Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 10 (24)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thø hai ngµy 1 th¸ng 11 n¨m 2010 TiÕt 1.TËp trung: TiÕt 2.To¸n. THỰC HAØNH ĐO ĐỘ DAØI I. Muïc tieâu - Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài 1 vật gần gũi với học sinh như độ dài một caùi buùt, chieåu cao meùp baøn, chieåu cao baøn hoïc. - Biết dùng mắt ước lượng độ dài mộtcách tương đối chính xác II. Đồ dùng dạy học - Thước mét III. Hoạt động dạy học 1. Kieåm tra baøi cuõ 2. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành Muïc tieâu : - Củng cố phép cộng, phép trừ các số đo độ dài - Củng cố cách so sánh các độ dài dựa vaøo soá ño cuûa chuùng Caùch tieán haønh : - Hãy vẽ các đoạn thẳng có độ dài Bài 1- Gọi 1 HS đọc đề bài đựơc nêu ở bảng sau : đoạn thẳng AB dài 7cm; đoạn thẳng CD dài 12cm; đoạn thẳng EG dài 1dm 2cm - Y/c HS nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có - Chấm 1 điểm đầu đoạn thẳng đặt điểm độ dài cho trước O của thước trùng với điểm vừa chọn, sau đó tìm vạch chỉ số đo của đoạn thẳng trên thước, chấm điểm thứ hai, nối 2 điểm ta được đoạn thẳng có độ dài cần veõ - Y/c HS cả lớp thực hành vẽ đoạn - Vẽ hình, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau thaúng đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau - Đo độ dài của 1 số vật Baøi 2- Baøi taäp 2 y/c chuùng ta laøm gì ? - Đưa ra chiếc bút chì và y/c HS nêu cách - Đặt 1 đầu của bút chì trùng với điểm O ño chieác buùt chì naøy của thước. Cạnh bút chì thẳng với cạnh của thước. Tìm đỉêm cuối của bút chì 1. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Y/c HS tự làm còn phần còn lại. xem ứng với điểm nào trên thước. Đọc số đo tương ứng với điểm cuối của bút chì - Thực hành đo và báo cáo kết quả trước lớp. Bài 3- Cho HS quan sát lại thước mét để có biểu tượng vững chắc về độ dài 1m - Y/c HS ước lượng độ cao của bức - HS ước lượng và trả lời tường lớp - Ghi taát caû caùc keát quaû maø HS baùo caùo lên bảng, sau đó thực hiện phép đo để kieåm tra keát quaû - Làm tương tự với các phần còn lại - Tuyên dương những HS ước lượng tốt * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò - Thầy vừa dạy bài gì ? - Nhaän xeùt tieát hoïc Tiết 3+4: Tập đọc-Kể chuyện: GIOÏNG QUEÂ HÖÔNG I. MUÏC TIEÂU A. Tập đọc: - Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối tho¹i trong c©u chuyÖn. HiÓu ®­îc ý nghÜa: T×nh c¶m thiÕt tha g¾n bã cña c¸c nh©n vËt trong c©u chuyÖn: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen. -Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 (SGK) B. KÓ chuyÖn: -Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 . Ổn định tổ chức 2 . Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu chủ điểm - Yêu cầu HS mở SGK trang 75 và đọc - Đọc Quê hương. tên chủ điểm mới. 2. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Hoûi : Em hieåu theá naøo laø queâ höông?. - Moät soá HS phaùt bieåu yù kieán : Queâ höông laø nôi choân rau, caét roán, gaén boù thân thiết với mỗi chúng ta.. * Giới thiệu bài Hoạt động 1 : Luyện đọc  Muïc tieâu : - Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai đã nêu ở phần mục tiêu. Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài.  Caùch tieán haønh : a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng thong thaû, nheï nhaøng, tình caûm. b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn. * Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó.. - Theo dõi GV đọc mẫu.. * Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng. * Đọc từng đoạn trong bài theo hướng daãn cuûa GV. - Mỗi HS đọc 1 đoạn trước lớp. Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy và thể hiện tình cảm khi đọc các lời thoại. - Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp. - Xin lỗi.// Tôi quả thật chưa nhớ ra/ anh là...// (giọng ngạc nhiên hơi kéo dài ở cuoái caâu) - Dạ, không !// Bây giờ tôi mới được biết hai anh.// Toâi muoán laøm quen...// (gioïng - Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu nhẹ n hàng, tha thiết) - Thực hiện yêu cầu của GV. nghĩa các từ khó. * Mỗi nhóm 3 HS, lần lượt từng HS đọc * Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. từng đoạn trong nhóm. * 3 nhóm thi đọc tiếp nối. * Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu baøi  Muïc tieâu : HS hieåu noäi dung cuûa truyeän. - 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong  Caùch tieán haønh : SGK. - GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp. - 1 HS đọc trước lớp. - Thuyên và Đồng vào quán để hỏi đường 3. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Yêu cầu HS đọc lại đoạn 1. và để ăn cho đỡ đói. - Thuyên và Đồng vào quán gần đường laøm gì ? - Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với ba thanh nieân. - Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với - Baàu khoâng khí trong quaùn aên vui veû laï những ai ? thường. - Không khí trong quán ăn có gì đặc biệt ? - 1 HS đọc đoạn 2 trước lớp, cả lớp đọc thaàm theo. - Vì lạc đường và đóùi nên Thuyên và Đồng đã vào quán ăn. Trong quán có 3 thanh nieân ñang aên côm raát vui veû. Chuyện gì đãõ xảy ra trong quán ăn ven - Lúc hai người đang lúng túng vì không đường đó ? Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp mang theo tiền thì một trong ba thanh niên cùng quán ăn với họ đến gần xin đoạn 2. -Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng được trả tiền giúp hai người. ngaïc nhieân? - Thuyên bối rối vì không nhớ được người thanh nieân naøy laø ai. - Anh thanh niên nói bây giờ anh mới - Lúc đó Thuyên bối rối vì điều gì ? được biết Thuyên và Đồng, anh muốn làm quen với hai người. - Anh thanh niên trả lời Thuyên và Đồng - 1 HS đọc đoạn 3 trước lớp, cả lớp đọc nhö theá naøo ? thaàm theo. - Vì sao anh thanh nieân laïi muoán laøm quen với Thuyên và Đồng ? Chúng ta cùng tìm hiểu đoạn cuối bài để biết được điều đó. - Vì sao anh thanh nieân caûm ôn Thuyeân vaø Đồng ?. - Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ đến giọng nói của người mẹ yêu quý của anh. Quê bà ở miền Trung và bà đã qua đời hơn tám naêm nay. - Người trẻ tuổi lẳng lặng cúi đầu, đôi moâi mím chaët loä veû ñau thöông. Coøn Thuyên và Đồng bùi ngùi nhớ đến quê - Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha hương, yên lặng nhìn nhau, mắt rớn lệ. thiết của các nhân vật đối với quê hương ? - HS thảo luận cặp đôi và trả lời :. - Qua caâu chuyeän em nghó gì veà gioïng queâ höông ?  Keát luaän : Caâu chuyeän cho ta thaáy tình caûm gaén boù, thaân thieát cuûa caùc nhaân vaät 4. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân thuoäc. Hoạt động 3 : Luyện đọc lại Đọc trôi chảy được toàn bài và bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại  Caùch tieán haønh : - GV (hoặc HS đọc tốt) đọc mẫu bài. - Yêu cầu HS luyện đọc theo vai.. - Theo dõi bài đọc mẫu. - 3 HS tạo thành một nhóm và luyện đọc bài theo vai : người dẫn chuyện, Thuyên, anh thanh nieân. - 2 đến 3 nhóm thi đọc.. - Tổ chức cho HS thi đọc. - Tuyên dương nhóm đọc tốt. KEÅ CHUYEÄN Hoạt động 4 : GV nêu nhiệm vụ Hoạt động 5 : Hướng dẫn HS kể chuyện  Muïc tieâu : - Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại được toàn bộ câu chuyện. - Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.  Caùch tieán haønh : - Gọi HS đọc yêu cầu của phần kể chuyeän, trang 78, SGK. - Yêu cầu HS xác định nội dung của từng bức tranh minh hoạ.. - Dựa vào tranh minh hoạ hãy kể lại câu chuyeän Gioïng queâ höông. - 3 HS trả lời : + Tranh 1 : Thuyên và Đồng vào quán aên. Trong quaùn aên coù ba thanh nieân ñang aên uoáng vui veû. + Tranh 2 : Anh thanh niên xin phép được laøm quen vaø traû tieàn cho Thuyeân vaø Đồng. + Tranh 3 : Ba người trò chuyện. Anh thanh nieân noùi roõ lí do mình muoán laøm quen với Thuyên và Đồng. Ba người xúc động nhớ về quê hương.. Keå maãu - GV gọi 3 HS khá cho các em tiếp nối - HS 1 kể đoạn 1, 2 ; HS 2 kể đoạn 3 ; HS nhau kể lại từng đoạn của câu chuyện 3 kể đoạn 4, 5. - Cả lớp theo dõi và nhận xét. trước lớp. 5. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Mỗi nhóm 3 HS. Lần lượt từng HS kể 1 đoạn trong nhóm, các bạn trong nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau. - 2 nhóm HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi, Kể trước lớp nhaän xeùt vaø bình choïn nhoùm keå hay nhaát. - Tuyeân döông HS keå toát. Cuûng coá, daën doø - Queâ höông em coù gioïng ñaëc tröng khoâng - 2 HS phaùt bieåu yù kieán. ? Khi nghe gioïng noùi queâ höông mình, em caûm thaáy theá naøo ? - Nhaän xeùt tieát hoïc, daën doø HS chuaån bò baøi sau. Keå theo nhoùm - Yeâu caàu HS keå theo nhoùm.. Tiết 5.Đạo đức: Chia sÎ buån vui cïng b¹n (T2) I. Môc tiªu: -Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn. -Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn. -Bieát chia seû vui buoàn cuøng baïn trong cuoäc soáng haøng ngaøy. - Kü n¨ng l¾ng nghe ý kiÕn cña b¹n, kü n¨ng thÓ hiÖn sù c¶m th«ng chia sÎ khi b¹n vui buån. II. Tài liệu và phương tiện. - Phiếu học tập cho hoạt động 1 của tiết 2. - C¸c c©u chuyÖn bµi th¬, bµi h¸t….vÒ t×nh b¹n vÒ sù c¶m th«ng, chia sÎ vui buån cïng víi b¹n. - Cây hoa để chơi trò chơi. Hái hoa dân chủ. III. Các hoạt động dạy - học A. KTBC: ThÕ nµo lµ chia sÎ, vui buån cïng b¹n? B. Bµi míi 1. Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng - hành vi sai. * Mục tiêu: Học sinh biết phân biệt hành vi đúng hành vi sai đối với bạn bè khi có chuyÖn vui buån. * TiÕn hµnh - GV ph¸t phiÕu häc tËp vµ yªu cÇu HS - HS lµm bµi c¸ nh©n lµm bµi c¸ nh©n - GV gäi HS th¶o luËn - HS th¶o luËn c¶ líp vÒ c¸c ý kiÕn m×nh cho là đúng -> HS khác nhận xét - GV kÕt luËn: C¸c viÖc A, B , C, D, §, G - HS chó ý nghe là việc làm đúng - C¸c viÖc E, H lµ viÖc lµm sai 2. Hoạt động 2: Liên hệ và tự liên hệ. * Mục tiêu: HS biết tự đánh giá việc thực hiện chuẩn mực đạo đức của bản thân và của các bạn khác trong lớp, trong trường. Đồng thời giúp các em khắc sâu hơn ý nghĩa của viÖc c¶m th«ng, chia sÎ vui buån cïng b¹n. 6. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> * Tݪn hµnh - GV chia nhãm vµ giao nhiÖm vô cho c¸c - HS nhËn nhiÖm vô liªn hÖ vµ tù liªn hÖ nhãm tù liªn hÖ vµ liªn hÖ trong nhãm - GV gọi một số HS liên hệ trước lớp - 4- 5 HS liên hệ trước lớp - GV kÕt luËn - HS kh¸c nhËn xÐt. B¹n bÌ tèt cÇn ph¶i biÕt th«ng c¶m, chia sÎ vui buån cïng nhau. 3. Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên. * Môc tiªu. Cñng cè bµi * Tiến hành : Các học sinh trong lớp lần lượt đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp các câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học. VD: V× sao b¹n bÌ cÇn quan t©m, chia sÎ vui buån cïng nhau ? - H·y kÓ mét c©u chuyÖn vÒ chia sÎ vui buån cïng b¹n …? * GV kÕt luËn chung. Khi bạn bè có chuyện vui buồn, em cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui được nhân lên, nỗi buồn được vơi đi. Mọi trẻ em đều có quyền được đối sử bình đẳng.. Thø ba ngµy 2 th¸ng 11 n¨m 2010 TiÕt 1.To¸n: THỰC HAØNH ĐO ĐỘ DAØI (tiếp) I. Muïc tieâu - Biết cách đo, cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài. - Biết so sánh các độ dài. II. Đồ dùng dạy học - Thước mét. - Êke cỡ to. III. Hoạt động dạy học 1. Kieåm tra baøi cuõ 2. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành Muïc tieâu : - Củng cố cách ghi kết quả đo độ dài - Củng cố cách so sánh các độ dài - Cuûng coá caùch ño chieàu daøi Caùch tieán haønh : Bài 1- GV đọc mẫu dòng đầu, sau đó - 4 HS nối tiếp nhau đọc trước lớp cho 2 HS tự đọc các dòng sau - Y/c HS đọc cho bạn bên cạnh nghe - 2 HS cạnh nhau đọc cho nhau nghe - Neâu chieàu cao cuûa baïn Minh, baïn - Baïn Minh cao 1m 25cm 7. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Nam. - Baïn Nam cao 1m 15cm. - Muoán bieát baïn naøo cao nhaát ta phaûi - Ta phaûi so saùnh soá ño chieàu cao cuûa laøm nhö theá naøo ? các bạn với nhau - Coù theå so saùnh nhö theá naøo ? - Đổi tất cả các số đo ra đơn vị cm và so saùnh - Hoặc so sánh số đo chiều cao của các bạn đều gồm 1mét và 1 số cm . vậy chỉ cần so sánh các số đo cm với nhau - Y/c HS thực hiện so sánh theo 1 trong - So sánh và trả lời : 2 caùch treân + Baïn Höông cao nhaát + Baïn Nam thaáp nhaát Baøi 2- 1 HS neâu y/c cuûa baøi - Chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm khoảng 6HS - Hướng dẫn các bước làm bài : + Ước lượng chiều cao của từng bạn trong nhóm và xếp theo thứ tự từ cao đến thấp + Đo để kiểm tra lại sau đó viết vào bảng toång keát - Trước khi HS thực hành theo nhóm, - Thực hành theo nhóm GV gọi 1 đến 2 HS lên bảng và đo chiều caocủa HS trước lớp. Vừa đo vừa giải thích cách làm cho HS được biết - Y/c caùc nhoùm baùo caùo keát quaû. Nhaän xét và tuyên dương các nhóm thực hành tốt, giữ trật tự * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò - Thầy vừa dạy bài gì ? - Nhaän xeùt tieát hoïc TiÕt 2.Anh. GV chuyªn d¹y TiÕt 3.ChÝnh t¶:(nghe-viÕt). Quê hương ruột thịt. I. Môc tiªu: RÌn kÜ n¨ng viÕt chÝnh t¶: - Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài Quê hương ruột thịt BiÕt viÕt hoa ch÷ ®Çu c©u vµ tªn riªng trong bµi. 8. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Luyện viết tiếng có vần khó (oai/oay) tiếng có âm đầu hoặc thành dễ lẫn ảnh hưởng của cách phát âm địa phương: l/n thanh hỏi, thanh ngã, thanh nặng. -Làm được bài tập 3 . II. Các hoạt động dạy học: A. KTBC: T×m tõ chøa tiÕng b¾t ®Çu b»ng r, d,gi (1 HS) B. Bµi míi: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Giíi thiÖu bµi - ghi ®Çu bµi 2. Hướng dẫn HS viết chính tả a. Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc toàn bài 1 lượt - HS chó ý nghe - 2HS đọc lại bài chốt - GV hướng dẫn HS nắm ND bài: + Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình - Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên. - GV hướng dẫn nhận xét về chính tả - ChØ ra nh÷ng ch÷ viÕt hoa c¸c ch÷ Êy? - GV hướng dẫn viết tiếng khó - GV đọc: nơi trái sai, da dẻ. - HS luyÖn viÕt b¶ng con - GV söa sai cho HS - HS viÕt vµo vë b. GV đọc bài c. ChÊm ch÷a bµi - GV đọc lại bài - HS đổi vở soát lỗi - GV thu bµi chÊm ®iÓm - GV nhËn xÐt bµi viÕt 3. HD lµm bµi tËp a. Bµi tËp 2 - GV gọi HS đọc yêu cầu - 2HS đọc yêu cầu BT - GV yªu cÇu HS thi lµm bµi theo tæ - HS lµm bµi theo tæ ( ghi vµo giÊy nh¸p) - Đại diện các nhóm đọc kết quả - GV nhận xét - chốt lời giải đúng - HS nhãm kh¸c nhËn xÐt VD: Oai: khoai, ngoµi,ngo¹i. Oay: xoay, loay hoay. b. Bµi tËp 3 (a) - GV gäi HS nªu yªu cÇu - 2HS nªu yªu cÇu BT - HS từng nhóm thi đọc SGK - HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt 4. Cñng cè - dÆn dß - Nªu l¹i ND bµi ? - 1HS §¸nh gi¸ tiÕt häc TiÕt 4.H¸t: GV chuªn d¹y. TiÕt 5.TN-XH: CAÙC THEÁ HEÄ TRONG MOÄT GIA ÑÌNH I/ Muïc tieâu: 9. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Nêu được các thế hệ trong một gia đình . - Phân biệt các thế hệ trong gia đình .. -GDKNS: Kỹ năng giao tiếp,trình bày ,diễn đạt thông tin chính xác. II/ Chuaån bò: * GV: Hình trong SGK trang 38, 39. * HS: Mang ảnh chụp¸gia đình, SGK, vở. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Baøi cuõ: Kieåm tra moät tieát. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề: 4. Phát triển các hoạt động. * Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp. PP: Thaûo luaän. - Mục tiêu: Kể được người nhiều tuổi HT: nhóm đôi nhất và người ít tuổi nhất trong gia đình mình. . Caùch tieán haønh. Hs thảo luận theo từng cặp. Bước 1: Làm việc theo cặp. - Gv yêu cầu 1 em hỏi, một em trả lời. - Caâu hoûi : Trong gia ñình baïn, ai laø người nhiều tuổi nhất, ai là người ít tuổi Một số Hs lên trình bày câu trả lời trước nhaát? lớp. Bước 2: Làm việc cả lớp. Hs nhaän xeùt. - Gv mời một số Hs lên kể trước lớp. - Gv nhaän xeùt. => Trong mỗi gia đình thường có PP: Quan sát, thảo luận. những người ở các lứa tuổi khác nhau HT: Nhóm cuøng chung soáng. * Hoạt động 2: Quan sát tranh theo nhoùm. - Mục tiêu: Phân biệt được gia đình 2 Hs quan sát hình. theá heä vaø gia ñình 3 theá heä. Các bước tiến hành. Bước 1 : Làm việc theo nhóm. - Gv yêu cầu Hs quan sát các hình ở Hs thảo luận các câu hỏi. SGK trang 38, 39 và trả lời các câu hỏi: + Gia ñình baïn Minh, baïn Lan coù maáy thế hệ cùng chung sống? Đó là các thế heä naøo? + Thế hệ thứ 1 trong gia đình bạn Minh 10. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> laø ai? + Bố mẹ bạn Minh là thế hệ thứ mấy trong gia ñình baïn Minh? + Bố mẹ bạn Lan là thế hệ thứ mấy trong gia ñình baïn Lan? Các nhóm lần lượt trình bày kết quả + Minh và em Minh thế hệ thứ mấy thảo luận của nhóm mình. trong gia ñình Minh? + Lan và em Lan thế hệ thứ mấy trong Hs nhắc lại. gia ñình cuûa Lan? + Đối với gia đình chưa có con, chỉ có hai vợ chồng cùng chung sống thì được goïi laø gia ñình maáy theá heä? Bước 2: Làm việc cả lớp PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi. - Gv yêu cầu một số nhóm lên trình bày HT: Lớp keát quaû thaûo luaän cuûa nhoùm mình. - Gv nhaän xeùt. => Trong mỗi gia đình thường có nhiều Hs giới thiệu về gia mình với các bạn thế hệ cùng chung sống, có những gia trong nhóm. ñình 3 theá heä (gia ñình baïn Minh), gia ñình 2 theá heä (gia ñình baïn Lan), cuõng coù gia ñình chæ coù 1 theá heä. * Hoạt động 3: Giới thiệu về gia đình mình. - Mục tiêu: Biết giới thiệu với các bạn trong lớp về các thế hệ trong gia đình cuûa mình. Caùch tieán haønh. Bước 1: Làm việc theo nhóm. - Gv yêu cầu Hs đã chuẩn bị sẵn hình để giới thiệu với các bạn trong nhóm. Bước 2: Làm việc cả lớp. - Gv yêu cầu một số Hs lên giới thiệu Hs giới thiệu gia đình mình. về gia đình mình trước lớp. Hs nhaän xeùt. - Gv nnhaän xeùt. 5 .Toång keát – daën doø. - Veà xem laïi baøi. - Chuẩn bị bài sau: Họ nội, họ ngoại. - Nhaän xeùt baøi hoïc.. 11. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Thø t­ ngµy 3 th¸ng 11 n¨m 2010 TiÕt 1.ThÓ dôc: GV chuyªn. Tiết 2. Tập đọc: THƯ GỬI BAØ I. MUÏC TIEÂU 1. Đọc thành tiếng - Bước đầu bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng, thích hợp với từng kiểu câu (câu kÓ, c©u hái, c©u c¶m) -N¾m ®­îc nh÷ng th«ng tin chÝnh cña bøc th­ th¨m hái. -GDKNS: Tù nhËn thøc b¶n th©n, thÓ hiÖn sù c¶m th«ng. 2. Đọc hiểu - Hiểu được ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương, vaứ taỏm loứng yeõu quý mến bà của người cháu. -Trả lời được các câu hỏi trong SGK. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Tranh minh hoạ bài tập đọc.  Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1. Kieåm tra baøi cuõ 2. Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu bài * Hoạt động 1 : . Luyện đọc Muïc tieâu  Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ : Hải Phoøng, kính yeâu, taùm ñieåm 10, ngaøy nghỉ, vẫn nhớ, thả diều, kể chuyện cổ tích, hoïc thaät gioûi,...  Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ, giữa các phần của bức thư. 12. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Caùch tieán haønh a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài một lượt với gioïng nheï nhaøng, tình caûm. Ngaét nghæ rõ giữa các phần của bức thư. b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn. - Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó. - Hướng dẫn HS chia bức thư thành 3 phaàn : + Phần 1 : Hải Phòng ... cháu nhớ bà laém. + Phần 2 : Dạo này ... dưới ánh trăng. + Phaàn 3 : Coøn laïi. - Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp.. - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. * Hoạt động 2 : HD tìm hiểu bài Muïc tieâu o Hiểu được nội dung bức thư : Tình cảm sâu sắc của bạn nhỏ đối với baø cuûa mình. Caùch tieán haønh - GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp. - Yêu cầu HS đọc phần đầu của bức thư và trả lời câu hỏi : Đức viết thư cho ai ? - Dòng đầu thư bạn viết thế nào ?. - Theo dõi GV đọc mẫu.. - Mỗi HS đọc 2 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng. - Đọc từng đoạn trong bài theo hướng daãn cuûa GV. - Dùng bút chì gạch chéo (/) để phân cách ở cuối mỗi phần của bức thư.. - Đọc từng đoạn trước lớp. Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy và khi đọc các câu cảm, câu kể. Daïo naøy baø coù khoeû khoâng aï ? (Gioïng nheï nhaøng, aân caàn) Cháu vẫn nhớ năm ngoái được về quê,/ thaû dieàu cuøng anh Tuaán treân ñeâ / vaø ñeâm ñeâm / ngoài nghe baø keå chuyeän coå tích dưới ánh trăng.// - Mỗi nhóm 3 HS, lần lượt từng em đọc một đoạn trong nhóm. - 3 nhóm thi đọc tiếp nối.. - 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK. - Đức viết thư cho bà. - Dòng đầu thư bạn viết : Hải Phòng, ngaøy 6 thaùng 11 naêm 2003. 13. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Đó chính là quy ước khi viết thư, mở đầu thư bao giờ người viết cũng viết địa điểm và ngày gửi thư. - Bạn Đức hỏi thăm bà điều gì ? - Đọc đoạn 2 và trả lời : Đức hỏi thăm sức khoẻ của bà :Dạo này bà có khoẻ khoâng aï ? - Sức khoẻ là điều cần quan tâm nhất - Đọc thầm lại bài và trả lời : Đức kể đối với người già, Đức hỏi thăm đến với bà về tình hình gia đình và bản sức khoẻ của bà một cách rất ân cần, thân bạn : gia đình bạn vẫn bình chu đáo, điều đó cho thấy bạn rất quan thường, bạn được lên lớp 3, từ đầu taâm vaø yeâu quyù baø. năm ngoái đến giờ đã được 8 điểm - Khi viết thư cho bạn bè, người thân, 10, được bố mẹ cho đi chơi vào những chúng ta cần chú ý đến việc hỏi thăm ngày nghỉ. Bạn còn kể rằng mình rất sức khoẻ, tình hình học tập, công tác nhớ những ngày nghỉ ở quê được đi cuûa hoï. thả diều, được nghe bà kể chuyện. - Đức kể với bà điều gì ? - HS trả lời. - Khi viết thư cho người thân, bạn bè, sau khi hoûi thaêm tình hình cuûa hoï, chuùng ta caàn thoâng baùo tình hình cuûa gia đình và bản thân mình cho người đó biết. - Hãy đọc phần cuối của bức thư và cho - 2 đến 3 HS trả lời. biết : Tình cảm của Đức đối với bà như theá naøo ?  Kết luận : Đức rất yêu và kính trọng bà. Bạn hứa với bà sẽ cố gắng học giỏi, chăm ngoan để bà vui lòng. Bạn chúc baø khoeû maïnh, soáng laâu vaø mong chóng đến hè để lại được về quê thăm baø. * Hoạt động 3 : Luyện đọc lại bài Muïc tieâu  Đọc trôi chảy được toàn bài, bước đầu thể hiện được tình cảm thân thiết và giọng đọc từng loại câu. Caùch tieán haønh - Tiến hành tương tự như các tiết tập đọc trước. Lưu ý nhắc HS đọc đúng gioïng caùc caâu keå, caâu hoûi, caâu caûm. * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò 14. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Em đã bao giờ viết thư cho ông bà chưa ? Khi đó em đã viết những gì ? - NX tieát hoïc, daën doø HS chuaån bò baøi sau.. TiÕt 3.To¸n: LUYEÄN TAÄP CHUNG I. Muïc tieâu - Biết nhân chia trong phạm vi bảng tính đã học - Biết đổi đơn vị đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị ño. II. Hoạt động dạy học 1. Kieåm tra baøi cuõ 2 Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành Muïc tieâu : - Nhân chia trong phạm vi bảng tính đã hoïc - Quan hệ của 1 số đơn vị đo độ dài thoâng duïng - Giải toán dạng “gấp 1 số lên nhiều laàn” vaø “tìm 1 trong caùc phaàn baèng nhau cuûa 1 soá” Caùch tieán haønh : - Tính nhaåm Baøi 1- 1 HS neâu y/c cuûa baøi - Y/c HS tự làm bài - HS làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau Baøi 2- 1 HS neâu y/c cuûa baøi - Y/c HS tự làm bài - HS làm vào vở, 4 HS lên bảng làm baøi - Y/c HS nhaéc laïi caùch tính cuûa 1 pheùp tính nhaân, 1 pheùp tính chia - Chữa bài và cho điểm HS Baøi 3- 1 HS neâu y/c cuûa baøi - GV ghi leân baûng 4m 4dm = … dm 15. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Y/c HS neâu caùch laøm. - Y/c HS laøm tieáp caùc phaàn coøn laïi Bài 4- Gọi 1 HS đọc đề bài. - Chữa bài và cho điểm HS. - Đổi 4m = 40dm 40dm + 4dm = 44dm Vaäy 4m 4dm = 44dm - HS làm vào vở, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau để kiểm tra bài của nhau - Tổ 1 trồng được 25 cây, tổ2 trồng được gaáp 3 laàn soá caây troàng cuûa toå 1. Hoûi toå 2 trồng được bao nhiêu cây ? Giaûi : Số cây tổ 2 trồng được số cây là : 25 x 3 = 75 (caây) Đáp số :75cây. Bài 5- 1 HS đọc bài - Y/c HS đo độ dài đoạn thẳng AB - AB daøi 12cm - Độ dài đoạn thẳng CD như thế nào so - Độ dài đoạn thẳng CD bằng ¼ độ dài với độ dài đoạn thẳng AB ? đoạn thẳng AB - Y/c HS tính độ dài đoạn thẳng CD - Độ dài đoạn thẳng CD là :12 : 4 = 3 (cm) - Y/c HS vẽ đoạn thẳng CD - Thực hành vẽ, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau - Chữa bài và cho điểm HS * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò - Thầy vừa dạy bài gì ? - Nhaän xeùt tieát hoïc TiÕt 4. TËp viÕt: ÔN CHỮ HOA G (TIẾP) I. Môc tiªu: -Viết đúng chữ hoa G (1 dòng Gi), Ô, T ( 1 dòng). -Viết đúng tên riêng Ông Gióng ( 1 dòng). -Viết câu ứng dụng: “Gió đưa … Thọ Xương” 1 lần bằng chữ cỡ nhỏ. II. §å dïng d¹y häc: III. Các hoạt động dạy học: A. KTBC: GV đọc: G; Gò Công (HS viết bảng con) B. Bµi míi: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. GT bµi - ghi ®Çu bµi 2. HD häc sinh luyÖn viÕt trªn b¶ng con a. LuyÖn viÕt ch÷ hoa 16. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - GV yªu cÇu HS quan s¸t bµi viÕt - HS quan s¸t + H·y t×m c¸c ch÷ hoa cã trong bµi ? - G,O,T,V,X - GV viÕt mÉu c¸c ch÷, kÕt hîp nh¾c l¹i c¸ch viÕt. - HS quan s¸t - GV đọc các chữ hoa - HS luyÖn viÕt b¶ng con ( 3 lÇn ) - GV quan s¸t söa sai b. LuyÖn viÕt tõ øng dông - GV gọi HS đọc tên riêng - 2 HS đọc tên riêng - GV giíi thiÖu vÒ tªn riªng ¤ng Giãng - GV viÕt mÉu tªn riªng - HS quan s¸t - HS luyÖn viÕt vµo b¶ng con ( 2 lÇn) - GV quan s¸t söa sai c.LuyÖn viÕt c©u øng dông - GV gọi HS đọc - HS đọc câu ứng dụng - GV gióp HS hiÓu nghÜa c©u øng dông - HS nghe +Nêu tên các chữ viết hoa trong câu ca - Gió, Tiếng, Trấn Vũ, Thọ Xương dao ? - GV đọc từng tên riêng - HS luyÖn viÕt b¶ng con ( 2lÇn) - GV quan s¸t, söa sai 3. Hướng dẫn viết VTV - GV nªu yªu cÇu - HS chó ý nghe - HS viÕt vµo vë 4. ChÊm, ch÷a bµi - GV thu bµi - chÊm ®iÓm - GV nhËn xÐt bµi viÕt - HS chó ý nghe 5. Cñng cè - dÆn dß - Nªu l¹i ND bµi ? - 1 HS - VÒ nhµ ë bÞ bµi sau TiÕt 5. Thñ c«ng: Ôn tập chủ đề: Phối hợp gấp, cắt, dán hình (tiết 2) I.Mục tiêu: - Ôn tập củng cố được kiến thức, kỹ năng phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi. - Làm được ít nhất 2 đồ chơI đã học. II. Đồ dùng dạy - học: Các mẫu của các bài trước. IV. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV 1- Nội dung bài kiểm tra: - Đề kiểm tra:. Hoạt động của HS. 17. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Em hãy gấp hoặc phối hợp gấp, cắt, dán một trong những hình đã học ở chương I. - GV nêu mục đích, yêu cầu của bài học. - GV gọi HS nhắc lại tên các bài đã học trong chương I. Sau đó GV cho HS quan sát lại các mẫu. - Sau khi HS hiểu rõ mục đích yêu cầu, GV tổ chức cho HS làm bài thực hành gấp, cắt, dán một trong những sản phẩm đã học trong chương. Trong quá trình HS thực hiện bài thực hành, GV quan sát, giúp đỡ những HS còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm của mình. 2- Đánh giá: - Đánh giá sản phẩm của HS theo 2 mức độ: + Hoàn thành (A) - SGV tr.212. + Chưa hoàn thành (B) - SGV tr.212. 3- Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái độ học tập, kết quả thực hành của HS. - Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học bài Cắt, dán chữ cái đơn giản.. - HS làm bài kiểm tra thực hành gấp, cắt, dán một trong những sản phẩm đã học trong chương. - HS nhắc lại các bài đã học trong chương I. - HS làm bài.. Thø n¨m ngµy 4 th¸ng 11n¨m 2010 TiÕt 1.To¸n:. KiÓm tra gi÷a kh1 Tổ trưởng ra đề. TiÕt 2.LuyÖn tõ vµ c©u: So s¸nh – dÊu chÊm I. MUÏC TIEÂU - Biết thêm được một kiểu so sánh: so sánh âm thanh với âm thanh (BT1 ; BT2). - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy 1. KIEÅM TRA BAØI CUÕ 2. DẠY – HỌC BAØI MỚI 2.1. Giới thiệu bài. Hoạt động học. 18. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 2.2. Mở rộng vốn từ theo chủ điểm Queâ höông Baøi 1 - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc - Gọi HS đọc đề bài . thaàm laïi. - Đọc bài. - Cho HS đọc các từ ngữ bài đã cho. - Bài yêu cầu chúng ta xếp từ ngữ đã - Bài yêu cầu xếp từ thành 2 nhóm, cho thành mấy nhóm, mỗi nhóm có ý nhóm 1 chỉ sự vật ở quê hương, nhóm 2 chỉ tình cảm đối với quê hương. nghóa nhö theá naøo? - HS thi làm bài nhanh. Đáp án: - Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu các +Chỉ sự vật ở quê hương: cây đa, nhóm thi làm bài nhanh. HS cùng một dòng sông, con đò, mái đình, ngọn núi, nhóm tiếp nối nhau viết từ vào dòng phố phường. thích hợp trong bảng, mỗi HS chỉ viết 1 + Chỉ tình cảm đối với quê hương: từ. Nhóm nào xong trước và đúng thì Gắn bó, nhớ thương, yêu quí, thương thaéng cuoäc. yêu, bùi ngùi, tự hào. - Tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc, yeâu cầu HS đọc lại các từ sau khi đã xếp vào bảng từ. - Giúp HS hiểu nghĩa các từ khó hiểu, - HS có thể nêu: mái đình, bùi ngùi, tự GV cho HS nêu các từ mà các em hào,… không hiểu nghĩa, sau đó giải thích cho HS hiểu, trước khi giải thích có thể cho HS trong lớp nêu cách hiểu về từ đó. Baøi 2 - 1 HS đọc toàn bộ đề bài, 1 HS khác - Yêu cầu HS đọc đề bài. đọc đoạn văn. - Yêu cầu HS khác đọc các từ trong - 1 HS đọc. ngoặc đơn. - GV giải nghĩa các từ ngữ: quê quán, - Nghe GV giải thích về nghĩa của từ khoù. giang sôn, nôi choân rau caét roán. - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi đại - 2 đến 3 HS trả lời, HS khác theo dõi vaø nhaän xeùt, boå sung diện HS trả lời. - Chữa bài: Có thể thay bằng các từ ngữ như: quê quán, quê cha đất tổ, nơi chôn rau caét roán. 2.3. OÂn taäp maãu caâu Ai laøm gì? Baøi 3 - Yêu cầu HS đọc đề bài. - 1 HS đọc đề bài, 1 HS đọc lại đoạn 19. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì?. vaên. - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta tìm caùc caâu văn được viết theo mẫu Ai làm gì? có trong đoạn văn, sau đó chỉ rõ bộ phận câu trả lời câu hỏi Ai? bộ phận câu trả - Yêu cầu HS đọc kĩ từng câu trong lời câu hỏi Làm gì? đoạn văn trước khi làm bài. Gọi 2 HS - 2 HS làm bài trên bảng lớp, HS dưới lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở lớp làm bài vào vở, sau đó nhận xét baøi taäp. baøi laøm cuûa baïn treân baûng. - Chữa bài và cho điểm HS. Baøi 4 - 1 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm. - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS suy nghĩ để đặt câu với từ - 3 đến 5 HS tiếp nối đọc câu của mình. Ví duï: Baùc noâng daân ñang gaët luùa./ Baùc ngữ bác nông dân. noâng daân ñang caøy ruoäng./ Baùc noâng daân ñang beû ngoâ./ Baùc noâng daân ñang phun thuoác saâu… - Yêu cầu HS tự đặt câu và viết vào vở - Làm bài. baøi taäp. - Gọi một số HS đọc câu của mình trước - Theo dõi và nhận xét câu của các bạn. Ví dụ: Những chú gà con đang lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS. theo mẹ đi tìm mồi./ Đàn cá tung tăng bôi loäi. 3. CUÛNG COÁ, DAËN DOØ - Nhaän xeùt tieát hoïc. TiÕt 3.MÜ thuËt: GV chuyªn d¹y. TiÕt 4. ChÝnh t¶: (nghe –viÕt): Quê hương I/MUÏC TIEÂU: -Nghe - viết đúng bài chính tả. -Trình bày đúng hình thức văn xuôi. -Làm đúng bài tập điền tiếng có vần et/oet (BT 2. -Làm đúng BT (3)a/b . II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/KTBC: 2/Dạy học bài mới. Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1 Giới thiệu bài: Hoạt động 2 Hướng dẫn HS viét chính -2 HS đọc đề bài. 20. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>