Giáo án Các môn lớp 1 - Tuần 13 - Trường Tiểu học Quảng Sơn

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giaùo vieân:Leâ. Trường Tiểu học Quảng Sơn.. Thò Hoàng Nam.. TUAÀN 13 Ngày soạn: 26/11 Ngày dạy: Thứ hai ngày 27 tháng 11 năm 2006. Tập đọc NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO I. Muïc ñích yeâu caàu + Đọc đúng các từ khó, dễ lẫn lộn do ảnh hưởng của phương ngữ: Xi-ôn-cốp-xki, rủi ro, ngã gaõy chaân, haøng traêm laàn. + Đọc trôi chảy và diễn cảm toàn bài, ngắt, nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ nói về ý chí, nghị lực, khát khao hiểu biết của Xi-ôn-cốp-xki + Hiểu các từ ngữ: Thiết kế, khí cầu, tâm niệm, tôn thờ. + Hiểu nội dung bài: Ca ngợi nhà khoa học người Nga, nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm đã thực hiện thành công ước mơ tìm đường lên các vì sao. II. Đồ dùng dạy học + Chaân dung nhaø baùc hoïc Xi-oân-coáp-xki + Tranh ảnh vẽ khinh khí cầu, tên lửa, con tàu vũ trụ. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Kieåm tra baøi cuõ: + GV gọi 2 em lên bảng tiếp nối nhau đọc bài Vẽ trứng và trả - Thảo, Hương, Phi lượt lên lời câu hỏi về nội dung bài. bảng thực hiện yêu cầu. + 1 em đọc cả bài và nêu đại ý. - Lớp theo dõi và nhận xét. + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. - HS laéng nghe vaø nhaéc laïi teân 2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. baøi. Hoạt động 1: Luyện đọc. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm theo. + Gọi 1 HS đọc toàn bài. + Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (3 lượt đọc) + GV theo dõi sửa lỗi phát âm chưa đúng cho từng HS. - HS đọc nhóm bàn. + Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm bàn. - Mỗi nhóm đại diện 1 em đọc đoạn, lớp theo dõi và nhận xét. - 1 em đọc chú giải. + Gọi 1 em đọc phần chú giải. * GV giới thiệu tranh ảnh về khinh khí cầu, tên lửa, tàu vũ trụ. - HS quan sát tranh, ảnh. - 1 em đọc toàn bài, lớp theo + Gọi 1 HS đọc toàn bài. + GV đọc mẫu. Chú ý cách đọc: Toàn bài đọc với giọng trang dõi. - HS lắng theo dõi cách đọc trọng, cảm hứng ca ngợi, khâm phục. cuûa GV. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - 1 em đọc, + Gọi HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời các câu hỏi sau : - Trao đổi nhóm 2 em và trả H: Xi-ôn-cốp-xki mơ ước điều gì? lời câu hỏi của GV . H: Khi còn nhỏ ông đã làm gì để có thể bay được? H: Theo em, hình ảnh nào đã gọi ước muốn tìm cách bay trong 1 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giaùo vieân:Leâ. Trường Tiểu học Quảng Sơn.. khoâng trung cuûa Xi-oâ-coáp-xki? H: Đoạn 1 cho em biết điều gì? Ý1: Ước mơ của Xi-ôn-cốp-xki + Gọi HS đọc đoạn 2. H:Để tìm hiểu bí mật đó, Xi-ôn-cốp-xki đã làm gì? H:Ông kiên trì thực hiện ước mơ của mình như thế nào? H: Nội dung đoạn 1 và nói gì? Ý 2: Ông chinh phục các vì sao và ông quyết tâm thực hiện ước mơ đó. + Gọi HS đọc đoạn 4. H: Nguyeân nhaân chính giuùp oâng thaønh coâng laø gì? Ý 3: Sự thành công của Xi-ôn-cốp-xki. H: Em haõy ñaët teân khaùc cho truyeän? H:Caâu chuyeän noùi leân ñieàu gì? Đại ý: Truyện ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ khổ công nghiên cứu, kiên trì bền bỉ suốt 40 năm đã thực hiện thành công mơ ước lên các vì sao. Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm. + Yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn để tìm ra giọng đọc hay. + GV treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc. + Yêu cầu HS luyện đọc. + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. + Nhận xét và tuyên dương các em tham gia thi đọc. 3. Cuûng coá, daën doø: H: Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì? H: Em học được điều gì qua cách làm việc của nhà bác học Xi-oân-coáp-xki? + GV nhận xét tiết học và dặn HS học bài ở nhà.. Thò Hoàng Nam.. - 2 em neâu. - 1 em đọc. - Lớp theo dõi và trả lời cá nhaân. - Vaøi em eâu.. - 1 em đọc, lớp suy nghĩ và trả lời. - 2 em neâu. + HS noái tieáp phaùt bieåu + Vaøi HS neâu. + HS nhắc lại đại ý.. - 4 em đọc nối tiếp bài, lớp theo dõi tìm giọng đọc hay. - HS theo doõi vaø yeâu caàu 1 em đọc, lớp nhận xét giọng đọc. - HS luyện đọc theo nhóm. - 4 HS lên thi đọc diễn cảm. - HS trả lời theo ý hiểu của mình. + HS laéng nghe.. *********************************. Khoa hoïc NƯỚC BỊ Ô NHIỄM I. Muïc tieâu + HS biết được nước sạch và nước bị ô nhiễm bằng mắt thường và bằng thí nghiệm. + Biết được thế nào là nước sạch, thế nào là nước bị ô nhiễm. + Luôn có ý thức sử dụng nước sạch, không bị ô nhiễm. II. Đồ dùng - dạy học + Phễu lọc nước, bông. +Nước sạch và nước đã sử dụng. III. Hoạt động dạy - học. 2 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giaùo vieân:Leâ. Trường Tiểu học Quảng Sơn.. Hoạt động dạy. Thò Hoàng Nam.. Hoạt động học. 1. Kieåm tra baøi cuõ: + Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi: 1. Nêu vai trò của nước đối với đời sống của người, động vật, thực vật? 2. Nêu vai trò của nước trong sản xuất nông nghiệp và công nghieäp? + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. * Hoạt động 1:Làm thí nghiệm (nước sạch, nước bị ô nhiễm). + GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm làm thực hành thí nghiệm theo định hướng của GV. + Goïi 2 nhoùm leân trình baøy, nhoùm khaùc nhaä xeùt, boå sung. * GV kết luận: Nước sông, hồ, ao hoặc nước đã dùng rồi thường bị lẫn nhiều đất, cát và có vi khuẩn sinh sống. Nước sông có nhiều phù sa nên có màu đục, nước ao hồ có nhiều sinh vật sống như rong rêu nên thường có màu xanh. Nước mưa, nước máy không bị lẫn nhiều đất, cát. * Hoạt động 2: Nước sạch, nước bị ô nhiễm. + GV tiếp tục tổ chức cho HS hoạt động nhóm. + Yêu cầu các nhóm thảo luận đưa ra các đặc điểm của từng loại nước theo các tiêu chuẩn đã đặt ra.. - Thịnh, Quân : Lần lượt lên bảng trả lời, lớp nhận xét.. - Caùc nhoùm laøm thí nghieäm: dùng phễu lọc nước máy, giếng, nước ao hoặc nước đã sử dụng. - Đại diện các nhóm lên trình baøy keát quaû thí nghieäm.. - HS laéng nghe. - Caùc nhoùm thaûo luaän vaø ghi keát quaû vaøo phieáu.. PHIEÁU THAÛO LUAÄN NHOÙM. Nhoùm……………. Ñaëc ñieåm Nước sạch Nước bị ô nhiễm Maøu Khoâng maøu, trong suoát Có màu, vẩn đục Muøi Khoâng muøi Coù muøi hoâi Vò Khoâng vò Vi sinh vật Không có hoặc có ít không đủ gây hại Nhiều quá mức cho phép. Có chát hoà Không có các chất hoà tan có hại cho Chứa các chất hoà tan có hại tan sức khoẻ. cho sức khoẻ con người. * Yêu cầu 2 HS đọc mục Bạn cần biết SGK. 3. Cuûng coá, daën doø: + GV nhaän xeùt tieát hoïc. + Daën HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau. *****************************************. Đạo đức HIẾU THẢO VỚI ÔNG BAØ, CHA MẸ (TIẾT 2) I. Muïc tieâu 3 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giaùo vieân:Leâ. Trường Tiểu học Quảng Sơn.. Thò Hoàng Nam.. + Tiếp tục củng cố cho HS lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ. + Luoân yeâu quyù vaø kính troïng oâng baø, cha meï. + Phê phán những hành vi không hiếu thảo. II. Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Kieåm tra baøi cuõ: + GV gọi 2 HS lên bảng kiểm tra việc học bài ở nhà cuûa HS. + Nhaän xeùt vaø ghi ñieàm. 2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. Hoạt động 1: Đánh giá việc làm đúng hay sai. + Yeâu caàu HS laøm vieäc theo nhoùm baøn. + Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ SGK,thảo luận để đặt tên cho tranh đó và nhận xét việc làm đó. * Tranh 1: Caäu beù chöa ngoan.. - Sơn, Linh : lên bảng thực hiện yêu caàu.. - Các nhóm thảo luận ,sau đó trả lời:. - Hành động của cậu bé chưa đúng vì chưa tôn trọng và quan tâm tới bố mẹ, ông bà khi ông và bố đang xem thời sự thì cậu bé lại đòi xem kênh khác theo yù mình. - Coâ beù raát ngoan, bieát chaêm soùc baø * Tranh 2: Moät taám göông toát. khi bà ốm, biết động viên bà. Việc làm của cô bé là tấm gương tốt để ta hoïc taäp. H: Em hiểu thế nào là hiếu thảo với ông bà, cha mẹ? + Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ là Nếu con cháu không hiếu thảo với ông bà, cha mẹ, luôn quan tâm chăm sóc giúp đỡ ông baø, cha meï. Neáu con chaùu khoâng hieáu chuyeän gì seõ xaûy ra? thaûo, oâng baø, cha meï seõ raát buoàn phieàn, gia ñình khoâng haïnh phuùc. Hoạt động 2: Kể chuyện tấm gương hiếu thảo. + Yêu cầu HS làm việc theo nhóm : GV gợi ý cho HS - Trong nhóm kể cho nhau nghe về taám göông hieáu thaûo maø em bieát. về những câu chuyện về lòng hiếu thảo. + Chaúng haïn: * Veà coâng lao cha meï: Chim trời ai dễ đếm lông Nuoâi con ai deã keå coâng thaùng ngaøy Chỗ ướt mẹ nằm, chỗ ráo để con * Veà loøng hieáu thaûo: Dù no dù đói cho tươi Khoan ăn bớt ngủ mà nuôi mẹ già. Hoạt động 3: Sắm vai xử lí tình huống - HS thảo luận nhóm 2 em để tìm ra + GV ñöa ra 2 tình huoáng: * Tình huống 1: Em đang ngồi học bài.Em thấy bà có vẻ cách giải quyết hợp lí. mệt mỏi, bà bảo: “ Bữa nay bà đau lưng quá”. _ Đại diện các nhóm trình bày. * Tình huống 2: Tùng đang chơi ngoài sân, ông Tùng 4 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giaùo vieân:Leâ. Trường Tiểu học Quảng Sơn.. nhờ bạn: “Tùng ơi, lấy hộ ông cái khăn”. + Các nhóm thảo luận nêu cách xử lí tình huống và sắm vai theå hieän 1 trong hai tình huoáng treân. * GV chốt lại nội dung bài và nhắc nhở HS về nhà thực hiện những điều mình đã học. 3. Cuûng coá, daën doø: + Gọi HS đọc lại mục ghi nhớ. + GV nhaän xeùt tieát hoïc. + Daën HS chuaån bò tieát sau.. Thò Hoàng Nam.. - Caùc nhoùm khaùc coù yù kieán boå sung.. - HS laéng nghe.. - 2 em đọc. - HS lắng nghe và thực hiện.. ********************************************. Toán GIỚI THIỆU NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11 I. Muïc tieâu + Giúp HS biết cách thực hiện nhân nhẩm số có hai chữ số với 11. + Áp dụng nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 để giải các bài toán có liên quan. II. Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Kieåm tra baøi cuõ: + GV gọi 3 HS lên bảng làm bài tâïp luyện thêm ở tiết trước và kiểm tra vở của một số em khác. + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. 2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. Hoạt động 1: Hướng dẫn cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11. a. Phép nhân 27 x 11 ( tổng hai chữ số bé hơn 10). + GV vieát leân baûng pheùp tính 27 x 11 + Yeâu caàu HS ñaët tính vaø tính. H: Em coù nhaän xeùt gì veà hai tích rieâng cuûa pheùp nhaân treân? * GV hướng dẫn: 2 cộng 7 bằng 9; viết 9 vào giữa hai số của 27 được 297. Vậy 27 x 11 = 297. + GV yeâu caàu HS nhaân nhaåm 41 x 11. * GV nhận xét và nêu vấn đề: thực hiện phép nhân 48 x 11 b. Phép nhân 48 x 11 ( tổng hai chữ số lớn hơn hoặc bằng 10) + GV vieát leân baûng pheùp tính 48 x 11 + Yeâu caàu HS ñaët tính vaø tính.. 5 Lop1.net. - 3 HS leân baûng laøm baøi: Höông, Sơn, Thảo. dưới lớp theo dõi và nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng. - HS laéng nghe vaø nhaéc laïi teân baøi.. - HS đọc phép tính. - 1 em leân baûng ñaët tính vaø tính, lớp nháp rồi nhận xét. - HS laéng nghe. - HS nhẩm: được 451.. - HS ñaët tính vaø tính. 48 x 11 48 48.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giaùo vieân:Leâ. Trường Tiểu học Quảng Sơn.. H: Coù nhaän xeùt gì veà hai tích rieâng cuûa pheùp nhaân treân? * GV hướng dẫn HS cách tính nhẩm: + Yêu cầu HS thực hiện nhân nhẩm : 75 x 11 Hoạt động 2: luyện tập Baøi 1: + GV yêu cầu HS tự nhẩm và ghi vào bài tập. + Lần lượt gọi HS nêu cách nhẩm từng phép tính. Baøi 2: + GV yêu cầu HS tiếp tục tự làm bài tìm kết quả mà không ñaët tính. a) x : 11 = 25 b) x: 11 = 78 x = 25 x 11 x = 78 x 11 x = 275 x = 858 Baøi 3: + GV gọi HS đọc bài toán. + Yêu cầu 2 HS tìm hiểu bài toán và nêu cách giải. + Yeâu caàu HS laøm baøi. Baøi 4: + GV yêu cầu HS đọc đề bài. + yêu cầu HS tự làm bài. + Nhận xét, sửa bài. * Phòng A có 11 x 12 = 132 người. * Phòng B có 9 x 14 = 126 người. + Vậy câu b đúng, các câu a, c, d là sai. 3 Cuûng coâ, daën doø: + GV nhaän xeùt tieát hoïc. + Hướng dẫn HS làm bài luyện thêm về nhà.. Thò Hoàng Nam.. 528 - Hai tích rieâng cuûa pheùp nhaân - HS laéng nghe. - HS thực hiện nhân nhẩm: Vaäy 75 x11 = 825.. - HS làm bài, sau đó đổi vở kiểm tra cheùo. - 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở rồi sửa bài.. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - 1 em lên giải, lớp giải vào vở rồi sửa bài. - HS lắng nghe GV hướng dẫn và laøm baøi. - HS tự làm bài vào vở. 1 em lên baûng giaûi.. - HS laéng nghe vaø ghi baøi taäp veà nhaø.. ***************************************************************************** Ngày soạn: 27/11 Ngày dạy: Thứ ba ngày 28 tháng 11 năm 2006. Chính taû(nghe vieát) NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO I. Muïc ñích yeâu caàu: + Nghe – viết chính xác, đẹp đoạn từ: Từ nhỏ… hàng trăm lần. Trong bài Người tìm đường lên caùc vì sao. + Làm đúng bài tập chính tả phân biệt các âm chính (âm giữa vần) i/iê. + Rèn cho các em viết bài chính tả đúng,trình bày bài khoa học. II. Đồ dùng dạy – học + Giaáy khoå to vaø buùt daï. 6 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giaùo vieân:Leâ. Trường Tiểu học Quảng Sơn.. Thò Hoàng Nam.. III. Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1kieåm tra baøi cuõ: + Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 3 HS viết bảng lớp, cả lớp viết vaøo giaáy nhaùp. + châu báu, trâu bò, trân trọng, vườn tược, thịnh vượng, lương thaùng. + Nhận xét về chữ viết và lỗi chính tả của HS. 2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả. a) Trao đổi về nội dung đoạn văn. + Gọi HS đọc đoạn văn H: Đoạn văn viết về ai? H: Em bieát gì veà nhaø baùc hoïc Xi- oân-coáp-xki? b) Hướng dẫn viết từ khó. + Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả và luyện vieát. c) Nghe viết chính tả – soát lỗi- chấm bài. Hoạt động 2: Huớng dẫn làm bài tập. Baøi 2: a) Goị HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. + Yeâu caàu HS laøm baøi theo nhoùm, nhoùm naøo laøm xong daùn phieáu leân baûng. + Gọi nhóm khác nhận xét và bổ sung từ mà nhóm bạn chưa coù. + Nhận xét , kết luận các từ đúng. 3. Cuûng coá, daën doø: + GV nhaän xeùt tieát hoïc. + Daën HS veà nhaø laøm baøi taäp 2b vaø baøi 3.. - Phương Nguyên - đọc. - Thaûo Nguyeân, Ninh, yeán, Thaûo - vieát. - HS theo doõi. - HS laéng nghe.. - 1 HS đọc.. - Các từ: Xi-ôn-cốp-xki, dại doät, ruûi ro, thí nghieäm.. - 1 HS đọc. - HS laøm vieäc theo nhoùm, ghi vaøo phieáu. - Theo doõi vaø nhaän xeùt, boå sung.. - HS lắng nghe, nhớ làm bài veà nhaø.. *********************************************** Lịch sử CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ 2 ( 1075 – 1077) I. Muïc tieâu + Sau baøi hoïc, HS bieát: - Nêu được nguyên nhân, diễn biến, kết quả của cuộc KC chống quân Tống xâm lược lần thứ 2. - Kể đôi nét tiêu biểu về anh hùng dân tộc Lý Thường Kiệt. - Tự hào về truyền thống chống giặc ngoại xâm kiên cường, bất khuất của dân tộc ta. II. Đồ dùng dạy – học + Lược đồ trận chiến tại phòng tuyến sông Như Nguyệt. 7 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giaùo vieân:Leâ. Trường Tiểu học Quảng Sơn.. Thò Hoàng Nam.. + Phieáu hoïc taäp cuûa HS. III. Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Kieåm tra baøi cuõ: + GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu trả lời các câu hỏi cuối bài. + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS. 2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. * Hoạt động 1: Lý Thường Kiệt chủ động tấn công quân xâm lược Tống. * GV giới thiệu về nhân vật lịch sử Lý Thường Kiệt: Ô ng sinh năm 1019, mất năm 1105. Ô ng ở làng An Xá – Quảng Đức – Hà Nội ngày nay. Ông là người giàu mưu lược, có biệt tài làm tướng suý, làm quan trải ba đời vua Lí Thái Tông, Lí Thánh Tông, Lí Nhân Tông.Ông có công lớn Trong KC chống quân Tống xâm lược, bảo vệ độc lập nước ta. H: Khi biết quân Tống xúc tiến việc chuẩn bị xâm lược nước ta lần 2, Lí Thường Kiệt có chủ Trương gì? - Ông đã chủ động : “ ngồi yên đợi giặc không bằng đem quân đánh trước để chặn muõi nhoïn cuûa giaëc” H: Ông đã thực hiện chủ trương đó như thế nào? - Ông chia quân thành 2 cánh, bất ngờ đánh vào nơi tập trung quân lương của nhà Tống ở Ung Châu, Khâm Châu, Liêm Châu, rồi rút về nước. H: Theo em ông chủ động cho quân sang đánh quân Tống có tác dụng gì? - Ông chủ động tấn công nước Tống không phải là để xâm lược mà để phá âm mưu xâm lược nước ta của nhà Toáng. * GV kết luận: LTK chủ động tấn công nơi tập trung lương thảo của quân Tống để phá âm mưu xâm lược nước ta của nhà Tống. Vì trước đó, khi nghe tia vua Lí thánh Tông mất, vua Lí Nhân Tông còn nhỏ, nhà Tống đã lợi dụng cơ hội đó chuẩn bị kéo quân sang xâm lược nước ta. * Hoạt động 2: Trận chiến trên sông Như Nguyệt. + GV treo lược đồ, sau đó trình bày diễn biến trước lớp. H: Lý Thường Kiệt đã làm gì để chiến đấu với giặc? - Ông xây dựng phòng tuyến sông Như Nguyệt (sông Cầu). H: Quân Tống kéo sang xâm lược nước ta vào thời gian nào? Vào cuối năm 1076 H: Lực lượng của quân Tống khi sang xâm lược nước ta như thế nào? Do ai chỉ huy? - Chúng kéo 10 vạn bộ binh, 1 vạn ngựa, 20 vạn dân phu, dưới sự chỉ huy của Quách Quỳ ồ ạt tiến sang nước ta. 8 Lop1.net. - Theá Anh, Minh Anh . traû lời, lớp theo dõi và nhận xét. - HS laéng nghe vaø nhaéc laïi teân baøi. - HS laéng nghe.. - HS tổ chức thảo luận theo nhóm 4 em . Đại diện các nhoùm trình baøy keát quaû noäi dung . - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung.. - HS laéng nghe.. - HSQS lược đồ và trả lời caâu hoûi..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giaùo vieân:Leâ. Trường Tiểu học Quảng Sơn.. Thò Hoàng Nam.. H: Trận quyết chiến giữa ta và giặc diễn ra ở đâu? Nêu vị trí cuûa quaân giaëc vaø ta trong traän naøy? - Dieãn ra treân phoøng tuyeán sông Như Nguyệt. Quân giặc ở bờ phía Bắc của sông, quân ta ở phía Nam. H: Keå laïi traän quyeát chieán treân phoøng tuyeán soâng Nhö Nguyeät? - HS keå laïi traän quyeát chieán treân phoøng tuyeán soâng Nhö Nguyeät . * Hoạt động 3: Kết quả của cuộc KC và nguyên nhân thắng lợi.. + GV yêu cầu HS đọc SGK từ: Sau hơn ba tháng… được giữ - 1 HS đọc, lớp theo dõi. vững. H: Trình bày kết quả của cuộc kháng chiến chống quân Tống - HS trao đổi và trả lời câu hoûi. xâm lược lần thứ 2? H: Theo em, vì sao nhân dân ta có thể dành được chiến thắng veû vang aáy? * Kết luận : Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần - HS lắng nghe. thứ hai đã kết thúc thắng lợi vẻ vang, nền độc lập của nước nhà được giữ vững. Có được thắng lợi ấy là vì nhân dân ta có 1 lòng nồng nàn yêu nước, tinh thần dũng cảm, ý chí quyết tâm đánh giặc, có sự lãnh đạo tài giỏi của Lý Thường Kiệt. 3. Cuûng coá, daën doø: Yêu cầu HS đọc bài học. - 2 HS đọc. - GV giới thiệu bài thơ: “ Nam quốc sơn hà” sau đó cho HS đọc -1 HS đọc 3 câu đầu, cả lớp dieãn caûm baøi thô naøy. đồng thanh đọc câu cuối H: Em coù suy nghó gì veà baøi thô naøy? cuøng. * GV nêu: Bài thơ chính là tiếng của núi sông nước Việt vang - 1 vài HS nêu ý kiến. lên cổ vũ tinh thần đấu tranh của người Việt trước kẻ thù và nhấn chìm quân cướp nước để mãi mãi giữ vẹn toàn bờ cõi nước - HS lắng nghe. Nam ta. - GV nhận xét tiết học, dặn HS về nhà ôn lại bài và làm các - HS lắng nghe và thực hiện bài tập tự đánh giá. **********************************************. Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ : Ý CHÍ – NGHỊ LỰC I Muïc ñích yeâu caàu: + Củng cố và hệ thống hoá các từ ngữ đã học trong các bài thuộc chủ điểm: có chí thì nên. + Hiểu ý nghĩa của các từ thuộc chủ điểm: có chí thì nên. + Ôn luyện về danh từ, động từ, tính từ. + Luyện viết đoạn văn theo chủ đề có chí thì nên. Câu văn đúng ngữ pháp, giàu hình ảnh, dùng từ hay. II. Hoạt động dạy – học. 9 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giaùo vieân:Leâ. Trường Tiểu học Quảng Sơn.. Hoạt động dạy. Thò Hoàng Nam.. Hoạt động học. 1Kieåm tra baøi cuõ: + Gọi 3 HS lên bảng tìm những từ ngữ miêu tả mức độ khác nhau của đặc điểm sau: xanh, thấp sướng. + Gọi HS ở dưới lớp trả lời câu hỏi: Nêu một số cách thể hiện mức độ của đặc điểm, tính chất. + Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn treân baûng vaø traû lời. 2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. * Hướng dẫn HS làm luyện tập: Baøi 1: + Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. + GV chia nhóm và cho các nhóm thảo luận, hoàn thaønh baøi taäp. + Nhoùm naøo laøm xong daùn phieáu leân baûng. + Goïi caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt vaø boå sung. a) Các từ nói lên ý chí, nghị lực của con người.. - 3 em leân baûng vieát: Yeán, Linh.Thöông . - 2HS đứng tại chỗ trả lời. - HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn. - HS laéng nghe.. - 1 HS đọc. - Các nhóm thảo luận, hoàn thành baøi taäp. - Caùc nhoùm nhaän xeùt vaø boå sung.. + quyeát chí, quyeát taâm, beàn gan, beàn chí, beàn loøng, kieân nhaãn, kieân trì, kiên nghị, kiên tâm, kiên cường, kiên quyết, vững tâm, vững chí, vững dạ, vững lòng. b) Các từ nói lên những thử thách đối với ý chí, nghị lực + khó khăn, gian khổ, gian nan, gian lao, gian truân, thử thách, thách của con người. thức, chông gai. Baøi 2: - 1 HS đọc. + Gọi HS đọc yêu cầu. - HS làm bài vào vở. + Yêu cầu HS tự làm bài. + HS ñaët caâu theo yù hieåu. + Gọi HS đọc câu – đặt câu với từ. Baøi 3: - 1 HS đọc. +Gọi HS đọc yêu cầu. - Viết về 1 người có ý chí, nghị lực H: Đoạn văn yêu cầu viết về nội dung gì? nên đã vượt qua nhiều thử thách, H: Làm cách nào em biết được người đó? + Yêu cầu HS đọc lại các câu tục ngữ, thành ngữ đã đạt được thành công. _ HS nêu lại các câu tục ngữ đã hoïc coù noäi dung: coù chí thì neân. hoïc. - HS làm bài vào vở. 3Cuûng coá, daën doø: + GV nhaän xeùt tieát hoïc, daën HS veà nhaø laøm baøi vaø - HS lắng nghe và thực hiện. chuaån bò baøi sau. *******************************************. Toán NHÂN VỚI SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ I. Muïc tieâu + Giúp HS biết thực hiện nhân với số có 3 chữ số. 10 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giaùo vieân:Leâ. Trường Tiểu học Quảng Sơn.. Thò Hoàng Nam.. + Nhận biết tích riêng thứ nhất và tích riêng thứ hai, tích riêng thứ ba trong phép nhâ với số có 3 chữ số. + Áp dụng phép nhân với số có 3 chữ số để giải các bài toán có liên quan. II. Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1Kieåm tra baøi cuõ: + Gọi 2 HS lên bảng làm bài luyện thêm ở tiết trước và kiểm tra bài làm ở nhà của 1 số em khác. + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. 2Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. * Hoạt động 1: Hướng dẫn cách nhân. + Pheùp nhaân: 164 x 123 + GV nêu vấn đề và hướng dẫn HS cách nhân dựa vào cách đặt tính nhân với số có hai chữ số. + Gọi 1 HS lên bảng thực hiện đặt tính và tính, lớp nháp. + GV hướng dẫn thực hiện phép nhân. - Lần lượt nhân từng chữ số của 123 với 164 theo thứ tự từ phải sang trái. * Vaäy: 164 x 123 = 20172 GV khắc sâu cách nhân và cách viết từng tích riêng: Giống nhân với 2 chữ số: * Hoạt động 2: Luyện tập Baøi 1: H: Baøi taäp yeâu caàu gì? + Cho HS lần lượt lên bảng đặt tính và tính, lớp nháp rồi nhaän xeùt. + Những phép tính còn lại HS làm vào vở. Baøi 2: + GV treo bảng số, yêu cầu 3 HS lên bảng tính, lớp làm vào vở.. - Ninh,Sáng. lên bảng thực hiện, lớp theo dõi và nhận xét. - HS laéng nghe vaø nhaéc laïi.. - HS lắng nghe hướng dẫn cách nhaân.. - HS laéng nghe.. _ HS laøm baøi caù nhaân vaøo nhaùp.. - Ñaët tính roài tính. - 3 HS leân baûng tính.. Baøi 3: + Gọi HS đọc bài toán. – 1 HS lên bảng giải, lớp giải vào vở. + Yêu cầu HS tự làm bài. 3 . Cuûng coá, daën doø: + GV nhận xét tiết học, hướng dẫn HS làm bài luyện thêm ở nhà. ***************************************. AÂM NHAÏC *****************************************************************************. Ngày soạn: 28/11 11 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giaùo vieân:Leâ. Trường Tiểu học Quảng Sơn.. Thò Hoàng Nam.. Ngày dạy : Thứ tư ngày 29 tháng 11 năm 2006. Keå chuyeän KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. Muïc ñích yeâu caàu + HS kể được câu chuyện mình chứng kiến hoặc tham gia thể hiện tiunh thần kiên trì, vượt khoù. + Lời kể tự nhiên, sáng tạo, kết hợp với nét mặt, cử chỉ điệu bộ. + Hieåu noäi dung chuyeän, yù nghóa caùc caâu chuyeän maø baïn keå. + Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn theo các tiêu chí đã nêu. II. Đồ dùng dạy – học + Đề bài viết sẵn bảng lớp. + Bảng phụ viết sẵn gợi ý 2. III. Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Kieåm tra baøi cuõ: + GV gọi 2 HS kể lại chuyện em đã nghe, đã đọc về người có nghị lực. + Yêu cầu HS dưới lớp hỏi bạn về nhân vâït, ý nghĩa chuyện. + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. 2 Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. * Hoạt động 1 : Tìm hiểu đề bài. + Gọi HS đọc đề bài + Phân tích đề bài, đúng phấn màu gạch chân dưới các từ: chứng kiến, tham gia, kiên trì vượt khó. + Gọi 1 HS đọc phần gợi ý. H: Thế nào là người có tinh thần vượt khó? H: E m kể về ai? Câu chuyện đó như thế nào? * Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ SGK và mô tả những gì em biết qua bức tranh. Hoạt động 2: Kể trong nhóm. + Gọi HS đọc lại gợi ý 3 trên bảng phụ. + Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp. GV đi giúp đỡ các cặp còn yeáu. Hoạt động 3: Kể trước lớp + GV tổ chức cho HS thi kể. + Yêu cầu HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể những tình tiết về noäi dung vaø yù nghóa truyeän. + Goïi HS nhaän xeùt baïn keå chuyeän. + GV nhaän xeùt vaø tuyeân döông HS. 3. Cuûng coá, daën doø: + GV nhaän xeùt tieát hoïc vaø chuaån bò baøi sau. 12 Lop1.net. - 2 HS lên kể ( Hiển, Thịnh) lớp theo dõi và thực hiện yêu cầu cuûa GV. - HS lắng nghe và nhắc lại đề baøi. - 1 HS đọc đề bài. - HS chú ý các từ GV gạch chaân. - 3 em đọc phần gợi ý và trả lời caâu hoûi. + HS nối tiếp nhau trả lời.. - 1 HS đọc. - HS keå theo nhoùm ñoâi.. +Yeâu caàu 5 em thi keå vaø trao đổi với bạn về ý nghĩa truyện. + Nhận xét lời kể của bạn theo các tiêu chí đã nêu..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giaùo vieân:Leâ. Trường Tiểu học Quảng Sơn.. Thò Hoàng Nam.. - HS lắng nghe và thực hiện.. Taäp laøm vaên TRAÛ BAØI VAÊN KEÅ CHUYEÄN I. Muïc ñích yeâu caàu + HS hiểu được nhận xét chung của GV về kết quả bài viết của các bạn để liên hệ với bài làm cuûa mình. + Biết sửa lỗi cho mình và lỗi của bạn. + Có tinh thần học hỏi những câu văn, đoạn văn hay của bạn. II. Đồ dùng dạy – học + Bảng phụ ghi sẵn một số lỗi về chính tả, cách dùng từ, cách diễn đạt, cần chữa chung cgo cả lớp. III. Hoạt động dạy– học Hoạt động dạy * Hoạt động 1: Nhận xét chung bài làm của HS. + Gọi HS đọc lại đề bài. H: Đề bài yêu cầu gì? + GV nhaän xeùt chung: * Öu ñieåm: + HS hiểu, viết đúng yêu cầu của đề, cách dùng đại từ nhân xưng trong bài có sự nhất quán , phù hợp ( với các đề kể lại theo lời 1 nhân vật trong truyện, HS có thể mắc lỗi: phần đầu câu chuyện kể theo lời nhân vật – xưng “tôi” phần sau lại kể theo lời người daãn chuyeän). + Diễn đạt câu ý tương đối rõ ràng. + Sự việc, cốt truyện liên kết giữa các phần chặt cheõ. + Thể hiện sự sáng tạo khi kể theo lời nhân vật. + Hình thức trình bày bài văn phù hợp. Chữ viết ít sai loãi chính taû hôn . * Baøi laøm toát : Phöông Nguyeân, Phöông An, Thuøy Nhung, Thònh, Chaâu. * Nhược điểm: + Moät soá em chöa coù kó naêng vieát baøi vaên keå chuyeän nên cách dùng từ ngữ, hình ảnh chưa được phù hợp. + Cách giới thiệu và xưng hô để thể hiện mình là nhân vật trong câu chuyện chưa được tự nhiên. * bài làm chưa được tốt : Hương, Ninh, Sơn, Thảo. Đặc biệt có bạn Yến và bạn Phúc chưa làm được baøi. + Traû baøi cho HS. 13 Lop1.net. Hoạt động học - Lần lượt 2 HS đọc lại đề bài. - HS nhắc lại yêu cầu của đề bài.. - HS laéng nghe GV nhaän xeùt.. - HS laéng nghe.. - HS chuù yù.. -HS nhaän baøi cuûa mình. - HS tự chữa bài của mình..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giaùo vieân:Leâ. Trường Tiểu học Quảng Sơn.. * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS chữa bài. + Yêu cầu HS tự chữa bài của mình bằng cách trao đổi với bạn bên cạnh. + GV đi giúp đỡ nhưng HS yếu. * Học tập những đoạn văn hay, bài văn tốt. GV gọi 1 số HS có đoạn văn hay, bài văn được điểm cao, đọc cho các bạn nghe. Sau mỗi HS đọc, GV hỏi để HS tìm ra: cách dùng từ, lối diễn đạt, ý hay. * Hướng dẫn HS viết lại 1 đoạn văn: + Gợi ý để HS viết lại 1 đoạn văn khi: - Đoạn văn có nhiều lỗi chính tả. - Đoạn văn lủng củng, diễn đạt chưa rõ ý. - Mở bài trực tiếp viết lại thành mở bài gián tiếp. Đoạn văn viết đơn giản, câu văn cụt. - Kết bài không mở rộng viết lại thành kết bài mở roäng. + GV gọi HS đọc các đoạn văn đã viết lại. * Cuûng coù, daën doø + GV nhaän xeùt tieát hoïc. + Daën HS chuaån bò baøi sau.. Thò Hoàng Nam.. -Phöông Nguyeân, Thònh, Chaâu ,Thuøy Nhung, Phương An đọc bài.. - Mỗi HS tự viết lại đoạn văn.. - Từ 5 đến 7 HS đọc đoạn văn của mình đã viết lại. - HS laéng nghe.. ************************************************. Toán NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ(tiếp theo) I. Muïc tieâu + Giúp HS biết cách thực hiện phép nhân với số có ba chữ số (trường hợp có chữ số hàng chục là 0).Áp dụng phép nhân với số có ba chữ số để giải các bài toán có liên quan. + Rèn học sinh kĩ năng nhân với số có 3 chữ số. II. Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1.Kieåm tra baøi cuõ: + GV gọi 3 em lên bảng làm bài hướng dẫn thêm ở tiết trước.Kiểm tra vở về nhà của 1 số em khác. + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. 2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. * Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện phép nhân. + Pheùp nhaân: 258 x 203 + GV vieát pheùp nhaân 258 x 203 leân baûng vaø yeâu caàu HS ñaët tính vaø tính. H: Em có nhận xét gì về tích riêng thứ hai của phép nhân 258 x 203? 14 Lop1.net. - Höông, Thaûo, Yeán. lớp theo dõi và nhận xét. - HS laéng nghe vaø nhaéc laïi.. - 1 em lên bảng đặt tính và tính, lớp nháp rồi nhận xét :Tích riêng thứ hai gồm toàn chữ số 0..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giaùo vieân:Leâ. Trường Tiểu học Quảng Sơn.. Thò Hoàng Nam.. * GV : Vì tích riêng thứ hai gồm toàn chữ số 0 nên khi - HS lắng nghe. thực hiện đặt tính để tính 258 x 203 chúng ta có thể không viết tích riêng này. Khi đó ta viết như sau: 258 x 203 774 15160 152374 + GV lưu ý cho HS khi viết tích riêng thứ ba. + Yêu cầu HS thực hiện lại phép nhân theo cách viết gọn. * Hoạt động 2: Luyện tập. - HS thực hiện vào giấy nháp, 1 HS Baøi 1: leân baûng tính. + GV yêu cầu HS tự đặt tính và tính. - 3 HS lên bảng tính, lớp thực hiện vào vở rồi đổi chéo vở kiểm tra. Baøi 2: + GV yêu cầu HS thực hiện phép nhân: + HS laøm baøi: 456 x 203, sau đó so sánh với 3 cách thực hiện phép nhân - Hai cách thực hiện đầu là sai, này trong bài để tìm cách nhân đúng, cách nhân sai. cách thực hiện thứ ba là đúng. + GV yêu cầu HS nói rõ vì sao cách thực hiện đó là sai? -HS trả lời. Baøi 3: + GV gọi HS đọc bài toán. - 1 HS đọc. + Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - 1 em lên bảng giải, lớp giải vào + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. vở. 3 . Cuûng coá, daën doø: + GV nhận xét tiết học và hướng dẫn HS làm bài làm - HS lắng nghe và ghi bài về nhà. theâm veà nhaø. ***************************************************************************** Ngày soạn: 29/ 11 Ngày dạy: Thứ năm ngày 30 tháng 11 năm 2006. Tập đọc VĂN HAY CHỮ TỐT I. Muïc ñích yeâu caàu. + Đọc đúng các từ ngữ khó hoặc dễ lẫn: oan uổng, khẩn khoản, sẵn lòng. + Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ , nhấn giọng ở chỗ nói về cái hại của chữ xấu và khổ công rèn luyện của Cao Bá Quát. + Đọc diễn toàn bài phù hợp với nội dung và nhân vật. + Hiểu các từ ngữ : khẩn khoản , huyện đường, ân hận. + Hiểu nội dung bài: ca ngợi tính kiên trì, quyết tâm sửa chữa chữ viết xấu của Cao Bá Quát. Sau khi hiểu chữ xấu rất có hại, ông đã dốc sức rèn luyện, trở thành người văn hay chữ tốt . II. Đồ dùng dạy học. 15 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giaùo vieân:Leâ. Trường Tiểu học Quảng Sơn.. Thò Hoàng Nam.. + Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 129. SGK + Một số vở sạch chữ đẹp trong trường + Bảng phụ ghi sắn câu, đoạn cần luyện dọc III. Các hoạt động dạy học . hoạt động dạy. hoạt động học .. 1. kieåm tra baøi cuõ. + Gọi 2 HS lên bảng đọc nối tiếp bài: Người tìm đường lên các vì sao và trả lời câu hỏi về nội dung bài. + Gọi 1 HS đọc cả bài và nêu đại ý. + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. 2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. * Hoạt động 1: Hớng dẫn HS luyện đọc + Gọi 1 HS đọc toàn bài. +Yêu cầu 3 HS nối tiếp nhauđọc từng đoạn của bài (3 lượt). + GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS phát âm chưa đúng. + Gọi 1 HS đọc phần chú giải. + HS luyện đọc theo nhóm bàn. + GV đọc mẫu, chú ý cách đọc: Toàn bài đọc với giọng từ tốn. * Hoạt đôïng 2: Tìm hiểu bài.. + Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi. H: Vì sao thuở đi học, Cao Bá Quát thường bị điểm keùm? - vì oâng vieát raát xaáu H: Bà cụ hàng xóm nhờ ông làm gì? - viết lá đơn kêu quan vì baø thaáy mình bò oan uoång. H: Thái độ của Cao Bá Quát ra saokhi nhận lời giúp bà cụ hàng xóm? - Ông rất vui vẻ và nói: “Tưởng việc gì khó, chứ việc ấy cháu xin sẵn lòng” H: Đoạn 1 cho em biết điều gì? Yù 1: Cao Bá Quát thươờng bị điểm xấu vì chữ viết, rất sẵn lòng giúp đỡ hàng xóm. + Gọi HS đọc đoạn 2. H: Sự việc gì xảy ra đã làm cho Cao Bá Quát phải ân hận? - Lá đơn của ông vì chữ quá xấu, quan không đọc được nên thét lính đuổi bà cụ về, khiến bà cụ không giải được nỗi oan. H: Theo em, khi baø cuï bò quan theùt lính ñuoåi veà Cao Baù Quát có cảm giác như thế nào? + Khi đó ông rất ân hận và dằn vặt mình. Ông nghĩ ra dù văn hay đến đâu mà chữ không ra chữ cũng chẳng ích gì 16 Lop1.net. - Sang, Vaên Nam. lớp theo dõi và nhận xét bạn.. - HS laéng nghe vaø nhaéc laïi teân baøi. - 1 em đọc bài to trước lớp. - HS đọc bài nối tiếp trước lớp.. - 1 HS đọc chú giải, lớp theo dõi. - HS luyện đọc trong nhóm bàn. - Lắng nghe GV đọc mẫu.. - 1 HS đọc.. - Vaøi em neâu.. - 1 HS đọc. - Lớp thảo luận nhóm 2 để trả lời caâu hoûi.. - 2HS neâu..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giaùo vieân:Leâ. Trường Tiểu học Quảng Sơn.. H: Đoạn 2 ý nói gì? Ý 2: Cao Bá Quát ân hận vì chữ mình xấu làm bà cụ không giải oan được. + Yêu cầu HS đọc đoạn còn lại. H: Cao Bá Quát quyết chí luyện viết chữ như thế nào? Ông là người rất kiên trì nhẫn nại khi làm việc. H: Qua việc luyện chữ em thấy cao Bá Quát là người như thế nào? - Nhờ ông kiên trì luyện tập suốt mười mấy năm và năng khiếu viết văn từ nhỏ. H: Theo em, nguyeân nhaân naøo khieán oâng noåi danh khaép nước là người văn hay, chữ tốt? *GV: đó cũng chính là ý đoạn 3. H: Caâu chuyeän noùi leân ñieàu gì? Đại ý: Câu chuyện ca ngơị tính kiên trì quyết tâm sửa chữ viết xấu của Cao Bá Quát. * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. + Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài. Cả lớp theo dõi tìm ra cách đọc. + GV giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc: “ Thuở đi học…sẵn lòng”, gạch chân dưới các từ: rất xấu, khẩn khoản, oan uổng, sẵn lòng. + Yêu cầu HS đọc phân vai( người dẫn chuyện, bà cụ haøng xoùm, Cao Baù Quaùt). + Tổ chức cho HS thi đọc. + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. 3. Cuûng coá, daën doø: H: Caâu chuyeän khuyeân chuùng ta ñieàu gì? + Cho HS xem những vở sạch, chữ đẹp trong trường để các em có ý thức viết đẹp. + GV nhaän xeùt tieát hoïc vaø daën HS veà nhaø hoïc baøi.. - 1 HS đọc. - HS suy nghĩ, trả lời.. - 2 HS neâu.. - 3 HS đọc nối tiếp, lớp theo dõi tìm ra cách đọc. - HS laéng nghe.. -Luyện đọc trong nhóm 3 HS. - 3 nhóm thi đọc.. - HS suy nghĩ trả lời. - HS xem vở sach, chữ đẹp. - HS lắng nghe và thực hiện.. *****************************. Khoa hoïc NGUYÊN NHÂN LAØM NƯỚC BỊ Ô NHIỄM I. Muïc tieâu: + HS nêu được những nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm. + Biết những nguyên nhân gây ra tình trạng ô nhiễm nước ở địa phương. + Nêu tác hại của nguồn nước bị ô nhiễm đối với sức khoẻ của con người. + Có ý thức hạn chế những việc làm gây ô nhiễm nguồn nước. II. Đồ dùng dạy học. 17 Lop1.net. Thò Hoàng Nam..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giaùo vieân:Leâ. Trường Tiểu học Quảng Sơn.. Thò Hoàng Nam.. + Các hình minh hoạ trong SGK trang 54, 55. III. Hoạt động dạy học. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Kieåm tra baøi cuõ. + Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi: + Huy, Chaâu. H: Thế nào là nước sạch? + HS laéng nghe. Nhaân xeùt. H: Thế nào là nước bị ô nhiễm? + Nhận xét trả lời và cho điểm HS. 2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài HĐ1: Những nguyên nhân làm ô nhiễm nước. + Caùc nhoùm thaûo luaän nhoùm. + GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm . + Yêu cầu HS các nhóm quan sát các hình minh hoạ + HS quan sát và trả lời. 1,2,3,4,5,6,7,8 trang 54 SGK, trả lời theo 2 câu hỏi sau: 1. Hãy mô tả những gì em thấy trong hình vẽ? 2. Theo em việc làm đó sẽ gây ra điều gì? + GV theo dõi câu trả lời của các nhóm để nhận xét, tổng hợp caùc yù kieán. * Kết luận : Có rất nhiều việc làm của con người làm ô nhiễm - HS lắng nghe. nguồn nước. Nước rất quan trọng đối với đời sống con người, thực vật, động vật, do đó chúng ta cần hạn chế những việc làm có thể gây ô nhiễm nguồn nước. HĐ2: tìm hiểu thực tế . + Các em ở nhà đã tìm hiểu hiện trạng nước ở địa phương mình. + HS suy nghĩ trả lời câu hỏi. Theo em những nguyên nhân nào dẫn đến nước ở nơi em bị ô + HS tự do phát biểu ý kiến. nhieãm? + Trước tình trạng nước ơ địa phương như vậy. Theo em , mỗi người ở địa phương em phải làm gì? HĐ3: Tác hại của nguồn nước bị ô nhiễm. + HS thaûo luaän nhoùm. + GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm. H: Nguồn nước bị ô nhiễm có tác hại gì đối với đời sống con + Đại diện trả lời, em khác boå sung. người, thực vật, động vật? + GV đi giúp đỡ các nhóm khó khăn. + Nhận xét câu trả lời của các nhóm. 3. Cuûng coá daën doø. + Nhận xét giờ học. + Daën HS veà hoïc thuoäc muïc baïn caàn bieát + Dặn HS vềø nhà tìm hiểu xem gia đình hoặc địa phương mình đã làm sạch nước bằng cách naøo? ***********************************************. Luyện từ và câu CAÂU HOÛI VAØ DAÁU CHAÁM HOÛI 18 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giaùo vieân:Leâ. Trường Tiểu học Quảng Sơn.. Thò Hoàng Nam.. I. Muïc ñích yeâu caàu + Hiểu được tác dụng của dấu hỏi. + Biết dấu hiệu chính của câu hỏi là từ nghi vấn và dấu chấm hỏi. + Xác định được câu hỏi trong đoạn văn. + Biết đặt câu hỏi phù hợp với nội dung và mục đích. II. Đồ dùng dạy – học + Giấy khổ to kẻ sẵn cột ở bài tập 1. + Bảng phụ ghi sẵn đáp án phần nhận xét. III. Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1.Kieåm tra baøi cuõ: + GV gọi 3 HS lên bảng đặt câu với 2 từ ở bài tập 1. + Nhận xét câu, đoạn văn của từng HS và ghi điểm. 2Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. + GV viết lên bảng câu: Các em đã chuẩn bị bài hoâm nay chöa? H: Caâu vaên treân vieát ra nhaèm muïc ñích gì? H: Đây là loại câu nào? Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ. * Baøi 1: + Yêu cầu HS đọc thầm bài: Người tìm đường lên caùc vì sao vaø tìm caâu hoûi trong baøi. + Goïi HS phaùt bieåu. GV ghi nhanh caùc caâu hoûi leân baûng. * Baøi 2 vaø 3: H: Các câu hỏi ấy là của ai và để hỏi ai? H: Những dấu hiệu nào giúp em nhận ra đó là câu hoûi? H: Câu hỏi dùng để làm gì? H: Câu hỏi dùng để hỏi ai? * GV treo baûng phuï vaø phaân tích cho HS hieåu.. Caâu hoûi Cuûa ai 1. Vì sao quaû boùng khoâng coù Xi-oân-coáp-xki cánh mà vẫn bay được? 2. Cậu làm thế nào mà mua được Một người bạn nhieàu saùch vaø duïng cuï thí nghieäm nhö theá? * Ghi nhớ: + Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK.. - Quaân, Troïng, Phuùc. lớp theo dõi và nhận xét. - HS laéng nghe. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - Mục đích: hỏi HS đã học bài chưa? - Ñaây laø caâu hoûi.. - HS đọc thầm và tìm câu hỏi trong bài.. - HS nhận xét các câu hỏi và trả lời.. Hoûi ai Tự hỏi mình Xi-oân-coáp-xki. - 2 HS đọc. 19 Lop1.net. Daáu hieäu -Từ : vì sao - Daáu chaám hoûi - Từ thế nào - Daáu chaám hoûi.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giaùo vieân:Leâ. Trường Tiểu học Quảng Sơn.. Thò Hoàng Nam.. + Gọi HS đặt câu hỏi để hỏi người khác và hỏi mình. - HS nối tiếp đọc câu mình đặt. + GV nhận xét HS đặt câu và tuyên dương những em đặt câu hay, đúng. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập. Baøi 1: + Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu. + Yêu cầu HS hoạt động nhóm hoàn thành bảng. - 1HS đọc, lớp đọc thầm. + Nhận xét và sửa bài từng nhóm. - Các nhóm hoạt động, hoàn thành baûng. Baøi 2: + Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu. + GV vieát leân baûng caâu vaên: Veà nhaø, baø keå laïi chuyeän, khieán Cao Baù Quaùt voâ cuøng aân haän. + GV yêu cầu từng cặp HS hỏi đáp trước lớp. H: Veà nhaø baø cuï laøm gì? H: Baø cuï keå laïi chuyeän gì? H: Vì sao Cao Baù Quaùt laïi aân haän? Baøi 3: + Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu. + Yêu cầu HS tự đặt câu. + Goïi HS phaùt bieåu. + GV nhaän xeùt vaø tuyeân döông. 3. Cuûng coá, daën doø: H: Neâu taùc duïng vaø daáu hieäu nhaän bieát caâu hoûi? + GV nhận xét tiết học, dặn HS về nhà viết 1 đoạn văn ngắn có sử dụng câu hỏi (3 đến 5 câu).. + 1 HS đọc câu văn trên. + Từng cặp hỏi- đáp.. - 1 em đọc trước lớp. + HS đọc câu của mình.. - HS laéng nghe. - 2 em trả lời. - HS lắng nghe và nhớ làm bài về nhà.. *****************************. Toán LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu + Giuùp HS cuûng coá veà: - Nhân với số có hai, ba chữ số. + Áp dụng tính chất giao hoán, tính chất kết hợp của phép nhân, tính chất nhân một số với một tổng(hoặc 1 hiệu) để tính giá trị của biểu thức theo cách thuận tiện. - Tính giá trị của biểu thức số, giải bài toán có lời văn. II. Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy. Hoạt động học 20 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>