Giáo án lớp 2 năm 2011 - Tuần 17

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 17 Thø hai ngµy 20 th¸ng 12 n¨m 2010 Tập đọc RÊt nhiÒu mÆt tr¨ng. I. Mục đích, yêu cầu : 1. KiÕn thøc: HiÓu tõ ng÷ trong bµi. HiÓu néi dung bµi : C¸ch nghÜ cña trÎ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, rất đáng yêu. 2. Kĩ năng: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi. Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật và lời người dẫn chuyÖn. 3. Thái độ: HS tự giác, tích cực trong học tập. II. §å dïng d¹y – häc : - GV: bảng phụ viết sẵn câu văn cần hướng dẫn. - HS: thước kẻ, bút chì. III. Các hoạt động dạy - học : 1. ổn định : Hát, KTSS 2. Bài cũ : Kiểm tra 4 HS đọc truyện Trong quán ăn “Ba các bống”. 3. Bµi míi : 3.1. Giíi thiÖu bµi. 3.2. Luyện đọc : - Một học sinh khá(giỏi) đọc toàn bài. - GV tãm t¾t néi dung - Bµi v¨n ®­îc chia thµnh mÊy ®o¹n? - Chia thµnh 3 ®o¹n : - Học sinh đọc tiếp nối lần 1. - GV kÕt hîp luyÖn ph¸t ©m cho HS. - Học sinh đọc tiếp nối lần 2. - GV kÕt hîp gi¶ng tõ míi. + Tõ míi : chó gi¶i (SGK) - HS đọc theo cặp. - 1 HS đọc toàn bài. - GV nhận xét, tuyên dương. - GV đọc mẫu toàn bài - Hướng dẫn - HS lắng nghe. cách đọc bài. 3.3. T×m hiÓu bµi : - Đọc lướt đoạn 1, trao đổi trả lời: + C« c«ng chóa nhá cã nguyÖn väng g×? - Mong muèn cã mÆt tr¨ng vµ nãi lµ c« sÏ khái èm ngay nÕu cã ®­îc mÆt tr¨ng. + Trước yêu cầu của công chúa, nhà vua - Nhà vua cho vời tất cả các vị đại thần, đã làm gì? các nhà khoa học đến để bàn cách lấy mÆt tr¨ng cho c«ng chóa. + Các vị đại thần và các nhà khoa học - Họ nói đòi hỏi đó không thể thực hiện nói với nhà vua như thế nào về đòi hỏi được. cña c«ng chóa? + Tại sao họ cho rằng đó là đòi hỏi - Vì mặt trăng ở rất xa và to gấp hàng kh«ng thÓ thùc hiÖn ®­îc? nghìn lần đất nước của nhà vua. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> * Nªu néi dung ®o¹n 1?. + C¸ch nghÜ cña chó hÒ cã g× kh¸c víi các vị đại thần và các nhà khoa học? + T×m chi tiÕt cho thÊy c¸ch nghÜ cña c«ng chóa vÒ mÆt tr¨ng rÊt kh¸c víi cách nghĩ của người lớn. * §o¹n 2 cho em biÕt ®iÒu g×? + Chú hề đã làm gì để có được mặt tr¨ng cho c«ng chóa? + Thái độ của công chúa như thế nào khi nhËn mãn quµ? * Nªu ý ®o¹n 3? + Qua c©u chuyÖn cho em hiÓu ®iÒu g×?. * C«ng chóa muèn cã mÆt tr¨ng; triÒu đình không biết cách nào tìm được mặt tr¨ng cho c«ng chóa. - Đọc thầm đoạn 2, trao đổi trả lời: - Chú hề cho rằng trước hết phải hỏi công chúa nghĩ về mặt trăng thế nào đã. Chó hÒ cho r»ng c«ng chóa nghÜ vÒ mÆt trăng không giống người lớn.... - MÆt tr¨ng chØ to h¬n mãng tay cña công chúa, treo ngang ngọn cây, thường lµm b»ng vµng. * MÆt tr¨ng cña nµng c«ng chóa. - Đọc lướt đoạn 3, trả lời: - Chú tức tốc đến gặp ngay bác thợ kim hoàn, đặt làm ngay một mặt trăng bằng vµng, lín h¬n mãng tay cña c«ng chóa, ... vµo cæ. - Công chúa thấy mặt trăng vui sướng ra khỏi giường bệnh, chạy tung tăng khắp vườn. * Chú hề mang đến cho công chúa một mÆt tr¨ng nh­ c« mong muèn. * Néi dung: C¸ch nghÜ cña trÎ em vÒ thÕ giíi, vÒ mÆt tr¨ng rÊt ngé nghÜnh, rÊt đáng yêu.. 3.4. §äc diÔn c¶m: - Luyện đọc đoạn: Thế là chú hề...bằng vµng råi. + GV đọc mẫu. - HS nghe, nêu cách đọc đoạn. + Luyện đọc: Phân vai - §äc nhãm 3: dÉn truyÖn, c«ng chóa, chó hÒ. - Thi đọc: - C¸ nh©n, nhãm. - GV cïng nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 4. Cñng cè: - C©u chuyÖn gióp em hiÓu ®iÒu g×? - GV nhËn xÐt tiÕt häc. 5. DÆn dß. - Về nhà đọc bài và chuẩn bị phần tiếp theo cña truyÖn.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> To¸n LuyÖn tËp I. Môc tiªu : 1. KiÕn thøc: Thùc hiÖn phÐp chia cho sè cã hai ch÷ sè. BiÕt chia cho sè cã ba ch÷ sè. Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n. 2. KÜ n¨ng: HS lµm ®­îc bµi 1, 3. 3. Thái độ: HS tự giác, tích cực trong học tập. II. §å dïng d¹y- häc : - GV: b¶ng phô. - HS: Thước kẻ, bút chì III. Các hoạt động dạy - học : 1. H¸t 2. Bµi cò : KiÓm tra 1 HS lµm l¹i bµi tËp 2 (88) 3. Bµi míi : Giíi thiÖu bµi Bµi 1 : §Æt tÝnh råi tÝnh. - HS đọc yêu cầu và làm bài vào vở, 3 - Cho HS lµm vµo vë, gäi 3 HS lªn b¶ng HS lªn b¶ng lµm bµi. 54322 346 25275 108 ch÷a bµi. 1972 157 0367 234 2442 0435 000 003 86679 214 01079 405 009 - NhËn xÐt bµi cña HS. Bµi 3 : - Gọi HS đọc bài toán. - Hướng dẫn HS làm vào vở.. - ChÊm, ch÷a bµi cña HS. 4. Cñng cè: - GV nh¾c l¹i ý chÝnh cña bµi. - NhËn xÐt tiÕt häc. 5. DÆn dß : - DÆn vÒ lµm bµi 2, chuÈn bÞ bµi sau .. - HS đọc bài toán và làm bài vào vở, 1 HS lªn b¶ng lµm bµi. Bµi gi¶i a. Chiều rộng sân bóng đá là : 7140 : 105 = 68 (m) b. Chu vi s©n bãng lµ : (105 + 68) x 2 = 346 (m) §¸p sè : a. ChiÒu réng : 68m b. Chu vi : 346m. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> LÞch sö ¤n tËp häc k× I. I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: HS «n tËp hÖ thèng c¸c kiÕn thøc lÞch sö: C¸c giai ®o¹n lÞch sö từ buổi đầu dựng nước đến cuối thế kỉ XIII. 2. KÜ n¨ng: Tr×nh bµy ®­îc c¸c sù kiÖn lÞch sö tiªu biÓu cña mçi giai ®o¹n vµ tóm tắt các sự kiện đó bằng ngôn ngữ của mình. 3. Thái độ: HS yêu thích học lịch sử II. §å dïng d¹y häc: - GV: Một số tranh ảnh từ bài 7 đến bài 14. - HS: Thước kẻ, bút chì III. Các hoạt động dạy học: 1. H¸t 2. Kiểm tra bài cũ: Vua tôi nhà Trần đã dùng kế gì để đánh giặc MôngNguyên? 3. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Hoạt động 1: Các giai đoạn lịch sử và sự kiện lịch sử tiêu biểu: * Mục tiêu: HS nêu được các giai đoạn lịch sử đã được học từ bài 7 - 14. Nêu được các triều đại Việt Nam từ năm 938 đến giữa thế kỉ XIV. Nêu các sự kiện lịch sö tiªu biÓu. * C¸c tiÕn hµnh: - Tæ chøc HS th¶o luËn: - HS thảo luận N4. Lần lượt trình bày . a. Ghi tên các giai đoạn lịch sử từ năm - Buổi đầu độc lập: 938- 1009. 938- 1400? - Nước Đại Việt thời Lý: 1009- 1226. - Nước Đại Việt thời Trần: 1226 - 1400 b. Hoµn thµnh b¶ng sau: Thêi gian Triều đại Tên nước Kinh đô 968-980 Nhµ §inh §¹i cå ViÖt Hoa L­ 981- 1008 Nhµ TiÒn Lª 1009- 1226 Nhµ Lý §¹i ViÖt Th¨ng Long 1226- 1400 Nhµ TrÇn c. C¸c sù kiÖn lÞch sö tiªu biÓu: - N¨m 968: - §inh Bé LÜnh dÑp lo¹n 12 sø qu©n. - N¨m 981: - Kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tèng x©m lược lần thứ nhất. - N¨m 1010: - Nhà Lý dời đô ra Thăng Long. - N¨m 1075-1077: - Cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tèng xâm lược lần thứ 2. - N¨m1226: - Nhµ TrÇn thµnh lËp - Cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n x©m lược Mông - Nguyên. * KÕt luËn : GV tãm t¾t l¹i c¸c ý chÝnh. Hoạt động 2: Thi kể về các sự kiện, nhân vật lịch sử đã học. * Mục tiêu : HS tự kể về nhân vật hoặc sự kiện lịch sử đã học. * C¸ch tiÕn hµnh: - Chủ đề cuộc thi: - HS kÓ trong nhãm 2:. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Thi kể trước lớp. - Lần lượt từng HS kể. Lớp nghe nhận xÐt. + KÓ sù kiÖn: Sù kiÖn g×, x¶y ra lóc + KÓ nh©n vËt: Tªn nh©n vËt, nh©n vËt nµo, ë ®©u, diÔn biÕn, ý nghÜa,.. đó sống ở đâu, thời kì nào, có đóng góp g× cho lÞch sö d©n téc,... - GV cïng HS b×nh chän b¹n kÓ hay, hấp dẫn, đúng. 4. Cñng cè: - NhËn xÐt tiÕt häc. 5. DÆn dß: - VÒ häc bµi, chuÈn bÞ kiÓm tra häc k×.. ChiÒu thø hai ngµy 20 th¸ng 12 n¨m 2010 LuyÖn to¸n LuyÖn tËp I. Môc tiªu : 1. KiÕn thøc: BiÕt chia cho sè cã ba ch÷ sè. Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n. 2. KÜ n¨ng: Thùc hiÖn phÐp chia cho sè cã hai ch÷ sè. 3. Thái độ: HS tự giác, tích cực trong học tập. II. §å dïng d¹y- häc : - GV: b¶ng phô. - HS: Thước kẻ, bút chì. III. Các hoạt động dạy - học : 1. ổn định : Hát, KTSS 2. Bµi cò : 3. Bµi míi : Giíi thiÖu bµi Bµi 1 : §Æt tÝnh råi tÝnh. - HS đọc yêu cầu và làm bài vào vở, 3 - Cho HS lµm vµo vë, gäi 3 HS lªn b¶ng HS lªn b¶ng lµm bµi. ch÷a bµi. 54322 346 25275 108 1972 157 0367 234 2442 0435 000 003 86689 214 01089 405 019 - NhËn xÐt bµi cña HS. Bµi 2 : - Gọi HS đọc bài toán. - Hướng dẫn HS làm vào vở.. - HS đọc bài toán và làm bài vào vở, 1 HS lªn b¶ng lµm bµi. Bµi gi¶i 18kg = 18 000g Sè gam muèi cã trong mçi gãi lµ :. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - ChÊm, ch÷a bµi cña HS. Bµi 3 : - Gọi HS đọc bài toán. - Hướng dẫn HS làm vào vở.. - ChÊm, ch÷a bµi cña HS. 4. Cñng cè: - GV nh¾c l¹i ý chÝnh cña bµi. - NhËn xÐt tiÕt häc. 5. DÆn dß : - DÆn vÒ xem l¹i bµi, chuÈn bÞ bµi sau .. 18 000 : 200 = 90 (g) §¸p sè : 90g muèi - HS đọc bài toán và làm bài vào vở, 1 HS lªn b¶ng lµm bµi. Bµi gi¶i a. Chiều rộng sân bóng đá là : 7140 : 105 = 68 (m) b. Chu vi s©n bãng lµ : (105 + 68) x 2 = 346 (m) §¸p sè : a. ChiÒu réng : 68m b. Chu vi : 346m. Đạo đức Yêu lao động (tiết 2) I. Môc tiªu : 1. Kiến thức: Nêu được ích lợi của lao động. Biết được ý nghĩa của lao động. 2. Thái độ: Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phï hîp víi kh¶ n¨ng cña b¶n th©n. 3. Thái độ: HS biết yêu lao động, không đồng tình với biểu hiện lười lao động. II. §å dïng d¹y- häc : - GV: PhiÕu th¶o luËn. - HS: Bót d¹ III. Các hoạt động dạy- học : 1. H¸t 2. Bài cũ : Kiểm tra HS đọc ghi nhớ bài. 3. Bµi míi : Giíi thiÖu bµi. Hoạt động 1 : Làm việc theo nhóm (bài tËp 5, SGK) * Môc tiªu: HS nãi lªn nh÷ng ­íc m¬ của mình và những việc làm để thực hiện những ước mơ đó. * C¸ch tiÕn hµnh: - GV ®­a ra c©u hái vµ yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm. + Em m¬ ­íc sau nµy lµm nghÒ g× ? V× sao em mơ ước làm nghề đó? + Để thực hiện ước mơ đó em phải làm g× ?. - HS l¾ng nghe. - HS thảo luận, trao đổi trong nhóm và viÕt vµo phiÕu. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy. - C¶ líp nhËn xÐt, b×nh luËn.. - GV nhËn xÐt, kÕt luËn.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân. * Môc tiªu: HS tr×nh bµy vÒ 1 bµi giíi thiÖu viÕt, vÏ, t­ liÖu s­u tÇm vÒ mét c«ng viÖc mµ em yªu thÝch. * C¸ch tiÕn hµnh: - GV nêu yêu cầu của bài và gọi HS - HS lần lượt giới thiệu trước lớp công viÖc mµ em yªu thÝch. tr×nh bµy. - GV nhận xét - kết luận: Lao động là vinh quang. Mọi người đều cần phải lao động vì bản thân, gia đình và xã hội. Trẻ em còng cÇn tham gia c¸c c«ng viÖc ë nhà, ở trường và ngoài xã hội phù hợp víi kh¶ n¨ng cña b¶n th©n. 4. Cñng cè: - Nh¾c l¹i ý chÝnh cña bµi. - NhËn xÐt tiÕt häc. 5. DÆn dß: - DÆn HS vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. Hoạt động ngoài giờ Đền ơn, đáp nghĩa. I. Môc tiªu: 1. Kiến thức: Tìm hiểu về những người con anh hùng của địa phương. Những gia đình thương binh, liệt sĩ ở quê em. HS biết được ý nghĩa của việc "đền ơn, đáp nghÜa". 2. Kĩ năng: Nêu được một số việc làm cụ thể thể hiện việc "đền ơn, đáp nghÜa". 3. Thái độ: HS yêu quý, biết ơn những người thương binh, liệt sĩ, những gia đình chính sách. II. Phương tiện - GV: Những tấm gương anh hùng ở địa phương - HS: Sưu tầm các việc làm thể hiện việc "đền ơn, đáp nghĩa". III. Các hoạt động dạy học 1. H¸t 2. Bài cũ: Em đã làm gì để thể hiện việc làm "đền ơn, đáp nghĩa"? 3. Bµi míi. - Giíi thiÖu bµi * Tìm hiểu về những người con anh hùng ở quê hương, những gia đình thương binh liệt sĩ mà trường nhận đỡ ®Çu. - Kể tên tấm gương anh hùng của quê - HS liên hệ kể: Anh Vũ văn Nghiệp, .... em? kể tên những gia đình thương binh - Gia đình nhà anh Nghiệp, gia đình nhà bà Mí, gia đình nhà ông liệt sĩ mà trường nhận đỡ đầu.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Em biết gì về các anh thương binh liệt - HS liên hệ: sÜ mµ em võa kÓ? VD: anh Nghiệp bị thương nặng phải lắp ch©n gi¶...., nhµ bµ MÝ con lµ liÖt sÜ,...., nhµ «ng con lµ liÖt sÜ.... - Vậy những gia đình trên ở đâu? - Nhµ anh NghiÖp ë th«n C©y Th«ng. Nhµ bµ MÝ ë th«n Uæm, nhµ «ng ë th«n Kh¸nh §øc. - Em biết những bài hát nào ca ngợi chú - Cây đàn ghi ta, Chiến sĩ Việt Nam, bộ đội với những người có công với Chiến thắng Điện Biên, Chút thơ tình nước? người lính biển, Đất nước, Đêm Trường S¬n nhí B¸c,.. * Tìm hiểu về những việc làm "đền ơn, đáp nghĩa" - Em h·y kÓ tªn nh÷ng viÖc lµm thÓ hiÖn - HS th¶o luËn nhãm. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy: sự "đền ơn, đáp nghĩa"? + Những việc làm thể hiện sự " "đền ơn, đáp nghĩa" là: thăm hỏi các gia đình chÝnh s¸ch, lµm nhµ t×nh nghÜa, ¸o lôa tÆng bµ, c«ng t¸c TrÇn Quèc To¶n, gióp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ,.... - Các em đã làm gì để thể hiện việc làm - Em đã làm tốt công tác Trần Quốc "đền ơn, đáp nghĩa"? To¶n vµ ¸o lôa tÆng bµ,... - GV nhận xét - tuyên dương. 4. Cñng cè: - Em cần làm gì để tỏ lòng biết ơn những - Giữ gìn bảo vệ đất nước, thăm hỏi, động viên. người có công với nước? - NhËn xÐt tiÕt häc. 5. DÆn dß - VÒ t×m hiÓu thªm vÒ nh÷ng viÖc lµm thể hiện "đền ơn, đáp nghĩa".. Thø ba ngµy 21 th¸ng 12 n¨m 2010 §ång chÝ Nga d¹y. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thø t­ ngµy 22 th¸ng 12 n¨m 2010 Tập đọc RÊt nhiÒu mÆt tr¨ng (TiÕp theo) I. Mục đích, yêu cầu. 1. KiÕn thøc: HiÓu nghÜa c¸c tõ ng÷ trong bµi vµ hiÓu néi dung: TrÎ em rÊt ngộ nghĩnh và đáng yêu, các em nghĩ về đồ chơi như nghĩ về các vật có thật trong đời sống. Các em nhìn thế giới xung quanh, giải thích về thế giới xung quanh khác người lớn. 2. KÜ n¨ng: §äc l­u lo¸t tr¬n tru toµn bµi. §äc diÔn c¶m víi giäng kÓ linh ho¹t: §o¹n ®Çu c¨ng th¼ng, ®o¹n sau nhÑ nhµng. §äc ph©n biÖt lêi c¸c nh©n vËt. 3. Thái độ: Yêu thích đồ chơi. II. §å dïng d¹y häc. - GV: Bảng phụ ghi câu luyện đọc - HS: Thước kẻ, bút chì III. Các hoạt động dạy học: 1. H¸t 2. KiÓm tra bµi cò: §äc bµi RÊt nhiÒu mÆt tr¨ng (PhÇn ®Çu). 3. Bµi míi: 3.1 Giíi thiÖu bµi. 3.2. Luyện đọc : - Một học sinh khá(giỏi) đọc toàn bài. - GV tãm t¾t néi dung - Bµi v¨n ®­îc chia thµnh mÊy ®o¹n? - Chia thµnh 3 ®o¹n : - Học sinh đọc tiếp nối lần 1. - GV kÕt hîp luyÖn ph¸t ©m cho HS. - Học sinh đọc tiếp nối lần 2. - GV kÕt hîp gi¶ng tõ míi. + Tõ míi : chó gi¶i (SGK) - HS đọc theo cặp. - 1 HS đọc bài. - GV nhận xét, tuyên dương. - GV đọc mẫu toàn bài. Hướng dẫn cách đọc bài. - HS l¾ng nghe. 3.3. T×m hiÓu bµi : - Cả lớp đọc thầm Đ1, trả lời: + Nhµ vua lo l¾ng ®iÒu g×? - Nhà vua lo lắng vì đêm đó mặt trăng sẽ s¸ng v»ng vÆc trªn bÇu trêi, nÕu c«ng chóa thÊy mÆt tr¨ng thËt, sÏ nhËn ra mÆt tr¨ng trªn cæ lµ gi¶, sÏ èm trë l¹i. + Nhà vua cho vời các vị đại thần và - Để nghĩ cách làm cho công chúa không các nhà khoa học đến để làm gì? thÓ nh×n thÊy mÆt tr¨ng. + Vì sao một lần nữa các vị đại thần và - Vì mặt trăng ở rất xa và rất to, toả sáng c¸c nhµ khoa häc l¹i kh«ng gióp ®­îc réng nªn kh«ng cã c¸ch nµo lµm cho nhµ vua? c«ng chóa kh«ng thÊy ®­îc. - Đọc lướt đoạn còn lại, trả lời: + Chú hề đặt câu hỏi với công chúa về - Chú hề muốn dò hỏi công chúa nghĩ. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> hai mặt trăng để làm gì?. thÕ nµo khi thÊy mét mÆt tr¨ng ®ang chiÕu s¸ng trªn bÇu trêi, mét mÆt tr¨ng ®ang n»m trªn cæ c«ng chóa. + C«ng chóa tr¶ lêi thÕ nµo? - HS tr¶ lêi: + Cách giải thích của cô công chúa nói - HS trao đổi chọn câu trả lời. lªn ®iÒu g×? + C©u c ý s©u s¾c h¬n. * Nªu néi dung bµi? * Néi dung: TrÎ em rÊt ngé nghÜnh vµ đáng yêu, các em nghĩ về đồ chơi như nghĩ về các vật có thật trong đời sống. C¸c em nh×n thÕ giíi xung quanh, gi¶i thích về thế giới xung quanh khác người lín. 3.4. §äc diÔn c¶m: - §äc toµn truyÖn (ph©n vai) - 3 vai: DÉn truyÖn, chó hÒ, nµng c«ng chúa nhỏ - nêu lại cách đọc. - Luyện đọc: Đoạn: Làm sao mặt tr¨ng...hÕt bµi. + GV đọc mẫu - HD cách đọc - HS theo dâi + Luyện đọc: N3 - §äc ph©n vai. + Thi đọc: - Nhóm thi đọc phân vai. - GV nhËn xÐt - ghi ®iÓm. 4. Cñng cè: - NhËn xÐt tiÕt häc. Liªn hÖ 5. DÆn dß: - Về nhà đọc bài và kể câu chuyện cho người thân nghe. To¸n DÊu hiÖu chia hÕt cho 2. I. Môc tiªu : 1. KiÕn thøc: BiÕt dÊu hiÖu chia hÕt cho 2 vµ kh«ng chia hÕt cho 2. NhËn biÕt sè ch½n vµ sè lÎ. 2. Kĩ năng: Vận dụng để giải các bài tập liên quan đến chia hết cho 2 và kh«ng chia hÕt cho 2. HS lµm ®­îc bµi 1, 2. 3. Thái độ: HS tự giác, tích cực trong học tập. II. §å dïng d¹y- häc : - GV: B¶ng phô - HS: Bót d¹ III. Các hoạt động dạy - học : 1. H¸t 2. Bµi cò : KiÓm tra 2 HS lµm l¹i bµi tËp 2 (90) 3. Bµi míi : - Giíi thiÖu bµi a. DÊu hiÖu chia hÕt cho 2. - GV viÕt vÝ dô lªn b¶ng vµ gäi HS thùc * VÝ dô : Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> hiÖn.. 10 : 2 = 5 11 : 2 = 5 (d­1) 32 : 2 = 16 33 : 2 = 16 (d­ 1) 14 : 2 = 7 15 : 2 = 7 (d­ 1) 36 : 2 = 18 37 : 2 = 18 (d­ 1) 28 : 2 = 14 29 : 2 = 14 (d­ 1) * C¸c sè cã tËn cïng lµ 0 ; 2 ; 4 ; 6 ; 8 th× chia hÕt cho 2.. - Gäi HS nªu kÕt luËn. b. Sè ch½n, sè lÎ : - GV giới thiệu cho HS biết đặc điểm về sè ch½n vµ sè lÎ. c. Thùc hµnh. Bµi 1 (95) : - Cho HS lµm vµo vë, gäi 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi.. - NhËn xÐt - ghi ®iÓm. Bµi 2 : - Chia nhãm, cho HS lµm bµi theo cÆp, 2 nhãm lµm bµi vµo b¶ng phô. §¹i diÖn nhãm d¸n bµi lªn b¶ng líp.. - Sè chia hÕt cho 2 lµ sè ch½n. - Sè kh«ng chia hÕt cho 2 lµ sè lÎ. - HS đọc yêu cầu và làm bài vào vở. Trong c¸c sè : 35 ; 89 ; 98 ; 1000 ; 744 ; 867 ; 7536 ; 84683 ; 5782 ; 8401 a. Sè chia hÕt cho 2 lµ : 98 ; 1000 ; 744 ; 7536 ;5782. b. Sè kh«ng chia hÕt cho 2 lµ : 35 ; 89 ; 867 ; 84683 ; 8401. - HS lµm bµi. a. Sè cã hai ch÷ sè chia hÕt cho 2. VD : 10 ; 36 ; 88 ; ... b. Hai sè cã ba ch÷ sè vµ kh«ng chia hÕt cho 2. VD : 101 ; 999 ; .... - NhËn xÐt bµi cña HS. 4. Cñng cè: - Gäi 1 HS nh¾c l¹i dÊu hiÖu chia hÕt cho 2. - NhËn xÐt tiÕt häc. 5. DÆn dß : - DÆn vÒ lµm bµi 3, 4, chuÈn bÞ bµi sau. §Þa lÝ ¤n ¤n tËp tËp häc häc k× k× I. I. I. Môc tiªu: 1. Kiến thức: Hệ thống những đặc điểm tiêu biểu về thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sông ngòi, dân tộc, trang phục và hoạt động sản xuất chính ở Hoàng Liên Sơn, trung du Bắc Bộ , Tây Nguyên và đồng bằng Bắc Bộ. 2. Nêu được những nét chính về biểu về thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sông ngòi, dân tộc, trang phục và hoạt động sản xuất chính ở Hoàng Liên Sơn, trung du Bắc Bộ , Tây Nguyên và đồng bằng Bắc Bộ. 3. Thái độ: Có ý thức yêu quí, gắn bó hơn với quê hương, đất nước Việt Nam. II - §å dïng d¹y häc. - GV: Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam ( TBDH ) Phiếu học tập ( Lược đồ trống VN phô tô nhỏ ). Lược đồ trống Việt Nam ( TBDH ). Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> III - Các hoạt động dạy học. 1. H¸t 2. Kiểm tra bài cũ : HS đọc kết luận bài Thủ đô Hà Nội 3. Bµi míi Hoạt động 1 : Vị trí miền núi và trung du Hoàng Liên Sơn * Mục tiêu : Xác định vị trí miền núi và trung du trên bản đồ địa lí tự nhiên VN. §iÒn tªn d·y nói , c¸c cao nguyªn ë T©y Nguyªn vµ thµnh phè §µ L¹t vµo lược đồ. * C¸ch tiÕn hµnh: - Chúng ta đã học về những vùng nào ? - Dãy Hoàng Liên Sơn ( với đỉnh Phanxi păng ); Trung du bắc bộ ; Tây Nguyªn, vµ thµnh phè §µ L¹t. - GV treo bản đồ, yêu cầu HS lên chỉ - 1 sè HS lªn chØ, líp quan s¸tnhËn xÐt trao đổi, bổ sung. - GV nhận xét, tuyên dương HS làm tốt - GV phát phiếu ( lược đồ trống ) - HS tù ®iÒn, 2,3 HS lªn d¸n b¶ng. - Líp nhËn xÐt,bæ sung. - GV nhËn xÐt chung. Hoạt động 2 : Đặc diểm thiên nhiên và hoạt động sản xuất. * Mục tiêu: HS nêu đặc điểm địa hình và khí hậu ở Hoàng Liên Sơn và Tây Nguyên. HS nêu đặc điểm về con người và hoạt động ở Hoàng Liên Sơn và Tây Nguyªn. * C¸ch tiÕn hµnh : - §äc c©u hái 2 vµ gîi ý sgk / 97 - Cả lớp đọc thầm - GV chia nhóm 4 để thảo luận chuyên - Nhóm 1,2 : Địa hình và khí hậu ở sâu vào 1 đặc điểm của từng vùng. Hoµng Liªn S¬n vµ T©y Nguyªn - Nhãm 3,4 : D©n téc, trang phôc, lÔ héi, ë Hoµng Liªn S¬n vµ T©y Nguyªn - Con người và các hoạt động sinh ho¹t, s¶n xuÊt ë Hoµng Liªn S¬n vµ T©y Nguyªn. - Tr×nh bµy : - Lần lượt từng đặc điểm - Líp nhËn xÐt, bæ sung - GV nhËn xÐt chèt ý chung. * Kết luận : Cả 2 vùng đều có những đặc điểm đặc trưng riêng về thiên nhiên, con người với cách sinh hoạt động sản xuất . Hoạt động 3 : Vùng trung du bắc bộ. * Mục tiêu : Nêu đặc điểm địa hình ở Trung du bắc bộ. Những việc làm của người dân để phủ xanh đất trống đồi trọc. * C¸ch tiÕn hµnh : - Tổ chức thảo luận nhóm đôi - Mçi bµn lµ 1 nhãm + Trung du bắc bộ có đặc điểm địa hình - Là vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải nh­ thÕ nµo ? xÕp c¹nh nhau nh­ b¸t óp. + T¹i sao ph¶i b¶o vÖ rõng ë trung du - Rõng bÞ khai th¸c c¹n kiÖt, diÖn tÝch B¾c Bé ? đất trống đồi trọc tăng lên. - Trồng rừng che phủ đồi, ngăn chặn tình trạng đất bị xấu đi.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> + Những biện pháp để bảo vệ rừng ?. - Trång rõng nhiÒu h¬n n÷a, trång c©y c«ng ngiÖp dµi ngµy c©y ¨n qu¶. - Dõng hµnh vi khai th¸c rõng ph¸ rõng bõa b·i. * KÕt luËn : CÇn ®­îc b¶o vÖ, kh«ng khai th¸c bõa b·i, tÝch cùc trång rõng. Hoạt động 4: Thiên nhiên và hoạt động sản xuất của con người ở đồng bằng Bắc Bé. * Mục tiêu: HS xác định được vị trí đồng bằng Bắc Bộ và Hà Nội trên bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. Nêu được đặc điểm về hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ. * C¸ch tiÕn hµnh: - Tổ chức xác định vị trí đồng bằng - HS quan sát và chỉ trên bản đồ. Bắc Bộ, Hà Nội trên bản đồ: - Trang phục, lễ hội của người dân ở - HS thảo lận nhóm 2 trả lời. đồng bằng Bắc Bộ có đặc điểm gì? - Vì sao lúa gạo được trồng nhiều ở - HS thảo luận trước lớp. Lớp trưởng điều đồng bằng Bắc Bộ? Nêu thứ tự công khiển. viÖc trong qu¸ tr×nh s¶n xuÊt lóa g¹o? - Vì sao Hà Nội là trung tâm chính trị - HS trao đổi và trả lời. kinh tÕ, v¨n ho¸ khoa häc hµng ®Çu cña nước ta? * KÕt luËn: GV tãm t¾t l¹i ý chÝnh. 4. Cñng cè: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. 5. DÆn dß: - VÒ häc thuéc néi dung «n tËp chuÈn bÞ tiÕt sau KT§K LuyÖn tõ vµ c©u C©u kÓ : Ai lµm g× ? I. Mục đích, yêu cầu : 1. KiÕn thøc: N¾m ®­îc cÊu t¹o c¬ b¶n cña c©u kÓ : Ai lµm g× ? 2. Kĩ năng: Nhận ra hai bộ phận CN, VN của câu kể : Ai làm gì ?, từ đó biết vËn dông kiÓu c©u kÓ : Ai lµm g× ? vµo bµi viÕt. 3. Thái độ: Giáo dục HS tự giác, tích cực trong học tập. II.§å dïng d¹y- häc : - GV: phiÕu häc tËp. - HS: Thước kẻ, bút chì. III. Các hoạt động dạy- học : 1. H¸t 2. Bài cũ : Kiểm tra 1 HS làm lại bài tập 2- tiết LTVC trước. 3. Bµi míi : - Giíi thiÖu bµi 3.1. NhËn xÐt. Bµi tËp 1, 2 : - 2 HS đọc yêu cầu của bài (166). - Hướng dẫn HS làm bài, sau đó gọi 1 - HS trao đổi theo cặp và làm vào VBT. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> HS lªn b¶ng ch÷a bµi. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.. - HS lªn b¶ng ch÷a bµi. Lêi gi¶i : Từ ngữ chỉ người hoÆc vËt ho¹t động nhặt cỏ, đốt lá c¸c cô giµ b¾c bÕp thæi c¬m mÊy chó bÐ tra ng« c¸c bµ mÑ ngñ kh× trªn l­ng c¸c em bÐ mÑ sña om c¶ rõng lò chã Tõ ng÷ chØ ho¹t động. C©u 3 4 5 6 7 Bµi tËp 3 : - Gäi HS nªu miÖng. - Nhận xét, đánh giá. 3.2. Ghi nhí - Rót ra ghi nhí. 3.3. LuyÖn tËp Bµi tËp 1 : - Hướng dẫn HS làm bài vào vở. - Gäi HS tr×nh bµy miÖng. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.. - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - HS lµm bµi, ph¸t biÓu ý kiÕn. MÉu : + Người lớn làm gì ? + Ai đánh trâu ra cày ? - 2 HS đọc ghi nhớ.. - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - HS lµm bµi vµo VBT. - Mét sè HS tr×nh bµy bµi cña m×nh. Lêi gi¶i + C¸c c©u kÓ trong ®o¹n v¨n lµ : C©u 2, 3, 4. Bµi tËp 2 : ' - Cho HS lµm vµo vë. Mét HS lµm bµi - HS lµm vµo vë. Mét HS lµm bµi vµo vµo phiÕu BT phiÕu BT - D¸n bµi lªn b¶ng - nhËn xÐt GV chÊm, ch÷a bµi cña HS. Lêi gi¶i + Cha tôi làm cho tôi chiếc chổi cọ để CN. VN. quÐt nhµ, quÐt s©n. + Mẹ đựng hạt giống đầy móm lá cọ, CN. VN. treo lên gác bếp để gieo cấy mùa sau. + ChÞ t«i ®an nãn l¸ cä, l¹i biÕt ®an c¶ CN. Bµi tËp 3 : - Hướng dẫn HS viết đoạn văn có sử dông c©u kÓ. - Gọi HS đọc đoạn văn, nói rõ các câu v¨n lµ c©u kÓ Ai lµm g×? - NhËn xÐt - ghi ®iÓm. 4. Cñng cè: - Nh¾c l¹i ý chÝnh cña bµi. - GV nhËn xÐt tiÕt häc.. VN. mµnh cä vµ lµn cä xuÊt khÈu. - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - HS viÕt ®o¹n v¨n vµo vë bµi tËp. - HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn của m×nh.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 5. DÆn dß : - DÆn vÒ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi giê sau.. Thø n¨m ngµy 23 th¸ng 12 n¨m 2010 To¸n DÊu hiÖu chia hÕt cho 5. I. Môc tiªu : 1. KiÕn thøc: BiÕt dÊu hiÖu chia hÕt cho 5 vµ kh«ng chia hÕt cho 5. 2. Kĩ năng: Vận dụng chia hết cho 5 để chọn hay viết các số chia hết cho 5. Cñng cè dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, kÕt hîp víi dÊu hiÖu chia hÕt cho 5. HS lµm ®­îc bµi 1, 4. 3. Thái độ: HS tự giác, tích cực trong học tập. II. §å dïng d¹y- häc : - GV: b¶ng phô. - HS: Thước kẻ, bút chì III. Các hoạt động dạy - học : 1. H¸t 2. Bµi cò : KiÓm tra 2 HS lµm bµi 3, 4. 3. Bµi míi : - Giíi thiÖu bµi a. DÊu hiÖu chia hÕt cho 5. * VÝ dô : - GV viÕt vÝ dô lªn b¶ng vµ gäi HS thùc 20 : 5 = 4 hiÖn. 30 : 5 = 6 40 : 5 = 8 15 : 5 = 3 25 : 5 = 5 35 : 5 = 7. - Gäi HS nªu kÕt luËn. b. Thùc hµnh. Bµi 1: - Cho HS nªu miÖng.. 41 : 5 = 8 (d­1) 32 : 5 = 6 (d­ 2) 53 : 5 = 10 (d­ 3) 44 : 5 = 8 (d­ 4) 46 : 5 = 9 (d­ 1) 37 : 5 = 7 (d­ 2) 58 : 5 = 11 (d­ 3) 19 : 5 = 3 (d­ 4) * DÊu hiÖu chia hÕt cho 5 : * C¸c sè cã tËn cïng lµ 0 hoÆc 5 th× chia hÕt cho 5. - HS đọc yêu cầu và làm bài miệng Trong c¸c sè : 35 ; 8 ; 57 ; 660 ; 4674 ; 3000 ; 945 ; 5553 a. Sè chia hÕt cho 5 lµ : 35 ; 660 ; 3000 ; 945. b. Sè kh«ng chia hÕt cho 5 lµ : 8 ; 57 ; 4674 ; 5553.. - NhËn xÐt - ghi ®iÓm. Bµi 4 : - Cho HS lµm vµo vë. 1 HS lµm vµo - HS lµm vµo vë. 1 HS lµm vµo b¶ng phô Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> b¶ng phô. a. Sè võa chia hÕt cho 5, võa chia hÕt cho 2 lµ : 660 ; 3000 b. Sè chia hÕt cho 5 nh­ng kh«ng chia hÕt cho 2 lµ : 35 ; 945. - GV chÊm, ch÷a bµi cña HS. 4. Cñng cè: - Gäi 1 HS nh¾c l¹i dÊu hiÖu chia hÕt cho 5. - NhËn xÐt tiÕt häc. 5. DÆn dß : - DÆn vÒ lµm bµi 2, 3, chuÈn bÞ bµi sau . TËp lµm v¨n Đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật. I. Mục đích, yêu cầu. 1. Kiến thức: Hiểu được cấu tạo cơ bản của đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vËt, h×nh thøc thÓ hiÖn gióp nhËn biÕt mçi ®o¹n v¨n. NhËn biÕt ®­îc cÊu t¹o cña ®o¹n v¨n. 2. KÜ n¨ng: ViÕt ®­îc mét ®o¹n v¨n t¶ bao qu¸t mét chiÕc bót. 3. Thái độ: HS yêu thích môn học II. §å dïng d¹y häc: - GV: B¶ng phô viÕt lêi gi¶i BT 1.2,3 . - HS: Thước kẻ, bút chì III. Các hoạt động dạy học. 1. H¸t 2. Bµi cò: - Tr¶ bµi TLV viÕt: NhËn xÐt, c«ng bè ®iÓm. 3. Bµi míi: - Giíi thiÖu bµi: 3.1. PhÇn nhËn xÐt: - §äc nèi tiÕp yªu cÇu bµi tËp 1,2,3. - 3 HS đọc nối tiếp. - §äc thÇm l¹i bµi C¸i cèi t©n/ tr-143 - Cả lớp đọc thầm. Làm bài cá nhân. sgk. - Trình bày: Trao đổi trước lớp - Bµi v¨n cã 4 ®o¹n: - GV cùng HS nhận xét, chốt bài đúng. + Më bµi: §o¹n 1: + Giíi thiÖu vÒ c¸i cèi ®­îc miªu t¶ trong bµi. + Th©n bµi: §o¹n 2: + T¶ h×nh d¸ng bªn ngoµi cña c¸i cèi. §o¹n 3: + Tả hoạt động của cái cối. + KÕt bµi: §o¹n 4: + Nªu c¶m nghÜ vÒ c¸i cèi. 3.2. PhÇn ghi nhí: - GV rót ra ghi nhí - 3, 4 HS đọc. 3.3. LuyÖn tËp: Bµi 1: - §äc thÇm bµi C©y bót m¸y. - Cả lớp đọc. - Thực hiện lần lượt các yêu cầu bài: a. Bµi v¨n gåm 4 ®o¹n. Mçi lÇn xuèng dßng lµ 1 ®o¹n. b. §o¹n 2: T¶ h×nh d¸ng bªn ngoµi cña Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> c©y bót m¸y. c. §o¹n 3 : T¶ c¸i ngßi bót. - C©u më ®Çu ®o¹n 3: Më n¾p ra...kh«ng râ. - C©u kÕt ®o¹n 3: Råi em...vµo cÆp. - §o¹n v¨n t¶ c¸i ngßi bót, c«ng dông cña nã, c¸ch b¹n HS gi÷ g×n ngßi bót. - HS đọc yêu cầu. - ViÕt mét ®o¹n v¨n t¶ bao qu¸t chiÕc bót cña em. - Hình dáng, kích thước, màu sắc, chất liệu, cấu tạo, đặc điểm riêng. - HS suy nghÜ viÕt bµi vµo VBT. - Lần lượt HS đọc. Lớp nhận xét, trao đổi.. - Trao đổi cả lớp câu d.. Bµi 2. - GV cïng HS ph©n tÝch yªu cÇu: - §Ò bµi yªu cÇu g×? + T¶ bao qu¸t cÇn t¶ vÒ g×? - Tr×nh bµy: - GV nhËn xÐt - ghi ®iÓm.. 4. Cñng cè: - NhËn xÐt tiÕt häc. 5. DÆn dß: - Về nhà viết bài 2 vào vở. Xem trước bµi tiÕt sau.. Khoa häc ¤n tËp häc k× I. I. Môc tiªu: 1. Kiến thức: Hệ thống kiến thức về: Tháp dinh dưỡng cân đối. Một số tính chất của nước, không khí; thành phần chính của không khí. Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. Vai trò của nước trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi gi¶i trÝ. 2. Kĩ năng: HS nêu được các kiến thức cơ bản về: Tháp dinh dưỡng cân đối. Một số tính chất của nước, không khí; thành phần chính của không khí. Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. Vai trò của nước trong sinh hoạt, lao động sản xuất vµ vui ch¬i gi¶i trÝ. 3. Thái độ: HS yêu thích môn học. II. §å dïng d¹y häc. - GV: Hình vẽ tháp dinh dưỡng cân đối chưa hoàn thiện (TBDH), phô tô cho HS. Câu hỏi để HS bốc thăm. - HS: Thước kẻ, bút chì. III. Hoạt động dạy học. 1. H¸t 2. KiÓm tra bµi cò: Kh«ng khÝ gåm nh÷ng thµnh phÇn nµo? 3. Bµi míi Hoạt động 1: Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng. * Mục tiêu: Giúp HS củng cố về hệ thống kiến thức: Tháp dinh dưỡng cân đối. Một số tính chất của nước, không khí; thành phần chính của không khí. Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> * C¸ch tiÕn hµnh: - Tổ chức cho HS hoạt động N 2. - GV phát hình vẽ : Tháp dinh dưỡng cân - Các nhóm thi đua hoàn thiện : Tháp đối. dinh dưỡng cân đối. - Tr×nh bµy s¶n phÈm: - Dán phiếu đã làm xong lên. 1 nhóm hoµn thiÖn phiÕu trªn b¶ng líp. - Mỗi nhóm cử 1 đại diện làm ban giám kh¶o. - GV cïng ban gi¸m kh¶o chÊm: - Nhóm xong trước, đúng - thắng cuộc. - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi bốc - Lần lượt HS bốc thăm và trả lời. th¨m víi néi dung 2 c©u hái sgk/69. - Lớp nhận xét trao đổi. - GV nhận xét - tuyên dương. + Làm tương tự đối với vòng tuần hoàn - HS trình bày vòng tuần hoàn của nước của nước trong tự nhiên: trong tù nhiªn. * KÕt luËn: GV chèt l¹i ý chÝnh. Hoạt động 2: Triển lãm * Mục tiêu: Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về: Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí. * C¸ch tiÕn hµnh: - Tổ chức hoạt động theo nhóm 4. Thi kể - Các nhóm cùng trao đổi. Cử thư kí ghi về vai trò của nước và không khí... kÕt qu¶ th¶o luËn vµo phiÕu. - GV yêu cầu các nhóm trưởng điều khiÓn nhãm m×nh. - Tr×nh bµy: - §¹i diÖn nhãm nªu. - GV cïng HS nhËn xÐt, chèt l¹i vµ cho ®iÓm theo nhãm. 4. Cñng cè: - NhËn xÐt tiÕt häc. 5. DÆn dß: - VÒ nhµ «n l¹i bµi vµ chuÈn bÞ giÊy kiÓm tra cho giê sau.. ChiÒu thø n¨m ngµy 23 th¸ng 12 n¨m 2010 LuyÖn viÕt RÊt nhiÒu mÆt tr¨ng. I. Mục đích, yêu cầu : 1. Kiến thức: HS nghe- viết và trình bày đúng đoạn 1 của bài Rất nhiều mặt tr¨ng. 2. Kĩ năng: HS viết đúng, đẹp bài chính tả. 3. Thái độ: HS ý thức viết chữ đẹp, giữ vở sạch. II. §å dïng d¹y- häc : - GV + HS: B¶ng con III. Các hoạt động dạy- học : 1. ổn định : Hát, KTSS. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 2. Bài cũ : Viết bảng con các từ : Hữu Trấp, đấu vật. 3. Bµi míi : - Giíi thiÖu bµi. - §o¹n v¨n cho em biÕt ®iÒu g×?. - Cho HS viÕt b¶ng con. - §äc cho HS viÕt vµo vë. - §äc toµn bé bµi chÝnh t¶. - GV thu bµi chÊm. - NhËn xÐt bµi cña HS. 4. Cñng cè: - Nh¾c l¹i ý chÝnh cña bµi. - NhËn xÐt tiÕt häc. 5. DÆn dß: - DÆn HS vÒ nhµ viÕt l¹i nh÷ng tõ sai lçi chÝnh t¶.. - 1 HS đọc bài chính tả. Cả lớp theo dõi trong SGK. + §o¹n v¨n cho biÕt nhµ vua lo l¾ng v× đêm đó mặt trăng sẽ sáng vằng vặc trên bÇu trêi, nÕu c«ng chóa thÊy mÆt tr¨ng thËt, sÏ nhËn ra mÆt tr¨ng trªn cæ lµ gi¶, sÏ èm trë l¹i. - HS nhận xét các hiện tượng chính tả, c¸ch tr×nh bµy bµi v¨n - HS viÕt b¶ng con c¸c tõ : mÆt tr¨ng, v»ng vÆc. - HS nghe, viÕt vµo vë. - HS so¸t lçi.. LuyÖn to¸n ¤n DÊu hiÖu chia hÕt cho 5 I. Môc tiªu : 1. KiÕn thøc: BiÕt dÊu hiÖu chia hÕt cho 5 vµ kh«ng chia hÕt cho 5. 2. Kĩ năng: Vận dụng chia hết cho 5 để chọn hay viết các số chia hết cho 5. Cñng cè dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, kÕt hîp víi dÊu hiÖu chia hÕt cho 5. HS lµm ®­îc bµi 1, 2, 3. 4. 3. Thái độ: HS tự giác, tích cực trong học tập. II. §å dïng d¹y- häc : - GV: PhiÕu BT - HS: b¶ng con III. Các hoạt động dạy - học : 1. H¸t 2. Bµi cò : KiÓm tra 2 HS lµm bµi 3, 4. 3. Bµi míi : - Giíi thiÖu bµi Bµi 1: - Cho HS nªu miÖng.. - HS đọc yêu cầu và làm bài miệng Trong c¸c sè : 45 ; 6 ; 59 ; 660 ; 4974 ; 5000 ; 935 ; 5753 a. Sè chia hÕt cho 5 lµ : 45 ; 660 ; 5000 ; Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 955. b. Sè kh«ng chia hÕt cho 5 lµ : 6 ; 59 ; 4974 ; 5753. - NhËn xÐt - ghi ®iÓm. Bài 2 (96) : Viết số chia hết cho 5 thích - HS đọc yêu cầu và làm bài vào phiếu hîp vµo chç chÊm. BT - Yªu cÇu HS lµm vµo phiÕu BT - D¸n phiÕu lªn b¶ng - nhËn xÐt a. 150 < 155 < 160 b. 3575 < 3580 < 3585 c. 335 ; 340 ; 345 ; 350 ; 355 ; 360. - Nhận xét - tuyên dương. Bµi 3 : Víi ba ch÷ sè 0 ; 5 ; 7 h·y viÕt c¸c sè cã ba ch÷ sè, mçi sè cã c¶ ba ch÷ số đó và đều chia hết cho 5 : - Yªu cÇu HS lµm b¶ng con - HS lµm vµo b¶ng con: 750 ; 705 ; 570 - GV nhËn xÐt Bµi 4 : - Cho HS lµm vµo vë BT. - HS lµm vµo vë BT a. Sè võa chia hÕt cho 5, võa chia hÕt cho 2 lµ : 660 ; 5000 b. Sè chia hÕt cho 5 nh­ng kh«ng chia hÕt cho 2 lµ : 45 ; 935 - GV chÊm, ch÷a bµi cña HS. 4. Cñng cè: - Gäi 1 HS nh¾c l¹i dÊu hiÖu chia hÕt cho 5. - NhËn xÐt tiÕt häc. 5. DÆn dß : - DÆn vÒ xem l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. Thø s¸u ngµy 24 th¸ng 12 n¨m 2010 To¸n LuyÖn tËp I. Môc tiªu : 1. KiÕn thøc: Cñng cè vÒ dÊu hiÖu chia hÕt cho 2 vµ dÊu hiÖu chia hÕt cho 5. Biết kết hợp hai dấu hiệu để nhận biết các số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 th× ch÷ sè tËn cïng ph¶i lµ 0. 2. KÜ n¨ng: HS lµm ®­îc bµi 1, 2, 3. 3. Thái độ: HS tự giác, tích cực trong học tập. II. §å dïng d¹y- häc : - GV: B¶ng phô - HS: Bót d¹ III. Các hoạt động dạy - học : 1. ổn định : Hát, KTSS 2. Bµi cò : KiÓm tra 2 HS nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 2 ; cho 5 ? Cho vÝ dô. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>