Giáo án giảng dạy Tuần 20 Lớp 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 20 ---------Soạn: 1/1/2010 Giảng:. Toán: tiết 96. ĐIỂM Ở GIỮA – TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh nắm được thế nào là điểm giữa hai điểm cho trước, thế nào là trung điểm của một đoạn thẳng. 2. Kĩ năng: làm bài toán có liên quan 3. Thái độ: giáo dục tính cẩn thận, chính xác II/ ĐDDH : 1. GV: Vẽ sẵn bài tập 3 vào bảng phụ. 2. HS: VBT III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (4 phút) - Yêu cầu 1HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con các số từ 9990 đến 10 000. - Giáo viên nhận xét đánh giá. C / Bài mới: Hoạt động của thầy a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : * Giới thiệu điểm ở giữa : - Vẽ hình lên bảng như SGK: A O. TG Hoạt động của trò 1’ - Lớp theo dõi giới thiệu bài 13’ - Cả lớp quan sát, theo dõi GV giới thiệu về điểm ở giữa của 2 điểm.. B. - Giới thiệu: A, B, C là 3 điểm thẳng hàng, điểm O ở trong đoạn thẳng AB. Ta gọi O là điểm ở giữa của 2 điểm A và B. - Cho HS nêu vài VD, lớp nhận xét bổ sung. * Giới thiệu trung điểm của đọan thẳng:. - Tự lấy VD. - Tiếp tục quan sát và nêu nhận xét:. 1 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Vẽ hình lên bảng: A 3cm M B. 3cm. + Gọi M là gì của đoạn thẳng AB ? + Em có nhận xét gì về độ dài của hai đoạn thẳng MA và MB ? - Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng MA bằng độ dài đoạn thẳng MB viết là: MA = MB. M được gọi là trung điểm của đoạn thẳng AB.- Cho HS lấy VD. b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài 6’ tập.. + M là điểm ở giữa của 2 điểm A và B. + Độ dài của 2 đoạn thẳng đó bằng nhau và cùng bằng 3cm. - Nghe GV giới thiệu và nhắc lại. - Lấy VD. - Một em nêu đề bài 1. A M. B. O. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT. - Gọi HS đọc kết quả. - Giáo viên nhận xét đánh giá.. Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập 2. - Yêu cầu lớp tự làm bài. - Gọi HS nêu kết quả. - Nhận xét chữa bài.. 6’. 2 Lop3.net. C N D - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Đổi vở KT chéo nhau. - 3 em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung. a/ Có ba điểm thẳng hàng là : A, M, B ; M, O , N ; C, N, D. b/ M là điểm giữa của 2 điểm A và B N là điểm giữa của 2 điểm C và D O là điểm giữa của 2 điểm M và N. - Một em đọc đề bài 2 . - Cả lớp làm bài. - 3HS nêu kết quả, lớp bổ sung: Câu a, e là đúng ; câu b, c, d là sai. -O là trung điểm của đoạn thẳng A và B vì A , O , B thẳng hàng và AO = OB = 2 cm -H không là trung điểm của đoạn EG vì EH không bằng HG -Học sinh khác nhận xét bài bạn.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Bài 3: - Treo hình đã vẽ sẵn, yêu cầu HS quan sát kĩ và đọc yêu cầu bài rồi tự làm bài vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. B I C A. O. G. K. 7’ - Một em lên bảng vẽ và xác định . + I là trung điểm của đoạn thẳng BC vì B, I, C thẳng hàng và BI = IC + O là trung điểm của đoạn AD vì ... + O là trung điểm của đoạn IK vì ... + O là trung điểm của đoạn GE ... D. - 1HS lên bảng lấy trung điểm P của MN.. E. D. Củng cố - Dặn dò: - Vẽ lên bảng 1 đoạn thẳng MN, yêu cầu HS lấy trung điểm P của MN. - Dặn về nhà học và làm bài tập.. 3’. Tập đọc - Kể chuyện: tiết 39-20. Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I/ Mục tiêu: 1. Tập đọc: - Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ: Trìu mến, hoàn cảnh, gian khổ,....Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. - Hiểu các từ ngữ mới được chú giải trong bài: trung đoàn trưởng, lán, thống thiết, bảo tồn,... - Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây. 2. Kể chuyện: - Dựa vào các câu hỏi gợi ý kể lại được toàn bộ câu chuyện - Kể tự nhiên, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung. - Biết theo dõi bạn kể, biết nhận xét lời kể của bạn. II/ ĐDDH : 1. GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn 2 để hướng dẫn luyện đọc. 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 2. HS: SGK III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (4 phút) - Gọi HS đọc bài “ Báo cáo …anh bộ đội “. Yêu cầu nêu nội dung bài. - Nhận xét ghi điểm. C / Bài mới: Hoạt động của thầy TG Tập đọc a) Giới thiệu bài: 1’ b) Luyện đọc: 15’ * Đọc diễn cảm toàn bài. * Hướng dẫn Đọc câu: - Yêu cầu HS nối tiếp đọc từng câu, giáo viên theo dõi sửa lỗi phát âm. * HD đọc đoạn: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp. + Treo bảng phụ, hướng dẫn cách đọc đoạn 2. + Giúp HS hiểu nghia các từ mới sau bài đọc. +Yêu cầu HS đặt câu với từ thống thiết. * HD đọc nhóm: - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. * Đọc đồng thanh: - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. c) Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1 và TLCH: ? Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì ?. Hoạt động của trò. - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu. - Nối tiếp nhau đọc từng câu. Luyện đọc các từ ở mục A. - Đọc tiếp nối 4 đoạn trước lớp. Luyện đọc đoạn 2. - tìm hiểu các từ mới trong SGK.. - Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. - Lớp đọc đồng thanh cả bài . - Đọc thầm, trả lời.. 12’ + Đến để thông báo ý kiến của trung đoàn: cho các em nhỏ về sống với gia đình, vì cuộc sống ở chiến khu thời gian tới rất khó khăn, thiếu thốn, các em khó lòng chịu nổi. - Một em đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm theo .. 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 2, cả lớp đọc thầm theo. ? Trước đề nghị đột ngột của người chỉ huy tại sao cổ họng các chiến sĩ nhỏ lại thấy nghẹn lại ?. + Vì các chiến sĩ nhỏ rất xúc động, bất ngờ khi nghĩ rằng …không được tham gia chiến đấu + Lượm , Mừng và tất cả các bạn tha thiết xin ở lại. + Vỉ các bạn không muốn bỏ chiến khu về ở chung ví tụi Tây, tụi Việt gian.. ? Thái độ của các bạn sau đó thế nào? ? Vì sao Lượm và các bạn không muốn về nhà ?. + Mừng rất ngây thơ, chân thật xin trung đoàn cho các em ăn ít đi, miễn là đừng bắt các em phải trở về. - Học sinh đọc thầm đoạn 3. + Trung đội trưởng cảm động rơi nước mắt … và hứa sẽ về báo lại với trung đoàn về nguyện vọng của các em. - 1 em đọc, lớp đọc thầm. + Rất yêu nước, không ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc.. ? Lời nói của Mừng có gì cảm động? - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3. ? Thái độ của trung đội trưởng như thế nào khi nghe lời van xin của các bạn ? - Mời một em đọc đoạn 4, cả lớp đọc thầm theo. ? Qua câu chuyện em hiểu điều gì về các chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi? d) Luyện đọc lại : - Đọc lại đoạn 2 của câu chuyện. - Hướng dẫn cách đọc (đọc với giọng xúc động). - Mời 2HS thi đọc đọc văn. - Mời 1HS đọc cả bài. - Nhận xét, ghi điểm.. 5’ - Lớp lắng nghe.. Kể chuyện: 17’ * Giáo viên nêu nhiệm vụ: Dựa theo các câu hỏi gợi ý, kể lại câu chuyện Ở lại với chiến khu. * Hướng dẫn HS kể chuyện: - Gọi một em đọc các câu hỏi gợi ý.. - 2 em thi đọc lại đoạn. - 1 em đọc cả bài. - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất. -Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học .. - Một em đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện. 5. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Gọi một em khá kể mẫu đoạn 2. - Yêu cầu HS tập kể theo nhóm. GV theo dõi. - Gọi 4 em đại diện 4 nhóm tiếp nối nhau thi kể 4 đoạn câu chuyện. - Mời 1 em kể lại cả câu chuyện. - Nhận xét, tuyên dương.. D/ Củng cố dặn dò : ? Qua câu chuyện em hiểu điều gì về các chiến sĩ nhỏ tuổi ? - Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện và xem trước bài mới .. - 1 em kể mẫu. - tập kể theo nhóm. - Đại diện 4 nhóm kể 4 đoạn của câu chuyện. - Một em kể lại toàn bộ câu chuyện. - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. 3’ - Nêu lên cảm nghĩ của mình về câu chuyện.. RKN: Gv................................................................................................................ Hs................................................................................................................ Đạo đức: tiết 20. ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (TIẾT 2) I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp khả năng. 2. Kĩ năng: Vận dụng các kiến thức đã học ở tiết 1, thực hành về "Đoàn kết thiếu nhi thế giới” 3. Thái độ: Giáo dục HS tinh thần đoàn kết, thân ái với bạn bè quốc tế. II/ ĐDDH : 1. GV: : Các bài hát, câu chuyện nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi VN với thiếu nhi thế giới. Các tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi thế giới và thiếu nhi Việt Nam. 2. HS: VBT ĐĐ III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (3 phút) ? em có suy nghĩ gì về tình cảm giữa thiếu ngi Việt Nam với thiếu nhi thế giới? C / Bài mới: Hoạt động của thầy TG Hoạt động của trò * Khởi động: Yêu cầu cả lớp hát tập thể 1’ - Cả lớp cùng hát tập thể. bài hát “Thiếu nhi TG liên hoan". 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> * Hoạt động 1: Giới thiệu những sáng tác hoặc tư liệu đã sưu tầm được về tình đoàn kết TN Quốc tế. - Yêu cầu học sinh trưng bày những tranh ảnh và tư liệu sưu tầm được theo nhóm.. 9’. - Cùng cả lớp đi xem từng tranh. - Yêu cầu đại diện từng nhóm giới thiệu tranh, ảnh, tư liệu. Cả lớp theo dõi nhận xét. - Khen những cá nhân hoặc nhóm sưu tầm được nhiều tư liệu hay. * Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đoàn 9’ kết hữu nghị với thiếu nhi các nước. - Hướng dẫn, gợi ý HS viết thư cho các nước đang gặp khó khăn, đói nghèo, thiên tai. - Yêu cầu các nhóm thảo luận để đi đến thống nhất xem gửi thư cho thiếu nhi nước nào. - Xác định nội dung bức thư sẽ viết là gì. - Yêu cầu các nhóm tiến hành viết thư . - Yêu cầu học sinh thông qua nội dung bức thư và cùng kí tên tập thể .. - Các nhóm trưng bày các bức tranh do nhóm mình sưu tầm nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế sau đó các nhóm cử các bạn lên giới thiệu từng bức tranh trước lớp. - Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung.. - Từng nhóm thảo luận để đưa ra ý kiến thống nhất về việc viết thư cho thiếu nhi nước nào ? - Nội dung thư có thế viết những gì - Các nhóm tiến hành viết chung một lá thư với sự tham gia ý kiến của nhiều bạn. - Một em đọc lại nội dung bức thư . - Các nhóm cử người hết giờ học ra bưu điện để gửi .. - Chọn bạn đi gửi thư . * Hoạt động 3 : Bày tỏ tình đoàn kết hữu 9’ nghị đối với thiếu nhi thế giới . - Yêu cầu HS múa, hát, đọc thơ, kể chuyện về các hoạt động về tình hữu nghị với thiếu nhi các nước . - Nhận xét đánh giá tiết học, tuyên dương.. - Các nhóm thi đua biểu diễn các tiết mục văn nghệ mang nội dung về chủ đề bài học. 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> D. Dặn dò: Về nhà chuẩn bị bài "Tôn trọng khách nước ngoài".. 3’. RKN: Gv................................................................................................................ Hs................................................................................................................ ----------------------------------------------Soạn:2/1/2010 Giảng:. Thể dục: tiết 39. ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI “THỎ NHẢY” A/ Mục tiêu: - Ôn các động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 1 – 4 hàng dọc.Yêu cầu biết thực hiện động tác tương đối chính xác. - Chơi trò chơi “Thỏ nhảy “. Yêu cầu biết cách chơi và chơi chủ động . B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ. - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi. C/ Lên lớp Nội dung và phương pháp dạy học 1. Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học . - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động . - Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp . - Chơi trò chơi : (HS tự chọn) 2/ Phần cơ bản : * Ôn tập các bài tập đội hình đội ngũ: - Giáo viên điều khiển cho cả lớp ôn lại các động tác : Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 1- 4 hàng dọc. - Chia lớp về từng tổ để luyện tập. - Giáo viên đến từng tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập. - Cho các tổ thi tập đi đều trong khoảng từ 15 – 20 m và thực hiện các động tác một lần . - Giáo viên chọn tổ thực hiện tốt nhất lên biểu diễn lại các 8 Lop3.net. Định lượng 5phút. 14 phút. Đội hình luyện tập.   GV.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> động tác vừa ôn ( 1 lần ) * Chơi trò chơi “ Thỏ nhảy “: 10 - Nêu tên trò chơi nhắc lại cách nhảy của con thỏ sau đó học phút sinh chơi . - cho HS ôn lại cách bật nhảy. - Học sinh thực hiện chơi trò chơi. Các tổ thi đua với nhau. - Giáo viên giám sát cuộc chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi . - Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi . 3/ Phần kết thúc: 5phút - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng. - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn dò học sinh về nhà thực hiện lại.. GV. Toán: tiết 97. LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức : biết các dấu hiệu và cách so sánh các số trong phạm vi 10 000 2. Kĩ năng: Biết so sánh các đại lượng cùng loại. 3.. Thái độ: HS có tính chính xác, cẩn thận II/ ĐDDH : 1. GV: Chuẩn bị giấy để thực hành bài tập 3. 2. HS: VBT III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (4phút) C / Bài mới: Hoạt động của thầy a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS luyện tập - thực hành: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1. a) Hướng dẫn HS cách xác định trung điểm của một đoạn thẳng cho trước. - Vẽ đoạn thẳng AB.. TG Hoạt động của trò 1’ - Lớp theo dõi giới thiệu bài 15’. - Một em nêu đề bài tập 1.. 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> A. 4cm. B. - Gọi 1HS lên đo độ dài của đoạn thẳng đó rồi nêu kết quả. - Yêu cầu cả lớp xác định trung điểm M của đoạn thẳng AB. - Mời 1HS lên bảng xác định. - Nhận xét chữa bài. ? Muốn xác định trung điểm của đoạn thẳng AB em làm thế nào ?. - 1 học sinh thực hiện trên bảng đo và nêu kết quả: AB = 4 cm. - Cả lớp xác định trung điểm M. - 1HS trình bày trên bảng lớp. - Cả lớp nhận xét bổ sung. + Chia độ dài đoạn AB thành hai phần bằng nhau ( mỗi phần 2cm ) + Độ dài đoạn thẳng AM bằng. ? Em có nhận xét gì về độ dài đoạn thẳng AM và độ dài đoạn thẳng AB?. 1 2. độ dài đoạn thẳng AB.. - Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng AM bằng 1 độ dài đoạn thẳng AB viết là 1 AM =2 AB (AM = 2cm). 2 - Gọi HS nhắc lại. - Yêu cầu HS vận dụng các bước trên để làm câu b. - Gọi HS chữa bài. - GV nhận xét bổ sung.. - Cả lớp tự làm câu b. - 2HS nêu các bước cần thực hiện, lớp bổ sung. + Đo đọ dài đoạn thẳng CD = 6cm, chiaCD thành 2 phần bằng nhau: 6 : 2 = 3cm. Đặt thước vạch o cm trùng với điểm C rồi đánh điểm M trên CD ứng với 3cm của thước.. Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài . - Yêu cầu HS, mỗi em lấy 1 tờ giấy HCN rối gấp tờ giấy như hình vẽ trong SGK, đánh dấu trung điểm của 2 đường gấp. - Chọn 1 bài cho cả lớp xem, nhận xét. D. Củng cố - Dặn dò: - Đưa ra 1 đoạn dây, yêu cầu HS nêu cách tìm trung điểm của đoạn dây đó - Về nhà xem lại các BT đã làm.. 15’. - Thực hiện gấp và xác định trung điểm. - Có thể gấp đoạn CD trùng với đoạn AB để đánh dấu trung điểm của đoạn AD và đoạn BC.. 3’. RKN: Gv................................................................................................................ 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Hs................................................................................................................ Chính tiết : 39. Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Nghe viết chính xác trình bày đúng một đoạn trong bài “Ở lại với chiến khu “. 2. Kĩ năng: Làm đúng bài tập 2b (Điền vần uôt / uốc. 3. Thái độ: viết bài sạch đẹp II/ ĐDDH : 1. GV: Bảng phụ viết 2 lần nội dung của bài tập 2b. 2. HS: trình bày bài sạch đẹp III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (4 phút) - Mời một em đọc cho hai, ba bạn của mình viết trên bảng . - Yêu cầu lớp viết vào nháp một số từ mà học sinh ở tiết trước thường viết sai . liên lạc, nhiều lần, biết tin , dự tiệc, thương tiếc, chiếc cặp - Nhận xét đánh giá chung về phần kiểm tra . C / Bài mới: Hoạt động của thầy TG Hoạt động của trò a) Giới thiệu bài 1’ - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. b) Hướng dẫn nghe viết : 10’ * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn viết chính tả (đoạn 4). - Lớp lắng nghe giáo viên đọc . - Yêu cầu 2 em đọc lại bài, cả lớp đọc - 3 học sinh đọc lại bài. - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội thầm theo. dung bài. ? Lời hát trong đoạn văn nói lên điều gì? + Nói lên tinh thần quyết tâm chiến đấu không sợ hy sinh, gian khổ của các chiến sĩ vệ quốc quân. ? Lời hát trong đoạn văn viết như thế nào + Được đặt sau dấu hai chấm, ? xuống dòng, viết trong dấu ngoặc kép. Chứ đầu dòng thơ viết hoa, - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy cachs lề 2 ô ly. - Lớp nêu ra một số tiếng khó và bảng con và viết các tiếng khó. thực hiện viết vào bảng con một số từ như ( bảo tồn , bay lượn , 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> * Đọc cho học sinh viết vào vở . * chấm, chữa bài. c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b : - Nêu yêu cầu của bài tập 2. - Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào VBT. - Giáo viên mở bảng phụ. - Mời 2HS lên bảng thi làm bài. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. D. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới.. 15’ rực rỡ... ). 3’ - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì 5’. 3’. - 2HS đọc yêu cầu BT. - Học sinh làm bài. - 2 em lên bảng thi làm bài. Lớp theo dõi nhận xét chữa bài. Ăn không rau như đau không thuốc Cơm tẻ như mẹ ruột. RKN: Gv................................................................................................................ Hs................................................................................................................ Tập viết: tiết 20. ÔN CHỮ HOA N (NG) I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Củng cố về cách viết chữ hoa N ( Ng )thông qua bài tập ứng dụng : 2. Kĩ năng: Viết tên riêng ( Nguyễn Văn Trỗi ) bằng chữ cỡ nhỏ. Viết câu ứng dụng Nhiễu điều phủ lấy giá gương , người trong một nước phải thương nhau cùng bằng cỡ chữ nhỏ. 3. Thái độ: giáo dục học sinh ý thức viết chữ đúng, đẹp II/ ĐDDH : 1. GV: Mẫu chữ viết hoa N (Ng). Mẫu chữ tên riêng Nguyễn Văn Trỗi và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li. 2. HS: VTV III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (4 phút) - Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh. - Yêu cầu cả lớp viết bảng con, 2 em viết trên bảng lớp các từ: Nhà Rồng, Nhớ. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> C / Bài mới: Hoạt động của thầy a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng con * Luyện viết chữ hoa : ? Hãy tìm các chữ hoa có trong bài ? - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ - Yêu cầu tập viết bảng con các chữ vừa nêu. * Học sinh viết từ ứng dụng: - Yêu cầu 2HS đọc từ ứng dụng.. TG Hoạt động của trò 1’ - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu. 10’ - Ng,V và T. - Lớp theo dõi thực hiện viết vào bảng con . - 2HS đọc từ ứng dụng: Nguyễn Văn Trỗi. - Lắng nghe.. - Giới thiệu : Nguyễn Văn Trỗi hi sinh trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước. - Yêu cầu HS tập viết trên bảng con. * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu một học sinh đọc câu.. - Cả lớp tập viết từ ứng dụng trên bảng con. - 1HS đọc câu TN: Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người trong một nước phải ..... + Khuyên con người trong 1 nước cần phải biết gắn bó, thương yêu, đoàn kết với nhau. - Luyện viết bảng con: Nhiễu, Người.. ? Nội dung câu tục ngữ nói lên điều gì ? - Yêu cầu HS tập viết trên bảng con các chữ viết hoa có trong câu ứng dụng.. c) Hướng dẫn viết vào vở : - Nêu yêu cầu: + viết chữ Ng một dòng cỡ nhỏ . + Viết : V, T : 1 dòng . + Viết tên riêng Nguyễn Văn Trỗi 2 dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ 2 lần . - Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết , cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu. d/ Chấm, chữa bài D. Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Dặn về nhà học bài và xem trước bài. 15’ - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên.. - Nghe nhận xét để rút kinh nghiệm. 5’ 3’ - Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và danh từ riêng. 13. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> mới.. RKN: Gv................................................................................................................ Hs................................................................................................................ Thủ công: tiết 20. ÔN TẬP KIỂM TRA CHƯƠNG II (TIẾP THEO) I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức - Kĩ năng: Đánh giá kiến thức, kĩ năng cắt, dán chữ qua sản phẩm thực hành của học sinh (Dành cho những HS chưa KT và những HS chưa hoàn thành sản phẩm ở tiết 1). 2. Thái độ: yêu thích cắt dán chữ. II/ ĐDDH : 1. GV: Mẫu của các chữ đã cắt dán trong 5 tuần học qua.Giấy thủ công, kéo thủ công. 2. HS: Giấy thủ công, kéo thủ công. III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (4 phút) - Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh. - Giáo viên nhận xét đánh giá . C / Bài mới: Hoạt động của thầy TG Hoạt động của trò a) Giới thiệu bài: 1’ b) Khai thác: Cách tiến hành và 27’ đánh giá sản phẩm như ở tiết 1. Em hãy cắt dán 2 hoặc 3 chữ cái - Cả lớp theo dõi giáo viên để nắm trong các chữ đã học ở chương II về yêu cầu kiến thức kĩ năng và sản phẩm . - Giải thích về yêu cầu của bài : kiến - Tiến hành cắt dán chữ cái vào giấy thức , kĩ năng, sản phẩm . - Yêu cầu lớp thực hành làm bài kiểm thủ công tra - Khi làm xong nộp sản phẩm lên để - Hướng dẫn gợi ý cho các học sinh giáo viên chấm điểm. yếu . D. Củng cố - Dặn dò: 3’ - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. -Dặn về nhà học bài và xem trước bài 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> mới .. RKN: Gv................................................................................................................ Hs................................................................................................................ ----------------------------------------------Soạn:3/1/2010 Giảng: Mĩ thuật: tiết 20. VẼ TRANH – ĐỀ TÀI NGÀY TẾT HAY LỄ HỘI I/ MỤC TIÊU : Giúp HS : - KT: Biết tìm, chọn nội dung đề tài Ngày tết hay lễ hội. - KN: Biết cách vẽ và vẽ được tranh đề tài - TĐ: Thêm yêu quê hương, đất nước II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Gv chuẩn bị : - Một số tranh ảnh về đề tài ngày tết hay lễ hội - Giáo án , SGV , VTV. - Tranh của hs năm trước Hs chuẩn bị : VTV3 , chì , màu , gôm … III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) 2. KTBC: (3’) Bài 19: Vẽ trang trí – Trang trí hình vuông Gv thu bài đánh giá nhận xét và xếp loại 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GV TG Hoạt động 1: Quan sát , nhận xét 4’ MT: Như phần KT, mục I CTH: Giới thiệu một số tranh, ảnh và đặt câu hỏi dựa vào SGV 3 trang 133 để nhận biết đề tài Yêu cầu hs kể về 1 ngày tết hay lễ hội mà mình thích KL: Nắm được nội dung đề tài và lựa chọn được nội dung đề tài Ngày tết hay lễ hội Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ 3’. HOẠT ĐỘNGC ỦA HS Quan sát tranh và trả lời câu hỏi Kể về ngày tết, lễ hội ấn tượng nhất. 15 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> MT: Như phần KN, mục I CTH: Đặt câu hỏi dẫn dắt hs tìm cách vẽ tranh như trong SGV3 , tr134 KL: Nắm được cách vẽ tranh và hình dung được nội dung tranh Hoạt động 3: Thực hành 20’ MT: Vẽ được một bức tranh đề tài Ngày tết hay lễ hội CTH: Quan sát và gợi ý hs thực hành nhắc nhở hs chú ý những điểm quan trọng như SGV 3 trang 135 KL: Hoàn thành bài , vẽ được bức tranh thể hiện được đề tài Ngày tết, lễ hội Hoạt động 4: Nhận xét , đánh giá 3’ MT: Thấy được những điểm đạt, chưa đạt trong bài vẽ CTH: Chọn một số bài gợi ý HS nhận xét, đánh giá như SGV3 tr135. KL: Tự nhận xét, đánh giá được bài Hoạt động cuối : 1’ - Cũng cố lại cách vẽ một bức tranh đề tài - Gd hs - Dặn dò về nhà Bài 21: Thường thức mĩ thuật – Tìm hiểu về tượng - Nhận xét tiết học. Trả lời câu hỏi Gv Quan sát bảng. Thực hành. Nộp bài Nhận xét bài. Lắng nghe. Toán: tiết. SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh nắm được các dấu hiệu và cách so sánh các số trong phạm vi 10 000 2. Kĩ năng: Củng cố về tìm số lớn nhất , số bé nhất trong nhóm các số ; củng cố về mối quan hệ giữa các đơn vị đo đại lượng cùng loại. 3. Thái độ: giáo dục tính cẩn thận chính xác II/ ĐDDH : 1. GV: SGK 2. HS: SGK, VBT III/ Các hoạt động dạy - học: : 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (4 phút) - Gọi 2HS lên bảng xác định trung điểm của đoạn thẳng AB và CD. - Nhận xét đánh giá . C / Bài mới: Hoạt động của thầy TG Hoạt động của trò a) Giới thiệu bài: 1’ - Lớp theo dõi giới thiệu. b) Khai thác : 13’ * Hướng dẫn HS nhận biết dấu hiệu và cách so sánh 2 số trong phạm vi 10 000. + So sánh 2 số có số chữ số khác nhau: - Giáo viên ghi bảng: 999 … 10 000 - Yêu cầu HS điền dấu ( <, = , > ) thích - 1HS lên bảng điền dấu, lớp bổ hợp rồi giải thích. sung. 999 < 1000, vì số 999 có ít chữ số hơn 1000 (3 chữ số ít hơn 4 chữ số ). ? Muốn so sánh 2 số có số chữ số khác - Đếm: số nào có ít CS hơn thì bé nhau ta làm thế nào ? hơn và ngược lại. - Yêu cầu học sinh so sánh 2 số 9999 - HS tự so sánh. và 10 000 - Yêu cầu học sinh nêu cách so sánh. - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ ? So sánh hai số có số chữ số bằng sung. nhau . - Yêu cầu HS so sánh 2 số 9000 và 8999. - Gọi HS nêu kết quả và giải thích cách so sánh. b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1 6’ - Một em nêu yêu cầu bài 1. - Yêu cầu nêu lại các cách so sánh hai - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận số . - Yêu cầu thực hiện vào vơ. xét bổ sung. - Yêu cầu lớp đổi chéo vở và chữa bài . 1942 > 996 9650 < 9651 - Giáo viên nhận xét đánh giá. 1999 < 2000 9156 > 6951 900 + 9 < 9009 6591 = 6591 Bài 2 - Gội học sinh nêu bài tập 2 . 6’ - Một em nêu đề bài tập 2 . 17 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Yêu cầu lớp làm vào vở. - Mời một em lên bảng chữa bài. - Chấm 1 số bài, nhận xét chữa bài.. Bài 3 : - Gọi 1em đọc bài 3 . - Yêu cầu lớp thực hiện vào vơ. - Gọi HS nêu miệng kết quả. - Giáo viên nhận xét đánh giá.. 5’. D. Củng cố - Dặn dò: - Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn: 9102 ; 9120 ; 8397 ; 9201. - Về nhà xem lại các BT đã làm.. 3’. - Lớp thực hiện vào vở . - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét chữa bài. 1km > 985m 60 phút = 1 giờ 600cm = 6m 50 phút < 1 giờ 797mm < 1m 70 phút > 1 giờ - Một em đọc đề bài 3 . - Cả lớp làm vào vở . - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung. a) Số lớn nhất là: 4753. b) Số bé nhất là: 6019.. RKN: Gv................................................................................................................ Hs................................................................................................................ Tập đọc: tiết 40. CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ I/ Mục tiêu: - Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ: dài dằng dặc, đảo nổi, Kon Tum, Đăk Lăk, đỏ hoe,... - Hiểu các từ ngữ trong bài: - Hiểu nội dung bài thơ: II/ ĐDDH : 1. GV: Tranh minh họa bài thơ, tranh ảnh về các anh bộ đội , bản đồ để chỉ Trường Sơn , đảo Trường Sa, Kon Tum, Đắc Lắc. 2. HS: SGK III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (4 phút) - Gọi 4 em nối tiếp kể lại 4 đoạn câu chuyện “Ở lại chiến khu” và TLCH. - Nhận xét ghi điểm. C / Bài mới: 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Hoạt động của thầy a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm bài thơ. * Hướng dẫn Đọc câu: - Yêu cầu học sinh đọc từng câu thơ. - GV theo dõi sửa lỗi phát âm.. TG Hoạt động của trò 1’ - Lớp theo dõi, giáo viên giới 15’ thiệu. - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Nối tiếp nhau đọc mỗi em 2 dòng thơ. - Luyện đọc các từ ở mục A.. * HD đọc đoạn: - Gọi HS đọc từng khổ thơ trước lớp . - Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng ở các dòng thơ , khổ thơ nhấn giọng ở các từ ngữ biểu cảm trong bài. - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ mới và địa danh trong bài ( Trường Sơn , Trường Sa , Kon Tum , Đắc Lắc…) * HD đọc nhóm: - Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm . * Đọc đồng thanh: - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài.. - Nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ của bài. - Tìm hiểu nghĩa các từ ở phần chú giải sách giáo khoa . - Đọc từng khổ thơ trong nhóm . - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ với giọng vừa phải. - Đọc khổ 1 và 2 bài thơ.. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời 1 em đọc khổ thơ 1 và 2, cả lớp đọc thầm. ? Những câu thơ nào cho thấy Nga rất mong nhớ chú ?. 10’ + Chú Nga đi bộ đội/ Sao lâu quá là lâu! / Nhớ chú Nga hường nhắc: Chú bây giờ ở đâu. - Học sinh đọc thầm lại khổ thơ 3. + Mẹ đỏ hoe đôi mắt. Ba ngước lên bàn thờ và giải thích: Chú ở bên Bác Hồ . - Học sinh trao đổi và nêu : chú đã hi sinh , Bác Hồ đã mất chú được ở bên Bác. + Vì các chú đã hiến dâng trọn đời mình cho tổ quốc …. - Yêu cầu học sinh đọc thầm khổ thơ 3. ? Khi Nga nhắc đến chú thái độ của ba và mẹ ra sao ? ? Em hiểu câu nói của bạn Nga như thế nào ? ? Vì sao những chiến sĩ hi sinh vì tổ quốc được nhớ mãi ? - Giáo viên kết luận . d) Học thuộc lòng bài thơ : - Giáo viên đọc lại bài thơ.. 5’ - Lắng nghe. 19 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Hướng dẫn đọc diễn cảm từng câu với giọng nhẹ nhàng tha thiết. - Yêu cầu 3 em thi đọc nối tiếp thuộc lòng 3 khổ thơ của bài thơ. - Mời lần lượt từng em đọc thuộc lòng khổ thơ theo hình thức hái hoa . - Gọi một hoặc hai em thi đọc thuộc cả bài thơ. - Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất. D. Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại Nội dung bài học. - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới.. 3’. - Đọc từng câu rồi cả bài theo hướng dẫn của giáo viên . - 3 em tiếp nối nhau đọc thuộc lòng 3 khổ của bài thơ . - Thi đọc thuộc lòng và đọc diễn cảm cả bài thơ trước lớp theo hình thức hái hoa dân chủ. - Hai em thi đọc thuộc lòng bài thơ . - Lớp bình chọn bạn đọc đúng, hay . - 3HS nhắc lại nội dung bài.. RKN: Gv................................................................................................................ Hs................................................................................................................ Tự nhiên xã hội: tiết 40. ÔN TẬP : XÃ HỘI I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Nêu tên các kiến thức đã học về xã hội. Kể với các bạn về gia đình nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung quanh ( phạm vi tỉnh ). 2. Kĩ năng: Cần có ý thức bảo vệ trường nơi công cộng và cộng đồng nơi sinh sống. 3. Thái độ: Yêu quý gia đình ,trường học và tỉnh của mình . II/ ĐDDH : 1. GV: Phiếu ghi các câu hỏi ôn tập và để vào trong hộp. 2. HS: SGK III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (3 phút) - Chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi trường ? - Nhận xét đánh giá. C / Bài mới: Hoạt động của thầy. TG. 20 Lop3.net. Hoạt động của trò.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>