Giáo án Lớp 3 Tuần 24 - Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 24. Từ ngày 21/02/2011 Đến ngày 25/02/2011 Thứ ngày Thứ Hai 21/02. Tiết. 1 2 3 4 5 Thứ 1 Ba 2 22/02 3 4 Thứ 1 Tư 2 23/02 3 4 5 Thứ 1 Năm 2 24/02 3 4 Thứ 1 Sáu 2 25/02 3 4 5. Môn TĐ TĐ-KC Toán ĐĐ CC Chính tả Toán M T TNXH LV TĐ TV Toán TD LT & câu Chính tả Toán. Tiết Tên bài dạy CT 70 Đối đáp với vua 71 116 Luyện tập 24 Tôn trọng đám tang ( tt) 45 117 24 47. N – V Đối đáp với vua Luyện tập chung Vẽ tự do Hoa. 72 24 118 47 24 48 119. Tiếng đàn Ôn chữ hoa R Làm quen với số la mã Nhảy dây kiểu chụm hai chân Vốn từ về nghệ thuật, Dấu phẩy. N – V : Tiếng đàn Luyện tập. Thủ .C TNXH TLV Toán. 24 48 24 120. Đan nong đôi ( tt). Â. N TD GDTT. 24 48 24. Giảm, bớt. Đồ dạy học tranh. Bt 1 ý c Tr 120. tranh Mẫu R Bt3 ý b Tr 121 Dây. Bt 4 ý c Tr 122 Bt5 Tr 122. N – Kể Người bán quạt may mắn Thực hành xem đồng hồ. Đồng hồ. Nhảy dây – Trò chơi Ném trúng đích Nhận xét tuần 24. Dây. Thứ hai, ngày 21 tháng 02 năm 2011. Tiết 1 + 2;. Môn: Tập đọc - Kể chuyện: PPCT 70 + 71. Bài : ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I/. Mục tiêu: -Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ( trả lời được các câu hỏi SGK) - Biết sắp xếp các tranh cho đúng thứ tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện - GDHS Chăm học. Nguyễn Việt Kha Đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> II./ Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa truyện trong sách giáo khoa. III/. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - Ba học sinh lên bảng đọc bài và TLCH: - Gọi 3 em lên bảng đọc bài “Chương trình + Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt (về xiếc đặc sắc“. Yêu cầu nêu nội dung bài. lời văn, trang trí) ? - Giáo viên nhận xét ghi điểm. - Cả lớp theo dõi, nhận xét. 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Luyện đọc: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. * Đọc diễn cảm toàn bài. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa - Nối tiếp nhau đọc từng câu. từ: - 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn trong câu chuyện. - Yêu cầu học sinh đọc từng câu, giáo viên - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú theo dõi uốn nắn khi học sinh phát âm sai. thích). - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ ở mục A. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. - Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. - Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK. - Lớp đọc đồng thanh cả bài. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. - Lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi của c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: giáo viên. - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi : + Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu ? + Vua Minh Mạng đang ngắm cảnh ở hồ Tây. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2 . - Lớp đọc thầm đoạn 2 câu chuyện. + Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì ? + Muốn nhìn rõ mặt nhà vua nhưng vua đi đến đâu quân lính cũng thét đuổi mọi người không cho đến gần... + Cậu đã làm gì để thực hiện mong muốn + Cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm quân đó? lính hốt hoảng xúm vào bắt trói. - 2 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm đoạn - Yêu cầu 2 em đọc thành tiếng đoan 3, 4 3 và 4. + Vì vua nghe nói cậu là một học trò nên lớp đọc thầm lại. + Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối ? muốn thử tài cậu. + Vua ra vế đối như thế nào ? + Nước trong leo lẻo cá đớp cá. + Cao Bá Quát đã đối lại ra sao ? + Trời nắng chang chang người trói người. + Truyện ca ngợi ai ? + Ca ngợi Cao Bá Quát ngay từ nhỏ đã bộc lộ tài năng suất sắc và tính cách khảng khái, tự d) Luyện đọc lại : tin. Nguyễn Việt Kha Đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Đọc diễn cảm đoạn 3 của câu chuyện. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn. - 3 em thi đọc lại đoạn 3 của bài. - Mời 3HS thi đọc đoạn văn. - 1 em đọc cả bài. - Mời 1HS đọc cả bài. - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc - Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất. hay nhất. Kể chuyện 1. Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK - Lắng nghe nêu nhiệm vụ của tiết học. - Gọi một học sinh đọc các câu hỏi gợi ý. - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện. 2 Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện: - Cả lớp quan sát các bức tranh minh họa về - Yêu cầu HS tự sắp xếp lại 4 tranh theo câu chuyện rồi tự sắp xếp các bức tranh theo thứ tự phù hợp với nội dung của từng đoạn đúng thứ tự 4 đoạn trong truyện. - Gọi HS nêu thứ tự của từng bức tranh qua trong câu chuyện kết hợp nói vắn tắt về nội đó nói vắn tắt nội dung tranh. dung từng bức tranh. - Nhận xét chốt lại ý đúng (3- 1- 2- 4). - Mời 4 em dựa vào thứ tự đúng của 4 tranh, - 4 em tiếp nối nhau kể lại 4 đoạn của câu nối tiếp nhau kể lại câu chuyện. chuyện - Mời hai học sinh kể lại cả câu chuyện. - Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện. - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất . nhất. 4. Củng cố, dặn dò : - Lần lượt nêu các câu tục ngữ: Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng / Đông sao thì nắng, - Em biết câu tục ngữ nào có 2 vế đối ? - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài “ Mặt vắng sao thì mưa / Nhai kĩ no lâu, cày sâu tốt lúa / Mỡ gà thì gió, mỡ chó thì mưa .. trời mọc ở …đằng tây ” ---------------------------------------------------------Tiết 3:. Môn: Toán: PPCT 116. Bài: LUYỆN TẬP I/. Mục tiêu : - Rèn kĩ năng việc thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số ( trường hợp có chữ số 0 ở thương ) - Vận dụng phép chia để làm tình và giải toán. - GSHS Yêu thích học toán. II/.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, vở toán III/. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định lớp: 2.Bài cũ : - 2 em lên bảng làm bài tập 1. - Gọi hai em lên bảng làm BT1 ; một em - 1 em làm bài tập 2. - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn. làm BT2 (trang 119). - Nhận xét ghi điểm. 3.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. a) Giới thiệu bài: Nguyễn Việt Kha Đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> b) Hướng dẫn HS làm bài luyện tập : Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1. - Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở nháp. - Mời 3HS lên bảng thực hiện. - Giáo viên nhận xét chữa bài.. - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung. 1608 4 2035 5 4218 6 00 402 03 407 01 703 08 35 18 0 0 0 ...................................... - Một em đọc yêu cầu bài. Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 2. - 3 em nêu lại cách tìm thừa số chưa biết. - Nêu cách tìm thừa số chưa biết - Lớp thực hiện làm vào vở. - Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở nháp . - Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài. - Mời hai học sinh lên bảng giải bài. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa a / x x 7 = 2107 b/ 8 x x = 1640 bài. x = 2107 : 7 x = 1640 : 8 - Giáo viên nhận xét đánh giá. x = 301 x = 205 - Một em đọc bài toán. Bài 3: - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài - Gọi học sinh đọc bài 3. vào vở. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. Giải : - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. Số kg gạo cửa hàng đã bán là : 2024 : 4 = 506 (kg ) Số kg gạo cửa hàng còn lại : 2024 – 50 6 = 1518 (kg) Đ/S : 1518 kg gạo - Một em nêu yêu cầu của bài: Tính nhẩm. Bài 4: - Gọi một học sinh đọc yêu cầu bài. - Cả lớp tự làm bài. - Yêu cầu cả lớp làm bài cá nhân. - Một số học sinh nêu miệng kết quả nhẩm, cả lớp nhận xét bổ sung. - Gọi 1 số em nêu miệng kết quả. - Nhận xét chốt lại lời giải đúng. 6000 : 2 = 3000 8000 : 4 = 2000 9000 : 3 = 3000 10000 : 5 = 2000 4. ) Củng cố - dặn dò: - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài. - Nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà xem lại các BT đã làm. Tiết 4:. Môn: Đạo đức:. Bài: TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (TIẾT 2) I/. Mục tiêu : - Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang. - Bước đầu biết cảm thông với những đâu thương, mất mát người thân của người khác. Nguyễn Việt Kha Đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - GDHS biết chia sẻ vui buồn với bạn bè. II/.Đồ dùng dạy học :- Vở bài tập đạo đức. Các tấm bìa xanh, đỏ, trắng. III/. Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ: - Kiểm tra 2 em: - 2 em trả lời câu hỏi của GV. + Em cần làm gì khi gặp đám tang ? + Vì sao cần phải tôn trọng đám tang ? - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: * Hoạt động 1 Bày tỏ ý kiến (BT3) - Giáo viên lần lượt đọc to từng ý kiến. - Lớp lắng nghe giáo viên nêu các ý kiến. - Yêu cầu lớp theo dõi và bày tỏ thái độ của - Lần lượt học sinh cả lớp bày tỏ thái độ mình bằng 3 cách ( đồng ý, không đồng ý, đồng tình giơ bảng màu đỏ, không đồng tình lưỡng lự ). đưa màu xanh và lưỡng lự đưa màu trắng - Sau mỗi ý kiến giáo viên yêu cầu thảo luận theo như quy ước. về các lí do mình chọn. - Thảo luận để đưa ra lời giải thích cho ý - Kết luận: + Nên tán thành với các ý kiến b, kiến của mình. c. - Học sinh khác nhận xét . + Không tán thành với ý kiến a. * Hoạt động 2: Xử lí tình huống (BT4) - Chia lớp thành 4 nhóm. Yêu cầu mỗi nhóm - Trao đổi thảo luận trong nhóm để hoàn thảo luận 1 tình huống ở BT4 trong VBT. - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước thành bài tập trong phiếu. lớp. - Lần lượt đại diện các nhóm lên trình bày về - Yêu cầu cả lớp nhận xét bổ sung. cách ứng xử các tình huống của nhóm mình. - Giáo viên kết luận: - Các nhóm khác nhận xét bổ sung. + Tình huống a: Không nên gọi bạn. Nểu có thể, em nên đi cùng bạn một đoạn đường. + Tình huống b: Không nên chạy nhảy, cười đùa, vặn to đài, ti vi ... + Tình huống c: Nên hỏi thăm và chia buồn cùng bạn. + Tình huống d: Nên khuyên ngăn các bạn. * Hoạt động 3: Chơi TC : Nên và không nên - Lắng nghe GV phổ biến cách chơi và luật - Chia nhóm. chơi. - GV phổ biến cách chơi và luật chơi: Trong 5 phút, các nhóm thảo luận, liệt kê những việc nên làm và không nên làm khi gặp đám tang - Các nhóm tiến hành chơi TC. lên tờ giấy theo 2 cột. Nhóm nào ghi được - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. Nguyễn Việt Kha Đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> nhiều việc nhất thì nhóm đó sẽ thắng. - Cả lớp nhận xét, đánh giá, bình chọn nhóm - Yêu cầu các nhóm dán kết quả lên bảng. thắng cuộc. - Nhận xét đánh giá về kết quả công việc của - HS nhắc lại bài học trong SGK. các nhóm. Biểu dương nhóm thắng cuộc. * Kết luận chung: SGV. * Dặn dò: - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày. Chào cờ. Tiết 1. Thứ ba, ngày 22 tháng 02 năm 2011 Môn: Chính tả : PPCT 47. Bài: ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I/./ Mục tiêu: Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài “ Đối đáp với vua “. Làm đúng bài tập 2 a,b hoặc bài tập 3 - GDHS rèn chữ viết nhanh đúng đẹp. II/. Đồ dùng dạy học: Ba tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập 3a. III/. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp viết vào bảng con các từ : chúc mừng, nhuc nhã; nhút nhát, cao vút. - Nhận xét đánh giá chung. 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả 1 lần: Thấy nói là học trò ... người cởi trói. - Yêu cầu hai em đọc lại bài cả lớp đọc thầm. + Những chữ nào trong bài viết hoa?. - 2 em lên bảng viết. Cả lớp viết vào bảng con.. - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc. - 2 học sinh đọc lại bài. - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài. + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng của người. + Viết giữa trang vở, cách lề 2 ô.. + Hai vế đối trong đoạn chính tả viết như thế nào ? - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: lệnh, mặt - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng con. hồ, nghĩ ngợi, … Nguyễn Việt Kha Đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> * Đọc cho học sinh viết bài vào vở. * Đọc cho HS soát lại bài. * Chấm, chữa bài. c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a : - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Mời HS đọc kết quả. - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng. Bài 3a: - Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề bài.. - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì.. - 2 em đọc yêu cầu bài: + Tìm từ chứa tiếng bắt đầu s hay x. - Học sinh làm vào vở. - 3HS nêu kết quả. - Cả lớp nhận xét bổ sung: sáo - xiếc.. - 2HS đọc yêu cầu bài: Tìm TN chỉ hoạt động chứa tiếng bắt đầu s hay x. - Tự làm bài. - Yêu cầu HS tự làm bài. - 3 nhóm lên bảng thi làm bài. - Dán ba tờ phiếu lên bảng. Mời ba nhóm làm - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng bài dưới hình thức thi tiếp sức. cuộc. - Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết quả. - 5 - 7 em đọc lại lời giải đúng. - Nhận xét chốt lại kết quả đúng. - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng. - Cả lớp viết lời giải đúng. + san sẻ, soi đuốc, soi gương, so sánh, sửa soạn, sa ngã, ... + xé vải, xào rau, xới đất, xơi cơm, xẻo thịt, 4. Củng cố - dặn dò: ... - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà KT lại các bài tập đã làm. Tiết 2:. Môn: Toán PPCT 117. Bài: LUYỆN TẬP CHUNG I/. Mục tiêu : - Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số - Vận dụng giải bài toán có hai phép tính. - GDHS yêu thích học toán. II//Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, vở toán III/. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của trò Hoạt động của thầy 1. Ổn định lớp: 2.Bài cũ : - 2 em lên bảng làm bài tập 1. - Gọi hai em lên bảng làm BT1 ; một em - 1 em làm bài tập 2. - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn. làm BT2 (trang 120). - Nhận xét ghi điểm. 32.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. Nguyễn Việt Kha Đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS luyện tập - thực hành : Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1. - Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở nháp. - Mời 3HS lên bảng thực hiện. - Giáo viên nhận xét chữa bài. .. - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1 + Đặt tính rồi tính. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung. 821 x 4 = 3284 3284 : 4 = 821 1012 x 5 = 5060 5060 : 5 = 1012 1230 x 6 = 7380 7380 : 6 = 1230. Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 2. - Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở nháp. - Mời 3 học sinh lên bảng giải bài. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá.. - Một em đọc yêu cầu bài. + Đặt tính rồi tính. - Lớp thực hiện làm vào vở. - Ba học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài. 4691 2 1230 3 1607 4 06 2345 03 430 00 401 09 00 7 11 0 3 1 Bài 3: (Nếu còn thời gian dành cho hs khá - Một em đọc bài toán. giỏi) - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài - Gọi học sinh đọc bài 3. vào vở. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Một học sinh lên bảng giải: Giải : Số quyển sách 5 thùng có là: 306 x 5 = 1530 (quyển) Số quyển sách mỗi thư viện là : 1530 : 9 = 170 (quyển) Bài 4: Đ/S : 170 quyển - Gọi học sinh đọc bài 3. - Một em đọc bài toán. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. vào vở. - Chấm vở một số em, nhận xét chữa bài. - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải : Chiều dài sân vận động là: 95 x 3 = 285 (m) Chu vi sân vận động là: (285 + 95) x 2 = 760 (m) 4. Củng cố - dặn dò: Đ/S : 760 m - Nhận xét đánh giá tiết học. - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài. - Về nhà xem lại các BT đã làm. Nguyễn Việt Kha Đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tiết 3 Môn: Mĩ thuật: PPCT 24 Bài: VẼ TRANH ĐỀ TÀI TỰ DO I. Mục tiêu -Kiến thức : HS làm quen với việc vẽ đề tài tự do. -Kỉ năng : HS biết cách vẽ đề tài tự do và vẽ được một tranh theo y thích. - Thái độ : HS có thói quen tưởng tượng trong khi vẽ tranh. * HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp. II. Chuẩn bị Giáo viên:SGK, SGV, một số tranh của các họa sĩ và học sinh về đề tài môi trường, hình gợi y cách vẽ, bài vẽ của hs năm trước Học sinh - SGK, vở tập vẽ, chì, tẩy, màu. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu HĐ của thầy HĐ của trò Kiểm tra T.hiện lệnh KT đồ dùng Bài mới 1-2 HS TL ? Thế nào là vẽ tự do? ? Tranh mà mình yêu thích là những tranh Nghe nào? GVTK giới thiệu bài mới, ghi tên bài và phần 1 lên bảng Hoạt động 1: Quan sát nhận xét Phát cho mỗi tổ 1 bức tranh T1: Phong cảnh nhà sàn T2: Lao động trồng cây T.hiện lệnh T3: Đàn gà T4: Chân dung bà Quan sát và thảo luận nhóm theo các câu hỏi sau: - Tranh vẽ đề tài gì? Thuộc thể loại nào? - Trong tranh có những hình ảnh gì? Đâu là TL nhóm hình ảnh chính? - Màu sắc trong tranh được thể hiện như thế Nghe nào? - Với bài học hôm nay nhóm em có thể vẽ 1HS lên bảng những đề tài nào khác với tranh đã quan sát? Các nhóm đưa ra phần trả lời của nhóm mình, nhóm khác bổ xung . Nhận xét GVKL, nhận xét chung và chuyển phần 2 Theo dõi Hoạt động 2: Cách vẽ tranh Quan sát các bước vẽ cho các thể loại và tên các Quan sát Nguyễn Việt Kha Đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> thể loại đã học em hãy sắp xếp đúng tên và các bước vẽ cho từng thể loại đó Nhận xét phần thực hiện của bạn GVTK nhấn mạnh lại các bước vẽ cho từng thể loại để học sinh nhớ lại Quan sát 4 bài vẽ của học sinh Hãy nhận xét về: - Cách chọn nội dung - Cách sắp xếp hình ảnh - Cách vẽ hình - Cách vẽ màu GVTK: ? Nếu cho vẽ bài hôm nay em sẽ vẽ đề tài gì? vẽ như thế nào? GVTK và chuyển sang phần 3 Hoạt động 3: Thực hành Quan sát các bài của học sinh năm trước ? Em thích bào nào ? Vì sao? Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá Thu 3-5 bài của HS Quan sát và nhận xét bài cho bạn về: - Cách chọn nội dung - Cách sắp bố cục - Hình vẽ - Cách vẽ màu - Em thích bài nào nhất? Vì sao? ? Em hãy thử đánh giá bài cho các bạn? * Nhận xét chung và đánh giá bài cho HS - Khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ? kiến xây dựng bài,khen ngợi những học sinh có bài vẽ đẹp - Giáo dục : Đề tài tự do là vẽ theo ý thích của người vẽ tranh khi vẽ đề tài tự do các em hãy vẽ theo suy nghĩ của mình và sắp xếp các hình ảnh đó lại thành một bức tranh theo ý thích . Dặn dò Xem lại bài trang trí đường diềm, hình vuông Tiết 4:. Nhận xét. 1-2 HSTL. Quan sát HS làm bài vở thực hành Quan sát bài và nhận xét. 1-2 HS Nghe. Môn: Tự nhiên xã hội: PPCT 47. Bài: HOA I/. Mục tiêu :- Nêu được chức năng của hoa đối với đời sống của thực vật và ích lợi hoa đối với đời sống con người - Kể tên các bộ phận của hoa.( kể tên các loài hoa có màu sắc, hương thơm khác nhau) - GDHS biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh. Nguyễn Việt Kha Đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> II/.Đồ dùng dạy học: Các hình trong SGK trang 90, 91. Sưu tầm các loại hoa khác nhau mang đến lớp. III/. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - 2HS trả lời câu hỏi: - Kiểm tra bài “ Khả năng kì diệu của lá cây “ + Nêu chức năng của lá cây đối với đời - Gọi 2 học sinh trả lời nội dung. sống của cây. - Nhận xét đánh giá. + Nêu ích lợi của lá cây. 3.Bài mới a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận. Bước 1 : Thảo luận theo nhóm - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình trong SGK trang 90, 91 và các loại hoa các hình trong SGK trang 90 và 91 kết hợp sưu tầm được và thảo luận các câu hỏi sau: với một số loại hoa sưu tầm được và thảo + Nói về màu sắc của những bông hoa đó. luận các câu hỏi trong phiểu. + Trong những bông hoa đó, bông hoa nào có hương thơm và bông hoa nào không có hương thơm ? + Hãy chỉ đâu là cuống hoa, cánh hoa, nhị hoa? Bước 2 : Làm việc cả lớp - Đại diện các nhóm lần lượt lên mô tả về - Mời đại diện một số nhóm lên trình bày về hình dáng, màu sắc, mùi hương và chỉ ra màu sắc, hình dạng và chỉ ra từng bộ phận của từng bộ phận của hoa. lá. - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung nếu có - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa. * Hoạt động 2: Làm việc với vật thật. Bước 1: - Chia lớp thành 3 nhóm. - Các dãy nhóm trao đổi thảo luận rồi dán - Phát cho mỗi nhóm một tờ giấy A0 và băng các loại hoa mà nhóm sưu tầm được vào tờ dính. giấy A0 và ghi tên chú thích về đặc điểm - Yêu cầu 3 nhóm dùng băng keo gắn các loại của từng loại hoa vào phía dưới các hoa hoa có mùi hương tương tự nhau theo tiêu chỉ vừa gắn. phân loại từng nhóm hoa lên tờ giấy A 0 vẽ thêm những bông hoa khác vào bên cạnh những bông hoa thật rồi viết lời ghi chú bên dưới các loại hoa. Bước 2: - Đại diện nhóm trưng bày sản phẩm. Các - Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm và tự nhóm tự đánh giá so sánh và bình chọn Nguyễn Việt Kha Đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> đánh giá so sánh với nhóm khác. nhóm thắng cuộc. - Khen ngợi các nhóm sưu tầm được nhiều. * Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp - Yêu cầu lớp suy nghĩ trả lời các câu hỏi sau: + Hoa là cơ quan sinh sản của cây. + Hoa có chức năng gì ? + Hoa được dùng để trang trí, dùng để ăn, dùng làm nước hoa. + Hoa thường được dùng để làm gì ? 4) Củng cố - dặn dò: - Hoa dùng để trang trí nhứ hoa cúc, hồng, - Kể tên những loại hoa được dùng để trang trí, mai, đào, ... dùng để ăn nhứ hoa lí, hoa chuối, hoa sen ... những loại hoa được dùng để ăn. - Về nhà học bài và xem trước bài mới. --------------------------------------------------------------Thứ tư, ngày 23 tháng 02 năm 2011 Tiết 1:. Môn: Tập đọc : PPCT 72. Môn: TIẾNG ĐÀN I/. Mục tiêu - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Hiểu được nội dung bài : Tiếng đàn của Thủy trong trẻo, hồn nhiên như tuổi thơ của em. Nó hòa hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuốc sống xung quanh (trả lời được các câu hỏi trong SGK). - GDHS Chăm học B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc trong SGK, tranh ảnh đàn vi-ô-lông C/Hoạt động dạy-học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - 3HS lên bảng đọc bài và TLCH. - Gọi 3 em lên bảng đọc bài “Đối đáp với - Cả lớp theo dõi nhận xét. vua“. Yêu cầu nêu nội dung bài. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. - Lớp theo dõi giới thiệu bài. 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Luyện đọc: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. * Đọc diễn cảm toàn bài. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Nối tiếp nhau đọc từng câu. - Yêu cầu học sinh đọc từng câu, giáo viên theo dõi uốn nắn khi học sinh phát âm sai. - Hướng dẫn học sinh luyện đọc các từ: vi-ô-lông ; ắc-sê. - 2 em đọc nối tiếp 2 đoạn trong câu chuyện. Nguyễn Việt Kha Đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. - Gv : Chia làm 2 đoạn mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn) - Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi: + Thủy làm gì để chuẩn bị vào phòng thi ?. - Giải nghĩa các từ sau bài đọc: Ắc-sê, lên dây. - Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. - Lớp đọc đồng thanh cả bài. - Lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời: + Thủy nhận đàn, lên dây và kéo thử vài nốt nhạc. + Trong trẻo vút bay lên giữa yên lặng của gian phòng. - Cả lớp đọc thầm. + Những từ ngữ nào miêu tả âm thanh tiếng - Thủy rất cố gắng tập trung vào việc thể hiện đàn bản nhạc - vầng trán tái đi. Thủy rung động - Cả lớp đọc thầm đoạn tả cử chỉ của Thủy với bản nhạc - gò má ửng hồng, đôi mắt sẫm và trả lời câu hỏi: màu hơn. + Cử chỉ, nét mặt của Thủy khi kéo đàn thể - Học sinh đọc đoạn 2 thảo luận và trả lời hiện điều gì ? + Vài cánh hoa Ngọc Lan êm ái rụng xuống mặt đất mát rượi, lũ trẻ dưới đường đang rủ nhau thả những chiếc thuyền thuyền giấy trên - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2. - Yêu cầu cả lớp thảo luậncâu hỏi: những vũng nước mưa,… ven hồ. + Tìm những chi tiết miêu tả khung cảnh thanh bình ngoài căn phòng như hòa với - Học sinh lắng nghe đọc mẫu. - Lớp luyện đọc theo hướng dẫn của giáo tiếng đàn ? viên. d) Luyện đọc lại : - GV đọc lại bài văn. - Lần lượt từng em thi đọc đoạn tả tiếng đàn. - Hướng dẫn học sinh đọc đoạn tả âm thanh - Một bạn thi đọc lại cả bài. - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay tiếng đàn. - Yêu cầu 3 – 4 học sinh thi đọc đoạn văn. nhất. - Mời một học sinh đọc lại cả bài. - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay. - 2 đến 4 học sinh nêu nội dung vừa học. 4. Củng cố - dặn dò: - Gọi 2 - 4 học sinh nêu nội dung bài. - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài "Hội vật" ----------------------------------------------------------------------Tiết 3: Môn: Tập viết: PPCT 24. Bài: ÔN CHỮ HOA R I/. Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa R( 1 dòng), Ph, H ( 1 dòng) thông qua bài tập ứng dụng: Viết tên riêng Phan Rang bằng chữ cỡ nhỏ. Viết câu ứng dụng Rủ nhau đi cấy, đi cày / Bây giờ khó nhọc có ngày phong lưu bằng cỡ chữ nhỏ. Nguyễn Việt Kha Đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ vở sạch chữ đẹp. II/. Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa R, tên riêng Phan Rang và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li. III/. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - 1 em nhắc lại từ và câu ứng dụng ở tiết - KT bài viết ở nhà của học sinh của HS. trước. -Yêu cầu HS nêu từ và câu ứng dụng đã học - Hai em lên bảng viết : Quang Trung, Quê, tiết trước. Bên - Yêu cầu HS viết các chữ hoa đã học tiết - Lớp viết vào bảng con. trước. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 3Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng con - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu. * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có trong bài. - Các chữ hoa có trong bài: P, R. - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ . - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực hiện - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng con chữ viết vào bảng con. R, P. * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng. - Giới thiệu: Phan Rang là tên một thị xã - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Phan Rang. - Lắng nghe. thuộc tỉnh Ninh Thuận. - Yêu cầu HS tập viết trên bảng con. * Luyện viết câu ứng dụng : - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con. - Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng. - 1HS đọc câu ứng dụng: + Câu thơ nói gì ? Rủ nhau đi cấy, đi cày Bây giờ khó nhọc có ngày phong lưu. - Yêu cầu luyện viết trên bảng con: Rủ, Bây. + Khuyên mọi người chăm lao động cấy cày sẽ có ngày sung sướng no đủ. c) Hướng dẫn viết vào vở : - Nêu yêu cầu viết chữ R một dòng cỡ nhỏ. - Lớp thực hành viết trên bảng con: Rủ, Bây. Các chữ Ph, H : 1 dòng. - Viết tên riêng Phan Rang 2 dòng cỡ nhỏ - Viết câu thơ 2 lần. - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn - Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết, cách của giáo viên Nguyễn Việt Kha Đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> viết các con chữ và câu ứng dụng đúng - Nộp vở. mẫu. d/ Chấm chữa bài 4. Củng cố - dặn dò: - Nêu lại cách viết hoa chữ R, P. - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ. Tiết3:. Môn: Toán: PPCT 118. Bài: LÀM QUEN VỚI CHỮ SỐ LA MÃ I/. Mục tiêu: - Học sinh bước đầu làm quen với chữ số La Mã. Nhận biết các số viết bằng chữ số La Mã từ I đến XII để xem được đồng hồ ; số XX, XXI để đọc viết tên thể kỉ XX, XXI. - Giáo dục HS tự giác, chăm học. II/. Đồ dùng dạy học: Mặt đồng hồ có ghi các chữ số La Mã. III/. động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định lớp: 2.Bài cũ : - 2 em lên bảng làm bài tập 2. - Gọi hai em lên bảng làm lại BT2 ; một - 1 em làm bài tập 3. - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn. em làm BT3 (trang 120). - Nhận xét ghi điểm. 3.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. a) Giới thiệu bài: b) Dạy bài mới: * Giới thiệu một số chữ số La Mã và một vài số La Mã thường gặp. - Lớp theo dõi để nắm về các chữ số La Mã - Giới thiệu mặt đồng hồ có các số viết được ghi trên đồng hồ. bằng chữ số La Mã. - Gọi học sinh đứng tại chỗ cho biết đồng hồ chỉ mấy giờ. - Quan sát và đọc theo giáo viên: I (đọc là một); - Giới thiệu từng chữ số thường dùng I, V, V (đọc là năm) ; VII (đọc là bảy); X (mười) X như sách giáo khoa. - Tương tự như trên học sinh nhận biết khi thêm * Giới thiệu cách đọc số La Mã từ I - XII. I hay II hoặc III vào bên phải một số nào đó có - Giáo viên ghi bảng I ( một ) đến XII ( nghĩa là giá trị số đó tăng thêm một, hai, ba đơn vị. mười hai) - Hướng dẫn học sinh đọc và nhận biết - Lớp thực hiện viết và đọc các số. các số. - Yêu cầu đọc và ghi nhớ. c) Luyện tập: - Bài 1: - 1 em đọc yêu cầu BT. - Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài. - Lần lượt từng HS nhìn bảng đọc các số La Mã. Nguyễn Việt Kha Đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Ghi bảng lần lượt từng số La Mã, gọi HS đọc. - Nhận xét đánh giá. Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS tập xem đồng hồ bằng chữ số La Mã. - Gọi một số em nêu giờ sau khi đã xem. - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Mời hai em lên bảng viết các số từ I đến XII. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 4: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Yêu HS tự làm bài vào vở. - Chấm vở một số em, nhận xét chữa bài.. - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung.. - 1HS đọc yêu cầu bài. - Cả lớp tập xem đồng hồ. - Một số em chỉ và nêu giờ trên đồng hồ bằng chữ số La Mã: 6giờ, 12giờ, 3giờ. - Một em đọc yêu cầu bài . - Cả lớp làm vào vở bài tập. - Một học sinh lên bảng viết, lớp bổ sung. a/ I, II, III, IV, V,VI, VII, VIII,IX, X,XI,XII b/ XII, XI,X, I X, VIII, VII, VI, V, IV, III, II,I - Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài. - 1HS đọc yêu cầu bài: Viết các số từ một đến mười hai bằng chữ số La Mã. - Cả làm bài vào vở. - C1HS lên bảng chữa bài.. 4. Củng cố - dặn dò - Cho HS đọc giờ trên mặt đồng hồ ghi bằng chữ số La Mã. - Về nhà tập viết số La Mã và ghi nhớ. --------------------------------------------------Tiết 4: Môn: Luyện từ và câu :PPCT 24. Bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ : NGHỆ THUẬT - DẤU PHẨY I/. Mục tiêu :- Nêu được một số từ ngữ về nghệ thuật (bt1). - Biết đặt đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp trong đoạn văn ngắn (bt2) - GDHS yêu thích học tiếng việt.. II/. Đồ dùng dạy học: - Bút dạ + 2 tờ phiếu to kẻ bảng nội dung ở bài tập 1. - Ba tờ giấy khổ to viết đoạn văn bài tập 2. III/. Hoạt động dạy-học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - Hai em lên bảng làm bài tập 3 tuần 23. - Yêu cầu hai em lên bảng làm bài tập 3 tuần 23. - Một em nhắc lại nhân hóa là gì ? - Nhận xét chấm điểm. - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn. 3.Bài mới: - Lắng nghe. a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Nguyễn Việt Kha Đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Bài 1: - Yêu cầu một em đọc nội dung bài tập 1, cả lớp đọc thầm theo. - Dán lên bảng lớp 2 tờ giấy khổ to. - Yêu cầu lớp chia thành 2 nhóm để chơi tiếp sức. - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng. - Yêu cầu lớp đọc đồng thanh bảng từ đầy đủ.. - Một HS đọc yêu cầu bài tập, cả lớp đọc thầm. - Hai nhóm lên bảng thi tiếp sức. - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc. - Cả lớp đọc đồng thanh và làm vào vở theo lời giải đúng: + Các từ chỉ người hoạt động nghệ thuật: diễn viên, ca sĩ, nhà văn, nhà thơ, giáo sư, bác học, họa sĩ, nhạc sĩ,… + Chỉ hoạt động nghệ thuật : đóng phim, ca hát, múa, vẽ, biểu diễn, quay phim, thiết kế, … + Các môn : điện ảnh, kịch nói, múa, cải lương, hội họa, kiến trúc … Bài 2: - Một học sinh đọc bài tập 2. cả lớp theo - Yêu cầu một em đọc yêu cầu bài tập 2, cả lớp dõi và đọc thầm theo. đọc thầm. - Cả lớp tự làm bài. - Yêu cầu HS làm bài cá nhân. - Ba em lên bảng thi làm bài. - Dán 3 tờ phiếu lên bảng, mời 3HS lên thi làm - Sau khi điền đúng các dấu phẩy vào đoạn bài. văn thì đọc to để cả lớp nghe và nhận xét. - GV theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng. + Nội dung đoạn văn : Nói về công việc + Nội dung đoạn văn vừa hoàn chỉnh nói lên của những người làm nghệ thuật. điều gì ? - Gọi HS đọc lại đoạn văn sau khi đã điền dấu phẩy đầy đủ. 4. Củng cố - dặn dò - Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học - Nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà học bài xem trước bài mới. Tập áp dụng biện pháp nhân hóa. ----------------------------------------------------Tiết 5: Môn: Thể dục: PPCT 47. Bài: NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN- TRÒ CHƠI: NÉM TRÚNG ĐÍCH I/. Mục tiêu: - Biết cách nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân và thực hiện đúng cách so dây, chao dây,quay dây,động tác nhảy dây nhẹ nhàng. Yêu cầu thực hiện được ở mức tương đối chính xác. - Trò chơi “Ném bóng trúng đích“. Yêu cầu biết cách chơi và chơi được ở mức tương đối chủ động. II/. Địa điểm phương tiện : - Dây nhảy, mỗi em một sợi. Sân bãi vệ sinh sạch sẽ. - Bóng để chơi trò chơi. Nguyễn Việt Kha Đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> III/. Các hoạt động dạy học: 1/ Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học. - Yêu cầu lớp thực hiện bài thể dục phát triển chung 2 lần x 8 nhịp - Chạy chậm theo một hàng dọc xung quanh sân tập. - Trò chơi "Đứng ngồi theo hiệu lệnh". 2/ Phần cơ bản : * Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân: - Điều khiển cho cả lớp ôn lại động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân. - Lớp tập hợp theo đội hình 4 hàng ngang, thực hiện mô phỏng các động tác so dây, trao dây, quay dây sau đóp cho học sinh chụm hai chân tập nhảy không có dây rồi có dây một lần. - Giáo viên chia lớp về từng tổ để luyện tập. - Giáo viên đến từng tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập. - Thi đua giữa các tổ bằng cách đếm số lần nhảy liên tục có thể phân từng cặp người nhảy người đếm số lần cho đến cuối cùng ai nhảy được nhiều lần hơn thi chiến thắng. * Học trò chơi “Ném bóng trúng đích“: - Nêu tên trò chơi hướng dẫn cho học sinh cách chơi. - Yêu cầu học sinh tập hợp thành 2 đội có số người bằng nhau - Cho một nhóm ra chơi làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi. - Học sinh thực hiện chơi trò chơi thử một lượt. - Sau đó cho chơi chính thức. - Nhắc nhớ đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi và chú ý một số trường hợp phạm qui. - Các đôị không được đứng đối diện với nhau để ném và cự li phải đúng quy định không nên đứng quá gần sẽ gây nguy hiểm cho những bạn nhặt bóng. 3/ Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng. - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn dò học sinh về nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân.. Tiết 1:.    . GV. -------------------------------------------------------------------Thứ năm, ngày 24 tháng 02 năm 2011-02-21 Môn: Chính tả:( nghe viết) PPCT 48. Bài: TIẾNG ĐÀN Nguyễn Việt Kha Đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> I/. Mục tiêu: Nghe viết lại chính xác một đoạn trong bài“ Tiếng đàn “trình bày đúng hình thức bài văn xuôi .- Làm đúng bài tập2 a/b. - Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ vở. II/. Chuẩn bị : 3 tờ phiếu viết nội dung bài tập 2. III/. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - 2 em lên bảng viết. Cả lớp viết vào bảng con. - Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp viết vào bảng con các từ : san sẻ, soi đuốc, xới dất, xông lên. - Nhận xét đánh giá chung. 3. Bài mới: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc. - Đọc đoạn chính tả 1 lần. - 2 học sinh đọc lại bài. - Yêu cầu hai em đọc lại bài cả lớp đọc - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài. thầm. + Tả khung cảnh thanh bình ngoài gian phòng như hòa với tiếng đàn. + Nội dung đoạn này nói lên điều gì ? + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu câu, tên + Những chữ nào trong đoạn văn cần viết riêng của người. - Cả lớp luyện viết từ khó vào bảng con: mát hoa? - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng rượi, thuyền, vũng nước, tung lưới, lướt nhanh... - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. con. * Đọc cho học sinh viết bài vào vở. - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. * Đọc HS soát lại bài * Chấm, chữa bài. c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2 : - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập 2b - Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập 2b. - Cả lớp thực hiện vào vở. - Yêu cầu cả lớp dựa theo mẫu và làm bài - 3 nhóm lên bảng thi làm bài đúng và nhanh. - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm làm nhanh và cá nhân. - Giáo viên dán 3 tờ giấy lớn lên bảng. làm đúng nhất. - Mời 3 nhóm lên thi tiếp sức. - 2 học sinh đọc lại kết quả: - Giáo viên nhận xét chốt ý chính. + Âm s: sung sướng, sục sạo, sạch sẽ, sẵn sàng - Mời một số em đọc kết quả đúng. sóng sánh, song song, sòng sọc … + Âm x : xanh xao, xinh xắn, xoàng xỉnh, xấp xỉ, xấu xa, xộc xệch, xúc xắc,… Nguyễn Việt Kha Đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 4. Củng cố - dặn dò: - Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết sai. Tiết 2: Môn: Toán: PPCT 119. Bài: LUYỆN TẬP I/.Mục tiêu: - Biết đọc - viết, và nhận biết về giá trị của các số La Mã từ I đến XII để xem được đồng hồ và các số XX , XXI khi đọc sách. - Giáo dục HS tính cẩn thận trong học toán. II /Đồ dùng dạy học: Mô hình đồng hồ chữ số la mã III/. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định lớp: 2.Bài cũ : - Hai em lên bảng làm bài tập. - Gọi học sinh lên bảng làm BT3 và 4 Tr - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. 121 - Nhận xét ghi điểm. * Lớp theo dõi giới thiệu 3.Bài mới: - Vài học sinh nhắc lại tựa bài. a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: - Một em nêu yêu cầu đề bài 1. Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Vài học sinh nêu miệng kết quả, lớp bổ sung. - Yêu cầu HS quan sát mặt đồng hồ và trả a/ 4 giờ ; b/ 8 giờ 15 phút ; c/ 8 giờ 55 phút lời . - Mời một học sinh đứng tại chỗ đọc. - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Một em đọc yêu cầu bài tập. - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - HS đọc các số La Mã GV ghi trên bảng. - Ghi các số La Mã lên bảng và gọi HS - Cả lớp theo dõi bổ sung. đọc (đọc xuôi, đọc ngược ). I, III, IV, VI, VII, IX, XI, VIII, XII Bài 3: - Đọc yêu cầu bài và làm bài vào vở. - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT và tự làm - 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bỏ sung. bài vào vở. III : ba Đ IIII : bốn Đ - Chấm vở một số em, nhận xét chữa bài. VI : bốn S VIIII: chín S Bài 4 : - Cả lớp thực hành xếp các số La Mã bằng que - Cho HS dùng các que diêm hoặc tăm để diêm: xếp được các số : VIII, XXI ,IX, thực hành xếp thành các số La Mã. - Theo dõi nhận xét đánh giá. 4. Củng cố - dặn dò: - 1em lên bảng viết. Nguyễn Việt Kha Đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>