Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 13 (6)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 13 THỨ 2 TOÁN (Tiết 61). SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN I. Mục tiêu: - Học sinh biết cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. - BT: Bài 1; Bài 2 ; Bài 3 ( cột a , b ) - GDHS tính cẩn thận trong làm toán * Một số KN cần đạt được: HS biết cách so sánh, làm tính nhanh, đúng... II. Đồ dùng dạy học: SGK, Bảng phụ (bài 1, tóm tắt bài 2). III. Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Bài cũ : a) 15cm gấp mấy lần 3cm? - 2 em lên bảng làm bài, mỗi em làm 1 b) 48kg gấp mấy lần 8kg? câu. - Nhận xét đánh giá. - Lớp theo dõi nhận xét . B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Khai thác bài : * GV nêu bài toán 1 và vẽ sơ đồ. - Lớp lắmg nghe giới thiệu bài. A 2cm B C 6cm D - Phân tích và vẽ sơ đồ minh họa theo gợi ý của giáo viên . + Độ dài đoạn thẳng CD gấp mấy độ dài - Đo bằng cách lấy đoạn thẳng ngắn AB đoạn thẳng AB? đặt lên đoạn dài CD lần lượt từ trái sang - KL: Độ dài đoạn thẳng CD gấp độ dài phải. đoạn thẳng AB. Ta nói rằng: Độ dài đoạn Đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần đoạn AB. thẳng AB bằng 1/3 độ dài đoạn thẳng Ta thực hiện phép chia 6 : 2 = 3 (lần) + Cần phải tìm độ dài đoạn thẳng CD gấp CD. + Vậy muốn biết đoạn thẳng AB bằng 1 mấy lần độ dài đoạn thẳng AB ta lấy 6 : phần mấy độ dài đoạn thẳng CD ta làm thế 2 = 3 (lần). Sau đó trả lời: Độ dài đoạn thẳng AB bằng 1/3 độ dài đoạn thẳng CD. nào? - 1HS nhắc lại bài toán. * GV nêu bài toán 2. - Thực hiện vẽ sơ đồ. + Mẹ 30 tuổi, con 6 tuổi. + Bài toán cho biết gì? + Tuổi con bằng 1 phần mấy tuổi Mẹ? + Bài toán hỏi gì? + Tìm tuổi Mẹ gấp mấy lần tuổi con, sau + Muốn biết tuổi con bằng 1 phần mấy đó trả lời. - HS tự làm bài. tuổi Mẹ ta làm thế nào? 1 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - 1HS lên bảng giải, cả lớp bổ sung. Giải: Tuổi mẹ gấp tuổi con số lần là : 30 : 6 = 5 ( lần ) Vậy tuổi con bằng 1/5 tuổi mẹ. - Cả lớp tự làm bài. - 1 số em nêu miệng kết quả, cả lớp bổ sung. 8 : 2 = 4 (lần ) ; 8 gấp 2 là 4 lần .. 3. Luyện tập: Bài 1**: - Gọi 1HS nêu yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS tự làm bài. - GV theo dõi gợi ý h/s yếu, T. - Giáo viên nhận xét chữa bài.. Số 2 bằng. 1 số 8, rồi điền số 4 vào cột số 4. lớn gấp và điền số 2 vào cột số bé ... - Một học sinh nêu bài toán. + ngăn trên có 6 quyển sách, ngăn dưới có 24 quyển sách. + Số sách ngăn trên bằng 1 phần mấy số sách ngăn dưới. - Cả lớp thực hiện vào vở . - Một học sinh lên bảng làm, lớp bổ sung. Giải : Số sách ngăn dưới gấp số sách ngăn trên số lần là : 24 : 6 = 4 (lần ). Bài 2 : -Yêu cầu đọc bài tập. + Bài toán cho biết ? + Bài toán hỏi gì? - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. Vậy số sách ngăn trên bằng. 1 số sách 4. ngăn dưới. - 1HS đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm. - Tự làm nhẩm sau đó trả lời miệng. a) 5 : 1 = 5 (lần) : Số ô vuông màu xanh bằng số ô1vuông màu trắng.. Bài 3: - Gọi một em nêu bài tập 3. - HS thảo luận nhóm đôi. - Goii HS trả lời miệng. - Nhận xét chữa bài.. 5. C. Củng cố dặn dò: - Nêu cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. - Dặn HS về nhà xem lại các BT đã làm.. b) 6 : 2 = 3 (lần) : ... bằng 1/3 ... màu trắng.. ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ..................................................................................................................................................................... TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN (Tiết 37-38). NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN I. Mục tiêu: - Bước đầu biết thể hiện tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại. - Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp ( trả lời được các câu hỏi trong SGK ) - Kể lại được một đoạn của câu chuyện ( HS khá giỏi kể lại được một đoạn của câu chuyện bằng lời của một nhân vật ) - Một số KN cần đạt được: đọc đúng, biết lắng nghe, nhận xét, giọng đọc thể hiên lòng tự hào đối với nhân vật. II. Đồ dùng dạy học: Sgk, bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài: Cảnh đẹp quê hương? - Giáo viên nhận xét ghi điểm. B.Bài mới: 1. Phần giới thiệu . 2. Luyện dọc : RÈN KN đọc. * Đọc diễn cảm toàn bài. LĐtừ khó - HS đọc nối tiếp câu, phát hiện từ HSđọc sai, LĐ từ khó. - LĐ ngắt nghỉ hơi đúng. Như SGV/ 240. b/Đoạn. Chia đoạn. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn, giải nghĩa từ. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Thi đọc. NX. 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài Rèn KN đọc nhanh, biết trả lời câu hỏi, nhận xét bạn. - Yêu cầu đọc thầm bài và TLCH: + Anh Núp được tỉnh cử đi đâu?. - 3HS đọc thuộc lòng các câu ca dao và TLCH. - Lớp lắng nghe đọc mẫu. - Nối tiếp nhau đọc từng câu, kết hợp luyện đọc các từ ở mục A.. - Nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp, kết hợp tìm hiểu nghĩa của các từ ở mục chú giải SGK.. + Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân làng - Luyện đọc từng đoạn trong nhóm. biết những gì? 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> + 1 em đọc đoạn 1 + Chi tiết nào cho thấy đại hội rất khâm + Một học sinh đọc lại đoạn 3. phục thành tích của làng Kông Hoa ?. + Những chi tiết nào cho thấy người dân làng Kông Hoa rất vui và tự hào với thành tích của mình? + Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những gì? + Khi xem những vật đó, thái độ của mọi người ra sao ? 4. Luyện đọc lại : HS BIẾT: đọc diễn cảm. - Đọc diễn cảm đoạn 3. - Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn 3: giọng chậm rãi, trang trọng, cảm động. - Mời 2 em thi đọc đoạn 3. - Mời 3 HS nối tiếp thi đọc 3 đoạn của bài. - Theo dõi nhận ghi điểm.. - Cả lớp đọc thầm câu chuyện. + Anh Núp được tỉnh cử đi dự đại hội thi đua toàn quốc. + Đất nước mình giờ mạnh lắm, mọi người Kinh, Thượng, gái, trai, già trẻ đều đoàn kết đánh giặc giỏi. + Núp được mời lên kể chuyện làng Kông Hoa. Sau khi nghe Núp kể về thành tích chiến đấu của dân làng, nhiều người chạy lên, đặt Núp trên vai, công Kênh đi khắp nhà. + Lũ làng rất vui đứng dậy nói: Đúng đấy ! Đúng đấy!.. + Gửi tặng ảnh bok Hồ và cuốc để làm rẫy, lá cờ, huân chương, một bộ quần áo của Bok Hồ + Mọi người xem những mòn quà ấy là những tặng vật thiêng liêng nên “ rửa tay thật sạch” trước khi xem, họ cầm lên từng Kể chuyện thứ, coi đi, coi lại, coi đến mãi nửa đêm. HS biết kể câu chuyên theo lời nhân vật. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. 1. Giáo viên nêu yêu cầu: - Hãy chọn và kể một đoạn câu chuyện “ - 2 em thi đọc đoạn 3. Người con Tây Nguyên“ theo lời một - 3 em nối tiếp thi đọc diễn cảm 3 đoạn. nhân vật trong truyện. - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay 2. Hướng dẫn học sinh kể bằng lời nhân nhất. vật: - Gọi một em đọc yêu cầu của bài và đoạn - Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học . văn mẫu. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu. + Trong đoạn văn mẫu (SGK) người kể nhập vai nhân vật nào để kể đoạn 1? - Yêu cầu từng cặp học sinh tập kể. GV - 1HS đọc yêu cầu của bài và đoạn văn 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> tới các nhóm theo dõi gợi ý h/s T, Yếu. - Gọi 3 em tiếp nối nhau thi kể trước lớp. - Nhận xé tuyên dương em kể hay nhất. C. Củng cố dặn dò : + Truyện có ý nghĩa gì? - Nhận xét đánh giá tiết học . - Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện và xem trước bài Cửa Tùng.. mẫu. - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu . + Nhập vai anh Núp kể lại câu chuyện. - HS tập kể theo cặp.. - Lần lượt 3 em thi kể trước lớp. - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. + Truyện ca ngợi anh hùng Đinh Núp và dân làng Kông Hoa đã lập được nhiều thành tích trong kháng chiến chống pháp. ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... THỨ 3 TOÁN (Tiết 62). LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : - Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn . - BT: Bài 1; Bài 2 ; Bài 3; Bài 4. - Một số KN cần đạt được: HS nêu lại được quy tắt, biết so sánh nhanh, đúng, cẩn thận khi làm toán. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ( tóm tắt bài 3 ). III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Bài cũ : - Muốn so ánh số bé bằng một phần mấy số lớn ta thực hiện thế nào? - Nhận xét đánh giá. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện tập: Bài 1**: - Gọi HS nêu yêu cầu BT. - 2HS đọc yêu cầu và mẫu. -Yêu cầu HS tự làm bài. GV theo dõi gợi ý - Thực hiện phép chia nhẩm rồi điền vào h/s yếu, T. từng cột trong bảng và trả lời: 5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Gọi HS nêu miệng kết quả. - Giáo viên nhận xét đánh giá.. 1 4 1 18 : 6 = 3 lần ; viết 3 1 32 : 4 = 8 lần ; viết 8. 12 : 3 = 4 lần ; viết. Bài 2 : - 2 em đọc bài toán. - Yêu cầu HS đọc bài toán. - Hướng dẫn HS tóm tắt và phân tích bài - Nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi. toán. - Cả lớp làm vào bài vở. + Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Một em lên bảng giải bài, sau đó lớp + Bài toán dạng gì? bổ sung: Giải : 7 con Số con bò là: Trâu 7 + 28 = 35 ( con) Bò 28 con Số con bò gấp số con trâu số lần là : 35 : 7 = 5 (lần ) - Yêu cầu cả lớp tự làm bài. - Mời một học sinh lên giải . - Nhận xét chữa bài.. Vậy số con trâu bằng ĐS:. Bài 3: Hướng dẫn như BT2. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Mời một em lên bảng sửa bài. - Chấm vở 1 số em, nhận xét ch]ac bài.. 1 số con bò. 5. 1 5. - 2HS đọc bài toán, cả lớp phân tích bài toán và tự làm bài vào vở. - 1HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung. Giải : Số con vịt đang bơi là : 48 : 8 = 6 (con ) Số con vịt ở trên bờ là : 48 – 6 = 42 (con) Đ/ S :42 con vịt HS thi ghép hình. Bài 4: Trò chơi thi ghép hình - Tổ chức cho h/s thi đua ghép hình. - Nhận xét đánh giá. C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và làm bài tập.. ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ..................................................................................................................................................................... (Tiết 25) CHÍNH TẢ( Nghe – Viết). ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY I. Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi . - Làm đúng BT điền tiếng có vần iu / uyu ( BT2) - Làm đúng BT(3) a . - Một số KN cần đạt được: viết đúng, trình bày đúng, giữ tâp vở sạch đẹp... II. Đồ dùng dạy học: Bảng phư ( bài 2) III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Kiểm tra bài cũ: - Nêu yêu cầu viết một số tiếng dễ sai ở bài - HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng trước. con các từ : lười nhác, nhút nhát, khát - Nhận xét đánh giá. nước, khác nhau. B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn nghe viết : HS viết đúng chính tả. * Hướng dẫn chuẩn bị: - 2HS đọc lại bài chính tả. - Giáo viên đọc mẫu bài một lượt. - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài. + Đêm trăng trên Hồ Tây đẹp như thế nào? + Trăng tỏa sáng rọi vào các gợn sóng ( Liên hệ việc g gìn vẻ đẹp tự nhiên đó) lăn tăn; gió đông nam hây hẩy; sóng vỗ ... + Có 6 câu. + Bài viết có mấy câu? + Những chữ đầu tên bài, đầu câu và tên + Những chữ nào trong đoạn văn cần viết riêng phải viết hoa. hoa? - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy hiện viết vào bảng con: trong vắt, gần bảng con và viết các tiếng khó tàn, lăn tăn, nở muộn, ngào ngạt … * Đọc cho học sinh viết vào vở. - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. - Theo dõi nhắc nhở h/s yếu viết chậm; cho h/s T chép. - Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi lỗi. - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . * Chấm, chữa bài. - Chấm 5-7 bài. 4. Hướng dẫn làm bài tập: HS làm đúng các bài tập, biết nhận xét bài của bạn. - Học sinh làm vào vở. 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Bài 2 : - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập . - Gọi 2 em đại diện cho hai dãy lên bảng làm. -Yêu cầu lớp làm xong quan sát nhận xét bài bạn đổi chéo tập để kiểm tra. - Nhận xét bài làm học sinh. Bài 3(b) : - Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài tập và các câu đố. - Yêu cầu các nhóm làm vào nháp. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.. C. Củng cố dặn dò: - Cảnh Hồ Tây có gì đẹp, cần làm gì để giữ mãi vẻ đẹp đó? - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới.. - 2HS lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi bổ sung. Đường đi khúc khuỷu , gầy khẳng khiu , khuỷu tay.. - Hai em nêu yêu cầu bài tập. - Thực hiện làm bài vào nháp. - Các nhóm trình bày kết quả giải câu đố. - Cả lớp nhận xét bổ sung. - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng: Con ruồi – quả dừa – giếng nước. - 2em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả.. ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... TN&XH (Tiết 25). MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (tiếp theo) I. Mục tiêu: - Nêu được các hoạt động chủ yếu của học sinh khi ở trường như hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh. Tham quan ngoại khóa. - Nêu được trách nhiệm của học sinh khi tham gia các hoạt động đó. - Rèn KN:Tham gia các hoạt động do nhà trường tổ chức 1 cách tích cực, có hiệu quả. II. Đồ dùng dạy học: - Các hình trong SGK trang 48 và 49. III. Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Giới thiệu bài: 2. Hoạt động 1 : Rèn kn hỏi đáp theo cặp. Quan sát theo cặp. - Từng cặp hỏi - đáp theo câu hỏi gợi Bước 1: - Tổ chức cho HS quan sát hình ý. 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> trang 48 và 49 thảo luận theo gợi ý. - Kể tên một số hoạt động trong hình1? - Hoạt động này diễn ra ở đâu ? - Bạn có nhận xét gì về thái độ và ý thức kỉ luật của các bạn trong hình? Bước 2 : -Yêu cầu một số cặp lên hỏi và trả - Lần lượt từng cặp hỏi và trả lời trước lời trước lớp . lớp. - Kết luận: SGK. - Lớp theo dõi bổ sung, hoàn thiện phần hỏi và trả lời của bạn. 3. Hoạt động 2 : Rèn KN thảo luận nhóm tích cực, có hiệu quả. Thảo luận theo nhóm . Bước 1 : Hướng dẫn Làm việc theo nhóm. - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi gợi ý để hoàn thành bảng mà giáo viên kẻ sẵn. Bước 2: - Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả thảo luận trước lớp. - GV giới thiệu lại các hoạt động ngoài giờ lên lớp mà HS đã nêu bằng hình ảnh (ảnh chụp). - Nhận xét tuyên dương nhóm trình bày tốt. Bước 3 : - Nhận xét về ý thức trong lớp khi tham gia các hoạt động ngoài giờ trên lớp … 4. Củng cố dặn dò: - Các hoạt động ở trường có ích gì? Vì sao em cần tham gia tich cực? - Dặn h/s tham gia tốt các hoạt động ở trường.. - Tiến hành thảo luận trao đổi và hoàn thành điền vào các cột trong bảng kẻ sẵn .. - Lần lượt từng nhóm lên báo cáo kết quả thảo luận của nhóm mình trước lớp. - Các nhóm khác theo dõi nhận xét và bổ sung. - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm trả lời hay nhất. .. ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ĐẠO ĐỨC (Tiết13). TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG VIỆC LỚP (tiết 2) I. Mục tiêu:. 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Biết: Học sinh phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường. - Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ được phân công. - Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền, vừa là bổn phận của học sinh. - Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường. - Biết được thế nào là thuế. * Kỹ năng sống: - Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của lớp và tập thể. - Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng của mình về các việc trong lớp. - Kĩ năng tự trọng và đảm nhận trách nhiệm khi nhận việc của lớp giao. II. Đồ dùng dạy học: Các bài hát về chủ đề nhà trường; các tấm bìa xanh, đỏ, trắng. III. Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. B. Bài mới: - Giới thiệu bài 1. Hoạt động 1: HS BIẾT xử lý tình huống. - Chia thành 4 nhóm để thảo luận theo - Xử lí tình huống. yêu cầu của giáo viên . - Chia lớp thành các nhóm -Yêu cầu học sinh các nhóm thảo luận, mỗi nhóm xử lí 1 - Các nhóm thảo luận theo từng tình tình huống (BT 4 - VBT). huống giáo viên đưa ra. - Yêu cầu các nhóm giải quyết các tình - Đại diện các nhóm lên trình bày cách huống đã nêu rồi cử đại diện lên trình bày xử lí tình huống. cách ứng xử. - Cả lớp nhận xét bổ sung. - Yêu cầu cả lớp theo dõi và nhận xét. - Lớp thảo luận tình huống trong tài liệu thuế. GV đưa ra thêm tình huống 1: - Tài liệu Thuế(13) Kết luận: a) Khuyên Tuấn đừng từ chối. b) Xung phong giúp các bạn. c) Nhắc nhở các bạn không được làm ồn. d) Nhờ người trong gia đình hoặc bạn bè mang lọ hoa đến lớp. Để có tiền mua sắm bàn ghế, cửa kính, xây trường học là do tiền của mọi người dân đóng góp cho nhà nước. Tiền đó gọi là tiền thuế. Nhờ có tiền thuế mà nhà nước mới xây được trường cho các em học. Vì thế 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> trường học là tài sản chung của mỗi chúng ta cho nên chúnh ta phải bảo vệ và giữ gìn sạch đẹp. Người đóng thuế là người dân trong đó có bố mẹ chúng ta” 2. Hoạt động 2: HS tích cực tham gia việc lớp, việc trường. Đăng kí tham gia làm việc lớp việc trường . - Nêu yêu cầu bài tập: Hãy suy nghĩ và ghi ra giấy những việc lớp, việc trường mà em có khả năng tham gia và mong muốn được tham gia ? - Yêu cầu cả lớp độc lập làm bài. - Yêu cầu mỗi tổ cử đại diện đọc to các phiếu của các bạn trong tổ . - Mời các tổ lên cam kết làm các công việc đã nêu . - Giáo viên kết luận chung: Tham gia việc trường, việc lớp vừa là quyền vừa là bổn phận của mỗi HS. C. Củng cố dặn dò: - Giáo dục HS ghi nhớ và thực theo bài học. Nhắc nhở bố mẹ tích cực đóng thuế, bản thân và mọi người giữ gìn tài sản chung. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.. - Đọc lập làm BT trên vở bài tập. - Lần lượt lên nêu ra những công việc mà mình có khả năng làm như : giữ vệ sinh trường lớp , trồng cây cho bóng mát , bảo vệ trường lớp sạch đẹp …vv - Cả lớp theo dõi nhận xét . - Đại diện các tổ lên kí vào bản cam kết .. - Cả lớp hát bài : Lớp chúng ta đoàn kết.. ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... THỨ 4 TOÁN (Tiết 63). BẢNG NHÂN 9 I. Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng nhân 9 và vận dụng được phép nhân trong giải toán, biết đếm thêm 9. - BT: Bài 1; Bài 2 ; Bài 3; Bài 4. - GDHS yêu thích học toán, thuộc bảng nhân tại lớp, vận dụng làm bài tập. II. Đồ dùng dạy học: - Các tấm bìa mỗi tấm có 9 chấm tròn . III. Các hoạt động dạy - học: 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GV A. Bài cũ : - Gïọi hai em lên bảng làm BT 3 và 4 tiết trước. - Nhận xét đánh giá. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Lập bảng nhân 9 : - Hướng dẫn HS cách lập bảng nhân 9 tương tự với cách lập bảng nhân 7, 8 đã học. - Yêu cầu HS đọc và ghi nhớ bảng nhân 9 vừa lập được. GV tổ chức trò chơi “Xi điện”. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hai học sinh lên bảng làm bài . - Lớp theo dõi nhận xét .. - Thảo luận theo nhóm: Dựa vào các bảng nhân đã học để lập bảng 9. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. Cả lớp nhận xét bổ sung. 9  1=9 9  2 = 18 9  3 = 27 9  4 = 36 9  5 = 45 9  6 = 54 ... - Cả lớp HTL bảng nhân 9.. 3. Luyện tập: Bài 1**: - Gọi HS nêu yêu cầu BT. - Yêu cầu HS tự làm bài. - 1HS nêu yêu cầu của bài: Tính nhẩm: - Gọi học sinh nêu miệng kết quả(tích - Cả lớp tự làm bài. cực gọi h/s yếu, T.) - 3HS nêu kết quả, cả lớp bổ sung. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 9  4 = 36 9  2 = 18 9  5 = 45 9 1 = 9 9  7 = 63 9  8 = 72 ... Bài 2 :Yêu cầu nêu đề bài 2. - 1HS nêu yêu cầu của bài. - Muốn tính giá trị biểu thức có phép - Cả lớp tự làm bài rồi chữa bài. nhân chia ta làm thế nào? - Đổi vở LT bài nhau. - Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện. 9  6 + 17= 54 +17 9  7 - 25 = 63 - 25 - Mời 2 học sinh lên giải. = 71 = 38 - Yêu cầu HS đổi vở để KT bài nhau. 9  3  2 = 27  2 9  9 : 9 = 81 : 9 = 54 =9 Bài 3: - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài . - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . - Cả lớp làm vào vở. - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - 1 em lên giải bài trên bảng, lớp bổ sung. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. Giải : - Gọi một em lên bảng giải bài . Số học sinh lớp 3 B là : Chấm chữa bài. 9  3 = 27 (bạn ) Đ/ S : 27 bạn Bài 4: - Gọi học sinh đọc bài 4 . - Một em nêu yêu cầu bài . - Yêu cầu quan sát và điền số thích hợp - Quan sát và tự làm bài rồi chữa bài. vào chỗ chấm để có dãy số . GV tổ chức - Một học sinh lên sửa bài, lớp bổ sung. 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> thi tiép sức giữa 2 nhóm 5. - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. C. Củng cố dặn dò: - Gọi h/s đọc bảng nhân 9. - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập.. - Sau khi điền ta có: 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63. 72, 81, 90.. ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... TẬP ĐỌC (Tiết 39). CỬA TÙNG I. Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: lũy tre, Hiền Lương, mặt biển, thuyền, ... - Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn. - Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp kì diệu của Cửa Tùng một cửa biển thuộc miền Trung nước ta ( trả lời được các câu hỏi SGK) - Rèn KN: đọc đúng, GDHS tự hào về cảnh đẹp của quê hương mình, bảo vệ môi trường. II. Đồ dùng dạy học: SGK, bảng phụ. III. Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Kiểm tra bài cũ: - 2 HS kể lại chuyện Người con của Tây - Kiểm tra bài “Người con của Tây Nguyên theo lời một nhân vật trong truyện. Nguyên“ - Nhận xét ghi điểm. - Lớp theo dõi. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài . 2. Luyện đọc :HS đọc đúng bài tập đọc. * Đọc diễn cảm toàn bài.LĐtừ khó. -HS đọc nối tiếp câu, phát hiện từ HS đọc - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. sai, LĐ. - LĐ ngắt nghĩ hơi: như SGV. - Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp, B/ Đoạn: chia đoạn. kết hợp luyện đọc các từ khó. - HSđọc đoạn.Giai nghĩa từ. - Nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài. - Đọc đoạn trong nhóm. Thi đọc. NX. 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: HS biết trả - Đọc từng đoạn trong nhóm. 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> lời câu hỏi + Cửa Tùng ở đâu ? + Cảnh hai bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp? + Em hiểu thế nào là “ Bà chúa của các bãi tắm “? + Sắc màu nước biển ở Cửa Tùng có gì đặc biệt? + Người xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng với cái gì? - Tổng kết nội dung bài liên hệ việc bảo vệ môi trương cảnh quan thiên nhiên. 4. Luyện đọc lại : HS biết đọc diễn cảm. - Đọc diễn cảm đoạn 2 của bài. - Hướng dẫn đọc đúng đoạn miêu tả vẻ đẹp …. - Gọi 3 – 4 em nối tiếp thi đọc diễn cảm 3 đoạn của bài . - Mời hai học sinh đọc lại cả bài. - Nhận xét tuyên dương. C. Củng cố dặn dò: - Cánh Cửa Tùng có gì đẹp? Cần làm gì để giữ mãi vẻ đẹp đó? - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn dò học sinh về nhà đọc lại bài.. - Cả lớp đọc đồng thanh cả bài. Lớp đọc thầm đoạn bài và trả lời: + Ở nơi dòng sông Bến Hải gặp biển. + Cảnh thôn xóm mướt màu xanh của lũy tre làng và những rặng phi lao rì rào gió thổi. + Là bãi tắm đẹp nhất trong các bãi tắm . + Màu nước thay đổi 3 lần trong một ngày …. + So sánh với chiếc lược đồi mồi đẹp và quý giá cài lên mái tóc bạc kim của sóng biển.. - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài một lần . - 3 HS thi đọc diễn cảm đoạn 2. - 2 em thi đọc diễn cảm cả bài. - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất.. ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... TẬP VIẾT (Tiết 13). ÔN CHỮ HOA I I. Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa I (1 dòng), Ô, K (1 dòng); viết đúng tên riêng Ông Ích Khiêm (1 dòng) và câu ứng dụng: Ít chắt chiu … phung phí (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ. - Rèn chữ viết đúng mẩu đẹp. II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa I, Ô , K. - Mẫu chữ viết tên riêng Ông Ích Khiêm và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li. III. Các hoạt động dạy - học: 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GV A. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh. - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con. - Giáo viên nhận xét đánh giá. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn viết trên bảng con: Rèn viết đúng. * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có trong bài. - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ. - Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ vừa nêu * Luyện viết từ ứng dụng: - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Ông Ích Khiêm là một ông quan thời nhà Nguyễn, văn võ toàn tài, có lòng yêu nước thương dân. Ông là 1 vị quan tốt. - Yêu cầu HS tập viết trên bảng con. * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng. - Giúp HS hiểu ND câu tục ngữ : Khuyên mọi người sống phải biết tiết kiệm tránh phung phí. - Yêu cầu HS luyện viết trên bảng con: Ít. 3. Hướng dẫn viết vào vở . HS đảm bảo thời gian, đúng, đẹp. - Nêu yêu cầu viết chữ I một dòng cỡ nhỏ, chữ Ô và K : 1 dòng . - Viết tên riêng Ông Ích Khiêm 2 dòng cỡ nhỏ. - Viết câu tục ngữ 5 lần ( 5 dòng ). - GV theo dõi nhắc nhở h/s viết bài. 4. Chấm chữa bài:. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 2 em lên bảng viết các tiếng : Hàm Nghi. Hải Vân. - Lớp viết vào bảng con.. - Các chữ viết hoa có trong bài: Ô, I, K. - Lớp theo dõi. - Cả lớp thực hiện viết vào bảng con.. - 1HS đọc từ ứng dụng: Ông Ích Khiêm - Cả lớp viết trên bảng con: Ông Ích Khiêm.. - 1HS đọc câu ứng dụng: Ít chắt chiu hơn nhiều phung phí.. - Luyện viết vào bảng con: Ít.. - Lớp thực hành viết vào vở.. 15 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - GV chấm 4-7 bài. C. Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Dặn về nhà luyện viết, và xem trước bài mới . ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... THỦ CÔNG (Tiết 13). CẮT DÁN CHỮ H, U (tiết 1) I. Mục tiêu: - Biết cách kẻ cắt dán chữ H, U - Kẻ, cắt, dán được chữ H,U. Các nét tương đối phẳng và đều nhau, chữ dán tương đối phẳng ( Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán được chữ H, U. Các nét chữ thẳng và đều nhau. Chữ dán phẳng.) - GDHS yêu thích môn học. Rèn khéo tay khi cắt chữ. II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ H, U đã dán và mẫu chữ H, U có kích thước lớn. - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U. Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo III. Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh. - Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của - Giáo viên nhận xét đánh giá. các tổ viên trong tổ mình. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu. 2. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. - Quan sát mẫu chữ H, U. - Nét chữ H, U rộng mấy ô? - Nét chữ rộng 1ô. - Em có nhận xét gì về nửa bên trái và nửa - Giống nhau. bên phải của chữ H, U? - Nếu gấp đôi chữ H, U theo chiều dọc thì - Trùng khít nhau. nửa bên trái và nửa bên phải sẽ như thế nào? - GV vừa h/ dẫn vừa thao tác mẫu. 3. Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu. - Treo tranh quy trình và hướng dẫn. * Bước 1: Kẻ chữ H, U : - Theo dõi GV hướng dẫn. + Cắt 2 HCN có chiều dài 5ô, rộng 3ô. + Chấm các điểm đánh dấu chữ H, U vào 2 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> hcn. Sao đó kẻ chữ H, U theo các điểm đã đánh dấu. Riêng chữ U cần vẽ đường lượn góc. * Bước 2: Cắt chữ H, U. Gấp đôi 2 hcn đã kẻ chữ H, U theo đường dấu giữa. Cắt theo đường kẻ nửa chữ H, U, mở ra được chữ H, U. * Bước 3: Dán chữ H, U. Cách dán giống như dán chữ I, T. - Tổ chức cho h/s tập kẻ cắt chưa H, U C. Củng cố dặn dò: - Cả lớp tập kẻ, cắt chữ H, U trên giấy - Nhận xét đánh giá tiết học. nháp. - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới. - Dọn vệ sinh lớp học. ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... THỨ 5 TOÁN (Tiết 64). LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : - Thuộc bảng nhân 9 và vận dụng được bảng nhân 9 vào giải toán ( có một phép nhân 9) - Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể. - Rèn KN vận dụng bảng nhân 9và các kiến thức đã học vào giải toán.GDHS yêu thích học toán. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi tóm tắt bài tập 3 . III. Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Bài cũ : - Gọi h/s đọc bảng nhân 9. - Hai em đọc bảng nhân 9. - Nhận xét đánh giá. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện tập: Bài 1**: - Gọi học sinh nêu bài tập 1. - Một HS nêu yêu cầu bài 1 . - Yêu cầu tự nêu kết quả tính nhẩm . - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - Yêu cầu lớp theo chéo vở và tự chữa - Nêu miệng kết quả nhẩm về bảng nhân 9. bài. - Lớp theo dõi bổ sung. 17 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 9 1 = 9 9  5 = 45 9  4 = 36 9  2 = 18 9  7 = 63 9  10 = 90 ... Bài 2 : - Một học sinh nêu yêu cầu bài 2. - Yêu cầu HS thực hiện trên bảng con. - Cả lớp thực hiện trên bảng con. - Nhận xét bài làm của HS. 9  3 + 9 = 27 + 9 9  8 + 9 = 72 + 9 - Gọi h/s nêu cách tính giá trị biểu thức. = 36 = 81 Bài 3: 9  4 + 9 = 36 + 9 9  9 + 9 = 81 + 9 - Gọi học sinh đọc bài toán. = 45 = 90 - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu của - Một em đọc đề bài 3 và tóm tắt: bài toán: + Bài toán cho biết gì, hỏi gì? Đội Một: 10 xe ? xe + Thực hiện thế nào? 3 đội : mỗi đội có 9 xe - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Cả lớp làm vào vào vở. - Gọi một em lên bảng giải . - Một em lên bảng giải bài, cả lớp bổ sung Giải: - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. Số xe của 3 đội kia là : Bài 4: Trò chơi viết kết quả phép nhân 9 x 3 = 27 ( xe ) - HD cách chơi. Số xe cả 4 đội là : 10 + 27 = 37 ( xe) - Tổ chức cho h/s chơi. Đ/S: 37 xe C. Củng cố dặn dò: - Gọi h/s đọc bảng nhân 9 và đếm thêm HS chơi thi đua giữa các tổ 9. - Điền kết quả phép nhân vào ô trống theo - Nhận xét đánh giá tiết học. mẫu. - Dặn về nhà học và làm bài tập . - Giáo viên nhận xét đánh giá.. ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... LUYỆN TỪ VÀ CÂU (Tiết 13). MỞ RỘNG VỐN TỪ ĐỊA PHƯƠNG. DẤU CHẤM HỎI, DẤU CHẤM THAN. I. Mục tiêu: - Nhận biết được một số từ ngữ thường dùng ở miền Bắc, miền Nam qua BT phân loại, thay thế từ ngữ ( BT1. BT2) - Đặt đúng dấu câu ( dấu chấm hỏi, chấm than ) vào chổ trống trong đoạn văn (BT3 ) - HS nêu :1 số vốn từ về địa phương,biết sử dụng dấu chấm hỏi, dấu chấm than.GDHS yêu thích học tiếng việt. II. Đồ dùng dạy học: 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Bảng lớp trình bày sẵn (2 lần) bảng phân loại bài tập 1. Bảng phụ viết đoạn thơ bài tập 2. Một tờ giấy khổ to viết 5 câu văn có ô trống cần điền ở bài tập 3. III. Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS làm lại BT1 và 3 của tiết - Hai em lên bảng làm bài. trước. - Cả lớp theo dõi, nhận bài bạn. - Nhận xét ghi điểm. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi. 2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1:-Yêu cầu đọc nội dung bài tập 1 . - Một em đọc cầu bài tập1, lớp đọc thầm - Hướng dẫn nắm yêu cầu của bài . - Học sinh làm bài tập vào vở . - Yêu cầu lớp làm vào vở bài tập. - Hai học sinh lên làm trên bảng. - Mời 2 em lên thi làm đúng , làm nhanh * Miền Bắc : bố, mẹ, anh cả, quả, hoa, trên bảng dứa, sắn, ngan. - Giáo viên chốt lại lời giải đúng . * Miền Nam : ba, má, anh hai, trái, bông, -Yêu cầu cả lớp chữa bài trong VBT. thơm, mì, vịt xiêm. Bài 2 : Yêu cầu một em đọc yêu cầu bài tập 2. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm . - Yêu cầu trao đổi thảo luận theo cặp . - Mời đọc nối tiếp kết quả trước lớp . - Mời một em đọc lại đoạn thơ sau khi đã điền xong - Giáo viên theo dõi nhận xét . Bài 3: - Yêu cầu đọc nội dung bài tập 3. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm cả tập 3 - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập. - Mời 3 em lên bảng điền nhanh, điền đúng vào các tờ giấy dán trên bảng. - Yêu cầu đọc nối tiếp đọan văn nói rõ dấu câu được điền . - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng . C. Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học.. - Một học sinh đọc bài tập 2 . - Lớp theo dõi và đọc thầm theo . - Cả lớp hoàn thành bài tập . - Nhiều em nối tiếp đọc kết quả trước lớp . - Một em đọc lại hai câu thơ vừa điền : - Gan chi/ gan gì, gan rứa/ gan thế, mẹ nờ/ mẹ à , chờ chi/ chờ gì, tàu bay hắn/ tàu bay nó, tui/ tôi. - Đọc nội dung bài tập 3. - Cả lớp tự làm bài vào VBT. - Hai em lên bảng làm nhanh bài tập 3. - Điền nhanh các dấu câu thích hợp vào chỗ trống . - Nối tiếp đọc lại đoạn văn “Cá heo ở biển Trường Sa“ nói rõ dấu câu nào đã điền vào chỗ trống. - Lớp theo dõi nhận xét và nhận xét.. 19 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới. ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... TN&XH (Tiết 26). KHÔNG CHƠI CÁC TRÒ CHƠI NGUY HIỂM I. Mục tiêu : - Nhận biết các trò chơi nguy hiểm như đánh quay, nám nhau,chạy đuổi nhau. - Biết sử dụng thời gian nghỉ giữa giờ ra chơi vui vẻ và an toàn. - Biết cách xử lí khi xảy ra tai nạn: báo cho người lớn hoặc thầy cô giáo, đưa người bị nạn đến sở y tế gần nhất. -Rèn KN: HS không chơi các trò chơi nguy hiểm ở trường, ờ nhà. II. Đồ dùng dạy học: Các hình trong SGK trang 50, 51. III. Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra “Các hoạt động ở trường “ - 2 em trả lời về nội dung bài học trong - Gọi 2 học sinh trả lời nội dung . bài: “Các hoạt động ở trường". - Nhận xét đánh giá phần bài cũ . B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hoạt động 1 : HS biết làm việc theo cặp. Quan sát theo cặp - HS thảo luận theo cặp: 1 em hỏi - 1 em Bước 1: -Tổ chức cho quan sát hình trang trả lời. 50 và 51 và thảo luận theo gợi ý . + Bạn cho biết tranh vẽ gì ? + Chỉ và nói tên những trò chơi nguy hiểm trong hình ? Điều gì sẽ xảy ra nếu chơi trò chơi đó ? + Bạn sẽ khuyên các bạn trong hình như thế nào - Lần lượt từng cặp lên hỏi và trả lời Bước 2 : trước lớp . - Yêu cầu một số cặp lên hỏi và trả lời - Lớp theo dõi và nhận xét. trước lớp Kết luận: Không nên chơi nhưng TC dễ gây nguy hiểm: bắn ná, ném nhau .... - Các nhóm trao đổi thảo luận để trả lời 20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>