Giáo án giảng dạy Tuần 15 Lớp 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Lục Hồn. Giáo án lớp 3. TUẦN 15 ------------ o0o--------soạn: 23/11/2010 giảng:. Toán:tiết 71. CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức – kĩ năng: Giúp HS biết thực hiện phép chia số có 3 chữ số cho số có một chữ số. 2. Thái độ: Giáo dục HS thích học toán. II/ ĐDD - H : 1. GV: sgv, sgk 2. HS: vbt, sgk III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (4 phút) Đặt tính rồi tính: 87 : 3 92 : 5 - Nhận xét ghi điểm C / Bài mới: Hoạt động của thầy TG Hoạt động của trò a) Giới thiệu bài: 1’ - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác : 12’ * Ghi phép tính 648 : 3 = ? lên bảng. Em có nhận xét về số chữ số của SBC và - SBC là số có 3 chữ số ; số chia là SC? số có 1 chữ số. - KL: Đây là phép chia số có 3CS cho số Lớp thực hiện phép tính theo cặp. có 1 chữ số. - Hướng dẫn thực hiện qua các bước như 648 3 trong sách giáo khoa. 6 216 04 3 18 18 0 - Yêu cầu vài em nêu lại cách chia. - Hai em nêu cách chia. - Mời hai em nêu cách thực hiện phép tính. - GVghi bảng như SGK. * Giới thiệu phép chia : 236 : 5 - Ghi lên bảng phép tính: 236 : 5 = ? ? Em nào có thể thực hiện được phép chia - 1 em xung phong lên bảng, lớp 1. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Lục Hồn. này? - Nhận xét, chữa bài. - Gọi HS nhắc lại cách thực hiện. - Ghi bảng như SGK. c) Luyện tập Bài 1: - Gọi nêu bài tập 1. - Yêu cầu HS thực hiện trên bảng con. - Nhận xét chữa bài.. 18’. Bài 2 : -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài . - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở. - Gọi 1 em lên bảng giải bài. - Nhận xét bài làm của học sinh. Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài tập 3. - Yêu cầu học sinh cả lớp đọc thầm. ? Muốn giảm đi 1 số lần ta làm thế nào? - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. D. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà xem lại các BT đã làm... Giáo án lớp 3. thực hiện trên nháp. 236 5 36 47 1 236 : 5 = 47 (dư 1) - Một em nêu yêu cầu bài. - Cả lớp thực hiện làm vào bảng con. - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Một học sinh lên bảng giải, lớp bổ sung. Giải : Số hàng có tất cả là : 234 : 9 = 26 hàng Đ/ S: 26 hàng - Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau . - Một em đọc đề bài 3, lớp đọc thầm. + Ta chia số đó cho số lần. - Cả lớp làm vào vở. - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài: + giảm 432 m đi 8 lần: 432 : 8 = 54 (m) .... 4’.  RKN: GV……………………………………………………………………………………. HS…………………………………………………………………………………….. Tập đọc - Kể chuyện:tiết 29 – 15. HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I/ Mục tiêu: 1. Tập đọc :Đọc trôi chảy được toàn bài. Rèn đọc đúng các từ: bát cơm, vất vả, thản nhiên, nước mắt, ... - Hiểu các từ ngữ trong bài : hũ, dúi, dành dụm,... - Hiểu nội dung bài : Câu chuyện cho ta thấy bàn tay và sức lao động của con người.......không bao giờ cạn. 2. Kể chuyện : - Biết sắp xếp các tranh minh hoạ theo đúng trình tự nội dung truyện., kể lại được toàn bộ câu chuyện.. 2. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Lục Hồn. Giáo án lớp 3. - Biết theo dõi và nhận xét lời kể của bạn. II/ ĐDDH : 1. GV: Tranh minh họa truyện trong SGK. 2. HS: SGK III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (4 phút) - KT bài “ Nhớ Việt Bắc”. - Nêu nội dung bài thơ? - Giáo viên nhận xét, ghi điểm. C / Bài mới: Hoạt động của thầy TG Hoạt động của trò a) Phần giới thiệu : 1’ - Lắng nghe. b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ 17’ * Đọc diễn cảm toàn bài giọng hồi hộp, - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu. chậm rải , nhẹ nhàng. * HD đọc câu: - Yêu cầu HS đọc từng câu. GV theo dõi - Nối tiếp nhau, mỗi em đọc 1 câu, sửa sai. kết hợp luyện dọc các từ ở mục A. * HD đọc đoạn: - Gọi năm em đọc tiếp nối nhau 5 đoạn - Học sinh đọc từng đoạn trước lớp. trong bài . - Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng - Học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn , đọc đoạn văn với giọng thích hợp. trong bài, giải thích các từ mới (mục - Kết hợp giải thích các từ khó trong chú giải) và đề xuất cách đọc. sách giáo khoa (dúi , thản nhiên , dành dụm … ). * HD đọc nhóm: - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong - Đọc theo nhóm. - Đọc từng đoạn trước lớp . nhóm.. * Đọc đồng thanh: - Mời 5 nhóm nối tiếp nhau đọc đồng thanh 5 đoạn. - Mời một học sinh đọc lại cả bài. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : 12’ - Yêu cầu 1 em đọc đoạn1, cả lớp đọc thầm theo và trả lời nội dung bài: ? Ông lão người Chăm buồn vì chuyện gì ? ? Ông muốn con trai mình trở thành người như thế nào ?. - 5 nhóm nối tiếp đọc đồng thanh 5 đoạn của bài. - Một em đọc lại cả bài. - 1 em đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm. + Ông rất buồn vì con trai mình lười biếng . + Ông muốn con mình siêng năng, chăm chỉ, biết tự mình kiếm lấy bát cơm. 3. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Lục Hồn. - Yêu cầu 1 em đọc thành tiếng đoạn 2, cả lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi ho ? Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ?. - Một em đọc đoạn 2, cả lớp theo dõi và trả lời : + Ông muốn thử xem những đồng tiền đó có phải do tự tay anh con trai làm ra không. Nếu đúng thì anh ta sẽ tiếc và ngược lại anh sẽ không tiếc gì cả . - 1 em đọc đoạn 3, lớp đọc thầm. + Anh phải xay thóc thuê để kiếm ngày 2 bát cơm, chỉ dám ăn 1 bát để dành một bát … - Một học sinh đọc đoạn 4 và 5.. - Mời một học sinh đọc đoạn 3. ? Người con đã làm lụng vất vả và tiết kiệm như thế nào ? - Yêu cầu 1 em đọc đoạn 4 và 5, cả lơp đọc thầm: ? Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người con trai đã làm gì ? ?Vì sao người con trai phản ứng như vậy ?. + Người con vội thọc tay vào lửa để lấy tiền mà không sợ bị bỏng + Vì anh phải vất vả cả 3 tháng trời mới tiết kiệm được nên anh quý và tiếc những đồng tiền mình làm ra. + Ông lão cười chảy nước mắt vì vui mừng và cảm động trước sự thây đổi của con trai . + "Có làm lụng vất vả mới quý đồng tiền. Hũ bạc ... bàn tay con".. ? Thái độ của ông lão như thế nào khi thấy con đã thay đổi như vậy ? ? Tìm những câu trong truyện nói lên ý nghĩa của truyện này. d) Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn 4 và 5, nhắc nhở HS cách đọc. - Mời 3 em thi đọc diễn cảm đoạn văn. - mời 1 em đọc cả truyện. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương.. ) Kể chuyện:. Giáo án lớp 3. 7’ - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - 3 em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn. - 1HS đọc lại cả truyện. - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất. 17’. 1 .Giáo viên nêu nhiệm vụ: 2. H/dẫn HS kể chuyện: Bài tập 1: - Hãy sắp xếp 5 bức tranh theo thứ tự 5 đoạn của câu chuyện “Hũ bạc người cha“. - Mời HS trình bày kết quả sắp xếp tranh. - Nhận xét chốt lại ý đúng. * Bài tập 2 : - Dựa vào 5 tranh minh họa đã sắp xếp đúng để kể lại từng đoạn truyện. - Gọi một em khá kể mẫu một đoạn.. - Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học . - Lớp quan sát lần lượt 5 bức tranh và đánh số , tự sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự của truyện. - 2 em nêu kết quả sắp xếp.. - 1 HS khá kể mẫu một đoạn câu chuyện.. 4. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Lục Hồn. - Mời 5 em tiếp nối thi kể 5 đoạn của câu chuyện trước lớp . - Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện. Giáo án lớp 3. - 5 em nối tiếp thi kể 5 đoạn. - Một em kể lại toàn bộ câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất.. - Nhận xét ghi điểm. D. Củng cố, dặn dò : 3’ - Em thích nhất nhân vật nào trong - Tự nêu ý kiến của mình. truyện này ? Vì sao? - Dặn về nhà tập kể lại truyện.  RKN: GV…………………………………………………………………………………. HS………………………………………………………………………………….. Đạo đức:tiết 15. QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM, LÁNG GIỀNG (TIẾT 2) I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng trong cuộc sống hàng ngày. 2. Kĩ năng: biết các hành vi, việc làm cụ thể quan tâm tới hàng xóm láng giềng 3. Thái độ: HS có thái độ tôn trọng, quan tâm tới hàng xóm láng giềng. II/ ĐDDH : 1. GV: Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương về chủ đề bài học. 2. HS: vbt ĐĐ III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (4 phút) C / Bài mới: Hoạt động của thầy a)Giới thiệu bài. b) Khai thác : * Hoạt động 1: Giới thiệu tư liệu sưu tầm được về chủ đề bài học. - Yêu cầu HS trưng bày các tranh vẽ, các bài thơ, ca dao, tục ngữ mà các em đã sưu tầm được theo tổ. - Mời đại diện từng tổ lên trình bày trước lớp. -Tổng kết, biếu dương những cá nhân, tổ đã sưu được nhiều tài liệu và trình bày tốt. * Hoạt động 2: Đánh giá hành vi.. TG 1’. Hoạt động của trò. 8’ - Các tổ trưng bày các tranh vẽ, bài thơ, ... - Đại diện từng tổ lên trình bày trước lớp. 9’. - Cả lớp nhận xét bình chọn tổ 5. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Lục Hồn. - Nêu yêu cầu BT4 - VBT. - Chia nhóm, yêu thảo luận nhóm. - Mời đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. - KL: Các việc a, d, e, g là những việc làm tốt thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ hàng xóm ; Các việc b, c, đ là những việc không nên làm. - Cho HS liên hệ theo các việc làm trên. * Hoạt động 3: Xử lý tình huống và đóng vai. - Chia lớp thành 4 nhóm. - Yêu cầu mỗi nhóm thảo luận, xử lý 1 tình huống rồi đóng vai (BT5 - VBT). - Mời các nhóm lên đóng vai. - Nhận xét, KL. - Gọi HS nhắc lại phần kết luận. D.Củng cố, Dặn dò: Về nhà thực hiện đúng những điều đã được học.. Giáo án lớp 3. sưu tầm được nhiều và trình bày tốt nhất. - Các nhóm thảo luận. - Lần lượt từng đại diện lên trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. 8’ - HS tự liên hệ.. 4’. - Các nhóm thảo luận, xử lý tình huống và chuẩn bị đóng vai. - Các nhóm lên đóng vai. - Cả lớp nhận xét về cách ứng xử của từng nhóm - HS đọc phần kết luận trên bảng.. soạn : 27/11/2010 giảng :. Thể dục:tiết 29. HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Ôn các động tác của bài thể dục phát triển chung 2. Kĩ năng: Yêu cầu biết thực hiện động tác tương đối chính xác. Chơi trò chơi “Đua ngựa “. Yêu cầu biết cách chơi và chơi chủ động . 3. Thái độ: có tính kỉ luật, nhanh nhẹn II/ ĐDDH : 1. GV: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, bằng phẳng, vệ sinh sạch sẽ. - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi. 2. HS: trang phục gọn gàng III/ Các hoạt động dạy - học: : * / Bài mới: Định Đội hình Nội dung và phương pháp dạy học lượng luyện tập 6. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Lục Hồn. 1 /Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học . - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động . - Chạy chậm thành một vòng tròn xung quanh sân tập . - Chơi trò chơi : ( Chui qua hầm ) 2 /Phần cơ bản : * Ôn tập hàng ngang , dóng hàng điểm số - Giáo viên điểu khiển hô cho cả lớp ôn lại các động tác đội hình đội ngũ 1 – 2 lần * Ôn các động tác của bài thể dục đã học : - GV điều khiển cho HS tập liên hoàn cả 8 động tác 1 lần, 4 x 8 nhịp. - Cho HS luyện tập theo tổ, GV theo dõi sửa sai cho HS. - GV nêu tên động tác, HS nhớ và tự tập 1 - 2 lần. - Tổ chức thi đua biểu diễn bài TD giữa các tổ: 1 lần 2 x 8 nhịp. * Chơi trò chơi : “ Đua ngựa “ - Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi. - Học sinh thực hiện chơi trò chơi :” Đua ngựa ” * Chia học sinh ra thành từng tổ hướng dẫn cách chơi thử sau đó cho chơi chính thức trò chơi “Đua ngựa “ - Giám sát cuộc chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi . - Nhắc nhớ đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi. 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng. - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát . - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn học sinh về nhà thực hiện bài TD vào buổi sáng.. Giáo án lớp 3. 5phút. 25 phút.   GV. GV 5 phút. Toán:tiết 72. CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TT) I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức - Kĩ năng: Biết thực hiện phép chia số có 3 chữ số cho số có một chữ số trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị. 2. Thái độ: hs có tính chính xác, cẩn thận II/ ĐDDH : 1. GV: SGV, SGK 2. HS: SGK, VBT 7. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Lục Hồn. Giáo án lớp 3. III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (4 phút) - Đặt tính rồi tính: 905 : 5 489 : 5 - Nhận xét ghi điểm. C / Bài mới: Hoạt động của thầy a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : - Ghi phép tính 560 : 8 lên bảng . ? Yêu cầu nêu nhận xét về đặc điểm phép tính ? - Mời 1 em thực hiện phép tính.. TG Hoạt động của trò 1’ - Lớp theo dõi giới thiệu bài. 12’ - Đây là phép chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số . - Lớp tiến hành đặt tính. 560 8 56 70 00 0 - Hai học sinh nhắc lại cách chia.. - Yêu cầu vài em nêu lại cách chia. - GV ghi bảng như SGK. * Giới thiệu phép chia : 632 :7 - GV ghi bảng: 632 : 7 = ? - Yêu cầu lớp tự thực hiện phép. - Mời 1 em lên bảng làm bài. - Gọi HS nêu cách thực hiện. - GV ghi bảng như SGK.. c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2 : -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài . - Yêu cầu cả lớp tự làm bài . - Gọi một em lên bảng giải bài. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. 18’. 8. Lop3.net. - Lớp dựa vào ví dụ 1 đặt tính rồi tính. - 1 em lên bảng làm bài, lớp bổ sung. 632 7 63 90 02 0 2 632 : 7 = 90 (dư 2) - Một em nêu đề bài 1 . - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Hai học sinh thực hiện trên bảng. - Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài cho bạn . - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở. - Một em lên bảng thực hiện, lớp bổ sung: Giải: 365 : 7 = 52 ( dư 1 ) Vậy.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Lục Hồn. Giáo án lớp 3. năm đó gồm 52 tuần lễ và 1 ngày. Đ/ S: 52 tuần lễ và 1 ngày - Một em đọc yêu cầu bài. - Cả lớp làm vào vào vở. - HS nêu kết quả, lớp bổ sung: + Phép chia 185 : 6 = 30 ( dư 5) đúng + Phép chia 283 : 7 = 4 ( dư 3 ) sai. Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài 3 . - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Gọi một em lên bảng giải. - Giáo viên nhận xét đánh giá. D. Củng cố - Dặn dò: 4’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và xem lại bài tập .  RKN: Gv…………………………………………………………………………………… Hs……………………………………………………………………………………. Chính tả:tiết 29. HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Nghe viết chính xác doạn từ « Hôm đó.......quý đồng tiền » trong bài hũ bạc của người cha. 2. Kĩ năng: Tìm và viết đúng chính tả các từ có vần dễ âc/ ât (BT3b). 3. Thái độ: trình bày bài sạch đẹp II/ ĐDDH : 1. GV: Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ trong bài tập 2. 2. HS: VCT III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (4 phút) - Hãy viết các từ sau: tim, nhiễm bệnh, tiền bạc. - Nhận xét đánh giá. C / Bài mới: Hoạt động của thầy a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc bài một lượt. - Yêu cầu 2 em đọc lại bài .. TG Hoạt động của trò 1’ - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. 5’. ? Bài viết có câu nào là lời của người cha? Ta viết như thế nào ? ? Những chữ nào trong đoạn văn cần viết. - 2 em đọc lại bài. Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài. + Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng. + Chữ đầu dòng, đầu câu phải 9. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Lục Hồn. hoa ? - Yêu cầu HS luyện viết các chữ khó trên bảng con. - Giáo viên nhận xét đánh giá. * Đọc cho học sinh viết vào vở. * Chấm, chữa bài. c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập. - Mời 2 nhóm, mỗi nhóm 4 em lên bảng thi làm đúng, làm nhanh. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.. 3’ 15’ 3’ 5’. Bài 3 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3b. - Yêu cầu các nhóm làm vào VBT. - Gọi HS nêu kết quả làm bài. - GV chốt lại lời giải đúng. - Gọi 1 số em đọc đoạn truyện đã hoàn chỉnh.. Giáo án lớp 3. viết hoa. - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con. - Cả lớp nghe - viết bài vào vở. - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì - Học sinh đọc thầm ND bài, làm vào VBT - 2 nhóm lên thi làm bài. - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc. - 5HS đọc lại kết quả trên bảng. - Lớp sửa bài theo lời giải đúng: mũi dao , con muỗi , hạt muối , múi bưởi , núi lửa , nuôi nấng , tuổi trẻ , tủi thân. - Hai học sinh nêu yêu cầu bài tập . - Lớp thực hiện làm vào vở bài tập . - 3 em nêu miệng kết quả. - Cả lớp nhận xét, bổ sung. - 5 – 6 em đọc lại kết quả trên bảng. mật - nhất – gấc - Cả lớp chữa bài vào vở .. D. Củng cố - Dặn dò: 3’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết sai. * RKN : GV................................................................................................................................... HS................................................................................................................................... Tập viết:tiết 15. ÔN CHỮ HOA L I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Củng cố cách viết chữ hoa L. 2. Kĩ năng: Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng và câu ứng dụng. Yêu cầu viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong từng cụm từ. 3. Thái độ:rèn tính cẩn thận, kiên trì II/ ĐDDH : 10. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Lục Hồn. Giáo án lớp 3. 1. GV: Mẫu chữ viết hoa L; mẫu tên riêng Lê Lợi và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li. 2. HS: VTV III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (4 phút) - Hãy nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học ở bài trước. - 1HS nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước. - Lớp viết vào bảng con: Yết Kiêu, Khi. - Giáo viên nhận xét đánh giá . C / Bài mới: Hoạt động của thầy TG Hoạt động của trò a) Giới thiệu bài: 1’ - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b)Hướng dẫn viết trên bảng con * Luyện viết chữ hoa : 3’ - Chữ hoa có trong bài: L - Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có trong bài. - Học sinh theo dõi. - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Lớp thực hiện viết vào bảng con. từng chữ . - Yêu cầu HS tập viết vào bảng con chữ L. - Một học sinh đọc từ ứng dụng: * Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng): 3’ Lê Lợi. - Yêu cầu đọc từ ứng dụng. - Lắng nghe. - Giới thiệu : Lê Lợi là một anh hùng của dân tộc có công đánh đuổi giặc Minh và lập triều đình nhà Lê. - Yêu cầu HS tập viết trên bảng con. * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng . ? Câu tục khuyên chúng ta điều gì?. - Tập viết trên bảng con: Lê lợi. 4’. - Yêu cầu HS luyện viết trên bảng con những chữ hoa có trong câu ứng dụng. c/ Hướng dẫn viết vào vở : 16’ - Nêu yêu cầu viết chữ L một dòng cỡ nhỏ . - Viết tên riêng Lê Lợi 2 dòng cỡ nhỏ . - Viết câu tục ngữ 2 lần . - Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết , cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài 5’ D. Củng cố - Dặn dò: 4’ - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.. - 1 em đọc câu ứng dụng: Lời nói chẳng mất tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau. + Khuyên mọi người nói năng phải biết lựa chọn lời nói, để người nghe cảm thấy dễ chịu, hài lòng. - Tập viết trên bảng con: Lời nói, Lựa lời.. - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên.. - Nghe GV nhận xét để rút kinh nghiệm. 11. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Lục Hồn. Giáo án lớp 3. - Dặn về nhà luyện viết thêm. * RKN: GV……………………………………………………………………………………………….. HS…………………………………………………………………………………………………. Thủ công:tiết 15. CẮT DÁN CHỮ V I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh biết : - Kẻ, cắt, dán chữ V . 2. Kĩ năng: Kẻ cắt, dán được chữ V đúng quy trình kĩ thuật. 3. Thái độ: Học sinh thích cắt , dán các chữ. II/ ĐDDH : 1. GV: Mẫu của chữ V đã dán và mẫu chữ V cắt từ giấy để rời.Tranh quy trình kẻ , cắt, dán chữ V, giấy thủ công , bút màu , kéo thủ công. 2. HS: III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (4 phút) - Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh. - Giáo viên nhận xét đánh giá . C / Bài mới: Hoạt động của thầy a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát. - Cho học sinh quan sát mẫu chữ V và nêu nhận xét: ? Nét chữ rộng mấy ô? ? Hãy so sánh nửa bên phải và nửa bên trái của chữ V? ? Nếu gấp đôi chữ V theo chiều dọc thì nửa bên phải và nửa bên trái của chữ V sẽ như thế nào? - GV dùng mẫu chữ V chưa dán thao tác cho HS quan sát * Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu Bước 1: Kẻ chữ V - Hướng dẫn các quy trình kẻ, cắt và dán chữ V như trong sách giáo viên . - Sau khi hướng dẫn xong giáo viên cho học sinh tập kẻ , cắt và dán chữ V vào giấy nháp . * Hoạt động 3: HS thực hành. 12. Lop3.net. TG Hoạt động của trò 1’ - Lớp theo dõi giới thiệu bài . 8’ - Cả lớp quan sát mẫu chữ V. + Nét chữ rộng 1ô. + Giống nhau. + Trùng khít nhau. - Lớp quan sát GV thao tác mẫu. 17’ - Theo dõi GV hướng dẫn. - Tiến hành tập kẻ, cắt và dán chữ V theo hướng dẫn của.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Lục Hồn. - Gọi HS nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ V. - GV nhận xét và nhắc lại các bước thực hiện theo quy trình. - Theo dõi giúp đỡ các em. - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm. - Đánh giá sản phẩm thực hành của HS, biểu dương những em làm sản phẩm đẹp.. Giáo án lớp 3. giáo viên vào nháp. - Thực hành cắt trên giấy thủ công theo nhóm. - Các nhóm trưng bày sản phẩm. - Cả lớp nhận xét, bình nhóm, CN làm sản phẩm đẹp.. D. Củng cố - Dặn dò: 3’ - Chuẩn bị giấy TC, kéo ... giờ sau học cắt chữ E..  RKN: GV……………………………………………………………………………….. HS……………………………………………………………………………….. Soạn: 28/11/2010 Giảng:. Mĩ thuật: tiết 15. TẬP NẶN TẠO DÁNG. NẶN (VẼ, XÉ DÁN ) CON VẬT I/ MỤC TIÊU : Giúp HS - KT: Nhận biết được một số đặc điểm, hình dáng con vật - KN: Biết cách nặn hoặc xé dán một số con vật .Nặn hoặc xé dán được con vật theo ý thích - TĐ: Chăm sóc bảo vệ vật nuôi và yêu thiên nhiên II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Gv chuẩn bị : - Một số tranh , ảnh về các con vật ... - Hình hướng dẫn cách vẽ ở bộ ĐDDH - Giáo án , SGV , VTV. - Tranh của hs năm trước Hs chuẩn bị : VTV2 , chì , màu , gôm … III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) 2. KTBC: (2’) Bài 14:Vẽ con vật quen thuộc Gv thu một số nhận xét, đánh giá và xếp loại 3. Bài mới :. 13. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Lục Hồn. Giáo án lớp 3. HHHHHHH HOẠT ĐỘNG CỦA GV TG HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Quan sát , nhận xét 4’ MT: Như phần KT, mục I CTH: Giới thiệu tranh ,ảnh một số con vật và Xem tranh và trả lời câu hỏi đặt các câu hỏi dựa vào gợi ý của SGV 3 trang 119 gúp hs nắn các đặc điểm, hình dáng, màu sắc cảu các con vật KL: nắm được đặc điểm, hình dáng và màu sắc của một số con vật em biết. Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ 4’ MT: như phần KN, mục I Nhớ lại và quan sát CTH: minh hoạ cho HS thấy các bước nặn, xé dán và bước vẽ con vật như SGV 3 trang 119, 120 KL: nắm được cách vẽ con vật và hình dung được cách vẽ con vật mình yêu thích Hoạt động 3: Thực hành 20’ Thực hành MT: vẽ được con vật mình yêu thích CTH: quan sát, gợi ý cho Hs còn lúng túng chưa biết cách làm bài Nhắc nhở hs lưu ý các điểm SGV 3 trang 120 KL: Hoàn thành bài nặn, hoặc xé dán và vẽ Nhận xét , đánh giá được con vật mình yêu thích Hoạt động 4: Nhận xét , đánh giá 3’ MT: Thấy được những điểm đạt, chưa đạt trong bài vẽ bài nặn CTH: Chọn một số bài gợi ý HS nhận xét, đánh giá như SGV3 tr 120. KL: Tự nhận xét, đánh giá được bài Hoạt động cuối : 1’ Lắng nghe - Cũng cố lại các bước nặn, xé dán và vẽ con vật - Gd hs - Dặn dò về nhà xem Bài 16 Vẽ trang trí – Vẽ màu vào hình có sẵn - Nhận xét tiết học. Toán:tiết 73. GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Giúp HS biết cách sử dụng bảng nhân. 2. Kĩ năng: Củng cố bài toán về gấp một số lên nhiều lần. 14. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học Lục Hồn. Giáo án lớp 3. 3. Thái độ: giáo dục tính chính xác, cẩn thận II/ ĐDDH : 1. GV: Bảng nhân như trong sách giáo khoa. 2. HS: SGK, VBT III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (4 phút) - Đặt tính rồi tính: 432 : 8 489 : 5 - Giáo viên nhận ghi điểm. C / Bài mới: A/ Mục tiêu : Hoạt động của thầy a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : 1/ Giới thiệu cấu tạo bảng nhân: Treo bảng nhân đã kẻ sẵn lên bảng và giới thiệu: - Hàng đầu tiên, cột đầu tiên đều gồm 10 số từ 1 đến 10 là các thừa số. - Ngoài hàng đầu tiên và cột đầu tiên, mỗi số trong 1 ô là tích của 2 số: 1 số ở hàng và 1 số ở cột tương ứng. - Mỗi hàng ghi lại một bảng nhân. 2.Hướng dẫn cách sử dụng bảng nhân : - Nêu ví du: muốn tìm kết quả 3 x 4 = ? ta tìm số 4 ở cột đầu tiên, tìm số 3 ở hàng đầu tiên, dùng thước đặt dọc theo hai mũi tên gặp nhau ở ô có số 12. Số 12 là tích của 4 và 3. Vậy 4 x 3 = 12 c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1. - Yêu cầu tự tra bảng nhân và nêu kết quả tính. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2 : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - Kẻ sẵn bảng như sách giáo khoa. - Yêu cầu HS tự làm bài.. TG Hoạt động của trò 1’ - Lớp theo dõi giới thiệu bài. 13’ - Lớp quan sát lên bảng theo dõi GV hướng dẫn.. - Lớp thực hành tra bảng nhân theo giáo viên hướng dẫn dùng thước dọc theo hai mũi tên để gặp nhau ở ô có số 12 chính là tích của 3 và 4. - HS nêu VD khác. - Vài em nhắc lại cấu tạo và cách tra bảng nhân 17’ - Một học sinh nêu yêu cầu bài tập 1 . - Cả lớp tự làm bài. - Nêu miệng cách sử dụng bảng nhân để tìm kết quả. Lớp theo dõi bổ sung. - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực hiện nhẩm ra kết quả. 15. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học Lục Hồn. - Gọi 3 em lên bảng chữa bài. - Nhận xét chung về bài làm của học sinh.. Giáo án lớp 3. - 3 em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung. T .Số 2 2 7 T. Số 4 4 8 Tích 8 8 56 - Một em đọc đề bài 3. - Phân tích bài toán. - Cả lớp làm vào vở. - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải : Số huy chương bạc là : 8 x 3 = 24 ( huy chương ) Số huy chương có tất cả là : 8 + 24 = 32 ( huy chương ) Đ/S: 32 huy chương - Vài học sinh nhắc lại cách sử dụng bảng nhân.. Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài 3. - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài. - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở. -Gọi một học sinh lên bảng giải. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. D. Củng cố - Dặn dò: 3’ - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và làm bài tập .  RKN:  GV………………………………………………………………………………..  HS……………………………………………………………………………….. Tập đọc:tiết 30. NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I/ Mục tiêu: - Đọc trôi chảy toàn bài, biết nhấn giọng ở 1 số từ ngữ, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. Rèn đọc đúng các từ: sàn nhà, hòn đá, thần làng, tập quán, ... - Hiểu các từ ngữ trong bài : múa rông chiêng, nông cụ,.... - Hiểu được nội dung bài II/ ĐDDH : 1. GV: Ảnh minh họa nhà rông trong sách giáo khoa. 2. HS: SGK III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (4 phút) - Gọi 3 HS tiếp nối kể 3 đoạn ( đoạn 3, 4, 5) của câu chuyện Hũ bạc của người cha và TLCH: Câu chuyện có ý nghĩa gì? - Nhận xét đánh giá. C / Bài mới: Hoạt động của thầy a) Giới thiệu bài:. TG Hoạt động của trò 1’ - Lớp theo dõi giới thiệu bài .. 16. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học Lục Hồn. b) Luyện đọc : * Đọc diễn cảm toàn bài.. Giáo án lớp 3. 14’ - Lớp theo dõi lắng nghe đọc mẫu để nắm được cách đọc đúng của bài văn miêu tả.. * HD đọc câu: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu. GV sửa sai cho các em. * HD đọc đoạn: - Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp . - Kết hợp hướng dẫn đọc đúng các câu và kết hợp giải nghĩa thêm các từ như : rông chiêng , nông cụ … * HD đọc nhóm: - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm . * Đọc đồng thanh: - Yêu cầu lớp đọc đồng thanh toàn bài . c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 . ? Vì sao nhà rông phải chắc cao ?. - nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp. Luyện đọc các từ ở mục A. - Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn của bài. Tìm hiểu nghĩa các từ ở mục chú giải.. - Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. - Cả lớp đọc đồng thanh lại cả bài. 12’ - Lớp đọc thầm đoạn 1 của bài . + Vì để dùng lâu dài, chịu được gió bão, chứa được nhiều người, để voi đi không đụng , ngọn giáo không vướng mái … - Một em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm . + Gian đầu thờ thần làng nen trang trí rất nghiêm trang. - Lớp đọc thầm đoạn 3 và 4 . + Vì gian giữa là nơi có bếp lửa, nơi các già làng thường tụ họp để bàn việc lớn, ... + Là nơi ngủ tập trung của trai làng từ 16 tuổi chưa lập gia đình để bảo vệ buôn làng. + Rất độc đáo, lạ mắt / Rất tiện lợi với người Tây Nguyên …. - 1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm. ? Gian đầu của nhà rông được trang trí như thế nào? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và 4. ? Vì sao nói gian giữa là trung tâm của nhà rông ? ? Từ gian thứ 3 dùng để làm gì? ? Em nghĩ gì về nhà rông Tây Nguyên sau khi đã xem tranh, đọc bài giới thiệu nhà rông? - Giáo viên tổng kết nội dung bài. d) Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm bài văn. - Mời 4 HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn của bài. - Mời 2HS thi đọc lại cả bài.. 5’ - Lớp lắng nghe GV đọc bài . - 4 em lên thi đọc 4 đoạn của bài. - 2 em thi đọc cả bài. 17. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học Lục Hồn. - Nhận xét, bình chọn em đọc hay nhất.. Giáo án lớp 3. - Lớp lắng nghe, bình chọn bạn đọc hay nhất.. D. Củng cố - Dặn dò: ? Sau khi học bài này em có suy nghĩ gì? - Nhận xét đánh giá giờ học. - Dặn dò học sinh về nhà đọc lại bài.. 3’. Tự nhiên xã hội :tiết 29. CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Kể được tên một số hoạt động diễn ra ở bưu điện tỉnh. 2. Kĩ năng: Nêu ích lợi của các hoạt động bưu điện, truyền thông, truyền hình, phát thanh trong đời sống. 3. Thái độ: II/ ĐDDH : 1. GV: Một số bì thư , điện thoại đồ chơi. 2. HS: III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (4 phút) - Hãy nêu nhiệm vụ của các cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế. - Nhận xét ghi điểm. C / Bài mới: Hoạt động của thầy TG a) Giới thiệu bài: 1’ b) Khai thác: * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm 8’ Bước 1 - Chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm 4 học sinh. - Yêu cầu các nhóm thảo luận, trả lời các câu hỏi gợi ý sau: ? Bạn đã đến nhà bưu điện chưa? Hãy kể về nhữnh hoạt động diễn ra của bưu điện ? ? Nêu ích lợi của hoạt đông bưu điện. Nếu không có hoạt động của bưu điện thì chúng ta có nhận được những thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gửi về hoặc có gọi điện thoại được không? * Bước 2 : -Yêu cầu một số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp. - GV kết luận: Bưu điện giúp chúng ta chuyển tin tức, thư tín, bưu phẩm giữa các 18. Lop3.net. Hoạt động của trò - Lớp theo dõi.. - Các nhóm cử ra nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận theo gợi ý.. - Lần lượt từng cặp lên trình bày trước lớp. - Lớp theo dõi, nhận xét bổ sung..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học Lục Hồn. Giáo án lớp 3. địa phương trong nước, giữa trong nước và nước ngoài . * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm 9’ Bước 1 : - Chia nhóm, mỗi nhóm 4 em, yêu cầu thảo - Tiến hành thảo luận, trao đổi luận theo gợi ý : theo nhóm. ? Nêu nhiệm vụ và ích lợi của của hoạt động phát thanh, truyền hình ? Bước2 - Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả - Các nhóm cử đại diện lên thảo luận. trình bày kết quả thảo luận. - Nhận xét, kết luận: Đài truyền hình, đài phát - Lớp nhận xét và bình chọn thanh là những cơ sở phát tin tức trong và nhóm trả lời đầy đủ nhất. ngoài nước, giúp chúng ta biết được những thông tin về văn hóa, giáo dục, kinh tế, ... . Hoạt động 3 : Chơi trò chơi " Chuyển thư" 8’ - Nêu cách chơi và luật chơi. - Tham gia chơi TC. - Cho HS chơi thử 1 - 2 lần rồi chơi chínhthức D. Củng cố - Dặn dò: 3’ - Nhận xét giờ học. - 2HS đọc lại phần ghi nhớ - Xem trước bài mới . trong SGK.  RKN: GV………………………………………………………………………………….. HS…………………………………………………………………………………. Soạn: 29/11/2010 Giảng. Thể dục:tiết 30. KIỂM TRA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Kiểm tra bài thể dục phát triển chung.Yêu cầu HS thuộc bài và thực hiện các động tác ở mức độ tương đối chính xác. 2. Kĩ năng: 3. Thái độ: II/ ĐDDH : 1. GV: Sân bãi vệ sinh sạch sẽ, ghế GV ngồi kiểm tra. 2. HS: trang phục gọn gàng III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / Bài mới: Định Đội hình Nội dung và phương pháp dạy học lượng luyện tập 19. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu học Lục Hồn. Giáo án lớp 3. 1/Phần mở đầu : 5phút - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học. - Hướng dẫn học sinh tập hợp , nhắc nhớ nội quy tiết kiểm tra . - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động . - Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập . - Chơi trò chơi : ( Làm theo hiệu lệnh ) 25 2/Phần cơ bản : phút - Giáo viên yêu cầu lớp chia ra thành các tổ để giáo viên kiểm tra bài TDPTC ( 8 động tác ).  - Lớp tập theo hàng ngang .  - Mỗi lượt 4 em lên thực hiện 1 lần bài TD. GV - GV theo dõi đánh giá từng em. + Hoàn thành : Thuộc từ 4 động tác trở lên thực hiện các động tác tương đối đúng thuộc từ 7 – 8 động tác với chất lượng thực hiện các động tác tốt có ý thức tốt sẽ được đánh giá hoàn thành tốt . + Chưa hoàn thành : Học sinh chỉ thuộc được 3 động tác và thực hiện được các động tác khác của bài thể dục nhưng còn sai sót, thiếu cố gắng trong luyện tập. * Chơi trò chơi “ Chim về tổ “. 3/Phần kết thúc: 5phút - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng. GV - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh về nhà thực hiện bài TD vào buổi sáng. RKN GV……………………………………………………………………………………… HS………………………………………………………………………………………... Toán:tiết 74. GIỚI THIỆU BẢNG CHIA I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Củng cố về tìm thành phần chưa biết trong phép tính. 2. Kĩ năng: Học sinh biết cách sử dụng bảng chia. 3. Thái độ: giáo dục yêu thíc môn học II/ ĐDDH : 1. GV: Bảng chia như trong sách giáo khoa . 2. HS: SGK, VBT III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (4 phút) - 2 em dùng bảng nhân để tra: 6 x 9 8x6 7x 7 5 x 7 20. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>