Giáo án môn Toán học lớp 3 tuần 31

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai ngày 14 tháng 4 năm 2008. to¸n: nh©n sè cã NĂM ch÷ sè víi sè cã MỘT ch÷ sè I/ Mục tiêu : Giúp HS: Biết cách nhân số có năm chữ số với số có một chữ số(có 2 lần nhớ không liền nhau ). II/ Hoạt động trên lớp : Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ: Đặt tính rồi tính: 2536 X 3 ; 1678 X 7 - 2 HS lên bảng làm; cả lớp làm Nhận xét bảng con, bảng lớp; ghi điểm. bảng con B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn thực hiện phép nhân: 14273 X 3 - GV viết : 14273 X 3 = ? - 1 HS lên bảng tính, cả lớp tính Nhận xét trên bảng con, bảng lớp trên bảng con - Cho HS nêu lại cách tính- GV ghi bảng( như SGK) Viết kết quả theo hàng ngang: 14273 X 3 = 42819 - GV nhắc HS nhân rồi mới cộng “phần nhớ” (nếu có) ở hàng liền trước. 3.Thực hành: Bài 1: + 1 HS nêu YC của đề bài - HS tính vào SGK; - 4 HS lên bảng tính Bài 2: + 1HS nêu YC đề bài - HD HS làm vào SGK - HS làm vào SGK- 3 HS lên bảng làm- HS nêu miệng kết quả và nhận xét bài trên bảng. Bài 3: - 2 HS đọc đề toán - HD HS tìm hiểu đề bài và giải - 1 HS lên bảng tóm tắt và giải Bài giải bài toán */ Cách 1 : Số kg thóc chuyển lần sau là : 27150 X 2 = 54300 ( kg ) Cả hai lần chuyển vào kho là : 27150 + 54300 = 81450 ( kg ) ĐS : 81450 kg. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> */ Cách 2 : Coi 27150 kg thóc chuyển lần đầu là 1 phần thì lần sau chuyển được 2 phần . Tổng số phần bằng nhau là : 1 + 2 = 3 ( phần ) Cả hai lần chuyển vào kho được : 27150 X 3 = 81450 ( kg ) ĐS : 81450 kg - GV chấm điểm 1 số bài - HD nhận xét chữa bài trên bảng 4. Củng cố, dặn dò: - Tóm tắt nội dung bài - Nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại bảng nhân 2 đến nhân 9.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Thứ ba ngày 15 tháng 4 năm 2008. luyÖn tËp. to¸n: I/ Mục tiêu : Giúp HS: - Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép nhân. - Rèn luyện kĩ năng tính nhẩm. II/ Hoạt động trên lớp : Hoạt động của GV A. Kiểm tra bài cũ: Đặt tính rồi tính: 10 921 X 4 ; 31 070 X 3 Nhận xét trên bảng con, bảng lớp GV ghi điểm. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn thực hành: Bài 1: Đặt tính rồi tính: - HD HS nhận xét bài trên bảng và nêu lại cách tính. Bài 2: - HD HS tìm hiểu đề và tóm tắt, giải bài toán vào vở. - GV chấm điểm 1 số vở - Nhận xét chữa bài trên bảng Bài 3: Tính giá trị của biểu thức - Nêu thứ tự thực hiện biểu thức - Nhận xét chữa bài trên bảng Bài 4: Tính nhẩm: - Nhận xét chữa bài trên bảng 3. Củng cố, dặn dò: - Tóm tắt nội dung bài. - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại các bài tập đã giải.. Lop3.net. Hoạt động của HS - 2 HS lên bảng tính; - Cả lớp làm trên bảng con. - 1 HS nêu YC đề bài - 4 HS lên bảng tính; cả lớp tính vào bảng con - 2 HS đọc đề bài, lớp đọc thầm theo - 1 HS lên bảng tóm tắt đề và giải, lớp giải vào vở. - 1 HS nêu YC đề bài. - HS nêu thứ tự thực hiện biểu thức . - 4 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. - 1 HS nêu YC đề bài - HS làm vào SGK. - 2 HS lên bảng làm.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Thứ tư ngày 16 tháng 4 năm 2008. to¸n: chia sè cã NĂM ch÷ sè cho sè cã MỘT ch÷ sè I/ Mục tiêu : Giúp HS: - Biết cách thực hiện phép chia trường hợp có một lần chia có dư và số dư cuối cùng là 0. - Bài 4 : Chuyển thành trò chơi . II/ Hoạt động trên lớp : Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ: - Đặt tính rồi tính: 3456 : 6 ; 9874 : 2 - 2 HS lên bảng tính; cả lớp tinh - Nhận xét bài trên bảng, GV ghi điểm vào bảng con B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2.HD thực hiện phép chia 37 648 : 4 - Cho HS nêu lại cách chia:Mỗi lần chia đều 2 HS nêu lại cách chia:Mỗi lần tính nhẩm: chia, nhân, trừ. chia đều tính nhẩm: chia, nhân, trừ. - Nhận xét chữa bài trên bảng - Cho HS nêu lại cách chia- GV ghi bảng - HS làm vào bảng con, 1 HS lên như SGK bảng làm 3. Thực hành: Bài 1: Tính - 1 HS nêu YC đề bài - Nhận xét chữa bài trên bảng - HS làm vào SGK- 3 HS lên bảng - Cho HS nêu lại cách chia. tính Bài 2: - HD HS tìm hiểu đề và giải. - 2 HS đọc đề bài, cả lớp theo dõi - GV chấm điểm 1 số vở. trong SGK - Nhận xét chũa bài trên bảng - 1 HS lên bảng tóm tắt và giải bài toán, lớp giải vào vở Bài 3: Tính giá trị của biểu thức: - 1 HS nêu YC đề bài - HS nêu lại thứ tự thực hiện biểu Nhận xét chữa bài trên bảng thức. - HS làm vào vở; 4 HS lên bảng làm Bài 4: Xếp hình: - HS chơi trò chơi Tiếp sức: Xếp - GV chia lớp làm 2 đội, mỗi đội 8 em lên thành hình như SGK. - HS lên tham gia chơi tham gia chơi. GV nêu luật chơi. 4. Củng cố dặn dò:- Về nhà ôn lại bảng chia từ 2 đến 9 và xem lại bài vừa học.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thứ năm ngày 17 tháng 4 năm 2008. to¸n: chia sè cã NĂM ch÷ sè cho sè cã MỘT ch÷ sè ( T T) I/ Mục tiêu : Giúp HS: - Biết thực hiện phép chia: trường hợp chia có dư. - Điều chỉnh : Bài 3 / 164 bỏ dòng cuối. II/ Hoạt động trên lớp : Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ: Đặt tính rồi tính: 76 845 : 5 HS lên bảng làm- lớp làm bảng 27 729 : 9 con Nhận xét bảng lớp, bảng con B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn thực hiện phép chia 12 485 : 3 - HS nêu lại cách tính – GV ghi bảng như SGK - HS nêu lại cách chia: Mỗi lần chia đều tính nhẩm: chia, nhân, - Viết kết quả theo hàng ngang: trừ . 12 485 : 3 = 4161( dư 2) 3. Thực hành: 1 HS lên bảng tính; cả lớp tính Bài 1:Tính trên bảng con - Nhận xét bảng con, bảng lớp. + HS nêu YC cầu bài - HS tính trên bảng con ; - 3 HS lên bảng tính, HS nêu Bài 2: cách tính - HD HS tìm hiểu đề và giải - 2 HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - GV chấm điểm 1số bài theo - Nhận xét chữa bài trên bảng và bài vừa chấm - HS tóm tắt đề và giải, 1 HS lên Bài giải bảng làm, lớp làm vào vở Thực hiện phép chia: 10 250 : 3 = 3416 (dư 2) Vậy may được nhiều nhất 3416 bộ quần áo và còn thừa 2m vải. Bài 3: Số? - HD HS thực hiện phép chia để tìm thương - HS làm tính ra giấy nháp và của phép chia có dư và số dư. điền kết quả vào SGK - Cho HS làm ra giấy nháp và điền kết quả vào - HS lên bảng làm - HS nêu miệng kết quả và nhận SGK 4. Củng cố dặn dò: xét bài trên bảng - Tóm tắt nội dung bài. - Nhận xét tiết học.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Thứ sáu ngày 18 tháng 4 năm 2008. luyÖn tËp. To¸n: I/ Mục tiêu : Giúp HS: - Biết cách thực hiện phép chia: trường hợp ở thương có chữ số 0. - Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép chia. - Rèn luyện kĩ năng giải toán có hai phép tính. */ Điều chỉnh : Bài 4 / 165 : Không yêu cầu HS trình bày bài giải, chỉ trả lời câu hỏi. II/ Hoạt động trên lớp : Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ: Đặt tính rồi tính: 59 736 : 3 26 181 : 9 - 2 HS lên bảng tính, lớp tính - Nhận xét bảng con, bảng lớp. vào bảng con. - GV nhận xét ghi điểm B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Thùc hµnh: Bài 1: HD thực hiện phép chia 28 921 : 4 - HS nêu lại cách chia: Mỗi lần - Viết kết quả theo hàng ngang: chia đều thực hiện tính nhẩm: 28 921 : 4 = 7230 (dư 1). Chia, nhân, trừ. - Nhận xét bài trên bảng con, bảng lớp - 1 HS lên bảng tính, cả lớp làm trên bảng con - Các phép tính còn lại HS làm vào BC ; 3 HS lên bảng làm. Bài 2: Đặt tính rồi tính: - 1 HS đọc yêu cầu GV nhận xét ghi điểm - 3 HS lên bảng làm; dưới lớp làm vào bảng con. Bài 3: - 2 HS đọc đề toán, cả lớp theo HD HS tìm hiểu đề và giải dõi trong SGK Các bước giải: -1 HS lên bảng tóm tắt và giải, + Tìm số thóc nếp ( 27 280 : 4 = 6820 (kg)) lớp làm vào vở + Tìm số thóc tẻ ( 27 280- 6820 = 20 460 ( kg) GV chấm điểm 1 số vở Nhận xét bài trên bảng Bài 4: Tính nhẩm - 1 HS nêu YC đề HD HS nêu cách tính nhẩm - HS làm vào SGK Nhận xét chữa bài trên bảng - 1 HS lên bảng làm 3. Củng cố dặn dò:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Tóm tắt nội dung bài. - Nhận xét tiết học.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span>