Thiết kế bài dạy các môn lớp 2 - Năm 2009 - 2010 - Tuần 21

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n líp 2 – N¨m häc 2009 - 2010. TuÇn 21. Thø hai, ngµy 18 th¸ng 1 n¨m 2010. TOÁN: LUYỆN TẬP A. Mục tiêu:Giúp học sinh - Thuéc b¶ng nh©n 5 - Biết tính giá trị của biểu thức sổ có hai dấu phép tính nhân và trừ trong trường hợp đơn giản. - BiÕt gi¶i to¸n cã mét phÐp nh©n ( trong b¶ng nh©n 5 ) - Nhận biết được các đặc điểm của dãy số để viết số còn thiếu của dãy số đó. B. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy. 1. Kiểm tra bài cũ: - Một số học sinh đọc bảng nhân 5 * Giáo viên nhận xét ghi điểm 2. Bài mới a. Giới thiệu bài: b. Luyện tập * Bài 1(a) HS kh¸ giái lµm c¶ : - Cho học sinh tự làm và ghi kết quả SGK. - Em có nhận xét gì về các phép nhân của từng cột ? * Bài 2: Gọi 3 học sinh lên bảng, lớp làm vào vở theo mẫu. * Nhận xét * Lưu ý: Khi tính các phép tính trên ta phải thực hiện ta thứ tự từ trái sang phải. * Bài 3: Gọi học sinh đọc đề, tóm tắt đề rồi giải.. Hoạt động học. - Học sinh tự ghi kết quả - Đọc kết quả. - Các thừa số đổi chỗ cho nhau nhưng tích không thay đổi. - 3 học sinh lên bảng thực hiện theo 2 bước. Kq: 20; 20; 22.. - Học sinh đọc đề rồi giải Số giờ Liên học trong mỗi tuần lễ là: 5 x 5 = 25 ( giờ ) ĐS: 25 giờ - 1 học sinh lên bảng * Bài 4 (HS kh¸ giái) Số lít dầu 10 can đựng được là: : Gọi 1 học sinh đọc đề, 1 học sinh lên bảng làm 5 x 10 = 50 ( lít ) vào vở. ĐS: 50 lít - Học sinh làm miÖng. a. Bắt đầu từ số thứ hai mỗi số đều bằng * Bài 5: Sè?( HS kh¸ giái ) số đứng liền trước nó cộng với 5. b. Bắt đầu từ số thứ hai mỗi số liền trước - Em hãy nhận xét đặc điểm của mỗi dãy số. nó cộng với 3. 3. Củng cố - dặn dò:* Nhận xét tiết học Bài sau:Đường gấp khúc-Độ dài đường gấp khúc TẬP ĐỌC: CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG. I. Mục tiêu - Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; đọc rành mạch được toàn bài. - Hiểu được lời khuyên từ câu chuyện: Hãy để cho chim được tự do ca hát, bay lượn, để cho hoa ®­îc tù do t¾m n¾ng mÆt trêi. Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Lop2.net– Trường Tiểu học Thành Sơn.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n líp 2 – N¨m häc 2009 - 2010. - Cần yêu quý những sự vật trong môi trường thiên nhiên quanh ta để cuộc sống luôn tươi đẹp và cã ý nghÜa . HS gãp phÇn gi¸o dôc ý thøc vµ BVMT II. Đồ dùng dạy học- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK - GTB. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy. A. Kiểm tra: * Giáo viên nhận xét ghi điểm B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu chủ điểm mới và bài đọc(tranh) 2. Luyện đọc 2.1 Giáo viên đọc diễn cảm cả bài 2.2 Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a. Đọc từng câu. Hoạt động học. 3 học sinh đọc bài: “ Mựa xuân đến “ - Học sinh lắng nghe và quan sát tranh minh hoạ. - Học sinh đọc từng câu lượt 1 - Luyện phát âm: Xoè cánh, xinh xắn, ẩm ướt, an ủi, ngào ngạt, vặt,…. b. Đọc từng đoạn trước lớp - 4 học sinh nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong - Luyện đọc nhấn giọng, ngắt nghỉ hơi bài. + Chim véo von mãi / rồi mới bay về bầu trời - Đọc từng đoạn trong nhóm xanh thẳm.// - Thi đọc giữa các nhóm 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài - Đọc đồng thanh Câu hái 1 SGK ? - Chim tự do bay nhảy, hót véo von sống - Yêu cầu học sinh quan sát tranh minh họa để trong một thế giới rất rộng lớn. Cả bầu trời thấy cuộc sống hạnh phúc những ngày còn tự do xanh thẳm. - Cúc sống tự do bên bờ rào, giữa đám cỏ của sơn ca và bông cúc trắng. dại. Nó tươi tắn và xinh xắn, xoè bộ cánh trắng đóm nắng mặt trời, sung sướng khôn tả khi nghe sơn ca hót, ca ngợi vẻ đẹp của mình. - Vì chim bị bắt, cầm tù trong lồng. Câu hái 2 SGK? * Buồn thảm # hớn hở, sướng vui - Đối với chim: Hai cậu bé bắt chim nhốt Câu hái 3 SGK ? vào lồng nhưng lại không nhớ cho chim ăn uống, để chim chết vì đói và khát. - Đối với hoa: Hai cậu bé chẳng cần thấy Câu hái 4 SGK ? bông cúc đang nở rất đẹp, cầm dao cắt cả đám cỏ lẫn bông cúc bỏ vào lồng sơn ca. Hành động của các cậu bé gây ra chuyện gì đau - Sơn ca chết, bông cúc héo tàn. lòng ? - Đừng bắt chim, đừng hái hoa ! Các bạn Câu hái 5 SGK ? thật vô tình ! - 4 học sinh thi đọc lại truyện 4. Luyện đọc lại C¸c em CÇn yªu quý nh÷ng sù vËt trong m«i 5. Củng cố - dặn dò:* Nhận xét tiết học trường thiên nhiên quanh ta để cuộc sống * Đọc trước nội dung của tiết kể chuyện. luôn tươi đẹp và có ý nghĩa hơn . Luôn có ý thøc BVMT Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Lop2.net– Trường Tiểu học Thành Sơn.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n líp 2 – N¨m häc 2009 - 2010. ĐẠO ĐỨC: BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU - ĐỀ NGHỊ I. Mục tiêu:Học sinh biết: - Biết một số câu yêu cầu, đề nghi lịch sự. - Bước đầu biết được ý nghĩa của việc sử dụng những lời yêu cầu, đề nghị lịch sự. - Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghi phù hợp trong các tình huống đơn giản, thường gặp hàng ngµy. - Mạnh dạn khi nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống thường gặp hàng ngày. II. Đồ dùng dạy học- Bộ tranh thảo luận nhóm cho hoạt động 2 tiết 1 III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy. Hoạt động học. A. Kiểm tra: * Giáo viên nhận xét B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: 2. Dạy học: * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm đôi * Treo tranh: Trong giờ học vẽ Tâm muốn mượn bút của Nam. Em đoán xem Nam sẽ nói gì với bạn Tâm. - Em đồng ý với tình huống nhóm nào? * Kết luận:. * Hoạt động 2: Đánh giá hành vi *Treo tranh và yêu cầu học sinh cho biết: - Các bạn trong tranh đang làm gì ?. - 3 học sinh lên bảng nªu Nd bµi häc trước.. - Các nhóm thảo luận về sắm vai xử lý tình huống.. - Học sinh thảo luận nhóm * Tranh 1: Muốn mượn đồ chơi của em nhưng phải nói cho tử tế. * Tranh 2,3: Các bạn đã biết dùng lời đề - Em có đồng tình với việc làm của bạn không ? Vì nghị, lịch sự khi cần được giúp đỡ. sao ? - Bày tỏ thái độ của mình. * Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ - Cho học sinh làm việc cá nhân vào vở bài tập. Kq: - Ý kiến đ là đúng, ý kiến a, b, c, d là - Ghi nhí: SGK. sai 4. Củng cố - dặn dò: - Thực hiện lời nói yêu cầu, đề nghị lịch sự khi cần được giúp đỡ và nhắc nhở bạn bè, anh em cùng thực hiện. Thø ba, ngµy 19 th¸ng 1 n¨m 2010 TOÁN: ĐƯỜNG GẤP KHÚC - ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC I.Mục tiêu Giúp học sinh: - Nhận dạng được và gọi đúng tên đường gấp khúc. - Nhận biết độ dài đường gấp khúc. - Biết độ dài đường gấp khúc khi biết độ dài mỗi đoạn thẳng của nó. II. Đồ dùng dạy học- Mô hình đường gấp khúc gồm ba đoạn III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy. Hoạt động học. Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Lop2.net– Trường Tiểu học Thành Sơn.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n líp 2 – N¨m häc 2009 - 2010. 1. Kiểm tra 2. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Giới thiệu đường gấp khúc, độ dài đường gấp khúc - Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ đường gấp khúc ABCD ở trên bảng - Đây là đường gấp khúc ABCD - Hướng dẫn học sinh nhận dạng đưòng gấp khúc ABCD. - Hãy nêu độ dài của từng đoạn thẳng. Một số học sinh đọc bảng nhân 4, 5. - Học sinh tiếp nối nhau nhắc lại - Đường gấp khúc ABCD gồm 3 đoạn thẳng: AB, BC, CD. - Độ dài của đoạn thẳng AB là 2cm, BC là 4cm, CD là 3cm - Độ dài đường gấp khúc ABCD là tổng độ dài - Học sinh nhắc lại - Học sinh tính: các đoạn thẳng AB, BC, CD 2cm + 4cm + 3cm= 9cm. Vậy độ dài đường b. Thực hành gấp khúc ABCD là 9cm. * Bài 1(a) HS kh¸ giái lµm c¶ - Học sinh tự nối hình rồi sửa bài -Yêu cầu học sinh tự nối hình trong SGK - Học sinh tự nối hình theo cách của mình. - Gọi 2 học sinh lên bảng * Bài 2a - Học sinh dựa vào phần mẫu bài 2a - Giáo viên vẽ hình và hướng dẫn theo mẫu - Học sinh theo dõi Bµi giải Độ dài đường gấp khúc MNPQ là: 3 + 2 + 4 = 9 ( cm ) ĐS: 9cm Độ dài đường gấp khúc ABCD là: - Yêu cầu học sinh dựa vào mẫu ở phần a để làm 5cm + 4cm = 9cm phần b. hoặc 5 + 4 = 9( cm ) ĐS: 9cm - Học sinh đọc đề rồi làm bài * Bài 3: Gọi học sinh đọc đề rồi tự làm bài. - Độ dài đoạn dây đồng là: 4 + 4+4=12( cm) ĐS: 12 cm - Đường gấp khúc này có khép kín ( có 3 - Em có nhận xét gì về đường gấp khúc này. - Độ dài của mỗi đoạn thẳng của đường gấp đoạn thẳng tạo thành hình tam giác ) khúc này đều bằng 4 cm nên độ dài đường gấp khúc có thể tính 4 x 3 = 12 ( cm ) - Tìm những đường gấp khúc trong thực tế 3. Củng cố - dặn dò: mà em biết * Bài sau: Luyện tập KỂ CHUYỆN: CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I. Mục tiêu - Dùa theo gîi ý, kÓ l¹i tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn II. Đồ dùng dạy học- Bảng phụ ghi toàn bộ gợi ý kể chuyện III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy. Hoạt động học. Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Lop2.net– Trường Tiểu học Thành Sơn.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n líp 2 – N¨m häc 2009 - 2010. A. Kiểm tra:. 2 học sinh nối tiếp nhau kể lại câu chuyện: “ Ông Mạnh thắng Thần Gió “. Nêu ý nghĩa câu chuyện.. B. Dạy học bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn kể chuyện 2.1 Kể từng đoạn câu chuyện theo gợi ý - Yêu cầu đọc yêu cầu của bài - 1 học sinh tiếp nối nhau đọc. Lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh dựa vào câu hỏi gợi ý ghi sẵn trên bảng phụ để kể chuyện. - Học sinh kể bằng gợi ý - Bông cúc đẹp như thế nào ? - Có một bông cúc rất đẹp, cánh trắng tinh, mọc bên bờ rào, vươn lên trên đám cỏ dại. - Sơn ca làm gì và nói gì ? - Một chú chim sơn ca thấy bông cúc đẹp quá, sà xuống hát lời gợi ca. Cúc ơi ! Cúc xinh xắn làm sao ! - Bông cúc vui như thế nào ? - Cúc nghe sơn ca hót như vậy thì vui sướng khôn tả. Sơn ca véo von hót mãi rồi mới bay lên về bầu trời xanh thẳm. - Gọi 4 học sinh đại diện cho 4 tổ nối - Học sinh nối tiếp nhau kể chuyện theo nhóm. tiếp nhau kể 4 đoạn truyện theo gợi ý. - 4 học sinh nối tiếp nhau kể 4 đoạn truyện theo gợi ý. 2.2 Kể toàn bộ câu chuyện(HS K- G) - Đại diện các tổ thi kể toàn bộ câu chuyện 3. Củng cố - dặn dò* Nhận xét tiết học - Lớp nhận xét bổ sung * Bài sau: Một trí khôn hơn trăm trí khôn CHÍNH TẢ: CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I. . Mục tiêu - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói của nhận vật. - Lµm ®­îc bµi tËp 2 a, - Học sinh khá, giỏi giải được câu đố ở bài tập 3 a II. Đồ dùng dạy học- Bảng phụ viết sẵn bài chính tả III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy. Hoạt động học. A. Kiểm tra: B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn tập chép 2.1 Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Giáo viên đọc bài viết - Đoạn văn này cho em biết điều gì về chim sơn ca và bông cúc ? - Đoạn chép có những dấu câu nào ?. - Lớp viết bảng con: Xem xiếc, chảy xiết, việc làm, viết thư. - 2 học sinh nhìn bảng đọc lại - Sơn ca và bông cúc sống vui vẻ, hạnh phúc trong những ngày được tự do. - Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu gạch ngang, dấu chấm than. - Cho học sinh tập viết vào bảng con những chữ - Sung sướng, véo von, xanh thẳm, sà dễ viết sai. xuống,… Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Lop2.net– Trường Tiểu học Thành Sơn.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n líp 2 – N¨m häc 2009 - 2010. - Cho học sinh chép vào vở - Học sinh chép bài vào vở 2.2 Chấm - chữa bài 3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả * Bài tập 2 - Cho các nhóm nối tiếp nhau lên bảng tìm và viết về từ ngữ chỉ loài vật. - Có tiếng bắt đầu bằng ch - Chào mào, chìa vôi, chích choè, chèo bẻo, chiền chiện, châu chấu, chẫu chuộc, cá chép, cá chuối - Có tiếng bắt đầu bằng tr - Trâu, cá trắm, cá trê, cá trôi, trai, chim trĩ, chim trả,…. * Bài tập 3( HS kh¸ giái) - Tiếng có âm ch hay tr - Chân trời - Chân gì ở tít tắp xa - Tiếng có vần uôc hay uôt - Thuốc - Có sắc để uống hoặc tiêm - ( Thuộc )bài - Thay sắc bằng nặng là em nhớ bài 4. Củng cố - dặn dò * Biểu dương những học sinh chép bài tốt, yêu cầu những học sinh viết bài chưa đạt về nhà tập chép lại. THỦ CÔNG: GẤP, CẮT, DÁN PHONG BÌ I. Mục tiêu: - BiÕt c¸ch gÊp, c¾t, d¸n phong b× - Gấp, cắt, dán được phong bì. Nếp gấp, đường cắt, đường dán tương đối thẳng, phẳng. Phong bì có thể chưa cân đối. - Víi häc sinh khÐo tay: GÊp, c¾t, d¸n ®­îc phong b×. NÕp gÊp, ®­êng c¾t, ®­êng d¸n th¼ng, phẳng, Phong bì cân đối. II. Đồ dùng dạy học- Phong bì mẫu- Quy trình gấp, cắt, dán phong bì III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy. Hoạt động học. A. Kiểm tra - Nêu lại các bước làm thiếp chúc * Giáo viên nhận xét mừng B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu - Giáo viên giới thiệu phong bì mẫu ? - Học sinh quan sát, nhận xét - Phong bì có hình gì ? Mặt trước và mặt sau của - Phong bì của hình chữ nhật. Mặt phong bì như thế nào ? trước ghi chữ “ Người gửi “ ; “ Người nhận “ bỏ thư hoặc thiếp và chuyển đi. - Người ta sử dụng phong bì để làm gì? * Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác mẫu. * Bước 1: Gấp phong bì - Các em có nhận xét gì về tờ giấy dùng để gấp ? - Tờ giấy hình chữ nhật. - GV gÊp theo quy tr×nh. - Học sinh theo dõi * Bước 2: Cắt phong bì Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Lop2.net– Trường Tiểu học Thành Sơn.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n líp 2 – N¨m häc 2009 - 2010. - Mở tờ giấy ra, cắt theo đường dấu gấp để bỏ những phần gạch chéo ở hình 4 được hình 5. * Bước 3: Dán thành phong bì - Dán hai mép bên và gấp mép trên theo đường dấu gấp ( H6 ) ta được chiếc phong bì. Hoạt động 3: Thực hành. - 2 học sinh lên bảng - Lớp gấp giấy - Quan sát, theo dõi, uốn nắn giúp đỡ học sinh còn nháp lúng túng. * Nhận xét * Nhận xét chung phần gấp của cả lớp * Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò - Về nhà gấp lại phong bì . Tiết sau: Gấp, cắt, dán và trang trí phong bì cho đẹp ThÓ dôc Bµi sè 41 I. Môc tiªu: - Thực hiện đứng hai chân rộng bằng vai (hai bàn chân thẳng hướng phía trước), hai tay đưa ra phía trước (sang ngang, lên cao thẳng hướng). - Bước đầu thực hiện được đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang. - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được. - Ôn một số động tác thể dục rèn luyện tư thế cơ bản. Làm quen với tró chơi “nhảy ô”. Bỏ đứng đưa một chân ra sau, hai taygiơ cao thẳng hướng. II. Địa điểm phương tiện.- Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập. - ChuÈn bÞ cßi, kÎ s©n cho trß ch¬i. III. Nội dung và phương pháp lên lớp. NỘI DUNG ĐL PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC I/ MỞ ĐẦU 7p Đội Hình GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học * * * * * * * * * HS chạy một vòng trên sân tập * * * * * * * * * Thành vòng tròn,đi thường….bước Thôi GV Ôn bài TD phát triển chung Mỗi động tác thực hiện 2 x 8 nhịp 1lần Trò chơi : Có chúng em II/ CƠ BẢN: 28p a.Ôn đứng hai chân rộng bằng vai (hai bàn 14p 4-5lần chân thẳng hướng phía trước),hai tay đưa ra trước-sang ngang-lên cao chếch chữ V-Về TTCB G.viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập Nhận xét b.Đi thường theo vạch kẻ thẳng 14p G.viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi. 2-3lần Nhận xét Đội Hình III/ KẾT THÚC: 5p * * * * * * * * * HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát theo nhịp * * * * * * * * * Thả lỏng :Cúi người …nhảy thả lỏng GV Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Lop2.net– Trường Tiểu học Thành Sơn.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n líp 2 – N¨m häc 2009 - 2010. Hệ thống bài học và nhận xét giờ học Về nhà ôn bài tập RLTTCB Thø t­, ngµy 20 th¸ng 1 n¨m 2010 TẬP ĐỌC VÈ CHIM I. Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ đúng nhịp khi đọc các dòng trong bài vè. - Hiểu nội dung: Mội số loài chim cũng có đặc điểm, tính nết giống như con người. ( trả lời được c©u hái 1, c©u hái 3; häc thuéc ®­îc mét ®o¹n trong bµi vÌ) - Häc sinh kh¸, giái thùc hiÖn ®­îc yªu cÇu cña c©u hái 2. II. Đồ dùng dạy học- Tranh minh hoạ một số loài chim có trong bài vè III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy. A. Kiểm tra * Giáo viên nhận xét ghi điểm B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc 2.1 Giáo viên đọc mẫu bài vÌ 2.2 Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. a. Đọc từng câu - Gọi học sinh đọc từng câu. Hoạt động học. 3 học sinh đọc bài: Chim S¬n Ca vµ B«ng cóc tr¾ng.. - Học sinh nối tiếp nhau đọc 2 dòng thơ. - Luyện phát âm: lon xon, sáo xinh, linh tinh, liếu điếu, mách lẻo, lân la, buồn ngủ,…. - Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn b. Đọc từng đoạn trước lớp - Lưu ý học sinh đọc nhấn giọng các từ: lon xon , trong bài vè. gà mới nở, nhảy, sáo xinh, linh tinh, liếu điếu, nghịch, tếu, chìa vôi, chèo bẻo,…. 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài - Gà con, sáo, liếu điếu, chìa vôi, chèo Câu hái 1 SGK? bẻo, khách, chim sẻ, chim sâu, tu hú, cú mèo. Câu hái 2 SGK?(HS kh¸ giái) - em sáo, cậu chìa vôi, thím khách, bà a. Để gọi các loài chim chim sẻ, mẹ chim sâu, cô tu hú, bác cú mèo. - Chạy lon xon, vừa đi vừa nhảy nói linh b. Để tả đặc điểm của các loài chim. tinh, hay nghịch hay chao đớp mồi, mách lẻo, nhặt lân la, có tình có nghĩa, giục hè đến mau, nhấp nhem buồn ngủ. - Học sinh nói theo ý riêng của mình Câu hái 3 SGK? 4. Học sinh học thuộc bài vè - Ghi bảng một số từ làm điểm tựa cho học sinh. - Học sinh đọc 5. Củng cố - dặn dò Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Lop2.net– Trường Tiểu học Thành Sơn.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n líp 2 – N¨m häc 2009 - 2010. - Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài vè, sưu tầm 1 bài vè dân gian. LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ CHIM CHÓC ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: Ở ĐÂU ? I. Mục tiêu: - XÕp ®­îc tªn mét sè loµi chim theo nhãm thÝch hîp (BT1). - Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ ở đâu (BT2, BT3) II. Đồ dùng dạy học- Tranh, ảnh đủ 9 loài chim III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy. Hoạt động học. A. Kiểm tra: * Giáo viên nhận xét B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: ( miệng ) - Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu - Giới thiệu tranh ảnh về 9 loại chim. - Cho học sinh các nhóm làm bài, đọc kết quả. * Nhận xét * Bài 2: ( miệng ) - Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu - Cho từng cặp học sinh thực hành a. Bông cúc trắng mọc ở đâu ?. * Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Trước khi đặt câu có cụm từ ở đâu, các em cần xác định bộ phận nào trong câu trả lời cho câu hỏi ở đâu ? 3. Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học * Về nhà tìm hiểu thêm về các loài chim. TOÁN: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết tính độ dài đường gấp khúc II. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra: * Giáo viên nhận xét 2. Dạy bài mới. - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh quan sát * Hình dáng: Cánh cụt, vàng anh, cú mèo. * Tiếng kêu: tu hú, cuốc, quạ. * Cách kiếm ăn: Bói cá, chim sâu, gõ kiến. - Học sinh đọc - Học sinh thực hành hỏi đáp - Bông cúc trắng mọc bên bờ rào, giữa đám cỏ dại. - Chim sơn ca bị nhốt trong lồng - Em làm thẻ mượn sách ở thư viện nhà trường.. b. Chim sơn ca bị nhốt ở đâu ? c. Em làm thẻ mượn sách ở đâu ?. Hoạt động dạy. - 2 cặp học sinh đặt và trả lời câu hỏi: Khi nào, bao giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy giờ.. - Học sinh đọc yêu cầu a. Sao chăm chỉ họp ở đâu ? b. Em ngồi ở đâu ? c. Sách của em để ở đâu ?. Hoạt động học. - Một số học sinh đọc bảng nhân 4, 5. Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Lop2.net– Trường Tiểu học Thành Sơn.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n líp 2 – N¨m häc 2009 - 2010. * Bài 1(b) HS kh¸ lµm c¶ : - Cho học sinh tự làm bài rồi chữa bài. - Gọi 2 học sinh lên bảng, lớp làm vào vở.. - Học sinh tự làm bài, chữa bài a. Độ dài đường gấp khúc là:12 + 15 = 27 ( cm ) ĐS: 27 cm b. Độ dài đường gấp khúc là:10 + 14 + 9=33(dm) ĐS: 33 dm. * Bài 2: - Yêu cầu học sinh tự đọc đề bài rồi viết bài - Con ốc sên phải bò đoạn đường dài là: 5 + 2 + 7 = 14 ( dm ) giải ĐS: 14 dm * Bài 3(HS kh¸, giái) : - Yêu cầu học sinh ghi tên, rồi đọc tên a. Đường gấp khúc gồm 3 đoạn thẳng là: ABCD b. Đường gấp khúc gồm 2 đoạn thẳng là: ABC đường gấp khúc. và BCD 3. Củng cố - dặn dò* Nhận xét tiết học * Ôn lại bảng nhân 2, 3, 4, 5 và cách tính độ dài đường gấp khúc. ¢m nh¹c Häc h¸t: Hoa l¸ mïa xu©n I.Môc tiªu: - BiÕt h¸t theo giai ®iÖu vµ lêi ca - BiÕt h¸t kÕt hîp vç tay hoÆc gâ ®iÖm theo bµi h¸t II.§å dïng d¹y häc: Nh¹c cô. III.Hoạt động dạy học Hoạt động dạy. A.KiÓm tra: B.Bµi míi: H§1: D¹y h¸t - GV h¸t mÉu. - Tập hát từng câu đến hết bài.. Hoạt động học. -Hát bài: Trên con đường đến trường - L¾ng nghe. - H¸t c¶ líp - LuyÖn theo tæ nhãm - Hát kết hợp gõ đệm. HĐ 2: Hướng dẫn hát kết hợp sử dụng nhạc cụ. - Gõ theo hướng dẫn của giáo viên. - Hát, gõ đệm theo phách. - Hát, gõ đệm theo nhịp. - H¸t kÕt hîp nhón ch©n nhÞp nhµng. - H¸t, kÕt hîp nhón ch©n. H§ 3: Tæng kÕt dÆn dß. Thø n¨m, ngµy 21 th¸ng 1 n¨m 2010 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về: - Thuộc bảng nhân 2,3,4,5 để tính nhẩm. - Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và cộng hoặc trừ trong trường hợp đơn giản. Biết giải bài toản có một phép nhân - Biết tính độ dài đường gấp khúc II. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy. Hoạt động học. Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Lop2.net– Trường Tiểu học Thành Sơn.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n líp 2 – N¨m häc 2009 - 2010. 1. Kiểm tra: * Giáo viên nhận xét ghi điểm 2. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn luyện tập * Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu.. * Bài 2( HS kh¸ giái lµm thªm ) - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Hướng dẫn học sinh làm bài. - Muốn tìm tích ta làm thế nào ?. - Một số học sinh đọc bảng nhân 2, 3, 4, 5. - Học sinh đọc - Làm bài - Học sinh nói tiếp nhau đọc kết quả: 12; 18; 24; 30; 16; 24; 32; 40; 45; 18; 36; 27. - Học sinh đọc. - Lấy thừa số nhân với thừa số - Kq: 5; 8; 3; 8; 10. - Thực hiện theo 2 bước, thực hiện phép nhân * Bài 3: trước phép cộng và phép trừ sau - Yêu cầu học sinh nêu cách tính - 2 học sinh lên bảng Lớp làm vào vở Kq: 31; 0; 15; 56. - Gọi 2 học sinh lên bảng, líp làm vào vở. - 1 học sinh lên bảng - Số chiếc đũa 7 đôi đũa có là: * Bài 4: Gọi học sinh đọc đề 2 x 7 = 14 ( chiếc đũa ) - Yêu cầu 1 em lên bảng giải lớp làm vào vở. ĐS: 14 chiếc đũa - Cộng độ dài của đoạn thẳng lại * Bài 5a, - HS kh¸ giái lµm c¶ b - Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm thế a. 3 cm + 3 cm + 3 cm = 9cm b. 2cm+2cm+2 cm+2cm+2cm = 10cm nào ? hoặc: 3 x 3 = 9cm - Gọi 2 học sinh lên bảng, lớp làm vào vở. 2cm x 5 = 10cm 3. Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học * Bài sau: Luyện tập chung ( TT ) TẬP VIẾT: CHỮ HOA: R I. Mục tiêu:Rèn kĩ năng viết chữ: - Viết đúng chữ hoa R (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Ríu ( 1 dòng cỡ võa, 1 dßng cì nhá), rÝu rÝt chim ca (3 lÇn) II. Đồ dùng dạy học- Mẫu chữ R đặt trong khung chữ III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy. A. Kiểm tra: B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn viết chữ hoa 3. Hướng dẫn quan sát và nhận xét chữ R - Chữ R cao mấy li ? Gồm mấy nét ? - Nét 1 của chữ R giống nét 1 của chữ nào ? *HD cách viết: - Giáo viên viết mẫu. - Yêu cầu học sinh viết vào bảng con.. Hoạt động học. - Lớp viết bảng con chữ “ Quê “. - Cao 5 li. Gồm 2 nét - Giống nét 1 của chữ B và chữ P - Học sinh viết bảng con chữ R. Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Lop2.net– Trường Tiểu học Thành Sơn.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n líp 2 – N¨m häc 2009 - 2010. 3. Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu câu ứng dụng: “ Ríu rít - Học sinh đọc chim ca “ - Độ cao của các chữ cái cao 2,5li - Các chữ R,h cao 1,5 li - Chữ A cao 1,25li - Chữ r cao 1li - Các chữ i, u, m, a. - Dấu sắc đặt trên các chữ i - Khoảng cách giữa các chữ ghi tiếng bằng khoảng cách viết chữ o. - Giáo viên viết mẫu 2 chữ Ríu rít trên dòng kẻ. - Học sinh viết vào bảng con. 4. Hướng dẫn học sinh viết vào vở tập viết. - Học sinh viết vào vở 5. Chấm bài, nhận xét 6. Củng cố - dặn dò* Nhận xét tiết học * Về nhà viết thêm các dòng trong vë tập viết TNXH: CUỘC SỐNG XUNG QUANH I. Mục tiêu - Nêu được một số nghề nghiệp chính và hoạt động sinh sống của người dân nơi học sinh ở. II. Đồ dùng dạy học- Tranh ảnh trong SGK/45 - 46 - Một số tranh ảnh về nghề nghiệp. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy. A. Kiểm tra: B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: 2. Dạy học * Hoạt động 1: Kể tên một số ngành nghề ở vùng nông thôn. - Bố mẹ và những người trong họ hàng nhà em làm nghề gì ? * Kết luận: * Hoạt động 2: Quan sát và kể lại những gì bạn nhìn thấy trong hình. - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để quan sát và kể lại những gì nhìn thấy trong hình.. Hoạt động học. - Nêu ND bài học trước. - Thảo luận nhóm đôi và trình bày kết quả.. H1,2: Người dân sống ở miền núi H3,4: Người dân sống ở trung du H5,6: Người dân sống ở đồng bằng H7: Người dân sống ở miền biển. * Hoạt động 3: Nói tên một số nghề của người dân - Học sinh thảo luận nhóm và trình bày kết quả. qua hình vẽ. H1: Người dân làm nghề dệt vải H2: Người dân làm nghề hái chè H3: Người dân trồng lúa H4: Người dân thu hoạch cà phê H5: Người dân làm nghề buôn bán trên sông. Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Lop2.net– Trường Tiểu học Thành Sơn.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n líp 2 – N¨m häc 2009 - 2010. * Hoạt động 4: Thi nói về ngành nghề.. - HS các nhóm thi nói về các ngành nghề thông qua các tranh ảnh mà các em đã sưu tầm được.. - Nhận xét giờ học của học sinh - Dặn dò học sinh sưu tầm tranh chuẩn bị tiếp cho bài sau ThÓ dôc Bµi sè 42 I. Mục tiêu: - Thực hiện đứng hai chân rộng bằng vai (hai bàn chân thẳng hướng phía trước), hai tay đưa ra phía trước (sang ngang, lên cao thẳng hướng). - Bước đầu thực hiện được đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang. - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được. Ôn một số động tác thể dục rèn luyện tư thế cơ bản. Làm quen với tró chơi “nhảy ô”. Bỏ đứng đưa một chân ra sau, hai taygiơ cao thẳng hướng. II. Địa điểm phương tiện.- Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập. - ChuÈn bÞ cßi, kÎ s©n cho trß ch¬i. III. Nội dung và phương pháp lên lớp. NỘI DUNG ĐL PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC I/ MỞ ĐẦU 7p Đội Hình GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học * * * * * * * * * HS chạy một vòng trên sân tập * * * * * * * * * Thành vòng tròn,đi thường….bước Thôi GV Ôn bài TD phát triển chung Mỗi động tác thực hiện 2 x 8 nhịp 1lần II/ CƠ BẢN: 28p a.Đi theo vạch kẻ thẳng,hai tay chống hông 9p G.viên hướng dẫn và tổ chức HS đi 2-3lần Nhận xét b.Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang 9p G.viên hướng dẫn và tổ chức HS đi 2-3lần Nhận xét * * * * * * * * * *Các tổ thi đua đi theo vạch kẻ thẳng hai tay GV * * * * * * * * * dang ngang Nhận xét Tuyên dương c.Trò chơi : Nhảy ô G.viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi 10p Nhận xét Đội Hình III/ KẾT THÚC: 5p * * * * * * * * * Thả lỏng :Cúi người …nhảy thả lỏng * * * * * * * * * Hệ thống bài học và nhận xét giờ học GV Về nhà ôn bài tập RLTTCB Thø s¸u, ngµy 22 th¸ng 1 n¨m 2010 CHÍNH TẢ: SÂN CHIM I. Mục tiêu - Nghe – viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Lop2.net– Trường Tiểu học Thành Sơn.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n líp 2 – N¨m häc 2009 - 2010. -Lµm ®­îc BT2 a. hoÆc BT3 a II. Đồ dùng dạy học- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2 III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy. A. Kiểm tra: * Giáo viên nhận xét B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn nghe viết 2.1 Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Giáo viên đọc 1 lần chính tả - Bài: “ Sân chim “ tả cái gì ? - Những chữ nào trong bài bắt đầu bằng tr, s 2.2 Giáo viên đọc cho học sinh viết 2.3 Chấm bài, nhận xét 3. Hướng dẫn làm bài tập 3.1 Bài 2a - Cho học sinh làm bài vào vở, sửa bài. Hoạt động học. - Học sinh viết bảng con: luỹ tre, chích choè, trâu.. - 3 học sinh đọc lại - ...Chim nhiều không tả xiết - Trứng, trắng, sát, sông - Học sinh viết bảng con: Xiết, thuyền, trắng xoá, sát sông. - Học sinh viết bài. - Học sinh làm bài, sửa bài Đánh trống, chống gậy Chèo bẻo, leo trèo Quyển truyện, câu chuyện.. Bài 2b: Uống thuốc, trắng muốt Bắt buộc, buột miệng nói Chải chuốt, chuộc lỗi * Bài tập 3a - Cho học sinh làm bài tập 3a - Em vẽ tranh * Nhận xét 4. Củng cố - dặn dò* Nhận xét tiết học * Về nhà tìm thêm những tiếng khác có bắt đầu bằng tr/ch TẬP LÀM VĂN: ĐÁP LỜI CẢM ƠN - TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM I. Mục tiêu - Biết đáp lại lời cảm ơn trong tình huống giao tiếp đơn giản ( BT1, BT2) - Thùc hiÖn ®­îc yªu cña BT3 ( t×m c©u v¨n miªu t¶ trong bµi, viÕt 2, 3 c©u vÓ mét loµi chim) II. Đồ dùng dạy học- Tranh minh hoạ bài tập 1 trong SGK - Tranh chích bông III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy. A. Kiểm tra: B. Dạy học bài mới 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn làm bài tập. Hoạt động học. - 2 học sinh đọc đoạn văn ngắn đã viết về mùa hè. Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Lop2.net– Trường Tiểu học Thành Sơn.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n líp 2 – N¨m häc 2009 - 2010. * Bài tập 1 ( miệng ) - Gọi học sinh đọc yêu cầu, cả lớp quan sát tranh - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc lời các nhân vật minh hoạ trong SGK. - 2 học sinh thực hành đóng vai - Gọi 3 – 4 cặp học sinh thực hành nói lời cảm ơn - Học sinh thực hành - lời đáp. * Bài tập ( miệng ) - Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu và các tình huống - 1 học sinh đọc trong bài. - Từng cặp học sinh thực hành đóng vai - Lưu ý học sinh cần đáp lời cảm ơn với thái độ lần lượt theo từng tình huống. lịch sự, nhã nhặn, khiêm tốn. * Bài tập 3 - Gọi 2 học sinh đọc bài: “ Chim chích bông “ và - 2 học sinh đọc - Học sinh trả lời câu hỏi những yêu cầu của bài tập. - Những câu tả hình dáng của chích bông. - Vóc người là một con chim bé xinh đẹp. - Hai chân xinh xinh bằng 2 chiếc tăm - Hai cánh nhỏ xíu - Cặp mỏ tí tẹo bằng hai mảnh vỏ trấu chắp lại - Những câu tả hoạt động của chích bông. - Hai cái chân tăm: Nhảy cứ liên liến. Cặp mỏ tí hon gắp sâu nhanh thoăn thoắt. - Viết đoạn văn một loài chim.. - Học sinh viết 2 – 3 câu về một loài chim em thích. 3. Củng cố - dặn dũ* Giỏo viờn nhận xột tiết học - Một số em đọc bài của mình. * Yêu cầu học sinh về nhà hỏi thêm bố mẹ về tên một số loài chim, hình dáng và hoạt động của chúng. TOÁN: LUYỆN TÂP CHUNG ( TT ) I. Mục tiêu:Giúp học sinh củng cố về: - Thuộc bảng nhân 2, 3, 4, 5 để tính nhẩm. - BiÕt thõa sè, tÝch - BiÕt gi¶i to¸n cã mét phÐp nh©n. II. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Kiểm tra: - HS đọc cỏc bảng nhõn 2, 3, 4, 5. * Giáo viên nhận xét 2. Dạy bài mới a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn bài * Bài 1: Cho học sinh làm và ghi kết quả SGK. - Học sinh làm bài và sửa bài - Gọi học sinh sửa bài Kq: 10; 18; 8; 4; 21; 24; 9; 6; 16; 12; 28; 8; 10; 40; 30; 20. * Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài. - Học sinh đọc - Muốn tính tích ta làm thế nào ? - Lấy thừa số nhân thừa số - Học sinh làm vào nh¸p - sửa bài Kq: 12; 45; 32; 21; 40; 27; 14; 16. Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Lop2.net– Trường Tiểu học Thành Sơn.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o ¸n líp 2 – N¨m häc 2009 - 2010. * Bài 3(cét 1)HS kh¸ lµm c¶: * Bài 4- Gọi học sinh đọc đề - 1 học sinh lên bảng tóm tắt rồi giải. - HS lµm bµi, nªu kq. - Học sinh đọc đề Số quyển truyện 8 học sinh mượn được là: 5 x 8 = 40 ( quyển ) Bài 5( HS kh¸ giái ): ĐS: 40 quyển - Học sinh đọc đề - Gọi học sinh đọc đề - Cho học sinh tự đo độ dài từng đoạn thẳng và a. Độ dài đường gấp khúc 3 + 3 +2 + 4 = 12 ( cm ) tính độ dài đường gấp khúc. b. Độ dài đường gấp khúc 5 + 4 + 3 = 12 ( cm ) ĐS: a. 12 cm 3. Củng cố - dặn dò* Nhận xét tiết học b. 12 cm * Ôn lại bảng nhân 2, 3, 4, 5 và độ dài đường gấp khúc MÜ thuËt: NÆn t¹o d¸ng tù do I.Môc tiªu: - HS biết cách nặn và xé dán dáng người. - Nặn hoặc vẽ, xé dán 1 dfáng người theo cảm nhận riêng của mình. II.§å dïng d¹y häc: §Êt nÆn, bót ch×, giÊy mµu, hå d¸n. III.Hoạt động dạy học Hoạt động dạy. Hoạt động 1: Quan s¸t, nhËn xÐt - Gi¸o viªn giíi thiÖu mét sè h×nh ¶nh vµ gîi ý: - Giáo viên chỉ trên tranh, ảnh các hình dáng người + Đứng nghiêm; đứng và giơ tay... + §i: tay, ch©n thÕ nµo? + Ch¹y: tay, ch©n, m×nh, ®Çu ra sao? - Giáo viên tóm tắt: khi đứng, đi, chạy, .. Hoạt động 2: Hướng dẫn cách nặn, cách vẽ: * Cách nặn: - GV dùng đất hướng dẫn HS nặn: §Çu.M×nh.Tay, ch©n. - Ghép, dính các bộ phận thành hình người. - GV tạo dáng người đứng,đI,ngồi,chạy, nhảy, .. * Cách vẽ:- G/viên vẽ phác hình người lên bảng: đầu, mình, tay,ch©n thµnh c¸c d¸ng:§øng,®i,ch¹y,. - GV vÏ thªm mét sè chi tiÕt phï hîp víi c¸c d¸ng cho c¸c hoạt động cụ thể như: Đá bóng; Nhảy dây. Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành: - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành: * Nặn:- Giúp học sinh tạo bố cục cho một đề tài. * Vẽ:- HS vẽ một vài dáng người vào phần giấy đã chuẩn bị hoÆc vë tËp vÏ. + VÏ h×nh võa víi phÇn giÊy. Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá. - GV yªu cÇu HS nhËn xÐt bµi tËp vÒ:+ H×nh d¸ng.+ C¸ch s¾p xÕp vµ mµu s¾c.. Hoạt động học. + HS quan s¸t tranh- tr¶ lêi: + §Çu; M×nh; Ch©n, tay. + §Ó häc sinh nhËn ra c¸c d¸ng của người hoạt động (tư thế của c¸c bé phËn). + C¸c bé phËn (®Çu, m×nh, ch©n, tay)của người thay đổi để phù hợp với tư thế hđộng. * HS lµm viÖc theo nhãm + C¸c nhãm hái lÉn nhau theo sù hướng dẫn của GV. + Häc sinh xem mét sè s¶n phÈm nặn, bài vẽ của lớp trước để các em häc tËp c¸ch nÆn, c¸ch vÏ. + Bµi tËp: NÆn hoÆc vÏ h×nh dáng người đơn giản. + HS nặn dáng người theo ý. + NÆn thªm h×nh phô:c©y,..., - H/sinh lµm viÖc theo nhãm + Vẽ 1.2 h/người khác nhau.. Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Lop2.net– Trường Tiểu học Thành Sơn.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o ¸n líp 2 – N¨m häc 2009 - 2010. * DÆn dß: - Hoµn thµnh bµi tËp nÆn hoÆc bµi vÏ ë nhµ (nÕu ë líp ch­a xong). Sinh ho¹t Sinh ho¹t líp tuÇn 21 I. Giáo viên đánh giá hoạt động tuần qua: - Đi học chuyên cần và đúng giờ. - Học bài và làm bài đầy đủ. - VÖ sinh trùc nhËt s¹ch sÏ. II. KÕ ho¹ch tuÇn 22: - Tiếp tục duy trì nề nếp cũ. Hoàn thành chương trình tuần 22. - Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp. - VÖ sinh c¸ nh©n s¹ch sÏ. - Đi học chuyên cần và đúng giờ. * Thực hiện tốt các kế hoạch của trường và liên đội đề ra.. Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Lop2.net– Trường Tiểu học Thành Sơn.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>