Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 25 (4)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày sọan: 19/02/2011 Ngày dạy: 21/02/2011. TuÇn 25 Đạo đức THỰC HÀNH KĨ NĂNG HỌC KÌ I A/ Mục tiêu : - Hệ thống hóa các chuẩn mực, hành vi đạo đức đã học của các tuần đầu của học kì II. - Có kĩ năng lựa chọn và thực hiện một số hành vi ứng xử phù hợp với chuẩn mục trong từng tình huống cụ thể trong cuộc sống. - GDHS biÕt thÓ hiÖn nh÷ng hµnh vi cã v¨n ho¸ trong cuéc sèng hµng ngµy. B /Tài liệu và phương tiện: Chuẩn bị 1 số phiếu, mỗi phiếu ghi 1 tình huống. C/ Hoạt động dạy - học : Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Giới thiệu bài: 2/ Hướng dẫn HS thực hành: - Giáo viên lần lượt nêu các câu hỏi gợi ý để - Lần lượt từng HS lên bốc thăm, học sinh nhắc lại các kiến thức đã học trong các chuẩn bị và trả lời theo yêu trong tuần đầu của học kì II (HS bốc thăm và TLCH phiếu. theo yêu cầu trong phiếu) - Cả lớp theo dõi, nhận xét. + Em hãy nêu những việc cần làm để thể hiện tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế. + Học tập, giao lưu, viết thư, ... + Vì sao cần phải tôn trọng người nước ngoài? + ... để thể hiện lòng mến khách, + Em sẽ làm gì khi có vị khách nước ngoài mời giúp họ hiểu và quý trọng đất nước, con người Việt Nam. em và các bạn chụp ảnh kỉ niệm khi đến thăm + Em sẽ cùng các bạn cùng chụp trường? ảnh với vị khách nước ngoài. + Khi em nhìn thấy một số bạn tò mò vây quanh ô tô của khách nước ngoài, vừa xem vừa + Khuyên các bạn ấy không nên chỉ trỏ, lúc đó em sẽ ứng xử như thế nào? làm như vậy. + Vì sao cần phải tôn trọng đám tang? + Theo em, những việc làm nào đúng, những việc làm nào sai khi gặp đám tang: a) Chạy theo xem, chỉ trỏ b) Nhường đường c) Cười đùa d) Ngả mủ, nón đ) Bóp còi xe xin đường e) Luồn lách, vượt lên trước 1 Lop3.net. + Thể hiện sự tôn trọng người đã khuất và thông cảm với những người thân của họ. + Các việc làm a, c, đ, e là sai. Các việc làm b, d là đúng..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + Em đã làm gì khi gặp đám tang? - Nhận xét đánh giá. 3/ Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà ôn lại và xem trước bài mới "Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.. 2 Lop3.net. + Tự liên hệ..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Ngày sọan: 19/02/2011 Ngày dạy: 21/02/2011. Tập đọc - Kể chuyện: HỘI VẬT A / Mục tiêu:. - Luyện đọc đúng các từ: Quắm đen, thoắt biến, khôn lườn, chán ngắt, giục giã,... - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ - Hiểu nội dung:Cuộc thi tài hấp dẫn giữa hai đo vật đã kết thúc bằng chiến thắng xứng đáng cuả đo vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng đo vật trẻ còn xốc nổi(trả lời được các câu hỏi SGK) - Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước - GSHS thường xuyên tập thể dục. B / Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh họa truyện trong sách giáo khoa. - Bảng lớp viết 5 gợi ý kể 5 đoạn của câu chuyện. C/ Các hoạt động dạy - học: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng đọc bài “ Tiếng đàn - Ba học sinh lên bảng đọc bài và “ TLCH. - Yêu cầu học sinh nêu nội dung bài. - Lớp theo dõi, nhận xét. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi. b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. từ: - Nối tiếp nhau đọc từng câu. - Yêu cầu học sinh đọc từng câu,giáo viên - Luyện đọc các từ khó ở mục A. theo dõi uốn nắn khi học sinh phát âm sai. - 5 em đọc nối tiếp 5 đoạn trong câu - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ ở mục A. chuyện. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích). - Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. - Lớp đọc đồng thanh cả bài. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi: + Tìm những chi tiết miêu tả sự sôi động của hội vật ? - Cả lớp đọc thầm đoạn 1. 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2. + Cách đánh của Quắm Đen và ông Cản + Trống dồn dập, người xem đông Ngũ có gì khác nhau ? như nước chảy, náo nức, chen lấn - Yêu cầu đọc thầm 3. nhau, quây kín quanh sới vật trèo cả + Việc ông Cản Ngũ bước hụt đã làm thay lên cây để xem ... đổi keo vật như thế nào ? - Cả lớp đọc thầm đoạn 2. + Quắm Đen: lăn xả vào, dồn dập ráo riết.. Ông Cán Ngũ: lớ ngớ, chậm - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 4 và đoạn 5. chạp chủ yếu chống đỡ. + Ông Cản Ngũ đã bất ngờ chiến thắng như - Đọc thầm đoạn 3. thế nào? + Ông Cán Ngũ bước hụt nhanh như cắt Quắm đen lao vào ôm một bên + Theo em vì sao ông Cản Ngũ chiến thắng chân ông bốc lên mọi người reo hò ầm ? ĩ nghĩ rằng ông Cản Ngũ thua chắc. d) Luyện đọc lại: - Cả lớp đọc thầm đoạn 4 và 5. - Đọc diễn cảm đoạn 2 và 3 của câu chuyện. + Quắm đen gò lung không sao nhấc - Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn. nổi chân ông và ông nắm lấy khố anh ta nhấc nổi lên như nhấc con ếch. - Mời 3HS thi đọc đoạn văn. - Mời 1HS đọc cả bài. + Vì ông điềm đạm giàu kinh nghiệm - Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất. … Kể chuyện 1. Giáo viên nêu nhiệm vụ - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Gọi một học sinh đọc các câu hỏi gợi ý. - 3 em thi đọc lại đoạn 2 và 3. 2 Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện - Một em đọc cả bài. - Nhắc học sinh quan sát tranh nhắc lại gợi - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay ý 5 đoạn của câu chuyện. nhất. - Mời 5 học sinh dựa vào từng bức tranh theo thứ tự nối tiếp nhau kể lại từng đoạn của câu chuyện. - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện. - Mời hai học sinh kể lại cả câu chuyện. - Cả lớp quan sát các bức tranh minh - Nhận xét, tuyên dương những em kể tốt. họa về câu chuyện. đ) Củng cố, dặn dò : - Lớp cử 5 bạn dựa vào các bức tranh - Hãy nêu ND câu chuyện. gợi ý nối tiếp nhau kể lại từng đoạn - Về nhà tiếp tục luyện kể lại câu chuyện. câu chuyện trước lớp. - Hai học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện. - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất.. 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Cuộc thi tài hấp dẫn giữa hai đô vật. -----------------------------------------------------. 5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Ngày sọan: 19/02/2011 Ngày dạy: ......../02/2011. Toán THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (T T) A/ Mục tiêu: - Tiếp tục củng cố về biểu tượng thời gian.Nhận biết được về thời gian(thời điểm, khoảng thời gian) Học sinh biết xem đồng hồ ( chính xác đến từng phút kể cả mặt đồng hồ bằng chữ số La Mã ). B -Biết về thời điểm làm các công việc hàng ngày của học sinh. - GDHS chăm học. B/ Đồ dùng dạy học: Một số mặt đồng hồ. Đồng hồ điện tử. C/ Hoạt động dạy - học: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ: - Quay mặt đồng hồ, gọi 2 em TLCH: - 2 em quan sát và TLCH. + Đồng hồ chỉ mấy giờ ? - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Dạy bài mới: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu. Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 1. - Yêu cầu HS quan sát từng tranh, hiểu các hoạt - Một em đề đề bài 1. động và thời điểm diễn ra hoạt động đó rồi trả lời - Cả lớp tự làm bài. - 3 em nêu miệng kết quả cả lớp các câu hỏi. bổ sung: - Gọi HS nêu kết quả. - Giáo viên nhận xét đánh giá. + An tập thể dục lúc 6 giờ 10 phút + Đến trường lúc 7 giờ 12 phút Bài 2: + Học bài lúc 10 giờ 24 phút - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 2. + Ăn cơm chiều lúc 6 giờ kém 15 phút - Yêu cầu HS tự làm bài. - Mời học sinh nêu kết quả. + Đi ngủ lúc 10 giờ kém 5 phút - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Một em đọc yêu cầu BT. Bài 3: - Cả lớp tự làm bài. - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài. - 3 em nêu miệng kết quả cả lớp - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. bổ sung: - Chấm vở một số em, nhận xét chữa bài. + Các cặp đồng hồ chỉ cùng thời gian là: H - B; I - A; K - C ; L - G ; M c) Củng cố - dặn dò: D; N - E. 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - GV quay giờ trên mô hình đồng hồ và gọi HS - Một em đọc yêu cầu BT. - Cả lớp thực hiện vào vở. đọc. - Về nhà tập xem đồng hồ. - Hai em chữa bài, lớp nhận xét bổ sung: a) Hà đánh răng và rử mặt hết : 10 phút, b) Từ 7 giờ kém 5 đến 7 giờ là 5 phút. c) Từ 8 giờ đến 8 giờ rưỡi là 30 phút. - 2HS nêu số giờ.. 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Ngày sọan: 19/02/2011 Ngày dạy: ......../02/2011. Chính tả: (nghe viết) HỘI VẬT A/ Mục tiêu: - Rèn kỉ năng viết chính tả : Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài “ Hội vật “.Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập 2 a/b - GDHS viết nhanh, đúng chính tả, giữ vở sạch, viết chữ đẹp. B/ Đồ dùng dạy học : Bảng lớp viết nội dung BT2b. C/ Hoạt động dạy - học: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - GV đọc, yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp - 2 em lên bảng viết. Cả lớp viết vào viết vào bảng con các từ : nhún nhảy, dễ dãi, bảng con. bãi bỏ, sặc sỡ. - Nhận xét đánh giá chung. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả 1 lần: - Yêu cầu hai em đọc lại bài cả lớp đọc thầm. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc. - 2 học sinh đọc lại bài. + Những chữ nào trong bài viết hoa? - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài. - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng con. + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng của người. * Đọc cho học sinh viết bài vào vở. - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Cản ngũ, Quắm đen, giục giã, … * Chấm, chữa bài. c/ Hướng dẫn làm bài tập - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. Bài 2a: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Mời 2HS lên bảng thi làm bài, đọc kết quả. - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng. - 2 em đọc yêu cầu bài. - Cho HS làm bài vào VBT theo lời giải đúng - Học sinh làm vào vở. Bài 2b : - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - 2 HS lên bảng thi làm bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Mời 3HS lên bảng thi làm bài, đọc kết quả. - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng. - Mời HS đọc lại kết quả. - 2 em đọc yêu cầu bài. 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Cho HS làm bài vào VBT theo lời giải đúng. d) Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết sai.. 9 Lop3.net. - Học sinh làm vào vở. - 3HS lên bảng thi làm bài. - Cả lớp nhận xét bổ sung: trực tuần, lực sĩ, vứt đi..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Ngày sọan: 19/02/2011 Ngày dạy: ......../02/2011. Tập đọc HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN A/ Mục tiêu - Rèn kỉ năng đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy cả bài. Đọc đúng các từ dễ phát âm sai do ảnh hướng của phương ngữ như : Man-gát, điều khiển, huơ vòi, xuất phát, nhiệt liệt +Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ - Rèn kĩ năng đọc - hiểu: + Hiểu được các từ khó qua chú thích ở cuối bài: trường đua, chiêng, man-gát, cổ vũ. + Hiểu được nội dung bài : Kể lại hội đua voi ở Tây Nguyên qua đó cho thấy nét độc đáo trong sinh hoạt của đồng bào Tây Nguyên. Sự thú vị và bổ ích của hội đua voi.(trả lời được các câu hỏi trong SGK) - GDHS chăm học. B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc trong SGK, Thêm ảnh chụp hoặc vẽ về voi. C/Hoạt động dạy-học: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 em lên nối tiếp kể lại câu chuyện “ - Hai em tiếp nối kể lại câu Hội vật” chuyện“ Hội vật “ - Nhận xét ghi điểm. - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu 2.Bài mới: chuyện. a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài. - Lớp theo dõi giới thiệu. Cho học sinh quan sát tranh minh họa. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Hướng dẫn HS đọc từ khó: Man-gát. - Yêu cầu học sinh đọc từng câu,giáo viên theo dõi uốn nắn khi học sinh phát âm sai. - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ ở mục A. - Nối tiếp nhau đọc từng câu. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. - Luyện đọc các từ khó ở mục A. - Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK. - Đọc nối tiếp 2 đoạn trong câu - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. chuyện. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. - Giải nghĩa các từ sau bài đọc c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: (Phần chú thích). - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1. - Học sinh đọc từng đoạn trong + Tìm những chi tiết tả công việv chuẩn bị cho nhóm. - Lớp đọc đồng thanh cả bài. cuộc đua ? 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Cả lớp đọc thầm đoạn 1. - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 2. + Mười con voi dàn hàng ngang + Cuộc đua diễn ra như thế nào ? trước vạch xuất phát, mỗi con voi có 2 người ăn mặc đẹp ngồi trên + Voi đua có cử chỉ gì ngộ nghĩnh dễ thương ? lưng, … - Giáo viên kết luận. - Học sinh đọc thầm đoạn 2. d) Luyện đọc lại: + Chiêng trống vừa nổi lên 10 con voi lao đầu hăng máu phóng như - Đọc diễn cảm đoạn 2. - Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn. bay bụi cuốn mù mịt.. . - Mời 3HS thi đọc đoạn văn. + Ghìm đà huơ vòi chào khán giả nhiệt liệt khen ngợi chúng. - Mời 2HS đọc cả bài. - Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất. đ) Củng cố - dặn dò: - Lắng nghe giáo viên đọc. ? Qua bài đọc em hiểu gì ? - Về nhà luyện đọc lại bài. - Ba em thi đọc đoạn 2. - Hai em thi đọc cả bài. - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay. - Ngày hội đua voi ở Tây Nguyên rất sôi nổi và thú vị, đó là nát đọc đáo trong sinh hoạt của đồng bào Tây Nguyên.. 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Ngày sọan: 19/02/2011 Ngày dạy: ......../02/2011. Toán BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ A/ Mục tiêu: - Học sinh biết cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị. - GDHS yªu thÝch häc to¸n. B/Đồ dùng dạy học: Bảng phụ C/Hoạt động dạy - học: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Gọi một em lên bảng làm BT3. - Một học sinh lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm. tập 3. 2.Bài mới: - Cả lớp theo dõi nhận xét. a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hướng dẫn giải bài toán 1. - Nêu bài toán. - Gọi HS đọc lại bài toán. + Bài toán cho biết gì ? - 2 em đọc lại bài toán. + Bài toán hỏi gì ? + Có 35 lít mật ong chia đều vào + Muốn biết mỗi can có bao nhiêu lít mật ong ta 7 can. làm thế nào ? + Hỏi mỗi can có bao nhiêu lít mật ong. - Yêu cầu HS tự làm bài vào nháp. - Gọi 1HS lên bảng trình bày bài giải. + Lấy số mật ong có tất cả chia 7 can. - GV nhận xét chữa bài. - Lớp cùng thực hiện giải bài toán để tìm kết quả. * Hướng dẫn giải bài toán 2: - 1 em trình bày bài giải, cả lớp - Hướng dẫn lập kế hoạch giải bài toán nhận xét bổ sung. + Biết 7 can chứa 35 lít mật ong. Muốn tìm một Giải: Số lít mật ong trong mỗi can là: can ta làm phép tính gì ? + Biết 1 can 5 lít mật ong, vậy muốn biết 2 can 35 : 7 = 5 ( lít ) chứa bao nhiêu lít ta làm thế nào ? ĐS: 5 lít. + Vậy khi giải "Bài toán có liên quan đến việc rút về đơn vị" ta thực hiện qua mấy bước ? Đó là những bước nào ? + Làm pháp tính chia: lấy 35 : 7 = 5 (lít) c/ Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài toán. + Làm phép tính nhân: 5x2 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Yêu cầu tự làm và chữa bài. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở để KT. - Gọi 1HS lên bảng chữa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá.. Bài 2 - Gọi học sinh đọc bài toán. - Yêu cầu cả lớp nêu tóm tắt bài. - Ghi bảng tóm tắt. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. Bài 3: (gv Tổ chức trò chơi) - Mời một học sinh đọc đề bài. - Cho HS lấy 8 hình tam giác rồi tự sắp xếp thành hình như trong SGK. - Theo dõi nhận xét, biểu dương những em xếp đúng, nhanh. d) Củng cố - dặn dò: - Gọi HS nhắc lại các bước thực hiện giải "Bài toán liên quan đến việc rút về đơn vị". - Về nhà xem lại các bài toán đã làm.. = 10 ( lít ) + Thực hiện qua 2 bước: Bước 1: Tìm giá trị một phần. Bước 2: Tìm giá trị nhiều phần đó. - Một em nêu đề bài. - Cả lớp phân tích bài toán rồi thực hiện làm vào vở. - Một học sinh lên bảng giải, lớp bổ sung. Giải: Số viên thuốc mỗi vỉ có là: 24: 4 = 6 ( viên ) Số viên thuốc 3 vỉ có là: 6 x 3 = 18 ( viên ) Đ/S: 18 viên thuốc - 2 em đọc. - Phân tích bài toán. - Lớp thực hiện làm vào vở. - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung. Giải: Số kg gạo đựng trong mỗi bao là: 28 : 7 = 4 (kg) Số kg gạo trong 5 bao là: 4 x 5 = 20 (kg) Đ/S: 20 kg gạo - Một em đọc yêu cầu bài. - Cả lớp tự xếp hình.. - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học và làm bài tập số 4 còn lại --------------------------------------------------. 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Ngày sọan: 19/02/2011 Ngày dạy: ......../02/2011. Tự nhiên xã hội. ĐỘNG VẬT A/ Mục tiêu : Học sinh biết: - Nêu những điểm giống và khác nhau của một số con vật. Nhận ra sự đa dạng của các con vật trong tự nhiên. - Vẽ và tô màu một con vật mà mình yêu thích. B/ Đồ dùng dạy học : Các hình trong SGK trang 94, 95. Sưu tầm các loại động vật khác nhau mang đến lớp. C/ Các hoạt động dạy học: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “ Quả“ - 2HS trả lời câu hỏi: - Gọi 2 học sinh trả lời nội dung. + Nêu đặc điểm của quả. - Nhận xét đánh giá. + Nêu ích lợi của quả. 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi. b) Khai thác: * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận. Bước 1 : Thảo luận theo nhóm - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các hình - Các nhóm quan sát các hình trong SGK trang 94, 95 và các hình con vật sưu trong SGK, các hình con vật sưu tầm được và thảo luận các câu hỏi sau: tầm được và thảo luận các câu + Bạn có nhận xét về hình dáng, kích thước của hỏi trong phiếu. các con vật ? + Chỉ ra các bộ phận của con vật ? + Chọn một số con vật trong hình chỉ ra sự giống nhau và khác nhau về cấu tạo bên ngoài ? Bước 2 : Làm việc cả lớp - Mời đại diện một số nhóm lên trình bày kết quả - Đại diện các nhóm lên báo cáo thảo luận. kết quả thảo luận. - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa. * Hoạt động 2: Làm việc với vật thật. - Các nhóm khác nhận xét bổ Bước 1: sung. - Chia lớp thành 3 nhóm. - Yêu cầu mỗi em vẽ một con vật mà em yêu thích rồi viết lời ghi chú bên dưới. Sau đó cả - Nhóm trưởng điều khiển mỗi nhóm dán tất cả các hình vẽ vào một tờ giấy lớn. bạn vẽ và tô màu 1 con vật mà Bước 2: mình thích, ghi chú tên con vật 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm, đại diện nhóm lên chỉ vào bảng giới thiệu trước lớp về đặc điểm tên gọi từng loại động vật. - Nhận xét đánh giá. c) Củng cố - dặn dò: - Tổ chức cho HS chơi TC "Đố bạn con gì?" - Về nhà học bài và xem trước bài mới.. và các bộ phận của cơ thể trên hình vẽ. Sau đó cả trình bày trên một tờ giấy lớn. - Các nhóm trưng bày sản phẩm, đại diện nhóm giới thiệu trước lớp. - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc. - HS tham gia chơi TC.. 15 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Ngày sọan: 19/02/2011 Ngày dạy: ......../02/2011. Luyện từ và câu NHÂN HÓA - ÔN LUYỆN VỀ CÂU HỎI VÌ SAO? A/ Mục tiêu: - Củng cố về phép nhân hóa, nhận ra ra hiện tượng nhân hóa, nêu được cảm nhận bước đầu về cái hay của những hình ảnh nhân hóa. - Ôn về câu hỏi vì sao ? tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi vì sao ? trả lời đúng các câu hỏi vì sao ? B/ Chuẩn bị: - 3 tờ phiếu to kẻ bảng lời giải bài tập 1. Bảng lớp viết sẵn bài tập 2 và 3. C/ Hoạt động dạy - học: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu hai em lên bảng làm bài tập 1 tuần - Hai em lên bảng làm bài tập 1 tuần 24. 24. - Nhận xét chấm điểm. + Tìm những TN chỉ những người hoạt động nghệ thuật + Tìm những TN chỉ các hoạt động 2.Bài mới: nghệ thuật. a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. - Yêu cầu một em đọc nội dung bài tập 1, cả lớp đọc thầm theo. - Cả lớp tự làm bài. - Một em đọc yêu cầu bài tập. - Dán lên bảng lớp 3 tờ giấy khổ to. - Cả lớp đọc thầm bài tập. - Yêu cầu lớp chia thành 3 nhóm để chơi tiếp - Lớp suy nghĩ làm bài. sức. - 3 nhóm lên bảng thi chơi tiếp sức. - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng. - Cả lớp nhận xét bổ sung, bình chọn nhóm thắng cuộc. Những sự Các sự Các sự vật được vật được vật được nhân hóa gọi bằng tả bằng các TN - Lúa chị phất phơ - Tre cậu bím tóc Bài 2: - Yêu cầu một em đọc yêu cầu bài tập bá vai thì 2 thầm - Đàn cò - Yêu cầu cả lớp đọc thầm. đứng học - Yêu cầu HS làm bài vào VBT. - Mặt trời bác áo trắng 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Mời 1 em lên bảng làm bài. - Giáo viên chốt lời giải đúng.. - Gió. c) Củng cố - dặn dò - Nhân hóa là gì ? Có mấy cách nhân hóa ? - Về nhà học bài xem trước bài mới. Lop3.net. khiêng nắng qua sông đạp xe qua ngọn núi chăn mây trên trời. - Một học sinh đọc bài tập 2 (Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao ? - Cả lớp tự làm bài vào vở. - 1 em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung. a/ Cả lớp cười ồ lên vì câu thơ vô lí quá. b/ Những chàng Man – gát rất bình tĩnh vì họ là những người phi ngựa giỏi nhất. - 2HS đọc lại các câu văn.. ----------------------------------------------------------------. 17. cô.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Ngày sọan: 19/02/2011 Ngày dạy: ......../02/2011. Tập viết: ÔN CHỮ HOA S A/ Mục tiêu: Củng cố về cách viết đúng và nhanh chữ hoa S thông qua bài tập ứng dụng: - Viết tên riêng Sầm Sơn bằng chữ cỡ nhỏ. - Viết câu ứng dụng Côn Sơn suối chảy rì rầm / Ta nghe như tiếng đàn cầm bên tai bằng cỡ chữ nhỏ. - Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ vở sạch chữ đẹp. B/ Đồ dùng dạy học:: - Mẫu chữ viết hoa S, tên riêng Sầm Sơn và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li. C/ hoạt động dạy - học: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - KT bài viết ở nhà của học sinh của HS. - 1 em nhắc lại từ và câu ứng dụng ở -Yêu cầu HS nêu từ và câu ứng dụng đã học tiết trước. - Hai em lên bảng viết : Phan Rang, Rủ. tiết trước. - Yêu cầu HS viết các chữ hoa đã học tiết - Lớp viết vào bảng con. trước. - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng con - Các chữ hoa có trong bài: S, C, T. * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có trong - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực bài. hiện viết vào bảng con. - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ . S, C, T. - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng con - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Sầm chữ S. Sơn . * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Lắng nghe. - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng. - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con. - Giới thiệu: Sầm Sơn thuộc tỉnh Thanh Hóa. Sầm Sơn - Yêu cầu HS tập viết trên bảng con. - 1HS đọc câu ứng dụng: Sầm Sơn Côn Sơn suối chảy rì rầm. * Luyện viết câu ứng dụng : Ta nghe như tiếng đàn cầm bên tai. - Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng. + Nguyễn Trãi ca ngợi cảnh đẹp nên thơ ở Côn Sơn. 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> + Câu thơ nói gì ? - Yêu cầu luyện viết trên bảng con: Côn Sơn, Ta. c) Hướng dẫn viết vào vở : S, C, T. Sầm Sơn Côn Sơn suối chảy rì rầm. Ta nghe như tiếng đàn cầm bên tai - Nêu yêu cầu viết chữ S một dòng cỡ nhỏ. Các chữ C, T : 1 dòng. - Viết tên riêng Sầm Sơn 2 dòng cỡ nhỏ - Viết câu thơ 2 lần. - Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết, cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu. d/ Chấm chữa bài đ/ Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ.. Ngày sọan: 19/02/2011 Ngày dạy: ......../02/2011. Toán LUYỆN TẬP 19 Lop3.net. - Lớp thực hành viết trên bảng con: Côn Sơn, Ta .. - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên - Nộp vở. - Nêu lại cách viết hoa chữ S..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> A/ Mục tiêu: - Củng cố kỉ năng giải toán “ Bài toán liên quan đến rút về đơn vị“, tính chu vi hình chữ nhật. - Giáo dục HS yêu thích học toán. C/Các hoạt động dạy học:: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ: - Gọi hai em lên bảng làm lại BT1 và 2 tiết - 2HS lên bảng làm bài. trước. - Nhận xét ghi điểm. - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài toán. - Một em nêu đề bài. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Cả lớp phân tích bài toán rồi thực hiện làm vào vở. - Yêu cầu tự làm bài vào vở. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở để KT. - Một học sinh lên bảng giải, lớp - Gọi 1HS lên bảng chữa bài. bổ sung. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Giải: Số cây giống trên mỗi lô đất là: Bài 2: 2032 : 4 = 508 (cây) - Gọi học sinh đọc bài toán, nêu tóm tắt bài. Đ/S: 508 - Ghi tóm tắt lên bảng. cây - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - 2 em đọc bài toán. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Phân tích bài toán. - Mời 1HS lên bảng chữa bài. - Lớp thực hiện làm vào vở. - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung. Giải: Số quyến vở trong mỗi thùnglà: 2135 : 7 = 305 (quyển) Bài 3: Số quyến vở trong 5 thùnglà: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài. 305 x 5 = 1525 (quyển) - Chia nhóm. ĐS: 1525 quyển vở - Yêu cầu các nhóm thảo luận để lập bài toán - Một học sinh nêu yêu cầu bài. dựa vào tóm tắt rồi giải bài toán đó. - Các nhóm tự lập bài toán rồi - Mời đại diện các nhóm dán bài giải lên bảng, giải bài toán đó. - Đại diện các nhóm dán bài lên đọc phần trình bày của nhóm mình. - Nhận xét chốt lại lời giải đúng. bảng, đọc bài giải. Bài 4: - Cả lớp nhận xét bổ sung. - Gọi học sinh đọc bài toán, nêu tóm tắt bài. 20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>