Bài giảng Kế hoạch dạy môn ĐỊA LÍ 6 theo chuẩn mới nhất

KẾ HOẠCH DẠY HỌC
PHẦN 1 : THÔNG TIN CÁ NHÂN
- Họ và tên giáo viên: NGUYỄN CHU TOÀN
- Ngày tháng năm sinh:
- Quê quán: Xã ……………………. , huyện Kế Sách, tỉnh Sóc Trăng.
- Chỗ ở hiện nay: Ấp…….. , xã Ba Trinh, huyện Kế Sách, tỉnh Sóc Trăng
- CMND số: ……….. Ngày cấp:……………
- Năm vào ngành: 1993
- Trình độ chuyên môn hiện nay: Đại học sư phạm, ngành Địa lí
- Trình độ ngoại ngữ: Chứng chỉ B. Trình độ tin học: Chứng chỉ A
* Phân công chuyên môn: Dạy môn Địa lí khối 6, Hướng nghiệp khối 9, Hoạt động NGLL và chủ nhiệm 6A
1
.
PHẦN 2: KHÁI QUÁT TÌNH HÌNH MÔN , LỚP DẠY
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
1/ Thuận lợi:
- Được sự quan tâm giúp đỡ của BGH, các đoàn thể trong nhà trường, được sự tận tình cộng tác của đội ngũ giáo viên trong trường, sự
quan tâm giúp đỡ của phụ huynh học sinh.
- Cơ sở vật chất phục vụ cho công tác giảng dạy tốt.
- HS được trang bị đầy đủ SGK.
- Thiết bị và cung cụ phục vụ cho giảng dạy bộ môn tương đối đầy đủ.
2/ Khó khăn:
- Nhiều học sinh chưa thực sự cố gắng trong học tập.
- Cách học, cách tư duy của HS chưa theo kịp với phương pháp học tập mới theo hường tích cực.
- Còn một số phụ huynh chưa thực sự quan tâm đến việc học tập của con em mình, còn giao khoán cho nhà trường.
- Đa số là con em nông dân chưa có nhiều thời gian và các điều kiện vật chất khác để phục vụ cho học tập.
- Tác động tiêu cực của XH đã xâm nhập một số em làm kiềm hãm học tập rèn luyện tu dưỡng.
- Một số lược đồ, tranh ảnh có liên quan đến nội dung một số bài học còn thiếu.
- Học sinh thường hay nghỉ học kéo dài.
3/ Kết quả khảo sát đầu năm: ( Lấy kết quả kiểm tra 15 phút)
Lớp Tổng số

Yếu TB Khá Giỏi
SL TL SL TL SL TL SL TL
6A1 39 10 25,6 8 20,5 15 38,5 6 15,4
6A2 39 9 23,1 18 46,2 9 23,1 3 7,6
6A3 38 8 21,1 7 18,4 20 63,2 3 8,0
Tổng
số
116 27 23,3 23 19,8 44 37,9 12 10,0
4/ Chỉ tiêu phấn đấu:
Lớp Tổng số
Yếu TB Khá Giỏi
SL TL SL TL SL TL SL TL
6A1 39 7 18,0 9 23,0 17 43,6 6 15,4
6A2 39 7 18,0 11 28,2 16 41,0 5 12,8
6A3 38 5 13,2 7 18,4 19 50,0 7 18,4
Tổng
số
116 19 16,4 27 23,3 52 44,8 18 15,5
5/ Biện pháp thực hiện:
- Sau khi khảo sát chất lượng, GV tiến hành phân loại, duy trì thông tin 3 chiều: Nhà trường-gia đình-xã hội: Trong đó gia đình là tế bào,
xã hội là nền tảng cho việc rèn luyện đạo đức lòng say mê học tập, nhà trường là khâu trung tâm then chốt quyết định chất lượng giáo dục trang
bị kiến thức.
- GV tự rút kinh nghiệm sau mỗi tiết dạy, tự nâng cao nghiệp vụ. Luôn hoàn thiện mình theo hướng vì học sinh, vì mục tiêu đào tạo. Phối
hợp với GV khác trong khối lớp đặc biệt là GV chủ nhiệm để theo dõi chặt chẽ các HS có tinh thần thái độ học tập không tốt để uốn nắn kịp
thời.
- Tìm tòi, phát hiện điển hình ở mỗi lớp để nêu gương nhằm khuyến khích, đông viên tinh thần, thái độ học tập của học sinh.
6/ Đánh giá và điều chỉnh kế hoạch:
.........................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................
PHẦN 3 : KẾ HOẠCH CỤ THỂ
Tổng số tiết trong năm học: 37 tiết
* HKI: 19 tiết, Trong đó 13 tiết học lý thuyết; 02 tiết Thực hành; 02 tiết ơn tập; 1 tiết kiểm tra định kì và 1 tiết kiểm tra HK.
* HKII: 18 Tiết, Trong đó 10 học lý thuyết; 03 tiết thực hành; 03 tiết ơn tập; 1 tiết kiểm tra định kì, 1 tiết kiểm tra HK.
CHƯƠNG I: TRÁI ĐẤT
I.Mục tiêu : Kiến thức - kỹ năng - thái độ cần đạt ( chương )
1.Kiến thức
- Biết được vị trí Trái Đất trong hệ Mặt Trời, hình dạng và kích thước của Trái Đất
- Trình bày được khái niệm kinh tuyến, vĩ tuyến. Biết quy ước về kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc; kinh tuyến Đơng, kinh tuyến Tây; vĩ
tuyến Bắc, vĩ tuyến Nam; nửa cầu Đơng, nửa cầu Tây, nửa cầu Bắc, nửa cầu Nam
- Định nghĩa đơn giản về bản đồ, biết phương hướng trên bản đồ và một số yếu tố cơ bản của bản đồ: tỉ lệ bản đồ, kí hiệu bản đồ, lưới
kinh, vĩ tuyến
- Trình bày được chuyển động tự quay quanh trục và quanh Mặt Trời của Trái Đất: hướng, thời gian, quỹ đạo và tình chất của chuyển
động
- Trình bày được các hệ quả chuyển động của Trái Đất
2. Kĩ năng
- Xác định được vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời trên hình vẽ.
- Xác định được: kinh tuyến gốc, các kinh tuyến Đơng và kinh tuyến Tây; vĩ tuyến gốc, các đường vĩ tuyến Bắc và vĩ tuyến Nam; nửa cầu
Đơng và nửa cầu Tây, nửa cầu Bắc và nửa cầu Nam trên bản đồ và quả Địa Cầu.
- Dựa vào tỉ lệ bản đồ tính được khoảng cách trên thưc tế theo đường chim bay (đường thẳng) và ngược lại.
- Xác định được phương hướng, tọa độ địa lí của một điểm trên bản đồ và quả Địa Cầu.
- Đọc và hiểu nội dung bản đồ dựa vào kí hiệu bản đồ.
- Sử dụng địa bàn để xác định phương hướng của một số đối tượng địa lí trên thực địa: biết cách sử dụng địa bàn, các xác định hướng của
các đối tượng địa lí trên thực địa.
- Biết vẽ sơ đồ đơn giản của một lớp học: xác định phương hướng của lớp học và vẽ sơ đồ lớp học trên giấy (vị trí cửa ra vào, cửa sổ,bàn
giáo viên, bàn học sinh trong lớp).
- Sử dụng hình vẽ để mơ tả chuyển động tự quay của Trái Đất và chuyển động của Trái Đất quanh Mặt Trời:
+ Dựa vào hình vẽ mơ tả hướng chuyển động tự quay, sự lệch hướng chuyển động của các vật thể trên bề mặt Trái Đất.
+ Dựa vào hình vẽ mơ tả hướng chuyển động, quỹ đạo chuyển động, độ nghiêng và hướng nghiêng của trục Trái Đất khi chuyển động

trên quỹ đọa; trình bày hiện tượng ngày, đêm dài, ngắn ở các vĩ độ khác nhau trên Trái Đất theo mùa.
3. Thái độ:
- Tạo cho các em hứng thú học tập môn đòa lí 6ù.
- Học sinh có thái độ u thích và bảo vệ Trái Đất
- NhËn thøc ®ỵc vai trß cđa b¶n ®å trong gi¶ng d¹y vµ häc tËp ®Þa lý
- Nghiªm tóc, cÈn träng khi tÝnh tû lƯ b¶n ®å, khi ®äc b¶n ®å, khi vÏ s¬ ®å líp häc.
- Trung thực trong làm bài.
- u thiên nhiên và giải thích các hiện tượng các mùa ở hai nửa bán cầu, giải thích khoa học các sự vật, hiện tượng đòa lí.
II.Chuẩn bị :( chương )
1.Giáo viên:
Giáo án, tranh ảnh, quả đòa cầu, bản đo, bảng phụ …
2.Học sinh:
Tập, SGK, thước kẻ, …
3.Tài liệu tham khảo:
Chuẩn kiến thức kĩ năng, tài liệu tích hợp mơi trường, Sách giáo khoa, sách giáo viên, thiết kế bài giảng…
III.Kế hoạch thời gian thực hiện :
Tuần
Tiết
(PPC
T)
Tên
bài dạy
Mục tiêu cần đạt
( bài dạy )
Chuẩn bị
GV HS
1 1
Bài mở
đầu
1.Về kiến thức:

Giúp HS bước đầu hiểu
được mục đích của việc học
tập mơn Địa lý.
2.Về kĩ năng:
Bước đầu rèn kỹ năng quan
sát, sử dụng bản đồ và biết
vận dụng những điều đã học
vào thực tế.
3.Về thái độ:
Tạo cho các em hứng thú
học tập mơn địa lý.
Quả địa
cầu, bản
đồ.
Tập,
SGK
- Giúp các em có những hiểu biết về trái đất,
mơi trường sống của chúng ta
- Giải thích được các sự vật, hiện tượng địa lý
xảy ra xung quanh mình, các điều kiện TN và
nắm được cách thức sx của con người ở
mọi khu vực.
- Tập quan sát sự vật, hiện tượng địa lý trên
bản đồ.
- Khai thác kiến thức qua hình vẽ trong sách
giáo khoa.
- Hình thành kỹ năng quan sát và xử lý thơng
tin
- Liên hệ những điều đã học vào thực tế, quan
sát và giải thích những hiện tượng địa lý xảy

80
ra xung quanh mình
2 2
Vị trí,
hình
dạng và
kích
thước
của Trái
Đất
1.Về kiến thức:
Biết được vị trí Trái Đất trong
hệ Mặt Trời, hình dạng và kích
thước của Trái Đất:
- Vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt
Trời (vị trí thứ 3 theo thứ tự xa
dần Mặt Trời).
- Hình dạng và kích thước của
Trái Đất: hình dạng cầu và kích
thước rất lớn.
2.Về kĩ năng:
-Xác định được vị trí của Trái
Đất trong hệ Mặt Trời trên hình
vẽ.
3.Về thái độ:
Gây hứng thú cho các em
tìm tòi về Trái Đất.
Quả địa
cầu, bản đồ
Tập,

SGK
- Vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời (vị trí thứ 3 theo
thứ tự xa dần Mặt Trời).
- Hình dạng và kích thước của Trái Đất: hình dạng cầu
và kích thước rất lớn.
80
3 3
Bản đồ,
cách vẽ
bản đồ
1.Về kiến thức:
- Học sinh trình bày được
khái niệm bản đồ và một số
đặc điểm của bản đồ được
vẽ theo các phép chiếu đồ
khác nhau
- Biết được một số việc cơ
bản khi vẽ bản đồ
2.Về kĩ năng:
Rèn luyện kỹ năng vẽ các
phép chiếu đồ, cách vẽ bản
đồ
3.Về thái độ:
Bồi dưỡng cho học sinh
bảo vệ Trái Đất của mình.
Quả địa
cầu, Một số
bản đồ: thế
giới, châu
lục, .....

Tập,
SGK
- Định nghĩa bản đồ: Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ trên
mặt phẳng của giấy, tương đối chính xác về một khu
vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất.
80