Bài giảng giao an van 9 tuan 20

Trờng THCS Cơng Sơn Năm học: 2010 -2011
NG VN 9 HC K II
Ngy son:15/12/2010
Ngy ging: 3/1/2011

Tun 20 - Tit 91
BN V C SCH
Chu Quang Tim
I. Mc tiờu cn t:
1. Kin thc.
Giỳp hc sinh:
- Hiu c s cn thit ca vic c sỏch v phng phỏp c sỏch
- Rốn luyn thờm cỏch vit vn ngh lun qua vic lnh hi bi ngh lun sõu sc,
sinh ng, giu tớnh thuyt phc ca Chu Quang Tim.
*Trng tõm: Tit 1:c, pt phn 1
*Tớch hp: TLV:Phộp phõn tớch, tng hp
2. K nng.
- c, hiu vn bn dch, khụng sa vo phõn tớch ngụn t.
- Nhn ra b cc cht ch, h thng lp lun rừ rng trong mt vn bn ngh lun.
- Rốn luyn thờm cỏch vit on vn, bi vn ngh lun v mt vn xó hi.
3. Thỏi .
- í ngha v tm quan trng ca vic c sỏch.
- Giỏo dc nhng thúi quen c sỏch.
II. Nhng k nng sng c bn c giỏo dc trong bi.
- K nng giao tip: trỡnh by suy ngh v tm quan trng ca sỏch trờn con ng
hc vn, tớch ly v nõng cao vn tri thc.
- Suy ngh sỏng to: by t nhng nhn thc ca mỡnh v phng phỏp c sỏch v
tm quan trng ca sỏch trờn con ng hc vn.
- Xỏc nh giỏ tr bn thõn: la chn sỏch v phng phỏp c sỏch ỳng n.
III. Cỏc phng phỏp/k thut dy hc tớch cc cú th s dng.
- K thut ng nóo: suy ngh, phõn tớch ỏnh giỏ v ni dung v ngh thut ca vn

bn, phõn tớch tm quan trng v ý ngha ca vic c sỏch.
- K thut t cõu hi: gi m, dn dt hs tỡm hiu khỏm phỏ kin thc.
- Tho lun nhúm, trỡnh by v phng phỏp c sỏch.
IV. Phng tin dy hc
GV: T liu v Chu Quang Tim.
HS: Son bi theo yờu cu
V. Tin trỡnh t chc cỏc hot ng dy v hc
GV:Bùi Thị Tân Giáo án Ngữ Văn 9 Kỳ II
Trờng THCS Cơng Sơn Năm học: 2010 -2011
Hoạt động của thầy và trò nội dung
* Hoạt động 1 : Khi ng Gi i thiu
b i ( 5 )
1.n nh:
2. Kim tra:
- V son kỡ II
- Gii thiu chng trỡnh SGK kỡ II lp 9
+ Vn: - Vn bn nht dng
- Vn hc hin i: th, truyn
- Vn hc nc ngoi
- Kch
+ TLV: - Ngh lun 1 vn v t
tng, o lớ.
- Ngh lun vn hc
3. Bi mi:
- Hc trũ nho TQ, VN thuc lũng giỏo hun
ca thỏnh hin.
"Thiờn t trong hin ho
Vn chng giỏo nh to
Vn bn giai h phm
Duy hu c nh cao".

(Ngha: Vua coi trng ngi hin c,
vn chng giỏo dc con ngi, trờn
i, mi ngh u thp kộm, ch cú c
sỏch l cao quý nht bao ý kin v
c sỏch: Macxim Gorky - hc gi Chu
Quang Tim l mt minh chng).
* Hoạt động 2 : Hớng dẫn tìm hiểu vn
bn(35 )
- Đọc chú thích. Giới thiệu về nhà lý luận
văn học nổi tiếng của Trung Quốc Chu
Quang Tiềm ?
Đọc hiểu chú thích
I- Đoc hiểu chú thích
1- Tác giả :
Chu Quang Tiềm (1897-1986) Trung
Quốc.
2. Tác phẩm:
- Bài viết này là kết quả của quá trình
tích lũy kinh nghiệm dày công suy nghĩ
của ngời đi trớc với thế hệ sau.
*. Đọc:
GV:Bùi Thị Tân Giáo án Ngữ Văn 9 Kỳ II
Trờng THCS Cơng Sơn Năm học: 2010 -2011
GV hớng dẫn cách đọc
- GV đọc 1 đoạn
- HS đọc
- Văn bản thuộc thể loại nào?
- Đọc chú thích một số từ khó?Bài nghị
luận bàn về vấn đề gì ?
+ Bài viết có đề tài nghị luận rất gần gũi

với công việc học tập hàng ngày. Bàn về ý
nghĩa của việc đọc sách và phơng pháp đọc
sách.
- Đây là một bài nghị luận. Nêu bố cục của
bài ?
+ Khẳng định tầm quan trọng, ý nghĩa của
việc đọc sách.
+ Nêu các khó khăn, nguy hại dễ gặp trong
thực tế khi đọc sách.
+ Bàn về phơng pháp đọc sách, lựa chọn
sách và quy cách đọc sách.
- Nhận xét về bố cục của bài theo yêu cầu
của một bài văn nghị luận ?
- Dựa vào bố cục hãy tóm tắt các luận điểm
. Hoạt động nhóm
. Đại diện nhóm trả lời- nhóm khác nhận xét
Phân tích tầm quan trọng và ý nghĩa của việc
đọc sách
- HS đọc phần đầu. Trong đoạn này câu
nào là luận điểm mang tính khái quát nhất?
+ 2 câu đầu : Đọc sách là một con đờng
quan trọng của học vấn và Học vấn không
chỉ là việc cá nhân mà là việc của toàn nhân
loại.
+ ý nghĩa cả đoạn : ý nghĩa của sách trên
con đờng phát triển của nhân loại.
- Từ luận điểm đa ra tác giả đã nêu những
lý lẽ nào để phân tích và khẳng định luận
điểm ?
(giải thích học thuật : hệ thống kiến thức

- Thể loại: Nghị luận
3- Bố cục :- 3 phần
- Bố cục hợp lý, chặt chẽ : Đi từ nhận
thức ý nghĩa qua liên hệ thực tế và đề ra
giải pháp.
II- Đọchiểuvăn bản
1- Tầm quan trọng và ý nghĩa của việc
đọc sách
- Luận điểm : ý nghĩa của sách trên con
đờng phát triển của nhân loại.
- Lý lẽ :
+ Ghi chép, lu truyền tri thức.
+ Kho tàng di sản tinh thần.
+ Là cột mốc trên con đờng tiến hóa học
thuật.
GV:Bùi Thị Tân Giáo án Ngữ Văn 9 Kỳ II
Trờng THCS Cơng Sơn Năm học: 2010 -2011
khoa học).
- Ngoài luận điểm này đoạn văn còn có
luận điểm khái quát nào nữa ? (đọc câu :
Đọc sách là muốn trả nợ ......... đã khổ công
tìm kiếm mới thu nhận đợc) Giải thích
nghĩa của câu văn đó ?
- Qua phần 1 tác giả muốn nói với chúng ta
điều gì?
- GV nâng cao : Đọc sách là con đờng tích
luỹ nâng cao vốn tri thức, với mỗi ngời đọc
sách chính là sự chuẩn bị để làm cuộc trờng
chinh vạn dặm trên con đờng tích luỹ, không
thể có thành tựu mới trên con đờng văn hóa

học thuật nếu không biết kế thừa thành tựu
thời đã qua.
* Hoạt động 3 : Cng c- Dn dò
1. Củng cố: ( 3phút)
- Nêu tầm quan trọng và ý nghĩa của
việc đọc sánh
2. H ớng dẫn học ở nhà ( 2 phút)
- Nắm chắc nội dung phần 1
- Trả lời câu hỏi còn lại
=> Sách là kho tàng tri thức của nhân
loại vì đọc sách là vấn đề vô cùng quan
trọng để tiếp nhận kiến thức nhân loại

Ngy son:15/12/2010
Ngy ging: 4/1/2011

Tun 20 - Tit 92
BN V C SCH ( Tip)
Chu Quang Tim
I. Mc tiờu cn t
1. Kin thc.
Giỳp hc sinh:
- Hiu c s cn thit ca vic c sỏch v phng phỏp c sỏch
- Rốn luyn thờm cỏch vit vn ngh lun qua vic lnh hi bi ngh lun sõu sc,
sinh ng, giu tớnh thuyt phc ca Chu Quang Tim.
GV:Bùi Thị Tân Giáo án Ngữ Văn 9 Kỳ II
Trờng THCS Cơng Sơn Năm học: 2010 -2011
*Trng tõm:Tit 2:Phõn tớch phn 2,3,4
*Tớch hp: TLV:Phộp phõn tớch, tng hp
2. K nng.

- c, hiu vn bn dch, khụng sa vo phõn tớch ngụn t.
- Nhn ra b cc cht ch, h thng lp lun rừ rng trong mt vn bn ngh lun.
- Rốn luyn thờm cỏch vit on vn, bi vn ngh lun v mt vn xó hi.
3. Thỏi .
- í ngha v tm quan trng ca vic c sỏch.
- Giỏo dc nhng thúi quen c sỏch.
II. Nhng k nng sng c bn c giỏo dc trong bi.
- K nng giao tip: trỡnh by suy ngh v tm quan trng ca sỏch trờn con ng
hc vn, tớch ly v nõng cao vn tri thc.
- Suy ngh sỏng to: by t nhng nhn thc ca mỡnh v phng phỏp c sỏch v
tm quan trng ca sỏch trờn con ng hc vn.
- Xỏc nh giỏ tr bn thõn: la chn sỏch v phng phỏp c sỏch ỳng n.
III. Cỏc phng phỏp/k thut dy hc tớch cc cú th s dng.
- K thut ng nóo: suy ngh, phõn tớch ỏnh giỏ v ni dung v ngh thut ca vn
bn, phõn tớch tm quan trng v ý ngha ca vic c sỏch.
- K thut t cõu hi: gi m, dn dt hs tỡm hiu khỏm phỏ kin thc.
- Tho lun nhúm, trỡnh by v phng phỏp c sỏch.
IV. Phng tin dy hc
GV: T liu v Chu Quang Tim.
HS: Son bi theo yờu cu
V. Tin trỡnh t chc cỏc hot ng dy v hc
Hoạt động của GV- HS Nội dung
*Hot ng 1: Khởi động5
1.n nh:
2. Kim tra:
- V son kỡ II
- Túm tt vn bn.
3. Bi mi:
* Hoạt động 2 : Đọc hiểu vn bn (30 )
- Đọc đoạn 2 SGK 4. Tìm luận điểm chính

của đoạn văn ?
- Tác giả đã nêu ra các nguy hại nào
II.
2- Những khó khăn khi đọc sách và
những nguy hại nếu không biết cách đọc
sách
GV:Bùi Thị Tân Giáo án Ngữ Văn 9 Kỳ II
Trờng THCS Cơng Sơn Năm học: 2010 -2011
trong việc đọc sách hiện nay? Các luận
cứ nêu ra gắn với những hình ảnh nào ?
Nêu tác dụng ?
- Nhận xét cách lập luận của phần 2 :
+ Nêu luận điểm -> dùng lỹ lẽ phân tích
luận điểm (diễn dịch)
- GV khái quát :
Từ việc nêu ý nghĩa, khẳng định tầm quan
trọng của việc đọc sách, tác giả đã nêu ra
những nguy hại trong việc đọc sách hiện
nay. Những nguy hại đó đều có dẫn chứng
bằng các hình ảnh so sánh cụ thể khiến
chúng ta thấy rõ đọc sách có hiệu quả là
một vấn đề cần quan tâm.
- GV đa ra một số dẫn chứng về loại sách
không có lợi
- HS đọc đoạn 3 SGK 5. Đoạn 3 tìm hiểu
về cách chọn sách và phơng pháp đọc
sách. Cụ thể bàn nh thế nào ?
- Khi đọc sách chú ý mấy loại?
- Em hiểu thế nào về sách phổ thông và
sách chuyên sâu?

+Hoạt động nhóm
.Đại diện nhóm trả lời
. GV nhận xét bổ xung.
- Để cho ngời đọc dễ hiểu cách chọn và
- Luận điểm : Đọc sách không dễ khi sách
ngày càng nhiều.
- Luận cứ :
+ Sách nhiều khiến ngời ta không chuyên
sâu.
. So sánh với ngời xa
. Giống nh ăn uống nhiều không tiêu hao->
gây hại
-> Lối đọc vô bổ, lãng phí thời gian nông
cạn -> học để khoe khoang.
+ Sách nhiều, dễ bị lạc hớng gây lãng phí
thời gian.
. So sánh với đánh trận
. Đọc sách có ý nghĩa
. Không đọc nhạt nhẽo, vô bổ.
3- Cách chọn sách và ph ơng pháp đọc
sách
- Không đọc nhiều mà chọn cho tinh, đọc
cho kỹ.
- Đọc sách phổ thông thuộc các lĩnh vực
khác nhau để có kiến thức phổ thông và
đọc sách chuyên sâu.
GV:Bùi Thị Tân Giáo án Ngữ Văn 9 Kỳ II
Trờng THCS Cơng Sơn Năm học: 2010 -2011
đọc sách cũng nh ích lợi và tác dụng của
nó, tác giả dùng cách nói nh thế nào ?

+ Tiếp tục dùng cách lập luận diễn dịch :
nêu luận điểm rồi phân tích theo lý lẽ. Cụ
thể hóa lời văn bằng hình ảnh : cỡi ngựa
qua chợ, trọc phú khoe của, chuột chui vào
sừng trâu ... và dùng số liệu để hạn định
cách chọn sách ...
- Em hãy giải nghĩa các hình ảnh và
thành ngữ ?
- Lời bàn của Chu Quang Tiềm về phơng
pháp đọc sách khiến ngời đọc phải suy
nghĩ là gì ?
* Hoạt động 3 : Hớng dẫn tổng kết bài
học ( 5 phút)
- HS nhắc lại bố cục của văn bản ? Nhận
xét bố cục ?
+ Cách lập luận phân tích diễn dịch đợc
dùng nhất quán trong văn bản, cách nêu lý
lẽ gắn với so sánh, với hình ảnh, với thành
ngữ quen thuộc.
- Theo Chu Quang Tiềm đọc sách để làm
gì ? Đọc sách nh thế nào ? Chọn những
nào để đọc phát huy hiệu quả ?
- HS đọc ghi nhớ SGK (Trang7)
* Hoạt động 4 : Cng c- dặn dò
1- Củng cố : ( 3 phút)
- Tính thuyết phục, sức hấp dẫn của văn
bản Bàn về đọc sách ?
- ý nghĩa của việc đọc sách?
2- H ớng dẫn về nhà : ( 2 phút)
- Chuẩn bị bài Khởi ngữ ? Đọc các ví

dụ và trả lời theo câu hỏi.
- Cách viết giàu hình ảnh, ví von cụ thể tạo
sức hấp dẫn, lời khuyên rất thiết thực.
- Đọc sách không chỉ là việc học tập tri
thức mà đó là chuyện rèn luyện tính cách,
học làm ngời.
III- Tổng kết :
1. Nghệ thuật
- Lập luận chặt chẽ, giàu sức thuyết phục.
2. Nội dung
- Lời khuyên chọn sách và phơng pháp đọc
sách.
GV:Bùi Thị Tân Giáo án Ngữ Văn 9 Kỳ II