Kế hoạch bài học lớp 2 năm 2010 - Tuần 24

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Kế hoạch dạy học Lớp Hai. TUẦN 24 Thứ hai ngày 22 tháng 2 năm 2010 Tập đọc: CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 1: (5’) Bài cũ. MT: HS đọc trôi chảy và trả lời câu hỏi về nội dung bài: Nội quy đảo khỉ. PP: Thực hành, hỏi đáp. HOẠT ĐỘNG 2: (5’) Giới thiệu bài. ĐD: Tranh SGK trang 50 phóng to. PP: Trực quan, thuyết trình. HOẠT ĐỘNG 3:(25’) Luyện đọc MT: - Biết ngắt nghit hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật. ĐD: SGK trang 50. Bìa viết câu: Một … sần, dài thượt nhe… sắt, trường… cát. PP: Luyện tập, thực hành, hỏi đáp.. HOẠT ĐỘNG 4: (3’) Tổng kết.. QUẢ TIM KHỈ (TIẾT 1) HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ Hoạt động lớp. 2HS đọc bài: Nội quy đảo khỉ và TLCH: ? Nội quy đảo khỉ có mấy điều? ? Em hãy nêu 2, 3 nội quy của trường? GV nhận xét, ghi điểm. Chuyển tiếp. Hoạt động lớp GV đính tranh phóng to lên bảng và hỏi: ổiTanh vẽ cảnh gì? Gv giới thiệu bài học, ghi đề. Chuyển tiếp. Hoạt động kết hợp: Lớp, nhóm, cá nhân. Bước 1: GV đọc mẫu. HS mở SGK trang 50 theo dõi đọc thầm, lắng nghe GV đọc mẫu. Bước 2: Đọc từng câu: HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài. ? Trong bài có từ nào khó đọc, dễ lẫn? (quẫy mạnh, sần sùi, nhọn hoắt, …). HS luyện đọc từ khó. - Bước 3: Đọc từng đoạn trước lớp. +HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài: 3 lượt. + GV kết hợp hướng dẫn ngắt nghỉ, nhấn giọng đúng. Một … sần,/ dài thượt nhe… sắt,/ trường… cát.// HS đọc phần chú giải sau bài: - 2 HS đọc to, cả lớp đọc thầm. Bước 4: Đọc từng đoạn trong nhóm . GV chia nhóm theo biểu tượng rồi giao việc: Các em nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong nhóm. HS đọc, GV quan tâm theo dõi. Bước 5: Thi đọc giữa các nhóm. Đại diện nhóm thi đọc, lớp nhận xét, tuyên dương. GV nhận xét tiết học. Tuyên dương HS học tốt.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Kế hoạch dạy học Lớp Hai. Thứ hai ngày 22 tháng 2 năm 2010 Tập đọc: CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 1 (20’) HD tìm hiểu bài MT: Hiểu nội dung: Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa nhưng Khỉ đã khôn khéo thoát nạn. Những kẻ bội bạc như Cá Sấu không bao giờ có bạn( Trả lời được câu hỏi 1,2,3,5). HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 4. ĐD: SGK trang 50. Phiếu học tập ghi sẵn câu hỏi 5. Bảng nhóm. PP: Thực hành, hỏi đáp, thảo luận nhóm.. HOẠT ĐỘNG 2 (13’) Luyện đọc lại MT: Như HD 3 tiết 1. ĐD: SGK trang 50. PP: Luyện tập, thực hành. HOẠT ĐỘNG 3:(5’) Củng cố, dặn dò. MT: Củng cố nội dung bài. PP: Hỏi đáp, thuyết trình.. QUẢ TIM KHỈ (TIẾT 2) HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân. - 1 HS đọc to đoạn 1, cả lớp đọc thầm rồi TLCH ? Khỉ đối xử với Cá Sấu như thế nào? ( Mời Cá Sấu kết bạn, hái hoa quả cho Cá Sấu ăn) - 1 HS đọc to đoạn 2, lớp đọc thầm. ? Cá Sấu định lừa Khỉ như thế nào? ( Cá Sấu mời Khỉ đến chơi nhà,… cần quả tim Khỉ.) ? Khỉ nghĩ ra mẹo gì để thoát nạn? ( Giả vờ sẵn lòng giúp, bảo Cá Sấu đưa lên bờ vì quên tim ở nhà) HS đọc thầm đoạn 3,4. ? Tại sao Cá Sấu tẽn tò lũi mất? ( Dành cho HS khá giỏi) ( Vì bộ mặt giả dối đã bị lộ rõ) * Làm việc với nhóm 6. GV phát phiếu học tập rồi giao việc: Thảo luận, tìm từ ngữ nói lên tính nết của Khỉ và Cá Sấu rồi ghi vào bảng con. HS thảo luận, GV quan tâm giúp đỡ. Đại diện nhóm trình bày. Lớp nhận xét bổ sung. GVKL: Khỉ tốt bụng, thật thà, thông minh. Cá Sấu: bội bạc, giả dối. Chuyển tiếp. Bước 1: Hoạt động nhóm. GV giao việc: Từng nhóm 3 em tự phân vai đọc lại bài. HS đọc, GV quan tâm theo dõi. Bước 2: Hoạt động lớp. Đại diện một vài nhóm thi đọc trước lớp. Lớp lắng nghe, nhận xét, tuyên dương nhóm, cá nhân đọc hay. Chuyển tiếp. Hoạt động lớp. ? Câu chuyện cho en biết điều gì? ( Phải thật thà trong tình bạn.) Nhận xét tiết học. Tuyên dương HS học tốt. Dặn dò: Về nhà đọc lại bài chuẩn bị cho tiết kể chuyện. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Kế hoạch dạy học Lớp Hai. Thứ sáu ngày 8 tháng 2 năm 2010 Tập làm văn: ĐÁP LỜI PHỦ ĐỊNH – NGHE, TRẢ LỜI CÂU HỎI CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG 1:5’ Bài cũ. MT: HS thực hành đáp lời khẳng định và nêu nội quy của nhà trường. PP: Thực hành. HOẠT ĐỘNG 2: 15’ Thực hành đáp lời phủ định. MT: HS biết thực hành đáp lời phủ định trong gián tiếp đơn giản. ĐD: Tranh vẽ SGK trang 59, máy điện thoại để thực hành. PP: Quan sát , hỏi đáp, thực hành.. HOẠT ĐỘNG 3:15’ Nghe, kể lại câu chuyện MT: Nghe kể một mẫu chuyện vui, nhớ và trả lời đúng các câu hỏi. ĐD: Tranh, đáp án câu chưyện PP: Quan sát, thảo luận kể chuyện Củng cố - dặn dò:5’. Hoạt động nhóm, lớp. GV giao việc: Từng đôi một thực hành nói lời khằng định và đáp lại lới khẳng định theo tình huống tự tạo ra. Gọi vài cặp thực hành truớc lớp. 1HS nêu 2, 3 điều nội quy của nhà trường. Giáo viên nhận xét, ghi điểm. Chuyển tiếp Bước 1: Hướng dẫn làm bài tập 1. HS đọc yêu cầu bài 1. Cả lớp đọc thầm theo. - Giáo viên treo tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh minh hoạ điều gì ? GV giao việc: Từng cặp thực hành đóng vai. GV gọi một vài căp; thực hành điện thoại trước lớp. Chú ý: Lời nói thể hiện sự nhã nhặn. Bước 2: Hướng dẫn làm bài tập 2. -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu và các tình huống trong bài. GV giao việc: Từng đôi một thực hành đáp lời theo các tình huống có sử dụng lời đáp phủ định. HS thực hành theo cặp. GV quan tâm giúp đỡ. - Giáo viên treo bảng phụ đã viết sẵn các tình huống. - Đại diện một số cặp lên trình bày. Lớp nhận xét bổ sung. Đáp án: a. - Dạ, xin lỗi cô cháu sẽ hỏi thăm người khác vậy. b. - Thế ạ ? Lúc nào rỗi bố mua cho con, bố nhé ! c. - Thế ạ ? Mẹ nghỉ ngơi đi cho chóng khỏi. Mọi việc con sẽ làm hết. Hay là con với bố đưa mẹ đi bệnh viện Bước 1: Làm việc theo nhóm. HS đọc yêu cầu BT3 và 4 câu hỏi ở SGK. GV đính tranh lên bảng cho HS quan sát. ? Nội dung tranh nói gì? ( Cảnh đồng quê, một cô bé mặc kiểu thành phố đang hỏi cậu bé mặc kiểu nông thôn điều gì đó) - Cả lớp đọc thầm 4 câu hỏi, quan sát tranh, hình dung sơ bộ nội dung mẫu chuyện. Bước 2: Học sinh thảo luận theo nhóm. Đại diện nhóm trình bày. Lớp nhận xét, bổ sung. a. Lần đầu tiên về quê chơi, cô bé thấy cái gì cũng lạ b. Thấy một con vật đang ăn cỏ, cô bé hỏi cậu anh họ: “ Sao con bò này không có sừng, hả anh ? “ c. Cậu anh họ giải thích bò không có sừng vì nhiều lí do. Riêng con này không có sừng, vì đó là con ngựa. d. Thực ra con vật mà cô bé nhìn thấy là con ngựa. Bước 3: HS viết bài vào vở. GV quan tâm theo dõi, chấm chữa bài. GV nhận xét tiết học - Dặn dò.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Kế hoạch dạy học Lớp Hai. Thứ hai ngày 22 tháng 2 năm 2010 Toán:. LUYỆN TẬP. CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 1: ( 5’) Bài cũ MT: Củng cố về tìm thừa số chưa biết ĐD: Bảng con. PP: Thực hành.. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động lớp, cá nhân. HS làm bảng con : x x 3 = 12. ? Nêu quy tắc tìm thừa số chưa biết? - GV kiểm tra vở làm bài tập ở nhà của HS - GV nhận xét, đánh giá GV nhận xét, đánh giá. Chuyển tiếp.. HOẠT ĐỘNG 2: ( 20’) Hướng dẫn làm bài tập MT :-Biết cách tìm thừa số x trong các bài tập dạng : x x a = b; a x x = b -Biết tìm một thừa số chưa biết . -Biết giải bài toán có một phép chia ( trong bảng chia 3) ĐD: SGK trang 117, vở ô ly PP: Thực hành ,hỏi đáp. Hoạt động cá nhân, lớp GV giao việc: HS mở SGK trang 117 lần lượt làm bài tập 1, 4 vào vở - HS làm bài GV quan tâm giúp đỡ những HS yếu kém -GV chấm chữa bài -Chấm chữa bài ( Nếu HS làm sai ) Chữa bài 4: ? Bài toán cho biết gì? ( Có 12 kg gạo chia đều vào 3 túi) ? Bài toán hỏi gì? ( Hỏi mỗi tíu có bao nhiêu ki lo gam gạo?) GV tóm tắt bài toán. 1HS khá giỏi lên giải bài toán. Bài giải Số ki lô gam gạo trong mỗi túi là ? 12 : 3 = 4 ( kg ) Đáp số : 4 kg HOẠT ĐỘNG 3 ( 10’) Hoạt động lớp, nhóm. Trò chơi tiếp sức GV chia nhóm theo biểu tượng MT: - Củng cố nội dung bài - HS tạo nhóm mới . học và tạo sự vui nhộn trong - GV phát bài và bút cho các nhóm giời học - Giao việc : Nối tiếp nhau điền số thích hợp ĐD: Bìa ghi sẵn nội dung vào ô trống - HS tham gia chơi -GV quan tâm theo dõi bài tập 3 đủ cho 5 nhóm PP: Trò chơi học tập - Đại diện nhóm trình bày -Lớp nhận xét - Tuyên dương nhóm làm tốt ,trình bày đẹp HOẠT ĐỘNG 4:( 2’) Củng cố -Dặn dò.. Nhận xét chung giờ học . Dặn :Hoàn thành bài tập ở vở bài tập toán.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Kế hoạch dạy học Lớp Hai. Thứ hai ngày 22 tháng 2 năm 2010 Đạo đức: LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI (TIẾT 2) CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG 1: ( 5') Hoạt động lớp. Bài cũ ? Hôm trước các em học bài gì ? MT :Củng cố kỹ năng Khi nghe điện thoại reo em phải làm gì ? Khi nhận và gọi dienj thoại em cần có thái độ như thế nào thực hiện nhận và gọi điện thoại ? PP : hỏi đáp GV nhận xét đánh giá Chuyển tiếp . HOẠT ĐỘNG 2: 20' Bước 1: Làm việc theo nhóm đôi . Đóng vai . * Giao việc :Các em thảo luận và đóng vai theo các tình MT: -HS thực hành kỹ huống của bài tập 4 vở BTĐD trang 36 năng nhận và gọi điện * Tình huống 1: Bạn Nam gọi điện cho bà ngoại để hỏi thoại trong một số tình thăm sức khoẻ. huống * Tình huống 2: Một người gọi nhầm số máy nhà Nam. ĐD: Vở BTĐĐ trang * Tình huống 3: Bạn Tâm định gọi điện thoại cho bạn 36 nhưn lại bấm nhầm số máy nhà người khác. PP: Thảo luận ;Đóng -HS làm việc -GV quan tâm theo dõi Bước 2: Làm việc cả lớp . vai . -Mời một vài cặp lên đóng vai. Lớp nhận xét đánh giá. * GV kết luận: Dù ở trong tình huống nào ,em cũng cần cư xử lịch sự. Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 3: 10' Bước 1: Làm việc theo nhóm. Xử lý tình huống . GV giao việc: Đọc kỹ nội dung câu hỏi để thảo luận MT: - HS biết lựa chọn - Em sẽ làm gì trong các tình huống sau ? Vì sao ? a. Có điện thoại cho mẹ khi mẹ vắng nhà. cách ứng xử phù hợp trong một số tình b. Có điện thoại gọi cho bố nhưng bố đang bận. huống nhận hộ điện c. Em đang ở nhà bạn chơi, bạn vừa ra ngoài thì chuông thoại điện thoại reo. ĐĐ: Phiếu học tập ghi -HS làm việc, GV quan tâm theo dõi. sẵn ND bài tập 5 vở bài Bước 2: Làm việc cả lớp tập đạo đức Đại diện các nhóm trình bày. Các nhóm tranh luận. PP: Thảo luận -HS liên hệ: Trong lớp chúng ta em nào đã gặp trường hợp tương tự ? ? Em đã làm gì trong tình huống đó ? ? Bây giờ nghĩ lại em thấy thế nào ? ? Em sẽ ứng xử thế nào nếu gặp lại những tình huống như vậy ? GV kết luận chung : SGV trang 71 -Nhận xét chung giờ học - Dặn dò: Thực hiện tốt như bài học.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Kế hoạch dạy học Lớp Hai. Thứ sáu ngày. tháng 2 năm 2010. Toán: BẢNG CHIA 5 CÁC HOẠT ĐỘNG CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 1: ( 5’) Hoạt động lớp, cá nhân. Bài cũ - 3 HS nối tiếp nhau đọc bảng nhân 5. MT: Củng cố bảng nhân 5 - HS làm bảng con ĐD: Bảng con. 5x7= 5x4= 5 x … = 15 PP: Thực hành. GV nhận xét, đánh giá. Chuyển tiếp. HOẠT ĐỘNG 2: ( 13’) Bước 1: Hoạt động cá nhân. Hướng dẫn HS lập bảng - GV cho học sinh bỏ lên bàn 4 tấm bìa vẽ 5 chấm tròn. ? Mỗi tấm bìa có 5 chấm tròn.Hỏi 4 tấm bìa có bao chia 5. MT: - Biết cách thực hiện nhiêu chấm tròn? Các em hãy viết một phép nhân tương ứng vào bảng con. phép chia 5 - Lập được bảng chia 5. HS viết: 5 x 4 =20 - Nhớ được bảng chia 5 ? Trên các tấm bìa có 20chấm tròn ,mỗi tấm có 5 chấm ĐD: Bộ ĐD Dạy - Học. tròn. Hỏi có mấy chấm tròn ? Bảng nhóm. Muốn biết ta làm phép tính gì: ( 20 : 5 = 4 ) PP: Trực quan, hỏi đáp, => Từ phép: 5 x 4 = 20 ta có 20 : 5 = 4 HS nhắc lại nhiều lần thảo luận, thực hành. Bước 2: Làm việc theo nhóm. GV phát bìa cho các nhóm rồi giao việc: Dựa vào bảng nhân 5. Hãy lập bảng chia 5 rồi ghi vào bảng nhóm. Đại diện các nhóm đọc kết quả nhóm mình. Lớp nhận xét. *GV cho HS đọc thuộc bảng chia. ? Em có nhận xét gì về số bị chia- số chia - thương. Chuyển tiếp. HOẠT ĐỘNG 3 ( 15’) Hoạt động lớp, cá nhân. HD làm bài tập. HS mở SGK trang 121lần lượt làm các bài tập 1; 2 MT: Nhớ được bảng bảng HS làm bài tập. GV quan tâm theo dõi. chấm chữa bài. 5. Biết giải toán có một phép ( Nếu HS làm sai ) chia( trong bảng chia 5) ĐD: Vở toán, SGK trang 121. PP: Thực hành. HOẠT ĐỘNG 4: ( 5’) Hoạt động lớp Trò chơi truyền điện. GV nêu tên trò chơi và phổ biến luật chơi: Truyền cho MT: củng cố bài học nhau các công thức trong bảng chia 5. PP :Trò chơi học tập HS tham gia chơi có thi đua GV nhận xét tiết học - Dặn dò.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Kế hoạch dạy học Lớp Hai. Thứ sáu ngày 26 tháng 2 năm 2010 Tự nhiên xã hội:. CÂY SỐNG Ở ĐÂU ?. CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 1: (5') Giới thiệu bài MT: HS biết được chủ đề và tên bài học . ĐD: Tranh minh họa SGK trang 49 PP: Trực quan, quan sát, thuyết trình HOẠT ĐỘNG 2 : (15') Làm việc với SGK MT :.-Biết được cây cối có thể sống được khắp nơi : trên cạn , dưới nước . ĐD :-Tranh SGK trang 50, 51 PP: Trực quan , quan sát thảo luận nhóm. HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ Hoạt động lớp. - GV đính tranh lên bảng cho HS quan sát ? Tranh vẽ gì? GV giới thiệu chủ đề học là "Tự nhiên " . ? Các em thấy trên đường, ngoài đồng ruộng, ao hồ có thấy cây cối mọc không? => Chuyển tiếp. Bước 1: Làm việc theo nhóm đôi - HS mở SGK trang 50, 51 * Giao việc : Từng đội quan sát tranh ở SGK nói về nơi sống của chúng trong từng tranh -HS làm việc - GV quan tâm giúp đỡ Bước 2: Làm việc cả lớp -GV đính tranh lên bảng , gọi đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét bổ sung GV KL: Cây có thể sống khắp nơi , trên cạn , dưới nước -Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 3:(15') Hoạt động nhóm, lớp. Triển lãm - Bước 1 : GV chia nhóm theo biểu tượng -HS tạo MT: Củng cố lại những nhóm mới kiến thức đã học về nơi * Giao việc : Trong nhóm đưa những hình ảnh đã sống của cây sưu tầm cùng nhau nói tên các cây và nơi sống của Thích sưu tầm và bảo chúng . -HS thảo luận , dán bài vào bảng nhóm. vệ các loài cây ĐD: Bảng nhóm kẻ sẵn - Bước 2 : Làm việc cả lớp. Cây sống Cây sống - Các nhóm đính tranh vào vị trí đã quy định. - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét bổ sung. dưới trên cạn - Tuyên đương nhóm sưu tầm nhiều, sắp xếp đúng. nước Liên hệ: Để cây phát triển tốt em cần làm gì?(không PP tảo luận nhóm,chia ngắt lá bẻ cành...) Nhấn mạnh: Tích cực trồng cây gây rừng để bảo vệ sẻ môi trường.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Kế hoạch dạy học Lớp Hai. Thứ ba ngày 23 tháng 2 năm 2010 Toán:. BẢNG CHIA 4. CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 1: ( 5’) Bài cũ MT: Củng cố bảng nhân 5 ĐD: Bảng con. PP: Thực hành. HOẠT ĐỘNG 2: ( 13’) Hướng dẫn HS lập bảng chia 5. MT: - Lập được bảng chia 4. - Nhớ được bảng chia 4. ĐD: Bộ ĐD Dạy - Học. Bảng nhóm. PP: Trực quan, hỏi đáp, thảo luận, thực hành.. HOẠT ĐỘNG 3 ( 15’) HD làm bài tập. MT: Nhớ được bảng bảng 4 Biết giải toán có một phép tính chia thuộc bảng chia 4 ĐD: Vở toán, SGK trang 118. PP: Thực hành. HOẠT ĐỘNG 4: ( 5’) Trò chơi truyền điện. MT: củng cố bài học PP :Trò chơi học tập. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động lớp, cá nhân. - 3 HS nối tiếp nhau đọc bảng nhân 5. - HS làm bảng con 5x7= 5x4= 5 x … = 15 GV nhận xét, đánh giá. Chuyển tiếp. Bước 1: Hoạt động cá nhân, lớp. - GV cho học sinh bỏ lên bàn 3 tấm bìa vẽ 4 chấm tròn. ? Mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn.Hỏi 3 tấm bìa có bao nhiêu chấm tròn? Các em hãy viết một phép nhân tương ứng vào bảng con. HS viết: 4 x 3 = 12 ? Trên các tấm bìa có 12 chấm tròn, mỗi tấm có 4 chấm tròn. Hỏi có mấy tấm bìa? Muốn biết ta làm phép tính gì: ( 12 : 4 = 3) ? Từ 2 phép tính trên, em có nhận xét gì? => Từ phép: 4 x 3 = 12 ta có 12 : 4 = 3 HS nhắc lại nhiều lần Bước 2: Làm việc theo nhóm. GV phát bìa cho các nhóm rồi giao việc: Dựa vào bảng nhân 4. Hãy lập bảng chia 4 rồi ghi vào bảng nhóm. Đại diện các nhóm đọc kết quả nhóm mình. Lớp nhận xét. *GV cho HS đọc thuộc bảng chia. ? Em có nhận xét gì về số bị chia- số chia - thương. Chuyển tiếp. Hoạt động lớp, cá nhân. HS mở SGK trang 118 lần lượt làm các bài tập 1; 2 HS làm bài tập. GV quan tâm theo dõi. chấm chữa bài. ( Nếu HS làm sai ) Hoạt động lớp GV nêu tên trò chơi và phổ biến luật chơi: Truyền cho nhau các công thức trong bảng chia 5. HS tham gia chơi có thi đua GV nhận xét tiết học - Dặn dò.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Kế hoạch dạy học Lớp Hai. Thứ năm ngày 25 tháng 2 năm 2010 Toán:. LUYỆN TẬP. CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 1: (5 ’) Bài cũ MT: Củng cố cho HS về cách nhận biếtv ¼ và học thuộc bảng chia 4. ĐD: Tranh vẽ các con vật. PP: Quan sát, thực hành.. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động lớp, cá nhân. Gv đính tranh lên bảng. HS quan sát. ? Hình nào đã khoanh ¼ con vật? ( HS làm vào bảng con) Gọi 3 HS đọc thuộc bảng chia 4. GV nhận xét, đánh giá. Chuyển tiếp.. HOẠT ĐỘNG 2: ( 5’) Trò chơi truyền điện. (BT1) MT: Thuộc bảng chia 4 ĐD: SGK trang 120. PP: Trò chơi học tập.. Hoạt động lớp, cá nhân. GV nêu tên trò chơi và HD cách chơi: Truyền cho nhau các công thức trong bảng chia 4. HS tham gia chơi có thi đua. GV nhận xét, đánh giá. Chuyển tiếp.. HOẠT ĐỘNG 4: (20 ’) Hướng dẫn HS làm BT. MT: Thuộc bảng chia 4. Biết giải toán có một phép tính chia (trong bảng chia 4 ĐD: Vở ô li, SGK trang 120. PP: Thực hành.. Bước 1: HD HS làm bài tập. Hoạt động lớp. GV cho HS mở SGK trang 12 làm các BT2, 3. Bước 2: HS làm bài. Hoạt động cá nhân. HS làm bài tập vào vở. GV quan tâm theo dõi. chấm chữa bài.. HOẠT ĐỘNG 3: 5’ Trò chơi tiếp sức. MT: Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 4 phần bằng nhau. ĐD: Bìa viết sẵn BT5 cho các nhóm PP: Trò chơi học tập.. Bước 1: Hoạt động nhóm. Gv phát bìa viết sẵn BT5 cho các nhóm rồi nêu tên trò chơi và phổ biến luật chơi: Trong nhóm thảo luận rồi chia các nhóm đồ vật thành 4 phần bằng nhau. Các nhóm tham gia chơi. GV quan tâm theo dõi. Bước 2: Hoạt động lớp. Các nhóm trưng bày sản phẩm. Lớp tham quan đánh giá lẫn nhau. GV nhận xét, tuyên dương nhóm chơi tốt. GV nhận xét tiết học- Dặn dò.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Kế hoạch dạy học Lớp Hai. Thứ ba ngày 23 tháng 2 năm 2010 Chính tả:( Nghe- viết) QUẢ TIM KHỈ CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG 1: (5’) Hoạt động lớp, cá nhân. Bài cũ GV đọc, HS viết bảng con: Tây Nguyên, Ê- đê, , Mơ- nông cho MT: HS luyện viết đúng HS viết bảng con. HS viết. GV nhận xét, sửa sai. tên riêng. ĐD: Bảng con Chuyển tiếp( Giới thiệu bài) PP: Thực hành HOẠT ĐỘNG 2: (20’) Hoạt động lớp, cá nhân. HD nghe viết Bước1: HDHS chuẩn bị. MT: Nghe- viết chính - GV đọc bài chuẩn bị viết cho HS nghe một lần. Gọi 1-2 em đọc ? Những chữ nào trong bài được viết hoa? Vì sao? ( Bạn, Tôi, xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi Từ: Những tiếng đầu câu; Cá Sấu, Khỉ: Tên riêng) có lời nhân vật. ? Tìm lời của Khỉ, Cá Sấu? ĐD: SGK trang 52, bảng ? Lời đó được dặt trong dấu câu gì? ( Sau dấu hai chấm và dấu con, vở chính tả. gạch ngang) PP: Hỏi đáp, thực hành. - HS luyện bảng con những chữ viết dễ sai, dễ lẫn: khóc, Cá Sấu. Bước 2: HS viết bài vào vở -GV đọc chậm rãi từng cụm từ cho HS viết bài. HS viết bài vào vở. GV quan tâm theo dõi. Bước 3: Chấm chữa bài cho HS. GV đọc dò chậm rãi- HS soát lỗi. GV thu 2-3 nhóm chấm. Nhận xét chung. Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 3: (10’) Bước 1: Hoạt động cá nhân, lớp. HD làm bài tập 2. HS đọc yêu cầu bài. MT: Làm đúng BT2a/b. Gv nhấn mạnh: Điền s/x vào chỗ chấm. ĐD: Bảng phụ viết sẵn Lớp làm vào VBTTV 2 HS làm bài ở bìa. GV theo dõi giúp đỡ. HS làm bài ở bìa xong, nhiều em đọc kết quả. BT2a; VBT TV. PP: Thực hành, thảo Đáp án: say sưa, xay lúa xông lên, dòng sông luận. Bước 2: Làm việc theo nhóm. GV giao việc: Thảo luận nhóm tìm tên ccác con vậtk bắt đầu bằng vào bảng nhóm. HS làm bài vào bảng nhóm. Các nhóm đính bài vào vị trí đã quy định. Lớp tham quan đánh gia lẫn nhau. HOẠT ĐỘNG 4: (2’) - Nhận xét tiết học Củng cố, dặn dò. - Dặn: Viết lại những từ mình viết sai cho đúng chính tả. Thứ tư ngày 3 tháng 1 năm 2010 DO CÔ PHƯƠNG SOẠN GIẢNG. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Kế hoạch dạy học Lớp Hai. Thứ năm ngày 25 tháng 2 năm 2010 Tập viết: CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 1: (5’) Bài cũ. -MT: Luyện nét chữ hoa T, Thẳng. -ĐD: Bảng con -PP: Luyện tập thực hành HOẠT ĐỘNG 2: (5’) Hướng dẫn viết chữ hoa U, Ư. -MT:Viết đúng 2 chữ hoa U, Ư. -ĐD: Mẫu chữ U, Ư đặt trong khung chữ.HS có bảng, phấn. -PP: Quan sát mô tả.. CHỮ HOA: U, Ư HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ. Hoạt động cá nhân +GV kiểm tra phần viết ở nhà của HS -HS viết bảng con chữ hoa T, Thẳng. -GV nhận xét đánh giá chung. Chuyển tiếp. Hoạt động lớp, cá nhân. Bước1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ hoa U, Ư -GV đính chữ mẫu U lên bảng HS nhận xét. ? Chữ U cao mấy li, gồm mấy nét? ( 5 li, 2 nét) HS nhìn chữ mẫu nêu cách viết: - Nét 1: Đặt bút trên đường kẻ 5, viết nét móc 2 đầu, đầu móc bên trái cuộn vào trong, đầu móc bên phải cuộn ra ngoài. Dừng bút trên đường kẻ 2. - Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1, rẽ bút thẳng lên đường kẻ 6, đổi chiều bút viết nét móc ngược( phải) từ trên xuống dừng bút ở đường kẻ 2. GV đính chữ Ư lên bảng cho HS quan sát. ? Chữ U khác chữ Ư ở điểm nào? ( Râu bên phải) Bước 2: Hướng dẫn HS viết bảng con. -HS viết 2, 3 lần U, Ư. GV theo dõi, uốn nắn. Chuyển tiếp. HOẠT ĐỘNG 3: (5’) Hoạt động lớp ,cá nhân. HD viết cụm từ ứng dụng. Bước1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét. -MT: Viết đúng chữ và câu -GV đính cụm từ lên bảng.Gọi 1,2 HS đọc. ứng dụng: Ươm, Ươm cây gây ? Em hiểu : Ươm cây gây rừng nghĩa là gì?( Là việc làm rừng. thường xuyên để để phát triển rừng, chống lũ lụt) ĐD: Bìa viết sẵn cụm từ ứng ? Nêu nhận xét độ cao của các chữ cái? ? Khoảng cách giữa các tiếng, cách đặt dấu thanh ? dụng -PP:Quan sát, mô tả, thực hành, Bước 2: HD HS viết bảng con: Ươm. luyện tập. HS viết. GVnhận xét. Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 4: (20’) Viết. Hoạt động cá nhân. MT: Viết đúng chữ hoa U, Ư(1 -HS mở vở tập viết để lên bàn. -Gv nêu yêu cầu viết cho HS nắm. dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Ươm ( 1 -HS tự viết bài. GV quan tâm theo dõi. dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), -GV chấm một số em, nhận xét. Nhận xét tiết học. Ươm cây gây rừng ( 3 lần) ĐD: Vở tập viết. Dặn dò: Viết phần còn lại cho đúng, đẹp -PP: Thực hành luyện tập. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Kế hoạch dạy học Lớp Hai. Thứ năm ngày 25 tháng 2 năm 2010 Chính tả:( Nghe- viết) CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 1: (5’) Bài cũ MT: HS luyện viết đúng tên riêng. ĐD: Bảng con PP: Thực hành HOẠT ĐỘNG 2: (20’) HD nghe viết MT: Nghe- viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật. ĐD: SGK trang 56, bảng con, vở chính tả. PP: Hỏi đáp, thực hành.. HOẠT ĐỘNG 3: (10’) HD làm bài tập 2. MT: Làm đúng BT2a/b. ĐD: Bìa viết sẵn BT2a; VBT TV. PP: Thực hành, thảo luận.. HOẠT ĐỘNG 4: (2’) Củng cố, dặn dò.. VOI NHÀ. HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ Hoạt động lớp, cá nhân. GV đọc, HS viết bảng con: Tây Nguyên, Ê- đê, , Mơ- nông cho HS viết bảng con. HS viết. GV nhận xét, sửa sai. Chuyển tiếp( Giới thiệu bài) Hoạt động lớp, cá nhân. Bước1: HDHS chuẩn bị. - GV đọc bài chuẩn bị viết cho HS nghe một lần. Gọi 1-2 em đọc. - Câu nào trong bài chính tả có dấu gạch ngang? ( - Nó đập tan xe mất) ? Câu nào có dấu chấm than? ( Phải bắn thôi!) - HS luyện bảng con những chữ viết dễ sai, dễ lẫn: hưo, quặp. Bước 2: HS viết bài vào vở -GV đọc chậm rãi từng cụm từ cho HS viết bài. Chú ý tư thế ngồi của HS. HS viết bài vào vở. GV quan tâm theo dõi. Bước 3: Chấm chữa bài cho HS. GV đọc dò chậm rãi- HS soát lỗi. GV thu 2-3 nhóm chấm. Nhận xét chung. Chuyển tiếp Bước 1: Hoạt động cá nhân, lớp. HS đọc yêu cầu bài. GV nhấn mạnh: Điền s/x vào chỗ chấm. Lớp làm vào VBTTV 2 HS làm bài ở bìa. GV theo dõi giúp đỡ. HS làm bài ở bìa xong, nhiều em đọc kết quả. Đáp án: say sưa, xay lúa xông lên, dòng sông Bước 2: Làm việc theo nhóm. GV giao việc: Thảo luận nhóm tìm tên ccác con vậtk bắt đầu bằng vào bảng nhóm. HS làm bài vào bảng nhóm. Các nhóm đính bài vào vị trí đã quy định. Lớp tham quan đánh gia lẫn nhau. - Nhận xét tiết học - Dặn: Viết lại những từ mình viết sai cho đúng chính tả.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Kế hoạch dạy học Lớp Hai. Thứ ba ngày 23 tháng 2 năm 2010 KỂ CHUYỆN: QUẢ TIM KHỈ CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG 1: ( 5’) Hoạt động cá nhân: Bài cũ - GV gọi 2 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện: Bác sĩ MT: Kể lại câu chuyện: Bác Sói. Lớp lắng nghe và nhận xét sĩ Sói. PP: Thực hành. -GV đánh giá chung, ghi điểm. Chuyển tiếp: Giới thiệu bài. HOẠT ĐỘNG 2: (17’) Bước 1: Làm việc theo nhóm. HD kể từng đoạn của câu -HS đọc yêu cầu BT1. -GV chia nhóm rồi giao việc: HS dựa vào các tranh nối chuyện theo tranh. MT: Dựa theo tranh, kể lại tiếp nhau kể lại từng đoạn của câu chuyện theo nhóm. -HS kể trong nhóm, GV quan tâm theo dõi, uốn nắn. từng đoạn của câu chuyện. ĐD: Tranh phóng to SGK Bước 2: Làm việc cả lớp. -GV đính tranh, đại diện nhóm thi kể trước lớp. trang 52. PP: Quan sát, hỏi đáp, kể Lớp nhận xét bổ sung. chuyện. -GV nhận xét, tuyên dương cá nhân, nhóm kể tốt, có tính sáng tạo và có cử chỉ điệu bộ. -Tranh 1: Khỉ kết bạn với Cá Sấu… -Tranh 2: Cá Sấu vờ mời Khỉ về chơi nhà… -Tranh 3: Khỉ thoát nạn… -Tranh 4: Bị Khỉ mắng,Cá Sấu tẽn tò lũi mất. -HS nối tiếp nhau kể lại từng đoạn câu chuyện. Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG : 2(10’) Kể lại toàn bộ câu chuyện. MT:HS khá giỏi biết phân vai kể lại toàn bộ câu chuyện. PP: Thực hành. ĐD: SGK trang 52.. Hoạt động lớp, nhóm. ? Muốn kể lại toàn bộ câu chuyện cần có mấy vai? - Từng nhóm 3 em xung phong tự phân vai kể lại toàn bộ câu chuyện. - HS thực hành kể đúng theo giọng người kể (Giọng Khỉ, giọng Cá Sấu). - Khuyến khích HS kể chuyện kết hợp với động tác,điệu bộ. - HS tập dựng lại câu chuyện. Lớp nhận xét,bổ sung. GV theo dõi, tuyên dương cá nhân, nhóm kể tốt. - GV nhận xét tiết học. -Dặn dò: Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Kế hoạch dạy học Lớp Hai. Toán:. TÌM MỘT. CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 1: (10’) Ôn tập mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia. MT: Nhận biết được thừa số, tích. Tìm một thừa số bằng cách lấy tích chia cho thừa số kia. ĐD: Thẻ từ ghi thừa số, tích. Bảng con PP: Trực quan, hỏi đáp. HOẠT ĐỘNG 2:( 8’) Giới thiệu cách tìm thừa số chưa biết. MT: Biết tìm thừa số x trong các bài tập dạng: x x a = b; a x x = b ( với a,b là các số bé và phép tính tìm x là nhân hoặc chia trong các bảng tính đã học) ĐD: Bảng con. PP: Thực hành, hỏi- đáp HOẠT ĐỘNG 3: ( 15’) Thực hành MT: Biết tìm thừa số x trong các bài tập dạng: x x a = b; a x x = b ( với a,b là các số bé và phép tính tìm x là nhân hoặc chia trong các bảng tính đã học) Biết giải bài toán có một phép tính chia 9 trong bảng chia 2. ĐD: Vở ô li, SGK trang 116. PP: Thực hành. HOẠT ĐỘNG 4: 5’ Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng. MT: Củng cố kiến thức của bài. ĐD: Bảng con. Bìa viết sẵn một số bài tìm x và kết quả của nó. PP: Trò chơi học tập. Thứ sáu ngày 5 tháng 2 năm 2010 THỪA SỐ CỦA PHÉP NHÂN. HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ Hoạt động cá nhân, lớp. GV cho HS lấy 3 tấm bài, mỗi tấm có 2 chấm tròn. ? Mỗi tấm có 2 chấm tròn. Hỏi 3 tấm có mấy chấm tròn? GV cho HS viết phép tính vào bảng con: 2 x 3 = 6 ? Nêu tên gọi thành phần của phép nhân? ( Thừa số, thừa số, tích) GV giao việc tiếp: Từ phép nhân 2 x 3 = 6 lập 2 phép chia tương ứng. ( HS viết 6 : 2 = 3; 6 : 3 = 2) ? Em có nhận xét gì về phép tính nhân và hai phép tính chia trên? ( Tích chia cho thừa số này thì được thừa số kia) Chuyển tiếp: Giới thiệu bài. Hoạt động cá nhân, lớp. GV ghi: x x 2 = 4 Giải thích: x là thừa số chưa biết nhân với 2 bằng 8. Từ phép nhân: x x 2 = 8, lập phép chia theo nhận xét trên. HS lập vào bảng con: 8 : 2 = x; x = 4; Vậy x =4 là số phải tìm để được: 4 x 2 = 8 ? Vậy muốn tìm thừa số chưa biết, em làm thế nào? ( Lấy tích chia cho thừa số đã biết) Chuyển tiếp Hoạt động cá nhân. GV cho HS mở SGK lần lượt làm các bài tập 1,2 trang 116. HS làm bài. GV quan tâm theo dõi. GV chấm chữa bài. Nhận xét.. Hoạt động cá nhân. GV nêu tên trò chơi và phổ biến luật chơi. GV đính bìa viết sẵn bài tìm x và kết quả, cho HS lựa chọn rồi viết phương án trả lời vào bảng con. x x 3 = 12 A = 4 B = 3 C = 2 7 x x = 21 A = 6 B = 5 C = 3 Lớp và GV nhận xét, tuyên dương HS làm tốt Gv nhận xét tiết học - Dặn dò.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Kế hoạch dạy học Lớp Hai. Thứ sáu ngày 26 tháng 2 năm 2010 Âm nhạc : ÔN TẬP BÀI HÁT: CHÚ CHIM NHỎ DỄ THƯƠNG CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 1 ( 20’) Ôn tập bài hát chú chim nhỏ chim nhỏ dễ thương MT: Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. ĐD: Băng nhạc, máy nghe. Nhạc cụ quen dùng. PP: Làm mẫu, thuyết trình, thực hành. HOẠT ĐỘNG(10’) Hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản. MT: Biết hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản. Biết gõ đệm theo phách , theo tiết tấu lời ca. ĐD: Nhạc cụ. PP: Thực hành.. HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ Hoạt động lớp, nhóm. GV hát mẫu - Lớp lắng nghe. - Lớp hát lại bài hát. Cho từng nhóm hát - GVtheo dõi. Cho HS xung phong hát -Lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn bạn hát hay, đúng Tuyên dương bạn hát tốt. Chuyển tiếp. Hoạt động lớp, nhóm. Bước 1: HS hát kết hợp vận động phụ họa. Chia lớp thành nhiều nhóm. Từng nhóm cầm tay nhau xếp thành vòng tròn, miệng hát, chân bước theo phách. Lần thứ nhất chuyển động theo chiều kim đồng hồ. Lần thứ hai ngược lại. GV chỉ định một vài nhóm lên biểu diễn trước lớp. Bước 2: Sử dụng nhạc cụ gõ đệm theo bài hát Vừa hát vừa gõ đệm theo phách: Lại đây hỡi chú chim nhỏ xinh dễ thương này ** * * * * * * Vừa hát vừa gõ đệm theo tiết tấu lời ca. Lại đây hỡi chú chim nhỏ dễ thương này.. -. * * * * * * * * * Chú ý : GV phân công các nhóm sử dụng nhạc cụ gõ khác nhau HOẠT ĐỘNG 3: (5') Hoạt động lớp, cá nhân. Củng cố, dặn dò. HS lên hát lại bài: Chú chim nhỏ dễ thương. MT: Củng cố lại cách hát Lớp và GV nhận xét, tuyên dương HS hát tốt. bài hát: Chú chim nhỏ dễ GV nhận xét tiết học. thương. Dặn dò: Về nhà hát lại bài nhiều lần. PP: Thực hành.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Kế hoạch dạy học Lớp Hai. Thứ 6 ngày 26 tháng 2 năm 2010 Hoạt động tập thể:. SINH HOẠT LỚP. CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 1: Nhận xét đánh giá HĐ trong tuần(10-15’) MT: Biết được những ưu khuyết điểm của mình và bạn trong tuần để có hướng khắc phục và sữa chữa. ĐD: Thống kê số liệu học sinh vi phạm trong tuần PP: Thảo luận. HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ Bước 1: Lớp trưởng thay mặt lớp đánh giá các hoạt động trong tuần. HS lắng nghe lớp trưởng đánh giá chung. HS phát biểu ý kiến. Bước 2: GV đánh giá toàn diện. - Ưu điểm: Đi học đều đặn mang áo quần đồng phục và sạch sẽ. Vệ sinh cá nhân và lớp học tốt. Sách vở bao bọc cẩn thân và có nhãn. Học bài và xây dụng bài tốt. Lớp đã tập văn nghệ rất có hiệu quả. Đăc biệt trong tuần qua có bạn Lương tiến bộ rất nhiều, lớp tuyên dương. - Khuyết điểm: Một số em còn quên dụng cụ học tập: Phong, Dụng. Một số em chưa chịu khó trong học tập như Dũng, Duật -Lớp bình chọn bạn ngoan, học giỏi trong tuần, cả lớp tuyên dương. Chuyển tiếp.. HOẠT ĐỘNG 2: (15’) Kế hoạch tuần tới. MT: Biết kế hoạch trong tuần tới để thực hiện cho thật tốt. ĐD: Bản phương hướng tuần tới. PP: Thuyết trình.. GV nêu phương hướng tuần tới cho cả lớp nghe. Chủ đề: Lập thành tích: Mừng Đảng mừng Xuân. - Các tổ trưởng cùng lớp phó học tập thường xuyên kiểm tra BTVN và giúp đỡ những bạn yếu. - Tăng cường vệ sinh cá nhân, làm đúng và sạch phần vệ sinh mà đội đã quy định. Thực hiện ca múa hát, thể dục giữa giờ và xếp hàng ra vào lớp nghiêm túc. Tiếp tục chơi những trò chơi dân gian và tiếp tục tập văn nghệ. Nộp tiền đợt 2 cho xong.. HOẠT ĐỘNG 3: (5’) Củng cố- Dặn dò.. Nhận xét chung giờ sinh hoạt . Dặn : Nhớ kế hoạch để thực hiện cho tốt.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Kế hoạch dạy học Lớp Hai. Thứ năm ngày 25 tháng 2 năm 2010 THỂ DỤC: ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠYTRÒ CHƠI: KẾT BẠN. CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 1: (8') Phần mở đầu MT:HS biết được mục tiêu, yêu cầu bài học để thực hiện đúng. Biết làm những động tác khởi động đầu giờ học. ĐD: Còi PP: Thuyết trình, thực hành HOẠT ĐỘNG 2: (20') Phần cơ bản MT: -Giữ được thăng bằng khi đi kiểng gót, hai tay chống hông. Bước cách chơi và tham gia chơi được. ĐD: Còi. PP:Thực hành, thuyết trình. HOẠT ĐỘNG : (7') Phần kết thúc MT: HS biết làm các động tác thư giản sau bài học. PP: Thuyết trình, thực hành. HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ Hoạt động lớp GV nhận lớp, nêu nội dung, yêu cầu bài học. HS chạy nhẹ nhàng 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên sau đó chuyển thành vòng tròn, hít thở sâu. Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông vai. +Ôn bài thể dục phát triển chung 2 x 8 nhịp. Chuyển tiếp Hoạt động lớp, cá nhân. Bước1: Đi theo vạch kẻ sẵn, hai tay chống hông : 1 -2 lần. Bước 2:Đi kiễng gót hai tay chống hông : 3 4 lần. Cho HS tập đi theo nhiều đợt, mỗi đợt đi 3 - 6 em, đợt trươc đi được một đoạn, cho đợt 2 tiếp luôn và tiếp tục như vậy một cách liên tục cho đến hết . Đến đích, vòng sang hai bên, đi thường vế tập họp ở cuối hàng chờ lần tập tiếp theo. Xen kẽ giữa các lần tập, GV cùng HS có nhận xét, đánh giá uốn nắn động tá. * Thi đi kiễng gót, hai tay chống hông: 1 lần 10 m. -GV nhận xét khen thưởn. Bước 3: Trò chơi " Kết bạn " GV nêu tên trò chơi và phổ biến luật chơi. HS tham gia chơi dưới sự điều khiển của GV 1 -2 lần. Sau đó chơi dưới sự điều khiển của lớp trưởng. Chuyển tiếp Hoạt động lớp Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng. GV nhận xét chung giờ họ. Dặn: Ôn bài đã học. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Kế hoạch dạy học Lớp Hai. Thứ ba ngày 23 tháng 2 năm 2010 MĨ THUẬT: VẼ THEO MẪU: VẼ CON VẬT CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG 1:(5’) Bài cũ Hoạt động lớp, cá nhân. MT: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. GV yêu cầu HS bỏ đồ dùng học Tập vẽ lên bàn để ĐD: Vở Tập vẽ, bút màu. Màu vẽ. nhóm trưởng kiểm tra. PP: Kiểm tra, nhận xét. Nhóm trưởng kiểm tra rồi báo cáo với GV. GV nhận xét. Chuyển tiếp. HOẠT ĐỘNG 2: (5’) Hoạt động lớp. Quan sát nhận xét. ? En hãy kể tên một số con vật mà em biết? MT: Hiểu được hình dáng, đặc GV giới thiệu hình ảnh một số con vật và hỏi: ? Đây là con gì? điểm của một số con vật. ĐD: Sưu tầm ảnh một số con vật ( ? Em hãy nêu các bộ phận chính của con vật? ( Đầu, con trâu, voi, mèo, thỏ…) mình, chân,…) Tranh vẽ con vật của hoạ sĩ. Gv giợi ý để HS nhận ra đặc điểm của một số con vật( PP: Quan sát, nhận xét, hỏi đáp. Hình dáng, màu sắc): + Con trâu: thân dài, đầu có sừng,… + Con voi: thân to, đầu có vòi,… + Con thỏ: thân nhỏ, tai dài,… GV kết luận chung. Chuyển tiếp. HOẠT ĐỘNG 3: (5’) Bước 1: Gv giới thiệu hình minh hoạ để HS nhận ra Cách vẽ con vật. cách vẽ: MT: Biết cách vẽ con vật. + Vẽ bộ phận lớn trước, bộ phận nhỏ sau. ĐD: Hình minh hoạ hướng dẫn + Vẽ chi tiết cho đúng, rõ đặc điểm của con vật. Bước 2: GV phác lên bảng vài hình các con vật. cách vẽ. PP: Quan sát, thuyết trình, GV vẽ phác lên bảng một vài hình con vật cho HS quan sát. Chuyển tiếp. HOẠT ĐỘNG 4: ( 15’) Hoạt động cá nhân, lớp. Thực hành, nhận xét, đánh giá .GV cho HS xem một số bài vẽ các con vật của thiếu MT: Vẽ được con vật theo trí nhớ. nhi hoặc tranh dân gian ( con voi, con trâu, con lợn,…) . HS vẽ con vật theo ý thích vào vở, GV quan sát và HS khá giỏi sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu. giúp đỡ HS . ĐD: Vở tập vẽ, bút vẽ, màu vẽ. GV giợi ý: + Chọn con vật định vẽ. + Vẽ hình vừa với phần giấy. Bài vẽ con vật của HS. PP: Thực hành. + Vẽ các bộ phận lớn. + Vẽ các bộ phận khác. Chú ý đặc điểm và hình dáng của con vật. . GV gợi ý để HS vẽ màu theo ý thích. . GV gợi ý HS nhận xét một số bài vẽ và tự xếp loại. - GV nhận xét giờ học- Dặn dò. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Kế hoạch dạy học Lớp Hai. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>