Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (95.75 KB, 4 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n §¹i sè 7 N¨m häc : 2007 - 2008. Gi¸o viªn : Hoµng V¨n LuËn Trường THCS Phạm Kha. TuÇn 31 - TiÕt 65. Ngµy d¹y: 14/04/08. ôn tập chương iv (Tiếp) A. Môc tiªu : : Th«ng qua bµi häc gióp häc sinh : - Ôn lại kiến thức cơ bản của chương về đa thức, các phép toán về đa thức. - RÌn luyÖn kÜ n¨ng tÝnh to¸n. - RÌn tÝnh cÈn thËn trong c«ng viÖc. B. ChuÈn bÞ : - B¶ng phô ghi bµi tËp 10. C. Các hoạt động dạy học trên lớp : I. KiÓm tra bµi cò (4phót) - KiÓm tra vë ghi 5 häc sinh II. D¹y häc bµi míi(35phót) Hoạt động của giáo viên * Gi¸o viªn treo b¶ng phô ghi bµi tập 10, sau đó chia lớp làm 6 nhóm: + Nhãm 1, 2 lµm A + B - C + Nhãm 3, 4 lµm A - B + C + Nhãm 5, 6 lµm -A + B + C - C¸c nhãm th¶o luËn. - §¹i diÖn 3 nhãm lªn tr×nh bµy. - c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - Giáo viên đánh giá, chốt kết quả.. Hoạt động của học sinh Bµi tËp 10 (tr90-SGK) Cho c¸c ®a thøc: A x 2 2x y2 3y 1 B 2x 2 3y2 5x y 3 C 3x 2 2xy 7y2 3x 5y 6 A B C (x 2 2x y2 3y 1) (2x 2 . 3y2 5x y 3) (3x 2 2xy 7y2 3x 5y 6) x 2 2x y2 3y 1 2x 2 3y2 5x y 3 3x 2 2xy 7y2 3x (x 2 2x 2 3x 2 ) (y2 3y2 7y2 ) (2x 5x 3x) (3y y 7y) 2xy. * Yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp 11 - Häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n. - 2 häc sinh lªn b¶ng tr×nh bµy. - Líp nhËn xÐt, bæ sung nÕu cã. - Gi¸o viªn chèt kÕt qu¶.. (1 3 7) 4x 2 5y2 4x 3y 2xy 5 Bµi tËp 11(tr91-SGK) T×m x biÕt: a)(2x 3) (x 5) (x 3) (x 1) 2x 3 x 5 x 3 x 1 x24 x2. Lop7.net.
<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n §¹i sè 7 N¨m häc : 2007 - 2008. Gi¸o viªn : Hoµng V¨n LuËn Trường THCS Phạm Kha. b)2(x 1) 5(x 2) 10 2x 2 5x 10 10 3x 2 0 3x 2 3 x 2 Bµi tËp 12 (tr91-SGK) P(x) ax 2 5x 3 cã nghiÖm lµ 1/2 nªn ta 2 ? Khi nµo ®a thøc P(x) cã nghiÖm. 1 1 - §a thøc P(x) cã nghiÖm khi P(x) = cã: a 5. 3 0 2 2 0. ? VËy muèn t×m a ta lµm nh thÕ a 5 3 0 nµo. 4 2 - Gäi 1 häc sinh kh¸ lªn b¶ng tr×nh a 10 12 0 bµy. 4 4 4 a 2. III. Cñng cè (4ph) - C¸ch tÝnh tæng c¸c ®a thøc, c¸ch t×m nghiÖm cña ®a thøc. IV. Hướng dẫn học ở nhà(2ph) - Lµm c¸c bµi tËp phÇn «n tËp cßn l¹i. - Ôn tập toàn bộ chương trình. HD bµi 13b: Q(x) = x2+ 2; vì x2 0 nên x2+ 2 > 0 do đó Q(x) không có nghiệm.. Lop7.net.
<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n §¹i sè 7 N¨m häc : 2007 - 2008. Gi¸o viªn : Hoµng V¨n LuËn Trường THCS Phạm Kha. TuÇn 31 - TiÕt 66. Ngµy d¹y: 19/04/08. «n tËp cuèi n¨m (TiÕt1) A. Môc tiªu : : Th«ng qua bµi häc gióp häc sinh : - ¤n luyÖn kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ hµm sè. - RÌn luyÖn kÜ n¨ng tÝnh to¸n ; n¨ng tr×nh bµy. - RÌn tÝnh chÝnh x¸c, cÈn thËn. B. ChuÈn bÞ : - B¶ng phô. C. Các hoạt động dạy học trên lớp : I. KiÓm tra bµi cò (4phót) - KiÓm tra vë bµi tËp cña 5 häc sinh. II. D¹y häc bµi míi (35phót) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh BT1: a) BiÓu diÔn c¸c ®iÓm A(-2; 4); Bµi tËp 1 B(3; 0); C(0; -5) trªn mÆt ph¼ng to¹ a) độ. y b) Các điểm trên điểm nào thuộc đồ thị 4 A hµm sè y = -2x. B. - Häc sinh biÓu diÔn vµo vë.. O. 2. C - Học sinh thay toạ độ các điểm vào đẳng thức.. BT2: a) Xác định hàm số y = ax biết đồ thị qua I(2; 5) b) Vẽ đồ thị học sinh vừa tìm được. - Học sinh làm việc cá nhân, sau đó gi¸o viªn thèng nhÊt c¶ líp.. 3. x. 5. b) Giả sử B thuộc đồ thị hàm số y = -2x 4 = -2.(-2) 4 = 4 (đúng) Vậy B thuộc đồ thị hàm số. Bµi tËp 2. a) I (2; 5) thuộc đồ thị hàm số y = ax 5 5 = a.2 a = 2 5 VËy y = x 2 b). Lop7.net.
<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n §¹i sè 7 N¨m häc : 2007 - 2008. Gi¸o viªn : Hoµng V¨n LuËn Trường THCS Phạm Kha. y 5 2. BT3: Cho hµm sè y = x + 4 a) Cho A(1;3); B( 1;3); C( 2;2); D(0;6) điểm nào thuộc đồ thị hàm số. b) Cho điểm M, N có hoành độ 2; 4, xác định toạ độ điểm M, N - C©u a yªu cÇu häc sinh lµm viÖc nhãm. - C©u b gi¸o viªn gîi ý.. O 1. x. Bµi tËp 3. b) M có hoành độ x M 2 V× y M x M 4 yM 2 4 y M 6 M(2;6). III. Cñng cè (4ph) GV củng cố và khắc sâu cho học sinh các dạng bài tập đã làm. IV. Hướng dẫn học ở nhà(2ph) - Lµm bµi tËp 5, 6 phÇn bµi tËp «n tËp cuèi n¨m (SGK-Trang 89). HD: Cách giải tương tự các bài tập đã chữa.. Lop7.net.
<span class='text_page_counter'>(5)</span>