Thiết kế bài dạy các môn học khối 1 - Tuần 27 năm 2010

<span class='text_page_counter'>(1)</span>1. TUẦN 27. Thứ hai, ngày 15 tháng 3 năm 2010 TIEÁNG VIEÄT Tieát: 1. I. Muïc tieâu - Đọc rõ ràng , rành mạch các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26 ( phát âm rõ ràng tốc độ khoảng 45 tiếng /phút ); hiểu nội dung của đoạn , bài ( trả lời được câu hỏi về nội dung đoạn đọc ) - Biết đặt và trà lời CH với khi nào ? (BT2,BT3); biết đáp lời cảm ơn trong tình huống giao tiếp cụ thể ( 1 trong 3 tình huống ở BT4 ) * Rèn đọc và TLCH II. Chuaån bò - GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26. - HS: Vở III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. - Haùt 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Soâng Höông - HS đọc bài và TLCH của GV, - GV gọi HS đọc bài và TLCH baïn nhaän xeùt - GV nhaän xeùt 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Neâu muïc tieâu tieát hoïc. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuoäc loøng - Lần lượt từng HS gắp thăm bài, về - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc. choã chuaån bò. - Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội - Đọc và trả lời câu hỏi. dung bài vừa đọc. - Theo doõi vaø nhaän xeùt. - Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc. - Cho điểm trực tiếp từng HS.  Hoạt động 2: Ơn luyện cách đặt và trả lời caâu hoûi: Khi naøo? - Baøi 2 - Tìm bộ phận của mỗi câu dưới đây trả - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? lời cho câu hỏi: “Khi nào?” - Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi về nội - Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi về thời gian. dung gì? - Đọc: Mùa hè, hoa phượng vĩ nở đỏ - Hãy đọc câu văn trong phần a. rực. - Mùa hè, hoa phượng vĩ nở đỏ rực. - Khi nào hoa phượng vĩ nở đỏ rực?. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 2. - Vậy bộ phận nào trả lời cho câu hỏi “Khi naøo?” - Muøa heø. - Yêu cầu HS tự làm phần b. - Suy nghĩ và trả lời: khi hè về. - Baøi 3 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Đặt câu hỏi cho phần được in đậm. - Gọi HS đọc câu văn trong phần a. - Những đêm trăng sáng, … lung linh daùt vaøng. - Bộ phận nào trong câu trên được in đậm? - Bộ phận “Những đêm trăng sáng”. - Bộ phận này dùng để chỉ điều gì? Thời gian hay ñòa ñieåm? - Bộ phận này dùng để chỉ thời gian. - Vậy ta phải đặt câu hỏi cho bộ phận này - Câu hỏi: Khi nào dòng sông trở thành ntn? một đường trăng lung linh dát vàng? - Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng thực - Một số HS trình bày, cả lớp theo dõi hành hỏi đáp theo yêu cầu. Sau đó, gọi 1 và nhận xét. Đáp án số cặp HS lên trình bày trước lớp. b) Khi nào ve nhởn nhơ ca hát?/ Ve nhởn nhơ ca hát khi nào? - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.  Hoạt động 3: Ơn luyện cách đáp lời cảm ơn của người khác - Bài tập yêu cầu các em đáp lại lời cảm ơn a) Có gì đâu./ Không có gì./ … của người khác. b) Không có gì đâu bà ạ./ Bà đi đường - Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau, suy nghĩ để caån thaän, baø nheù./… đóng vai thể hiện lại từng tình huống, 1 HS c) Thưa bác, không có gì đâu ạ./ Cháu nói lời cảmơn, 1 HS đáp lại lời cảm ơn. cũng thích chơi với em bé mà./… Sau đó gọi 1 số cặp HS trình bày trước lớp. - Nhận xét và cho điểm từng HS. * Rèn đọc và TLCH 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi về nội - Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi về dung gì? thời gian. - Khi đáp lại lời cảm ơn của người khác, - Chúng ta thể hiện sự lịch sự, đúng chúng ta cần phải có thái độ ntn? mực. - Chuaån bò: Tieát 2 Tieát: 2 I. Muïc tieâu - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1 - Nắm được một số từ ngữ về bốn mùa ( BT2) ; Biết đặt dấu vào chỗ thích hợp trong đoạn văn ngắn ( BT3 ) II. Chuaån bò - GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26. Bảng để HS điền từ trong trò chơi.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 3. - HS: SGK, vở. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. - Haùt. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) - OÂn taäp tieát 1 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Neâu muïc tieâu tieát hoïc vaø ghi teân baøi leân baûng. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuoäc loøng - Lần lượt từng HS gắp thăm bài, về - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc. choã chuaån bò. - Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung - Đọc và trả lời câu hỏi. bài vừa đọc. - Theo doõi vaø nhaän xeùt. - Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc. - Cho điểm trực tiếp từng HS.  Hoạt động 2: Trò chơi mở rộng vốn từ về boán muøa - Chia lớp thành 4 đội, phát cho mỗi đội một - HS phối hợp cùng nhau tìm từ. Khi hết thời gian, các đội dán bảng từ của bảng ghi từ (ở mỗi nội dung cần tìm từ, GV mình lên bảng. Cả lớp cùng đếm số có thể cho HS 1, 2 từ để làm mẫu), sau 10 từ của mỗi đội. phút, đội nào tìm được nhiều từ nhất là đội thaéng cuoäc. - Tuyên dương các nhóm tìmđược nhiều từ, đúng.  Hoạt động 3: Ơn luyện cách dùng dấu chaám - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc - Yêu cầu 1 HS đọc đề bài tập 3. thaàm theo. - Yêu cầu HS tự làm bài vào Vở bài tập - HS làm bài. - Trời đã vào thu. Những đám mấy bớt Tieáng Vieät 2, taäp hai. đổi màu. Trời bớt nặng. Gió hanh heo - Gọi 1 HS đọc bài làm, đọc cả dấu chấm. đã rảikhắp cánh đồng. Trời xanh và cao daàn leân. - Nhaän xeùt vaø chaám ñieåm moät soá baøi cuûa HS. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Yêu cầu HS về nhà tập kể những điều em - Chuaån bò: Tieát 3 bieát veà boán muøa.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 4. TOÁN SOÁ 1 TRONG PHEÙP NHAÂN VAØ PHEÙP CHIA I. Muïc tieâu - Biết được số 1 nhân với số nào cũng bằng chính số đó . - Biết số nào nhân với 1 cũng bằng chính số đó . - Biết số nào chia với 1 cũng bằng chính số đó . * Baøi taäp caàn laøm : 1,2,3 * Rèn làm BT còn lại và VBT. II. Chuaån bò - GV: Bộ thực hành Toán. Bảng phụ. - HS: Vở III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. -Haùt 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Luyeän taäp. -2 HS lên bảng sửa bài 4. Bạn nhận - Sửa bài 4 xeùt. - GV nhaän xeùt 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Soá 1 trong pheùp nhaân vaø chia. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Giới thiệu phép nhân có thừa số 1. - HS chuyeån thaønh toång caùc soá haïng a) GV nêu phép nhân, hướng dẫn HS baèng nhau: chuyeån thaønh toång caùc soá haïng baèng 1x2=2 nhau: 1x3=3 1x2=1+1=2 vaäy 1 x 2 = 2 1x4=4 1x3=1+1+1=3 vaäy 1 x 3 = 3 -HS nhận xét: Số 1 nhân với số nào 1 x 4 = 1 + 1 + 1 + 1 = 4 vaäy 1 x 4 = 4 cũng bằng chính số đó. - GV cho HS nhận xét: Số 1 nhân với -Vaøi HS laëp laïi. số nào cũng bằng chính số đó. b) GV nêu vấn đề: Trong các bảng nhân đã học đều có 2x1=2 ta coù 2 : 1 = 2 3x1=3 ta coù 3 : 1 = 3 -HS nhận xét: Số nào nhân với số 1 - HS nhận xét: Số nào nhân với số 1 cũng bằng chính số đó. cũng bằng chính số đó. -Vaøi HS laëp laïi. KL: SGK  Hoạt động 2: Giới thiệu phép chia cho 1 (soá chia laø 1) - Dựa vào quan hệ của phép nhân và -Vaøi HS laëp laïi: pheùp chia, GV neâu:. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 5. 1x2=2 ta coù 2:1=2 1x3=3 ta coù 3:1=3 1x4=4 ta coù 4:1=4 1x5=5 ta coù 5:1=5 - GV cho HS keát luaän: Soá naøo chia cho 1 cũng bằng chính só đó.  Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: HS tính nhẩm (theo từng cột) GV nhaän xeùt Bài 2: Dựa vào bài học, HS tìmsố thích hợp điền vào ô trống (ghi vào vở). 1x2=2 5x1=5 3:1=3 2x1=2 5:1 =5 4x1=4 Bài 3: HS tự nhẩm từ trái sang phải. a) 4 x 2 = 8; 8 x 1 = 8; 4 x 2 x 1 = 8 x 1 = 8 b) 4 : 2 = 2; 2 x 1 = 2; 4 : 2 x 1 = 2 x 1 = 2 c) 4 x 6 = 24; 24 : 1 = 24; 4 x 6 :1 = 24 :1 = 24 * Rèn làm BT còn lại và VBT. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: Soá 0 trong pheùp nhaân vaø pheùp chia.. 2:1=2 3:1=3 4:1=4 5:1=5 -HS keát luaän. -Vaøi HS laëp laïi. -HS tính theo từng cột. Bạn nhận xét. -2 HS leân baûng laøm baøi. Baïn nhaän xeùt. -HS dưới lớp làm vào vở.. -3 HS leân baûng thi ñua laøm baøi. Baïn nhaän xeùt.. TIEÁNG VIEÄT KIEÅM TRA (Tiết 8) ---------------------------------Thứ ba, ngày 16 tháng 03 năm 2005 TOÁN SOÁ 0 TRONG PHEÙP NHAÂN VAØ PHEÙP CHIA I. Muïc tieâu - Biết được số 0 nhân với số nào cũng bằng 0 . - Biết được số nào nhân với 0 cũng bằng 0 - Biết số 0 chia cho số nào khác không cũng bằng 0. - Biết không có phép chia cho 0 * Baøi taäp caàn laøm : 1,2,3 * Rèn làm BT còn lại và VBT. II. Chuaån bò - GV: Bộ thực hành Toán. Bảng phụ. - HS: Vở.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 7. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Soá 0 trong pheùp nhaân vaø pheùp chia. - Sửa bài 3 - GV nhaän xeùt 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Soá 0 trong pheùp nhaân vaø pheùp chia. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Giới thiệu phép nhân có thừa số 0. - Dựa vào ý nghĩa phép nhân, GV hướng dẫn HS vieát pheùp nhaân thaønh toång caùc soá haïng baèng nhau: 0 x 2 = 0 + 0 = 0, vaäy 0 x 2 = 0 Ta coâng nhaän: 2x0=0 Cho HS nêu bằng lời: Hai nhân không baèng khoâng, khoâng nhaân hai baèng khoâng. 0x3=0+0+0 =0 vaäy 0 x 3 = 3 Ta coâng nhaän: 3x0=0 Cho HS nêu lên nhận xét để có: + Số 0 nhân với số nào cũng bằng 0. + Số nào nhân với 0 cũng bằng 0.. -Haùt -3HS lên bảng sửa bài 3, bạn nhận xeùt.. - HS vieát pheùp nhaân thaønh toång caùc soá haïng baèng nhau: 0x2=0 2x0=0 -HS nêu bằng lời: Hai nhân không baèng khoâng, khoâng nhaân hai baèng khoâng. -HS neâu nhaän xeùt: + Số 0 nhân với số nào cũng bằng 0. + Số nào nhân với 0 cũng bằng 0. -Vaøi HS laëp laïi..  Hoạt động 2: Giới thiệu phép chia có số bị chia laø 0. Dựa vào mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia, GV hướng dẫn HS thực hiện HS thực hiện theo mẫu: theo maãu sau: -0 : 2 = 0, vì 0 x 2 = 0 (thöông nhaân Maãu: 0 : 2 = 0, vì 0 x 2 = 0 với số chia bằng số bị chia) -HS laøm: 0 : 3 = 0, vì 0 x 3 = 0 0 : 3 = 0, vì 0 x 3 = 0 (thương nhân với số chia bằng số bị chia) -0 : 5 = 0, vì 0 x 5 = 0 (thöông nhaân 0 : 5 = 0, vì 0 x 5 = 0 với số chia bằng số bị chia) Cho HS tự kết luận: Số 0 chia cho số -HS tự kết luận: Số 0 chia cho số nào khaùc cuõng baèng 0. naøo khaùc cuõng baèng 0. GV neâu chuù yù quan troïng: Khoâng coù pheùp chia cho 0.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 8.  Hoạt động 3: Thực hành Baøi 1: HS tính nhaåm. Chaúng haïn:. -HS tính -HS làm bài. Sửa bài.. 0x4=0 4x0=0 Baøi 2: HS tính nhaåm. Chaúng haïn: -HS làm bài. Sửa bài. 0:4=0 Bài 3: Dựa vào bài học. HS tính nhẩm để điền số thích hợp vào ô trống. Chẳng hạn: -HS làm bài. Sửa bài. 0x5=0 0: 5=0 * Rèn làm BT còn lại và VBT. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: Luyeän taäp. TIEÁNG VIEÄT Tieát: 3 I. Muïc tieâu - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1 - Biết cách đặt và trả lời câu hỏi với ở đâu ? ( BT2,BT3) ; biết đáp lời xin lỗi trong tình huống giao tiếp cụ thể ( 1 trong 3 tình huống ở BT4) * Rèn làm VBT. II. Chuaån bò - GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26. Bảng để HS điền từ trong trò chơi. - HS: SGK, vở. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) - OÂn taäp tieát 2 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Neâu muïc tieâu tieát hoïc vaø ghi teân baøi leân baûng. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuoäc loøng - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc. - Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc. - Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc.. Lop1.net. - Haùt. - Lần lượt từng HS gắp thăm bài, về choã chuaån bò. - Đọc và trả lời câu hỏi. - Theo doõi vaø nhaän xeùt..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 9. - Cho điểm trực tiếp từng HS.  Hoạt động 2: Ơ n luyện cách đặt và trả lời câu hỏi: Ở đâu? - Baøi 2 - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏi về nội dung gì? - Hãy đọc câu văn trong phần a. - Hoa phượng vĩ nở đỏ rực ở đâu? - Vậy bộ phận nào trả lời cho câu hỏi “Ở ñaâu?” - Yêu cầu HS tự làm phần b. - Baøi 3 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.. - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta: Tìm boä phận câu trả lời cho câu hỏi: “Ở đâu?” - Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏi về ñòa ñieåm (nôi choán). - Hai bên bờ sông, hoa phượng vĩ nở đỏ rực. - Hai bên bờ sông. - Hai bên bờ sông. - Suy nghĩ và trả lời: trên những cành caây. - Đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm. - Hoa phượng vĩ nở đỏ rực hai bên bờ soâng.. - Gọi HS đọc câu văn trong phần a.. - Bộ phận nào trong câu văn trên được in đậm? - Bộ phận “hai bên bờ sông”. - Bộ phận này dùng để chỉ điều gì? Thời gian hay ñòa ñieåm? - Bộ phận này dùng để chỉ địa điểm. - Vậy ta phải đặt câu hỏi cho bộ phận này - Câu hỏi: Hoa phượng vĩ nở đỏ rực ở ntn? đâu?/ Ở đâu hoa phượng vĩ nở đỏ rực? - Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng thực - Một số HS trình bày, cả lớp theo dõi hành hỏi đáp theo yêu cầu. Sau đó, gọi 1 và nhận xét. Đáp án: số cặp HS lên trình bày trước lớp. b) Ở đâu trăm hoa khoe sắc?/ Trăm - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. hoa khoe sắc ở đâu?  Hoạt động 3: Oân luyện cách đáp lời xin lỗi của người khác a) Không có gì. Lần sau bạn nhớ cẩn - Bài tập yêu cầu các em đáp lời xin lỗi của thận hơn nhé./… người khác. b) Thoâi khoâng coù ñaâu./ Em queân maát - Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau, suy nghĩ để chuyện ấy rồi./ … đóng vai thể hiện lại từng tình huống, 1 HS c) Không sao đâu bác./ Không có gì nói lời xin lỗi, 1 HS đáp lại lời xin lỗi. Sau đâu bác ạ./… đó gọi 1 số cặp HS trình bày trước lớp. - Nhận xét và cho điểm từng HS. * Rèn làm BT còn lại và VBT. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏi về nội dung Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏi. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 10. gì? - Khi đáp lại lời cảm ơn của người khác, chúng ta cần phải có thái độ ntn? - Dặn dò HS về nhà ôn lại kiến thức về mẫu câu hỏi “Ở đâu?” và cách đáp lời xin lỗi của người khác.. veà ñòa ñieåm. Chúng ta thể hiện sự lịch sự, đúng mực, nhẹ nhàng, không chê trách nặng lời vì người gây lỗi đã biết loãi roài.. Thứ tư, ngày 17 tháng 3 năm 2010 TIEÁNG VIEÄT Tieát: 4 I. Muïc tieâu - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1 Nắm được một từ về chim chóc (BT2) ; viết được một đoạn văn ngắn về một loại chim hoặc gia cầm (BT3) II. Chuaån bò - GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 19 đến 26. Các câu hỏi về chim chóc để chơi trò chơi. 4 lá cờ. - HS: SGK, vở. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) - OÂn taäp tieát 3. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Neâu muïc tieâu tieát hoïc vaø ghi teân baøi leân baûng. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuoäc loøng - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc. - Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc. - Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc. - Cho điểm trực tiếp từng HS.  Hoạt động 2: Trò chơi mở rộng vốn từ về chim choùc - Chia lớp thành 4 đội, phát cho mỗi đội một lá cờ. - Phoå bieán luaät chôi: Troø chôi dieãn ra qua 2. Lop1.net. - Haùt. - Lần lượt từng HS gắp thăm bài, về choã chuaån bò. - Đọc và trả lời câu hỏi. - Theo doõi vaø nhaän xeùt.. - Chia đội theo hướng dẫn của GV. - Giải đố. Ví dụ: 1. Con gì biết đánh thức mọi người.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 11. voøng. + Vòng 1: GV đọc lần lượt từng câu đố về các loài chim. Mỗi lần GV đọc, các đội phất cờ để dành quyền trả lời, đội nào phất cờ trước được trả lời trước, nếu đúng được 1 điểm, nếu sai thì không được điểm nào, đội bạn được quyền trả lời. + Vòng 2: Các đội được quyền ra câu đố cho nhau. Đội 1 ra câu đố cho đội 2, đội 2 ra câu đố cho đội 1. Nếu đội bạn trả lời được thì đội ra câu đố bị trừ 2 điểm, đội giải đố được cộng 3 điểm. Nếu đội bạn không trả lời được thì đội ra câu đố giải đố và được cộng 2 điểm. Đội bạn bị trừ đi 1 điểm. Tổng kết, đội nào dành được nhiều điểm thì đội đó thắng cuộc.  Hoạt động 3: Viết một đoạn văn ngắn (từ 2 đến 3 câu) về một loài chim hay gia cầm maø em bieát - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Hoûi: Em ñònh vieát veà con chim gì? - Hình dáng của con chim đó thế nào? (Lông noù maøu gì? Noù to hay nhoû? Caùnh cuûa noù theá naøo…) - Em biết những hoạt động nào của con chim đó? (Nó bay thế nào? Nó có giúp gì cho con người không…) - Yêu cầu 1 đến 2 HS nói trước lớp về loài chim maø em ñònh keå. - Yêu cầu cả lớp làmbài vào Vở bài tập Tieáng Vieät 2, taäp hai. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn dò HS về nhà ôn lại kiến thức của bài vaø chuaån bò baøi sau.. vaøo moãi saùng? (gaø troáng) 2. Con chim coù moû vaøng, bieát noùi tiếng người. (vẹt) 3. Con chim naøy coøn goïi laø chim chieàn chieän. (sôn ca) 4. Con chim được nhắc đến trong bài haùt coù caâu: “luoáng rau xanh saâu ñang phaù, coù thích khoâng…” (chích boâng) 5. Chim gì bơi rất giỏi, sống ở Bắc Cực? (cánh cụt) 6. Chim gì có khuôn mặt giống với con meøo? (cuù meøo) 7. Chim gì có bộ lông đuôi đẹp nhất? (coâng) 8. Chim gì bay laû bay la? (coø). 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi SGK. - HS nối tiếp nhau trả lời.. - HS khá trình bày trước lớp. Cả lớp theo doõi vaø nhaän xeùt. - HS viết bài, sau đó một số HS trình bày bài trước lớp.. TIEÁNG VIEÄT Tieát: 5 I. Muïc tieâu - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 12. - Biết cách đặt và trả lời câu hỏi với như thế nào ? ( BT2,BT3) ; biết đáp lời khẳng định , phủ định trong tình huống cụ thể ( 1 trong 3 tình huống ở BT4) II. Chuaån bò - GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26. - HS: SGK, vở. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. - Haùt 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) - OÂn taäp tieát 4. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Neâu muïc tieâu tieát hoïc. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuoäc loøng - Lần lượt từng HS gắp thăm bài, về - Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc. choã chuaån bò. - Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung - Đọc và trả lời câu hỏi. bài vừa đọc. - Theo doõi vaø nhaän xeùt. - Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc. - Cho điểm trực tiếp từng HS.  Hoạt động 2: Ơn luyện cách đặt và trả lời caâu hoûi: Nhö theá naøo? - Baøi 2 - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta: Tìm boä - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? phận câu trả lời cho câu hỏi: “Như theá naøo?” - Câu hỏi “Như thế nào?” dùng để hỏi về nội - Câu hỏi “Như thế nào?” dùng để hỏi veà ñaëc ñieåm. dung gì? - Đọc: Mùa hè, hoa phượng vĩ nở đỏ - Hãy đọc câu văn trong phần a. rực hai bên bờ sông. - Mùa hè, hai bên bờ sông hoa phượng vĩ nở - Mùa hè, hoa phượng vĩ nở đỏ rực hai bên bờ sông. ntn? - Vậy bộ phận nào trả lời cho câu hỏi “Như - Đỏ rực. theá naøo?” - Suy nghĩ và trả lời: Nhởn nhơ. - Yêu cầu HS tự làm phần b. - Baøi 3 - Đặt câu hỏi cho bộ phận được in - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. đậm. - Chim đậu trắng xoá trên những - Gọi HS đọc câu văn trong phần a.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 13. caønh caây. - Bộ phận nào trong câu trên được in đậm? - Bộ phận “trắng xoá”. - Phaûi ñaët caâu hoûi cho boä phaän naøy ntn? - Câu hỏi: Trên những cành cây, chim đậu ntn?/ Chim đậu ntn trên những caønh caây? - Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng thực - Một số HS trình bày, cả lớp theo dõi hành hỏi đáp theo yêu cầu. Sau đó, gọi 1 số và nhận xét. Đáp án: cặp HS lên trình bày trước lớp. b) Bông cúc sung sướng như thế nào? - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.  Hoạt động 3: Ơn luyện cách đáp lời khẳng định, phủ định của người khác. - Bài tập yêu cầu các em đáp lại lời khẳng a) Oâi, thích quá! Cảm ơn ba đã báo định hoặc phủ định của ngườikhác. cho con bieát /… - Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau, suy nghĩ để b) Thật à? Cảm ơn cậu đã báo với tớ đóng vai thể hiện lại từng tình huống, 1 HS tin vui này./ Oâi, thật thế hả? Tớ cảm nói lời khẳng định (a,b) và phủ định (c), 1 ơn bạn, tớ mừng quá/… HS nói lời đáp lại. Sau đó gọi 1 số cặp HS c) Tiếc quá, tháng sau chúng em sẽ cố trình bày trước lớp. gaéng nhieàu hôn aï./ Thöa coâ, thaùng sau nhaát ñònh chuùng em seõ coá gaéng - Nhận xét và cho điểm từng HS. để đoạt giải nhất/… 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Câu hỏi “Như thế nào?” dùng để hỏi về nội dung gì? - Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi về - Khi đáp lại lời khẳng định hay phủ định ñaëc ñieåm. của người khác, chúng ta cần phải có thái - Chúng ta thể hiện sự lịch sự, đúng độ ntn? mực. - Dặn dò HS về nhà ôn lại kiến thức về mẫu câu hỏi “Như thế nào?” và cách đáp lời khẳng định, phủ định của người khác. TOÁN LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu - Lập được bảng nhân 1 bảng chia 1 . - Biết thực hiện phép tính có số 1 , số 0 * Baøi taäp caàn laøm : 1,2 II. Chuaån bò - GV: Bộ thực hàng Toán, bảng phụ. - HS: Vở. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’). - Haùt. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 14. 2. Baøi cuõ (3’) Soá 0 trong pheùp nhaân vaø pheùp - 2 HS tính, baïn nhaän xeùt. chia. - Sửa bài 4: - GV nhaän xeùt 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Luyeän taäp. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Thực hành. - HS tính nhaåm (baûng nhaân 1, baûng Baøi 1: HS tính nhaåm chia 1) - GV nhận xét , cho cả lớp đọc đồng thanh - Cả lớp đọc đồng thanh bảng nhân 1, baûng nhaân 1, baûng chia 1 baûng chia 1. Bài 2: HS tính nhẩm (theo từng cột) a) HS caàn phaân bieät hai daïng baøi taäp: - Làm bài vào vở bài tập, sau đó theo doõi baøi laøm cuûa baïn vaø nhaän xeùt. - Một số khi cộng với 0 cho kết quả là chính số đó. - Phép nhân có thừa số 0. - Một số khi nhân với 0 sẽ cho kết quả laø 0. b) HS caàn phaân bieät hai daïng baøi taäp: - Khi cộng thêm 1 vào một số nào đó - Pheùp coäng coù soá haïng 1. thì số đó sẽ tăng thêm 1 đơn vị, còn - Phép nhân có thừa số 1. khi nhân số đó với 1 thì kết quả vẫn baèng chính noù. c) Phép chia có số chia là 1; phép chia có số - Kết quả là chính số đó chia laø 0. - Các phép chia có số bị chia là 0 đều coù keát quaû laø 0.  Hoạt động 2: Thi đua. HS tìm kết quả tính trong ô chữ nhật rồi chỉ vào số 0 hoặc số 1 trong ô tròn. Tổ chức cho HS thi nối nhanh phép - 2 tổ thi đua. tính với kết quả. Thời gian thi là 2 phút. Tổ nào có nhiều bạn nối nhanh, đúng là tổ thaéng cuoäc. - GV nhaän xeùt, tuyeân döông. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: Luyeän taäp chung. - Pheùp coäng coù soá haïng 0.. TIEÁNG VIEÄT Tieát: 6 I. Muïc tieâu - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 15. - Nắm được một số từ ngữ về muông thú (BT2) ; kể ngắn về con vật mình biết (BT3) II. Chuaån bò - GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26. Các câu hỏi về chim chóc để chơi trò chơi. 4 lá cờ. - HS: SGK, Vở III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. -Haùt 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) - OÂn taäp tieát 5. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Neâu muïc tieâu tieát hoïc. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Kiểm tra lấy điểm học thuộc loøng -Lần lượt từng HS gắp thăm bài, về - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc. choã chuaån bò. - Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung -Đọc và trả lời câu hỏi. bài vừa đọc. -Theo doõi vaø nhaän xeùt. - Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc. - Cho điểm trực tiếp từng HS.  Hoạt động 2: Trò chơi mở rộng vốn từ về muoâng thuù Chia lớp thành 4 đội, phát cho mỗi đội -Chia đội theo hướng dẫn của GV. một lá cờ. Phoå bieán luaät chôi: Troø chôi dieãn ra Voøng 1 qua 2 voøng. Con vật này có bờm và được + Vòng 1: GV đọc lần lượt từng câu đố về 1. tên các con vật. Mỗi lần GV đọc, các đội mệnh danh là vua của rừng xanh. (sư phất cờ để giành quyền trả lời, đội nào tử) Con gì thích aên hoa quaû? (khæ) phất cờ trước được trả lời trước, nếu đúng 2. Con gì coø coå raát daøi? (höôu cao được 1 điểm, nếu sai thì không được điểm 3. coå) nào, đội bạn được quyền trả lời. Con gì rất trung thành với chủ? + Vòng 2: Các đội lần lượt ra câu đố cho 4. nhau. Đội 1 ra câu đố cho đội 2, đội 2 ra (chó) Nhaùt nhö … ? (thoû) câu đố cho đội 1. Nội dung câu đố là nói về 5. Con gì được nuôi trong nhà cho hình dáng hoặc hoạt động của một con vật 6. baét chuoät? (meøo)… baát kì. Voøng 2: 1. Cáo được mệnh danh là con vật. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 16. ntn? (tinh ranh) 2. Nuôi chó để làm gì? (trông nhà) 3. Soùc chuyeàn caønh ntn? (kheùo leùo, nhanh nheïn) 4. Gaáu traéng coù tính gì? (toø moø) - Tổng kết, đội nào giành được nhiều điểm 5. Voi keùo goã ntn? (raát khoeû, thì đội đó thắng cuộc. nhanh,)…  Hoạt động 3: Kể về một con vật mà em -Chuẩn bị kể. Sau đó một số HS trình bieát - Yêu cầu HS đọc đề bài sau đó dành thời bày trước lớp. Cả lớp theo dõi và gian cho HS suy nghó veà con vaät maø em nhaän xeùt. ñònh keå. - Tuyên dương những HS kể tốt. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën doø HS veà nhaø taäp keå veà con vaät maø em biết cho người thân nghe. - Chuaån bò: OÂn taäp tieát 7. Thứ năm, ngày 18 tháng 3 năm 2010 TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG I. Muïc tieâu - Thuộc bảng nhân , bảng chia đã học - Biết tìm thức số , số bị chia . - Biết nhân ( chia ) số tròn chục với ( cho ) số có một chữ số . - Biết giải bài toán có một phép chia ( trong bảng nhân 4 ) * Baøi taäp caàn laøm : 1,2,3 II. Chuaån bò - GV: Baûng phuï. - HS: Vở. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Luyeän taäp. - Goïi 2 HS leân baûng laøm baøi taäp sau: - Tính: - 4x7:1 - 0:5x5 - 2x5:1 - GV nhaän xeùt 3. Bài mới. Lop1.net. - Haùt - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm baøi ra giaáy nhaùp..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 17. Giới thiệu: (1’) - Luyeän taäp chung. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Thực hành Baøi 1: - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó yêu cầu 1 HS đọc bài làm của mình. - Hỏi: Khi đã biết 2 x 3 = 6, ta có ghi ngay keát quaû cuûa 6 : 2 vaø 6 : 3 hay khoâng? Vì sao? - Chaúng haïn: 2x3=6 6:2=3 6:3=2 Baøi 2: - GV hướng dẫn HS nhẩm theo mẫu. Khi laøm baøi chæ caàn ghi keát quaû pheùp tính, không cần viết tất cả các bước nhaåm nhö maãu. Chaúng haïn: - 30 x 3 = 90 (Coù theå noùi: ba chuïc nhaân ba bằng chín chục, hoặc ba mươi nhân ba baèng chín möôi) 20 x 4 = 80  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm thừa số, tìm soá bò chia. Baøi 3: a) HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa bieát. Giải bài tập “Tìm x” (tìm thừa số chưa bieát). Chaúng haïn: X x 3 = 15 X = 15 : 3 X=5 b) HS nhaéc laïi caùch tìm soá bò chia chöa bieát. Giaûi baøi taäp “Tìm y” (tìm soá bò chia chöa bieát). Chaúng haïn: Y:2=2 Y=2x2 Y=4 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Lop1.net. - HS tính nhaåm (theo coät) - Khi bieát 2 x 3 = 6, coù theå ghi ngay keát quaû cuûa 6 : 2 = 3 vaø 6 : 3 = 2 vì khi lấy tích chia cho thừa số này ta sẽ được thừa số kia.. - HS nhaåm theo maãu. - 30 coøn goïi laø ba chuïc. - Làm bài và theo dõi để nhận xét bài laøm cuûa baïn.. - Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số đã biết.. - Muoán tìm soá bò chia chöa bieát ta laáy thương nhân với số chia.. - 1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở bài tập..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 18. -. Chuaån bò: Luyeän taäp chung.. TIEÁNG VIEÄT Tieát: 7 I. Muïc tieâu - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1 - Biết cách đặt và trả lời câu hỏi với vì sao ? ( BT2, BT3) ; biết đáp lời đòng ý người khác trong tình huống giao tiếp cụ thể ( 1 trong 3 tình huống ở BT4 ) II. Chuaån bò - GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26. - HS: Vở, SGK. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) - OÂn taäp tieát 6. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Neâu muïc tieâu tieát hoïc vaø ghi teân baøi leân baûng. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Kiểm tra lấy điểm học thuoäc loøng - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc.. -. Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc. - Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc. - Cho điểm trực tiếp từng HS.  Hoạt động 2: Oân luyện cách đặt và trả lời caâu hoûi: Vì sao? - Baøi 2 - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì?. -. -. -. Câu hỏi “Vì sao?” dùng để hỏi về nội dung gì?. -. Hãy đọc câu văn trong phần a. Vì sao Sôn ca khoâ khaùt hoïng? Vậy bộ phận nào trả lời cho câu hỏi “Vì sao?”. Lop1.net. Haùt. - Lần lượt từng HS gắp thăm bài, veà choã chuaån bò. - Đọc và trả lời câu hỏi. Theo doõi vaø nhaän xeùt.. - Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hoûi: Vì sao? - Câu hỏi “Vì sao?” dùng để hỏi về nguyên nhân, lí do của sự việc nào đó. - Đọc: Sơn ca khô cả họng vì khát. - Vì khaùt. -. Vì khaùt..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 19. -. Yêu cầu HS tự làm phần b. Baøi 3 Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.. -. Gọi HS đọc câu văn trong phần a.. -. Bộ phận nào trong câu trên được in đậm? - Phaûi ñaët caâu hoûi cho boä phaän naøy ntn? - Yeâu caàu 2 HS ngoài caïnh nhau cuøng thực hành hỏi đáp theo yêu cầu. Sau đó, gọi 1 số cặp HS lên trình bày trước lớp. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.  Hoạt động 3: Oân luyện cách đáp lời đồng ý của người khác - Bài tập yêu cầu HS đáp lại lời đồng ý của người khác. - Yeâu caàu 2 HS ngoài caïnh nhau, suy nghĩ để đóng vai thể hiện lại từng tình huống, 1 HS nói lời đồng ý, 1 HS nói lời đáp lại. Sau đó gọi 1 số cặp HS trình bày trước lớp. - Nhận xét và cho điểm từng HS. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Câu hỏi “Vì sao?” dùng để hỏi về nội dung gì? - Khi đáp lại lời đồng ý của người khác, chúng ta cần phải có thái độ ntn? - Dặn dò HS về nhà ôn lại kiến thức về mẫu câu hỏi “Vì sao?” và cách đáp lời đồng ý của người khác.. Suy nghĩ và trả lời: Vì mưa to.. - Đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm. - Boâng cuùc heùo laû ñi vì thöông xoùt sôn ca.. -. - Boä phaän “vì thöông xoùt sôn ca”. - Caâu hoûi: Vì sao boâng cuùc heùo laû ñi? - Một số HS trình bày, cả lớp theo dõi và nhận xét. Đáp án b) Vì sao đến mùa đông ve không có gì aên? Đáp án: a) Lớp em rất vinh dự được đón thầy (cô) đến dự buổi liên hoan này. Chuùng em xin caûm ôn thaày (coâ)./… b) Thích quaù! Chuùng em caûm ôn thaày (coâ)./ Chuùng em caûm ôn thaày (coâ) aï./… c) Daï! Con caûm ôn meï./ Thích quaù. Con phải chuẩn bị những gì hả meï?/… - Câu hỏi vì sao dùng để hỏi về nguyên nhân của một sự việc nào đó. - Chúng ta thể hiện sự lịch sự đúng mực.. Thứ sáu, ngày 19 tháng 3 năm 2010 TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG I. Muïc tieâu - Thuộc bảng nhân , bảng chia đã học . - Biết thực hiện phép nhân hoặc phép chia có số kém đơn vị đo .. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 20. - Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính ( trong đó có một dấu nhân hoặc chia ; nhân , chia trong bảng tính đã học ) - Biết giải bài toán có một phép tính chia . Bài 1(cột1,2,3câu a; cột 1,2,câu b ),Bài 2 ,Bài 3 (b) II. Chuaån bò - GV: Baûng phuï. - HS: Vở. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Luyeän taäp chung. - Sửa bài 4 Số tờ báo của mỗi tổ là: 24 : 4 = 6 (tờ báo) Đáp số: 6 tờ báo - GV nhaän xeùt 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Luyeän taäp chung. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Thực hành Bài 1: HS tính nhẩm (theo từng cột). - Hỏi: Khi đã biết 2 x 4 = 8, có thể ghi ngay keát quaû cuûa 8 : 2 vaø 8 : 4 hay khoâng, vì sao? - Chaúng haïn: a) 2 x 4 = 8 b) 2cm x 4 = 8cm 8:2=4 5dm x 3 = 15dm 8:4=2 4l x 5 = 20l - Khi thực hiện phép tính với các số đo đại lượng ta thực hiện tính như thế naøo? Bài 2: Yêu cầu HS nêu cách thực hiện tính các biểu thức. - Hỏi lại về phép nhân có thừa số là 0, 1, pheùp chia coù soá bò chia laø 0. Chaúng haïn: Tính:3 x 4 = 12Vieát 3 x 4 + 8 = 12 + 8 12 + 8 = 20 = 20  Hoạt động 2: Thi đua, thực hành. Baøi 3: a) Hỏi: Tại sao để tìm số HS có trong. Lop1.net. - Haùt - HS lên bảng thực hiện, HS dưới lớp laøm vaøo nhaùp.. - Laøm baøi theo yeâu caàu cuûa GV. - Khi bieát 2 x 4 = 8 coù theå ghi ngay keát quaû cuûa 8 : 2 = 4 vaø 8 : 4 = 2 vì khi lấy tích chia cho thừa số này ta sẽ được thừa số kia. - Khi thực hiện phép tính với các số đo đại lượng ta thực hiện tính bình thường, sau đó viết đơn vị đo đại lương vaøo sau keát quaû. - HS tính từ trái sang phải. - HS trả lời, bạn nhận xét.. - Vì có tất cả 12 HS được chia đều.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 21. -. mỗi nhóm em lại thực hiện phép tính chia 12 : 4 ? Trình baøy:. thành 4 nhóm, tức là 12 được chia thaønh 4 phaàn baèng nhau. - HS thi ñua giaûi.. Baøi giaûi Soá HS trong moãi nhoùm laø: 12 : 4 = 3 (hoïc sinh) Đáp số: 3 học sinh. Baøi giaûi. b) - HS choïn pheùp tính roài tính 12 : 3 = 4 - GV nhaän xeùt, tuyeân döông. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: Ñôn vò, chuïc, traêm, nghìn. TIEÁNG VIEÄT KIEÅM TRA (Tiết 9) ----------------------------------. Lop1.net. Soá nhoùm hoïc sinh laø 12 : 3 = 4 (nhoùm) Đáp số: 4 nhóm..

<span class='text_page_counter'>(21)</span>