Giáo án môn Tiếng Việt lớp 1 - Tuần 18

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TKBH MÔN TIẾNG VIỆT LỚP MỘT. GIÁO VIÊN: ĐẶNG THỊ QUẾ. Tuần 18 Tuần 18 Tiết: 90. Ngày soạn: 18/12/2010 Ngảy giảng: 20/12/2010. it, iêt. I/ Yêu cầu : - Đọc được : it, iêt, trái mít, chữ viết; từ và đoạn thơ ứng dụng. -Viết được : it, iêt, trái mít, chữ viết. -Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề : Em tô, vẽ, viết. II/ Đồ dùng dạy học:, - Tranh vẽ trái mít, chữ mẫu: Việt Nam. III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy 1/ Ổn định: kiểm tra dụng cụ dạy học 2/ Bài cũ: 2 em đọc Viết từ: bút chì, mứt gừng. 3/ Bài mới: - GTB: Hôm nay các em học vần mới đó là vần it - GV phát âm mẫu - Có vần it muốn có tiếng mít ta làm thế nào? Cho HS ghép tiếng mít - HS đánh vần tiếng mít - HS đọc trơn tiếng mít - Giáo dục HS qua từ trái mít - HS đọc trơn từ trái mít - Đọc tổng hợp, không theo thứ tự */ Vần iêt quy trình thực hiện như trên - So sánh it và iêt HS đọc từ: con vịt, đông nghịt, thời tiết, hiểu biết. - GD HS qua các từ trên - HS đọc từ không theo thứ tự - Giải lao - GV giới thiệu chữ viết: it, iêt, trái mít, chữ viết.. Hoạt động của trò 1em đọc bảng bin gô, 1 em đọc sgk Bảng con: bút chì, mứt gừng. HS đọc cá nhân – đồng thanh Có vần it muốn có tiếng mít ta thêm âm m, và dấu sắc, âm m đứng trước vần it dứng sau, dấu sắc trên âm i . HS đọc cá nhân – đồng thanh HS đọc cá nhân – đồng thanh HS trả lời HS đọc cá nhân – đồng thanh HS đọc cá nhân – đồng thanh HS đọc cá nhân – đồng thanh it và iêt giống nhau: đều có âm t đứng ở cuối vần, khác nhau: i và iê đầu vần HS đọc cá nhân – đồng thanh HS trả lời HS đọc cá nhân- đồng thanh. HS viết bóng – Bảng con Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TKBH MÔN TIẾNG VIỆT LỚP MỘT. GIÁO VIÊN: ĐẶNG THỊ QUẾ. - Hướng dẫn HS viết bóng – bảng con - Hướng dẫn HS viết bài vào vở 4/ GV chấm bài – nhận xét : tuyên dương những em viết đúng, đẹp 5/ Trò chơi: Tìm nhanh những tiếng có vần it, iêt. 6/ Củng cố - dặn dò: - Vừa rồi các em học vần gì? - Dặn HS về nhà đọc SGK Hoạt động của thầy 7/ Luyện tập: a Luyện tập các vần, tiếng, từ ở tiết 1. HS viết bài vào vở (sửa tư thế ngồi Ý Nhi, Lợi). 2 em tham gia Vừa rồi các em học vần it, iêt HS lắng nghe Tiết 2 Hoạt động của trò HS đọc :it, mít, trái mít, iêt, viết, Việt Nam, chữ viết, con vịt, đông nghịt, thời tiết, hiểu biết,it, trái mít, chữ viết. HS đọc cá nhân – đồng thanh HS mở sách nhận xét tranh minh họa của câu ứng dụng HS đọc cá nhân – đồng thanh. b Đọc câu ứng dụng - GV chỉnh lỗi phát âm c. Đọc bài ở SGK d. Bài tập ở vở bài tập - GV chấm bài nhận xét e. Luyện nói - Em được đi chợ tết vào dịp nào? - Chợ tết có gì đẹp? */ Trò chơi: Nối chữ: Đàn vịt Bịt mắt Bắt dê 8/ Nhận xét tiết học: Tuyên dương những em sôi nổi, dặn các em về nhà đọc bài ở SGK .. HS làm bài ở vở Sinh hoạt nhóm 4 HS trả lời, nhận xét 2 em tham gia HS lắng nghe. ---------------∞--------------Tuần: 18 Tiết : 91. uôt, ươt. Ngày soạn: 20-12-2010 Ngày giảng: 21-12-2010. I/ Yêu cầu : - Đọc được : uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván; từ và đoạn thơ ứng dụng. -Viết được : uôt, ướt, chuột nhắt, lướt ván. -Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề : Chơi cầu trượt. II/ Đồ dùng dạy học:, - Tranh vẽ lướt ván, chuột nhắt. III/ Các hoạt động dạy học Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TKBH MÔN TIẾNG VIỆT LỚP MỘT. GIÁO VIÊN: ĐẶNG THỊ QUẾ. Hoạt động của thầy 1/ Ổn định: kiểm tra dụng cụ dạy học 2/ Bài cũ: 2 em đọc Viết từ: con vịt, hiểu biết. 3/ Bài mới: - GTB: Hôm nay các em học vần mới đó là vần uôt - GV phát âm mẫu - Có vần uôt muốn có tiếng chuột ta làm thế nào? Cho HS ghép tiếng chuột - HS đánh vần tiếng chuột - HS đọc trơn tiếng chuột - Giáo dục HS qua từ chuột nhắt - HS đọc trơn từ chuột nhắt - Đọc tổng hợp, không theo thứ tự */ Vần ươt quy trình thực hiện như trên - So sánh uôt và ươt HS đọc từ: trắng muốt, tuốt lúa, vượt lên, ẩm ướt. - GD HS qua các từ trên - HS đọc từ không theo thứ tự - Giải lao - GV giới thiệu chữ viết: uôt, ươt chuột nhắt, lướt ván. - Hướng dẫn HS viết bóng – bảng con - Hướng dẫn HS viết bài vào vở 4/ GV chấm bài – nhận xét : tuyên dương những em viết đúng, đẹp 5/ Trò chơi: Chọn chữ cái đứng trước những tiếng có vần uôt, ươt. A,Con vịt, thời tiết, hiểu biết B.Chuột nhắt, xanh mướt, trượt băng. C. Cơn sốt, cơn mưa, quả ớt.. Hoạt động của trò 1em đọc bảng bin gô, 1 em đọc sgk Bảng con: con vịt, hiểu biết.. HS đọc cá nhân – đồng thanh Có vần uôt muốn có tiếng chuột ta thêm âm ch, và dấu nặng, âm ch đứng trước vần uôt dứng sau, dấu nặng dưới âm ô HS đọc cá nhân – đồng thanh HS đọc cá nhân – đồng thanh HS trả lời HS đọc cá nhân – đồng thanh HS đọc cá nhân – đồng thanh HS đọc cá nhân – đồng thanh uôt và ươt giống nhau: đều có âm t đứng ở cuối vần, khác nhau âm đôi uô và ươ đầu vần HS đọc cá nhân – đồng thanh HS trả lời HS đọc cá nhân- đồng thanh. HS viết bóng – Bảng con HS viết bài vào vở (sửa tư thế ngồi T.Thảo, Nam). 2 em tham gia Đáp án B. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TKBH MÔN TIẾNG VIỆT LỚP MỘT. 6/ Củng cố - dặn dò: - Vừa rồi các em học vần gì? - Dặn HS về nhà đọc SGK Hoạt động của thầy 7/ Luyện tập: a Luyện tập các vần, tiếng, từ ở tiết 1 b Đọc câu ứng dụng - GV chỉnh lỗi phát âm c. Đọc bài ở SGK d. Bài tập ở vở bài tập - GV chấm bài nhận xét e. Luyện nói - tranh vẽ gì? - Qua tranh, em thấy nét mặt các bạn như thế nào? - Khi chơi các bạn đã làm gì để không xô ngã nhau? */ Trò chơi: Nối chữ: Ruộng mạ vuốt râu Cụ già xanh mướt 8/ Nhận xét tiết học: Tuyên dương những em sôi nổi, dặn các em về nhà đọc bài ở SGK .. GIÁO VIÊN: ĐẶNG THỊ QUẾ. Vừa rồi các em học vần uôt, ươt HS lắng nghe Tiết 2 Hoạt động của trò HS đọc :uôt, chuột, chuột nhắt, ươt, lướt, lướt ván, trắng muốt, tuốt lúa, vượt lên, ẩm ướt, uôt, chuột nhắt, ươt, lướt ván. HS đọc cá nhân – đồng thanh HS mở sách nhận xét tranh minh họa của câu ứng dụng HS đọc cá nhân – đồng thanh HS làm bài ở vở Sinh hoạt nhóm 4 HS trả lời, nhận xét. 2 em tham gia HS lắng nghe. ---------------∞--------------Tuần: 18 Tiết : 92. Ngày soạn: 20-12-2010 Ngày giảng: 22-12-2010. ôn tập. I/ Yêu cầu ; -Đọc được các vần; các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 68 đến bài 75. -Viết đượccác vần, từ ngữ, ứng dụng từ bài 68 đến bài 75. - Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Chuột nhà và Chuột đồng. II/ Đồ dùng dạy học: -Sử dụng tranh vẽ SGK 153. III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1/Ổn định lớp: kiểm tra sách vở, phấn bảng con. Hoạt động của trò. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TKBH MÔN TIẾNG VIỆT LỚP MỘT. GIÁO VIÊN: ĐẶNG THỊ QUẾ. 2/Bài cũ: -HS đọc bảng bingô, sgk 1 HS đọc bảng bingô, 1 HS đọc sgk -Viết: chuột nhắt, lướt ván. Bảng con: chuột nhắt lướt ván. 3/Bài mới: a/GTB: tuần qua các em đã học Các em đã học những vần có kết những vần có kết thúc bằng gì? thúc bằng t b/Ôn chữ vầ âm vừa học - GV đọc âm HS đọc âm, cá nhân-đồng thanh c/ HS ghép chữ thành tiếng: các HS đọc các tiếng, cá nhân-đồng tiếng do các chữ ở cột dọc kết hợp thanh vói các chữ ở dòng chữ của bảng ôn HS đọc trơn từ, cá nhân đồng thanh - GV chỉnh sửa lỗi phát âm d/ Đọc từ ngữ ứng dụng HS đọc lại các từ: chót vót, bát e/ Tập viết từ ngữ ứng dụng ngát, Việt Nam. - GV viết mẫu: chót vót, bát ngát. - Hướng dẫn cách viết HS viết bóng, bảng con g/Luyện viết - GV chú ý cách cầm bút tư thế HS viết bài vào vở ngồi viết - GV chấm bài 7 em *Trò chơi: ghép từ 2 HS lên bảng ghép từ, cả lớp hoan - GV chuẩn bị từ ghép: Việt Nam. hô, cổ vũ 4/ Củng cố: -Đọc bài trên bảng HS đọc, cá nhân- đồng thanh 5/ Nhận xét: Tuyên dương những HS lắng nghe em học tập sôi nổi Tiết 2 6/ Luyện tập : a/Luyện đọc: HS đọc lại các tiếng, từ ngữ ở bảng -GV chỉnh sửa lỗi phát âm ôn, cá nhân đồng thanh b/ Câu ứng dụng HS mở sách xem tranh minh hoạ - GV chỉnh sửa lỗi phát âm đọc câu ứng dụng: Một đàn cò….đi nằm. c/ Đọc bài ở SGK HS đọc bài theo nhóm 4 d/ Làm bài tập HS làm bài ở vở bài tập - GV chấm điểm, nhận xét e/ Kể chuyện : Chuột đồng và HS lắng nghe Chuột nhà. - Tranh 1: Một ngày nắng ráo, Chuột nhà về thăm Chuột đồng. Gặp Chuột đồng nó liền hỏi han và rủ Chuột đồng lên thành phố để kiếm ăn Nghe bùi tai , Chuột đồng bỏ quê Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TKBH MÔN TIẾNG VIỆT LỚP MỘT. GIÁO VIÊN: ĐẶNG THỊ QUẾ. lên thành phố. - Tranh 2: Chuột nhà phân công Chuột đồng đi tìm thức ăn nhưng đã bị con Mèo đuổi rượt Chuột nhà an ủi Chuột đồng: - Thua keo này ta bày keo khác. Ta sẽ đi lối khác làm ăn. - Tranh 3: Lần này bò vào kho thực phẩm nhưng đã bị chủ nhà phát hiện. Chúng đành phải rút lui về hang với cái bụng đói meo. Tranh 4: Sáng hôm sau, Chuột đồng thu xếp hành lý về quê… */ Ý nghĩa câu chuyện: - Biết yêu quý những gì do chính tay mình làm ra. GV nêu câu hỏi * Trò chơi: ghép từ: tiếp sức - GV nêu từ chuẩn bị ghép: nhóm lửa.(khi có lệnh các em số 1 của 2 tổ lên ghép con chữ đầu tiên rổi trở về chổ của nình. Em số 2 lại lên ghép chữ tiếp theo và cứ như vậy cho đến khi ghép xong từ đã nêu. Tổ nào ghép đúng, xong trước là tổ đó thắng cuộc 7/ Cúng cố - Đọc toàn bài 8/ Dặn dò Tuyên dương những em học tập sôi nổi. Về nhà đọc lại bài học sgk.. HS nhìn tranh kể lại chuyện. HS đọc cá nhân- đồng thanh HS lắng nghe.. ---------------∞---------Tuần: 18 Tiết : 93. THI KIỂM TRA HỌC KÌ I. Ngày soạn: 20-12-2010 Ngày giảng: 23-12-2010. ----Tuần: 18 Tiết : 94. oc, ac. Ngày soạn: 20-12-2010 Ngày giảng: 24-12-2010. I/ Yêu cầu : - Đọc được : oc, ac, con sóc, bác sĩ ; từ và câu ứng dụng. -Viết được : oc, ac, con sóc, bác sĩ. -Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề : Vừa vui vừa học. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TKBH MÔN TIẾNG VIỆT LỚP MỘT. GIÁO VIÊN: ĐẶNG THỊ QUẾ. II/ Đồ dùng dạy học:, - Tranh vẽ con sóc, bác sĩ. III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy 1/ Ổn định: kiểm tra dụng cụ dạy học 2/ Bài cũ: 2 em đọc Viết từ: chót vót, bát ngát. 3/ Bài mới: - GTB: Hôm nay các em học vần mới đó là vần oc - GV phát âm mẫu - Có vần oc muốn có tiếng sóc ta làm thế nào? Cho HS ghép tiếng sóc - HS đánh vần tiếng sóc - HS đọc trơn tiếng sóc - Giáo dục HS qua từ con sóc - HS đọc trơn từ con sóc - Đọc tổng hợp, không theo thứ tự */ Vần ac quy trình thực hiện như trên - So sánh oc và ac HS đọc từ: hạt thóc, con cóc, bản nhạc, con vạc. - GD HS qua các từ trên - HS đọc từ không theo thứ tự - Giải lao - GV giới thiệu chữ viết: oc, ac, con sóc, bác sĩ. - Hướng dẫn HS viết bóng – bảng con - Hướng dẫn HS viết bài vào vở 4/ GV chấm bài – nhận xét : tuyên dương những em viết đúng, đẹp 5/ Trò chơi: Tìm nhanh những tiếng có vần ăc, âc 6/ Củng cố - dặn dò:. Hoạt động của trò 1em đọc bảng bin gô, 1 em đọc sgk Bảng con: chót vót, bát ngát.. HS đọc cá nhân – đồng thanh Có vần oc muốn có tiếng sóc ta thêm âm s, và dấu sắc, âm s đứng trước vần oc đứng sau, dấu sắc trên âm o HS đọc cá nhân – đồng thanh HS đọc cá nhân – đồng thanh HS trả lời HS đọc cá nhân – đồng thanh HS đọc cá nhân – đồng thanh HS đọc cá nhân – đồng thanh Oc và ac giống nhau: đều có âm c đứng ở cuối vần, khác nhau âm o và a đầu vần HS đọc cá nhân – đồng thanh HS trả lời HS đọc cá nhân- đồng thanh. HS viết bóng – Bảng con HS viết bài vào vở (sửa tư thế ngồi Ý Nhi, Lợi). 2 em tham gia Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TKBH MÔN TIẾNG VIỆT LỚP MỘT. GIÁO VIÊN: ĐẶNG THỊ QUẾ. - Vừa rồi các em học vần gì? - Dặn HS về nhà đọc SGK Hoạt động của thầy 7/ Luyện tập: a Luyện tập các vần, tiếng, từ ở tiết 1 b Đọc câu ứng dụng - GV chỉnh lỗi phát âm c. Đọc bài ở SGK d. Bài tập ở vở bài tập - GV chấm bài nhận xét e. Luyện nói - Em hãy kể những trò chơi được học trên lớp? - Em hãy kể tên những bức tranh đẹp mà cô giáo đã cho em xem trong các giờ học. - Em thấy cách học như thế có vui không? */ Trò chơi: Nối chữ: Chúng em cao ngất Nóc nhà học bài 8/ Nhận xét tiết học: Tuyên dương những em sôi nổi, dặn các em về nhà đọc bài ở SGK .. Vừa rồi các em học vần oc, ac. HS lắng nghe Tiết 2 Hoạt động của trò HS đọc :oc, sóc, con sóc, ac, bác, bác sĩ, hạt thóc, con cóc, bản nhạc, con vạc, oc, ac, con sóc, bác sĩ. HS đọc cá nhân – đồng thanh HS mở sách nhận xét tranh minh họa của câu ứng dụng HS đọc cá nhân – đồng thanh HS làm bài ở vở Sinh hoạt nhóm 4 HS trả lời, nhận xét. 2 em tham gia HS lắng nghe. ---------------∞-. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span>