng các loại bát? + Cao, thấp... + Các bộ phận của cái bát? + Miệng, thân, đáy. + Cách trang trí trên bát? + Học sinh tự tìm và tìm ra cái bát -GV nhận xét chung. đẹp theo ý thích. 2. Hoạt động 2: Cách trang trí - Vừa vẽ vừa hướng dẫn: + Cách sắp xếp họa tiết: Sử dụng đường * HS theo dõi để nắm cách vẽ. diềm hay trang trí đối xứng, trang trí không đồng đều .... (SGV) + Tìm và vẽ họa tiết theo ý thích. - Vẽ màu: màu thân bát, màu hoạ tiết. - HS nhắc lại cách vẽ. - Cho HS xem các bài vẽ ở vở tập vẽ. 3. Hoạt động 3: Thực hành - GV yêu cầu HS thực hành. - Tự thực hành vẽ trang trí bài vào - GV đến từng bàn để hướng dẫn h/s còn vở tập vẽ 3. * HS khá, giỏi:Chọn và sắp xếp lúng túng, h/s T.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Giáo viên gợi ý học sinh: + Chọn cách trang trí. + Vẽ hoạ tiết. + Vẽ màu (có thể vẽ màu ở thân bát hoặc để trắng). 4. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. - GV chọn 1 số bài hoàn thành và gợi ý HS nhận xét về bố cục, họa tiết, màu... - GV nhận xét , tuyên dương, nhận xét chung giờ học. Dặn dò HS: - Quan sát các loại bát để tiết sau luyện vẽ. TIẾT : 4. họa tiết cân đối, phù hợp hình cái bát, tô màu đều, rõ hình chính, phụ.. - HS trình bày bài.. (Tiết 26) CHÍNH TẢ( Nghe – Viết). VÀM CỎ ĐÔNG I. Mục tiêu : Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 7 chữ. - Làm đúng bài tập diền tiếng có vần it / uyt ( BT2) - Làm đúng BT3 a /b - GDHS rèn chữ viết; Yêu mến môi trường, có ý thức bảo vệ môi trường. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng ở lớp viết hai lần bài tập 2 III. Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Kiểm tra bài cũ: - Mời 3 học sinh lên bảng viết các từ - 2 em lên bảng viết các từ: Khúc thường hay viết sai theo yêu cầu. khuỷu , khẳng khiu , khuỷu tay , tiu - Nhận xét chấm điểm. nghỉu . Cả lớp viết vào bảng con. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn nghe viết : a. Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc 2 khổ thơ đầu của bài thơ. - Lớp theo dõi GV đọc bài. - Gọi 2HS đọc lại 2 khổ thơ. - 2 em đọc lại 2 khổ thơ. + Dòng sông Vàm Cỏ có gì đẹp? - HS phát biểu. + Những từ nào trong bài chính tả cần + Viết hoa các từ: Vàm Cỏ Đông, viết hoa ? Vì sao? Hồng - tên riêng 2 dòng sông ; Ở, Quê, Anh, Ơi, Đây , Bốn, Từng, Bóng - chữ đầu các dòng thơ.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> + Nên bắt đầu viết các dòng thơ từ + Nên viết cách lề 2 ô vở. đâu? - Đọc thầm lại 2 khổ thơ, quan sát cách trình bày bài, cách ghi dấu câu. - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực - Yêu cầu HS tập viết các từ dễ viết sai hiện viết vào bảng con. - Nghe - viết bài vào vở. trên bảng con. b. GV đọc cho HS viết bài vào vở. - Dò bài soát lỗi. - Theo dõi nhắc nhở h/s yếu, T. - Đọc cho h/s soát lỗi. c. Chấm, chữa bài. 4. Hướng dẫn làm bài tập Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập. - 1HS đọc lại yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS làm bài vào VBT. - Cả lớp làm bài vào VBT. - Mời 2HS chữa bài trên bảng lớp, từng - 2HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung. - 4 em đọc lại kết quả đúng. em đọc kết quả. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Cả lớp sửa bài (nếu sai). - Gọi 4HS đọc lại kết quả. Từ cần tìm là: huýt sáo, hít thở , suýt Yêu cầu cả lớp sửa bài theo kết quả ngã , đứng sít nhau. đúng. Bài 3 : - Nêu yêu cầu của bài tập. - Một em nêu yêu cầu bài tập, lớp đọc - Chia bảng lớp thành 3 phần. thầm - Mời 3 nhóm lên chơi thi tiếp sức: mỗi - 3 nhóm lên chơi thi tiếp sức. HS trong nhóm tiếp nối nhau viết - Cả lớp cùng nhận xét, bình chọn nhanh những tiếng có thể ghép với các nhóm thắng cuộc. tiếng đã cho (2 phút). HS cuối cùng - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng: đọc kết quả tìm được. - Giáo viên nhận xét, kết luận nhóm + vẽ: vẽ vời, vẽ chuyện, bày vẽ, tập vẽ thắng cuộc. … - Yêu cầu lớp làm bài vào VBT . + vẻ: vui vẻ, vẻ mặt, vẻ vang, vẻ đẹp ... + nghĩ: suy nghĩ, nghĩ ngợi, ngẫm nghĩ, nghĩ bụng, … C. Củng cố - Dặn dò: + nghỉ: nghỉ ngơi, nghỉ học, nghỉ việc, - Nhờ đâu mà có dòng Sông Vàm Cỏ ... tươi đẹp thế? Để có được các cảnh đẹp - 3 em đọc lại BT2, ghi nhớ chính tả. mọi người dân cần làm nhứng gì? - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài và chuẩn bị cho bài TLV tới.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>