Giáo án giảng dạy các môn học lớp 1 - Tuần 9 năm 2008

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 14 Thứ hai, ngày 29 tháng 11 năm 2010 Tiết 1, 2. Môn: Tập đọc - Kể chuyện: PPCT 40. Bài: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I/. Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật. - Hiếu ND: Kim Đồng là một người liên lạc rất nanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẩn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK) - Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( hs khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện - GDHS tinh thần dũng cảm vượt khó khi gặp khó khăn. II/. Đồ dùng dạy học: Tranh mih họa truyện trong SGK, bản đồ VN để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng. III/.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - 3 em lên bảng đọc tiếp nối 3 đoạn trong - Gọi ba em đọc bài “Cửa Tùng“. bài “Cửa Tùng“ và TLCH. - Nêu nội dung bài văn vừa đọc ? - Cả lớp theo dõi. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. 3.Bài mới: - HS quan sát tranh chủ điểm. a) Giới thiệu chủ điểm và bài học : b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu . * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài giọng chậm rải, nhẹ nhàng. - Cả lớp quan sát tranh minh họa và bản đồ , - Cho học sinh quan sát tranh minh họa và theo dõi giới thiệu về hoàn cảnh xảy ra câu chỉ trên bản đồ để giới thiệu hoàn cảnh xảy ra chuyện . - Một số em nói những hiểu biết của mình về câu chuyện. - Yêu cầu HS nói những điều mình biết về anh Kim Đồng. anh Kim Đồng. - Nối tiếp nhau đọc từng câu. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . - 4 em nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu trước lớp. - Lớp đọc từng đoạn trong nhóm . ddGV theo dõi sửa sai. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. - Lắng nghe để hiểu về các từ ngữ mới trong - Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn bài. với giọng thích hợp ,. - Kết hợp giải thích các từ: Kim Đồng, ông - Cả lớp đọc đồng thanh 2 đoạn đầu của bài. - Một học sinh đọc đoạn 3 Ké, Nùng, Thầy mo, thong manh … Nguyễn Việt kha đã duyệt. GV: Vũ Thị Hoàn- Trường TH Tân Thạnh- Lớp 3 – Năm học 2010 – 2011 Trang1. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Cả lớp đọc đồng thanh 2 đoạn đầu. - Một học sinh đọc đoạn 3. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu 1 em đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm theo và TLCH: + Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ gì ?. - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4 của bài. - 1 em đọc đoạn 1 câu chuyện , cả lớp đọc thầm.. + Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán bộ đến địa điểm mới.. + Vì sao bác cán bộ lại phải đóng vai một ông già Nùng? + Cách đi đường của hai bác cháu như thế nào?. + Vì vùng này là vùng người Nùng ở. Đóng vai ông già Nùng để địch không nghi ngờ. + Đi rất cẩn thận . Kim Đồng đeo túi đi trước một quãng. Ông Ké lững thững đằng sau ... - Yêu cầu 3HS đọc nối tiếp các đoạn 2, 3, 4, - 3HS đọc nối tiếp các đoạn 2, 3, 4. cả lớp đọc thầm lại trao đổi và TLCH: + Chi tiết nào cho thấy sự nhanh trí và dũng + Gặp địch không hề bối rối, bình tĩnh huýt cảm của anh Kim Đồng khi gặp địch ? sáo báo hiệu, địch hỏi anh trả lời rất nhanh: -KL: Sự nhanh trí, thông minh của Kim Đồng Đón thầy mo về cúng. Trả lời xong, thản khiến bọn giặc không hề nghi ngờ nên đã cho nhiên gọi ông Ké đi tiếp: Già ơi! Ta đi thôi! hai bác cháu đi qua. d) Luyện đọc lại : - Giáo viên đọc diễn cảm đoạn 3. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Hướng dẫn đọc đúng phân vai đoạn 3. - Ba em lên phân từng vai (dẫn chuyện , Kim - Mời lần lượt mỗi nhóm 3HS thi đọc đoạn 3 Đồng, bọn giặc) thi đọc đoạn 3. - 1 Học sinh đọc lại cả bài. theo cách phân vai. - Mời 1HS đọc lại cả bài. - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất. - GV nhận xét, chấm điểm, tuyên dương. * Kể chuyện: 1. Giáo viên nêu nhiệm vụ: Hãy dựa vào 4 tranh minh họa, kể lại toàn bộ câu chuyện “ Người liên lạc nhỏ “. 2. Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh: - Cho quan sát 4 tranh minh họa. - Cả lớp quan sát 4 tranh minh họa. - Gọi 1HS khá kể mẫu đoạn 1dựa theo tranh. - 1 em khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn 1 câu chuyện. - Yêu cầu từng cặp học sinh tập kể . - HS tập kể theo cặp. - Mời 4 em tiếp nối nhau thi kể 4 đoạn của - 4 em nối tiếp kể 4 đoạn của câu chuyện. Nguyễn Việt kha đã duyệt. GV: Vũ Thị Hoàn- Trường TH Tân Thạnh- Lớp 3 – Năm học 2010 – 2011 Trang2. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> câu chuyện trước lớp. - Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện. - Nhận xét, tuyên dương những em kể hay. 4. ) Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện này, em thấy anh Kim Đồng là một thiếu niên như thế nào? - Dặn HS về nhà tập kể lại câu chuyện.. - Một em kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp. - Lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay nhất . - Anh Kim Đồng là 1 chiến sĩ liên lạc rất nhanh trí, thông minh, dũng cảm khi làm nhiệm vụ : dẫn đường và bảo vệ cán bộ CM.. Tiết 3 Môn: Toán :PPCT 66. Bài: LUYỆN TẬP I/. Mục tiêu: - Biết so sánh các khối lượng. - Biết làm phép tính với số đo kối lượng và vận dụng được vào giải toán - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập - GDHS yêu thích học toán II/. Đồ dùng dạy học: Cân đồng hồ loại nhỏ. III/. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định lớp: 2.Bài cũ : - 2HS lên bảng làm bài. - Gọi 2HS lên bảng làm BT5 tiết trước. - Cả lớp theo dõi, nhận xét. - KT vở 1 số em. - Nhận xét đánh giá. 3.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: - 1HS đọc yêu cầu BT, giải thích mẫu. Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT. - Cả lớp làm vào vở rồi chữa bài . - Mời 1HS giải thích cách thực hiện. 744 g > 474 g 305 g < 350g - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. 400g + 88g < 480g 450g < 500g - 40g - Mời 3 em lên bảng chữa bài. 1kg > 900g + 5g 760g + 240g = 1kg - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Một học sinh nêu bài toán. Bài 2 :- Yêu cầu HS đọc bài tập 2. - Cả lớp thực hiện vào vở. 4 gói kẹo, mỗi gói nặng 130g - Một học sinh lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ sung: 1 gói bánh : 175g ?g - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. Giải : - Yêu cầu HS làm bài vào vở . Cả 4 gói kẹo cân nặng là : - Mời một em lên bảng giải bài. 130 x 4 = 520 (g ) - Nhận xét bài làm của học sinh . Cả kẹo và bánh cân nặng là : Nguyễn Việt kha đã duyệt. GV: Vũ Thị Hoàn- Trường TH Tân Thạnh- Lớp 3 – Năm học 2010 – 2011 Trang3. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Yêu cầu HS đổi vở để KT bài nhau.. 520 + 175 = 695 (g) Đ/S: 695 g - Đổi vở KT bài nhau. - Một em đọc bài tập 3. Bài 3: - Hướng dẫn tương tự như bài 2. - Phân tích bài toán. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. - Lớp thực hiện làm bài vào vở. - Một em giải bài trên bảng, lớp bổ sung. Giải : Đổi 1 kg = 1000g Số đường còn lại là : 1000 – 400 = 600 (g ) Mỗi túi đường nhỏ cân nặng là : 600 : 3 = 200 (g) Đ/ S: 200g Bài 4:Trò chơi : Dùng cân để cân vài đồ dùng HS thực hành cân đồ dùng học tập học tập - Thực hành cân hộp bút, cân hộp đồ dùng học toán, ghi lại kết quả của 2 vật đó rồi TLCH : vật nào nhẹ hơn? 4. Củng cố - Dặn dò: - Cho HS thực hành cân 1 số đồ vật. - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và làm bài tập . Tiết 4:. Môn: Đạo đức: PPCT 14. Bài: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (tiết 1) I/.Mục tiêu: - Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giêng - Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giêng bằng những việc làm phù hợp với khả năng. - GDHS hiểu được ý nghĩa của việc quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng II/. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện "Chị Thủy của em". - Vở bài tập. II/. Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định lớp: 2./ Bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. - Lớp lắng nghe 3. Bài mới: - Giới thiệu bài. - Quan sát tranh và nghe GV kể chuyện. * HĐ1: Phân tích truyện "Chị Thủy của em + Có chị Thủy, bé Viên. - Kể chuyện "Chị Thủy của em" + Vì mẹ đi vắng ... + Trong câu chuyện có những nhân vật nào? + Làm chong chóng, Thủy giả làm cô giáo + Vì sao bé Viên lại cần sự quan tâm của dạy cho Viên học. Nguyễn Việt kha đã duyệt. GV: Vũ Thị Hoàn- Trường TH Tân Thạnh- Lớp 3 – Năm học 2010 – 2011 Trang4. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thủy? + Thủy đã làm gì để bé Viên chơi vui ở nhà?. + Vì Thủy đã giúp đỡ trông giữ bé Viên. + Cần phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng. + Vì sao mẹ của bé Viên lại thầm cảm ơn + Vì ai cũng có lúc gặp khó khăn, hoạn Thủy? nạn. Những lúc đó rất cần sự cảm thông, giúp đỡ của những người xung quanh. + Em biết được điều gì qua câu chuyện trên? + Vì sao phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm - Thảo luận theo nhóm. láng giềng? - Kết luận: SGV. * Hoạt động 2: Đặt tên tranh - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo - Chia lớp thành 4 nhóm. luận, các nhóm khác bổ sung. - Yêu cầu mỗi nhóm thảo luận về nội dung 1 tranh và đặt tên cho tranh. - Mời đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo luận. - KL: Các việc làm của các bạn nhỏ trong tranh 1, 3 và 4 là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng - 2 em nêu cầu BT3. giềng. Còn ở tranh 2 là làm ồn ảnh hưởng đến - Thảo luận nhóm và làm BT. hàng xóm láng giềng. * Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến. - Gọi HS nêu Yêu cầu BT3 - VBT. - Đại diện từng nhóm bày tỏ ý kiến của - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, bày tỏ thái nhóm mình đối với các quan niệm liên độ của mình đối với các quan niệm có liên quan đến bài học. Các nhóm khác nhận xét quan đến bài học. bổ sung. - Giải thích về ý nghĩa các câu tục ngữ. - Mời đại diện từng nhóm trình bày kết quả. - KL: Các ý a, c, d là đúng : ý b là sai. * Hướng dẫn thực hành: - Thực hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng - Sưu tầm các truyện, thơ, ca dao, tục ngữ, ... và vẽ tranh về chủ đề quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng. -------------------------------------------------------Tiết 5 Chào cờ --------------------------------------------------Thứ ba, ngày 30 tháng 11 năm 2010 Tiết 1: Môn: Chính tả:(Nghe viết) PPCT 27 Nguyễn Việt kha đã duyệt. GV: Vũ Thị Hoàn- Trường TH Tân Thạnh- Lớp 3 – Năm học 2010 – 2011 Trang5. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Bài: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I/. Mục tiêu: Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng các BT điền từ có vần ay / ây (BT 2). - Làm đúng bài tập 3 a /b . - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi vở sạch. II/. Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ BT1. 3 băng giấy viết nội dung bài tập 3b. III/. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định lớp: - 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng 2. Kiểm tra bài cũ: con các từ: Huýt sáo, suýt ngã, hít thở, nghỉ - Yêu cầu học sinh viết bảng con một số tiếng ngơi, vẻ mặt. dễ sai ở bài trước. - Nhận xét đánh gía 3.Bài mới: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc đoạn chính tả một lượt. - Một học sinh đọc lại bài. - Gọi 1HS đọc lại bài . + Đức Thanh, Kim Đồng, Hà Quảng, Nùng. + Trong đoạn văn vừa đọc có những tên riêng nào? + Câu "Nào, bác cháu ta lên đường!" - là lời + Câu nào trong đoạn văn là lời của nhân của ông Ké, được viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng. vật? Lời đó được viết như thế nào? + Viết hoa các chữ đầu dòng, đầu câu, tên + Những chữ nào trong đoạn văn cần viết riêng. hoa ? - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện - Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn và luyện viết vào bảng con. viết các tiếng khó: chờ sẵn, nhanh nhẹn, lững thững, ... - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. * Đọc cho học sinh viết vào vở. * Chấm, chữa bài. - Học sinh làm bài vào VBT. c/ Hướng dẫn làm bài tập - Hai học sinh lên bảng thi làm bài . Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2. - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét, bình chọn bạn làm đúng, nhanh. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập . - Gọi 2 em đại diện cho hai dãy lên bảng thi - 2HS đọc lại từng cặp từ theo lời giải đúng. - Lớp chữa bài vào vở bài tập: Cây sậy , làm đúng, làm nhanh. - Nhận xét bài làm học sinh, chốt lại lời giải chày giã gạo ; dạy học / ngủ dậy ; số bảy , đòn bẩy . đúng. Nguyễn Việt kha đã duyệt. GV: Vũ Thị Hoàn- Trường TH Tân Thạnh- Lớp 3 – Năm học 2010 – 2011 Trang6. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Hai em nêu yêu cầu bài tập. Bài 3 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài tập - Thực hiện làm bài vào vở. - Lớp chia nhóm cử ra mỗi nhóm 3 bạn để 3b. - Yêu cầu các nhóm làm vào vở. thi tiếp sức trên bảng. - Yêu cầu mỗi nhóm cử 3 em thi tiếp sức. - 5 – 6 em đọc lại kết quả trên bảng. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Lời giải đúng bài 3b: - Gọi 6 em đọc lại đoạn văn đã điền hoàn Tìm nước , dìm chết , chim gáy thoát hiểm chỉnh. - Cả lớp chữa bài vào vở . 4. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới . Tiết 2:. - 2 em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả.. Môn: Toán :PPCT 67. Bài: BẢNG CHIA 9 I/. Mục tiêu: Bước đầu thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong giải toán có lời văn ( có một phép chia 9 ). - GDHS yêu thích học toán. II/. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, bộ đồ dùng dạy toán III/. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định lớp: 2.Bài cũ : - 1HS lên bảng làm bài. - Gọi 1HS lên bảng làm BT4 tiết trước. - Lớp theo dõi, nhận xét. - Nhận xét đánh giá. 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. * Hướng dẫn Lập bảng chia 9: + Dựa vào bảng nhân 9. + Để lập được bảng chia 9, em cần dựa vào - 2HS đọc bảng nhân 9. đâu? - HS làm việc theo cặp - lập chia 9. - Gọi HS đọc bảng nhân 9. - Yêu cầu HS dựa vào bảng nhân 9 tự lập - 1 số cặp nêu kết quả làm việc, các nhóm bảng chia 9 theo cặp. khác bổ sung để hoàn thiện bảng chia 9. - Mời 1 số cặp nêu kết quả thảo luận. GV ghi bảng: 9:9=1 - Cả lớp HTL bảng chia 9. 18 : 9 = 2 27 : 9 = 3 ...... - Tổ chức cho HS ghi nhớ bảng chia 9. Nguyễn Việt kha đã duyệt. GV: Vũ Thị Hoàn- Trường TH Tân Thạnh- Lớp 3 – Năm học 2010 – 2011 Trang7. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> c) Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu nêu bài tập 1. - Yêu cầu HS tự làm vào vở. - Gọi học sinh nêu miệng kết quả. - Giáo viên nhận xét đánh giá.. - 1HS nêu yêu cầu BT: Tính nhẩm. - tự làm bài vào vở. - 3 em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung. 18 : 9 = 2 27 : 9 = 3 63 : 9 = 7 45 : 9 = 5 72 : 9 = 8 63 : 7 = 9 9:9=1 90 : 9 = 10 72 : 9 = 8 - 1HS nêu cầu BT, cả lớp đọc thầm. Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài. - Tự làm bài vào vở. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Đổi vở KT bài nhau. Chữa bài: - Mời 3HS lên bảng chữa bài. 9 x 5 = 45 9 x 6 = 54 9 x 8 = 72 - Yêu cầu từng cặp HS đổi vở để KT bài 45 : 9 = 5 54 : 9 = 6 72 : 9 = 8 .... nhau. - Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh. - Một em đọc đề bài 3. Bài 3: - Cả lớp phân tích bài toán rồi làm vào vào vở. - Gọi học sinh đọc bài tập 3. - Yêu cầu đọc thầm và tìm cách giải. - 1HS lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ - Mời 1 học sinh lên bảng giải. sung: - Nhận xét , chốt lại lời giải đúng. Giải : Số kg gạo trong mỗi túi là : 45 : 9 = 5 ( kg ) Đ/S: 5 kg gạo - 2HS đọc bài toán. Bài 4: - Hướng dẫn tương tự như BT3. - Nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Chẫm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. - Tự làm bài vào vở. - 1HS lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét chữa bài. Giải : Số túi gạo có tất cả là : 45 : 9 = 5 ( túi ) Đ/S: 5 túi gạo 4. Củng cố - Dặn dò: - Đọc lại bảng chia 9. - Yêu cầu đọc lại bảng chia 9.. - Dặn về nhà học và làm bài tập. ----------------------------------------------------Tiết 3. Môn: Mĩ thuật: PPCT 14. BÀI 14: VẼ THEO MẪU VẼ CON VẬT QUEN THUỘC Nguyễn Việt kha đã duyệt. GV: Vũ Thị Hoàn- Trường TH Tân Thạnh- Lớp 3 – Năm học 2010 – 2011 Trang8. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> I/.. Mục tiêu - Học sinh tập quan sát nhận xét về đặc điểm, hình dáng một số con vật quen thuộc. - Biết cách vẽ và vẽ được hình con vật. - Học sinh yêu mến các con vật hơn. II/. Đồ dùng dạy học: - Một số tranh, ảnh về các con vật (chó, mèo, trâu, bò...) - Tranh vẽ chăn trâu. - Ba bài vẽ của học sinh năm trước. III/. Các hoạt động dạy học * Giới thiệu bài: Xung quanh chúng ta có rất nhiều con vật gần gủi thân thuộc. Bài học hôm nay thầy trò mình cùng tìm hiểu vẽ đẹp của nó thông qua bài 14 này nhé. Hoạt động 1: Quan sát nhận xét Giới thiệu các tranh, ảnh vẽ về con vật, rồi đặt câu hỏi: - Em hãy gọi tên các con vật trên ? - Con vật có những bộ phận nào ? - Hãy miêu tả hình dáng, màu sắc của các con vật ? - Sự khác nhau của các con vật ? Con voi to, có vòi, có ngà, con trâu sừng dài. con thỏ đầu tròn, mình hơi dài, đuôi ngắn, tai dài... Hoạt động 2: Cách vẽ con vật Vẽ minh hoạ lên bảng một số con vật: gà, mèo, thỏ... để học sinh nhận ra: - Vẽ các bộ phận chính trước: mình, đầu. - Vẽ chân, đuôi, tai, sừng... - Vẽ màu theo ý thích. - Vẽ hình vừa với phần giấy quy định. Lưu ý: lựa chọn các dáng của con vật cho sinh động như đi, chạy, nhảy... Hoạt động 3: Thực hành - Cho học sinh xem bài của anh chị khoá trước. - em vẽ con vật mà em thích nhất theo trí nhớ hoặc tưởng tượng ra để vẽ. - Có thể vẽ thêm một số hình ảnh phụ cho tranh sinh động hơn. - Vẽ màu có đậm có nhạt. Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá. - Trưng bày sản phẩm của các tổ theo từng vị trí - Yêu cầu học sinh nhận xét, chọn bài em thích nhất. Tiết 4:. Môn: Tự nhiên xã hội: PPCT 27. Bài: TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG I/. Mục tiêu: Kể được tên một số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế....ở địa phương Nguyễn Việt kha đã duyệt. GV: Vũ Thị Hoàn- Trường TH Tân Thạnh- Lớp 3 – Năm học 2010 – 2011 Trang9. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Nói được về một số danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản của địa phương - GDHS có ý thức gắn bó yêu quê hương. II/. Đồ dùng dạy học: - Các hình trong SGK trang 52, 53, 54 và 55, tranh ảnh về một số cơ quan của tỉnh. III/. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - 2HS trả lời về nội dung bài học trong bài - KT bài “Không chơi các trò chơi nguy hiểm "Không chơi các trò chơi nguy hiểm". “. - Nhận xét đánh giá. 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm - Các nhóm cử ra nhóm trưởng để điều * Bước 1 -Yêu cầu lớp chia thành các nhóm khiển nhóm thảo luận. (mỗi nhóm 4 học sinh) quan sát các hình minh họa trong SGK trang 52, 53 ,54 thảo luận theo gợi ý: + Kể tên một số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế cấp tỉnh có trong các hình ? - Lần lượt từng cặp lên trình bày trước lớp * Bước 2 : - Yêu cầu một số cặp lên hỏi và mỗi em chỉ kể tên một vài cơ quan. - Lớp theo dõi và nhận xét. trả lời trước lớp . - KL: Ở mỗi tỉnh (TP) đều có các cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế ... để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần và sức khỏe cho nhân dân. * HĐ 2: Nói về tỉnh(TP) nơi bạn đang sống . Bước 1 : Hướng dẫn . - Các nhóm trình bày, xếp đặt các tranh ảnh - Yêu cầu HS đưa tranh ảnh, họa báo về một sưu tầm được và cử đại diện lên giới thiệu số cơ quan hành chính của tỉnh như cơ quan trước lớp. văn hóa , y tế , hành chính vv... đã sưu tầm - Lớp quan sát nhận xét và bình chọn. được theo nhóm. Bước 2: - Mời đại diện các nhóm trưng bày các tranh ảnh sưu tầm được và lên giới thiệu trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương nhóm làm việc tốt. 4. Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng Nguyễn Việt kha đã duyệt. GV: Vũ Thị Hoàn- Trường TH Tân Thạnh- Lớp 3 – Năm học 2010 – 2011 Trang10. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> ngày. - chuẩn bị bút vẽ, bút màu để giờ học sau vẽ tranh. Thứ tư, ngày 01 tháng 12 năm 2010 Tiết 1:. Môn: Tập đọc:PPCT 42. Bài: NHỚ VIỆT BẮC I/. Mục tiêu: - Bước đầu biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc thơ lục bát. - Hiểu ND: ca ngợi đất nước và con người Việt Bắcddepj và đánh giặc giỏi ( trả lời được các câu hởi trong SGK, thuộc 10 dòng thơ đầu) - GDHS yêu quê hương đất nước. II/. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK. - Bản đồ để chỉ cho học sinh biết 6 tỉnh thuộc chiến khu Việt Bắc. III/. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - 4 em lên tiếp nối kể lại 4 đoạn của câu - Gọi 4 em nối tiếp kể lại 4 đoạn câu chuyện chuyện. - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện. "Người liên lạc nhỏ" theo 4 tranh minh họa. + Anh Kim Đồng nhanh trí và dũng cảm ntn? - Nhận xét đánh giá. 3.Bài mới: - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu. a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu. * Đọc diễn cảm toàn bài. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Nối tiếp nhau đọc từng câu ( mỗi em đọc 2 - Yêu cầu HS nối tiếp nhau, mỗi em đọc 2 dòng thơ), kết hợp luyện đọc các từ ở mục dòng thơ. A - GV sửa lỗi HS phát âm sai. - Gọi học sinh đọc từng khổ thơ trước lớp. - Nối tiếp nhau đọc mỗi em một khổ thơ. - Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng ở các dòng thơ - Tìm hiểu nghĩa các từ mới sau bài đọc. , khổ thơ nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi Đặt câu với từ ân tình: cảm trong bài thơ. Mọi người trong xóm em sống với nhau rất - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ mới và địa ân tình, tối lửa tắt đèn có nhau. danh trong bài .(Đèo, dang , phách , ân tình ) - Yêu cầu học sinh đọc từng khổ thơ trong - Đọc từng câu thơ trong nhóm. - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ . nhóm. Nguyễn Việt kha đã duyệt. GV: Vũ Thị Hoàn- Trường TH Tân Thạnh- Lớp 3 – Năm học 2010 – 2011 Trang11. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc thầm 2 dòng thơ đầu và TLCH: + Người cán bộ về xuôi nhớ những gì ở Việt Bắc? - Yêu cầu 1HS đọc từ câu thứ 2 cho đến hết bài thơ, cả lớp đọc thầm. + Tìm những câu thơ cho thấy Việt Bắc đẹp? + Tìm những câu thơ cho thấy Việt Bắc đánh giặc giỏi? - Yêu cầu cả lớp đọc thầm cả bài thơ . + Tìm những câu thơ thể hiện vẻ đẹp của người Việt Bắc ? - Giáo viên kết luận. d) Học thuộc lòng bài thơ : - Mời 1HS đọc mẫu lại bài thơ . - Hướng dẫn đọc diễn cảm từng câu với giọng nhẹ nhàng tha thiết. - Tổ chức cho học sinh HTL 10 dòng thơ đầu. - Yêu cầu 3 em thi đọc tuộc lòng 10 dòng đầu - Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất. 4. Củng cố - Dặn dò: - Bài thơ ca ngợi gì ? - Dặn về nhà tiếp tục HTL bài thơ và xem trước bài mới.. Tiết 2:. - Cả lớp đọc thầm hai dòng đầu của khổ thơ 1 và trả lời: + Nhớ cảnh vật, cây cối, con người ở Việt Bắc. - 1HS đọc, cả lớp đọc thầm. + Việt Bắc đẹp : Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi , ngày xuân mơ nở trắng rừng , phách đổ vàng , trăng rọi hòa bình .. + Rừng cây núi đá ta cùng đánh Tây. Núi giăng thành lũy sắt dày, Rừng che bộ đội ... - Cả lớp đọc thầm bài . + Người Việt Bắc chăm chỉ lao động, đánh giặc giỏi , ân tình thủy chung: “ Đèo cao …thủy chung “ - Lắng nghe bạn đọc mẫu bài thơ. - Học sinh HTL từng câu rồi cả bài theo hướng dẫn của giáo viên . - Thi đọc thuộc lòng 10 dòng thơ trước lớp - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay. - Ca ngợi đất và con người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi.. -----------------------------------------------------------------Môn: Tập viết: PPCT 14. Bài: ÔN CHỮ HOA K I/. Mục tiêu: Viết đúng chữ hoa K, ( 1 dòng) , Kh, Y ( 1 dong) , viết đúng tên riêng Yết Kiêu ( 1 dòng) và câu ứng dụng : Khi đói cùng chung một dạ, khi rét cùng chung một lòng. - GSHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi vở sạch . II/. Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa K. Tên riêng Yết Kiêu và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li. III/. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định lớp: Nguyễn Việt kha đã duyệt. GV: Vũ Thị Hoàn- Trường TH Tân Thạnh- Lớp 3 – Năm học 2010 – 2011 Trang12. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 2. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh. - Yêu cầu HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học ở bài trước. - Giáo viên nhận xét đánh giá . 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng con * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài. - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ. - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng con các chữ vừa nêu. * Học sinh viết từ ứng dụng ( tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng. - Giới thiệu: Yết Kiêu là một ông tướng tài thời nhà Trần. Ông có tài bơi lặn dưới nước nên đã đục thủng nhiều thuyền của giặc. - Yêu cầu HS tập viết trên bảng con. * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng.. + Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì? - Yêu cầu HS tập viết trên bảng con chữ: Khi. - Hai học sinh lên bảng viết : Ông Ích Khiêm , Ít . - Lớp viết vào bảng con.. - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu.. - Các chữ hoa có ở trong bài: Y, K. - Theo dõi giáo viên viết mẫu. - Lớp thực hiện viết vào bảng con.. - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Yết Kiêu. - Lắng nghe để hiểu thêm về một vị tướng thời Trần nổi tiếng của đất nước ta . - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con. - 1HS đọc câu ứng dụng: Khi đói cùng chung một dạ,/ Khi rét cùng chung một lòn . + Khuyên chúng ta phải đoàn kết, giúp đỡ nhau trong gian khổ, khó khăn. Càng khó khăn, thiếu thốn thì càng phải đoàn kết, giúp đỡ nhau. - Lớp luyện viết chữ Khi vào bảng con.. c) Hướng dẫn viết vào vở : - Nêu yêu cầu viết chữ K một dòng cỡ nhỏ - Chữ Y và Kh : 1 dòng . - Viết tên riêng Yết Kiêu 2 dòng cỡ nhỏ . - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn - Viết câu tục ngữ 2 lần. của giáo viên. - Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết , cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu. d/ Chấm chữa bài - Nhắc lại cách viết học chữ K. 4./ Củng cố - Dặn dò: - Về nhà luyện viết phần bài ở nhà.. Nguyễn Việt kha đã duyệt. GV: Vũ Thị Hoàn- Trường TH Tân Thạnh- Lớp 3 – Năm học 2010 – 2011 Trang13. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tiết 3. Môn: Toán: PPCT 68. Bài: LUYỆN TẬP I/. Mục tiêu: - Thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong tính toán ,giải toán ( có một phép chia 9 ). - Giáo dục HS thích học toán. II/. Đồ dùng dạy học: III/. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định lớp: 2.Bài cũ : - 1HS lên bảng làm bài tập 4. - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập 4 trang - Hai em đọc bảng chia 9. - Lớp theo dõi nhận xét. 68. - KT 1 số em về bảng chia 9. - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Lớp theo dõi giới thiệu bài. 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - 1HS nêu yêu cầu BT. b) Luyện tập: - Cả lớp thực hiện làm vào vở . Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1. - Nêu miệng kết quả nhẩm. - Yêu cầu tự làm bài. - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung. - Gọi HS nêu kết quả từng cột tính 9 x 6 = 54 9 x 7 = 63 9 x 9 = 81 - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 54 : 9 = 6 63 : 9 = 7 81 : 9 = 9 - Một học sinh nêu yêu cầu bài Bài 2 : - Yêu cầu một em nêu yêu cầu bài. - Cả lớp thực hiện nhẩm tính ra kết qua.û -Yêu cầu 1HS lên bảng giải, cả lớp làm vào - 1 em lên bảng làm bài. - Cả lớp nhận bài làm trên bảng, bổ sung. vở. - Yêu cầu từng cặp đổi vở để KT bài nhau. - Đổi chéo vở để KT bài nhau. - Nhận xét bài làm của học sinh. SBC 27 27 27 63 63 63 SC 9 9 9 9 9 9 Thương 3 3 3 7 7 7 - Một em đọc bài toán. 1 Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài .3 - Nêu:cần xây 36 ngôi nhà, đã xây được số 9 - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài. nhà đó. Hỏi còn phải thêm mấy ngôi nhà? - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vơ.û - Cả lớp làm vào vào vở. - Gọi một em lên bảng giải . - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. Giải : Số ngôi nhà đã xây là : 36 : 9 = 4 (ngôi nhà) Số ngôi nhà còn phải xây thêm là : 36 – 4 = 32 (ngôi nhà) Nguyễn Việt kha đã duyệt. GV: Vũ Thị Hoàn- Trường TH Tân Thạnh- Lớp 3 – Năm học 2010 – 2011 Trang14. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Đ/S: 32 ngôi nhà 1 - Một học sinh nêu đề bài: Tìm số ô vuông 9 Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài. của mỗi hình. - Cho HS đếm số ô vuông trong mỗi hình, - HS tự làm bài. - Nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung. rồi tìm 1 9 1 Số ô vuông. a/ số ô vuông là: 18 : 9 = 2 (ô vuông) 9 - Gọi HS nêu kết quả làm bài. 1 b/ số ô vuông là: 18 : 9 = 2 (ô vuông) - Nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng. 9 - Đọc bảng chia 9. 4. Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS đọc bảng chia 9. - Dặn về nhà học và làm bài tập .. Tiết 4:. -------------------------------------------------------Môn: Luyện từ và câu :PPCT 14. Bài: ÔN TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU "AI THẾ NÀO?" I/. Mục tiêu: Tìm được các từ chỉ đặc điểm trong các câu thơ (BT1 ) - Xác định được các sự vật so sánh với nhau về những đặc điểm nào (BT2) - Tìm đúng bộ phân trong câu trả lời câu7 hỏi Ai ( con gì, cái gì )? Thế nào? (bt3) - GDHS yêu thích học tiếng việt. . II/. Đồ dùng dạy học:- Bảng lớp viết sẵn bài tập 1. Một tờ giấy khổ to kẻ bảng ở bài tập 2. III/. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định lớp: - 2 em lên bảng làm bài tập 1 và 3, mỗi em 2. Kiểm tra bài cũ: làm một bài . - Yêu cầu HS làm lại bài tập 1 và 3 tiết trước. - lớp theo dõi, nhận xét. - Nhận xét, ghi điểm. 3.Bài mới: - Cả lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài. a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: -Yêu cầu một em đọc nội dung bài - Một em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập1. tập1. - Mời một em đọc lại 6 dòng thơ trong bài Vẽ - Một em đọc lại 6 dòng thơ của bài Vẽ quê quê hương. hương. - Hướng dẫn nắm được yêu cầu của bài: - Cả lớp đọc thầm bài tập. + Tre và lúa ở dòng thơ 2 có đặc điểm gì ? + Tre xanh , lúa xanh Nguyễn Việt kha đã duyệt. GV: Vũ Thị Hoàn- Trường TH Tân Thạnh- Lớp 3 – Năm học 2010 – 2011 Trang15. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> + Sông Máng ở dòng thơ 3và 4 có đặc điểm + xanh mát , xanh ngắt + Trời bát ngát , xanh ngắt . gì ? + Trời mây mùa thu có đặc điểm gì? - Cả lớp làm bài vào VBT. - GV gạch dưới các từ chỉ đặc điểm. - Gọi 1HS nhắc lại các từ chỉ đặc điểm của sự vật trong đoạn thơ. - KL: Các từ xanh, xanh mát, xanh ngắt, bát ngát là các từ chỉ đặc điểm của tre, lúa, sông máng, trời mây, mùa thu. - Yêu cầu HS làm bài vào VBT. - Một học sinh đọc bài tập 2 . Bài 2 : - Yêu cầu một em đọc yêu cầu bài tập - Lớp theo dõi và đọc thầm theo . - Cả lớp hoàn thành bài tập . 2. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm. - Đại diện hai nhóm lên bảng thi điền nhanh , điền đúng vào bảng kẻ sẵn. - Yêu cầu trao đổi thảo luận theo nhóm . - Mời hai em đại diện lên bảng điền vào bảng - Hai em đọc lại các từ vừa điền. kẻ sẵn. Sự vật A So sánh Sự vật B - Mời một em đọc lại các từ sau khi đã điền Tiếng suối trong tiếng hát xong. Ông - bà hiền hạt gạo - Giáo viên và học sinh cả lớp theo dõi nhận Giọt nước vàng mật ong xét. - 2 em đọc nội dung bài tập 3. Bài 3: - Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 3, - HS làm bài cá nhân vào VBT: gạch chân cả lớp đọc thầm. đúng vào các bộ phận các câu trả lời câu hỏi - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập. Ai ( con gì, cái gì?) và gạch hai gạch dưới - Mời 3 em lên bảng gạch chân đúng vào bộ bộ phận câu trả lời câu hỏi Thế nào ? phận trả lời trong câu hỏi vào các tờ giấy dán - 1HS làm bài trên bảng lớp. trên bảng. - Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung. - Yêu cầu đọc nối tiếp đọan văn nói rõ dấu - HS chữa bài trpng vở (nếu sai). câu được điền. - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng. - Hai học sinh nhắc lại nội dung bài. 4. Củng cố - Dặn dò - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học. - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới. --------------------------------------------------------Tiết 5: Môn: Thể dục: PPCT 27. Bài: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I/. Mục tiêu: Thực hiện cơ bản đúng động tác của bài thể dục phát triển chung - GDHS rèn luyenj thể lực. II/. Đồ dùng dạy học: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ. - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi "Đua ngựa". Nguyễn Việt kha đã duyệt. GV: Vũ Thị Hoàn- Trường TH Tân Thạnh- Lớp 3 – Năm học 2010 – 2011 Trang16. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> III/. Các hoạt động dạy học: Nội dung và phương pháp dạy học 1.Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học. - Hướng dẫn tập hợp , nhắc nhớ nội quy và cho làm vệ sinh nơi tập . - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động. - Chạy chậm thành một vòng tròn xung quanh sân tập . - Chơi trò chơi : (Thi xếp hàng nhanh ) 2/Phần cơ bản : * Ôn các động tác của bài thể dục đã học : - Nêu tên động tác để học sinh nắm . - Yêu cầu lớp ôn 8 động tác (2 x 8 nhịp). - Theo dõi sửa chữa từng động tác học sinh làm sai. - HS luyện tập theo tổ . GV theo dõi giúp đỡ các em. - Tổ chức cho các tổ thi biểu diễn bài TD 1 lần (mỗi tổ thực hiện 1 lần. - GV cùng cả lớp nhận xét, biểu dương những tổ tập đúng, đều, đẹp. Tổ nào thua phải chạy 1 vòng xung quanh sân. * Chơi trò chơi : “Đua ngựa “ - Cho HS khởi động kĩ các khớp. - GV nhắc lại cách chơi và luật chơi. - Học sinh thực hiện chơi trò chơi :” Đua ngựa ” * Chia ra thành từng tổ hướng dẫn cách chơi thử sau đó cho chơi chính thức trò chơi “Đua ngựa “ - Giám sát cuộc chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi . - Nhắc nhớ đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi . 3/Phần kết thúc: - êu cầu học sinh làm các thả lỏng. - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát . - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn học sinh về nhà thực hiện lại các.. Tiết 1. Đội hình luyện tập.     GV. GV. --------------------------------------------------------Thứ năm, ngày02 tháng 12 năm 2010 Môn: Chính tả: (Nghe viết) PPCT 28. Bài: NHỚ VIỆT BẮC I/. Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức thơ lục bát - Làm đúng các BT diền tiếng có vần au / âu ( bt2 ).Làm đúng ( bt3 ) Nguyễn Việt kha đã duyệt. GV: Vũ Thị Hoàn- Trường TH Tân Thạnh- Lớp 3 – Năm học 2010 – 2011 Trang17. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi vở sạch II/. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ lớp viết hai lần bài tập 2. - 2 băng giấy để viết nội dung các câu tục ngữ ở bài tập 3 . III/. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - Ba em lên bảng viết làm bài. - Mời 3 học sinh lên bảng viết 3 từ có vần - Cả lớp viết vào bảng con . ay và 2 từ có âm giữa vần i / iê . - Nhận xét đánh giá . 3.Bài mới: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe- viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc mẫu 3 khổ thơ đầu trong bài . - Một học sinh đọc lại bài . Cả lớp theo dõi bạn đọc . - Gọi một em đọc lại . + Bài chính tả có mấy câu thơ ? + Bài chính tả có 5 câu thơ - 10 dòng. + Đây là thể thơ gì ? + Là thể thơ lục bát. + Cách trình bày trong vở như thế nào? + Câu 6 chữ cách lề 2 ô, câu 8 cách lề 1 ô. + Những từ nào trong bài chính tả cần viết + Chữ cái đầu dòng thơ, tên riêng Việt Bắc. hoa ? - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện - Yêu cầu HS tập viết các tiếng khó trên viết vào bảng con. bảng con. - Cả lớp nghe - viết bài vào vở. * GV đọc cho HS viết bài vào vở. - Dò bài, chữa lỗi. * Chấm, chữa bài. c/ Hướng dẫn làm bài tập - 1 em nêu yêu cầu BT. Bài 2 : - Gọi một em đọc yêu cầu của bài. - Giúp học sinh hiểu yêu cầu. - HS làm bài cá nhân. - Cả lớp cùng thực hiện vào vở. - 2 nhóm lên thi làm bài, cả lớp theo dõi, bổ - Mời 2 nhóm, mỗi nhóm cử 3 em lên bảng sung. nối tiếp nhau thi làm bài (mỗi em viết 1 - 5 - 7 em đọc lại kết quả. dòng). - HS chữa bài vào VBT theo lời giải đúng: - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng. hoa mẫu đơn , mưa mau hạt , lá trầu , đàn trâu , sáu điểm , quả sấu. - Mời 5 – 7 em đọc lại kết quả. Bài 3 : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu của bài tập . - Một em nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu lớp làm bài vào VBT. - HS làm bài vào VBT. - Chia bảng lớp thành 3 phần. - 3 nhóm thảo luận và cử người lên chơi tiếp - Mời 3 nhóm mỗi nhóm 4 em đại diện sức. ( b) Nguyễn Việt kha đã duyệt. GV: Vũ Thị Hoàn- Trường TH Tân Thạnh- Lớp 3 – Năm học 2010 – 2011 Trang18. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> nhóm lên chơi trò chơi thi tiếp sức. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Gọi 1 số HS đọc lại kết quả trên bảng.. - Cả lớp theo dõi, bình chọn nhóm thắng cuộc. - Chữa bài theo lời giải đúng (nếu sai): Chim có tổ, người có tông. Tiên học lễ, hậu học văn. Kiến tha lâu cũng đầy tổ. * Tiên học lễ , hậu học văn / Kiến tha lâu đầy tổ .. 4. Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà đọc lại BT2 và 3b.. Tiết 2:. -------------------------------------------------Môn: Toán:PPCT 69. Bài: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I./ Mục tiêu: - Biết đặc tính và tính chia số có hai chữ số co số có một chữ số ( chia hết và chia có dư ) - Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và giải bài toán có liên quan đến phép chia. - GDHS yêu thích học toán. II/. Đồ dùng dạy học: III/. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định lớp: 2.Bài cũ : - Hai học sinh lên bảng làm bài . - Gọi HS lên bảng làm BT 2 và 3 tiết trước. - Cả lớp theo dõi, nhận xét. - Nhận xét đánh giá. 3.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : - Tự thực hiện phép chia. * Ghi lên bảng phép tính 72 : 3 = ? . - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung. - Yêu cầu học sinh thực hiện chia. 72 3 - Mời 1HS lên bảng thực hiện. 12 24 - GV ghi bảng như SGK. 0 - Hai học sinh nhắc lại cách chia. - Lớp tự làm vào nháp. * Nêu và ghi lên bảng: 65 : 2 = ? - 1 em lên bảng thực hiện phép tính. - Yêu cầu HS tự thực hiện phép chia. - Gọi HS nêu cách thực hiện phép chia, cả lớp - Gọi HS nêu cách thực hiện, cả lớp nhận nhận xét bổ sung. Nguyễn Việt kha đã duyệt. GV: Vũ Thị Hoàn- Trường TH Tân Thạnh- Lớp 3 – Năm học 2010 – 2011 Trang19. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> xét bổ sung. - GV ghi bảng như SGK. - Cho HS nhắc lại cách thực hiện phép chia. c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài - Cho HS đổi vở để KT bài nhau. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài . - Yêu cầu cả lớp tự làm bài . - Gọi một em lên bảng giải bài. - Nhận xét bài làm của học sinh.. Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài 3. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Gọi một học sinh lên bảng giải - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. 4. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và làm bài tập. Tiết 3:. 65 05 1. 2 32. Vậy 65 : 2 = 32 (dư 1) - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - Hai em thực hiện trên bảng, lớp bổ sung. - Đổi chéo vở để KT bài nhau. 84 3 96 6 90 5 24 38 36 16 40 18 0 0 0 - Một học sinh nêu yêu cầu bài. -.Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở - Một học sinh lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung. 1 giờ có số phút là : 60 : 5 = 12 ( phút ) 5. - Một em đọc bài toán. - nêu điều bài toán cho biết và bài toán hỏi. - Cả lớp làm vào vào vở. - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài. Giải : Số bộ quần áo có thể may nhiều nhất là : 31 : 3 =10 ( dư 1) Đ/S: 10 bộ, thừa 1m vải - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học.. Môn: Thủ công: PPCT 14. Bài: CẮT DÁN CHỮ H, U (tiết 2) I/. Mục tiêu: - Kẻ, cắt, dán được chữ U,H. Các nét chữ tương đối phẳng và đều nhau, chữ dán tương đối phẳng . - GDHS yêu thích môn học. II/. Đồ dùng dạy học: - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U. - Giấy thủ công, bút chì , kéo thủ công, hồ dán. III/. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định lớp: Nguyễn Việt kha đã duyệt. GV: Vũ Thị Hoàn- Trường TH Tân Thạnh- Lớp 3 – Năm học 2010 – 2011 Trang20. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>