Giáo án Tuần 16 Lớp 3 - Chuẩn KTKN

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 16: Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010 Chào cờ: TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG ____________________________ Tập đọc-Kể chuyện: ĐÔI BẠN. Tiết 31: I. Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: sơ tán, san sát, cầu trượt, lăn tăn, ... - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật - HIểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở nông thôn và tình cảm thủy chung của người thành phố với những người đã giúp mình lúc gian khổ khó khăn ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4) HS khá trả lời được câu hỏi 5. - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý (h/s khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện ). - GDHS biết giúp đỡ nhau trong học tập. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc trong SGK. Tranh ảnh cầu trượt, đu quay. III. Các hoạt động dạy học : A. Kiểm tra bài cũ: - Ba em đọc bài "Nhà rông ở Tây - Ba em lên bảng đọc tiếp nối 3 đoạn Nguyên" trong bài “Nhà rông ở Tây Nguyên" và - Nhà rông thường dùng để làm gì? TLCH. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. - Lớp theo dõi nhận xét. B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc diễn cảm toàn bài. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu . * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu. - Nối tiếp nhau đọc từng câu. - Sửa lỗi phát âm cho HS, - Luyện phát âm các từ khó. - Gọi ba em đọc tiếp nối nhau 3 đoạn - Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài trong bài. - Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn - Tìm hiểu nghĩa các từ ở mục chú giải. văn với giọng thích hợp . - Kết hợp giải thích các từ khó trong sách giáo khoa (sơ tán , tuyệt vọng … ). - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. - Lớp đọc từng đoạn trong nhóm . - Yêu cầu HS đọc đồng thanh đoạn 1. - Đọc đồng thanh đoạn 1 của bài . Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Hai em đọc nối tiếp nhau đoạn 2 và 3. 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài : + Thành và Mến kết bạn vào dịp nào?. - Hai học sinh đọc lại cả đoạn 2 và 3.. + Lần ra thị xã chơi Mến thấy ở thị xã có gì lạ? + Ở công viên có những trò chơi gì ? + Ở công viên Mến đã có hành động gì đáng khen ? + Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính gì đáng quý? + Em hiểu câu nói của người bố như thế nào ? + Tìm những chi tiết nói lên tình cảm thủy chung của gia đình Thành đối với người đã giúp đỡ mình ? 4. Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn 2 và 3. - Hướng dẫn đọc đúng bài văn. - Mời 3 em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn. - Mời 1 em đọc lại cả bài. - Nhận xét ghi điểm. Kể chuyện: 1 .Giáo viên nêu nhiệm vụ: 2. Hướng dẫn kể chuyện: Bài tập 1: - Mở bảng phụ đã ghi sẵn trước gợi ý học sinh nhìn tranh và câu hỏi gợi ý để kể từng đoạn . - Gọi một em khá kể mẫu một đoạn câu chuyện dựa theo bức tranh minh họa . - Mời từng cặp học sinh lên kể . - Gọi 3 em tiếp nối nhau tập kể 3 đoạn câu chuyện trước lớp . - Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện. + Thành và Mến quen nhau từ nhỏ khi gia đình Thành sơ tán về quê Mến ở nông thôn. + Có nhiều phố, phố nào nhà cửa cũng san sát cái cao cái thấp không giống nhà ở quê. + Ở công viên có cầu trượt , đu quay. + Nghe tiếng cứu, Mến liền lao xuống ao cứu một em bé đang vùng vẫy tuyệt vọng. + Mến rất dũng cảm, sẵn sàng giúp đỡ người khác, không sợ nguy hiểm đến tính mạng. + Ca ngợi những người sống ở làng quê rất tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ người khác + Tuy đã về thị trấn nhưng vẫn nhớ gia đình Mến ba Thành đón Mến ra thị xã chơi… - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Ba em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn. - 1 Học sinh đọc lại cả bài. - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất.. - Quan sát các câu hỏi gợi ý và các bức tranh để nắm được nội dung từng đoạn của câu chuyện . - 1 em khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn 1 câu chuyện . - Lần lượt mỗi lần 3 em kể nối tiếp theo 3 đoạn của câu chuyện cho lớp nghe - Một hoặc hai em kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp .. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Giáo viên bình chọn bạn kể hay nhất . - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất C. Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? - Học sinh lần lượt nêu lên cảm nghĩ của - Giáo viên nhận xét đánh giá . mình về câu chuyện . - Dặn về nhà học bài xem trước bài “Về quê ngoại” ______________________________________ Toán: LUYỆN TẬP CHUNG. Tiết 76: I. Mục tiêu : - Biết làm tính và giải bài toán có hai phép tính.( Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4 (cột 1, 2, 4) - GDHS yêu thích học toán. II. Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng học toán . III. Hoạt động dạy - học:: A. Bài cũ: - Kiểm tra VBT của HS. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn HS làm BT: Bài 1: - Gọi nêu yêu cầu bài tập. - Một em nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu 3 em lên bảng đặt tính và tính. - Học sinh đặt tính và tính. - GV theo dõi nhắc nhở gợi ý h/s yếu - Ba học sinh thực hiện trên bảng. - Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài . - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu cả lớp cùng làm mẫu một bài . - Cả lớp thực hiện làm vào vở - Gọi ba em lên bảng giải bài. 684 6 845 7 - Nhận xét bài làm của học sinh. 08 114 14 120 24 05 0 5 Bài 3: - Gọi HS đọc bài toán. - Một học sinh đọc đề bài . - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Nêu dự kiện và yêu cầu đề bài . - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở. - Cả lớp làm vào vở . - Gọi 1 học sinh lên bảng giải . - Một em giải bài trên bảng, lớp bổ - Chấm bài, nhận xét đánh giá. sung. Giải: Số máy bơm đã bán là : 36 : 9 = 4 ( cái ) Số máy bơm còn lại : Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Bài 4: - Gọi HS đọc bài 4 . - Yêu cầu cả lớp đọc thầm. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Gọi hai học sinh lên bảng giải . - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.. C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập .. 36 – 4 = 32 ( cái) Đ/ S: 32 máy bơm - Một em đọc đề bài. - Cả lớp làm vào vào vở bài tập . - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung. Số đã cho 8 thêm 4 đơn vị: (8 + 4 = 12) Số đã cho 8 gấp 4 lần ( 8 x 4 = 32), Số đã cho 8 bớt 4 đơn vị (8 - 4 = 4); Số đã cho 8 giảm 4 lần ( 8 : 4 = 2). ______________________________________ Thể dục: ( Thầy Đăng soạn giảng) ____________________________________________________________________ Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010 Toán: LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC. Tiết 77: I. Mục tiêu : - Làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức . - Biết tính giá trị của biểu thức đơn giản. (Bài 1, bài 2) - GDHS tính cẩn thận trong khi làm toán. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3 . III. Hoạt động dạy - học: A.Bài cũ : - Đặt tính rồi tính: 684 : 6 845 : 7 - 2HS lên bảng làm bài. - Nhận xét ghi điểm. - Lớp theo dõi nhận xét. B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Cho HS làm quen với biểu thức: - Ghi lên bảng: 126 + 51 và giới thiệu: Đây là biểu thức 126 cộng 51. - Lắng nghe. - Mời vài học sinh nhắc lại . - Viết tiếp 62 – 11 lên bảng và nói:"Ta - Nhắc lại "Biểu thức 126 cộng 51" có biểu thức 62 trừ 11" - Yêu cầu nhắc lại. - Đọc "Biểu thức 62 trừ 11". Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Viết tiếp: 13  3 + Ta có biểu thức nào? - Tương tự như vậy, giới thiệu các biểu thức: 84 : 4 ; 125 + 10 - 4 ; 45 : 5 + 7 - Cho HS nêu VD về biểu thức. * Giá trị của biểu thức: - Xét biểu thức: 126 + 51. + Hãy tính kết quả của biểu thức 126 + 51 =? . - Giáo viên nêu: Vì 126 + 51 = 177 nên ta nói: "Giá trị của biểu thức 126 + 51 là 177" - Yêu cầu học sinh nhắc lại. - Yêu cầu HS tự tính rồi nêu giá trị của các biểu thức: 62 - 11 ; 13  3 ; 84 : 4; 125 + 10 - 4 và 45 : 5 + 7. 3. Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu của bài và mẫu. - Hướng dẫn cách làm: Thực hiện nhẩm và ghi kết quả: Viết giá trị của biểu thức. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Theo dõi giúp đỡ những HS yếu, T. - Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT bài nhau. - Gọi 1 số em đọc kết làm bài của mình. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu cả lớp tự làm bài. - Gọi một em lên bảng giải bài. - Chấm, chữa bài. + Ta có biểu thức 13 nhân 3. - Tương tự HS tự nêu: "Biểu thức 84 chia 4"; "Biểu thức 125 cộng 10 trừ 4" ... - HS nêu ví dụ, lớp nhận xét bổ sung.. - HS tính: 126 + 51 = 177. - 3 HS nhắc lại: "Giá trị của biểu thức 126 + 51 là 177". - Tự tính và nêu giá trị của các biểu thức còn lại.. - Một em nêu yêu cầu bài tập 1. - Lớp phân tích bài mẫu, thống nhất cách làm. - Tự làm bài vào vở. - Đổi chéo vở để KT bài nhau. - 2 em nêu kết quả làm bài, lớp nhận xét bổ sung: a) 125 + 18 = 143 Giá trị của biểu thức 125 + 18 là 143 b) 161 - 150 = 11 Giá trị của biểu thức 161 - 150 là 11 - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - Cả lớp làm vào vở. 1em lên bảng làm. 52 + 23 84 - 32 169 - 20 + 1 150. 75. 86 : 2 C. Củng cố dặn dò: - Hãy cho VD 1 biểu thức và nêu giá trị của biểu thức đó? - Nhận xét đánh giá tiết học. Dặn về nhà học và xem lại các bài tập đã làm. Lop3.net. 52. 53. 120  3. 43. 360. 45 + 8.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Chính tả: ĐÔI BẠN. Tiết 31: I. Mục tiêu: - Nghe - viết và trình bày đúng bài CT. - Làm đúng BT (2) a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn. - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép bài tập. III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - Đọc cho HS viết một số từ dễ sai ở bài - 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào trước. bảng con - Nhận xét đánh giá. khung cửi, mát rượi, cưỡi ngựa... B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn nghe viết : a. Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc đoạn chính tả một lượt. - Yêu cầu hai em đọc lại. Cả lớp theo dõi - 2 học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm. trong SGK và TLCH: + Bài viết có mấy câu ? + Có 6 câu. + Những chữ nào trong đoạn văn cần viết + Những chữ đầu đoạn, đầu câu và tên hoa? riêng + Lời của bố viết như thế nào ? + Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, lùi vào mội ô, gạch ngang đầu dòng. - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực bảng con và viết các tiếng khó. hiện viết vào bảng con. - Yêu cầu đọc thầm lại đoạn văn. b.Đọc cho học sinh viết vào vở. - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. - Theo dõi nhắc nhở h/sa yếu, T. - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. - Đọc cho h/s chữa lỗi. c. Chấm, chữa bài. 3. Hướng dẫn làm bài tập - 2HS đọc yêu cầu của bài. Bài 2 : - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập. - Học sinh làm vào vở. - Yêu cầu cả lớp làm bài cá nhân. - 3 học sinh lên bảng làm bài, đọc kết - Dán 3 băng giấy lên bản. quả . - Gọi 3 em lên bảng thi làm đúng, làm - Cả lớp theo dõi nhận xét, bình chọn nhanh. bạn làm đúng nhất. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - 5 - 7 em đọc lại kết quả đúng: bảo - Mời 5 – 7 học sinh đọc lại kết quả. nhau - cơn bão ; vẽ - vẻ mặt ; uống sữa - Yêu cầu lớp sửa bài (nếu sai). - sửa soạn. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> C. Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà viết lại cho đúng những chữ đã viết sai. _______________________________________ Tự nhiên và xã hội: Tiết 31: CÁC HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI (BVMT) I. Mục tiêu : - Kể tên một số hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết . - Nêu ích lợi của hoạt động công nghiệp, thương mại - Thấy được tác hại mà hoạt động công nghiệp thương mại gây ra. II. Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 60, 61 SGK. - Tranh ảnh sưu tầm về chơ, cảnh mua bán, 1 số đồ chơi, hàng hóa. III. Hoạt động dạy - học: A. Kiểm tra bài cũ: - Hãy kể tên 1 số hoạt động nông nghiệp - 2HS trả lời câu hỏi. mà em biết? - Lớp theo dõi. - Nhận xét đánh giá. B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Lắng nghe. 2. Hoạt động 1 : Làm việc theo cặp - Yêu cầu các cặp kể cho nhau nghe về hoạt động công nghiệp ở nơi các em - HS làm việc theo cặp. đang sống? - Mời một số cặp lên hỏi và trả lời trước - Một số cặp lên trình bày trước lớp. lớp. - Các cặp khác theo dõi bổ sung. - GV: Giới thiệu thêm các hoạt động như khai thác quặng kim loại, luyện thép, lắp ráp ô tô, xe máy .. đều gọi là hoạt động công nghiệp. 3. Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm . - Yêu cầu từng em quan sát các hình - Từng cá nhân quan sát các bức tranh . - Lần lượt từng em nêu tên một hoạt trong SGK. - Mời mỗi em nêu tên một hoạt động động công nghiệp trong tranh. công nghiệp đã quan sát được trong hình. - Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi - Ích lợi của các hoạt động công nghiệp: sau: + Em hãy nêu ích lợi của các hoạt động + Khoan dầu khí cung cấp chất đốt và công nghiệp ? nhiên liệu để chạy máy. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Mời đại diện nhóm trình kết quả thảo luận. - KL: Các hoạt động như khai thác than, dầu khí, dệt ... gọi là hoạt động công nghiệp. 4. Hoạt động3 : Làm việc theo nhóm . - Chia lớp thành 4 nhóm. - Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi sau: + Những hoạt động mua bán như hình 4, 5 - SGK thường gọi là hoạt động gì? + Hoạt động đó các em nhìn thấy ở đâu? + Hãy kể tên 1 số chợ, siêu thị, cửa hàng ở quê em? - Mời 1 số nhóm trình bày kết quả thảo luận. - KL: Các hoạt động mua bán được gọi là hoạt động thương mại. 5. Hoạt động 4 : Trò chơi bán hàng . - Hướng dẫn chơi trò chơi "Bán hàng" - Yêu cầu các nhóm thực hiện trò chơi.. + Khai thác than cung cấp nhiên liệu cho các nhà máy, chất đốt sinh hoạt. + Dệt cung cấp vải, lụa, .... - Các nhóm tiến hành thảo luận - Đại diện từng nhóm lên trình bày trước lớp. - Các nhóm khác bổ sung. + Hoạt động mua bán còn gọi là Thương mại Nêu ra một số tên chợ , siêu thị và các hoạt động công nghiệp.. - Các nhóm tiến hành phân vai người mua và người bán lên đóng vai diễn trước lớp. - Lớp quan sát nhận xét tinh thần thái độ của các bạn khi tham gia chơi TC.. C. Củng cố dặn dò: - Hoạt động công nghiệp thương mại có lợi nhưng có gì hại không? Làm gì để hạn chế? - Xem trước bài mới. ______________________________________ Đạo đức: BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ. Tiết 16: I. Mục tiêu : - Biết công lao của các thương binh, liệt sĩ đối với quê hương, đất nước. - Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương bằng những việc làm phù hợp với khả năng . - GDHS tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ do nhà trường tổ chức. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ dùng cho hoạt động 2. III. Hoạt động dạy - học : Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> A. Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hoạt động 1: Phân tích truyện. - Kể chuyện "Một chuyến đi bổ ích"(2 lần). - Đàm thoại: + Các bạn lớp 3A đã đi đâu vào ngày 27/ 7? + Qua câu chuyện trên, em hiểu thương binh, liệt sĩ là những người như thế nào ?. - Lắng nghe.. - Lớp 3A đi thăm các cô, các chú ở trại điều dưỡng thương binh nặng. - TB, LS là những người đã hy sinh xương máu để giành lại độc lập, tự do cho Tổ quốc. + Chúng ta cần có thái độ như thế nào - Chúng ta cần phải kính trọng, biết ơn đối với các TB và gia đình liệt sĩ ? các TB và gia đình LS. 3. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Chia nhóm. - Ngồi theo nhóm. - Treo bảng phụ có ghi các việc làm đối với các TB và gia đình liệt sĩ. - Yêu cầu các nhóm thảo luận, nhận xét - Các nhóm thảo luận. các việc làm đó. - Mời đại diện các nhóm trình bày kết - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả, quả thảo luận. các nhóm khác bổ sung. - KL: Các việc a, b, c là những việc nên làm; việc d không nên làm. - Liên hệ: + Em đã làm những việc gì để tỏ lòng - HS tự kể những việc mình đã làm biết ơn các TB, LS ? được. - Nhận xét biểu dương những em đã biết - Cả lớp theo dõi, tuyên dương bạn. kính trọng các TB và gia đình LS. * Hướng dẫn thực hành: - Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh về ngày TB-LS.... * Đọc ghi nhớ. C. Củng cố, dặn dò: - Thực hành tốt nội dung bài. - Nhận xét tiết học. ____________________________________________________________________. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2010 Tập đọc: VỀ QUÊ NGOẠI. Tiết 32: I. Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: đầm sen, bất ngờ, ríu rít, mát rợp, ... - Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc thơ lục bát . - Hiểu nội dung: Bạn nhỏ về thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp ở quê, yêu những người nông dân làm ra lúa gạo ( trả lời được các câu hỏi trong SGK thuộc 10 dòng thơ đầu ) - GDHS biết giữ gìn phong cảnh quê hương mình. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc trong SGK. III. Các hoạt động dạy - học : A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nối tiếp nhau kể lại 3 đoạn câu - 3 học sinh lên tiếp nối kể lại 3 đoạn của chuyện "Đôi bạn". câu chuyện. - Nhận xét ghi điểm. - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện. B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc: * Đọc diễn cảm bài thơ. - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu. * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu. - GV sửa lỗi phát âm cho HS. - Gọi HS đọc nối tiếp từng khổ thơ trước - Nối tiếp nhau đọc từng câu, luyện đọc lớp. các từ ở mục A. - Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng ở các - Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng ở các từ lớp. ngữ gợi tả trong bài. - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ mới - HS tìm hiểu nghĩa của từ theo hướng (hương trời, chân đất …) - Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm. dẫn của GV. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. - HS luyện đọc theo nhóm. 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ. + Bạn nhỏ ở đâu về thăm quê? Quê + Bạn ở thành phố về thăm bà ngoại ở ngoại bạn ở đâu? nông thôn. + Những điều gì ở quê khiến bạn thấy + Đầm sen nở ngát hương thơm, gặp lạ? trăng gió bất ngờ, con đường rực rơm vàng, bờ tre... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> + Bạn nhỏ nghĩ gì về người làm ra hạt + Bạn thấy họ rất thật thà, thưong họ như gạo? thương người ruột thịt như bà ngoại + Chuyến về thăm quê ngoại đã làm bạn mình. + Bạn yêu thêm cuộc sống, yêu thêm con nhỏ có gì thay đổi ? người sau chuyến về thăm quê. - Giáo viên kết luận. - Liên hệ thực tế. 4. Học thuộc lòng bài thơ : - Giáo viên đọc lại bài thơ . - Lắng nghe. - Hướng dẫn HS học thuộc lòng từng - Học sinh đọc từng câu rồi cả bài theo khổ thơ, cả bài thơ. hướng dẫn của giáo viên. - Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp 3 khổ - 3 em thi đọc thuộc lòng 3 khổ thơ . thơ. - Mời lần lượt từng em đọc thuộc lòng - 2 em thi đọc thuộc lòng cả bài thơ. bài thơ. - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọchay - Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất . nhất. C. Củng cố dặn dò - Quê em có những gì đẹp, em có yêu quê hương không, em làm gì để quê em mãi đẹp? - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới. _______________________________________ Thể dục: ( Thầy Đăng soạn giảng) ______________________________________ Toán: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC. Tiết 78: I. Mục tiêu : - Biết tính giá trị của biểu thức dạng chỉ có phép cộng, phép trừ hoặc chỉ có phép nhân, phép chia. - Áp dụng được việc tính giá trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu“ = “, < “ > “. - GDHS Yêu thích học toán. (Bài 1, bài 2, bài 3) II. Đồ dùng dạy học: III. Hoạt động dạy - học:: A.Bài cũ : - Hãy cho DV 1 biểu thức, tính và nêu - Hai học sinh lên bảng làm bài. giá trị của biểu thức đó. - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. - Nhận xét ghi điểm. B.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. 1. Giới thiệu bài: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 2. Giới thiệu hai quy tắc: - Ghi ví dụ: 60 + 20 – 5 lên bảng. - Gọi HS nêu cách làm. + Em nào có thể thực hiện được biểu thức trên? - Mời 1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm nháp. - Nhận xét chữa bài trên bảng.. - 2 em nêu cách làm, lớp bổ sung. Lấy 60 + 20 = 80 tiếp theo ta lấy 80 – 5 = 75 - 1 em xung phong lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào nháp. 60 + 20 - 5 = 80 - 5 + Nếu trong biểu thức chỉ có các phép = 75 tính cộng, trừ thì ta thực hiện như thế + "Nếu trong biểu thức chỉ có các phép tính cộng, trừ thì ta thực hiện các phép tính nào? theo thứ tự từ trái sang phải". - Ghi Quy tắc lên bảng, HS nhắc lại. - Viết lên bảng biểu thức: 49 : 7 x 5 - Nhắc lại quy tắc. + Để tính được giá trị của biểu thức + Ta lấy 49 chia cho 7 trước rồi nhân tiếp trên ta thực hiện như thế nào? -1HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào với 5 - 1 em lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp. nháp - Nhận xét, chữa bài. - Lớp nhận xét chữa bài trên bảng: 49 : 7 x 5 = 7  5 + Vậy nếu trong biểu thức chỉ có các = 35 phép tính nhân, chia thì ta thực hiện + "Nếu trong biểu thức chỉ có các phép các phếp tính theo thứ tự nào? tính nhân, chia thì ta thực hiện các phép - Ghi QT lên bảng. tính theo thứ tự từ trái sang phải". - Cho HS nhắc lại QT nhiều lần. - Nhắc lại nhiều lần hai quy tắc tính giá trị của biểu thức. 3. Luyện tập: Bài 1: - Mời 1HS giỏi làm mẫu 1 biểu thức. - 1 em nêu yêu cầu của bài. - Yêu cầu cả lớp tự làm các biểu thức - 1HSG lên bảng thực hiên mẫu 1 biểu còn lại. thức . - Yêu cầu lớp đổi chéo vở và chữa bài . - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Hai học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung. a/ 268 – 68 + 17 = 200 + 17 = 217 b/ 387 – 7 – 80 = 380 – 80 = 300 - Đổi chéo vở để KT bài nhau, Bài 2 : - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu lớp tự thực hiện vào vở. - Cả lớp tự làm bài. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Gọi 3 em lên bảng thi làm bài nhanh. - Nhận xét, chữa bài.. - 3 học sinh lên bảng thi làm bài nhanh, lớp nhận xét bình chọn bạn làm nhanh nhất. a/ 15 x 3 x 2 = 45 x 2 = 90 b/ 81 : 9 x 7 = 9 x 7 = 63 c/ 48 : 2 : 6 = 24 : 6 = 4 Bài 3: - 1HS nêu yêu cầu của bài. - Giúp học sinh tính biểu thức ban đầu - Cả lớp thực hiện chung một phép tính. và điền dấu. - Cả lớp làm vào vở các phép tính còn lại . - Yêu cầu tự làm các phép tính còn - 2 em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: lại. 55 : 5 x 3 > 32 - Gọi HS nêu kết quả. 47 = 84 – 34 – 3 - Nhận xét chốt lại lời giải đúng. 20 + 5 < 40 : 2 + 6 C. Củng cố dặn dò: - Vài học sinh nhắc 2 quy tắc vừa học. - Trong biểu thức chỉ có các phép tính cộng, trừ hoặc nhân chia thì ta thực hiện như thế nào? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập . ____________________________________ Tập viết: ÔN CHỮ HOA M. Tiết 16: I. Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa M (1 dòng), T, B (1 dòng); viết đúng tên riêng Mạc Thị Bưởi (1 dòng) và câu ứng dụng: Một cây … hòn núi cao (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ. - GDHS rèn chữ viết đúng mẩu giữ vở sạch. II. Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ hoa M, mẫu chữ tên riêng và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li. III. Hoạt động dạy - học: A. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh . - Yêu cầu cả lớp viết bảng con: Lê Lợi, - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng Lời nói. con. - Giáo viên nhận xét đánh giá. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 2. Hướng dẫn viết trên bảng con: a. Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài. - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ - Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ vừa nêu b. Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng. - Giới thiệu: Mạc Thị Bưởi là một nữ du kích quê ở Hải Dương hoạt động cách mạng thời chống Pháp bị giặc bắt tra tấn nhưng chị không khai và bị chúng cắt cổ chị. - Yêu cầu HS tập viết từ ứng dụng trên bảng con. c. Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng. - Hướng dẫn học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ: Khuyên mọi người phải biết sống đoàn kết để tạo nên sức mạnh. - Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa. 3. Hướng dẫn viết vào vở : - Nêu yêu cầu viết chữ M một dòng cỡ nhỏ. - Chữ : T, B : 1 dòng . - Viết tên riêng Mạc Thị Bưởi 2 dòng cỡ nhỏ . - Viết câu tục ngữ 2 lần . - Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu. 4. Chấm chữa bài: - Giáo viên chấm từ 5- 7 bài học sinh. - Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. C. Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới.. - Các chữ hoa có trong bài: M, T, B. - Theo dõi GV hướng dẫn cách viết. - Lớp thực hiện viết vào bảng con: M, T, B .. - 1HS đọc từ ứng dụng: Mạc Thị Bưởi. - Lắng nghe để hiểu thêm về một vị nữ anh hùng của dân tộc.. - Lớp tập viết từ ứng dụng trên bảng con. - Một em đọc câu ứng dụng: Một cây làm chẳng nên non Ba cây chụm lại nên hòn núi cao.. - Luyện viết vào bảng con: Một, Ba.. - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên.. - Lắng nghe để rút kinh nghiệm.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Tiết 16:. Mĩ thuật: VẼ TRANG TRÍ:VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN (Đấu vật - phỏng theo tranh dân gian Đông Hồ). I. Mục tiêu: - Học sinh hiểu biết hơn về tranh dân gian Việt Nam . - Biết cách chọn màu và vẽ màu phù hợp, tô được màu vào hình vẽ sẵn. *HS khá, giỏi: Tô màu đều, gọn trong hình, màu sắc phù hợp làm rõ hình ảnh. - GD học sinh yêu thích nghệ thuật dân tộc. II. Chuẩn bị: GV: - Sưu tầm một số tranh dân gian có đề tài khác nhau (của các dòng tranh Đông Hồ, Hàng Trống, Kim Hoàng, ...) - Một số bài tập vẽ màu của học sinh các lớp trước. HS : - Vở tập vẽ 3, bút chì,tẩy,màu. III.Hoạt động dạy-học chủ yếu 1.Kiểm tra đồ dùng. 2.Giới thiệu , ghi đề. Hoạt động 1: Giới thiệu tranh d/gian * Khai thác để hiểu biết hơn về tranh dân - Giới thiệu một số tranh gợi ý và tóm gian Việt Nam . tắt để HS biết: + Tranh vẽ đề tài gì? +Sinh hoạt,trang trí, thờ... -Tóm ý:+ Tranh dân gian là các dòng tranh cổ truyền của Việt Nam, có tính nghệ thuật độc đáo, đậm đà bản sắc dân tộc, thường được vẽ, in, bán và dịp Tết nên còn gọi là tranh Tết.Tranh dân gian do nhiều nghệ nhân sáng tác và sản xuất + Học sinh nêu một số tranh dân gian mà mang tính truyền thống từ đời này qua các em biết, có thể là có ở địa phương. đời khác, nổi bật nhất là dòng tranh Đông Hồ ở tỉnh Bắc Ninh. Hoạt động 2: Cách vẽ màu - Gợi ý học sinh tìm màu phù hợp theo ý - HS xem tranh đấu vật để nhận ra các thích để vẽ người, khố, đai thắt lưng, hình vẽ ở tranh: các dáng người ngồi, các tràng pháo và màu nền, ... thế vật, ... - Có thể vẽ màu nền trước, sau đó vẽ màu có các hình người sau . Hoạt động 3: Thực hành - Yêu cầu h/s thực hành. - Học sinh tự vẽ màu vào hình theo ý - GV đến từng bàn để h/ dẫn, giúp đỡ thích. * HS khá, giỏi: Tô màu đều, gọn trong HS yếu.. Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá. hình, màu sắc phù hợp làm rõ hình ảnh. - GV chọn 1 số bài gợi ý HS nhận xét về cách vẽ màu đẹp, phù hợp.... - GV nhận xét tuyên dương.Nhận xét chung giờ học. Dặn dò HS: - Chuẩn bị tiết sau luyện vẽ màu. ___________________________________________________________________ Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2010 Toán: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (TT). Tiết 79 : I. Mục tiêu: - Biết cách tính các giá trị biểu thức có các phép tính công, trừ, nhân, chia. - Áp dụng được cách tính giá trị của biểu thức để xác định giá trị đúng, sai của biểu thức. - GDHS yêu thích học toán. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3. III. Hoạt động dạy học: A. Bài cũ: - Tính giá trị của biểu thức sau: - 2HS lên bảng làm bài. 462 - 40 + 7 81 : 9 x 6 - Lớp theo dõi nhận xét bài làm của bạn. - Nhận xét ghi điểm. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. 2. Giới thiệu quy tắc: * Ghi bảng: 60 + 35 : 5 + Trong biểu thức trên có những phép + Có phép tính cộng và phép tính chia. tính nào? - GV nêu QT: "Nếu trong biểu thức - Nhẩm QT. có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia thì ta thực hiện các phép tính nhân, chia trước rồi thực hiện phép cộng , trừ sau". - HS nêu cách tính: Lấy 35 chia 5 được 7, - Mời HS nêu cách tính. rồi lấy 60 cộng với 7. - Ghi từng bước lên bảng: 60 + 35 : 5 = 60 + 7 = 67 - 2 em nêu lại cách tính. - Gọi 2 em nêu lại cách tính giá trị của biểu thức 60 + 35 : 5. * Viết tiếp biểu thức: 86 - 10 x 4. - 1HS lên bảng làm bài. - Yêu cầu 1HS lên bảng thực hiện, - Cả lớp nhận xét bổ sung. lớp làm vào nháp. - Nhận xét chữa bài. - 2 em nêu cách tính. - Gọi HS nêu lại cách tính giá trị của - Nhẩm thuộc QT. biểu thức 86 - 10 x 4. - Yêu cầu HS học thuộc QT ở SGK. 3. Luyện tập: Bài 1: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Mời 1HS làm mẫu biểu thức đầu. - Yêu cầu HS tự làm các biểu thức còn lại. - Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT bài nhau. - Gọi 3HS lên bảng chữa bài. - Nhận xét, chốt lại bài làm đúng.. - 1 em nêu yêu cầu của bài. - Cả lớp làm chung một bài mẫu. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - 3 học sinh thực hiện trên bảng, lớp bổ sung: 253 + 10 x 4 = 253 + 40 = 293 41 x 5 - 100 = 205 - 100 = 105 93 - 48 : 8 = 93 - 6 Bài 2: = 87 - Yêu cầu HS làm bài cá nhân. - Nêu yêu cầu. - Gọi HS nêu kết quả. - Cả lớp tự làm bài. - Nhận xét bài làm của học sinh. - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: 37 - 5 x 5 = 12 Đ 13 x 3 - 2 = 13 S 180 : 6 + 30 = 60 Đ 180 + 30 : 6 = 35 S 282 - 100 : 2 = 91 S 282 - 100: 2 = 232 Đ Bài 3: - HS đọc bài toán. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Phân tích bài toán theo gợi ý của GV. +Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Tự làm bài vào vở. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - 1 em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ - Mời 1 HS lên bảng trình bày bài sung: Giải: giải. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa Số quả táo chị và mẹ hái được là: 60 + 35 = 95 (quả) bài. Số quả táo mỗi đĩa có là: 95 : 5 = 19 (quả) ĐS: 19 quả táo C. Củng cố dặn dò: - 2HS nhắc lại QT vừa học. - Nêu cách tính giá trị biểu thức có phép tính nhân chia cộng trừ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập. _________________________________________ Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ , NÔNG THÔN - DẤU PHẨY. Tiết 16: I. Mục tiêu: - Nêu được một số từ ngữ nói về chủ điểm thành thị và nông thôn ( BT1 và BT2). - Đặt được dấu phẩy vào chổ thích hợp trong đoạn văn ( BT3) - Gdhs yêu thích học tiếng việt . Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> II. Đồ dùng dạy học: Bản đồ VN ; 2 băng giấy viết đoạn văn BT3. III. Các hoạt động dạy - học: A. KT bài cũ: - Gọi 2HS trả lời miệng BT2 và BT3 - 2HS lên làm lại BT2 và 3. tiết trước. - Lớp theo dõi nhận xét. - Nhận xét ghi điểm. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn HS làm BT: Bài 1: - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp. - Từng cặp làm việc. - Mời đại diện từng cặp kể trước lớp. - Đại diện từng cặp lần lượt kể. - Treo bản đồ VN, chỉ tên từng TP. - Theo dõi trên bản đồ. - Gọi 1 số HS dựa vào bản đồ, nhắc lại - 2 em dựa vào bản đồ nhắc lại tên các TP tên các TP theo vị trí từ Bắc vào Nam. từ Bắc vào Nam: Hà Nội, Hải Phòng, Vinh, Huế, Đã Nẵng, Quy Nhơn, Nha Trang, Đà - Mời HS kể tên 1 số vùng quê ( tên Lạt, thành phố HCM, Cần Thơ. - 2 em kể tên 1 số làng quê, lớp bổ sung. làng, xã, huyện). Bài 2: - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm và - 2HS nêu yêu cầu BT, lớp đọc thầm. làm bài. - Mời HS các nhóm trình bày kết quả - Thảo luận theo nhóm và làm bài. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, các thảo luận. nhóm khác bổ sung: - Nhận xét chốt lại những ý chính. Thành phố: - Sự vật - đường phố, nhà cao tầng, đèn cao áp, công viên, bến - Công việc xe buýt - kinh doanh, chế tạo máy móc, nghiên cứu khoa học, ... Nông thôn: - Sự vật - nhà ngói, nhà lá, ruộng - Công việc vườn, cánh đồng, lũy tre, con đò, ... - cày bừa, cấy lúa, gieo mạ. Gặt hái, phun thuốc,... Bài 3: - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm. - Yêu cầu HS làm bài cá nhân. - Tự làm bài vào VBT. - Mời 3 em lên bảng thi làm bài đúng, - 3 em lên bảng thi làm bài. Lớp theo doiix Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> nhanh. nhận xét bình chọn bạn làm đúng và nhanh. - Nhận xét, chữa bài. - 3 em đọc lại đoạn văn. - Gọi 3 - 4 HS đọc lại đoạn văn đã điền dấu phẩy đúng. C. Củng cố dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại tên 1 số TP của - 2 em nhắc lại tên các TP trên đất nước ta. nước ta? - Về nhà đọc lại đoạn văn của BT3. _____________________________________ Chính tả: VỀ QUÊ NGOẠI. Tiết 32: I. Mục tiêu: Nhớ viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức thể thơ lục bát Làm đúng BT2 a/b GDHS rèn chữ viết đúng đẹp giữ vở sạch.. II. Đồ dùng dạy học: 3 tờ phiếu khổ to để viết nội dung bài tập 2b. III. Hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - Đọc và yêu cầu HS viết trên bảng con 1 - 2HSlên bảng viết, cả lớp viết vào bảng số từ dễ lẫn đã học ở tiết trước. con các từ : cơn bão, vẻ mặt, sửa soạn … - Nhận xét đánh giá. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn nhớ- viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc 10 dòng thơ đầu. - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài. - Yêu cầu 2 em đọc thuộc lòng lại. - 2HS đọc thuộc lòng đoạn thơ. - Cả lớp theo dõi bạn đọc. + Bài chính tả thuộc thể thơ gì ? + Thể thơ lục bát . + Nêu cách trình bày đoạn thơ viết theo + Câu 6 chữ lùi vào 2ô, so với lề vở, câu thể thơ lục bát? 8 chữ lùi vào 1ô. + Những từ nào trong bài chính tả hay + Chữ cái đầu câu danh từ riêng trong viết sai và từ nào cần viết hoa ? bài. - Yêu cầu học sinh lấy bảng con nhớ lại - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực và viết các tiếng khó . hiện viết vào bảng con . - Giáo viên nhận xét đánh giá. * Yêu cầu nhớ lại để viết đoạn thơ vào - Cả lớp gấp SGK, nhớ - viết đoạn thơ vở. vào vở. - Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học sinh yếu, T. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> * Chấm, chữa bài. 3. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2 : - Treo các tờ giấy đã chép sẵn bài tập 2b lên bảng. - Gọi một học sinh đọc yêu cầu của bài. - Giáo viên giúp học sinh hiểu yêu cầu . - Yêu cầu 2 nhóm mỗi nhóm cử 3 em lên bảng nối tiếp nhau thi làm bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Mời 5 – 7 em đọc lại kết quả .. - Hai em thực hiện làm trên bảng. - Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống. - Cả lớp thực hiện vào vở và sửa bài . - Các nhóm cử đại diện lên thi làm nhanh. - Yêu cầu cả lớp nhận xét và chốt ý chính - Từ cần tìm là: Lưỡi - những - thẳng băng - để - lưỡi: là lưới cày. Thuở bé - tuổi - nửa chừng - tuổi - đã già: mặt trăng. - 3 - 5 học sinh đọc lại kết quả.. C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Dặn về nhà học và làm bài . _________________________________________ Thủ công CẮT DÁN CHỮ E. Tiết 16: I. Mục tiêu : - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ E. Kẻ, cắt, dán được chữ E các nét tương đối thẳng và đều nhau . Chữ dán tương đối phẳng. ( Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán được chữ E. Các nét chữ thẳng và đều nhau. Chữ dán phẳng.) - GDHS yêu thích nghệ thuật . II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu của chữ E đã dán và mẫu chữ E cắt từ giấy để rời -Tranh về quy trình kẻ, cắt, dán chữ E. giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công. III. Hoạt động dạy - học:: A. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh. - Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình . - Giáo viên nhận xét đánh giá. B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét. - Cho quan sát mẫu chữ E đã cắt rời. - Cả lớp quan sát mẫu chữ E và đưa ra - Yêu cầu nhận xét về chiều rộng, kích nhận xét: - Các kích thước về chiều rộng, chiều thước của mỗi chữ . Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>