Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 12 (8)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>1. TUẦN 12 THỨ 2. Tập đọc - Kể chuyện NẮNG PHƯƠNG NAM I. Mục tiêu: a/ TĐ - Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài, phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. Đọc đúng 1 số từ: đông nghịch, tủm tỉm cười, xoắn xuýt, sửng sốt, hớn hở... - Hiểu được tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam –Bắc - HS khá giỏi nêu được lí do chọn một tên truyện ở câu hỏi 5 b/KC - Kể lại từng đoạn của câu chuyện theo ý tóm tắt. GDBVMT: - GD HS yêu quý cảnh quan môi trường của quê hương miền Nam . * Một số KN cần đạt được: Đọc đúng, diễn cảm, biết quý trọng tình bạn... II. Đồ dùng : SGK, Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài: Vẽ quê hương. - 3 em đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. - Cả lớp theo dõi bạn đọc bài. 2.Bài mới: Hoạt động 1: Luyện đọc - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. * Rèn KN:Đọc đúng, biết lắng nghe, nhận xét. a, Đọc mẫu diễn cảm toàn bài. LĐ từ khó ( lần 1) - HS đọc nối tiếp câu, phát hiện từ HS đọc sai, - Đọc nối tiếp từng câu trước lớp . lđ từ khó ( lần 2). - HD đọc đúng như SGV/ 222. b/ Đoạn: Mấy đoạn? ( 3. đ) - HS đọc đoạn. Gỉai nghĩa từ. - HS nối tiếp nhau đọc đoạn trong bài - -Đọc nhóm, thi đọc. - Nx, td. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Các nhóm thi đọc.  Rèn KN:đọc thầm, phát biểu trước lớp, biết lắng nghe, nhận + Có các bạn Uyên , Phương , Huê cùng xét... một số bạn thiếu nhi miền Nam đang nói  1 em đọc đoạn 1. về bạn Vân ở miền Bắc. + Trong chuyện có những bạn nhỏ nào ? Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 2. +Uyên cùng các bạn đi chợ hoa vào ngày 28 tết . + Uyên và bạn đi đâu vào dịp nào ? + Gửi cho Vân được ít nắng phương Nam. - HS đọc thầm, phát biểu. + Gửi tặng Vân ở ngoài Bắc một cành + Nghe đọc thư Vân các bạn ước ao điều gì ? mai.Vì cành mai sẽ chở nắng phương + Phương nghĩ ra sáng kiến gì ? Vì sao các Nam đến cho Vân … - Suy nghĩ và nêu lên ý kiến của bản thân . bạn lại chọn cành mai làm quà tết cho Vân ? -Yêu cầu học sinh phát biểu theo ý cá nhân - HS trả lời +Hãy chọn một tên khác cho bài ? - Nội dung bài văn nói lên điều gì? * Bài văn nói lên tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó Giữa thiếu nhi hai miền Nam -Bắc Hoạt động 3. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Rèn KN: đọc diễn cảm. - HS đọc nhóm, phân vai. -Lớp chia mỗi nhóm 4 bạn tự phân vai. - Các nhóm cử đại diện 4 em phân theo vai - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc - Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học . hay nhất . Kể chuyện : - Cả lớp quan sát tranh minh họa của câu * Rèn KN: Kể chuyện. chuyện . 1 .Giáo viên nêu nhiệm vụ - Thứ tự từng cặp học sinh lên kể . 2. Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và - 4 em kể nối tiếp theo 4 đoạn . - HS kể thực hiện đúng yêu cầu của kiểu bài tập - Mời từng cặp học sinh nhìn tranh tập kể . - Gọi 4 em tiếp nối nhau tập kể 4 đoạn . - HS trả lời. - Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện GDBVMT Em có yêu quý cảnh quan của Miền Nam k? - Miền Nam có rất nhiều cảnh quan đẹp chúng ta cần bảo vệ, giữ gìn môi trường miền nam nói chung và MT quanh ta nói riêng IV. Củng cố. - Nhắc lại nội dung bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học . Rút kinh nghiệm tiết dạy: ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................ Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 3. Toán LUYỆN TẬP I .Mục tiêu - Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số. - Biết giải toán có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết thực hiện Gấp lên và Giảm đi một số lần. * Rèn 1 số KN: Nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số, làm tính nhanh, đúng. -GDHS tính cẩn thận trong làm toán II. Đồ dùng : Bảng phụ ( bt1, 3). III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ : - Gọi 2 em lên bảng sửa BT3 tiết trước. - Hai học sinh lên bảng làm bài. - Nhận xét đánh giá . - Cả lớp theo dõi, nhận xét. 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Điền số - HS làm nhóm. - GV hd mẫu 1 câu. T.SỐ 423 210 170 NX, TD. T.SỐ 2 3 5 TÍCH 846 630 850 Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - HD, HS nêu miệng. - Học sinh nêu yêu cầu đề . Nx, td. - 2HS lên bảng làm bài, cả lớp làm trên. Bài 3. HD, về nhà làm.. bảng con. x : 3 = 212 x = 212 x 3 x = 636. Bài 4: - Đọc đề, HD tóm tắt.. - HS làm vở. Bài giải Số lít dầu trong 3 thùng là : 125 x 3 = 375 (lít) Số lít dầu còn lại là :. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 4. 375 – 185 = 190 ( lít ) Đ/S :190 lít dầu. Bài 5: Viết ( theo mẩu) - HS làm bảng con. IV. Củng cố: - Dặn về nhà học và làm bài tập . - Nhận xét đánh giá tiết học.. Số đã cho Gấp 3 lần Giảm 3 lần. 6 6 x 3 =18 6: 3=2. 12 ..... - Vài học sinh nhắc lại nội dung ôn. Rút kinh nghiệm tiết dạy: ........................................................................................................................................................... ......................................................................................................................... THỨ 3. Toán SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ I. Mục tiêu - HS biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. * Rèn KN: So sánh số lớn bằng một phần mấy số bé. - GDHS yêu thích học toán II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3 . III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm BT5 tiết trước, - Hai học sinh lên bảng làm bài . - cả lớp theo dõi nhận xét. mỗi em làm một cột. - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. Hoạt động 2: - Giáo viên nêu bài toán . - Lớp theo dõi để nắm yêu cầu bài toán . - Hướng dẫn phân tích bài toán và vẽ sơ đồ - Phân tích và vẽ sơ đồ minh họa theo gợi ý minh họa. của giáo viên . A 6cm B - Học sinh đo bằng cách lấy đoạn thẳng C 2cm D ngắn CD đặt lên đoạn dài AB lần lượt từ trái - Yêu cầu nhìn sơ đồ rút ra nhận xét ? sang phải . - Đoạn thẳng dài AB gấp 3 lần đoạn CD + Muốn biết đoạn thẳng AB (6cm) gấp mấy - Suy nghĩ và nêu : Ta thực hiện phép chia 6. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 5. lần đoạn thẳng CD (2cm ) ta làm như thế nào ? - Giáo viên kết luận và yêu cầu học sinh nêu cách tìm số lần của số lớn so với số bé. Hoạt động 3: Luyện tập: Bài 1: - Nêu bài tập trong sách giáo khoa. + Muốn biết số chấm tròn màu xanh gấp mấy lần chấm tròn màu trắng ta làm như thế nào ? - HS nêu miệng. - Giáo viên nhận xét đánh giá.. : 2 = 3 ( lần ) * Muốn tìm số lớn gấp mấy lần số bé ta lấy số lớn chia cho số bé .. - Đếm số chấm tròn màu xanh và số chấm tròn màu trắng . - Lấy số chấm tròn màu xanh chia cho số chấm tròn màu trắng 6 : 2 = 3 ( lần ) ; 6 : 3 = 2 ( lần ) 16 : 4 = 4 (lần ) Bài 2 :-Yêu cầu đọc bài tập 2 - Một học sinh nêu đề bài . - Hướng dẫn , HS làm nháp. - Một học sinh lên bảng phụ. - Nhận xét bài làm của học sinh. Bài giải Số cây cam gấp số cây cau số lần là: Bài 3: - Gọi một em nêu bài tập 3. 20 : 5 = 4 (lần ) - Gợi ý học sinh nhìn sơ đồ tóm tắt để đặt đề Đ/ S: 4 lần - Lớp thực hiện làm bài vào vở. toán rồi giải bài . - Yêu cầu 2 em nêu bài toán từ sơ đồ tóm tắt Bài giải - HS làm vờ. Con lợn nặng gấp con ngỗng số lần là: IV.CỦNG CỐ: 42 : 6 = 7 (lần ) - Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta Đ/ S: 7 lần làm thế nào? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập . Rút kinh nghiệm tiết dạy: ........................................................................................................................................................... ......................................................................................................................... Chính tả CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG I. Mục tiêu: -Nghe viết đúng bái chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Viết đúng 1 số từ: Cồn Hến, khúc quanh, vắng lặng... - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần (oc/ ooc) (BT2). Làm đúng (BT3)b. GDBVMT: - HS Yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó giáo dục học sinh biết bảo vệ và có ý thức giữ gìn môi trường xung quanh. *Một số KN cần đạt được: nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 6. II. Đồ dùng : Bảng phụ ( bài2). III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh viết bảng con, 2HS viết bảng lơp các các từ : Trời xanh , dòng suối , ánh sáng , khu vườn , mái nhà , bay lượn , vấn vương … .- - Nhận xét đánh giá . 2. Bài mới: *Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết . * Luyện KN: viết đúng chính tả. a/ Chuẩn bị : - Giáo viên đọc bài một lượt. - Yêu cầu 2HS đọc lại bài .. Hoạt động của học sinh - 2HS lên bảng viết . - Cả lớp viết vào bảng con .. - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - 2HS đọc lại bài. - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài. + Khói thả nghi ngút cả 1 vùng tre trúc trên mặt nước, tiếng lanh canh của + Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh nào thuyền chài... trên sông Hương ? - Viết hoa chữ cái đầu đoạn, đầu câu và tên riêng. + Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa ? - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con . - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấùy nghi ngút, tre trúc , yên tĩnh, khúc bảng con và viết các tiếng khó. quanh , thuyền chài … - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . * Đọc cho học sinh viết vào vở. - Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi . - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm . * Chấm, chữa bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập: * Luyện KN: nhanh trí khi giải các bài tập. Bài 2 : -oc/ ooc. - HS làm nhóm. Con Sóc , mặc quần soóc, cần cẩu móc - Nx, td. hàng , kéo xe rơ moóc. Bài 3 : - Giải câu đố. - HS nêu miệng. Nx.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 7. IV. Củng cố. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Nhắc nhớ về trình bày sách vở sạch đẹp.. - Cả lớp nhận xét chữa bài.. Rút kinh nghiệm tiết dạy:. Tự nhiên xã hội : PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ I. Mục tiêu : - Nêu được những việc nên và không nên làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà. Biết cách sử lí khi cháy . HS nêu được một số thiệt hại do cháy gây ra. * RÈN kn: biết cách phòng cháy, xử lý tình huống khi gặp cháy. II. Đồ dùng: sgk, 1 số vật dễ cháy. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên 1.Bài mới: * Hoạt động 1. Rèn kn: nêu, tìm 1 số vật dễ cháy. Làm việc với SGK và các thông tin sưu tầm được về thiệt hại do cháy gây ra. Bước 1 Làm việc theo cặp . - Tổ chức học sinh thảo luận theo từng cặp . - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát hình 1 và hình 2 trang 44 và 45 để hỏi và trả lời với nhau: + Em bé trong hình 1 có thể gặp tai nạn gì ? + Chỉ ra những vật dễ cháy có trong hình 1 ? + Điều gì sẽ xảy ra nếu can dầu hỏa hoặc đống củi khô bị bắt lửa ? + Theo bạn bếp ở hình 1 hay hình 2 an toàn hơn trong việc phòng cháy ? Vì sao ? Bước 2 : - Yêu cầu một số học sinh trình bày kết quả. - Yêu cầu cặp khác bổ sung ý kiến. - Kết luận: Bếp ở hình 2 an toàn hơn vì mọi đồ dùng được xếp đặt gọn gàng, ngăn nắp, các chất đễ bắt lửa được để xa bếp. Bước 3: - Yêu cầu học sinh kể ra vài câu. Hoạt động của học sinh. - Tiến hành chia ra từng cặp để thảo luận theo hướng dẫn của giáo viên. - Các nhóm cử ra nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận và hoàn thành bài tập thông qua quan sát tranh.. - Lần lượt một số em đại diện các nhóm lên báo cáo trước lớp . - Lớp theo dõi và nhận xét bổ sung.. - HS kể những câu chuyện do cháy gây. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 8. chuyện về thiệt hại do cháy gây ra mà em ra, nêu nguyên nhân gây cháy, tác hại của được chúng kiến hay biết được qua các thông việc gây cháy và cách đề phòng. tin đại chúng. - GV kể, phân tích nguyên nhân và hậu quả do cháy gây ra. * Hoạt động 2 Rèn KN: Xử lý tình huống khi gặp sự cố Thảo luận và đóng vai. - Lần lượt từng em nêu lên các vật có thể Bước 1: động não . bất ngờ gây cháy ở gia đình mình . - Giáo viên đặt vấn đề với cả lớp: + Cái gì có thể gây cháy bất ngờ ở nhà bạn ? - Các nhóm thảo luận theo từng câu hỏi Bước2 : Thảo luận nhóm và đóng vai . gợi ý mà giáo viên ghi trong phiếu . + Nhóm 1: Bạn sẽ làm gì khi thấy diêm hoặc bật lửa vứt lung tung trong nhà mình. + Nhóm 2: Theo em những thứ dễ bắt lửa như xăng, đầu hỏa nên được cất giữ ở đâu trong nhà? + Nhóm 3: Trong khi đun nấu, bạn và những người trong gia đình cần chú ý điều gì để - Lần lượt từng nhóm trình bày trước lớp. - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn phòng cháy? Bước 3:- Gọi đại diện từng nhóm lên trình nhóm trả lời hay nhất . bày kết quả thảo luận của nhóm mình . - Yêu cầu nhóm khác nhận xét và bổ sung . * Hoạt động 3. Rèn kn: sử dụng điện thoại, - Thực hiện chơi trò chơi : Gọi người cứu tính đoàn kết khi tham gia. hỏa - Trò chơi gọi cứu hỏa - Giáo viên hướng dẫn cách chơi . - Nêu tình huống cháy cụ thể - Thực hành báo động cháy . - Nhận xét và hướng dẫn một số cách thoát hiểm khi có cháy . IV. Củng cố: - Cho liên hệ với cuộc sống và giáo dục có ý thức phòng chống cháy trong gia đình mình. - Xem trước bài mới . Rút kinh nghiệm tiết dạy: ........................................................................................................................................................... ......................................................................................................................... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 9. ............................................................................................................ ............................. Đạo đức:. TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG VIỆC LỚP (tiết 1) I. Mục tiêu: - HS phải có bổn phận tham gia việc trường việc lớp ( vừa là quyền vừa là bổn phận của HS) - Tự giác tham gia việc trường việc lớp phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ đã phân công ( Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia ) *Một số KN cần đạt được: HS biết tham gia các công việc chung 1 cách có hiệu quả ở lớp, ở nhà. II. Đồ dùng: SGK, bảng con. III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra: - Em cần làm gì để chia sẻ vui buồn cùng bạn? B. Bài mới: * Khởi động: Học sinh hát tập thể bài hát: - Cả lớp hát bài “ Em yêu trường em “ "Em yêu trường em " 1. Hoạt động 1: Phân tích tình huống. * RÈN KN: giải quyết tình huống. - HS quan sát các bức tranh, nêu nội dung - Lần lượt treo các bức tranh lên bảng . của từng bức tranh . - Yêu cầu quan sát và trả lời nội dung từng bức tranh . - Thảo luận nhóm đôi. Nêu các tình huống như sách giáo viên. - Nhận xét , kết luận (d) là hợp lí nhất . - Yêu cầu giải quyết các tình huống đã nêu. - Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi : - Nếu là bạn Huyền ai sẽ chọn cách giải quyết a ? b ? c ?d ? - HS đọc kết , lớp nhận xét chữa bài. - Yêu cầu cả lớp thảo luận rồi cử đại diện lên đóng vai ứng xử . - Yêu cầu cả lớp quan sát và nhận xét. - Kết luận : SGV. 2. Hoạt động 2: Đánh giá hành vi *Rèn KN:Nhận định việc làm đúng, sai. - Làm việc cả lớp. - Yêu cầu làm BT2 điền Đ hay S vào ô - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung nếu có. trống. - HS phát biểu. - Yêu cầu lớp độc lập làm bài và chữa bài. - Kết luận: Việc làm của các bạn trong tình. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 10. huống c, d là đúng ; a, b là sai. 3. Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến. *Rèn KN:Nêu ý kiến của riêng mình - Lần lượt đọc từng ý kiến yêu cầu học sinh suy nghĩ và bày tỏ ý kiến của mình. - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ về các lí do thái độ đối với từng ý kiến . - Yêu cầu lớp nhận xét , góp ý . Kết luận theo sách giáo viên . Kết luận: Các ý kiến a, b, d là đúng ; ý kiến c là sai. - Vì sao cần tham gia việc trường việc lớp? NXC. C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học, dặn về nhà thường xuyên vệ sinh nhà ở, thôn xóm sạch sẽ.. -. HS nêu miệng. NX, TD.. THỨ 4. Toán LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : - Biết thực hiện “Gấp một số lên nhiều lần “và vận dụng giải toán có lời văn - GD Tính cẩn thận trong làm tính giải toán, ôn 1 số dạng toán đã học. II. Đồ dùng : Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm BT 4. - Nhận xét đánh giá phần bài cũ . 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu 1 học sinh nêu bài tập 1. - Yêu cầu thực hiện phép chia vào vở . -Y êu cầu học sinh nêu miệng kết quả . - Nx.. Hoạt động của học sinh - Hai học sinh lên bảng sửa bài . - Cả lớp theo dõi nhận xét.. - Lớp theo dõi giới thiệu bài. - Một học sinh nêu đề bài 1 . - Thực hiện phép chia nhẩm ghi kết quả vào vở. - Lần lượt từng học sinh nêu miệng kết quả a/ 18 : 6 = 3 lần ; 18 m gấp 3 lần 6m b/ 36 : 5 = 7 lần ; 35 kg gấp 7lần 5 kg. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 11. Bài 2 :- Yêu cầu học sinh nêu đề bài 2 - Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện vào vở. -HS làm nháp.. - Một em đọc đề bài 2 . Bài giải Số bò gấp số trâu số lần là : 20 : 4 = 5 (lần ) Đ/ S : 5 lần. Bài 3:-Treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc. - Yêu cầu học sinh cả lớp làm vào vở . - Một học sinh làm bảng phụ. - Mời một học sinh lên bảng sửa bài. Bài giải - Chấm, NX. Số kg cà chua thửa ruộng thứ hai thu hoạch là: 127 x 3 = 381 (kg ) Số kg cà chua cả 2 thửa ruộng thu hoạch được: 127 + 381 = 508 ( kg) Đ/ S : 508 kg HS làm vào phiếu thi đua giữacác tổ Bài 4:HDHS Viết số thích hợp vào ô trống( theo mẩu) Trò chơi: thi giải toán nhanh - HS nhắc lại cách tìm số lớn gấp mấy lần IV. Củng cố: số bé. - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và làm bài tập . Rút kinh nghiệm tiết dạy: ........................................................................................................................................................... ......................................................................................................................... Tập đọc CẢNH ĐẸP NON SÔNG I. Mục tiêu : - Biết đọc ngắt nghỉ đúng các dòng thơ lục bát, thơ 7 chữ trong bài. - Bước đầu cảm nhận được vẽ đẹp và sự giàu có của các vùng miền trên đất nước ta, tù đó thêm tự hào về quê hương đất nước ( TL: được các câu hởi trong SGK thuộc 2-3 câu cac dao trong bài) - GDBVMT: - GDHS yêu quý môi trường thiên nhiên và có ý thức bảo vệ môi trường * Rèn KN: Đọc đúng, biết yêu quý cảnh đẹp non sông... II. Đồ dùng: SGK, bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 em nhìn bảng nối tiếp kể lại 3 đoạn câu - 3 em tiếp nối kể lại các đoạn của câu. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 12. chuyện “ Nắng phương Nam “ và TLCH: + Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà Tết cho Vân? + Qua câu chuyện, em hiểu điều gì? - Nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Luyện đọc * Rèn đọc đúng... a/- Đọc mẫu bài. LĐtừ khó. - HS đọc nối tiếp câu, phát hiện từ HSđọc sai, lđ. b/ LĐ đúng câu 1,3,6 như SGV/226. C/ Đoạn: - HS đọc nối tiếp đoạn. Giải nghĩa từ. - Đọc nhóm.Thi đọc. - Nx, td. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài -* Rèn KN: trả lời đúng. - Yêu cầu đọc thầm toàn bài, TLCH: + Kể tên những vùng trong mỗi câu ca dao ?. chuyện và TLCH. - Cả lớp theo dõi nhận xét.. -Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu.. - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu.. - Tìm hiểu nghĩa của từ mới: SGK.. - Học sinh đọc cả lớp đọc thầm cả bài. + Lạng Sơn, Hà Nội, Nghệ An, Hà tĩnh Huế, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh, Đồng Nai , Long An, Tiền Giang, Đồng Tháp. + Ở Lạng Sơn: có phố Kì Lừa, có nàng Tô Thị... ; Hà Nội: có Hồ Tây .... + Mỗi vùng của đất nước ta có cảnh đẹp gì? + Do cha ông ta gây dựng và giữ gìn cho + Theo em, ai đã tô điểm cho non sông ta ngày non sông ngày càng đẹp hơn. càng đẹp hơn? - Giáo viên kết luận . Hoạt động 3: Học thuộc lòng các câu ca dao - Học sinh đọc từng câu rồi cả bài theo hướng dẫn của giáo viên. -Rèn KN: Đọc diễn cảm.... - Hướng dẫn đọc diễn cảm 6 câu ca dao. - Hướng dẫn HS học thuộc lòng các câu ca. + 2 tốp thi đọc thuộc 6 câu ca dao. + Mời 3HS thi đọc thuộc cả 6 câu ca dao. - 2HS thi đọc thuộc và đọc diễn cảm cả - Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất. bài. IV. Hoạt động nối tiếp: - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc - Bài học hôm nay giúp em hiểu điều gì? đúng,hay - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước bài. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 13. mới. - Đất nước ta có rất nhiều cảnh đẹp. Rút kinh nghiệm tiết dạy: ........................................................................................................................................................... ......................................................................................................................... Tập viết ÔN CHỮ HOA H I. Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa H( 1 dòng), N, V( 1dòng), tên riêng Hàm Nghi( 1 dòng),câu ứng dụng Hải Vân......vịnh Hàn(1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ. - Rèn chữ viết đúng mẩu – đẹp. . II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa H , N , V. - Mẫu chữ tên riêng Hàm Nghi và câu ca dao trên dòng kẻ ô li. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh của - Hai em lên bảng viết. học sinh . - Yêu cầu nhắc lại câu ứng dụng ở bài - Lớp viết vào bảng con. trước. - Gọi 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con: Ghềnh Ráng, Ghé. - Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: * Hướng dẫn viết trên bảng con - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu. * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài : H, N , V - Các chữ hoa có trong bài là: H, N, V. - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Theo dõi GV hướng dẫn. từng chữ . - Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ - Lớp theo dõi và thực hiện viết vào bảng con vừa nêu . .- 1HS đọc từ ứng dụng: Hàm Nghi. * Học sinh luyện viết từ ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng. - Lắng nghe. - Giới thiệu: Hàm Nghi là một ông vua lên ngôi từ lúc 12 tuổi có lòng yêu nước thương dân, bị TDP bắt và đưa đi đày ở An - giê - ri và mất ở đó. - Yêu cầu HS viết trên bảng con: Hàm. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 14. Nghi. * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng: - Lớp tập viết từ ứng dụng trên bảng con Hải Vân bát ngát nghìn trùng. Hòn Hồng sừng sững đúng trong vịnh Hàn - Một em đọc câu ứng dụng. . - Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Tả cảnh thiên nhiên tuyệt đẹp và hùng vĩ ở miền Trung của nước ta. - Yêu cầu HS luyện viết trên bảng con: - Lớp luyện viết chữ hoa: Hải Vân, Hòn Hải Vân, Hòn Hồng. Hồng, Hàn trong câu ứng dụng. B/ Hướng dẫn viết vào vở : - Giáo viên nêu yêu cầu: viết chữ H 1 - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn dòng cỡ nhỏ . của giáo viên. - Viết tên riêng Hàm Nghi 2 dòng cỡ nhỏ . - Viết câu ca dao hai lần (4 dòng). - Chấm chữa bài IV. CỦNG CỐ: - Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa. - Yêu cầu nhắc lại cách viết chữ hoa: H, N, V. - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới . Rút kinh nghiệm tiết dạy: ........................................................................................................................................................... ......................................................................................................................... Thủ công Cắt, dán chữ I, T ( tt) I. Mục đích – yêu cầu: - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T. - Kẻ,cắt, dỏn chữ I, T. Các chữ tương đối thẳng và đều nhau. Dán chữ tương đối phẳng. - * Rèn khéo tay. II. Đồ dùng dạy – học: -. Mẫu chữ I, T cắt đã dán và mẫu chữ I, T cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng. Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T.. -. Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán.. IV. Các hoạt động dạy – học:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 15. Nội dung dạy học Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. Hoạt động 3: HS thực hành cắt, dán chữ I, T. - GV yêu cầu HS nhắc lại và thực hiện các thao tác kẻ, gấp, cắt chữ I, T. - GV nhận xét và nhắc lại các bước kẻ, cắt, dán chữ I , T theo quy trình. - GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS còn lúng túng. - GV nhắc HS dán chữ cho cân đối và miết cho phẳng. - GV đánh giá sản phẩm thực hành của HS. * Nhận xét- dặn dò: - GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái độ học tập, kết quả thực hành của HS. - Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học bài “Cắt, dán chữ H, U”.. - HS nhắc lại các bước kẻ, cắt, dán các chữ I, T theo quy trình 3 bước. - HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ I, T.. - HS trưng bày sản phẩm.. THỨ 5. Toán BẢNG CHIA 8 I. Mục tiêu : Bước đầu thuộc bảng chia 8 và vận dụng được trong giải toán. GDHS yêu thích học toán. *Rèn kn: thuộc bảng nhân tại lớp. Vận dụng, giải được các bài tập. II. Đồ dùng :- Các tấm bìa mỗi tấm có 8 chấm tròn , bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ : - Hai học sinh lên bảng sửa bài . - Gọi 2 em lên bảng làm lại TB2 cột b, c và + HS1: Làm bài tập 2. + HS2: Làm bài 3. bàiø 3 tiết trước. - Nhận xét đánh giá. - Cả lớp theo dõi nhận xét. 2.Bài mới: a/ Lập bảng chia 8 : - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. + Để lập được bảng chia 8 ta dựa vào đâu? - gọi HS đọc bảng nhân 8. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 16. - Yêu cầu thảo luận theo nhóm: Dựa vào bảng nhân 8, em hãy lập bảng chia 8. - Mời các nhóm trình bày kết quả thảo luận. - GV kết luận ghi bảng: 8 : 8 = 1 ; 16 : 8 = 2 ; ... ; 80 : 8 = 10. - Yêu cầu cả lớp HTL bảng chia 8. b/ Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Mời 1 số em nêu miệng kết quả. - Giáo viên nhận xét đánh giá.. + Dựa vào bảng nhân 8. - 2HS đọc bảng nhân 8. - Các nhóm thảo luận và lập bảng chia 8. - 3 nhóm trình bày kết quả thảo luận, các nhóm khác bổ sung. - Cả lớp HTL bảng chia 8.. - Một học sinh nêu yêu cầu bài: Tính nhẩm. - Cả lớp tự làm bài vào vở. - Lần lượt từng em nêu miệng kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung: Bài 2 : - Giọ HS nêu yêu cầu của bài. 8:8 =1 16 : 8 = 2 - Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện vào vở. 24 : 8 = 3 32 : 8 = 4 … - Mời 2HS lên bảng chữa bài. - Một học sinh nêu yêu cầu bài tập 2. - Cho HS đổi vở để KT bài nhau. - cả lớp tự làm bài vào vở. - Nhận xét bài làm của học sinh. - 2 em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung. 8 x 5 = 40 8 x 4 = 32 8 x 6 = 48 Bài 3: 40 : 8 = 5 32 : 8 = 4 48 : 8 = 6 - Gọi học sinh đọc bài bài toán. 40 : 5 = 8 32 : 4 = 8 48 : 6 = 8 - Ghi tóm tắt bài toán: - Một em đọc đề bài 3. 32m - Cả lớp làm bài vào nháp. - Một học sinh lên bảng giải bài, cả lớp ?m nhận xét bổ sung - Yêu cầu HS đọc thầm tìm cách giải và làm Bài giải vào nháp. Chiều dài mỗi mảnh vải là : - Mời 1HS lên bảng giải. 32 : 8 = 4 ( m ) - GV nhận xét chữa bài. Đ/ S : 4 m vải Bài 4: - Hướng dẫn tương tự như bài 3, yêu - Cả lớp tự làm bài rồi chữa bài. cầu HS làm vào vở. Sau đó chấm vở 1 số em, Bài giải nhận xét chữa bài. Số mảnh vải cắt được là : IV. Củng cố: 32 : 8 = 4 ( mảnh) -Yêu cầu nêu kết quả của từng phép tính trong Đ/ S : 4 mảnh - Nêu kết quả tương ứng với từng phép bảng chia 8.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 17. - Nhận xét đánh giá tiết học. tính do GV yêu cầu. - Dặn về nhà học và làm bài tập. Rút kinh nghiệm tiết dạy: ........................................................................................................................................................... ......................................................................................................................... Luyện từ và câu ÔN TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG , TRẠNG THÁI VÀ PHÉP SO SÁNH I. Mục tiêu : - Nhận biết được các từ chỉ hoạt động , trạng thái trong khổ thơ ( BT1). - Biết thêm được một kiểu sosánh so sánh hoạt động với hoạt động )(BT2) - Chọn được từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT3) *Rèn KN: Nhận biết một số từ chỉ hoạt động, trạng thái.Biết 1 số kiểu so sánh. - GDHS yêu thích học tiếng việt.. II. Đồ dùng :Bảng phụ (bt1,2,3) III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2 học sinh làm lại BT2 và 4 tiết trước. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: * Hướng dẫn học sinh làm bài tập. * Bài 1:- Yêu cầu đọc nội dung bài tập 1. - HS nêu miệng. - Nx. * Bài 2 :- Những hoat động nào được so sánh. - HS làm vở. - Nx, td. * Bài 3: -Yêu cầu học sinh đọc bài tập 3 - Làm nhóm. - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng . IV. Hoạt động nối tiếp: - Nhắc lại nội dung bài học . - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học .. Hoạt động của học sinh - 2HS lên bảng làm bài. - Cả theo dõi nhận xét.. - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài. - Một em nêu yêu cầu bài tập1 . - HS làm vở. - Các từ chỉ hoạt động và phép so sánh trong bài là : Vật HĐ SS HHĐ Con trâu Đi Như Đập đất Tàu cau Vươn Như Tay vẫy Xuồng Đậu Như nằm - Học sinh đọc nội dung bài tập 3 . - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 18. - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới . - Về nhà đọc lại các BT đã làm. Rút kinh nghiệm tiết dạy: ........................................................................................................................................................... ......................................................................................................................... Tự nhiên xã hội MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG I. Mục tiêu: - Nêu được các hoạt động chủ yếu của HS khi ở trường như học tập, vui chơi , văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khóa. - Nêu được trách nhiệm của HS khi tham gia các hoạt động đó. - Tham gia các hoạt động do nhà trường tổ chức - Một số KN cần đat: Biết những hoạt động ở trường và có ý thức tham gia các hoạt động ở trường góp phần bảo vệ môi trường như làm vệ sinh, trồng cây, tưới cây. II. Đồ dùng dạy học: SGK. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “ Phòng cháy khi ở nhà “ -Trả lời về nội dung bài học trong bài : “ - Gọi 2 học sinh trả lời nội dung . Phòng cháy khi ở nhà “. - Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị của học sinba 2.Bài mới: - Lớp theo dõi. Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2Rèn kn: Quan sát theo cặp, nx, lắng nghe. Bước 1 - Tổ chức học sinh quan sát hình - Tiến hành chia ra từng nhóm để thảo thảo luận theo gợi ý . luận theo hướng dẫn của giáo viên + Kể tên một số hoạt động học tập diễn ra - Các nhóm cử ra nhóm trưởng để điều trong giờ học ? khiển nhóm thảo luận và hoàn thành bài + Trong từng hoạt động đó học sinh làm gì? tập trong phiếu . Giáo viên làm gì? - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm - Lần lượt từng cặp học sinh lên hỏi và trả mình quan sát hình 46 để trả lời. Bước 2 : - Yêu cầu một số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp . - Lớp theo dõi và nhận xét . lời trước lớp . - Giáo viên kết luận: SGV. Bước 3 : -Yêu cầu các nhóm thảo luận một số - Tiến hành thảo luận các câu hỏi gợi ý của. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 19. câu hỏi nhằm giúp học sinh liên hệ thực tế giáo viên - Lần lượt từng nhóm lên báo cáo kết quả bản thân. + Em thường làm gì trong giờ học? thảo luận của nhóm mình trước lớp . + Em thường học nhóm trong giờ học nào? - Các nhóm khác theo dõi nhận xét và bổ + Em thường làm gì khi học nhóm? sung . + Em có thích đánh giá bài làm của bạn không? ... - Sau khi thảo luận xong yêu cầu các nhóm - Lớp tiếp tục làm việc theo nhóm . - Các nhóm trao đổi thảo luận để trả lời báo cáo trước lớp . - Theo dõi và khẳng định nhóm đúng để thay các câu hỏi gợi ý của giáo viên . cho kết luận . - Các nhóm cử đại diện báo cáo trước lớp . Hoạt động 3: : - Cả lớp theo dõi nhận xét rồi thảo luận đi Rèn kn:giải quyết tình huống. - Làm việc đến kết luận theo tổ học tập.. - Các nhóm trình bày tên các môn học mình đạt điểm cao và nói cho nhau nghe *Bước 1 : Hướng dẫn. về sở thích từng môn học của mình . - Làm việc theo nhóm . - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn hỏi gợi ý . nhóm trả lời hay nhất . - Nêu các câu hỏi như sách giáo viên . - Yêu cầu học sinh lần lượt trả lời các câu hỏi - Yêu cầu các tổ nhận xét câu trả lời của bạn . - Giáo viên nhận xét kết luận . - Nêu những việc làm để góp phần bảo vệ môi trường. Bước2: - Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả - Về nhà áp dụng những điều đã học vào thảo luận trước lớp. cuộc sống. - Lắng nghe nhận xét và bổ sung - Liên hệ thực tế. IV. Hoạt động nối tiếp: - Xem trước bài mới . Rút kinh nghiệm tiết dạy: ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................ THỨ 6. Toán LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : - Thuộc bảng chia 8 và vận dụng được trong giải toán. - Giáo dục HS tính cẩn thận trong khi làm bài. * Rèn kn: làm tính đúng, chính xác... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 20. II. Đồ dùng :bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên 1.Bài cũ : - KT về bảng chia 8. - Gọi 1HS làm lại BT2 tiết trước. - Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a/: Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1. - Yêu cầu tự làm bài vào vở. - Gọi HS nêu kết quả tính nhẩm. - Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài. - GV nhận xét chốt lại kết quả đúng. Bài 2 :- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài 2. - Yêu cầu cả lớp thực hiện tính vào vở. - Gọi 4 em lên bảng làm bài, mỗi em 1 cột . - Nhận xétù bài làm của học sinh. - Yêu cầu HS đổi vở để KT bài nhau. Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài toán. - Yêu cầu HS nêu dự kiện và yêu cầu đề bài. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Gọi một học sinh lên bảng giải . - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. Bài 4 : - Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ, tính nhẩm. - Gọi HS trả lời miệng. - Giáo viên nhận xét chữa bài. I1? Củng cố: - Yêu cầu HS đọc bảng chia 8.. Hoạt động của học sinh - 3HS đọc bảng chia 8. - 1HS lên bảng làm BT2. - Cả lớp theo dõi nhận xé. - Lớp theo dõi giới thiệu bài. - Một em nêu yêu cầu bài 1: Tính nhẩm. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - 3HS nêu miệng kết quả, cả lớp bổ sung. 8 x 6 = 48 16 : 8 = 2 48 : 8 = 6 16 : 2 = 8 - 1HS nêu yêu cầu bài 2: Tính nhẩm. - Cả lớp tự làm bài vào vở. - 4HS lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung. - Từng cặp đổi chéo vở để KT bài nhau. - 2HS đọc bài toán. - HS phân tích bài toán. - Cả lớp làm vào vào vở. - Một HS lên bảng trình bày bài giải, lớp theo dõi bổ sung. Bài giải Số thỏ còn lại là : 42 – 10 = 32 ( con ) Số thỏ trong mỗi chuồng là: 32 : 8 = 4 (con) Đ/S: 4 con thỏ - Một học sinh nêu đề bài: Tìm 1/ 8 số ô trong hình mỗi hình. - Tự làm nhẩm dựa vào hinhf vẽ. - 3HS nêu miệng kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung. Hình a: 16 : 8 = 2(ô vuông). Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>