Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 12 (25)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai, ngày 8 tháng 11 năm 2010 Tập đọc - kể chuyện NAÉNG PHÖÔNG NAM I. Muïc tieâu A. Tập đọc - Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài, phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu được tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam – Bắc. ( trả lời được các câu hỏi trong SGK). B. Keå chuyeän - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo ý tóm tắt. II. Đồ dùng dạy học - GV: SGK, tranh minh hoạ câu chuyện. Bảng phụ ghi tóm tắt gợi ý từng đoạn - HS: SGK III. Các hoạt động dạy-học 1/ KTBC: “Veõ queâ höông 2/ Bài mới: * Tập đọc a/ Giới thiệu bài và ghi tựa b/ Luyện đọc - HS theo doõi - Đọc mẫu và hướng dẫn HS quan sát tranh - Hướng dẫn HS luyện đọc : -Đọc nối tiếp từng câu + Luyện đọc câu -Đọc từ khó CN, ĐT -Nhận xét sửa sai, ghi từ luyện đọc lên bảng . -Đọc nối tiếp đoạn trước lớp + Luyện đọc đoạn -1HS đọc chú giải -Hướng dẫn HS giải nghĩa từ -Đọc nối tiếp đoạn trong nhóm. +Luyện đọc nhóm -1HSK/ G đọc +Gọi HSK/G đọc lại toàn bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - HSTB/Y neâu - Truyện có những bạn nào? - HS trả lời cá nhân - Uyeân vaø caùc baïn ñi ñaâu ? vaøo dòp naøo? - HS trả lời cá nhân - Nghe đọc thư Vân, các bạn ước mong điều gì? - Thảo luận nhóm và trả lời - Phöông nghó ra saùng kieán gì? - HS thảo luận nhóm đôi- trả lời - Vì sao caùc baïn choïn caønh mai laøm quaø teát cho Vaân? - HSK/G neâu vaø giaûi thích lí do - Choïn theâm moät teân khaùc cho truyeän? * GV choát noäi dung baøi - GDMT d/ Luyện đọc lại - HS luyện đọc theo vai - Yêu cầu HS đọc truyện theo vai 1 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Nhaän xeùt, tuyeân döông - 4 nhóm thi đọc theo vai * Keå chuyeän - GV neâu nhieäm vuï - Hướng dẫn HS kể từng đoạn của câu chuyện theo -1 HS đọc gợi ý - HSK/G kể mẫu đoạn 1 yù toùm taét. - HS taäp keå theo nhoùm ñoâi - Cho HS keå trong nhoùm. - 3HS nối tiếp thi kể 3 đoạn - Goïi HS thi keå - GV nhaän xeùt, tuyeân döông. (HSTB/Y tự chọn một đoạn để kể). 3/ Cuûng coá - daën doø - GV choát laïi baøi - Taäp keå laïi chuyeän - GV nhaän xeùt tieát hoïc * RUÙT KINH NGHIEÄM: ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... Toán LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu - Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số. - Biết giải bài toán có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết thực hiện gấp leân, giaûm ñi moät soá laàn. II. Đồ dùng dạy học - GV: SGK, baûng phuï BT1, BT5 - HS: SGK , vở, bảng con III. Các hoạt động dạy - học 1/ KTBC: “Nhân số có ba chữ số … một chữ số” 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài, ghi tựa. b/ Hướng dẫn HS làm bài tập Baøi 1: ( Coät 1, 3, 4) - GV hướng dẫn cách làm - HS làm bảng lớp cá nhân - Gọi HS lên bảng điền số lần lượt Baøi 2 : - Goïi HS neâu caùch tìm x ( soá bò chia) - Cho HS laøm baûng con Baøi 3: - Gọi HS đọc bài toán - Cho HS giải vào vở. - HS neâu - HS laøm baûng con caù nhaân. -2 HS nêu bài toán -1 HS giải bảng lớp, lớp giải vào vở 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - GV nhaän xeùt Baøi 4 : - Tương tự bài 3 -1 HS giải bảng lớp, lớp giải vào vở - Goïi 1 HS leân baûng giaûi - Nhaän xeùt Baøi 5: ( Baûng phuï) - 1HS neâu - Goïi HS neâu yeâu caàu - HS laøm caù nhaân - Cho HS làm lần lượt ở bảng phụ - GV nhaän xeùt 3/ Cuûng coá, daën doø - GV choát laïi baøi - HSK/G laøm - Daën HS laøm theâm BT1 (coät 2 ) - Chuẩn bị: “So sánh số lớn gấp mấy lần số bé” - GV nhaän xeùt tieát hoïc * RUÙT KINH NGHIEÄM: ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... Tieát 1: 08/11/10 Đạo đức (2 tiết ) Tiết 2: 15/ 11/10 TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG (Tiết 1) I. Muïc tieâu - Biết: HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường. - Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ được phân công. II. Đồ dùng dạy học - GV: SGK, phieáu hoïc taäp, tranh HÑ2, caùc taám bìa - HS: Vở BT III. Các hoạt động dạy - học 1/ KTBC: Thực hành kĩ năng GHKI 2 /Bài mới: a/ Giới thiệu bài, ghi tựa b/ Hoạt dộng 1: Phân tích tình huống - HS quan saùt - Treo tranh, yeâu caàu HS quan saùt tình huoáng trong tranh và giới thiệu tình huống SGK - Chia 3 nhóm, yêu cầu HS thảo luận chọn cách giải - HS thảo luận nhóm và đại diện nhoùm trình baøy quyeát ? Vì sao? - Nhaän xeùt, choát yù - HS trả lời cá nhân + Neáu laø Huyeàn, em seõ choïn caùch giaûi quyeát naøo? Vì sao? 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> c/ Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - GV yêu cầu HS quan sát 4 tranh VBT, thảo luận để - HS thảo luận nhóm đôi, làm vào vở BT điền Đ-S vào trước các hành vi - Đại diện nêu kết quả - Gọi HS nêu các việc làm đúng, việc làm sai * Choát yù: vieäc laøm cuûa caùc baïn trong tình huoáng c, d là đúng a, b là sai d/ Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - HS bày tỏ thái độ và giải thích - GV đọc lần lượt ý kiến ( VBT) HS bày tỏ thái độ - 2 HS trả lời baèng caùch giô tay * Kết luận : ý kiến a, b, d là đúng, ý kiến c là sai đ/ Hoạt động 4: : Xử lí tình huống - Chia lớp 4 nhóm, yêu cầu mỗi nhóm xử lí một tình - HS làm việc theo nhóm huống trong vở BT - Đại diện nhóm trình bày kết quả. - Gọi đại diện nêu kết quả - HS laøm vieäc caù nhaân * GV kết luận từng tình huống và hỏi thêm: - Trong khi các em (lớp 3/1) đang tham gia làm vệ sinh lớp học, thì bạn Hiệnlại chơi đá cầu. Nếu em là - HSK/G nêu ( nhắc nhở bạn …) HS lớp đó em sẽ làm gì ? d/ Hoạt động 5: Đăng kí tham gia làm việc lớp, việc trường (LH – GDMT) - Yêu cầu HS tham gia việc lớp, việc trường mà em - HSK/G biết tham gia coù khaû naêng vaø mong muoán tham gia - HS thực hiện - GV saép xeáp thaønh caùc nhoùm coâng vieäc vaø giao nhiệm vụ cho HS thực hiện 3/ Cuûng coá, daën doø - GV choát baøi - Chuẩn bị bài: Quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng gieàng - GV nhaän xeùt tieát hoïc * RUÙT KINH NGHIEÄM: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ba, ngày 9 tháng 11 năm 2010 Toán SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ I. Muïc tieâu - Biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> II. Đồ dùng dạy học - GV : SGK - HS : SGK , vở, bảng con III. Các hoạt động dạy - học 1/ Kieåm tra baøi cuõ: Luyeän taäp 2/ Bài mới: a/ giới thiệu bài, ghi tựa. b/ H/dẫn HS so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. - 1HS đọc - Gọi 1 HS đọc bài toán SGK - HS quan saùt - Cho HS quan sát sơ đồ tóm tắt + Đoạn thẳng AB dài gấp mấy lần đoạn thẳng CD? - HS trả lời cá nhân - Muốn biết đoạn AB gấp mấy lần đoạn CD ta thực hieän pheùp chia 6 : 2 = 3 laàn - GV hướng dẫn cách trình bày bài giải - 1HS làm bảng lớp, lớp làm nháp - Goïi 1 HS leân trình baøy baøi giaûi - Vậy muốn tìm số lớn gấp mấy lần số bé ta làm - HSK/G nêu, TB/ Y nêu lại. nhö theá naøo? c/ Thực hành Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - HS neâu mieäng keát quaû - Goïi HS neâu mieäng keát quaû (HSTB/Y GV hỗ trợ) - Nhaän xeùt - 1 HS đọc Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu - HS nêu miệng lời giải - GV hướng dẫn giải -1HS giải bảng lớp, lớp làm vào vở - Cho HS làm vào vở - GV nhaän xeùt Baøi 3 : - 1 HS đọc - Gọi 1 HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn giải -1HS giải bảng lớp, lớp làm vào vở - Cho HS giải vào vở (HSTB/Y GV hỗ trợ) - Nhaän xeùt Baøi 4: - HSK/G laøm baøi - Goïi HS laøm 3/ Cuûng coá, daën doø - Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm - HS nêu nhö theá naøo? - Chuaån bò baøi “Luyeän taäp” * RUÙT KINH NGHIEÄM: ........................................................................................................................... 5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Chính taû (nghe-vieát) CHIEÀU TREÂN SOÂNG HÖÔNG I. Muïc tieâu - Nghe- viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần oc/ooc (BT2). - Làm đúng BT(3)b. - Giáo dục HS trình bày sạch đẹp II. Đồ dùng dạy học - GV: SGK, baûng phuï baøi taäp 2 - HS: SGK, vở, nháp III. Các hoạt động dạy-học 1/ KTBC: Veõ queâ höông 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài và ghi tựa b/ Hướng dẫn viết chính tả: * Hướng dẫn HS chuẩn bị: - 2 HS đọc lại - Đọc mẫu, nêu nội dung - Hướng dẫn nắm nội dung và cách trình bày: - HS trả lời cá nhân + Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh nào trên soâng Höông? * GV choát yù - HS trả lời cá nhân + Những chữ nào trong bài phải viết hoa? Vì sao? - HS neâu + Neâu teân rieâng trong baøi? - Viết nháp từ khó - Yêu cầu HS đọc thầm và viết nháp từ khó - Viết vào vở - Đọc bài cho HS viết - Thu chaám baøi vaø nhaän xeùt. c/ Luyeän taäp Baøi 2: - HS neâu - Gọi 1 HS đọc yêu cầu - HS laøm vaøo VBT, 2 HS leân baûng - Goïi 2 HS leân baûng laøm laøm - Nhaän xeùt Baøi 3b - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ, gợi ý lời giải để giải đúng câu đố. - Gọi HS nêu miệng lời giải câu đố 3a 3/ Cuûng coá - daën doø - GV choát laïi baøi - Chuẩn bị “Cảnh đẹp non sông” 6 Lop3.net. - HS ghi keát quaû vaøo baûng con - HSK/G neâu.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> * RUÙT KINH NGHIEÄM: ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... AÂm nhaïc ______________________________ Tự nhiên xã hội PHÒNG CHÁY KHI Ở NHAØ I/ Muïc tieâu: - Nêu được những việc nên và không nên làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà. - Biết cách xử lí khi xảy ra cháy. II/ Đồ dùng dạy học - GV: Hình trong SGK trang 44, 45 SGK. Phieáu tình huoáng (HÑ2) - HS: SGK, vở. III/ Các hoạt động dạy học: 1/KTBC:Thực hành: phân tích và vẽ sơ đồ mối quan heä hoï haøng.’ 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài – ghi tựa: b/ Hoạt động 1: Làm việc với SGK Bước 1: Làm việc theo cặp. - GV yeâu caàu HS quan saùt hình 1,2 trang 44, 45 - HS quan saùt hình trong SGK. - HS laøm vieäc theo caëp, thaûo luaän SGK và trả lời câu hỏi: caùc caâu hoûi.. + Em beù trong hình 1 coù theå gaëp tai naïn gì? + Chỉ ra những gì dễ cháy trong hình 1? + Điều gì sẽ xảy ra nếu can dầu hỏa hoặc đống củi khô bị tắt lửa? + Theo em, bếp ở hình 1 hay hình 2 an toàn hơn trong vieäc phoøng chaùy? Taïi sao Bước 2: Làm việc cả lớp. - Đại diện nhóm lên trình bày - GV mời một số cặp HS lên trình bày trước lớp * GV choát laïi - LHGD Bước 3: - GV cho HS kể một vài mẫu chuyện về thiệt hại - HSK/G kể trước lớp chaùy gaây ra c/ Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai Bước 1 : Động não. - GV đặt câu hỏi: Cái gì có thể gây cháy bất ngờ ở - HS thảo luận nhóm đôi, đại diện trả lời. nhaø baïn? 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - GV yeâu caàu HS neâu moät vaät deã gaây chaùy hieän - HS neâu caù nhaân ñang coù trong nhaø mình? Bước 2: Thảo luận và đóng vai - GV chia lớp 4 nhóm - GV yêu cầu các nhóm thảo luận để giải quyết - Các nhóm thảo luận caùc tình huoáng ( phieáu GV chuaån bò saün ) Bước 3: Làm việc cả lớp. - GV mời các nhóm đại diện lên trình bày kết quả - Các nhóm lên trình bày câu hỏi thaûo luaän cuûa nhoùm mình. cuûa nhoùm mình. - HS nhaän xeùt. * GV nhaän xeùt, choát laïi - LHGD d/ Hoạt động 3: Chơi trò chơi “ Gọi cứu hỏa”. Bước 1: GV nêu tình huống cháy cụ thể. Bước 2: Thực hành báo động cháy, theo dõi phản - HS tiến hành chơi trò chơi. ứng của HS thế nào. Bước 3: GV nhận xét và hướng dẫn một số cách thoát hiểm khi gặp cháy ; cách gọi điện 114 để báo chaùy. - GV nhaän xeùt. 3/ Cuûng coá daën doø: - GV choát baøi, giaùo duïc - Chuẩn bị bài sau: Một số hoạt động ở trường - GV nhaän xeùt tieát hoïc * RUÙT KINH NGHIEÄM: ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... _____________________________ Theå duïc ÔN CÁC ĐỘNG TÁC ĐÃ HỌC CUÛA BAØI THEÅ DUÏC PHAÙT TRIEÅN CHUNG I. Muïc tieâu - Biết cách thực hiện các động tác vươn thở, tay, chân, lườn , bụng và toàn thân của bài thể duïc phaùt trieån chung. - Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi Kết bạn II. Ñòa ñieåm, phöông tieän - Địa điểm: Sân trường - Phöông tieän: Coøi,keû vaïch III. Nội dung và phương pháp lên lớp 1. Phần mở đầu: 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - GV tập hợp lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học - Giaäm chaân taïi choã voã tay theo nhòp vaø haùt GV - Chaïy chaäm theo 1 haøng doïc quanh saân * Chôi troø chôi “ Chaün, leû” 2. Phaàn cô baûn * Ôn 6 động tác vươn thở tay, chân, lườn, bụng và toàn thân của bài thể dục PTC * Chia toå oân luyeän - GV đến từng tổ quan sát, sửa sai. - Thi đua giữa các tổ tập 6 động tác đã học dưới sự điều khiển của GV - Chọn 5 - 6 HS thực hiện đúng, đẹp lên biểu diễn trước lớp GV * Chôi troø chôi “ Keát baïn ” - GV neâu teân troø chôi, nhaéc laïi caùch chôi - GV điều khiển trò chơi, yêu cầu HS chơi tích cực GV 3. Phaàn keát thuùc: - Đi thường theo nhịp và hát - GV hệ thống bài, nhận xét lớp - GV giao bài tập về nhà : Ôn các động tác đã học của bài thể dục * RUÙT KINH NGHIEÄM: ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... Thứ tư, ngày 10 tháng 11 năm 2010 Tập đọc CẢNH ĐẸP NON SÔNG I. Muïc tieâu - Biết đọc ngắt nhịp đúng các dòng thơ lục bát, thơ 7 chữ trong bài. - Bước đầu cảm nhận được vẻ đẹp và sự giàu có của các vùng miền trên đất nước ta, từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước.( trả lời được các CH trong SGK ; thuộc 2-3 câu ca dao trong baøi). II. Đồ dùng dạy học -GV: SGK, tranh minh hoạ -HS: SGK III. Các hoạt động dạy-học 1/ KTBC: “Naéng phöông Nam” 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài và ghi tựa b/ Luyện đọc Đọc mẫu và HDHS quan sát các cảnh đẹp (SGK) - HS theo dõi 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Hướng dẫn HS luyện đọc : + Luyện đọc câu -Đọc nối tiếp từng câu (2 dòng ) -Nhận xét sửa sai, ghi từ luyện đọc lên bảng . -Đọc từ khó CN, ĐT + Luyện đọc đoạn -Đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp -Hướng dẫn HS giải nghĩa từ -1HS đọc chú giải +Luyện đọc nhóm -Đọc nối tiếp từng khổ thơ trong nhóm. +Gọi HSK/G đọc lại toàn bài -1HSK/ G đọc c/ Tìm hieåu baøi - HS trả lời cá nhân - Mỗi câu ca dao nói đến một vùng. Đó là những vuøng naøo? ( HSTB/Y GV hỗ trợ ) - Mỗi vùng có cảnh gì đẹp? - HS thảo luận nhóm đôi, đại diện trình - GV nhaän xeùt baøy - Theo em, ai đã giữ gìn tô điểm cho non sông ta - HS trả lời cá nhân ngày càng đẹp hơn? * GV choát noäi dung - GDMT d/ Luyeän HTL - GV hướng dẫn luyện đọc từng câu - Hoïc sinh luyeän HTL - Yêu cầu HS tự nhẩm và HTL từ 2-3 câu ca dao - Đọc thuộc lòng 2-3 câu ca dao trước trong baøi. lớp. - Nhaän xeùt tuyeân döông 3/ Cuûng coá - daën doø - GV choát laïi baøi - Daën HS tieáp tuïc hoïc thuoäc caùc caâu ca dao - Chuẩn bị: Người con của Tây Nguyên. * RUÙT KINH NGHIEÄM: ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... Luyện từ và câu ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI. SO SÁNH I. Muïc tieâu - Nhận biết được các từ chỉ hoạt động, trạng thái trong khổ thơ (BT1) - Biết thêm được một kiểu so sánh: so sánh hoạt động với hoạt động (BT2) - Chọn được những từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT3) - Giáo dục HS biết sử dụng câu có phép so sánh. II. Đồ dùng dạy học - GV: SGK - HS: Vở BT, SGK 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> III. Các hoạt động dạy-học 1 /KTBC: TN veà queâ höông. Oân taäp caâu Ai laøm gì? 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài và ghi tựa b/ Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - 1HS lên bảng làm, lớp làm VBT a/ Gọi HS lên bảng gạch dưới từ chỉ hoạt động - HS neâu mieäng baøi laøm. b/ Cho HS neâu mieäng keát quaû - GV nhaän xeùt, choát yù - 1HS đọc Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - HSK/G laøm maãu 2a a/ Gọi HS lên bảng gạch dưới các hoạt động được so sánh với nhau - GV nhaän xeùt, choát yù - Học sinh làm VBT, sửa bài - 2b, 2c tiến hành tương tự ( HSTB/Y GV hỗ trợ ) - GV nhaän xeùt, choát yù - 1HS đọc Bài 3: Gọi 1 HS đọc BT - Yêu cầu HS tự nhẩm và nối từ ngữ ở cột A với các từ ngữ ở cột B để tạo thành câu hòan chỉnh - 2 HS leân thi ñua - GV mời 2 HS lên thi đua nối nhanh và đúng. - GV nhaän xeùt- tuyeân döông. 3/ Cuûng coá - daën doø - GV choát baøi, giaùo duïc - Chuẩn bị : Mở rộng vốn từ : địa phương - GV nhaän xeùt tieát hoïc * RUÙT KINH NGHIEÄM: ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... Toán LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu - Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và vận dụng giải bài toán có lời văn. - Giaùo duïc hoïc sinh caån thaän. II. Đồ dùng dạy học - GV : SGK, baûng phuï BT4 - HS : SGK , vở, bảng con III. Các hoạt động dạy - học 1/ Kiểm tra bài cũ: So sánh số lớn gấp mấy lần … 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài, ghi tựa b/ Thực hành - 1HS neâu Bài 1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu - HS neâu mieäng keát quaû - Cho HS nhaåm vaø neâu mieäng keát quaû - GV nhaän xeùt Baøi 2 : - 1HS đọc, lớp đọc thầm Gọi HS đọc bài toán - 1 HS làm bảng phu, giải vào vở. - Cho HS giải vào vở, sửa bài Baøi 3 : - GV hướng dẫn giải - HS làm vào vở, sửa bài - Cho HS giải vào vở ( HSTB/Y GV hỗ trợ ) - Nhaän xeùt Baøi 4: ( Baûng phuï) - GV hướng dẫn Hs cách làm bài - Gọi HS nêu kết quả lần lượt, GV ghi vào bảng phụ - HS nêu miệng - Nhaän xeùt 3/ Cuûng coá, daën doø - GV choát laïi baøi - Chuaån bò baøi “Baûng chia 8 - GV nhaän xeùt tieát hoïc * RUÙT KINH NGHIEÄM: ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... Tieát 1: 10/11 Tự nhiên xã hội ( 2 tiết ) Tieát 2: 16/11 MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (T1) I/ Muïc tieâu: - Nêu được các hoạt động chủ yếu của HS khi ở trường như hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, TDTT, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khóa. - Nêu được trách nhiệm của HS khi tham gia các hoạt động đó. - Tham gia các hoạt động do nhà trường tổ chức.. II/ Đồ dùng dạy học - GV: Hình trong SGK trang 46, 47. Phieáu BT (HÑ4) - HS: SGK, vở. III/ Các hoạt động dạy học: 1/ KTBC: Phòng cháy khi ở nhà. 2/ Bài mới: 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> a/ Giới thiệu bài – ghi tựa: b/ Hoạt động 1: Quan sát hình theo cặp Bước1: Làm việc theo nhóm. - GV HDHS quan sát hình trả lời các câu hỏi: + Kể một số hoạt động học tập diễn ra trong giờ học? + Trong từng hoạt động đó, HS làm gì ? GV laøm gì? Bước 2: Làm việc theo cặp. - GV mời một số cặp HS lên hỏi và trả lời trước lớp. + Hình 1 thể hiện hoạt động gì? + Hoạt động đó diễn ra trong giờ học nào? + Trong hoạt động đó GV làm gì? HS làm gì? Bước 3: Làm việc cả lớp. - GV yêu cầu cả lớp thảo luận các câu hỏi: + Em thường làm gì trong giờ học? + Em coù thích hoïc theo nhoùm khoâng? + Em thường làm gì khi học nhóm? + Em thường học nhóm trong giờ học nào? + Em có thích được đánh giá bài làm của bạn khoâng? Vì sao? - GV nhaän xeùt, choát laïi: c/ Hoạt động 2: Làm việc theo tổ học tập. Bước 1 : Thảo luận theo gợi ý: + Ở trường, công việc chính của HS là làm gì? + Kể tên các môn học bạn được học ở trường? + Trong toå ai hoïc toát? Ai caàn phaûi coá gaéng? + Cả tổ cùng suy nghĩ đưa ra một số hình thức để giúp đỡ các bạn học kém trong nhóm. Bước 2: Làm việc cả lớp. - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả của nhoùm mình. - GV choát laïi. d/ Hoạt động 3: Quan sát theo cặp. Bước 1: Quan sát hình trang 48-49 và TLCH với bạn - GV hướng dẫn HS quan sát các hình 48, 49 13 Lop3.net. - HS thaûo luaän nhoùm ñoâi.. - Từng cặp lên hỏi và trả lời trước lớp.. - HS trả lời cá nhân. - HS thaûo luaän theo toå. - HSK/G. - Caùc nhoùm trình baøy keát quaû - HSK/G đưa ra các hình thức giúp bạn. - HS quan sát hình, hỏi đáp theo cặp.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> SGK và trả lời các câu hỏi theo cặp. Bước 2: Làm việc theo cặp. - Các cặp lần lượt lên hỏi và TLCH - GV mời 1 số cặp lên hỏi và trả lời câu hỏi - HS cả lớp bổ sung. trước lớp. + Bạn cho biết hình 1 thể hiện hoạt động gì? + Hoạt động này diễn ra ở đâu? + Bạn có nhận xét gì về thái độ và ý thức kỉ luaät cuûa caùc baïn trong hình? - Gv nhaän xeùt vaø choát laïi -Các nhóm hoàn thành bảng sau: đ/ Hoạt động 4: Thảo luận theo nhóm. STT Tên Lợi ích Em phải làm gì để HĐ - GV chia lớp 4 nhóm, phát phiếu BT HĐ của HĐ đó đạt kết quả tốt? Bước 1 :HS thảo luận và hoàn thành nội dung 1 phieáu 2 Bước 2: Làm việc theo nhóm. 3 - GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả 4 laøm vieäc cuûa nhoùm mình. - HSK/G trình bày cách tổ chức các HĐ Bước 3: GV nhận xét về ý thức và thái độ của để đạt được kết quả tốt. HS khi tham gia các HĐ ngoài giờ lên lớp - GV choát yù – LHGD – GDMT 3/ Cuûng coá daën doø: - GV choát baøi - Chuaån bò baøi: Khoâng chôi caùc TC nguy hieåm. - GV nhaän xeùt tieát hoïc * RUÙT KINH NGHIEÄM: ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ___________________________________ Mó Thuaät Thứ năm, ngày 11 tháng 11 năm 2010 Toán BAÛNG CHIA 8 I. Muïc tieâu - Bước đầu thuộc bảng chia 8 và vận dụng được trong giải toán ( có một phép nhân 8 ). II. Đồ dùng dạy học - GV: SGK, caùc taám bìa moãi taám coù 8 chaám troøn - HS: SGK, vở, bộ thực hành toán III. Các hoạt động dạy - học 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 1/ Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi 3 học sinh đọc thuộc bảng nhân 8 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài, ghi tựa. b/ Hình thaønh baûng chia 8 - Yêu cầu HS dùng bộ thực hành toán - Ñính moät taám bìa coù 8 chaám troøn vaø hoûi: coù maáy chaám troøn? - 8 chấm tròn được lấy mấy lần? - Hãy lập phép nhân tương ứng - Treân caùc taám bìa coù 8 chaám troøn, bieát moãi taám bìa coù 8 chaám troøn. Vaäy coâ coù bao nhieâu taám bìa? - Nêu phép chia để tìm số tấm bìa? - Tương tự với 2 tấm bìa mỗi tấm có 8 chấm tròn - Yêu cầu HS tự lập các phép chia còn lại dựa vào baûng nhaân 8 - GV nhaän xeùt ghi baûng - Cho HS nhaåm vaø hoïc HTL baûng chia 8 c/ Thực hành Baøi 1 : ( coät 1, 2, 3 ) - Gọi HS nối tiếp đọc kết quả các phép tính - Nhaän xeùt - Gọi HS đọc kết quả cột 4 Baøi 2: ( coät 1, 2, 3 ) - Goïi 3 HS leân baûng laøm - Khi ta lấy tích chia cho thừa số này thì như thế nào? - Goïi HS neâu keát quaû coät 4 Bài 3: Gọi HS đọc bài toán - GV hướng dẫn giải - Cho HS giải vào vở - Nhaän xeùt Bài 4 : Gọi HS đọc bài toán - GV hướng dẫn giải - Cho HS giải vào vở 3/ Cuûng coá, daën doø - Gọi HS đọc lại bảng chia 8 - Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc baûng chia 8 - Chuaån bò baøi “Luyeän taäp 15 Lop3.net. - 3 HS đọc. - HS thực hành trên bộ học toán - HS trả lời cá nhân - HS neâu - 1HS nêu, lớp làm nháp - HS neâu - HS neâu - HS nêu lần lượt. - HS đọc thuộc lòng bảng chia 8. - HS neâu mieäng - HSK/G neâu -3HS lên bảng làm, lớp làm SGK - HS neâu mieäng - HSK/G neâu - 2 HS đọc bài toán -1HS lên bảng làm, lớp làm vở - 2 HS đọc bài toán - HS chuù yù -1HS lên bảng làm, lớp làm vở. - 2 HS đọc.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> * RUÙT KINH NGHIEÄM: ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... Taäp vieát ÔN CHỮ HOA : H I. Muïc tieâu - Viết đúng chữ hoa H (1 dòng ), N, V (1 dòng ) ; viết đúng tên riêng Hàm Nghi (1 dòng ) và câu ứng dụng: Hải Vân… vịnh Hàn (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. II. Đồ dùng dạy học - GV: Chữ mẫu, từ ứng dụng - HS:Vở, bảng con III. Các hoạt động dạy-học 1/ KTBC: Oân chữ hoa G (tt) 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài và ghi tựa b/ Luyeän vieát treân baûng con * Luyện viết chữ hoa - HS tìm vaø neâu - Giới thiệu từ và câu ứng dụng, yêu cầu HS tìm các chữ viết hoa có trong bài - HS luyeän vieát baûng con - Cho HS quan sát chữ mẫu và hướng dẫn HS viết * Luyện viết từ ứng dụng - 1HS đọc - Gọi HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu về : Hàm Nghi - Luyeän vieát baûng con: Haøm Nghi - Hướng dẫn HS viết bảng con. * Luyện viết câu ứng dụng - Giới thiệu nội dung câu ứng dụng - Luyeän vieát baûng con (Haûi Vaân, - Hướng dẫn HS viết bảng con Hoøn Hoàng ) - GV quan sát giúp đỡ. c/ Hướng dẫn viết vào vở - Hướng dẫn HS viết vào vở - HS viết vào vở (TB,Y GV hỗ trợ ). - Neâu yeâu caàu vieát. Khuyeán khích HSK/G vieát đúng và đủ các dòng. d/ Thu chaám baøi, nhaän xeùt - Nhaän xeùt tuyeân döông 3/ Cuûng coá - daën doø - GV choát laïi baøi - Dặn HS luyện viết phần bài ở nhà. 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> * RUÙT KINH NGHIEÄM: ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... Chính taû (Nghe- vieát) CẢNH ĐẸP NON SÔNG I. Muïc tieâu - Nghe-viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức các câu thơ thể lục bát, thể song thất. - Làm đúng BT(2) a. - Giáo dục HS trình bày sạch đẹp II. Đồ dùng dạy học - GV: SGK, baûng phuï baøi taäp 2a - HS: SGK, vở, nháp III. Các hoạt động dạy-học 1/ KTBC: Chieàu treân soâng Höông 2/ Bài mới a/ Giới thiệu bài và ghi tựa b/ Hướng dẫn HS nghe-viết * Hướng dẫn HS chuẩn bị: - 2 HS đọc lại - Đọc mẫu, nêu nội dung - Hướng dẫn HS nhận xét: - HS trả lời cá nhân + Bài chính tả có những tên riêng nào? - HS trả lời cá nhân + Caùch trình baøy caâu thô luïc baùt nhö theá naøo? - Viết nháp từ khó - Yêu cầu HS đọc thầm và viết nháp từ khó - Đọc mẫu lần 2, dặn dò cách viết - Viết vào vở, dò bài và soát lỗi * GV đọc bài cho HS viết chính tả (TB,Y GV hỗ trợ ). * Thu chaám baøi vaø nhaän xeùt. c/ Luyeän taäp * Bài 2 : Gọi 1 HS đọc 2a - Hoïc sinh laøm baûng con - Yêu cầu HS tìm từ và viết vào bảng con (TB,Y GV hỗ trợ ). - Nhaän xeùt- choát yù 3. Cuûng coá - daën doø - GV chốt lại bài, dặn HS viết lại bài (nếu chưa đạt ) - Chuaån bò : “Ñeâm traêng treân Hoà Taây” * RUÙT KINH NGHIEÄM: ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... 17 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Tieát 1: 04/11/10 Thuû coâng (2 tieát) Tieát 2: 11/11 /10 CẮT, DÁN CHỮ I , T (tiết 2) I. Muïc tieâu: - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T - Kẻ, cắt, dán được chữ I, T. các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Chữ dán tương đối phaúng. II. Đồ dùng dạy học - GV: Mẫu chữ, tranh quy trình, giấy thủ công - HS: Giaáy maøu, keùo,hoà, III. Các hoạt động dạy - học: 1/ Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài, ghi tựa b/ Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét - GV giới thiệu chữ mẫu và HDHS quan sát, nhận xét: - Quan saùt vaø neâu nhaän xeùt + Nét chữ I, T rộng mấy ô? - HS neâu + Chữ I, T có gì giống nhau? - HS neâu - GV nhaän xeùt, choát yù c/ Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu -Hoïc sinh theo doõi - Cho HS quan sát quy trình và HD các bước Bước 1: Kẻ chữ I, T - Hướng dẫn HS chấm các điểm và đánh dấu hình chữ I, T. sau đó, kẻ theo điểm đã đánh dấu. Bước 2: Cắt chữ I, T - Cắt chữ I theo đường đã kẻ. - Gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ T, cắt theo đường kẻ, mở ra được chữ T như mẫu Bước 3: Dán chữ I, T - Kẻ một đường chuẩn, sắp xếp chữ cho cân đối, bôi hồ vào mặt kẻ ô và dán chữ - HS thực hành trên giấy nháp * Tổ chức cho HS kẻ, cắt dán chữ trên giấy nháp - GV quan sát, giúp đỡ HS gặp khó khăn - Nhaän xeùt saûn phaåm d/ Hoạt động 3: Học sinh thực hành cắt, dán chữ I, T - 1 HSK/G neâu - Gọi HS nêu lại các bước thực hiện - Hoïc sinh theo doõi - GV treo tranh quy trình, hướng dẫn lại các bước + Bước 1: kẻ chữ I, T + Bước 2: Cắt chữ T 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> + Bước 3: Dán chữ I, T - Gọi HS lên thực hiện các bước - 1 HSK/G thực hiện - Yêu cầu HS thực hành. Khuyến khích HS khéo tay: - HS thực hành cá nhân Kẻ, cắt, dán được chữ I, T các nét chữ thẳng và đều (TB,Y GV hỗ trợ ). nhau. Chữ dán phẳng. - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - HS daùn saûn phaåm theo nhoùm - GV nêu tiêu chí đánh giá - HS nhaän xeùt, bình choïn saûn phaåm - Nhận xét, đánh giá bài làm của HS đẹp 3/ Cuûng coá, daën doø - Nhận xét sự chuẩn bị của HS - Chuẩn bị “ Cắt, dán chữ H, U” - GV nhaän xeùt tieát hoïc * RUÙT KINH NGHIEÄM: ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... Thứ sáu, ngày 12 tháng 11 năm 2010 Toán LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu - Thuộc bảng chia 8 và vận dụng được trong giải toán (có một phép chia 8). II. Đồ dùng dạy học - GV: SGK - HS: SGK , vở, III. Các hoạt động dạy - học 1/ Kieåm tra baøi cuõ: Baûng chia 8 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài, ghi tựa. b/ Thực hành Baøi 1: (coät 1, 2, 3 ) - HS laøm baûng con a/ Cho HS laøm baûng con - HS neâu keát quaû ( HSK/G neâu keát b/ Gọi HS nêu miệng lần lượt quaû coät 4 ). - Nhaän xeùt Baøi 2 : (coät 1, 2, 3 ) - HS neâu keát quaû ( HSK/G neâu keát - Goïi HS neâu mieäng keát quaû quaû coät 4 ). - Nhaän xeùt, ghi baûng - 2 HS đọc, lớp đọc thầm Bài 3: Gọi 1 HS đọc yêu cầu - HS neâu mieäng toùm taét. - GV hướng dẫn HS giải theo 2 bước 19 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> + Bước 1: Tìm số con thỏ còn lại + Bước 2: Tìm số con thỏ trong mỗi chuồng - Cho HS giải vào vở - 1HS lên bảng giải, lớp làm vào vở - Nhaän xeùt Baøi 4: - GV hướng dẫn HS đếm số ô vuông trong mỗi hình - HS tìm vaø neâu keát quaû - Cho HS neâu mieäng keát quaû 3/ Cuûng coá, daën doø - GV choát laïi baøi - Chuẩn bị: So sánh số bé bằng một phần mấy…lớn” - GV nhaän xeùt tieát hoïc * RUÙT KINH NGHIEÄM: ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... Taäp laøm vaên NÓI , VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC I. Muïc tieâu - Nói được những điều em biết về một cảnh đẹp ở nước ta dựa vào một bức tranh ( hoặc một tấm ảnh), theo gợi ý (BT1). - Viết được những điều vừa nói ở BT1 thành một đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu ) II. Đồ dùng dạy học - GV: SGK, gợi ý BT1, - HS: SGK, sưu tầm tranh ảnh về cảnh đẹp đất nước III. Các hoạt động dạy-học - 2 Hoïc sinh keå 1/ KTBC: Gọi 2HS kể lại chuyện “Tôi có đọc đâu” 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài và ghi tựa b/ Hướng dẫn HS làm bài tập - 1 HS đọc Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và gợi ý - Yêu cầu HS đặt tranh (ảnh) trước mặt, lưu ý HS có thể nói về bức ảnh biển Phan Thiết ở SGK, có thể TLCH hoặc nói tự do, không phụ thuộc vào gợi ý - Cho HS quan sát tranh và hướng dẫn HS nói về cảnh - HSK/G làm mẫu - HS noùi theo caëp, trình baøy bieån Phan Thíeât trong SGK trước lớp. - Nhận xét, sửa chữa câu, từ, cách sử dụng hình ảnh ss * GV choát laïi baøi - GDMT Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu 20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>