Kế hoạch dạy học lớp Hai - Tuần 19 năm 2010

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Kế hoạch dạy học Lớp Hai. TUẦN 19 Thứ hai ngày Tập đọc: CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 1: (5’) Giới thiệu 7 chủ điểm của HKII và chủ điểm mới của tuần 19- 20 MT: HS sẽ biết được 7 chủ điểm sẽ học trong KH II và tên chủ điểm của tuần này. ĐD: Mục lục SGKTV2 Tranh minh hoạ chủ điểm 4 mùa trang 3. PP: Quan sát, hỏi đáp. HOẠT ĐỘNG 2: (5’) Đọc mẫu MT: HS nắm được sơ lược cách đọc. ĐD:Tranh SGK trang 4 PP: Làm mẫu. HOẠT ĐỘNG 3:(25’) Luyện đọc MT: - Đọc rành mạch toàn bài. Biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu. ĐD: SGK trang 4. Bìa viết câu: Có em mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn, có… chăn. PP: Luyện tập, thực hành, hỏi đáp.. tháng 1 năm 2010. CHUYỆN BỐN MÙA (TIẾT 1) HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ Hoạt động lớp. HS mở SGK rhần mục lục đọc tên 7 chủ điểm ở SGK ( 2em đọc) GV đính tranh cho HS xem và giới thiệu chủ điểm của tuần 19, 20 là “Bốn mùa”. Giới thiệu bài học đầu tiên của chủ điểm là: Chuyện bốn mùa. Chuyển tiếp.. Hoạt động lớp HS mở SGK trang 4 theo dõi đọc thầm, lắng nghe GV đọc mẫu. Chuyển tiếp. Hoạt động kết hợp: Lớp, nhóm, cá nhân. -Bước 1: Đọc từng câu: HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài. ? Trong bài có từ nào khó đọc, dễ lẫn? (tinh nghịch, phá cỗ, nảy lộc,…). HS luyện đọc từ khó - Bước 2: Đọc từng đoạn trước lớp. +HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài: 3 lượt. + GV kết hợp hướng dẫn ngắt nghỉ, nhấn giọng đúng. Có em/ mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn,/ có giấc ngủ ấm trong chăn.// Bước 3: HS đọc phần chú giải sau bài: - 2 HS đọc to, cả lớp đọc thầm. Bước 4: Đọc từng đoạn trong nhóm HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong nhóm. - Bước 5: Thi đọc giữa các nhóm. Đại diện nhóm thi đọc, lớp nhận xét, tuyên dương. GV nhận xét tiết học. Tuyên dương HS học tốt. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Kế hoạch dạy học Lớp Hai Thứ hai ngày tháng 1 năm 2010 Tập đọc: CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 1 (20’) HD tìm hiểu bài MT: Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống( Trả lời được câu hỏi 1,2,4). HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 3. ĐD: SGK trang 4. Bảng nhóm kẻ sẵn 3 cột (Đông, hạ, thu) PP: Thực hành, hỏi đáp, thảo luận nhóm.. HOẠT ĐỘNG 2 (13’) Luyện đọc lại MT:Đọc rành mạch toàn bài. Biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu. ĐD: SGK trang 4 PP: Luyện tập, thực hành, hỏi đáp. HOẠT ĐỘNG 3:(3’) Củng cố, dặn dò.. CHUYỆN BỐN MÙA (TIẾT 2) HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân. - 1 HS đọc to đoạn 1, cả lớp đọc thầm rồi TLCH ? Bốn nàng tiên trong truyện tương đương với những mùa nào trọg năm? (4 mùa: Xuân, hạ, thu, đông) GV cho HS xem tranh tìm các nàng tiên và nói rõ đặc điểm của từng nàng. ? Mùa xuân có gì hay theo lời nàng Đông? ( Vừa đâm chồi vừa nảy lộc) GV nghi bảng: Đâm chồi nảy lộc. - 1 HS đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm. ? Mùa Xuân có gì hay theo lời bà đất? ( Làm cho cây lá tươi tốt) Làm việc theo nhóm 6. GV phát giấy bút cho các nhóm rồi giao việc: Đọc thầm lại bài và cùng nhau thảo luận để trả lời câu hỏi: Mjuah Hạ, mùa Thu, mùa Đông có gì hay? HS thảo luận rồi ghi vào giấy, làm xong dán kết quả lên bảng. Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung. GV giảng từ: bập bùng, tựu trường ( HS đọc chú giải) Tựu trường cong gọi là ngày khai giảng. - HS đọc thầm toàn bài. ? Nêu ý nghĩa bài văn? ( Ca ngợi 4 mùa, mỗi mùa đều có vẻ đẹp riêng, đều có ích lợi riêng, đều có ích lợi cho cuộc sống) Chuyển tiếp. Hoạt động lớp, cá nhân. ? Muốn đọc bài này cần có mấy vai? (6 vai: Người dẫn chuyện, Bà Đất, Xuân, Hạ, Thu, Đông) HS luyện đọc theo nhóm 6.( Tự phân vai) HS đcọ, GV quan taqam theo dõi. Một vài nhóm thi đọc trước lớp ( Có đeo tên phân vai) Lớp lắng nghe, nhận xét, bổ sung, tuyên dương nnhóm, cá nhân đọc hay. Nhận xét tiết học. Tuyên dương HS học tốt. Dặn dò: Về nhà đọc lại bài chuẩn bị cho tiết kể chuyện. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Kế hoạch dạy học Lớp Hai Thứ năm ngày. tháng 1 năm 2010. Chính tả:( Nghe- viết) THƯ TRUNG THU CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG 1: (5’) Hoạt động lớp, cá nhân. Bài cũ GV đọc, HS viết bảng con: vỡ tổ, bão táp, nảy bông. MT: HS viết lại cho HS viết. GV nhận xét, sửa sai. Chuyển tiếp( Giới thiệu bài) đúng những từ có dấu hỏi và dấu ngã. ĐD: Bảng con PP: Thực hành HOẠT ĐỘNG 2: (20’) Hoạt động lớp, cá nhân. HD nghe viết Bước1: HDHS chuẩn bị. MT: Nghe- viết chính - GV đọc 12 dòng thơ của Bác cho nghe một lần. Gọi 1-2 em xác bài chính tả, trình đọc. bày đúng hình thức bài ? Nội dung bài thơ nói lên điều gì? thơ 5 chữ. ? Bài thơ của Bác Hồ có những từ xưng hô nào? ĐD: SGK trang 7, bảng ? Những chữ nào trong bài thơ phải viết hoa? Vì sao? -HS luyện bảng con những chữ viết dễ sai, dễ lẫn. con, vở chính tả. PP: Hỏi đáp, thực Bước 2: HS viết bài vào vở -GV đọc chậm rãi từng dòng thơ cho HS viết bài. hành. HS viết bài vào vở. GV quan tâm theo dõi. Bước 3: Chấm chữa bài cho HS. GV đọc dò chậm rãi- HS soát lỗi. GV thu 2-3 nhóm chấm. Nhận xét chung. Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 3: (10’) Bước 1: HD làm bài tập 2b. HS đọc yêu cầu bài. HD làm bài tập chính Hoạt động cá nhân, lớp. GV cho HS quan sát tranh, viết vào vở BT tên các vật theo số tả MT: Làm đúng BT2b, thứ tự hình vẽ trong SGK. 3 HS làm bài ở bìa. Làm xong đính bài lên bảng. BT3a. ĐD: Bìa viết sẵn BT2b; Lớp cùng chữa, phát am đúng tên các nhân vật trong tranh. Các em nối tiếp nhau đọc kết quả. BT3a, VBT TV. PP: Thực hành, động Bước 2: HD làm BT3a. não. Hoạt động lớp. GV nhấn mạnh: Điền dấu hỏi/ dấu ngã. 2 HS làm bài vào bìa. Cả lớp làm VBT TV. HS làm bài ở bìa đính bài lên bảng. Lớp cùng chữa. Đáp án: thi đỗ, đổ rác, giả vờ (đò), giã gạo. HOẠT ĐỘNG 4: (2’) - Nhận xét tiết học Củng cố, dặn dò. - Dặn: Viết lại những từ mình viết sai cho đúng chính tả.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Kế hoạch dạy học Lớp Hai Thứ năm ngày 23 tháng 12 năm 2009 Tập viết: CHỮ HOA: P CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ. HOẠT ĐỘNG 1: (5’) Bài cũ. Hoạt động cá nhân -MT: Luyện nét chữ hoa Ô, Ơn. +GV kiểm tra phần viết ở nhà của HS -ĐD: Bảng con -HS viết bảng con chữ hoa Ô, Ơn. -PP: Luyện tập thực hành -GV nhận xét đánh giá chung. Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 2: (5’) Hoạt động lớp, cá nhân. Hướng dẫn viết chữ hoa P Bước1:Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ -MT:Viết đúng chữ hoa P hoa P. -ĐD: Mẫu chữ Pđặt trong khung -GV đính chữ mẫu P lên bảng HS nhận xét. ? Chữ P cao mấy li, gồm mấy nét? ( 5 li, 2 nét) chữ.HS có bảng, phấn. -PP: Quan sát mô tả Nét 1: Đặt bút trên đường kẻ 6, viết nét móc ngược trái như nét 1 của chữ B. Dừng bút ở đường kẻ 2. Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1 lia bút lên đường kẻ 5viết nét cong trên có 2 đầu uốn vào trong. Dừng bút ở đường kẻ 4 và 5. Bước 2: Hướng dẫn HS viết bảng con. -HS viết 2,3 lần P GV theo dõi, uốn nắn. Chuyển tiếp. HOẠT ĐỘNG 3: (5’) Hoạt động lớp ,cá nhân. HD viết cụm từ ứng dụng. Bước1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét. -MT: Viết đúng chữ và câu ứng -GV đính cụm từ lên bảng.Gọi 1,2 HS đọc. ? Em hiểu như thế nào về: Phong cảnh hấp dẫn? ( dụng: Phong, Phong cảnh hấp dẫn. Phong cảnh đẹp, lôi cuốn mọi người) ĐD: Bìa viết sẵn cụm từ ứng ? Nêu nhận xét độ cao của các chữ cái? ? Khoảng cách giữa các tiếng, cách đặt dấu thanh dụng -PP:Quan sát, mô tả, thực hành ở các con chữ? ,luyện tập. Bước 2: HD HS viết bảng con: Phong HS viết. GVnhận xét. Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 4: (20’) Viết. Hoạt động cá nhân. -MT: Viết đúng chữ hoa P(1 -HS mở vở tập viết để lên bàn. -Gv nêu yêu cầu viết cho HS nắm. dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Phong ( 1 -HS tự viết bài. GV quan tâm theo dõi. dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), -GV chấm một số em, nhận xét. Nhận xét tiết học. Phong cảnh hấp dẫn ( 3 lần) ĐD: Vở tập viết. Dặn dò: Viết phần còn lại cho đúng, đẹp -PP: Thực hành luyện tập. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Kế hoạch dạy học Lớp Hai Thứ ba ngày Chính tả:( Tập- chép) CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 1: (5’) Giới thiệu bài. HOẠT ĐỘNG 2: (20’) HD tập chép MT: - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn. ĐD: Bảng phụ viết sẵn đoạn cần chép. Bảng con, vở chính tả. PP: Trực quan, hỏi đáp, thực hành.. HOẠT ĐỘNG 3: (8’) HD làm bài tập chính tả MT: Làm đựoc BT2b. ĐD: Bìa viết sẵn BT2b. PP: Thảo luận, thực hành.. HOẠT ĐỘNG 4: (2’) Củng cố, dặn dò.. tháng 1 năm 2010. CHYỆN BỐN MÙA. HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ Hoạt động lớp. GV: Bài chính tả đầu tiên của HKII là bài: Chuyện bốn mùa. GV ghi đề lân bảng. Chuyển tiếp Hoạt động lớp, cá nhân. Bước 1: HDHS chuẩn bị. - GV đọc bài chuẩn bị viết ở bảng phụ. Gọi 1-2 em đọc. ? Đoạn này ghi lời của ai trong: Chuyện bốn mùa? ( Lời của bà Đất) ? Đoạn cần chép có những tên riêng nào? Viết như thế nào với tên riêng đó? ( Xuân, Hạ, Thu, Đông. Phải viết hoa chữ cái đầu mỗi tiếng) GV chỉ một lần các tên riêng cho HS ghi nhớ. Bước 2: HS chép bài vào vở -GV hướng dẫn cách trình bày. HS chép bài vào vở. GV quan tâm theo dõi. Chú ý: Đọc nhẩm từng cụm từ, câu để viết cho đúng chính tả. Bước 3: Chấm chữa bài cho HS. - HS dò lại bài. GV thu 2-3 nhóm chấm. Nhận xét chung. Chuyển tiếp Bước 1: Làm việc theo nhóm HS đọc yêu cầu bài. GV phát bìa viết sẵn BT2b cho các nhóm rồi giao việc: Cùng nhau thảo luận, ghi vào những chữ in đậm dẫu hỏi hay đấu ngã. HS làm việc theo nhóm, GV quan tâm theo dõi. Bước 2: Làm việc cả lớp. Đại diện nhóm trình bày kết quả nhóm mình.. Lớp nhận xét, bổ sung. Đáp án: tổ, bão, nảy, kĩ. Nhận xét tiết học Dặn: Viết lại những từ mình viết sai cho đúng chính tả. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Kế hoạch dạy học Lớp Hai Thứ ba ngày tháng 1 năm 2010 Kể chuyện: CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu bài.(5’). CHUYỆN BỐN MÙA HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ Hoạt động lớp GV giới thiệu tiết kể chuyện đầu tiên của HKII, đó là bài: Chuyện bốn mùa. GV ghi đề. Chuyển tiếp.. HOẠT ĐỘNG 2: (20’) HD kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh. MT: Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được đoạn 1 của câu chuyện. Biết kể nối tiếp từng đoạn của câu chuyện. ĐD: Tranh SGK trang 6 phóng to. PP: Quan sát, hỏi đáp, kể chuyện.. Bước 1: Kể lại đoạn 1 theo tranh. Hoạt động nhóm đôi, lớp. HS mở SGK trang 6, đọc yêu cầu BT1. GV giao việc: Quan sát tranh trang 6, dựa vào những từ gợi ý để kể lại đoạn 1 của câu chuyện: Chuyện bốn mùa. 1 HS xung phong kể mẫu, lớp lắng nghe. Từng đôi một quan sát tranh kể lại đoạn 1 cho nhau nghe. Gv đính tranh lên bảng, gọi đại diện 1 vài nhóm kể đoạn 1. Lớp lắng nghe, nhận xét bổ sung. Bước 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện. Hoạt động nhóm. GV giao việc cho các nhóm: Trong nhóm nối tiếp nhau kể đoạn 2 của câu chuyện và sau đó kể lại toàn bộ nội dung câu chuyện. HS kể theo nhóm. GV quan tâm giúp đỡ. GV đính tranh phóng to lên bảng. Đại diện nhóm thi kể trước lớp. Lớp nhận xét bổ sung. GV nhận xét, tuyên dương cá nhân, nhóm kể tốt, có tính sáng tạo và có cử chỉ điệu bộ. Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 3: (10’) Hoạt động cá nhân, lớp. Dựng lại câu chuyện. HS đọc yêu cầu BT3. MT: HS khá giỏi thực ? Muốn dựng lại câu chuyện cần có mấy người nhập vai? ( 6 hiện được BT3. người) PP: Thực hành. ? Đó là những vai nào? GV cho HS khá giỏi xung phong lên nhập vai ( tự phân vai) dựng lại câu chuyện. HS dựng lại câu chuyện. Lớp và GV nhận xét tuyên dương. Chuyển tiếp. HOẠT ĐỘNG 4: (3’) GV nhận xét tiết học. Củng cố-Dặn Dặn dò: Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Kế hoạch dạy học Lớp Hai Thứ hai ngày ĐẠO ĐỨC: CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 1: 6’ Nhận xét. tháng 1 năm 2010. TRẢ LẠI CỦA RƠI (TIẾT1) HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ Hoạt động lớp. - Nhận xét những tồn tại mà học sinh mắc phải ở học kì I.. HOẠT ĐỘNG 2: 15’ Làm việc với SGK MT: Biết: - Nhặt được của rơi cần tìm cách trả cho người mất ĐD: Tranh SGK trang 29 phóng to. PP: Quan sát, thảo luận.. Bước 1: Giới thiệu bài. Cho học sinh hát bài: “ Bà Còng “ ? Các em có thấy trong bài hát này bạn Tôm và Tép có ngoan không? GV: Bạn Tôm và bạn Tép đã nhặt được tiền của Bà Còng và mang trả lại cho bà. Hai bạn này thật thà rất đáng khen. Hôm nay chúng ta sẽ học bài: “ Trả lại của rơi’’ -Bước 2: Làm việc với SGK: Yêu cầu học sinh quan sát tranh và cho biết nội dung tranh: Hai bạn nhỏ cùng đi học về bỗng cả hai nhìn thấy tờ 20.000đ rơi ở dưới đất. ? Theo em, hai bạn nhỏ đó có thể có những cách giải quyết nào với số tiền nhặt được ? Bước 3: HS thảo luận nhóm 6 em GV giao việc: Thảo luận và tranh luận chọn tình huống đúng sau: Chia nhau; tìm người mất trả lại; Đưa đến cho cô giáo, tặng cho bạn nghèo.... Đại diện từng nhóm trình bày. * Kết luận: Khi nhặt được của rơi, cần tìm cách trả lại cho người mất. Chuyển tiếp. HOẠT ĐỘNG 3: 15’ Bước 1: Làm việc theo nhóm. Bày tỏ thái độ - Giáo viên phát phiếu cho học sinh rồi giao việc: Hãy đánh dấu MT: Biết: + vào ô  trước những ý kiến mà em tán thàn: - Trả lại của rơi là thật a. Trả lại của rơi là người thật thà, đáng quý. Trả lại của rơi là ngốc. thà, sẽ được mọi người b. quý trọng c. Trả lại của rơi là đem lại niềm vui cho người mất và cho ĐD: Phiếu học tập chính mình. PP: Thảo luận, thực d. Chỉ nên trả lại của rơi khi có người biết. hành, hỏi đáp. Bước 2: Làm việc cả lớp. - Đại diện nhóm lên trình bày. Lớp nhận xét: Ý kiến a,c là đúng. (?) Khi được của rơi em trả lại cho người mất em sẽ được gì? ( Được mọi người yêu mến, quý trọng. Đó là người thật thà) Liên hệ trong HS: ? Các em tự giác nêu những công việc đã làm trả lại của rơi? HS: làm việc cá nhân và nêu GV nhận xét tiết học - Dặn dò.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Kế hoạch dạy học Lớp Hai Thứ ba ngày MĨ THUẬT:. tháng 1 năm 2010. VẼ TRANH ĐỀ TÀI: SÂN TRƯỜNG TRONG GIỜ RA CHƠI. CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 1: (3’) Bài cũ. MT: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. ĐD: Vở tập vẽ, chì, màu PP: Quan sát, nhận xét HOẠT ĐỘNG 2: (5’) Tìm chọn nội dung đề tài MT: Hiểu đề tài giờ ra chơi ở sân trường. ĐD: Tranh ảnh về hoạt động vui chơi ở sân trường. PP: Quan sát, hỏi đáp. HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ Hoạt động cá nhân, lớp. GV yêu cầu HS bỏ vở tập vẽ, chì, màu lên bàn để Gv kiểm tra. HS thực hiện. GV kiểm tra nhận xét. Chuyển tiếp: Giới thiệu bài. Hoạt động lớp. + GV treo một số tranh, ảnh để HS nhận biết: ? Tranh vẽ cảnh gì? ? Giờ ra chơi ở sân trường như thế nào? ? Em hãy kể một vài hoạt động của HS trong giờ ra chơi? ( Nhảy dây, đá cầu, xen báo, múa, hát, chơi bi,…) + Quang cảnh sân trường. ? Trên sân trường có những gì? ( Cây, bồn hoa, cây cảnh,…) GV bổ sung thêm một số hình ảnh để hiểu rõ hơn đề tài. HOẠT ĐỘNG 3: (5’) Hoạt động lớp. Cách vẽ đề tài. - GV gợi ý cho HS tìm, chọn nội dung. MT: Biết cách vẽ tranh đề tài ? Vẽ về hoạt động nào? Sân trương trong gời ra chơi. ?Hình dáng khác nhau của HS trong các hoạt động ở sân trường? ĐD: Hs sưu tầm tranh, ảnh về - GV hướng dẫn cách vẽ. + Vẽ hình chính trước sao cho rõ nội dung. hoạt động vui chơi của HS PP: Quan sát, hướng dẫn có + Vẽ hình phụ sau sao cho hình vẽ thêm sinh động. + Vẽ màu: * Vẽ màu tươi sáng có màu đậm, màu nhạt. gợi ý. Hỏi đáp. * Nên vẽ màu kính hình và nền. Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 4: ( 15’) Hoạt động cá nhân, lớp. Thực hành. Bước 1: GV hướng dẫn cách vẽ. MT: Vẽ được tranh đề tài Sân GV cho HS xem một số bài vẽ về đề tài này. trường trong gời ra chơi theo GV quan sát lớp và gợi ý HS cách vẽ, tập trung vào: Tìm chọn ý thích. HS khá giỏi biết xếp nội dung; Vẽ thêm hình gì cho rõ nội dung hơn; Cách vẽ màu hình vẽ cân đói, rõ nội dung Bước 2: HS làm bài. - HS vẽ vào vở tập vẽ. GV theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng. đề tài, màu sắc phù hợp. ĐD: Vở tập vẽ, chì, màu. Bước 3: Nhận xét, đánh giá. PP: Quan sát, thực hành, nhận -GV chọn và giới thiệu một số bài vẽ đã hoàn thành để HS nhận xét xét. HS nhận xét bài nào đẹp, bài nào chưa đẹp. Vì sao? Dặn: Sưu tầm tranh vẽ thiếu nhi.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Kế hoạch dạy học Lớp Hai Thứ hai ngày tháng 1 năm 2010 Toán: TỔNG CỦA NHIỀU SỐ. CÁC HOẠT ĐỘNG CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 1: ( 5’) Hoạt động lớp. Chữa bài kiểm tra. GV đưa ra những bài mà HS làm sai phổ biến để MT: HS thấy được những tồn chữa. HS theo dõi và ghi nhớ để lần sau không bị sai phạm tại và thiếu sót để sữa chữa, khắc phục. nữa. PP: Thuyết trình. Chuyển tiếp: Giới thiệu bài. HOẠT ĐỘNG 2: ( 13’) Hoạt động lớp, cá nhân. Giới thiệu tổng của nhiều số GV ghi: 2 + 7 + 3 = ? Yêu cầu HS đặt tính và tính kết quả vào bảng con. và cách tính. MT: Nhận biết tổng của HS làm bài vào bảng con rồi nêu kết quả. ? Có mấy số hạng trong phép cộng này? nhiều số. Biết cách tính tổng của nhiều GV giới thiệu bài.GV ghi”: 2 số. ĐD: Bảng con. +7 Bìa viết sẵn nội dung SGK 3 trang 91. PP: Hỏi đáp, thực hành. GV nhấn mạnh cách đặt tính và làm tính. Nhiều HS nêu cách tính, Gv gắn bìa phụ ghi sẵn vào bảng con . ? 12 là gì? ( 12 là tổng của các số hạng 2,7,3) * Tiến hành tương tự với các phép tính: 12 + 40 + 34 và 15 + 46 + 29 + 8. ? Có nhận xét gì về các phép tính: 2 + 7 + 3; 12 + 40 + 34; 15 + 46 + 29 + 8? ( Phép tính thứ nhất là tổng các số có 1 chữ số; Phép tính thứ hai là phép cộng tổng của số có hai chữ số không nhớ; phép tính thứ ba là phép tính có tổng của các số có 2 chữ số và có nhớ) Nhấn mạnh: Thứ tự thực hiện từ phải sang trái (Bắt đầu từ hàng đơn vị). Chuyển tiếp. HOẠT ĐỘNG 3 ( 15’) Hoạt động lớp, cá nhân. HD làm bài tập. HS mở SGK trang 91 lần lượt làm các bài tập: Bài 1( MT: Nhận biết tổng của cột 2); Bài 2 ( cột 1,2,3); Bài 3a. HS làm bài tập. GV quan tâm theo dõi. chấm chữa nhiều số. Biết cách tính tổng của nhiều bài. GVnhận xét chung giời học. số. ĐD: Vở toán, SGK trang 91 Dặn: Hoàn thành bài ở VBT. PP: Thực hành.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Kế hoạch dạy học Lớp Hai Thứ ba ngày. tháng 1 năm 2010. Toán: PHÉP NHÂN CÁC HOẠT ĐỘNG CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 1: ( 5’) Hoạt động lớp, cá nhân. Bài cũ Tính tổng của nhiều số hạng sau: 5 + 5 + 5 + 5 = MT: HS biết tính tổng của HS làm bảng con ? Tổng trên có mấy số hạng: Em có nhận xét gì về các nhiều số hạng nhanh, chính xác. số hạng trên? ĐD: Bảng con. GV chuyển tiếp để làm một phép cộng các số hạng PP: Thực hành. bằng nhau. Đó là phép nhân. HOẠT ĐỘNG 2: ( 13’) Bước 1: Hoạt động cá nhân. Hướng dẫn HS nhận biết về GV giao việc: Lấy một tấm bìa có 2 chấm tròn để lên bàn. phép nhân. MT: Nhận biết tổng của ? Tấm bìa có mấy chấm tròn? Lấy tiếp 5 tấm bài như thế. nhiều số hạng bằng nhau. Biết chuyển tổng của nhiều GV đính 5 tấm bìa ( Mỗi tấm có 2 chấm tròn vào số hạng bằng nhau thành bảng gài) GV chỉ vào đồ dùng và hỏi: phép nhân. Biết đọc kí hiệu của phép ? Có 5 tấm bìa, mỗi tấm có 5 chấm tròn. Vậy có tất cả nhân. mấy chấm tròn? ( 10) Biết cách tính kết quả của ? Em làm phép tính gì để biết? ( cộng: 2 + 2 + 2 + 2 + phép nhân dựa vào phép 2 = 10) ? Phép cộng đó có mấy số hạng và mỗi số hạng như cộng. ĐD: 5 tấm bìa, mỗi tấm có 2 thế nào? ( 5 số hạng bằng nhau và đều bằng 2) ? 2 chấm tròn được lấy mấy lần? ( 5 lần) chấm tròn và các nhóm đồ GV: Vậy 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 chuyển thành phép vật có cùng số luyượng phù hợp với SGK. Bảng con. nhân là: 2 x 5 = 10. PP: Trực quan, hỏi đáp, thực Dấu x gọi là dấu nhân. Nhiều HS đọc: Hai nhân năm hành. bằng mười. Bước 2: Hoạt động nhóm. GV giao việc: Chuyểnb phép cộng sau thành phép nhân tương ứng: 4 + 4 + 4 = 12 HS làm vào bảng nhóm. Đáp án: 4 x 3 = 12 ( 4 được lấy 3 lần) HOẠT ĐỘNG 3 ( 15’) Hoạt động lớp, cá nhân. HD làm bài tập. HS mở SGK trang 91 lần lượt làm các bài tập 1; 2. MT: Như hoạt động 2. HS làm bài tập. GV quan tâm theo dõi. chấm chữa ĐD: Vở toán, SGK trang 92. bài. PP: Thực hành. GVnhận xét chung giời học. Dặn: Hoàn thành bài ở VBT Toán.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Kế hoạch dạy học Lớp Hai Thø ngµy th¸ng 1 n¨m 2010 TẬP LÀM VĂN: ĐÁP LỜI CHÀO - LỜI TỰ GIỚI THIỆU CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG 1: 5’ Ở HKI đã học cách chào hỏi và tự giới thiệu. Hôm nay chúng Giới thiệu bài ta học cách đáp lại lời chào hoặc lời tự giới thiệu của người PP: Thuyết trình. khác. Chuyển tiếp. HOẠT ĐỘNG 2: 15’ * HD làm BT1. HD làm BT1, BT2. Bước 1: Làm việc theo nhóm đôi (BT1) MT: Biết nghe và đáp -Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu BT1 lại lời chào, lời tự giơí -Yêu cầu HS quan sát tranh SGK đọc lời của chị phụ trách. thiệu phù hợp với tình GV giao việc: Từng dôi một thực hành nói lời chào, lời tự giới huống giao tiếp đơn thiệu và đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu. HS thực hành. GV quan tâm theo dõi. giản. ĐD: Tranh trang 12 Bước 2: Làm việc cả lớp. phóng to. GV đính tranh phóng to lên bảng, gọi đại diện vài nhóm lên PP: Thảo luận, thực trình bày. Lớp nhận xét, bổ sung. + Chị phụ trách: Chào các em ! hành, đóng vai. + Các em: Chúng em chào chị ạ ! + Chị phụ trách: Chị tên là Hương. Chị … của các em + Các em: Ôi ! thích quá ! Chúng em mời chị vào lớp ạ ! (Thế thì hay quá ! Mời chị vào lớp của các em ạ !) * HD làm BT 2 Bước 1: Làm việc theo nhóm 6. Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu BT2. GV giao việc: Cùng nhau suy nghĩ và thực hành đóng vai theo tình huống. HS làm việc theo nhóm. GV quan tâm theo dõi. Bước 2: Làm việc cả lớp. Đại diện một vài nhóm trình bày. Lớp nhận xét bổ sung. Lưu ý: Không nên mời người lạ vào nhà, Vì làm như xậy là thiếu thận trọng. Người lạ có thể là người xấu, trộm cắp tài sản, Tốt nhất mời bố mẹ gặp người lạ. Bước 3 : Kết luận : Khi giao tiếp phải hết sức lịch sự .... Hoạt động2:Luyện vở Hoạt động các nhân, lớp. MT: Điền đúng các - Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu bài 3 (Cả đoạn văn) lời đáp vào ô trống Nhấn mạnh: Víêt lời đáp của Nam. trong đoạn đối thoại. HS làm bài vào vở. 2 em làm vào bìa viết sẵn. ĐD: VBT. Bìa ghi sẵn HS làm xong đính bài lên bảng. Lớp cùng chữa. Nhiều em đọc bài làm của mình. GV ghi điểm. BT3. PP: Thực hành. Dặn: Thực hành đáp lời chào hỏi, lời tự giới thiệu.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Kế hoạch dạy học Lớp Hai Thứ TỰ NHIÊN XÃ HỘI: CÁC HOẠT ĐỘNG Khởi động: 5’ HOẠT ĐỘNG 1: 17’ Nhận biết các loại đường giao thông. MT: Kể được tên các loại đường giao thông và một số phương tiện giao thông. ĐD: 5 bức tranh phóng to ở SGK, SGK PP: Quan sát, thảo luận.. HOẠT ĐỘNG 2 Nhận biết một số biển báo giao thông. MT: - Nhận biết một số biển báo giao thông. Biết được sự cần thiết phải có một số biển báo giao thông trên đường. ĐD: 6 loại biển báo giao thông ở SGK phóng to. PP: Quan sát, thảo luận. ngày tháng 1 năm 2010. ĐƯỜNG GIAO THÔNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Đèn xanh đèn đỏ. GV giới thiệu bài. Chuyển tiếp. Bước 1: Làm việc với SGK. Hoạt động nhóm đôi. Giao việc: Từng đôi một QST tìm xem có bao nhiêu phương tiện giao thông? HS làm việc theo nhóm. GV quan tâm theo dõi. Bước 2: Làm việc vơi tranh phóng to. Hoạt động lớp. * Giáo viên treo tranh Đại diện một vài nhóm trình bày trước lớp: - Đường bộ - Trong đường thủy (có đường sông và đường biển). - Đường sắt - Đường hàng không Gọi nhiều em nhắc lại -Kể tên các loại đường giao thông có ở địa phương ? ( Hs tự liên hệ và nêu ) - Kể tên những phương tiện đi trên đường bộ. Ô- tô, xe hon đa , xe đạp , xe đạp, xe buýt, xích lô - Phương tiện đi trên đường hàng không? (máy bay , vũ trụ, ....) Bước 3: GV KL: Đường bộ là đường dành cho người đi bộ, xe đạp, xe máy, ô tô,… Đường sắt dành cho tàu hoả. Đường thuỷ dành cho thuyền, phà, ca nô, tàu thuỷ. Chuyển tiếp. Bước 1: Làm việc theo nhóm GV phát biển báo cho các nhóm rồi giao việc: Biển báo có tên gì? Nêu dặc điểm hình dáng của biển báo đó? HS làm việc theo nhóm. GV quan tâm giúo đỡ. Bước 2: Làm việc cả lớp. GV đính 5 loại biển báo em thường gặp. Đại diện nhóm trình bày. Lớp nhận xét, bổ sung. Liên hệ: Trên đường đi học em có nhìn thấy biển báo không ? Nói tên những biển báo em biết. Khi thấy biển báo giao nhau với đường sắt không có rào chắn, em cần xử lí thế nào? Nhận xét tiết học. Dặn: Bài sau: An toàn khi đi các phương tiện giao thông. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Kế hoạch dạy học Lớp Hai. Toán: CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 1: ( 5’) Bài cũ MT: Củng cố cách tìm kết quả của phép nhân. ĐD: Bảng con. PP: Thực hành. HOẠT ĐỘNG 2: ( 13’) Hướng dẫn HS lập bảng nhân 2. MT: Lập được bảng nhân 2. Nhớ được bảng nhân 2 ĐD: Bộ ĐD Dạy - Học. Bảng nhóm. PP: Trực quan, hỏi đáp, thảo luận, thực hành.. HOẠT ĐỘNG 3 ( 15’) HD làm bài tập. MT: Nhớ được bảng nhân 2. Biết giải toán có một phép nhân( trong bảng nhân 2) ĐD: Vở toán, SGK trang 95. PP: Thực hành. HOẠT ĐỘNG 4: ( 5’) Trò chơi tiếp sức. MT: Biết đếm thêm 2. ĐD: Bìa viết sẵn BT3 đủ cho các nhóm. PP: Trò chơi học tập.. Thứ năm ngày tháng 1 năm 2010 BẢNG NHÂN 2 CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động lớp, cá nhân. HS làm bảng con 2x5= 3x4= 5x2= 4x3= GV nhận xét, đánh giá. Chuyển tiếp. Bước 1: Hoạt động cá nhân. - GV cho học sinh bỏ lên bàn 1 tấm bìa vẽ hai chấm tròn . ? Tấm bìa có mấy chấm tròn ? Được lấy mấy lần ? - GV cũng gắn 1 tấm bìa có hai chấm tròn trên bảng gài và nêu: Mỗi tấm bìa đều có hai chấm tròn, ta lấy 1tấm bìa, tức là 2 chấm tròn được lấy 1 lần. Ta viết: 2 x 1 = 2. Gọi HS đọc ( hai nhân một bằng hai) - Tương tự như vậy với 2 x 2= 4, 2 x 3 = 6. Bước 2: Làm việc theo nhóm. GV phát bìa cho các nhóm rồi giao việc: Dùng các chấm tròn ở các tấm bìa để lập đầy đủ bảng nhân 2, rồi nghi vào bảng nhóm. Đại diện các nhóm đọc kết quả nhóm mình. Lớp nhận xét. HS đọc thuộc bảng nhân. ? Em có nhận xét gì về thừa số thứ nhất của bảng nhân? Thừa số thứ hai? Tích? Chuyển tiếp. Hoạt động lớp, cá nhân. HS mở SGK trang 95 lần lượt làm các bài tập 1; 2 HS làm bài tập. GV quan tâm theo dõi. chấm chữa bài.. Bước 1: Hoạt động nhóm. GV nêu tên trò chơi và HD cách chơi. Các nhóm tham gia chơi rồi đính sản phẩm nhóm mình vào vị trí đã quy định. Bước 2: Hoạt động lớp. Các nhóm tham quan đánh giá lẫn nhau. GV nhận xét tuyên dương nhóm thắng cuộc. GV nhận xét tiết học - Dặn dò.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Kế hoạch dạy học Lớp Hai Thứ sáu ngày Toán: CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 1: ( 5’) Trò chơi truyền điện. MT: Ôn bảng nhân 2. PP: Trò chơi học tập.. tháng 1 năm 2010. LUYỆN TẬP. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động lớp, cá nhân. GV nêu tên trò chơi và HD cách chơi. HS tham gia chơi có thi đua. GV nhận xét, đánh giá. Chuyển tiếp. HOẠT ĐỘNG 2: ( 20’) Bước 1: HD HS làm bài. Hướng dẫn HS làm BT. Hoạt động lớp. MT: Thuộc bảng nhân 2. GV cho HS mở SGK trang 96 lần lượt làm các BT1, Biết vân dụng bảng nhân 2 để 2, 3. thực hiện phép nhân số có kèm GV hướng dẫn từng bài. đơn vị đo với một số. Bài 1: HS đọc yêu cầu bài. Biết giải toán có một phép GV nhấn mạnh: Nhìn cho thật kí, nếu là phép nhân thì nhân (trong bảng nhân 2) điền tích, nếu là phép cộng thì điền tổng. ĐD: Vở ô li, SGK trang 96. Bài 2: HS đọc yêu cầu bài. PP: Thực hành. Bài yêu cầu gì? ( HS nêu kèm theo mẫu) GV nhấn mạnh: Mẫu ở đây có kèm theo đơn vị. Bài 3: HS đọcyêu cầu bài. ? Bài toán cho biết gì? ( một chiếc xe đạp có hai bánh) ? Bài toan cho biết gì? ( Tìm số bánh 8 chiếc xe đạp) GV tóm tắt bài toán. Bước 2: HS làm bài. Hoạt động các nhân. HS làm bài tập vào vở. GV quan tâm theo dõi. chấm chữa bài. Chuyển tiếp. HOẠT ĐỘNG 4: ( 5’) Bước 1: Hoạt động nhóm. Trò chơi tiếp sức. GV nêu tên trò chơi và HD cách chơi. MT: Biết thừa số, tích. Các nhóm tham gia chơi rồi đính sản phẩm nhóm ĐD: Bìa viết sẵn BT5 đủ cho mình vào vị trí đã quy định. Bước 2: Hoạt động lớp. các nhóm. PP: Trò chơi học tập. Các nhóm tham quan đánh giá lẫn nhau. GV nhận xét tuyên dương nhóm thắng cuộc. - GV nhận xét tiết học - Dặn dò: Học thuộc bảng nhân 2 và làm bài tập ở VBT toán.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Kế hoạch dạy học Lớp Hai Thứ sáu ngày 8 tháng 1 năm 2010 ÂM NHẠC:. HỌC HÁT: BÀI TRÊN CON ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG. CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 1: 20’ Dạy bài hát: Trên con đường đến trường MT: Biết hát theo giai điệu và lời ca. ĐD: Băng nhạc, máy nghe. Nhạc cụ quen dùng. Tranh vẽ con đường đến trường phóng to. PP: Làm mẫu, thuyết trình, quan sát, thực hành.. HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ Bước 1: Giới thiệu bài hát. GV đính tranh cho HS quan sát và hỏi: ? Tranh vẽ gì? GV giới thiệu bài, ghi đề. Bước 2: GV hát mẫu cho HS nghe. GV hát diễn cảm tốc độ vừa phải hoặc cho HS nghe băng. Bước 3: Tập hát - Đọc đồng thanh lời ca. - Dạy hát từng câu. Bài chia thành 4 câu hát. Chú ý chỗ lấy hơi. Hát theo nhóm, theo tổ, cả lớp. Chuyển tiếp.. HOẠT ĐỘNG 2: 10’ Hát kết hợp gõ đệm. MT: Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát. HS có năng khiếu biết gõ đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca. ĐD: Nhạc cụ. PP: Thực hành.. Hoạt động lớp. Bước 1: Vừa hát vừa gõ đệm theo phách. Trên con đường đến trường có cây là cây xanh mát. * * ** * * ** Bước 2: Vừa hát vừa gõ đệm theo tiết tấu lời ca. Trên con đường đến trường có cây là cây xanh mát. * * * * * * * * * * * Bước 3: Vừa hát vừa nhún chân nhịp nhàng theo tiết tấu lời ca. Gv cho từng nhóm lên vừa hát vừa nhún chân nhịp nhàng. Lớp và GV nhận xét. Chuyển tiếp. HOẠT ĐỘNG 3: 3’ Củng cố, dặn dò MT: Củng cố lại cách hát bài hát: Trên con đường đến trường PP: Thực hành.. Hoạt động lớp, cá nhân. HS lên hát lại bài: Trên con đường đến trường. Lớp và GV nhận xét, tuyên dương HS hát tốt. GV nhận xét tiết học. Dặn dò: Về nhà hát lại bài nhiều lần để hôm sau học tiếp.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Kế hoạch dạy học Lớp Hai Thứ năm ngày 7 tháng 1 năm 2010. THỂ DỤC:. TRÒ CHƠI: NHANH LÊN BẠN ƠI VÀ NHÓM BA, NHÓM BẢY. CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 1: ( 7’) Phần mở đầu MT: - HS biết được nội dung, yêu cầu tiết học. -Biết xoay các khớp cổ tay, cổ chân, hông, đầu gối. làm quen xoay cánh tay, khớp vai. ĐD: Sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập. PP: Thuyết trình, thực hành.. HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ Hoạt động lớp GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giơ học. HS giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp 1- 2,1 – 2. - Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc tren địa hình tự nhiên: 60-80m - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông. - HS xoay cánh tay, khớp vai. - Đi thường theo vòng tròn và hát. Chuyển tiếp.. HOẠT ĐỘNG 2: (20’) Phần cơ bản. MT: Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi: Nhanh lên bạn ơi và Nhóm ba nhóm bảy. ĐD: Sân bãi, còi, cờ chuẩn bị trò chơi PP: Làm mẫu, thực hành, trò chơi học tập.. Bước 1: Ôn trò chơi: Nhanh lên bạn ơi. GV nêu tên trò chơi và nhắc lại cách chơi: Chia lớp làm 4 nhóm. GV yêu cầu đứng thành hình vuông. HS điểm số từ 1-8. GV cho HS chơi thử 1 lần. HS tham gia chơi chính thức nhóm nào thua là bị phạt Bước 2: Trò chơi: Nhóm ba, nhóm bảy GV nêu tên trò chơi , gọi HS nhắc lại cách chơi. HS ôn lại vần điệu 2 lần. Cho HS chơi có vần điệu, dưới sự điều khiển của lớp trưởng. HS chơi. HS nào không tìm được nhóm là bị thua và chịu phạt theo yêu cầu của lớp. Chuyển tiếp.. HOẠT ĐỘNG 3: (5’) Phần kết thúc. MT: Củng cố lại bài học. Thư giãn sau tiết học. PP: Trò chơi, thuyết trình. Hoạt động lớp. Cúi người thả lỏng: 5-10 lần. Cúi lắc ngườu thả lỏng: 6-8 lần. Nhảy thả lỏng: 4-5 lần. -GV cùng HS hệ thống bài học. - GV nhận xét giờ học. - Dặn dò: Về nhà ôn lại bài TDPTC và trò chơi.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Kế hoạch dạy học Lớp Hai. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>