Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 13 (8)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ 2: 15/11/2010. THỂ DỤC ĐỘNG TÁC ĐIỀU HOÀ CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG.. TROØ CHÔI: " Chim veà toå" I . YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - Biết cách thực hiện các động tác tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy của bài thể dục phát trieån chung -. Bước đầu biết cách thực hiện động tác điều hòa của bài thể dục phát triển chung.. -. Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi.. * Khi thực hiện bài thể dục khơng yêu cầu đúng thứ tự các động tác. II . CHUẨN BỊ: - Địa điểm : Trên sân trường , vệ sinh sạch sẽ ,bảo đảm an toàn tập luyện . - Phương tiện : Chuẩn bị còi , kẻ sẵn các vạch cho trò chơi “ Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” và khăn bịt mắt ….. III . LÊN LỚP Nội dung và phương pháp Đội hình tập luyện 1 . Phần mở đầu - GV nhận lớp phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học . - Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân . - Đứng thành vòng tròn quay mặt vào trong sân , khởi động các khớp và chơi trò chơi “Chẵn , lẻ ” 2 . Phần cơ bản - Ôn 7 động tác vươn thở ,tay , chân , lườn , bụng toàn thân và nhảy của bài thể dục phát triển chung .(1-2 lần) - Các tổ thi đua với nhau dưới sự điều khiển của tổ trưởng . -Thi đua tập giữa các tổ tập 7 động tác thể dục dưới sự  điều khiển của GV . Tổ nào tập đúng , đẹp nhất được       biểu dương trước lớp .       * Học động tác điều hoà       - GV làm mẫu , sau đó giải thích và hô nhịp chậm       - GV nhận xét uốn ắn , sửa sai cho các em . + Gv làm mẫu cho các em tập . * Học động tác điều hoà + GV vừa hô vừa làm mẫu + GV hô các em tập . GV theo dõi sửa chữa sai sót cho các em .. * Chơi trò chơi : Chim về tổ - GV trực tiếp điều khiển trò chơi , yêu cầu các em chơi Những lần sau lớp trưởng điều khiển lớp tập nhiệt tình , vui vẻ , đoàn kết . - HS chia nhóm tập luyện 7 động tác đã học .. 3 . Phần kết thúc - Hướng dẫn tập một số động tác hồi tĩnh , sau đó vỗ Tuaàn 13Lop3.net - Trang:1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> tay theo nhịp và hát . - GV nhận xét tiết học - Về nhà tập 8 động tác thể dục phát triển chung đã học .. - HS bắt chước c« - Lớp trưởng điều khiển lớp TẬP ĐỌC NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN I . YÊU CẦU CẦN ĐẠT : A. Tâp đọc : - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữ các cụm từ.. - Bước đầu biết thể hiện tình cảm , thái độ của nhân vật qua lời đối thoại . - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng kơng Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân pháp ( Trả lời được các CH trong SGK ) B . Kể chuyện :. KC : Kể lại được một đoạn của câu chuyện . HS khá , giỏi kể được một đoạn câu chuyên bằng lời của một nhân vật . III . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Anh anh hùng Núp trong SGK. III . LÊN LỚP : Hoạt động của giáo viên 1 .Ổn định 2 . Kiểm tra bài cũ :. Hoạt động của học sinh. - GV nhận xét - Ghi điểm 3 . Bài mới : Giới thiệu bài :Trong tiết học hôm nay , các em sẽ được học truyện Người con của Tây Nguyên . Câu chuyện kể về Anh hùng quân đội Đinh Núp (người dân tộc Ba-na ) ở vùng núi rừng Tây Nguyên. Trong kháng chiến chống thực dân pháp, anh Núp đã lãnh đạo dân làng Kông Hoa chiến đấu giỏi , lập được nhiều chiến công. - Ghi tựa Hoạt động 1:Luyện đọc *Đọc mẫu - GV đọc diễn cảm toàn bài : giọng kể chậm rãi . Lời anh Núp nói với lũ làng : mộc mạc , tự hào . Lời cán bộ và dân làng :hào hứng sôi nổi.Đoạn cuối đọc với giọng trang trọng, cảm động . Tóm tắt nội dung bài :Ca ngợi anh Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích kháng chiến chống Pháp . *GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ -GV viết tiếng bok lên bảng,đọc mẫu hướng dẫn HS đọc * Đọc từng câu - GV yêu cầu HS đọc câu nối tiếp . - GV phát hiện và sửa lỗi phát âm cho các em - Treo baûng ghi saün caâu daøi . nghæ hôi sau caùc daáu caâu , cụm từ , thể hiện đúng cách nói của người dân tộc . Tuaàn 13Lop3.net - Trang:2. - 3 HS đọc bài “Cảnh đẹp non sông ”và trả lời các câu hỏi :. - HS chuù yù laéng nghe . - 3 HS nhắc tựa. HS theo doõi SGK. HS đọc nối tiếp từng câu đến hết bài. (2 – 3 laàn) HS luyện đọc :Bok Pa , lũ làng , trên tỉnh , caøn queùt , haït ngoïc , laøm raãy gioûi laém , bao.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Người Kinh ,/ người Thượng ,/ con gái ,/ con trai,/ nhiêu , huân chương , nửa đêm … người già ,/ người trẻ / đoàn kết đánh giặc ,/ làm rẫy/ giỏi lắm / (nghỉ hơi rõ, tạo sự nhịp nhàng trong câu nói) HS luyện đọc ngắt , nghỉ hơi ở câu văn daøi. * Đọc từng đoạn trước lớp: -GV yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - 3 HS lần lượt đọc 3 đoạn trước lớp - Kết hợp giải nghĩa các từ cuối bài . - 2 HS đọc phần chú giải cuối bài * Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc từng đoạn trong nhóm - 1HS đọc đoạn 1 - Cả lớp đọc đồng thanh phần đầu đoạn 2 (Núp đi đại hội …bao nhiêu.) - 1 HS đọc đoạn còn lại . Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài Yêu cầu HS đọc đoạn 1, tìm ý trả lời câu hỏi - Một HS đọc đoạn 1 + Anh Núp được tỉnh cử đi đâu ? … cử đi dự đại hội thi đua *Yêu cầu HS đọc phần đầu đoạn 2: - Một HS đọc phần đầu đoạn 2 . Cả lớp +Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân làng biết những gì ? đọc thầm . … Đất nước mình bay giờ rất mạnh , mọi người [Kinh , Thượng , gái , trai , già , trẻ] đều đoàn kết đánh giặc , làm rẫy rất + Chi tiết nào cho thấy đại hội rất khâm phục thành giỏi . tích cuûa daân laøng Koâng Hoa ? … Núp được mời lên kể chuyện dân làng Koâng Hoa , sau khi nghe Nuùp keå veà thaønh tích chiến đấu của dân làng , nhiều người chaïy leân , ñaët Nuùp treân tay , coâng keânh ñi khaép nhaø . *Yêu cầu HS đọc phần cuối đoạn 2 + Những chi tiết nào cho thấy dân làng Kông Hoa rất -Một HS đọc phần cuối đoạn 2 . Cả lớp vui , rất tự hào về thành tích của mình ? đọc thầm . … Nghe anh Núp nói lại lời cán bộ : “Pháp đánh một trăm năm không thắng nổi đồng chí Nuùp vaø daân laøng Koâng Hoa” luõ laøng rất vui, đứng hết dậy nói : Đúng đấy *Yêu cầu HS đọc đoạn 3 !Đúng đấy ! +Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những gì ? - HS đọc thầm đoạn 3 . … moät caùi aûnh Bok Hoà vaùc cuoác ñi laøm raãy , moät boä quaàn aùo baèng luïa cuûa Bok Hoà , một cây cờ có thêu chữ , một huân chương cho caû laøng vaø moät huaân chöông cho Nuùp . +Khi xem những vật đó, thái độ của mọi người ra sao ? … mọi người xem những món quà ấy là những vật tặng thiêng liêng nên “rửa tay thật sạch” trước khi xem “cầm lên từng GV nhaän xeùt , toång keát baøi thứ , coi đi , coi lại , coi đến mãi nửa đêm” Hoạt động 3:Luyện đọc lại . GV đọc diễn cảm đoạn 3 (giọng chậm rãi , trang trọng , cảm động ) Hướng dẫn HS đọc Núp mở những thứ Đại hội tặng cho mọi người coi :/moät caùi aûnh Bok Hoà vaùc cuoác ñi laøm raãy ,/ moät boä Tuaàn 13Lop3.net - Trang:3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> quần áo bằng lụa của Bok Hồ ,/ một cây cờ có thêu chữ ,/ moät huaân chöông cho caû laøng ,/moät huaân chöông cho Nuùp / Lũ làng đi rửa tay thật sạch /rồi cầm từng thứ ,/coi đi,/coi lại ,./ coi đến mãi nủa đêm // - GV + HS nhận xét bình chọn nhóm và cá nhân đọc hay nhaát . B. KEÅ CHUYEÄN : 1. GV nêu nhiệm vụ :Chọn kể lại một đoạn của câu chuyện Người con của Tây Nguyên theo lời nhân vật trong truyeän . 2. Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh .. HS theo dõi, nhận xét cách đọc. - 2HS thi đọc đoạn 3 , cả lớp theo dõi nhaân xeùt. - Một HS đọc yêu cầu của bài và đoạn vaên maãu . - HS đọc thầm lại đoạn văn mẫu để hiểu đúng yêu cầu của bài .. + Trong đoạn văn mẫu trong SGK người kể nhập vai nhânâ vật nào để kể lại đoạn 1 ? … Nhaäp vai anh Nuùp , keå laïi caâu chuyeän theo lời anh Núp -GV nhắc có thể kể theo lời anh Núp , anh Thế , một người dân làng Kông Hoa song cần chú ý : người kể cần xưng “tôi” , nói lời của nhân vật từ đầu đến cuối caâu chuyeän . + Kể đúng chi tiết trong câu chuyện nhưng có thể dùng từ , đặt câu khác , tưởng tượng thêm một vài chi tiết - HS chọn vai , suy nghĩ về lời kể - Từng phụ , không lệ thuộc hoàn toàn vào lời văn trong cặp HS tập kể truyeän - 3 đến 4 HS thi kể trước lớp . -GV mở bảng phụ đã viết các ý tóm tắt mỗi đoạn - HS chuù yù laéng nghe . -Tổ chức cho HS tập kể - Cả lớp nhận xét bình chọn cá nhân hoặc - GV nhận xét , khen ngợi những HS kể hay . nhoùm keå hay . C.Cuûng coá – Daën doø - GV biểu dương những em đọc bài tốt , kể chuyeän hay -Veà nhaø oân baøi chuaån bò baøi :Vaøm Coû Ñoâng - GV nhaän xeùt tieát hoïc TOÁN SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN I . YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Giúp HS : Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn . -Hoàn thành bài tập 1, 2, 3 (a, b). -HSKG: làm bài tập 3 (c) tại lớp. II . CHUẨN BỊ: - Các tranh vẽ bài toán tương tự như trong SGK . III . LÊN LỚP Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Ổn định 2 . Bài cũ: 3 . Bài mới - GV Giới thiệu bài - ghi tựa - 3 HS nhaéc laïi Hoạt động 1:Hương dẫn cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn Tuaàn 13Lop3.net - Trang:4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> *Ví dụ-GV treo bảng phụ . 2cm A B C. D. 6cm -Nêu VD : Đoạn thẳng AB dài 2 cm ,đoạn thẳng CD dài 6 cm .Hỏi độ dài đoạn thẳng CD dài gấp mấy lần độ dài đoạn thẳng AB ? - 2 HS đọc bài toán - GV : Vậy độ dài đoạn thẳng CD gấp 3 lần độ dài đoạn thẳng AB . 1 + Ta nĩi rằng : Độ dài đoạn thẳng AB bằng độ dài HS thực hiện phép chia : 6 : 2 =3 (lần) 3 đoạn thẳng CD . * Kết luận : Muốn tìm độ dài đoạn thẳng AB bằng một phần mấy độ dài đoạn thẳng CD làm như sau ; + Thực hiện phép chia độ dài của CD cho độ dài đoạn thẳng AB : 6 : 2 = 3 (lần) 1 + Trả lời : Độ dài đoạn thẳng AB bằng độ dài 3 đoạn thẳng CD . Bài toán : -GV nêu bài toán -Hướng dẫn phân tích 30 tuổi Tuổi mẹ: Tuổi con:. - 2 HS đọc đề toán : HS phân tích bài toán HS thaûo luaän , vieát pheùp tính tìm soá laàn tuoåi -GV viết bài giải lên bảng lớp, hướng dẫn cách trình meï gaáp tuoåi con bày. 30 : 6=5(laàn) 1 -GV kết luận: Bài toán trên được gọi là bài toán so vaø keát luaän:Soá tuoåi con baèng 5 soá tuoåi cuûa sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. meï : - HS giải toán Giaûi Tuoåi meï gaáp tuoåi con moät soá laàn laø : 30 : 6 = 5 (laàn) 1 Vaäy tuoåi con baèng soá tuoåi cuûa meï 5 1 Đáp số : Hoạt động 2:Thực hành 5 Bài 1 : Viết vào ô trống theo mẫu : GV hướng dẫn mẫu 6tuổi. Số lớn 8. Số bé 2. 6. 3. Số lớn gấp mấy Số bé bằng một lần số bé phần mấy số lớn 4 1 4 2 1 3. 2 HS đọc yêu cầu bài toán . - HS lên bảng điền vào chỗ trống . Cả lớp laøm vaøo giaáy nhaùp . HS giaûi thích caùch laøm. Tuaàn 13Lop3.net - Trang:5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 10. 2. 5. 1 5. Bài 2 : Thảo luận theo nhóm 4 Hướng dẫn phân tích đề: + Bài toán cho biết gì ?. - 2 HS đọc bài toán, HS phân tích đề: … Ngăn trên có 6 quyền sách , ngăn dưới có 24 quyeån saùch .. … số sách ở ngăn trên bằng một phần mấy số sách ngăn dưới ? Giaûi Số sách ở ngăn dưới gấp số sách ngăn trên moät soá laàn laø : 24 : 6 = 4 (laàn) 1 Vậy số sách ngăn dưới gấp số sách ngăn 4 treân 1 Đáp số 4 - 2 HS đọc bài 3 - 2HS dại diện 2 nhóm lên bảng làm . Cả lớp cổ vũ cho 3 bạn . Đội nào làm xong trước đội đó thắng cuộc .. + Bài toán hỏi điều gì ?. Tổ chức cho HS làm bài. Bài 3 : Chơi trò chơi “Ai nhanh hơn’’ GV nhaän xeùt. 4 . Cuûng coá - Daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc. Thứ ba: 16/11/2010 TNXH. MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (tiếp theo) Yêu cầu cần đạt: -Nêu được các hoạt động chủ yếu của học sinh ở trường như hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham gia ngoại khóa. -Nêu được trách nhiệm của học sinh khi tham gia các hoạt động đó. -Tham gia các hoạt động do nhà trường tổ chức. *Mức độ cao hơn: Biết tham gia các hoạt động để đạt được kết quả tốt. *GDMT. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Các hình minh hoạ trong SGK . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Giới thiệu bài: * Hoạt động 1 : Quan sát theo cặp Bước 1 -Tổ chức cho HS quan sát hình trang 48 và - Từng cặp hỏi - đáp theo câu hỏi gợi ý. 49 thảo luận theo gợi ý. - Kể tên một số hoạt động trong hình 1? - Hoạt động này diễn ra ở đâu ? - Bạn có nhận xét gì về thái độ và ý thức kỉ luật của các bạn trong hình? Bước 2 : -Yêu cầu một số cặp lên hỏi và trả lời trước - Lần lượt từng cặp hỏi và trả lời trước lớp . lớp. Tuaàn 13Lop3.net - Trang:6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Kết luận: SGK.. - Lớp theo dõi bổ sung, hoàn thiện phần hỏi và trả lời của bạn.. * Hoạt động 2 : Thảo luận theo nhóm . Bước 1 : Hướng dẫn Làm việc theo nhóm. - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi gợi ý để hoàn thành bảng mà giáo viên kẻ sẵn. Bước2: - Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả thảo luận trước lớp. - GV giới thiệu lại các hoạt động ngoài giờ lên lớp mà HS đã nêu bằng hình ảnh (ảnh chụp). - Nhận xét tuyên dương nhóm trình bày tốt. Bước3 : - Nhận xét về ý thức trong lớp khi tham gia các hoạt động ngoài giờ trên lớp …  Củng cố - Dặn dò:. - Tiến hành thảo luận trao đổi và hoàn thành điền vào các cột trong bảng kẻ sẵn .. - Lần lượt từng nhóm lên báo cáo kết quả thảo luận của nhóm mình trước lớp . - Các nhóm khác theo dõi nhận xét và bổ sung - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm trả lời hay nhất. . -Học sinh khá giỏi trả lời. Hỏi: Em sẽ làm gì để đạt được kết quả học tốt?. THỦ CÔNG CẮT , DÁN CHỮ H ,U I . YÊU CẦU CẦN ĐẠT : -Biết cách kẻ, cắt, dán chữ U, H. -Kẻ, cắt, dán được chữ H, U. Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Chữ dán tương đối phẳng. *Không bắt buộc HS phải cắt lượn ở ngoài và ở trong chữ U. HS có thể cắt theo đường thẳng. *HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán được chữ H, U. Các nét chữ thẳng và đều nhau. Chữ dán phẳng. II . CHUẨN BỊ - Mẫu chữ H , U cắt đã dán và mẫu chữ H , U cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng có kích thước đủ lớn , để rời , chưa dán . - Tranh qui trình kẻ , cắt , dán chữ H , U - Giấy thủ công , thước kẻ , bút chì , kéo thủ công , hồ dán . III. CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Giới thiệu bài GV giới thiệu trực tiếp, nêu yêu cầu, ghi tựa. 3HS nhắc tựa 2/ Hướng dẫn thực hành -GV yêu cầu HS nhắc lại các bước. HS nhắc lại các bước HS thao tác mẫu từng bước.. GV viết bảng: Bước 1:Kẻ chữ H. Tuaàn 13Lop3.net - Trang:7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Bước 2:Cắt chữ H. Bước 3:Dán chữ H _Tổ chức cho HS thực hành GV theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ HS. -Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm, nhận xét và đánh giá. 3/ Nhận xét, dặn dò GV nhận xét , đánh giá. GV nhận xét sự chuẩn bị của HS Dặn HS chuẩn bị bài cắt dán chữ V. HS thực hành cắt, dán chữ. HS chọn mỗi tổ 3 sản phẩm lên trưng bày, cả lớp nhận xét, đánh giá. Chính tả ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY I . YÊU CẦU CẦN ĐẠT : -Không mắc quá 5 lỗi trong bài chính tả. Tốc độ viết khoảng 60 chữ/ 15 phút.. - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuoâi . - Làm đúng BT điền tiếng coù vần iu / uyu ( BT2) - Làm đúng BT(3) a / b . *GDMT: Khai thác trực tiếp nội dung bài để giáo dục học sinh. II . CHUẨN BỊ :  Bảng lớp viết (2 lần ) các từ ngữ ở bài tập 2 . III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Ổn định : 2 . Kiểm tra bài cũ: - HS viết ra giấy nháp các từ ;lười nhác , nhút nhát , khát nước , khác nhau - Nhận xét chung sau kiểm tra. 3 . Bài mới : Giới thiệu bài : - GV ghi tựa bài . - Vaøi HS nhaéc laïi. Hoạt động 1:Hướng dẫn HS viết chính tả HS theo doõi. - Đọc mẫu Lần 1.(đọc thong thả , rõ ràng ) * Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách thức trinh bày chính tả : …. 2 HS đọc lại + Đêm trăng Hồ Tây đẹp như thế nào ? … trăng toả sáng rọi vào các gợn sóng lăn tăn ; gioù ñoâng nam haây haåy ; soùng voã raäp rình ; *GDMT: GD tình cảm yêu mến cảnh đẹp của thiên höông sen ñöa theo chieàu gioù thôm ngaøo ngaït nhiên, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh. + Bài viết có mấy câu ? + Những chữ nào trong bài viết hoa ? Vì sao phải viết hoa những chữ đó ? *GDMT: *Hướng dẫn viết từ khó. … coù 6 caâu … HS trả lời HS tìm từ khó viết theo nhóm, nêu lên, phân tích HS viết bảng con các từ : toả sáng , lăn tăn ,. Tuaàn 13Lop3.net - Trang:8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> gần tàn , nở muộn , ngào ngạt … *Đọc cho HS viết bài GV đọc cho HS viết bài - HS vieát baøi *Chấm chữa bài Cho HS đổi vở , dùng bút chì dò lỗi chính tả. ( GV treo bảng phụ, đọc chậm cho HS theo dõi và dị - HS đổi vở , dùng bút chì dò lỗi chính tả lỗi). - Cho HS báo lỗi . NX – tuyên dương. - Thu một số vở – chấm , ghi điểm. Hoạt động 2:Luyện tập Bài 2: GV: treo bảng phụ -Tổ chức Các hoạt động lên lớp HS làm bài HS neâu yeâu caàu - HS laøm baøi caù nhaân vaøo giaáy nhaùp -GV chốt lời giải đúng : Đường đi khúc khuỷu , gầy - 2 HS lên làm bảng lớp , thi làm đúng và nhanh khẳng khiu , khuỷu tay - Cả lớp nhận xét ( về chính tả , phát âm) Bài 3 a: T/h theo cặp - Một HS đọc yêu cầu của bài và các câu đố . - 3 HS neâu mieäng keát quaû GV chốt lời giải đúng - HS nhận xét chéo giữa các nhóm. Câu a) con ruồi - quả dừa – cái giếng b)Tiến hành tương tự phần a): Lời giải:Con khỉ - cái chổi- quả đu đủ. 4 .Cuûng coá ,daën doø * Yêu cầu nhắc tựa bài . GV nhaän xeùt – tuyeân döông Về nhà xem sửa lại những lỗi chính tả, xem lại các baøi taäp luyeän taäp . * Nhaän xeùt tieát hoïc . TOÁN LUYỆN TẬP I . YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn . - Biết giải toán có lời văn (hai bước tính) II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Tranh vẽ minh hoạ ở bài học . II . CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC Hoạt động của giáo viên 1 . Ổn định 2 . Bài cũ : 3.Bài mới: -Giới thiệu bài “ Luyện tập “ - Ghi tựa. Hướng dẫn luyện tập Bài 1 : Viết vào ô trống : ( theo mẫu) Bảng phụ Số lớn 12 18 32 35. Hoạt động của học sinh. - 3 HS nhắc tựa. 70. Số bé. 3. 6. 4. 7. 7. Số lớn gấp mấy lần số bé. 4. 3. 8. 5. 10. Tuaàn 13Lop3.net - Trang:9. - 2 HS nêu yêu cầu bài toán - 4 nhóm làm giấy nháp . Đại diện 4 nhoùm leân baûng ñieàn vaøo baûng phuï.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Số bé bằng một phần mấy số lớn. 1 4. 1 3. 1 8. 1 5. Bài 2 : Thảo luận theo cặp -Hướng dẫn phân tích đề + Bài toán cho ta biết gì ?. 1 10. - 2HS đọc bài toán . … Coù 7 con traâu , soá boø nhieàu hôn soá traâu laø 28 con . … Soá traâu baèng moät phaàn maáy soá boø ? HS xác định dạng toán: giải bằng hai pheùp tính Giaûi Soá con boø laø : 28 +7 = 35(con) Soá boø gaâp1 soá traâu laø: 35:7=5(laàn) Vaäy soá traâu baèng 1/5 soá boø Đáp số :1/5. + Bài toán hỏi gì ? -Gợi ý các bước giải. - 2HS đọc bài toán … đàn vịt có 48 con , trong đó có 1/8 số con vịt đang bơi dưới ao . … trên bờ có bao nhiêu con vịt . - 1 HS làm bảng lớp . Cả lớp làm vở Giaûi Số con vịt đang bơi dưới ao là : 48 : 8 = 6 (con) Số con vịt có trên bờ là : 48 – 6 = 42 (con) Đáp số : 42 con vịt. Bài 3 : Thảo luận theo nhóm 4 + Bài toán cho ta biết gì ? + Bài toán hỏi gì ?. - 2HS đọc bài toán - HS thực hiện theo hướng dẫn của Bài 4 : GV hướng dẫn các em xếp 4 hình tam giác sau (như GV để xếp 4 hình tam giác thành một hình dưới) T/h theo nhom 4 hình mới CUÛNG COÁ - DAËN DOØ: -GV nhận xét kết quả hoạt động của HS -Veà nhaø oân baøi vaø laøm laïi baøi taäp 3 -GV nhaän xeùt tieát hoïc. Thứ tư: 17/11/2010. Thể dục ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “ĐUA NGỰA” . I . YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - Biết cách thực hiện các động tác tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy của bài thể dục phát triẻn chung -. Bước đầu biết cách thực hiện động tác điều hòa của bài thể dục phát triển chung.. -. Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi. Tuaàn 13 Lop3.net - Trang:10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> * Khi thực hiện bài thể dục khơng yêu cầu đúng thứ tự các động tác. II . ĐỊA ĐIỂM VÀPHƯƠNG TIỆN Địa điểm :sân trường, vệ sinh sạch, thoáng mát ,bảo đảm an toàn . Phương tiện :còi ,kẻ vạch cho trò chơi ,bàn ,ghế để kiểm tra. III .NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP . Nội dung và phương pháp Đội hình tập luyện . 1.Phần mở đầu : -GV nhận lớp ,phổ biến nội dung , yêu cầu bài giờ học -Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân . Đứng thành vòng tròn quay mặt vào trong , khởi động các khớp và chơi trò chơi “Chui qua hầm” -Khởi động xoay khớp cổ tay ,cổ chân ,đầu gối ,khớp hông ,khớp vai theo nhịp hô 2x8n 2.Phần cơ bản Ôn 8 động tác vươn thở,tay,chân , lườn, bụng , toàn thân , nhảy , điều hoà của bài thể dục phát triển chung. *Chơi trò chơi “Đua ngựa ”. - GV tổ chức các đội chơi và nêu tên trò chơi , rồi giải thích cách cưỡi ngựa , phi ngựa và luật lệ chơi . - GV cho một số HS thử làm cách cưỡi ngực , phi ngựa , cách trao ngựa cho nhau , sau đó cho các em chơi thử - HS tham gia chơi chủ động đúng luật GV hướng dẫn các em tập lại một lần các động tác đã hoïc 1laàn (nhòp 2 x8 ) 3.Phaàn keát thuùc : -Đứng tại chỗ thả lỏng sau đó vỗ tay và hát . -GV heä thoáng baøi Daên doø :veà nhaø oân 8 doäng taùc theå duïc phaùt trieån chung -G/V hoâ “giaûi taùn”,HS hoâ: “khoeû”.. ĐẠO ĐỨC TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP , VIỆC TRƯỜNG ( T2 ) I . YÊU CẦU CẦN ĐẠT : -Biết: Hs phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường. -Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ được phaân coâng. *Mức độ cao hơn: Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền, vừa là bổn phận của học sinh. Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các bài hát chủ đề nhà trường . - Các tấm bìa màu đỏ , màu xanh và màu trắng . III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động cuûa GV Tuaàn 13 Lop3.net - Trang:11. HÑ HS.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Khởi động - GV chuyển ý giới thiệu ghi tựa. Hoạt động 1: xử lý tình huống  Cách tiến hành : -GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận , xử lý một tình huống . + Tình huống 1 : Lớp Tuấn chuẩn bị đi cắm trại . Tuấn được phân công mang cờ và hoa trang trí lều trại , nhưng Tuấn nhất định từ chối vì ngại mang . Em sẽ làm gì nếu em là bạn của bạn Tuấn ? + Tình huống 2 : Nếu là một HS khá của lớp , em sẽ làm gì khi trong lớp có một số bạn học yếu ? + Tình huống 3 : Sau giờ ra chơi ,cô giáo đi họp và dặn cả lớp ngồi làm bài tập . Cô vừa đi ra được một lúc , một số bạn đùa nghích làm ồn … Nếu em là một cán bộ lớp ,em sẽ làm gì trong tình huống đó? + Tình huống 4 : Khiêm được phân công mang lọ hoa để chuẩn bị cho buổi liên hoan kỉ niệm ngày 8 tháng 3 . Nhưng đúng hôm đó Khiêm bị ốm . Nếu em là Khiêm em sẽ làm gì ? -GV kết luận : +Là bạn tuấn , em nên khuyên bạn Tuấn đừng từ chối . +Em nên xung phong giúp các bạn học . + Em nên nhắc nhở các bạn không được làm ồn ảnh hưởng đến lớp bên cạnh . + Em có thể nhờ mọi người trong gia đình hoặc bạn bè mang lọ hoa đến lớp . *GDHS: Tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham gia vào các hoạt động bảo vệ môi trường do nhà trường tổ chức. Hoạt động 2 : Đăng kí tham gia làm việc lớp , việc trường  Cách tiến hành : -GV nêu yêu cầu : Các em hãy suy nghĩ và ghi ra giấy những việc lớp , việc trường mà các em có khả năng tham gia và mong muốn được tham gia . + HS xác định những việc lớp , việc trường các em có khả năng và mong muốn tham gia , ghi giấy nhỏ bỏ vào một chiếc hộp chung của lớp . + GV sắp xếp thành các nhóm công việc và giao nhiệm vụ cho HS thực hiện theo các nhóm công việc đó . -GV kết luận : Tham gia việc lớp , việc trường vừa là quyền , vùa là bổn phận của mỗi HS . Củng cố dặn dò : GV nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị bài tiếp theo. Tuyên dương HS học tốt.. Lớp hát bài : “Em yêu trường em ” - 3 HS nhắc tựa. HS làm việc theo nhóm Đại diện nhóm nêu lại tình huống. HS các nhóm nêu ra cách giải quyết . Đại diện các nhóm lên trình bày Lớp nhận xét góp ý .. Các nhóm HS cam kết thực hiện tốt công việc được giao trước lớp .. Cuối tiết học : cả lớp cùng hát bài Lớp chúng ta đoàn kết ; nhạc và lời của Mộng Lân. TOÁN BẢNG NHÂN 9 I . YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - Bước đầu thuộc bảng nhân 9 và vận dụng vào phép nhân trong giải toán, biết đếm thêm 9 II . CHUẨN BỊ - Các tấâm bìa , mỗi tấùm có 8 chấm tròn . Tuaàn 13 Lop3.net - Trang:12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên 1. Ổn định 2 . Kiểm tra bài cũ :. Hoạt động của học sinh - 3 HS đọc bảng nhân 8. -GV nhận xét – Ghi điểm 3. Bài mới : Giới thiệu bài :GV giới thiệu,ghi tựa . Hoạt động 1:Hướng dẫn lập bảng nhân 9 - GV cho HS quan sát 1 tấm bìa có chấm tròn . + 9 chấm tròn được lấy1 lần bằng mấy chấm tròn? GV nêu : 9 được lấy 1 lần thì viết : 9 x 1 = 9 - GV cho HS quan sát 2 tấm bìa có 9 chấm tròn . + 9 được lấy 2 lần ta viết thành phép nhân như thế nào ? GV nêu cách tìm 9 x 2 bằng cách đưa về tính tổng của hai số , mỗi số hạng là GV ghi bảng : 9 x 2 = 9 + 9 = 18 vậy ; 9 x 2 = 18 - Trường hợp 3 tương tự như 9 x2 . GV qua 3 ví dụ trên các em rút ra kết luận gì ?. - Lớp theo dõi nhận xét . - 3HS nhắc tựa bài. … được 9 …9x2 … HS vieát : 9 x 2 = 9 + 9 = 18 vaäy ; 9 x 2 = 18 - Cả lớp đọc 9 x 2 = 18. trong baûng nhaân 9 tích caùc soá lieàn sau baèng tích các số liền trước cộng thêm 9 . - 3 HS nhaéc laïi GV : Bằng kết luận trên các em tự lập bảng nhân 9 + HS tự lập bảng nhân 9 vào vở . vào vở . - Đại diện các nhóm nêu kết quả làm việc của 9x1=9 9 x 6 = 54 nhoùm mình 9 x 2 = 18 9 x 7 = 63 9 x 3 = 27 9 x 8 = 72 9 x 4 = 36 9 x 9 = 81 9 x 5 = 45 9 x 10 =90 GV hướng dẫn HS đọc thuộc bảng nhân 9 - HS đọc bảng nhân 9 xuôi , ngược + GV che bất cứ một thừa số nào trong bảng nhân 9 - HS đọc kết quả của các phép nhân bằng giúp các em đọc chóng thuộc . cách dựa vào bảng nhân . Hoạt động 2:Thực hành Bài 1 T/h theo nhom 4 2 HS đọc yêu cầu bài toán . 4 HS làm bảng phụ . Cả lớp bảng con :. Bài 2 Giải bài toán theo cặp. Baøi 3T/h theo nhom 3. Nhoùm 1 : Nhoùm 2 : 9 x6 + 17 9x3x2 = 54 + 17 = 27 x 2 = 71 = 54 Nhoùm 3 : Nhoùm 4 : 9 x 7 – 25 9x9:9 = 63 – 25 = 81 : 9 =38 =9 - 2 HS đọc bài toán Giaûi Số HS của lớp 3B có là : 9 x 3 = 27(HS) Đáp số : 27 học sinh - HS tính nhaåm keát quaû roài ghi keát quaû vaøo oâ troáng lieàn sau : Tuaàn 13 Lop3.net - Trang:13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 9 + 9 = 18 ; 18 + 9 = 27 , vieát 24 ; … ; 72 + 8 = 81 vieát 81 .81 + 9 = 90 Bài 4 : Đếm thêm 9 rồi viết số thích hợp vào ô troáng . 9 18 27 36 45 54 63 72 81 90 4 . Cuûng coá – Daën doø -Các em vừa học xong tiết toán bài gì ? -Veà nhaø oân laïi baøi hoïc thuoäc baûng nhaân 9 . TẬP ĐỌC. Cửa Tùng I . YÊU CẦU CẦN ĐẠT : -Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữ các cụm từ.. - Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm , ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn . - Hiểu ND : Tả vẽ đẹp kỳ diệu của cửa Tùng - một cửa biển thuộc miền Trung nước ta ( Trả lời được các CH trong SGK ) II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK .tranh , ảnh về Cửa Tùng . III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Ổn định 2 . Kiểm tra bài cũ - 3 HS đọc bài Người con của Tây - GV nhận xét – Ghi điểm. Nguyên. và trả lời câu hỏi. 3 .Bài mới :Trên khắp miền đất nước ta có nhiều cửa biển đẹp . Cửa Tùng là một cửa biển rất đẹp của miền Trung . Bài tập đọc hôm sẽ cho các em thấy Cửa Tùng có vẻ đẹp đặc biệt như thế nào . - Ghi tựa Hoạt động 1:Luyện đọc *Đọc mẫu GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng nhẹ nhàng , chậm raõi , tràn đầy cảm xúc ngưỡng mộ ; nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả , gợi cảm :(mướt màu xanh , rì rào gió thổi , biển cả mênh mông , bà chúa của các bãi tắm , đỏ ối , …) * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Đọc từng câu : Qua bài ta thấy những từ nào khó đọc ? GVHD HS đọc những từ khó :. - 3 HS nhắc lại. Lớp lắng nghe - HS quan sát,nhận xét . -HS đọc từng câu nối tiếp đến hết bài - HS phát hiện và luyện đọc: Bến Hải , dấu ấn , Hiền Lương , biển cả , mênh mơng ,Cửa Tùng , mặt biển ,cài vào , sóng biển … HS tự luyện phát âm theo. - Đọc từng đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa từ : GV chốt kết luận bài văn có thể chia thành 3 đoạn . (Xem mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn ) HS luyện đọc ngắt nghỉ ở câu văn dài + GV nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng khi đoạn các câu - HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn trong bài sau : Thuyền của chúng tôi đang xuôi dòng Bến Hải //- con sông in đậm dấu ấn lịch sử một thời chống Mĩ cứu nước .// (nghỉ hơi sau dấu gạch nối) Bình minh ,/ mặt trời như chiếc thau đồngđỏ ối / chiếu xuống mặt biển ,/ nước biển nhuộm màu hồng nhạt .// trưa,/ nước biển xanh lơ / và khi chiều tà thì đối sang màu xanh Tuaàn 13 Lop3.net - Trang:14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> lục .// ( Nghỉ hơi đúng sau các dấu phẩy và sau những cụm từ dài , tạo nên sự nhịp nhàng trong giọng đọc ) -GV giúp các em hiểu nghĩa các từ được chú giải trong SGK . giải nghĩa thêm : dấu ấn lịch sử (dấu vết đậm nét , sự kiện quan trọng được ghi lại trong lịch sử của một dân tộc) -Đọc từng đoạn trong nhóm . HS luyện đọc theo nhóm bàn GV theo dõi , hướng dẫn HS đọc cho đúng . - HS đọc nối tiếp 3 đoạn trong nhóm . - Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài . Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài *Yêu cầu HS đọc đoạn 1 -1 HS đọc đoạn 1,cả lớp thầm + Cửa Tùng ở đâu ? … ở nơi dòng sông Bến Hải gặp biển GV giới thiệu : Bến Hải – sông ở huyện Vĩnh Linh , tỉnh Quảng Trị , là nơi phân chia hai miền Nam – Bắc từ năm 1954 đến năm 1975 Cửa Tùng là cửa sông Bên Hải +Cảnh hai bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp ? … thôn xóm mướt màu xanh của luỹ tre GV nhận xét làng và những rạng phi lao rì rào gió thổi . *Yêu cầu HS đọc đoạn 2 + Em hiểu thế nào là “Bà chúa của các bãi tắm ?. -1HS đọc đoạn 2 . Cả lớp đọc thầm … vì đó là bãi tắm đẹp nhất trong các bãi tắm .. *Yêu cầu HS đọc đoạn 3 + Sắc màu nước biển Cửa Tùng có gì đặc biệt ?. -1 HS đọc đoạn 3 . cả lớp đọc thầm - Thay đổi 3lÇn trong ngày + Bình minh – mặt trời đỏ ối như chiếc thau đồng chiếu xuống mặt biển cho nước biển nhuộm màu hồng (phơn phớt hồng) + Buổi trưa – nước biển xanh lơ (xanh nhạt như màu xanh da trời ) + Chiều tà – nước biển màu xanh lục ( xanh đậm như màu là cây) … chiếc lược đồi mồi đẹp và quý giá cài trên mái tóc bạch kim của sóng biển .. + Người xua so sánh bãi biển Cửa Tùng với cái gì ? *GDMT:Tác giả tả vẻ đẹp Cửa Tùng như thế nào? (HS cảm nhận được vẽ đẹp của thiên nhiên, từ đó thêm tự hào về quê hương, đất nước và có ý thức bảo vệ ……) Hoạt động 3:Luyện đọc lại -GV đọc diễn cạm đoạn 2 hướng dẫn thi đọc nối tiếp từng đoạn theo nhóm , - GV và lớp nhận xét . Củng cố - Dặn dò : - GV hỏi ý nghĩa bài văn :(tả vẻ đẹp kì diệu của Cửa Tùng – một cửa biển thuộc miền trung nước ta . - GV nhận xét tiết học .). - HS thi đọc đoạn theo nhóm đôi -3 HS thi nhau đọc những đoạn miêu tả mình thích nhất . - 1HS đọc cả bài . Lớp theo dõi nhận xét. Tự nhiên xã hội KHÔNG CHƠI TRÒ CHƠI NGUY HIỂM I . YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - Nhận biết các trò chơi như đánh quay, ném nhau, chạy đuổi nhau.. - Biết sử dụng thời gian nghỉ giữa giờ ra chơi vui vẻ và an toàn. - HS giỏi: Biết cách xử lí khi xảy ra tai nạn: Báo cho người lớn hoặc thầy cô giáo, đưa người bị nạn đến cơ sở y tế gần nhất. II . CHUẨN BỊ : - Các hình trong sách giáo khoa trang 50 , 51 III . LÊN LỚP : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tuaàn 13 Lop3.net - Trang:15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 1 .Ổn định 2 . Bài cũ: GV nhận xét 3 . Bài mới: Giới thiệu bài - Ghi tựa. Hoạt động 1: Quan sát theo cặp  Cách tiến hành : Bước 1 :. GV hướng dẫn HS quan sát hình 50 , 51 SGK .. Em hãy nêu một số hoạt động ngoài giờ lên lớp . -HS nhắc lại tựa bài.. - HS quan sát tranh . Hỏi và trả lời câu hỏi với bạn . + Bạn cho biết tranh vẽ gì ? + Chỉ và nói tên những trò chơi dễ gây nguy hiểm có trong tranh vẽ . + Điều gì có thể xảy ra nếu chơi trò chơi nguy hiểm đó ? + Bạn sẽ khuyên các bạn trong tranh như thế nào ?. Bước 2 : - GV nhận xét bổ sung hoàn thiện phần câu hỏi và trả lời . - Một số cặp HS lên trả lời trước lớp . * Kết Luận : Sau những giờ học mệt mỏi , các em cần - HS bổ sung đi lại , vận động và giải trí bằng cách chơi một số trò chơi , song không nên chơi quá sức để ảnh hưởng đến giờ học sau và cũng không nên chơi trò chơi dễ gây nguy hiểm như : bắn súng cao su , đánh quay , ném nhau ,… Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm  Cách tiến hành Bước 1 : - Lần lượt từng HS trong nhóm kể những trò chơi mình thường chơi trong giờ ra chơi và thời gian nghỉ giữa giờ . + Thư kí (nhóm cử) ghi lại tất cả các trò chơi mà các thành viên trong nhóm kể . + Cả nhóm cùng nhận xét xem trongsố các trò chơi đó , những trò chơi nào có ích , những trò chơi nào nguy hiểm ? + Cả nhóm cùng lựa chọn những trò chơi để chơi sao cho vui vẻ , khoẻ mạnh và an toàn . Bước 2 : - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận của nhóm trước lớp . GV phân tích mức độ nguy hiểm của một số trò chơi có hại . Báo cho người lớn hoặc thầy cô giáo, đưa Hoûi: Khi gaëp tai naïn nguy hieåm, em caàn laøm gì? người bị nạn đến cơ sở y tế gần nhất. 4 . Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét về sử dụng thời gian nghỉ ra chơi của lớp mình , nhắc nhở những HS còn chơi những trò chơi nguy hiểm . -Dặn dò về nhà ôn bài và chuẩn bị bài để tiết sau. -GV nhận xét tiết học. Thứ năm: 18/11/2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỪ ĐỊA PHƯƠNG – DẤU CHẤM HỎI , DẤU CHẤM THAN I . YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Tuaàn 13 Lop3.net - Trang:16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Nhận biết được một số từ ngữ thường dùng ở miền Bắc , miền Nam qua BT phân loại , thay thế từ ngữ ( BT 1 , BT2) . - Đặt đúng dấu câu ( dấu chấm hỏi , dấu chấm than ) vào chỗ trống trong đoạn văn (BT3). II. CHUẨN BỊ - Bảng kẻ sẵn (2lần) bảng phân loại ở BT1 và các từ ngữ địa phương . - Bảng phụ ghi đoạn thơ ở BT2 . - Một tờ phiếu to viết 5 câu văn có ô trống cần điền ở BT3 . III.LÊN LỚP : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Ổn định 2 . Kiểm tra bài cũ : 3.Bài mới : Giới thiệu bài : trong tiết luyện từ và câu hôm nay , các em sẽ được luyện tập 2 kiểu bài . - Kiểu 1 : Các bài về từ địa phương giúp các em có hiểu biết về một số từ ngữ thường được sử dụng ở các miền trên đất nước ta . - Kiểu 2 : Bài tập điền dấu câu vào ô trống giúp các em sử dụng đúng hai loại dấu câu : dấu chấm hỏi , dấu chấm than . - 3 HS nhắc lại - Ghi tựa Hoạt động 1: Hướng dẫn HS Mở rộng vốn từ:Từ địa phương Bài 1 1HS đọc yêu cầu bài tập : -GV giúp các em hiểu ý nghĩa của bài : Các từ trong mỗi cặp có nghĩa giống nhau (bố/ba, mẹ /má) Nhiệm vụ của các em là đặt đúng vào bảng phân loại : từ nào dùng ở Một HS đọc lại các cặp từ cùng nghĩa . miền Nam , từ nào dùng ở miền Bắc . - 2 HS lên bảng thi làm bài đúng , nhanh -Tổ chức cho HS làm bài - HS cả lớp nhận xét . -GV chốt lời giải đúng : Từ dùng ở miền Bắc Từ dùng ở miền Nam Bố, mẹ , anh cả , quả Ba , má , anh hai , trái , , hoa , dứa , sắn , bông , thơm , khóm , mì , vịt ngan xiêm . -GV : qua bài tập này , các em sẽ thấy từ ngữ trong tiếng Việt rất phong phú . Cùng một sự vật , đối tương mà mỗi miền có thể có những cách gọi khác nhau . Bài tập 2 : GV hướng dẫn HS dựa vào SGK , làm vào vở , nêu kết - Một HS đọc yêu cầu của BT,đoạn thơ và các từ trong ngoặc đơn quả để nhận xét . - GV giúp các em hiểu .Đây là đoạn thơ nhà thơ Tố Hữu - HS đọc lần lượt từng dòng thơ trao đổi ca ngợi mẹ Nguyễn Thị Suốt –một phụ nữ Quảng Bình đã theo cặp để tìm từ cùng nghĩa với các từ in vượt qua bom đạn địch chở hàng nghìn chuyến đò đưa bộ đậm . Viết kết quả vào giấy nháp . đội qua sông Nhật Lệ trong thời kì kháng chiến chống Mĩ - HS nối tiếp nhau đọc kết quả trước lớp . . Bằng cách sử dụng từ ngữ địa phương ở quê hương mẹ - Cả lớp nhận xét Suốt , tác giả đã làm cho bài thơ trở nên hay hơn vì thể -Bốn năm HS đọc lại kết quả để củng cố , ghi nhớ các cặp từ cùng nghĩa . hiện được đúng lời một bà mẹ quê ở Quảng Bình . Lời giải : gan chi / gan gì , gan rứa / gan thế , mẹ nờ /mẹ - Một HS đọc lại đọc thơ sau khi thay thế các từ dịa phương bằng từ cùng nghĩa . àï . chờ chi /chờ gì , tàu bay hắn / tàu bay nó , tui / tôi Hoạt động 3:Hướng dẫn đặt dấu chấm hỏi, dấu chấm than Bài tập 3 GV nhắc các em chú ý : Các em chỉ cần viết vào giấy - HS đọc thầm bài tập trong SGK , nêu yêu cầu của bài 3 nháp câu văn có ô trống cần điền . -Vài HS nối tiếp nhau đọc lại đoạn văn. VD : Một người kêu lên : Cá heo - 2 HS lên bảng . Cả lớp làm vở . GV chữa bài tập : Một người kêu lên : Cá heo! Tuaàn 13 Lop3.net - Trang:17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Anh em ùa ra vỗ tay hoan hô : “A ! Cá heo nhảy múa đẹp quá ! Có đau không , chú mình ? Lần sau , khi nhảy múa , phải chú ý nhé ! 3 . CỦNG CỐ - DẶN DÒ: -GV biểu dương những HS học tốt. -Yêu cầu HS đọc lại bài tập đã làm -GV nhận xét tiết học .. TẬP VIẾT Ôn chữ hoa I I . YÊU CẦU CẦN ĐẠT : -Viết chữ rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng; biết nối các nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng.. - Viết đúng chữ hoa I ( 1dòng ) Ô , K ( 1 dòng ) viết đúng tên riêng : Ông Ích Khiêm (1 dòng ) và câu ứng dụng : Ít chắt chiu ... phung phí ( 1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ. -Học sinh khá giỏi viết đúng và đủ các dòng ( tập viết trên lớp) trong bài học. II . CHUẨN BỊ: - Các chữ Ông Ích Khiêm và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li - Mẫu chữ viết hoa Ô , I , K III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Ổn định 2 . Kiểm tra bài cũ : -HS nộp vở . -GV chấm 1 số vở nhận xét . -HS vieát baûng con . Haøm Nghi , Haûi Vaân -Gv nhận xét phần viết bảng . 3 . Bài mới : Giới thiệu bài :GV Giới thiệu, ghi tựa ôn chữ hoa - HS laéng nghe I Hoạt động 1:Hướng dẫn viết bảng con *Luyện viết chữ hoa -HS đọc các chữ hoa có trong bài lớp nghe nhận -Gv yêu cầu HS tìm các chư õhoa có trong bài xeùt . -GV chốt ý : Các chữ hoa trong bài là : Ô,I,K -GV giới thiệu chữ mẫu -HS quan sát từng con chữ . -GV viết mẫu hướng dẫn HS quan sát từng nét . - HS vieát baûng : OÂ , I , K GV hướng dẫn cách viết . -GV theo dõi nhận xét uốn ắn về hình dạng chữ , qui trình viết , tư thế ngồi viết .. . -HS lắng nghe .-HS quan sát mẫu chữ . -GV yêu cầu HS luyện viết thêm 2 chữ hoa có trong từ và câu ứng dụng : Ít GV vừa viết mẫu vừa nhắc -HS lấy bảng con chữ Ô , I , K lại cách viết -GV nhận xét uốn ắn . * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) -GV giới thiệu : Ông Ích Khiêm (1832- 1884) quê ở Quảng Nam , là một vị quan nhà Nguyễn văn võ tồn tài . Con cháu ơng sau này cĩ nhiều người là - HS đọc tên riêng liệt sĩ chống Pháp . HS vieát baûng con -GV viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ . Sau đó hướng dẫn các em viết bảng con (1-2 lần). * Luyện viết câu Ứng dụng .. - HS đọc câu ứng dụng Tuaàn 13 Lop3.net - Trang:18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> GV giúp các em hiểu nội dung câutục ngữ :khuyên mọi người cần phải biết tiết kiệm ( có ít biết dành dụm còn hơn nhiều nhưng hoang phí . ) Hoạt động 2:Hướng dẫn viết tập viết - GV nêu yêu cầu viết theo cỡ chữ nhỏ : + Viết chữ I : 1 dòng + Viết chữ Ô , K : 1 dòng + Viết tên riêng :Ông Ích Khiêm 1 doøng + Viết câu tục ngữ : 1 lần 1 dòng GV yêu cầu HS viết bài vào vở . -GV theo doõi HS vieát baøi -GV thu vở chấm nhận xét . 4. Cuûng coá - Daën doø -Về nhà viết bài ở nhà -Chuaån bò baøi sau. -Lớp lắng nghe . HS vieát baûng con:Ít chaét chiu. -HS lấy vở viết bài -HS ngồi đúng tư thế khi viết bài -HS nộp vở tập viết. TOÁN LUYỆN TẬP I . YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - Thuộc bảng nhân 9 và vận dụng được trong giải toán ( có một phép nhân 9) - Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể . - Hoàn thành các BT: 1, 2, 3, 4 (dòng 3, 4) - HSKG: laøm BT4 caùc doøng coøn laïi. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Ổn định 2 . Kiểm tra 5 HS đọc thuộc bảng nhân 9 - GV nhận xét – Ghi điểm 3 . Bài mới Giới thiệu bài :“Luyện tập ” - Ghi tựa - 3 HS nhaéc laïi Hướng dẫn luyện tập Bài 1 : Tính nhẩm - HS lần lượt dựa vào các bảng nhân 9 đã Ở phần 1b GV giới thiệu khi ta thay đổi thứ tự các thừa số học để nêu kết quả bài 1 thì tích khong thay đổi . Bài : 2 T/h theo tổ Daõy A : 9x3+9 = 27 + 9 = 36. ; 9x4+9 = 36 + 9 45. Daõy B 9x3 +9 ; 9x8+9 = 27 + 9 =72 + 9 = 36 = 81 - 2HS đọc đềbài toán . …Một công ty vận tải có 4 đội xe . Đội Một có 10 xe , 3 đội còn lại mỗi đội có 9 xe oâ toâ . … Hoûi coâng ty coù bao nhieâu xe oâtoâ ?. Bài 3 : T/h theo nhom 4 + Bài cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? Tóm tắt 10 xe Đội 1. 9xe đội 2. 9 xe đội 3. 9 xe đội 4 Tuaàn 13 Lop3.net - Trang:19. Giaûi Số xe của đội 2 , 3, 4 là : 9 x 3 = 27 (xe oâ toâ).

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Số xe của 4 đội còn là : 27 + 10 = 37 (xe oâ toâ ) Đáp số : 37 xe ô tô. ? xe Bài 4: Thi tiếp sức Vieát keát quaû pheùp nhaân vaøo oâ troáng .(theo maãu) X 1 2 3 4 5 6 7 8 9 8 8 16 9 GV nhận xét sửa sai 4 . Cuûng coá - Daën doø : - Hoûi laïi baøi -Veà nhaø hoïc thuoäc baûng nhaân 9 baøi laøm baøi taäp .. 10 - HS đọc yêu cầu của bài toán . - Lần lượt HS lên điền kết quả phép nhân vaøo oâ troáng - HS khaùc nhaän xeùt. Thứ sáu: 19/11/2010 TẬP LÀM VĂN. VIẾT THƯ I . YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - Biết viết một bức thư ngắn theo gợi ý. II . ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC - Bảng lớp viết sẵn đề bài gợi ý viết thư . III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Hoạt động của giáo viên 1 . Ổn định 2 .Kiểm tra bài cũ :. Hoạt động của học sinh -3HS đọc đoạn viết về cảnh đẹp đất nước ta .. - GV nhận xét - Ghi điểm B .Dạy bài mới Giới thiệu bài :Kết thúc chủ điểm Bắc – Trung – Nam , trong tiết học hôm nay , các em sẽ làm một bài tập thú vị : viết một bức thư cho bạn cùng lứa tuổi ờ miền Bắc để làm quen và hẹn bạn cùng thi đua học tốt . - Ghi tựa -3HS nhắc lại Hướng dẫn học sinh tập viết thư *GV hướng dẫn phân tích đề bài để viết được lá thư đúng yêu 1 HS đọc yêu cầu của bài và gợi ý . Cả cầu lớp đọc thầm lại phần gợi ý trên bảng …cho một bạn HS ở một tỉnh thuộc một tỉnh miền Bắc . + Bài tập yêu cầu các em viết thư cho ai ? GV : Việc đầu tiên , các em cần xác định rõ : Em viết thư cho bạn tên là gì ? Ở tỉnh nào ? Miền nào ? ( nếu các em không có một người bạn ở miền khác của đất nước thì có thể viết thư cho một người bạn mình được biết trên báo , nghe đài … hoặc một bạn tưởng tượng ra cũng được . + Mục đích viết thư là gì ? … làm quen và hẹn bạn cùng thi đua học tốt . +Những nội dung cơ bản trong thư là gì ? …Nêu lí do viết thư – tự giới thiệu – hỏi thăm bạn – hẹn bạn cùng thi đua học tốt . +Hình thức của lá thư như thế nào ? … Như mẫu trong bài thư gửi bà - 3 HS nói tên , địa chỉ người các em muốn viết thư . * Hướng dẫn HS làm mẫu – nói về nội dung thư theo gợi ýthu *Yêu cầu HS viết thư Tuaàn 13 Lop3.net - Trang:20. - 1 HS giỏi nói mẫu phần lí do viết thư – tự giới thiệu ..

<span class='text_page_counter'>(21)</span>