Giáo án soạn giảng Lớp 3 Tuần 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 3 Soạn: 3 / 9 / 2010 Thứ hai ngày 6 thỏng 9 năm 2010 Tập đọc - kể chuyện(7+ 8) CHIẾC ÁO LEN I. Mục tiờu: A. Tập đọc : + Kiến thức: - Hiểu ý nghĩa: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yờu lẫn nhau.(Trả lời đợc cỏc cõu hỏi 1, 2, 3, 4 trong SGK). - Hiểu được nghĩa của cỏc từ mới : bối dối, thỡ thào. + Kĩ năng: - Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa cỏc cụm từ; bước đầu biết đọc phõn biệt lời nhõn vật với lời người dẫn chuyện. + Thỏi độ: - Cú ý thức tự giỏc đọc bài trong giờ học. B. Kể chuyện : + Kiến thức: - Kể lại được từng đoạn của cõu chuyện dựa theo gợi ý. + Kĩ Năng: - Cú khả năng theo dừi bạn kể chuyện. Biết nhận xột, đỏnh giỏ khi bạn kể. + Thỏi độ: - Cú thỏi độ tự nhiờn trong khi kể truyện. II. Đồ dựng dạy học : - GV: viết sẵn đoạn cần hướng dẫn luyện đọc trờn bảng phụ. - HS : sỏch giỏo khoa. III. Cỏc hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy * ổ định tổ chức:. Hoạt động của trũ - Hát. - Nhận xét. 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài “Cụ giỏo tớ hon ” và trả lời cõu hỏi.. - 1 em đọc bài, trả lời câu hỏi, cả lớp theo dõi. - Nhận xét.. 1. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + Những cử chỉ nào của cụ giỏo làm bé thích thú ? - Nhận xột, ghi điểm. - Nhận xét. 2. Bài mới: 2.1, GV giới thiệu ... ghi đầu bài. - lắng nghe 2.2, Cỏc hoạt động tỡm hiểu bài. A. Tập đọc: a. Hoạt động 1: Luyện đọc * GV đọc toàn bài : - HS chú ý nghe - GV hướng dẫn cỏch đọc * GV hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ : + Đọc nối tiếp từng câu - HS đọc nối tiếp từng câu trong bài - HS chia đoạn * Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc cõu - 1 HS đọc đoạn khú trờn bảng phụ văn dài trờn bảng phụ. - Đọc từng đoạn trước lớp - Vài HS đọc lại - HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài. - HS giải nghĩa 1 số từ mới. - Đọc từng đoạn trong nhúm: - Học sinh đọc theo nhúm 4. - 2 nhúm đọc tiếp nối nhau Đ1 + 4 - 2HS đọc nối tiếp Đ2 + 3 + 4. b. Hoạt động 2: Tỡm hiểu bài. * HS đọc thầm đoạn1: - Chiếc ỏo len của bạn Hoà đẹp và tiện - áo màu vàng, có dây đeo ở giữa, có mũ lợi như thế nào? để đội, ấm ơi là ấm . * 1HS đọc đoạn 2 + lớp đọc thầm. - Vỡ sao Lan dỗi mẹ ? - Vì mẹ nói rằng không đủ tiền mua chiếc áo đắt tiền như vậy được. * Giảng: bối rối. * Lớp đọc thầm Đ3: - Anh Tuấn núi với mẹ những gỡ ? - Mẹ dành hết số tiền mua áo cho em Lan con không cần thêm áo... * Giảng : õu yếm * Lớp đọc thầm đoạn 4: - Vỡ sao Lan õn hận ? - HS thảo luận nhóm - phát biểu. * Giảng : õn hận, vờ ngủ. - Tỡm một tờn khỏc cho truyện? - Mẹ và 2 con, cụ bộ ngoan.... 2. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Cỏc em cú bao giờ đũi mẹ mua cho - HS liên hệ những thứ đắt tiền làm bố mẹ phải lo lắng không? c. Hoạt động 3: Luyện đọc lại. - GV hướng dẫn đọc câu - 2HS đọc lại toàn bài - HS nhận vai thi đọc lại truyện ( 3 nhúm ) - Lớp nhận xột- bỡnh chọn nhúm đọc hay nhất. - GV nhận xột chung B. KỂ CHUYỆN 1. GV nêu nhiệm vụ : Dựa vào các câu - Lắng nghe. hỏi gợi ý trong SGK, kể từng đoạn câu chuyện: Chiếc áo len theo lời của Lan. 2. Hướng dẫn HS kể từng đoạn của - Lắng nghe. cõu chuyện theo gợi ý. a. Hoạt động 1: Giỳp HS nắm được - 1HS đọc đề bài và gợi ý trong SGK. nhiệm vụ Lớp đọc thầm theo - GV giải thớch: + Kể theo gợi ý: Gợi ý là điểm tựa để nhớ cỏc ý trong truyện. + Kể theo lời của Lan: Kể theo cách nhập vai không giống y nguyên văn bản. b. Hoạt động 2: Kể mẫu đoạn 1: - GV mở bảng phụ viết sẵn gợi ý. - 1HS đọc 3 gợi ý kể mẫu theo đoạn. 1HS kể theo lời bạn Lan. c. Hoạt động 3: Từng cặp HS tập kể . - HS tiếp nối nhau nhỡn gợi ý nhập vai nhõn vật Lan. - Nhận xột, đỏnh giỏ. d. Hoạt động 4: HS thi kể trước lớp - HS nối tiếp nhau thi kể đoạn 1,2,3,4 - Lớp bỡnh chọn - Nhận xột, tuyờn dương. 3. Củng cố: - Câu chuyện trên giúp em hiểu ra điều - 1 em nêu. gì ? - GV nhận xột tiết học - Lắng nghe 4. Dặn dò:. 3. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Về nhà đọc và chuẩn bị bài sau.. - Lắng nghe.. Toán(11) ÔN TẬP Vấ HèNH HỌC I. Mục tiờu: + Kiến thức: - Tớnh được độ dài đường gấp khỳc, chu vi hỡnh tam giỏc, chu vi hỡnh tứ giỏc. * HSKG : Hoàn thành thờm BT 4. + Kĩ năng: - Vận dụng thành thạo cỏch tớnh được độ dài đường gấp khỳc, chu vi hỡnh tam giỏc, chu vi hỡnh tứ giỏc. + Thỏi độ: - Cú ý thức hoàn thành cỏc bài tập theo yờu cầu. II. Đồ dựng dạy học: - GV: Vẽ hỡnh trờn bảng BT1. - HS : Thước kẻ cú vạch kẻ cm đo BT2. III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ: - Thực hiện phộp tớnh: 5 x 3 + 132 =. Hoạt động của trũ - 1 em lên bảng, cả lớp làm bảng con. + Nhận xét.. + Nhận xột, ghi điểm. 2. Bài mới: 2.1, GV giới thiệu ... ghi đầu bài. 2.2, Cỏc hoạt động tỡm hiểu kiến thức. a. Hoạt động 1: Giới thiệu các phép tính.. - lắng nghe. Bài 1 a : Tớnh độ dài đường gấp khỳc ABCD. - Gọi HS nờu yờu cầu bài tập. - HS nêu yêu cầu bài tập - Yờu cầu HS quan sỏt hỡnh tờn bảng - HS nờu cỏch tớnh lớp. - 1 HS lờn bảng giải + lớp làm vào vở - GVtheo dừi,HD thờm cho HS dưới lớp. - Lớp nhận xét - GV nhận xột ghi điểm 4. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> b, Tớnh chu vi hỡnh tam giỏc MNP - HS nờu yờu cầu bài tập - HS quan sỏt hỡnh trong SGK - GV lưu ý HS: Hỡnh MNP cú thể là đường gấp khỳc ABCD khộp kớn. Độ dài đường gấp khỳc khộp kớn đú cũng là chu vi hình tam giác. - GV nhận xét chung. Bài 2: Đo độ dài... - HS nờu yờu cầu BT - GV yờu cầu HS quan sỏt hỡnh vẽ - HS quan sỏt hỡnh vẽ sau đú dựng - GV yờu cầu HS dựng thước thẳng đo thước thẳng để đo độ dài cỏc đoạn thẳng độ dài cỏc đoạn thẳng. - Cho HS làm bài vào vở. - HS tính chu vi hình chữ nhật vào vở - GV nhận xột, sửa sai cho HS. Bài 3: Trong hỡnh bờn: - Gọi HS nờu yờu cầu bài tập. - HS nờu yờu cầu BT - HS quan sỏt vào hỡnh vẽ và nờu miệng + Cú 5 hỡnh vuụng + Cú 6 hỡnh tam giỏc. - GV nhận xột - Lớp nhận xột. * HSKG: Bài 4: Kẻ thờm... - HS nờu yờu cầu bài tập - HS quan sỏt hỡnh vẽ - GV hướng dẫn HS vẽ thờm 1 đoạn thẳng để được, chẳng hạn. + Ba hỡnh tam giỏc. - HS dựng thước vẽ thờm đoạn thẳng để được: Hai hỡnh tứ giỏc. - 1 HS lờn bảng làm + lớp làm vào vở. - Lớp nhận xột bài bạn - GV nhận xột, sửa sai 3. Củng cố: - Gọi HS nờu cỏch tớnh độ dài đường - 2 em nờu. gấp khỳc, tớnh chu vi hỡnh tam giỏc, hỡnh chữ nhật. - Nhận xột tiết học - Lắng nghe. 5. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 4. Dặn dũ: - Về nhà hoàn thành bài tập, chuẩn bị bài sau .. - Ghi nhớ. Đạo đức(3) GIỮ LỜI HỨA (T1) I. Mục tiờu: + Kiến thức: - Nờu được một vài vớ dụ về giữ lời hứa. - Quý trọng những người biết giữ lời hứa. - Nờu được thế nào là giữ lời hứa. - Hiểu được ý nghĩa của việc biết giữ lời hứa. + Kĩ năng: - Hiểu thế nào là giữ lời hứa, biết giữ lời hứa với bạn bố và mọi người. + Thỏi độ: - Cú thỏi độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và khụng đồng tỡnh với những người hay thất hứa. II. Đồ dựng dạy học: - GV: Tranh minh hoạ : Chiếc vũng bạc. - HS : Vở bài tập. III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ 1. Kiểm tra bài cũ: - Thiếu nhi cần phải làm gỡ để tỏ lũng - 1 em trả lời, lớp nhận xét bổ sung. kớnh yờu Bỏc Hồ ? - Nhận xét. - Nhận xột, tuyờn dương. 2. Bài mới: 2.1, GV giới thiệu ... ghi đầu bài. - lắng nghe 2.2, Cỏc hoạt động tỡm hiểu kiến thức. a. Hoạt động 1: Thảo luận truyện: Chiếc vũng bạc. - GV kể chuyện cười (vừa kể vừa minh - HS chú ý nghe và quan sát 6. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> hoạ bằng tranh ): Chiếc vũng bạc - 1HS đọc lại truyện. - Thảo luận cả lớp: + Bác hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau - Bác tặng em, chiếc vòng bạc ... 2 năm ? + Em bộ và mọi người trong truyện - Bỏc là người dữ lời hứa ... cảm thấy thế nào trước việc làm của Bỏc? + Việc làm của Bỏc thể hiện điều gì ? + Qua câu chuyện trên em có thể rút ra - HS nêu điều gì? - Thế nào giữ lời hứa ? - Người giữ lời hứa được mọi người đỏnh giỏ như thế nào? * Kết luận: Tuy bận nhiều cụng việc nhưng Bỏc hồ khụng quờn lời hứa với một em bộ, dự đó qua một thời gian dài. Việc làm Bỏc khiến mọi người rất cảm động và kớnh phục. - Qua cõu chuyện trờn chỳng ta thấy cần phải giữ đỳng lời hứa - giữ lời hứa là thực hiện đỳng điều mình nói... b. Hoạt động 2: Xử lý tình huống. - GV chia lớp thành cỏc nhúm . - Cỏc nhúm nhận nhiệm vụ + N1: tỡnh huống 1 + N2: Tỡnh huống 2 - GV quan sỏt, HD thờm cho nhúm nào cũn lỳng tỳng. - Đại diện cỏc nhúm lờn trỡnh bày kết quả thảo luận. + Theo em Tiến sẽ nghĩ khi khụng thấy - Học sinh trả lời Tõn sỏng nhà mỡnh học như đó hứa ? + Hằng sẽ nghĩ gỡ khi Thanh khụng - Học sinh trả lời dỏm trả lại rỏch truyện ? + Cần phải làm gỡ khi khụng thể thực - Học sin nờu hiện được điều mỡnh đó hứa với người khỏc?. 7. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> * Kết luận: - TH1: Tân sang nhà học như đã hứa hoặc tìm cách báo cho bạn là xem phim xong sẽ sang học cùng bạn, để bạn khỏi chờ. - TH2: Thanh cần dán trả lại truyện cho Hằng và xin lỗi bạn. - Tiến và Hằng sẽ cảm thấy khụng vui, khụng hài lũng , khụng thớch; cú thể mất lũng tin khi ựan khụng giữ lời hứa với mỡnh. - Cần phải giữ lời hứa vỡ giữa lời hứa là tự trọng và tụn trọng người khác.... c. Hoạt động 3: Tự liên hệ. + Thời gian vừa qua em cú hứa với ai điều gỡ khụng? + Em cú thực hiện được điều đó hứa ? + Em cảm thấy thế nào, khi thực hiện được điều đó hứa? - GV nhận xột, khen những HS đó biết giữ lời hứa. - Nhắc nhở cỏc em nhớ thực hiện hàng ngày. 3. Củng cố: - Thế nào là giữ lời hứa ? Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người đỏnh giỏ như thế nào ? - Nhận xột tiết học 4. Dặn dò: - Về nhà hoàn thành vở bài tập, chuẩn bị bài sau .. - Lắng nghe ghi nhớ. - Lần lượt trả lời. - Lần lượt trả lời. - Lần lượt trả lời. - Lắng nghe ghi nhớ. - 2 em trả lời câu hỏi.. - Lắng nghe - Ghi nhớ. Soạn: 3 / 9 / 2010 Thứ ba ngày 07 thỏng 9 năm 2010 Thể dục(5) BÀI 5 I. Mục tiờu: + Kiến thức: 8. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dúng hàng, điểm số, quay phải, quay trỏi. - Biết cỏch đi thường 1- 4 hàng dọc theo nhịp. - Thực hiện đi đỳng theo vạch kẻ thẳng. - Biết cỏch chơi và tham gia được cỏc trũ chơi. + Kĩ Năng: - Khả năng tập thành thạo cỏch đi thường theo vạch kẻ thẳng, biết cỏch chơi, tham gia chơi tốt cỏc trũ chơi theo luật. + Thỏi độ: - Cú ý thức tập luyện TD hàng ngày. II. Địa điểm phương tiện: - GV: Kẻ sõn chơi “ Tỡm người chỉ huy”. - HS : Vệ sinh sõn tập, trang phục gọn gàng. III. Cỏc hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra giầy dộp, trang phục học sinh. - Đôi bạn kiểm tra, báo cáo. 2. Bài mới: 2.1, Giới thiệu bài ... ghi đầu bài. 2.2, Cỏc hoạt động tỡm hiểu kiến thức. a. Hoạt động 1: Phần mở đầu: - Nhận lớp, phổ biến nội dung theo yờu cầu - Tập hợp lớp, điểm số, báo cáo sĩ giờ học số. - Chỳ ý lắng nghe. - HS đứng tại chỗ vỗ tay và hỏt - HS giậm chõn tại chỗ, đếm theo nhịp - HS chơi trũ chơi : cú chỳng em - Chạy xung quanh sõn 80 – 100 m b. Hoạt động 2: Phần cơ bản : * ễn đi đều theo 1- 4 hàng dọc - Lần đầu GV hụ những lần sau cỏn sự - Tập chung theo tổ để tập luyện do nhóm truởng điều khiển - GV đi đến từng hàng uốn nắn, nhắc nhở cỏc em tập. * ễn phối hợp đi theo vạch kẻ thẳng. - GV hụ hướng dẫn mẫu. - Tập chung theo tổ để tập luyện, do nhóm truởng điều khiển - GV đi đến từng hàng uốn nắn, nhắc nhở cỏc -> Cán bộ lớp điều khiển. 9. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> em tập. + HS tập theo tổ, thi giữa cỏc tổ. - Nhận xột, tuyờn dương. * Chơi trũ chơi: Tỡm người chỉ huy. - GV phổ biến hỡnh thức chơi và luật chơi. - GV cho HS chơi trũ chơi. c. Hoạt động 3: Phần kết thúc: - GV yờu cầu học sinh.. -> Cán bộ lớp điều khiển - Chơi trò chơi. - Đứng xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát.. - GV cựng HS hệ thống bài - Nhận xột tiết học - Lắng nghe. - ễn động tỏc đi theo vạch kẻ thẳng, đi nhanh - Ghi nhớ, thực hiện. chuyển sang chạy...,chuẩn bị bài sau. Toỏn(12) ễN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I. Mục tiờu: + Kiến thức: - Biết cỏch giải bài toỏn về nhiều hơn, ớt hơn. - Biết cỏch giải bài toỏn về hơn kộm nhau một số đơn vị. * HSKG : Hoàn thành thờm BT 4. + Kĩ năng: - Vận dụng được vào giải toỏn về nhiều hơn, ớt hơn (hơn, kộm). + Thỏi độ: - Cú ý thức trong giờ học toỏn. II. Đồ dựng dạy học: - GV: 5 bảng nhúm làm BT3. - HS : Vở nhỏp. III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ: - Thực hiện phộp tớnh: 3 x 3 + 142 =. Hoạt động của trũ - 1 em lên bảng, cả lớp làm bảng con. + Nhận xét.. + Nhận xột, ghi điểm. 2. Bài mới: 2.1, GV giới thiệu ... ghi đầu bài. 2.2, Cỏc hoạt động tỡm hiểu kiến thức. a. Hoạt động1: Giới thiệu bài toỏn về “ Nhiều hơn, ớt hơn”.. - lắng nghe. 10. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Bài 1: Giải toỏn - Gọi HS đọc đề toán. - HS nêu yêu cầu BT - GV hướng dẫn HS túm tắt + giải bài - HS phõn tớch bài toỏn. toỏn. - HS nờu cỏch làm - 1 HS lờn bảng túm tắt + 1HS giải + lớp làm vào vở . - Lớp nhận xét. - GV nhận xột -sửa sai. Bài 2: Giải toỏn - Yờu cầu HS làm tốt bài toán. - HS nêu yêu cầu BT - phân tích bài toán - HS nờu cỏch làm -giải vào vở nhỏp. - 1 HS lờn bảng làm. - GV nhận xột, sửa sai cho HS. b. Hoạt động 2: Giới thiệu bài toỏn về “Hơn kộm nhau 1 số đơn vị” - Yêu cầu HS nắm được các bước giải và cách giải bài toán dạng này Bài 3: Giải toỏn * Phần a - HS nêu yêu cầu bài tập - Hàng trờn cú mấy quả? - Hàng dưới cú mấy quả? - HS nhìn vào hình vẽ nêu. - Hàng trờn nhiều hơn hàng dưới mấy quả - Số cam hàng trờn nhiều hơn hàng dưới 2 quả. - Muốn tỡm số cam hàng trờn ta làm như - 7 quả bớt đi 5 quả còn 2 quả thế nào? 7-5 =2 - HS viết bài giải vào vở. * Phần b: GV hướng dẫn HS dựa vào phần - HS nêu yêu cầu BT a để làm. * Phỏt bảng cho cỏc nhúm: - Cỏc nhúm về vị trớ, nhận bảng, làm bài theo nhúm. - Đại diện các nhóm lên gắn phiếu. - Nhận xét chéo nhóm. - GV nhận xột, chữa bài. * HSKG: Bài 4: Giải toán - Gọi HS nờu yờu cầu BT. - 1HS nờu yờu cầu BT - 1HS tóm tắt giải vào vở nháp.. 11. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Nhận xét. - Nhận xột, tuyờn dương. 3. Củng cố: - Khi giải bài toỏn ta thực hiện mấy bước ? - Nhận xét tiết học 4. Dặn dũ: - Về nhà hoàn thành bài tập, chuẩn bị bài sau .. - 1 em nêu. - Lắng nghe - Ghi nhớ. Chớnh tả - nghe viết(5) CHIẾC ÁO LEN I. Mục tiờu: I. Mục tiờu: + Kiến thức: - Nghe, viết đỳng bài chớnh tả; trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi. - Điền đỳng bài tập 2 a/ b. - Điền đỳng 9 chữ và tờn chữ vào ụ trống trong bảng (BT3). + Kỹ năng: - Rốn kĩ năng viết đỳng chớnh tả, đỳng chữ viết thường, viết hoa, đỳng tốc độ, làm đỳng bài tập theo yờu cầu. + Thỏi độ: - Cú ý thức uốn nắn khi viết bài. II. Đồ dựng dạy học : - GV: Bảng phụ viết BT2. - HS: Bảng con, phấn. III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ 1. Kiểm tra bài cũ: - GV đọc: Xào rau; rà xuống, ngày - 1 HS lên bảng viết + lớp viết bảng con. sinh... - Nhận xét. - Nhận xột, sửa sai. 12. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 2. Bài mới: 2.1, GV giới thiệu ... ghi đầu bài. 2.2, Cỏc hoạt động tỡm hiểu kiến thức. a. Hoạt động1: Hướng dẫn nghe viết . * Hướng dẫn chuẩn bị: - Vì sao Lan ân hận ?. - lắng nghe. - Vì em đã làm cho mẹ phải lo lắng, làm cho anh phải nhường.... - Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa ? - Cỏc chữ đầu đoạn, đầu cõu, tờn riờng của người. - Lời Lan muốn núi với mẹ được đặt - Dấu hai chấm và dấu ngoặc kộp. trong cõu gỡ? b. Hoạt động 2: Luyện viết tiếng khó: - GV đọc: nằm, cuộn tròn, chăn bông... - GV nhận xột - sửa sai cho HS c. Hoạt động 3: GV đọc bài viết. . HS nghe đọc - viết bài vào vở. - GV theo dừi, hướng dẫn thờm cho HS. * Chấm chữa bài: - GV đọc lại bài - HS dùng bút chì soát lỗi. - GV thu nhỏ vở chấm bài - GV nhận xột bài viết. d. Hoạt động 4: Hướng dẫn làm bài tập. * Gắn bảng phụ: Bài 2 : a/ b. - Gọi HS đọc yờu cầu. - HS nêu yêu cầu BT - GV phỏt 3 băng giấy cho 3 HS. - 3 HS lờn bảng làm thi trờn băng giấy. - Lớp làm vào vở. - Lớp nhận xột - GV nhận xột - chốt lại lời giải đúng Bài 3: - Gọi HS đọc yờu cầu. - HS nêu yêu cầu BT - GV yờu cầu HS - 1HS làm mẫu - 1HS lờn bảng làm + lớp làm vào vở. - Lớp nhỡn lờn bảng đọc 9 chữ và tờn chữ .. 13. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - HS thi đọc tại lớp. - GV nhận xột. 3. Củng cố: - Gọi HS nêu cách trình bày bài viết... - Nhận xột tiết học 4. Dặn dò: - Về nhà hoàn thành bài tập, tự luyờn viết thờm bài ở nhà, chuẩn bị bài sau .. - 1 em nêu. - Lắng nghe - Ghi nhớ. Tự nhiờn xó hội (5) BỆNH LAO PHỔI I. Mục tiờu: + Kiến thức: - Biết cần tiờm phũng lao, thở khụng khớ trong lành, ăn đủ chất để đề phũng lao phổi. - Biết được nguyờn nhõn gõy bệnh và tỏc hại của bệnh lao phổi. + Kĩ năng: - Nờu nguyờn nhõn lõy bệnh và tỏc hại của bệnh lao phổi; nờu được những việc nờn và khụng nờn làm để đề phũng bệnh lao phổi. + Thỏi độ: - Núi với bố mẹ khi bản thõn cú những dấu hiệu bị mắc bệnh về đường hụ hấp để được đi khỏm và chữa bệnh kịp thời. II. Đồ dựng dạy học: - GV: Tranh minh hoạ SGK. - HS : VBT. III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ 1. Kiểm tra bài cũ: - Kể tên một số bệnh đường hô hấp - 1 em trả lời câu hỏi, lớp nhận xét. thường gặp ? - Nhận xét, tuyên dương. 2. Bài mới: 2.1, GV giới thiệu ... ghi đầu bài. - lắng nghe 2.2, Cỏc hoạt động tỡm hiểu kiến thức. a. Hoạt động 1: Làm việc với SGK – trang 12, 13 14. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ. - HS hoạt động nhóm - Nhúm trưởng điều khiển cỏc bạn trong nhúm mỡnh quan sỏt H1, 2,3,4,5 - GV: Yờu cầu cỏc nhúm phõn cụng 2 - Cả nhóm nghe câu hỏi - trả lời. bạn đọc lời thoại giữa bỏc sĩ và bệnh nhõn sau đú đặt cõu hỏi trong SGK + Nguyờn nhõn gõy ra bệnh lao phổi là gỡ? + Bệnh lao phổi cú thể lõy qua đường nào? + Bệnh lao phổi gây ra tác hại gì đối với sức khoẻ của bản thân người bệnh và với người xung quanh? - Bước 2: Làm việc cả lớp - Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày kết quả thảo luận của nhúm mỡnh. - Lớp nhận xột bổ xung. * GV kết luận: Bệnh lao phổi là do bệnh lao gõy ra, những người ăn uống thiếu thốn, làm việc quỏ sức thường dễ bị vi khuẩn lao tấn cụng và nhiễm bệnh... b. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm: Bước 1: Thảo luận nhúm + GV nờu yờu cầu - Mỗi nhóm cử 2 bạn lên dán tranh + GV: Cỏc em thấy tranh nào nờn làm - Lớp nhận xột cỏc nhúm dỏn bảng. thỡ em nờn dỏn vào bụng hoa màu xanh cũn tranh nào khụng nờn làm thỡ cỏc em dỏn vào bụng hoa màu đỏ. + Dựa vào tranh cỏc em hóy kể ra - HS thảo luận các câu hỏi theo cặp những việc làm và hoàn cảnh khiến ta dễ mắc bệnh lao phổi? - Người hỳt thuốc lỏ và người thường xuyờn hớt khúi thuốc lỏ .... + Nờu những việc làm và hoàn cảnh - Tiêm phòng lao phổi ... giỳp chỳng ta cú thể phũng trỏnh được bệnh lao phổi ? + Tại sao khụng nờn khạc nhổ bừa bói - Vỡ trong nước bọt cú đờm... ? - Bước 2: Làm việc cả lớp - Đại diện các nhóm nêu KQ thảo luận.. 15. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Lớp nhận xột - bổ xung. - Bước 3: Liờn hệ + Em và gia đỡnh cần làm gỡ để phũng trỏnh bệnh lao phổi? c. Kết luận (SGK) c. Hoạt động 3: Đóng vai. - Bước 1: Thảo luận nhóm đóng vai. + GV nờu tỡnh huống: Nếu bị một trong cỏc bệnh đường hụ hấp ( viờm họng, phế quản, ho....) em núi gỡ với bố mẹ để bố mẹ đưa đi khỏm? + Khi được đi khỏm bệnh em sẽ núi gỡ với bỏc sĩ?. - Luụn quột dọn nhà cửa sạch sẽ, mở cửa cho ỏnh sỏng chiếu vào nhà ..... - HS chỳ ý nghe. - HS thảo luận câu hỏi theo nhóm - HS nhận vai. đúng vai trong nhúm.. Bước 2: Trỡnh diễn - Các nhóm trình bày trước lớp. - HS nhận xột xem cỏc bạn đúng vai như thế nào .... c. Kết luận: Khi bị sốt, mệt mỏi, chỳng ta cõn phải núi ngay với bố mẹ, để được đưa đi khỏm bệnh kịp thời. Khi đến gặp bỏc sĩ chỳng ta phải núi rừ xem mỡnh bị đau ở đõu để bỏc sĩ chuẩn đoỏn đỳng bệnh, nếu cú bệnh phải uống thuốc đủ liều theo đơn của bỏc sỹ. 3. Củng cố: - Nờu nguyờn nhõn gõy bệnh và tỏc hại - 1 em nờu. của bệnh lao phổi ? - Nhận xột tiết học - Lắng nghe 4. Dặn dũ: - Về nhà hoàn thành bài tập, chuẩn bị - Ghi nhớ bài sau .. Soạn: 3 / 9 / 2010 Thứ tư ngày 08 thỏng 9 năm 2010 Tập đọc(9). 16. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> QUẠT CHO BÀ NGỦ I. Mục tiờu: A. Tập đọc : + Kiến thức: - Hiểu tỡnh cảm yờu thương, hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà. (Trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK; thuộc cả bài thơ). - Hiểu được nghĩa của cỏc từ mới phần chỳ giải. + Kĩ năng: - Biết ngắt đỳng nhịp giữa cỏc dũng thơ, nghỉ hơi đỳng sau mỗi dũng thơ và giữa cỏc khổ thơ. +Thỏi độ: - Cú ý thức tự giỏc đọc bài. II. Đồ dựng dạy học : - GV: viết sẵn đoạn cần hướng dẫn luyện đọc, HTL trờn bảng phụ. - HS : sỏch giỏo khoa. III. Cỏc hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy * ổ định tổ chức:. Hoạt động của trũ - Hát. - Nhận xét. 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kể chuyện: Chiếc ỏo Len - 1 em kể, cả lớp theo dõi. theo lời của Lan. - Nhận xét. - Nhận xột, ghi điểm. 2. Bài mới: 2.1, GV giới thiệu ... ghi đầu bài. - lắng nghe 2.2, Cỏc hoạt động tỡm hiểu bài. A. Tập đọc: a. Hoạt động 1: Luyện đọc. * GV đọc toàn bài : - HS chú ý nghe - GV hướng dẫn cỏch đọc * GV hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ : + Đọc nối tiếp từng câu - HS đọc nối tiếp từng câu trong bài * Treo bảng phụ, hớng dẫn đọc đoạn - 1 HS đọc đoạn khó trên bảng phụ khú trờn bảng phụ. 17. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> + GV viết bảng Cô - rét ti, En - ri cô - 2 - 3 HS nhìn bảng đọc, lớp đọc. * GV theo dừi, uấn nắn thờm cho HS - HS nối tiếp nhau đọc từng câu. đọc đỳng cỏc từ ngữ. - Đọc từng đoạn trước lớp: - HS chia đoạn - HS nối tiếp nhau đọc đoạn + giải nghĩa từ. - Đọc từng đoạn trong nhóm: - HS luyện đọc theo cặp + Ba nhúm tiếp nối nhau đọc ĐT cỏc đoạn 1, 2, 3. - Cả lớp đọc đồng thanh. b. Hoạt động 2: Tỡm hiểu bài. * Lớp đọc thầm bài thơ - Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gỡ? - Bạn quạt cho bà ngủ. * Giảng : lặng * Cảch vật trong nhà, ngoài vườn như - Mọi vật im lạn như đang ngủ...cốc chén thế nào? nằm im, hoa cam, hoa khế ngoài vườn chín lặng lẽ... Giảng : thiu thiu, lim dim. + Bà mơ thấy gỡ? - Bà mơ thấy chỏu đang quạt hương thơm tới. - Vỡ sao cú thể đoỏn bà mơ thấy như - HS thảo luận nhóm rồi trả lời. vậy? + Vỡ chỏu đó quạt cho bà rất lõu trước khi bà ngủ thiếp đi... + Vỡ trong giấc ngủ bà vẫn ngửi thấy hương của hoa cam, hoa khế... - Qua bài thơ em thấy tỡnh cảm của - HS phỏt biểu chỏu với bà như thế bà nào ? - Chỏu rất hiếu thảo, yờu thương, chăm súc bà. c. Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ: - GV treo bảng phụ đó viết sẵn khổ thơ. - GV xoỏ dần cỏc từ, cụm từ chhỉ giữ - HS đọc thuộc từng khổ thơ. lại cỏc từ đầu dũng thơ. - HS đọc đồng thanh. - HS thi đọc thuộc từng khổ, cả bài. - GV nhận xột -ghi điểm. - Lớp bỡnh chọn 3. Củng cố:. 18. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> + ở nhà em đã làm gì để tỏ lòng hiếu - HS tự liên hệ. thảo, yêu thương, chăm sóc ông bà ? - Nhận xột tiết học - Lắng nghe 4. Dặn dò: - Về nhà học thuộc lũng bài thơ, - Lắng nghe. chuẩn bị bài sau .. Thể dục(5) BÀI 5 I. Mục tiờu: + Kiến thức: - Tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dúng hàng, điểm số, quay phải, quay trỏi. - Biết cỏch đi thường 1- 4 hàng dọc theo nhịp. - Thực hiện đi đỳng theo vạch kẻ thẳng. - Biết cỏch chơi và tham gia được cỏc trũ chơi. + Kĩ Năng: - Khả năng tập thành thạo cỏch đi thường theo vạch kẻ thẳng, biết cỏch chơi, tham gia chơi tốt cỏc trũ chơi theo luật. + Thỏi độ: - Cú ý thức tập luyện hàng ngày, đạt kết quả cao. II. Địa điểm phương tiện: - GV: kẻ sõn chơi “ Tỡm người chỉ huy”. - HS : Vệ sinh sõn tập, trang phục gọn gàng. III. Cỏc hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra giầy dộp học sinh. - Đôi bạn kiểm tra, báo cáo. 2. Bài mới: 2.1, Giới thiệu bài ... ghi đầu bài. 2.2, Cỏc hoạt động tỡm hiểu kiến thức. a. Hoạt động 1: Phần mở đầu. - Nhận lớp, phổ biến nội dung theo yờu cầu - Tập hợp lớp, điểm số, báo cáo sĩ giờ học số. - Chỳ ý lắng nghe. - HS đứng tại chỗ vỗ tay và hỏt - HS giậm chõn tại chỗ, đếm theo nhịp. 19. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - HS chơi trũ chơi : Người lịch sự. - Chạy xung quanh sõn 80 – 100 m b. Hoạt động 2: Phần cơ bản. * ễn đi đều theo 1- 4 hàng dọc - Lần đầu GV hụ những lần sau cỏn sự. - Tập chung theo tổ để tập luyện do nhóm truởng điều khiển. - GV đi đến từng hàng uốn nắn, nhắc nhở cỏc em tập. * ễn phối hợp đi theo vạch kẻ thẳng. - GV hụ hướng dẫn mẫu. - Tập chung theo tổ để tập luyện, do nhóm truởng điều khiển - GV đi đến từng hàng uốn nắn, nhắc nhở cỏc -> Cán bộ lớp điều khiển em tập. + HS tập theo tổ, thi giữa cỏc tổ. - Nhận xột, tuyờn dương. * Chơi trũ chơi: Tỡm người chỉ huy. -> Cán bộ lớp điều khiển - GV phổ biến hỡnh thức chơi và luật chơi. - Chơi trò chơi. - GV cho HS chơi trũ chơi. c. Hoạt động 3: Phần kết thúc. - GV yờu cầu học sinh. - Đứng tại chỗ hít thở sâu, tập vài động tác hồi tĩnh. - GV cựng HS hệ thống bài - Nhận xột tiết học - Lắng nghe. - Về nhà ụn động tỏc đi theo vạch kẻ - Ghi nhớ, thực hiện. thẳng...,chuẩn bị bài sau. Toỏn(13) XEM ĐỒNG HỒ I. Mục tiờu: + Kiến thức: - Biết xem đồng hồ khi kim phỳt chỉ vào cỏc số từ 1 đến 12. + Kĩ năng: - Vận dụng xem đồng hồ để tớnh thời gian trong thực tế đời sống hàng ngày. + Thỏi độ: - Cú ý thức bấm thời gian khi làm bài kiểm tra, sử dụng thời gian trong thực tế đời sống hàng ngày. II. Đồ dựng dạy học: - GV: Mụ hỡnh đồng hồ; Đồng hồ để bàn; Đồng hồ điện tử. - HS : Đồng hồ điện tử ( nếu cú). III. Hoạt động dạy và học:. 20. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>