Kế hoạch bài học lớp 2 - Tuần 20

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Kế hoach dạy học Lớp Hai.. TUẦN 20 Thứ hai ngày 11 tháng 1 năm 2010 Tập đọc: ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ (TIẾT 1) CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG 1: (5’) Hoạt động lớp. Bài cũ. 2HS đọc thuộc lòng 12 dòng thơ và TLCH: MT: HS học thuộc 12 ? Những câu thơ nào cho biết Bác Hồ rất yêu thiếu nhi? ? Bác khuyên các em điều gì? dòng thơ trong bài: Thư Trung thu. GV nhận xét, ghi điểm. PP: Thực hành, hỏi đáp. Chuyển tiếp. HOẠT ĐỘNG 2: (5’) Giới thiệu bài- Đọc mẫu MT: HS nắm được sơ lược cách đọc. ĐD:Tranh SGK trang 13 PP: Làm mẫu.. Hoạt động lớp Bước 1: Giới thiệu bài. GV đính tranh phóng to lên bảng và hỏi: ? Tranh vẽ gì? Gv giới thiệu bài. Ghi đề. Bước 2: GV đọc mẫu. HS mở SGK trang 13 theo dõi đọc thầm, lắng nghe GV đọc mẫu. Chuyển tiếp.. HOẠT ĐỘNG 3:(25’) Luyện đọc MT: - Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ. đọc rõ lời nhân vật. ĐD: SGK trang 13. Bìa viết câu: Ông vào rừng… dựng nhà. PP: Luyện tập, thực hành, hỏi đáp.. Hoạt động kết hợp: Lớp, nhóm, cá nhân. - Bước 1: Đọc từng câu: HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài. ? Trong bài có từ nào khó đọc, dễ lẫn? (hoành hành, giận dữ, nổi giận, lồng lộn, thỉnh thoảng,…). HS luyện đọc từ khó. - Bước 2: Đọc từng đoạn trước lớp. +HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài: 3 lượt. + GV kết hợp hướng dẫn ngắt nghỉ, nhấn giọng đúng. Ông vào rừng/ lấy gỗ/ dựng nhà//. Bước 3: HS đọc phần chú giải sau bài: - 2 HS đọc to, cả lớp đọc thầm. Bước 4: Đọc từng đoạn trong nhóm HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong nhóm. Bước 5: Thi đọc giữa các nhóm. Đại diện nhóm thi đọc, lớp nhận xét, tuyên dương. GV nhận xét tiết học. Tuyên dương HS học tốt.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Kế hoach dạy học Lớp Hai. Thứ hai ngày 11 tháng 1 năm 2010 ĐẠO ĐỨC: TRẢ LẠI CỦA RƠI ( Tiết2 ) CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG 1: 5’ - Gọi 2 học sinh lên bảng. Kiểm tra bài cũ ? Khi nhặt được của rơi em làm gì ? MT: Củng cố về nội ? Vì sao khi nhặt được của rơi em tìm cách trả lại cho người dung trả lại của rơi. bị mất? PP: Hỏi đáp. - Giáo viên nhận xét. Chuyển tiếp. HOẠT ĐỘNG 2: 20’ Bước 1: Hoạt động nhóm. Đóng vai GV chia nhóm rồi giao việc: Mỗi nhóm đóng vai một tình MT: Biết khi nhặt được huống sau: của rơi cần tìm cách trả * Tình huống 1: Em làm trực nhật lớp và nhặt được quyển lại cho người mất. truyện của bạn nào đó để quên trong ngăn bàn. Em sẽ...? Quý trọng những người * Tình huống 2: Giờ ra chơi, em nhặt được một chiếc bút rất thật thà, không tham đẹp ở sân trường. Em sẽ…? * Tình huống 3: Em biết bạn mình nhặt được của rơi nhưng của rơi. ĐD: Phiếu học tập viết không chịu trả lại. Em sẽ...? Các nhóm thảo luận rồi chuẩn bị sắm vai. sẵn các tình huống. PP: Thảo luận, đóng Bước 2: Hoạt động lớp. Các nhóm lên đóng vai. Lớp nhận xét. vai, hỏi đáp. (?) Các em có đồng tình với cách ứng xử của các bạn vừa lên đóng vai không? Vì sao ? (?) Vì sao em lại làm như vậy khi nhặt được của rơi. Khi thấy bạn không chịu trả lại của rơi cho người đánh mất em làm gì ? (?) Em nghĩ gì khi nhận được lời khuyên của bạn ? Kết luận : SGV trang 62. Chuyển tiếp. HOẠT ĐỘNG 3: 10’ Bước 1. Hoạt động nhóm. Trình bày ý tư liệu. GV Giao việc: HS trong nhóm trình bày, giới thiệu các tài liệu MT: Như hoạt động 2. đã sưu tầm được dưới nhiều hình thức. ĐD: Tranh ảnh sưu tầm Các nhóm thảo luận để chuẩn bị. được về nội dung trả lại Bước 2: Hoạt động lớp. của rơi. - Các nhóm trình bày. Lớp nhận xét theo từng phần: PP: Thảo luận, thực + Nội dung tư liệu hành + Cách thể hiện tư liệu + Cảm xúc của em qua các tranh ảnh sưu tầm được tư liệu. GV cho HS đọc câu thơ: Mỗi khi nhặt được của rơi Em ngoan tìm trả cho người, không tham GV nhận xét tiết học - Dặn dò.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Kế hoach dạy học Lớp Hai.. TẬP LÀM VĂN CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 1: Bài cũ MT: HS thực hành nói lời đáp để đáp lại lời chào. PP: Thảo luận, thực hành. HOẠT ĐỘNG 2: 13’ Hướng dẫn làm bài tập1 MT: Đọc và trả lời đúng câu hỏi về nội dung bài văn ngắn. ĐD: SGK trang 21. PP: Thảo luận, thực hành.. HOẠT ĐỘNG 3: 17’ Hướng dẫn làm bài tập 2. ( viết ) MT: Dựa vào gợi ý, viết một đoạn văn ngắn (từ 3 đến 5 câu) nói về mùa hè. ĐD: Bảng phụ viết sẵn câu hỏi gợi ý BT2. PP: Thực hành.. Thứ sáu ngày tháng 1 năm 2010 TẢ NGẮN VỀ BỐN MÙA HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ Hoạt động nhóm đôi, lớp. - 2 cặp học sinh thực hành đối đáp ( nói lời chào, tự giới thiệu – đáp lời chào, lời tự giới thiệu ) theo 2 tình huống: * Cặp thứ nhất: Học sinh 1 đóng vai ông, đến trường tìm cô giáo xin phép cho cháu mình nghỉ ốm. Học sinh 2 đóng vai lớp trưởng đáp lời chào của ông và nói chuyện với ông như thế nào * Cặp thứ hai: Học sinh 1 đóng vai 1 bạn nhỏ đang ở nhà một mình. Học sinh 2 là chú thợ mộc đến gõ cửa tự giới thiệu mình là thợ mộc đến theo yêu cầu của bố đến sửa cho nhà cái bàn. Học sinh 1 đáp lời chú thợ mộc như thế nào ? Lớp và GV nhận xét, đánh giá. Chuyển tiếp. Bước 1: Hoạt động nhóm đôi. Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài. GV giao việc cho các nhóm: Từng đôi một thảo luận và trả lời câu hỏi ở SGK. HS làm việc theo nhóm. GV quan tâm giúp đỡ. Bước 2: Hoạt động lớp. Đại diện một số cặp trình bày (cứ 1 em hỏi 1 em trả lời) Lớp nhận xét, bổ sung. a. Những dấu hiệu nào báo mùa xuân đến ? - Thơm nức mùi hương các loài hoa. Không còn ngửi thấy hơi nước lạnh lẽo, thay vào đó là thứ không khí đầy hương thơm và ánh nắng mặt trời. Cây cối thay áo mới. b. Tác giả quan sát mùa xuân bằng những cách nào ? - Ngửi: mùi hương thơm nức của các loài hoa, hương thơm của không khí đầy ánh nắng. - Nhìn: ánh nắng mặt trời, cây cối đang thay màu áo mới. Bước 1: HD HS làm BT2. Hoạt động lớp. Học sinh đọc yêu cầu bài.GV treo bảng phụ, HS đọc thầm. GV nhấn mạnh: Dựa vào câu hỏi để viết một đoạn văn từ 3 đến 5 câu nói về mùa hè. Bước 2: Học sinh làm bài. Hoạt động cá nhân. HS làm bài vào vở, GV quan tâm theo dõi. Nhiều HS đọc bài làm của mình. GV ghi điểm những bài có nội dung tốt. GV đọc bài văn mẫu cho HS nghe. Mùa hè bắt đầu tháng tư. Vào mùa hè mặt trời chói chang, thời tiết rất nóng. Nhưng nắng mùa hè làm cho trái ngọt, hoa thơm. Được nghỉ hè, chúng em tha hồ đọc truyện, đi chơi, lại được bố mẹ cho về quê thăm ông bà. Mùa hè thật thích. Nhận xét tiết học - Dặn dò.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Kế hoach dạy học Lớp Hai.. TNXH:. Thứ sáu ngày tháng 1 năm 2010 AN TOÀN KHI ĐI CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG. CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 1: 5’ Bài cũ MT:Ôn các loại đường giao thông. ĐD: Một số biển báo. PP: Thực hành. HOẠT ĐỘNG 2: 16’ Làm việc với SGK MT: Nhận biết một số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra khi đi các phương tiện giao thông. - Biết đưa ra lời khuyên trong một số tình huống có thể xảy ra tai nạn giao thông khi đi trên xe máy, ô tô, thuyền bè, tàu hoả. ĐD: Tranh phóng to trang 42. PP: Quan sát, thảo luận. HOẠT ĐỘNG 3: 16’ Biết một số quy định khi đi các phương tiện giao thông. MT: Thực hiện đúng các quy định khi đi các phương tiện giao thông. ĐD:Tranh vẽ SGK trang 43 phóng to. PP: Quan sát, thảo luận. HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ Hoạt động lớp, cá nhân. - Chơi trò chơi: Đèn xanh, đền đỏ. ? Nêu tên các loại đường giao thông? GV đính một số biển báo lên bảng gọi HS nêu tên biển báo.- Giáo viên nhận xét. Chuyển tiếp. Bước 1: Làm việc theo nhóm. HS mở SGK trang 42 GV giao việc: Quan sát tranh và cho biết điều gì có thể xảy ra ở các tình huống trong tranh? Đã có khi nào em có những hành động như trong tình huống ấy không? Em sẽ khuyên bạn trong tình huống đó như thế nào? HS thảo luận. GV giúp đỡ. Bước 2: Làm việc cả lớp. GV đính tranh lên bảng rồi gọi đại diện nhóm trình bày. Lớp nhận xét, bổ sung. - Đã có khi nào em có những hành động như trong tình huống đó không ? - Em sẽ khuyên các bạn trong tình huống đó như thế nào ? GV KL: SGV trang 66. Chuyển tiếp. Bước 1 : Làm việc theo nhóm. GV giao việc: Từng đôi một quan sát tranh SGK trang 43, 1 bạn nêu câu hỏi, 1 bạn trả lời về hình vẽ. Sau đó đổi ngược lại. HS làm việc, GV hổ trợ. Bước 2: Làm việc cả lớp. GV đính tranhlên bảng, gọi đại diện một vài nhóm trả lời. Lớp nhận xét, bổ sung. GV KL: SGV trang 66.. HOẠT ĐỘNG 4: 6’ Bước 1: Hoạt động nhóm. Vẽ tranh. GV phát giấy bútcho các nhóm rồi giao việc: Trong nhóm MT: Củng cố kiến thức bài19, cùng nhauvẽ bức tranh nói về phương tiện giao thônghoặc an toàn khi đi các phương tiện giao thông. 20. ĐD: Giấy A4, bút vẽ. HS thực hành PP: Thực hành. Bước 2: Hoạt động lớp. Các nhóm trưng bày sản phẩm, Lớp tham quan đánh giá lẫn nhau. GV nhận xét tiết học - Dặn dò.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Kế hoach dạy học Lớp Hai. Thứ hai ngày 11 tháng 1 năm 2010 Tập đọc:. ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ (TIẾT 2). CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 1 (20’) HD tìm hiểu bài MT: Hiểu nội dung : Con người chiến thắng Thần Gió, tức là chiến thắng thiên nhiên - nhờ vào quyết tâm và lao động, nhưng cũng biết sống nhân ái, hoà thuận với thiên nhiên.( Trả lời được câu hỏi 1,2,3,4). HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 5. ĐD: SGK trang 13. PP: Thực hành, hỏi đáp, thảo luận nhóm.. HOẠT ĐỘNG 2 (13’) Luyện đọc lại MT: Biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. ĐD: SGK trang 14 PP: Luyện tập, thực hành, hỏi đáp. HOẠT ĐỘNG 3:(3’) Củng cố, dặn dò.. HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân. - 1 HS đọc to đoạn 1, 2 cả lớp đọc thầm rồi TLCH ? Ngày xưa. Loài người sống ở đâu? GV ghi từ: đồng bằng (HS đọc to từ chú giải) ? Đặt câu với từ: đồng bằng ? Thần gió đã làm gì khiến ông Mạnh nổi giận? ( Xô ông ngã lăn quay rồi cười ngạo nghễ) GV ghi từ: ngạo nghễ ( HS đọc từ chú giải) - 1 HS đọc to đoạn 3, lớp đọc thầm. ? Kể việc làm của ông Mạnh chống lại Thần Gió? 1 HS đọc đoạn 4, 5 cả lớp đọc thầm. ? Hình ảnh nào chứng tỏ Thần Gió phải bó tay? (Cây xung quanh đổ rạp nhưng ngôi nhà vẫn đứng. Vì vậy Thần Gió bất lực) Liên hệ: Nhà làm bằng tre nứa bão tốn dễ dàng phá. ? Ông Mạnh đã làm gì để Thần Gió trở thành bạn của mình? (Thần Gió đã ăn năn biết lỗi, mời tới chơi và đem không khí mát lành) GV ghi từ: ăn năn ( HS đọc to từ ở chú giải) HS khá giỏi trả lời câu hỏi: ? Ông Mạnh tượng trưng cho ai? Thần Gió tượng trưng cho ai? ( Con người và thiên nhiên) ? Nêu nội dung bài? ( Con người chiến thắng thiên nhiên và kết bạn với thiên nhiên). Chuyển tiếp. Hoạt động lớp, cá nhân. HS nối tiếp nhau luyện đọc diễn cảm đoạn 1,2,3. HS đọc, GV quan tâm theo dõi. HS mỗi nhóm 3em tự phân vai thi đọc lại chuyện. Lớp lắng nghe, nhận xét, tuyên dương nhóm, cá nhân đọc hay. Liên hệ: để sống hoà thuận với thiên nhiên, các em phải làm gì? Nhận xét tiết học. Tuyên dương HS học tốt. Dặn dò: Về nhà đọc lại bài chuẩn bị cho tiết kể chuyện. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Kế hoach dạy học Lớp Hai. Thứ ba ngày 12 tháng 1 năm 2010 Chính tả:( Nghe- viết) GIÓ CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG 1: (5’) Hoạt động lớp, cá nhân. Bài cũ GV đọc, HS viết bảng con: thi đỗ, xe đổ, tập vẽ, vui vẻ. MT: HS viết lại cho HS viết. GV nhận xét, sửa sai. Chuyển tiếp( Giới thiệu bài) đúng những từ có thanh hỏi và thanh ngã. ĐD: Bảng con PP: Thực hành HOẠT ĐỘNG 2: (20’) Hoạt động lớp, cá nhân. HD nghe viết Bước1: HDHS chuẩn bị. MT: Nghe- viết chính - GV đọc các dòng thơ chuẩn bị viết cho HS nghe một lần. xác bài chính tả, trình Gọi 1-2 em đọc. bày đúng hình thức bài ? Nêu ý thích và hoạt động của Gió như thế nào? thơ 7 chữ. ( Chơi thân với người nhà, rủ ong mật, cù mèo mướp..) ĐD: SGK trang 16, ? Bài viết có mấy khổ thơ, mỗi khổ thơ có mấy câu, mỗi câu bảng con, vở chính tả. có mấy chữ? ( 2 khổ, mỗi khổ 4 dòng, mỗi dòng 7 chữ) PP: Hỏi đáp, thực ? Những chữ nào trong bài có dáu hỏi, có dấu ngã? -HS luyện bảng con những chữ viết dễ sai, dễ lẫn: thích, ong hành. mật, khe khẽ,... Bước 2: HS viết bài vào vở -GV đọc chậm rãi từng dòng thơ cho HS viết bài. HS viết bài vào vở. GV quan tâm theo dõi. Bước 3: Chấm chữa bài cho HS. GV đọc dò chậm rãi- HS soát lỗi. GV thu 2-3 nhóm chấm. Nhận xét chung. Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 3: (10’) Hoạt động cá nhân, lớp. HD làm bài tập 2. HS đọc yêu cầu bài. MT: Làm đúng BT2a/b GV phát giấy bút cho các nhóm rồi giao việc: Thảo luận rồi ĐD: Bìa viết sẵn BT2; điền s/x, iêc/ iêt vào chỗ chấm. HS làm, GV theo dõi giúp đỡ. VBT TV. PP: Thực hành, thảo Các nhóm trình bày kết quả. Lớp nhận xét, bổ sung. Đáp án: Hoa sen, xen lẫn, hoa súng, xúng xính. luận. Làm việc, bữa tiệc, thời tiết, thương tiếc. HOẠT ĐỘNG 4: (2’) Củng cố, dặn dò.. - Nhận xét tiết học - Dặn: Viết lại những từ mình viết sai cho đúng chính tả.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Kế hoach dạy học Lớp Hai. Thứ năm ngày 14 tháng 1 năm 2010 Tập viết: CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 1: (5’) Bài cũ. -MT: Luyện nét chữ hoa P, Phong. -ĐD: Bảng con -PP: Luyện tập thực hành HOẠT ĐỘNG 2: (5’) Hướng dẫn viết chữ hoa Q. -MT:Viết đúng chữ hoa Q. -ĐD: Mẫu chữ Q đặt trong khung chữ.HS có bảng, phấn. -PP: Quan sát mô tả.. CHỮ HOA: Q HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ. Hoạt động cá nhân +GV kiểm tra phần viết ở nhà của HS -HS viết bảng con chữ hoa P, Phong. -GV nhận xét đánh giá chung. Chuyển tiếp. Hoạt động lớp, cá nhân. Bước1:Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ hoa Q. -GV đính chữ mẫu Q lên bảng HS nhận xét. ? Chữ Q cao mấy li, gồm mấy nét? ( 5 li, 2 nét) Nét 1giống chữ gì đã học? ( Chữ O) HS nhìn chữ mẫu nêu cách viết: GV nhấn mạnh: Nét 1 giống chữ O. Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1 lia bút xướng đường kẻ 2, viết nét lượn ngang từ trong lòng chữ ra ngoài, dừng bút trên đường kẻ 2 Bước 2: Hướng dẫn HS viết bảng con. -HS viết 2,3 lần Q. GV theo dõi, uốn nắn. Chuyển tiếp. HOẠT ĐỘNG 3: (5’) Hoạt động lớp ,cá nhân. HD viết cụm từ ứng dụng. Bước1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét. -MT: Viết đúng chữ và câu -GV đính cụm từ lên bảng.Gọi 1,2 HS đọc. ? Em hiểu : Quê hương tươi đẹp nghĩa là gì? ( Ca ngợi vẽ ứng dụng: Quê, Quê hương tươi đẹp. đẹp của quue hương) ĐD: Bìa viết sẵn cụm từ ứng ? Nêu nhận xét độ cao của các chữ cái? ( Cao 2,5 li: Q, h, dụng g; cao 2 li: đ, p; các chữ còn lại cao 1 ô li) -PP:Quan sát, mô tả, thực ? Khoảng cách giữa các tiếng, cách đặt dấu thanh ở các hành ,luyện tập. con chữ? Bước 2: HD HS viết bảng con: Quê HS viết. GVnhận xét. Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 4: (20’) Viết. Hoạt động cá nhân. -MT: Viết đúng chữ hoa Q(1 -HS mở vở tập viết để lên bàn. dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), -Gv nêu yêu cầu viết cho HS nắm. chữ và câu ứng dụng: Quê ( 1 -HS tự viết bài. GV quan tâm theo dõi. dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), -GV chấm một số em, nhận xét. Nhận xét tiết học. Quê hương tươi đẹp ( 3 lần) ĐD: Vở tập viết. Dặn dò: Viết phần còn lại cho đúng, đẹp -PP: Thực hành luyện tập. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Kế hoach dạy học Lớp Hai. Thứ năm ngày 14 tháng 1 năm 2010 Chính tả:( Nghe- viết) CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 1: (5’) Bài cũ MT: HS viết đúng những từ có âm s/x. ĐD: Bảng con PP: Thực hành HOẠT ĐỘNG 2: (20’) HD nghe viết MT: Nghe- viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ 5 chữ và các dấu trong bài. ĐD: SGK trang 20, bảng con, vở chính tả. PP: Hỏi đáp, thực hành.. MƯA BÓNG MÂY HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ Hoạt động lớp, cá nhân. GV đọc, HS viết bảng con: hoa sen, cây xoan, con sáo, giọt sương. HS viết. GV nhận xét, sửa sai. Chuyển tiếp( Giới thiệu bài). Bước1: HDHS chuẩn bị. Hoạt động lớp - GV đọc các dòng thơ chuẩn bị viết cho HS nghe một lần. Gọi 1-2 em đọc. ? Bài thơ tả hiện tượng gì của thiên nhiên? ? Mưa bóng mây có điểm gì lạ? ? Bài viết có mấy khổ thơ, mỗi khổ thơ có mấy dòng, mỗi dòng có mấy chữ? -HS luyện bảng con những chữ viết dễ sai, dễ lẫn: nũng, dung dăng,… Bước 2: HS viết bài vào vở. Hoạt động cá nhân -GV đọc chậm rãi từng dòng thơ cho HS viết bài. HS viết bài vào vở. GV quan tâm theo dõi. Bước 3: Chấm chữa bài cho HS. GV đọc dò chậm rãi- HS soát lỗi. GV thu 2-3 nhóm chấm. Nhận xét chung. Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 3: (10’) Hoạt động cá nhân, lớp. HD làm bài tập 2. HS đọc yêu cầu bài. MT: Làm đúng BT2a GV nhấn mạnh: Chọn từ trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống,. ĐD: Bìa viết sẵn BT2a; HS làm bài ở VBT, 2 em làm bài vào bìa. GV theo dõi giúp đỡ. VBT TV. PP: Thực hành, thảo HS làm xong, dán kết quả lên bảng. Lớp nhận xét, sửa sai. Đáp án: sương mù, cây xương rồng, đất phù sa, đường xa, luận. xót xa, thiếu sót. HOẠT ĐỘNG 4: (2’) - Nhận xét tiết học Củng cố, dặn dò. - Dặn: Viết lại những từ mình viết sai cho đúng chính tả.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Kế hoach dạy học Lớp Hai. Thứ ba ngày 12 tháng 1 năm 2010 Kể chuyện: ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG 1: (5’) Hoạt động lớp, cá nhân. Bài cũ GV gọi 6 HS dựng lại câu chuyện: Chuyện bốn mùa. MT: HS kể lại câu GV nhận xét, đánh giá từng em. Chuyển tiếp. chuyên: Chuyện bốn mùa. PP: Thực hành. HOẠT ĐỘNG 2: (25’) Bước 1: Sắp xếp lại thứ tự nội dung câu chuyện. HD kể từng đoạn của câu HS mở SGK trang 15đọc yêu cầu bài. Hoạt động nhóm đôi. chuyện theo tranh. MT: Biết sắp xếp lại các GV giao việc: Từng đôi một quan sát kĩ từng tranh được tranh theo đúng trình tự đánh số, nhớ lại nội dung câu chuyện để xác định lại thứ nội dung câu chuyện. tự các tranh. Kể được từng đoạn cau HS suy nghĩ, thảo luận rồi sắp xếp tranh. GV phát tranh cho 4 HS( mỗi em một bức tranh) sắp xếp chuyện theo tránh đã sắp xếp đúng trình tự. theo đúng thứ tự từ phải sang trái. HS khá giỏi biết kể HS đính tranh. Lớp và GV nhận xét, đánh giá. Đáp án: 4-2-3-1. lạinđược toàn bộ câu Bước 2: Kể lại từng đoạn câu chuyện. chuyện. ĐD: Tranh SGK trang 15 Hoạt động nhóm. GV giao việc: Trong nhóm nối tiếp nhau kể lại từng đoạn phóng to. PP: Quan sát, thực hành, câu chuyện theo tranh đã sắp xếp. HS kể chuyện trong nhóm, GV theo dõi, giúp đỡ. hỏi đáp, kể chuyện. Đại diện nhóm trình bày, Lớp nhận xét, bổ sung. Bước 3: Kể lại toàn bộ câu chuyện. Hoạt động nhóm. HS nhìn tranh nối tiếp nhau kể lại toàn bộ câu chuyện. Sau mỗi lần kể, lớp nhận xét nội dung và cách diễn đạt động tác cử chỉ khi kể. GV cùng lớp tuyên dương những bạn kể hay.Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 3: (5’) Hoạt động cá nhân, lớp. Đặt tên khác cho câu HS đọc yêu cầu BT3. ? Em nào có thể đặt tên khác cho câu chuyện? ( Thần chuyện. MT: HS khá giỏi đặt được Gió và ngôi nhà nhỏ, Ai thắng ai,…) ? Chuyện này cho các em biết điều gì? tên cho câu chuyện. PP: Thực hành. Chuyển tiếp. HOẠT ĐỘNG 4: (3’) GV nhận xét tiết học. Củng cố-Dặn Dặn dò: Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Kế hoach dạy học Lớp Hai.. Toán: CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 1: ( 5’) Bài cũ MT: Củng cố bảng nhân 2. ĐD: Bảng con. PP: Thực hành. HOẠT ĐỘNG 2: ( 13’) Hướng dẫn HS lập bảng nhân 3. MT: Lập được bảng nhân 3. Nhớ được bảng nhân 3 ĐD: Bộ ĐD Dạy - Học. Bảng nhóm. PP: Trực quan, hỏi đáp, thảo luận, thực hành.. HOẠT ĐỘNG 3 ( 15’) HD làm bài tập. MT: Nhớ được bảng nhân 3. Biết giải toán có một phép nhân( trong bảng nhân 3) ĐD: Vở toán, SGK trang 97. PP: Thực hành. HOẠT ĐỘNG 4: ( 5’) Trò chơi tiếp sức. MT: Biết đếm thêm 3. ĐD: Bìa viết sẵn BT3 đủ cho các nhóm. PP: Trò chơi học tập.. Thứ hai ngày 11 tháng 1 năm 2010 BẢNG NHÂN 3 CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động lớp, cá nhân. - 3 HS nối tiếp nhau đọc bảng nhân 2. - HS làm bảng con 2x7= 2x4= 2 x … = 16 GV nhận xét, đánh giá. Chuyển tiếp. Bước 1: Hoạt động cá nhân. - GV cho học sinh bỏ lên bàn 1 tấm bìa vẽ ba chấm tròn . ? Tấm bìa có mấy chấm tròn ? Được lấy mấy lần ? Các em hãy viết một phép nhân tương ứng vào bảng con. HS viết: 3 x 1 = 3 GV giao việc tiếp: Lấy 2 tấm bìa, mỗi tấm có 3 chấm tròn ? 3 được lấy mấy lần? HS viết phép nhân tương ứng vào bảng con: 3 x 2 = 6. Bước 2: Làm việc theo nhóm. GV phát bìa cho các nhóm rồi giao việc: Dùng các chấm tròn ở các tấm bìa để lập đầy đủ bảng nhân3, rồi ghi vào bảng nhóm. Đại diện các nhóm đọc kết quả nhóm mình. Lớp nhận xét. * HS đọc thuộc bảng nhân. ? Em có nhận xét gì về thừa số thứ nhất của bảng nhân? Thừa số thứ hai? Tích? Chuyển tiếp. Hoạt động lớp, cá nhân. HS mở SGK trang 97 lần lượt làm các bài tập 1; 2 HS làm bài tập. GV quan tâm theo dõi. chấm chữa bài. Chuyển tiếp. Bước 1: Hoạt động nhóm. GV phát bìa viết sẵn BT3 cho các nhóm rồi nêu tên trò chơi và HD cách chơi. Các nhóm tham gia chơi rồi đính sản phẩm nhóm mình vào vị trí đã quy định. Bước 2: Hoạt động lớp. Các nhóm tham quan đánh giá lẫn nhau. GV nhận xét tiết học - Dặn dò.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Kế hoach dạy học Lớp Hai. Thứ ba ngày 12 tháng 1 năm 2010 Toán:. LUYỆN TẬP. CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 1: (5 ’) Bài cũ MT: Củng cố về bảng nhân 3. PP: Thực hành.. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động lớp, cá nhân. 2HS nối tiếp nhau đọc thuộc lòng bảng nhân 3. HS làm bảng con: 3x2= 3 x … = 27. GV nhận xét, đánh giá. Chuyển tiếp. HOẠT ĐỘNG 2: ( 5’) Hoạt động lớp, cá nhân. Trò chơi truyền điện. (BT1) GV nêu tên trò chơi và HD cách chơi. MT: Ôn bảng nhân 3. HS tham gia chơi có thi đua. PP: Trò chơi học tập. GV nhận xét, đánh giá. Chuyển tiếp. HOẠT ĐỘNG 4: (20 ’) Bước 1: HD HS làm bài. Hướng dẫn HS làm BT. Hoạt động lớp. MT: Thuộc bảng nhân 3 GV cho HS mở SGK trang 98 lần lượt làm các BT1, Biết vân dụng bảng nhân 3 để 3, 4. thực hiện phép nhân số có kèm GV hướng dẫn từng bài. đơn vị đo với một số. Bài 3: HS đọcyêu cầu bài. Biết giải toán có một phép ? Bài toán cho biết gì? ( Mỗi can đựng được 3l dầu) ? Bài toan hỏi gì? ( 5 can đựng được bao nhiêu lít nhân (trong bảng nhân 3) dầu) ĐD: Vở ô li, SGK trang 96. PP: Thực hành. GV tóm tắt bài toán. Bài 4: HS đọcyêu cầu bài. ? Bài toán cho biết gì? ( Mỗi túi gạo có 3 kg gạo) ? Bài toan hỏi gì? ( 8 túi gạo có tất cả bao nhiêu kg gạo?) GV tóm tắt bài toán. Bước 2: HS làm bài. Hoạt động cá nhân. HS làm bài tập vào vở. GV quan tâm theo dõi. chấm chữa bài. HOẠT ĐỘNG 3: 5’ Hoạt động các nhân. BT dành cho HS khá giỏi. GV viết lên bảng lần lượt các câu ở BT3. MT: Củng cố cách đếm HS khá giỏi làm vào bảng con. Lớp và GV nhận xét, đánh giá. thêm2, đếm thêm 3. ĐD: Bảng con GV nhận xét tiết học. PP: Thực hành. Dặn dò: Về nhà hoàn thành bài ở VBT Toán.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Kế hoach dạy học Lớp Hai.. Toán: CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 1: ( 5’) Bài cũ MT: Củng cố bảng nhân 4. ĐD: Bảng con. PP: Thực hành. HOẠT ĐỘNG 2: ( 13’) Hướng dẫn HS lập bảng nhân 5. MT: Lập được bảng nhân 3. Nhớ được bảng nhân 3 ĐD: Bộ ĐD Dạy - Học. Bảng nhóm. PP: Trực quan, hỏi đáp, thảo luận, thực hành.. HOẠT ĐỘNG 3 ( 15’) HD làm bài tập. MT: Nhớ được bảng nhân 5. Biết giải toán có một phép nhân( trong bảng nhân 5) ĐD: Vở toán, SGK trang 101. PP: Thực hành. HOẠT ĐỘNG 4: ( 5’) Trò chơi tiếp sức. MT: Biết đếm thêm 5. ĐD: Bìa viết sẵn BT3 đủ cho các nhóm. PP: Trò chơi học tập.. Thứ sáu ngày 15 tháng 1 năm 2010 BẢNG NHÂN 5 CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động lớp, cá nhân. - 3 HS nối tiếp nhau đọc bảng nhân 4. - HS làm bảng con 4x3= 3x4= 4 x … = 16 GV nhận xét, đánh giá. Chuyển tiếp. Bước 1: Hoạt động cá nhân. - GV cho học sinh bỏ lên bàn 1 tấm bìa vẽ năm chấm tròn ? Tấm bìa có mấy chấm tròn ? Được lấy mấy lần ? Các em hãy viết một phép nhân tương ứng vào bảng con. HS viết: 5 x 1 = 5. HS đọc lại. GV giao việc tiếp: Lấy 2 tấm bìa, mỗi tấm có 5 chấm tròn ? 5 được lấy mấy lần? HS viết phép nhân tương ứng vào bảng con: 5 x 2 = 10. Bước 2: Làm việc theo nhóm. GV phát bìa cho các nhóm rồi giao việc: Dùng các chấm tròn ở các tấm bìa để lập đầy đủ bảng nhân 5, rồi ghi vào bảng nhóm. Đại diện các nhóm đọc kết quả nhóm mình. Lớp nhận xét. * HS đọc thuộc bảng nhân. ? Em có nhận xét gì về thừa số thứ nhất của bảng nhân? Thừa số thứ hai? Tích? Chuyển tiếp. Hoạt động lớp, cá nhân. HS mở SGK trang 101 lần lượt làm các bài tập 1; 2 HS làm bài tập. GV quan tâm theo dõi. chấm chữa bài. Chuyển tiếp. Bước 1: Hoạt động nhóm. GV phát bìa viết sẵn BT3 cho các nhóm rồi nêu tên trò chơi và HD cách chơi. Các nhóm tham gia chơi rồi đính sản phẩm nhóm mình vào vị trí đã quy định. Bước 2: Hoạt động lớp. Các nhóm tham quan đánh giá lẫn nhau. GV nhận xét tiết học - Dặn dò.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Kế hoach dạy học Lớp Hai. Thứ năm ngày 14 tháng 1 năm 2010 Toán:. LUYỆN TẬP. CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 1: (5 ’) Bài cũ MT: Củng cố về bảng nhân 4. PP: Thực hành.. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động lớp, cá nhân. 2HS nối tiếp nhau đọc thuộc lòng bảng nhân 3. HS làm bảng con: 4x2= 4 x … = 28 GV nhận xét, đánh giá. Chuyển tiếp. HOẠT ĐỘNG 2: ( 5’) Hoạt động lớp, cá nhân. Trò chơi truyền điện. (BT1) GV nêu tên trò chơi và HD cách chơi. MT: Ôn bảng nhân 4. HS tham gia chơi có thi đua. PP: Trò chơi học tập. GV nhận xét, đánh giá. Chuyển tiếp. HOẠT ĐỘNG 4: (20 ’) Bước 1: HD HS làm bài. Hướng dẫn HS làm BT. Hoạt động lớp. MT: Thuộc bảng nhân 3 GV cho HS mở SGK trang 100 lần lượt làm các BT2, Biết vân dụng bảng nhân 3 để 3. thực hiện phép nhân số có kèm GV hướng dẫn từng bài. đơn vị đo với một số. Bài 2: HS đọcyêu cầu bài. Biết giải toán có một phép GV nhấn mạnh: Thực hiện phép nhân trước rồi lấy nhân (trong bảng nhân 3) tích cộng với số còn lại. ĐD: Vở ô li, SGK trang 96. Lưư ý cách trình bày: PP: Thực hành. 4 x 9 + 10 = 36 +10 = 46 Bài 4: HS đọcyêu cầu bài. ? Bài toán cho biết gì? ( Mỗi HS có 4 quyển vở) ? Bài toan hỏi gì? ( 5 HS có bao nhiêu quyển vở?) GV tóm tắt bài toán. Bước 2: HS làm bài. Hoạt động cá nhân. HS làm bài tập vào vở. GV quan tâm theo dõi. chấm chữa bài. Chuyển tiếp. HOẠT ĐỘNG 3: 5’ Hoạt động cá nhân. Củng cố- Dặn dò. HS xung phong lên bảng đọc thuộc bảng nhân 2, nhân MT: Ôn lại bảng nhân 2, nhân 3, nhân 4. Lớp nêu các câu hỏi trắc nghiệm cho bạn. 3, nhân 4. PP: Thực hành. Lớp và GV nhận xét, đánh giá. GV nhận xét tiết học. Dặn dò: Về nhà hoàn thành bài ở VBT Toán.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Kế hoach dạy học Lớp Hai. Thứ ba ngày 12 tháng 1 năm 2010 MĨ THUẬT: CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 1:(5’) Bài cũ MT: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. ĐD: Vở Tập vẽ, bút màu. Màu vẽ. PP: Kiểm tra, nhận xét. HOẠT ĐỘNG 2: (5’) Quan sát nhận xét. MT: Hiểu được hình dáng, đặc điểm của một loại túi xách. ĐD: Sưu tầm ảnh một số túi xách có hình dạng khác nhau. PP: Quan sát, nhận xét, hỏi đáp. HOẠT ĐỘNG 3: (5’) Cách vẽ cái túi xách. MT: Biết cách vẽ cái túi xách. ĐD: Hình minh hoạ hướng dẫn cách vẽ. PP: Quan sát, thuyết trình,. HOẠT ĐỘNG 4: ( 15’) Thực hành, nhận xét, đánh giá MT: Vẽ được cái tíu xách theo mẫu. ĐD: Vở tập vẽ, bút vẽ, màu vẽ. PP: Thực hành.. VẼ THEO MẪU VẼ CÁI TÚI XÁCH HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ Hoạt động lớp, cá nhân. GV yêu cầu HS bỏ đồ dùng học Tập vẽ lên bàn để nhóm trưởng kiểm tra. Nhóm trưởng kiểm tra rồi báo cáo với GV. GV nhận xét. Chuyển tiếp. Hoạt động lớp. GV cho HS xem một vài cái túi xách và nêu câu hỏi về từng bộ phân của xách. ? Túi xách này có hình gì? Bên ngoài được trang trí như thế nào? ? Túi xách có những bộ phận nào? GV kết luận chung. Chuyển tiếp. Bước 1: Hướng dẫn cách vẽ cái túi xách. Gv chọn một cáci túi xách, treo lên bảng vừa với tầm mắt, dễ quan sát. Vẽ phác lên bảng để HS thấy cáci túi xách vẽ vào phần giấy như thế nào là vừa. GV gợi ý để HS nhận ra cách vẽ: + Phác nét phần chính của cái túi xách và tay xách ( quai xách) + Vẽ tay xách. + Vẽ nét đáy túi. GV gợi ý HS cách trang trí. GV gợi ý cách trang trí. HS có thể trang trí theo ý thích. Ví dụ: + Trang trí kín mặt túi bằng hình hoa, lá, quả, chim thú hoặc phong cảnh,.. + Trang trí đường diềm. + Vẽ màu tự do. Chuyển tiếp. Hoạt động cá nhân, lớp. .GV gợi ý để HS vẽ. . HS vẽ vào vở, GV quan sát và giúp đỡ HS . GV gợi ý HS nhận xét một số bài vẽ và tự xếp loại. - GV nhận xét giờ học- Dặn dò. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Kế hoach dạy học Lớp Hai. Thứ sáu ngày 15 tháng 1 năm 2010 ÂM NHẠC:. ÔN TẬP BÀI HÁT TRÊN CON ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG. CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 1: Bài cũ.( 5’) MT: Ôn lại bài hát: Trên con đường đến trường. PP: Thực hành. HOẠT ĐỘNG 2: (15’) Ôn tập bài hát Trên con đường đến trường. MT: Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. biết vỗ tay theo bài hát. ĐD: Nhạc cụ, băng nhạc, máy nghe, trống, mõ, phách. PP: Thực hành, làm mẫu.. HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ Hoạt động cá nhân, lớp. GV gọi 2 HS lên hát bài: Trên con đường đến trường. GV nhận xét, đánh giá. Chuyển tiếp.. HOẠT ĐỘNG 3: Tập biểu diễn bài hát. (15’) MT: Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ. ĐD: Một số động tác vận động phụ hoạ đơn giản. PP: Làm mẫu, thực hành. Bước 2: Hát kết hợp múa vận động phụ hoạ. Hát kết hợp với múa đơn giản + Khi hát: “Trên con đường đến trường có cây là cây xanh mát” tay trái đưa lên ngang tầm với mắt. + Khi hát: “ Trên con đường đến trường có con là con chim hót” hai tay đưa lên miệng tượng trưng cho hình ảnh con chim hót. Bước 2: Hát theo nhóm, cá nhân. - GV cho HS hát và múa phụ hoạ theo nhóm. - Lớp và GV nhận xét, tuyên dương cá nhân, nhóm hát và múa đúng đẹp và hay. GV nhận xét tiết học. Tuyên dương HS hcọ tốt Dặn dò: Về nhà hát lại bài nhiều lần.. HOẠT ĐỘNG 4: (3’) Củng cố, dặn dò.. Hoạt động lớp. Bước 1: Ôn bài hát GV cho HS hát theo nhóm, cá nhân. HS hát cả lớp. Bước 2: Vừa hát vừa cỗ tay, - Vừa hát vừa gõ đệm theo phách. Trên con đường đến trường có cây là cây xanh mát. * * ** * * ** - Vừa hát vừa gõ đệm theo tiết tấu lời ca. Trên con đường đến trường có cây là cây xanh mát. * * * * * * * * * * * Gv cho từng nhóm lên vừa hát vừa nhún chân nhịp nhàng. Lớp và GV nhận xét. Chuyển tiếp. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Kế hoach dạy học Lớp Hai. Thứ năm ngày 14 tháng 1 năm 2010. THỂ DỤC: ĐỨNG HAI CHÂN RỘNG BẰNG VAI, HAI TAY ĐƯA RA TRƯỚC. TRÒ CHƠI: CHẠY ĐỔI CHỖ, VỖ TAY NHAU. CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 1: ( 7’) Phần mở đầu MT: - HS biết được nội dung, yêu cầu tiết học. -Biết xoay các khớp cổ tay, cổ chân, hông, đầu gối. làm quen xoay cánh tay, khớp vai. ĐD: Sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập. PP: Thuyết trình, thực hành.. HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ Hoạt động lớp GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giơ học. HS giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp 1- 2,1 – 2. - Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc tren địa hình tự nhiên: 60-80m - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông. - HS xoay cánh tay, khớp vai. - Đi thường theo vòng tròn và hát. Chuyển tiếp.. HOẠT ĐỘNG 2: (20’) Phần cơ bản. MT: - Biết cách đứng hai chân rộng bằng vai( hia bàn chân thẳng hướng phía trước), hai tay đưa ra trước( sang ngang, lên cao chếch chữ V) - Biết cách chơi và tham gia được trò chơi. ĐD: Sân bãi, còi, cờ chuẩn bị trò chơi PP: Làm mẫu, thực hành, trò chơi học tập. HOẠT ĐỘNG 3: (5’) Phần kết thúc. MT: Củng cố lại bài học. Thư giãn sau tiết học. PP: Trò chơi, thuyết trình. Bước 1: Ôn hai chân rộng bằng vai,2 tay đưa ra trước, sang ngang, lên cao chữ V về tư thế chuẩn bị.. GV vừa làm mẫu vừa giải thích cho HS hiểu. Lần 1: GV vừa hô vừa làm cho HS làm theo. Các lần khác do lớp trưởng điều khiển. Chọn vài HS thực hiện đúng, đẹp biểu diễn trước lớp. Chú ý: Sửa tư thế 2 bàn chân thẳng đứng về phía trước. Bước 2: Trò chơi: Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau. GV nêu tên trò chơi và hướng dẫn cách chơi. GV cho HS đọc vần điệu chạy đổi chỗ vỗ tay nhau HS tham gia chơi ở sân kẽ sẵn dưới sự điều khiển của lớp trưởng. Chuyển tiếp. Hoạt động lớp. Cúi người thả lỏng: 5-10 lần. Cúi lắc người thả lỏng: 6-8 lần. Nhảy thả lỏng: 4-5 lần. -GV cùng HS hệ thống bài học. - GV nhận xét giờ học. - Dặn dò: Về nhà ôn lại bài TDPTC và trò chơi.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Kế hoach dạy học Lớp Hai. Thứ 6 ngày 15 tháng 1 năm 2010 Hoạt động tập thể:. SINH HOẠT LỚP. CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 1: Nhận xét đánh giá HĐ trong tuần(10-15’) MT: Biết được những ưu khuyết điểm của mình và bạn trong tuần để có hướng khắc phục và sữa chữa. ĐD: Thống kê số liệu học sinh vi phạm trong tuần PP: Thảo luận. HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ Bước 1: Lớp trưởng thay mặt lớp đánh giá các hoạt động trong tuần. HS lắng nghe lớp trưởng đánh giá chung. HS phát biểu ý kiến. Bước 2: GV đánh giá toàn diện. - Ưu điểm: Đi học đều đặn mang áo quần đồng phục và sạch sẽ. Vệ sinh cá nhân và lớp học tốt. Sách vở bao bọc cẩn thân và có nhãn. Học bài và xây dụng bài tốt. Lớp đã tập văn nghệ rất có hiệu quả. Đăc biệt trong tuần qua có bạn Thịnh tiến bộ rất nhiều, lớp tuyên dương. - Khuyết điểm: Một số em tóc còn dài. Một số em còn nói chuyên riêng nhiều như Dụng, Dĩnh. Một số em chưa chịu khó trong học tập như Lương, Dũng, Duật, Dụng. -Lớp bình chọn bạn ngoan, học giỏi trong tuần, cả lớp tuyên dương. Chuyển tiếp.. HOẠT ĐỘNG 2: (15’) Kế hoạch tuần tới. MT: Biết kế hoạch trong tuần tới để thực hiện cho thật tốt. ĐD: Bản phương hướng tuần tới. PP: Thuyết trình.. GV nêu phương hướng tuần tới cho cả lớp nghe. Chủ đề: Lập thành tích: Mừng Đảng mừng Xuân. - Các tổ trưởng cùng lớp phó học tập thường xuyên kiểm tra BTVN và giúp đỡ những bạn yếu. - Tăng cường vệ sinh cá nhân, làm đúng và sạch phần vệ sinh mà đội đã quy định. Thực hiện ca múa hát, thể dục giữa giờ và xếp hàng ra vào lớp nghiêm túc. Tiếp tục chơi những trò chơi dân gian và tiếp tục tập văn nghệ. Nộp tiền đợt 2 cho xong. Nhận xét chung giờ sinh hoạt . Dặn : Nhớ kế hoạch để thực hiện cho tốt.. HOẠT ĐỘNG 3: (5’) Củng cố- Dặn dò.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Kế hoach dạy học Lớp Hai.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>