Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 18 (1)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>THIẾT KẾ BÀI DẠY Toán Bài Phép trừ dạng 17 - 3 Ngày soạn: 27/8 /2013 Ngày dạy: 30/ 8 /2013 Người soạn: Ngô Thị Thùy Lộc Lớp dạy: 1A- Trường Tiểu Học Lê Ngọc Hân A/ Mục đích yêu cầu 1) Kiến thức  Học sinh nắm được cách tính phép trừ dạng 17 – 3  Ôn lại bảng trừ 2) Kĩ năng  Rèn kĩ năng thực hiện phép trừ dạng 17 – 3 3) Thái độ  Hứng thú với môn học B/ Đồ dùng dạy học  Thẻ chục, que tính  Bảng in cách trừ phép tính dạng 17 - 3 C/ Các hoạt động dạy học TG Hoạt động dạy của Giáo viên 1’ I/ Ổn định tổ chức - Gv yêu cầu quản ca cho cả lớp hát 1 bài “Kìa con bướm vàng” II/ Kiểm tra bài cũ - Gọi 4 học sinh lên bảng làm bài :  11+ 7  16+ 1  14+ 3  13+ 3 - Gv gọi HS nhận xét - Gv nhận xét, đánh giá III/ Học bài mới 1) Giới thiệu bài. Lop2.net. Hoạt động học của học sinh - Quản ca bắt nhịp, cả lớp hát đồng thanh -4 học sinh lên bảng làm bài  11+ 7= 18  16+ 1= 17  14+ 3= 17  13+ 3= 16 - HS nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Gv giới thiệu mục đích yêu cầu của bài 2) Hình thành kĩ thuật tính *Tổ chức cho học sinh hoạt động trên que tính: yêu cầu học sinh lấy 1 thẻ chục và 7 que tính - Con đã lấy bao nhiêu que tính? - Bây giờ con hãy bỏ ra ngoài 3 que tính. - GV: Các em đã bỏ ra ngoài bao nhiêu que tính? - Gv: Vậy trên tay con còn bao nhiêu que tính? - Gv : Làm sao con biết? *“Bây giờ cô sẽ hướng dẫn các con cách tính các phép tính như thế này nhanh hơn và chính xác hơn” - Gv hướng dẫn học sinh cách đặt tính và tính: Viết 17 rồi viết 3 thẳng cột với 7(ở cột đơn vị )  7 trừ 3 bằng 4, viết 4  Hạ 1 viết 1 - Các em lấy bảng con ra thực hành đặt tính rồi tính: 17 -3 - Gv nhận xét, hướng dẫn 3) Luyện tập Bài 1: Thực hành tính - Gv: Gọi 1 Hs đọc yêu cầu của bài - Cho học sinh thực hành đặt tính rồi tính - Gv nhận xét, đánh giá Bài 2: Tính - Gv: Gọi 1 Hs đọc yêu cầu của bài - Cho học sinh thực hành đặt tính rồi tính - Gv nhận xét, đánh giá. Lop2.net. - Hs lắng nghe mục đích yêu cầu của bài - học sinh lấy 1 thẻ chục và 4 que tính - HS: Con đã lấy 17 que tính (3 HS trả lời) -3 HS con bỏ ra ngoài 3 que tính. - HS: Con còn 14 que tính - HS: con đếm ạ. - Hs lắng nghe, quan sát giáo viên làm mẫu. - Các em lấy bảng con ra thực hành đặt tính rồi tính: 17 -3. -1 Hs đọc yêu cầu của bài - học sinh thực hành đặt tính rồi tính -1 Hs đọc yêu cầu của bài - học sinh thực hành đặt tính rồi tính.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Bài 3: - Gv: Gọi 1 Hs đọc yêu cầu của bài - Các em có thấy mối quan hệ giữa 16, với 1 và 15 không? - Các em có thể thấy : 16 – 1 = 15 Tương tự như vậy, ở cột bên cạnh: 16- 2 = 14 , Ta viết 14 vào ô này. - Cho học sinh thực hành đặt tính rồi tính - Gv nhận xét, đánh giá IV/ Củng cố, dặn dò.. Lop2.net. -1 Hs đọc yêu cầu của bài - 16 = 15 + 1 - Hs chú ý quan sát GV làm mẫu - học sinh thực hành đặt tính rồi tính.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>