Giáo án Lớp 3 Tuần 13 - GV: Trần Thi Hằng

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Lớp 3 – Năm học 2010 - 2011. Tuần 13. Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010 TẬP ĐỌC NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN (Tích hợp: BÁC HỒ LUÔN…LIÊN HỆ) Thời gian 80 phút. I/- Mục tiêu : 1/- Tập đọc : - Đọc rành mạch, trôi chảy, đúng một số từ ngữ dễ sai do phương ngữ. Biết thể hiện tình cảm của nhân vật qua lời đối thoại. - Hiểu nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân tọc Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp. - Trả lời các câu hỏi sgk. 2/- Kể chuyện : - Biết kể một đoạn của câu chuyện . - Hs khá giỏi kể được một đoạn bằng lời của một nhân vật. II/- Đồ dùng dạy học: - 2 Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc và nội dung bài. III/- Các hoạt động: TL Nội dung Hỗ trợ hs yếu 3’ 1 Kiểm tra bài cũ: - HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi bài tập đọc “Cảnh đẹp non sông”. 2. Bài mới 25’ * Hoạt động 1 : Luyện đọc : - HS đọc nối tiếp câu . - GV theo dõi sửa lỗi phát - HS đọc đoạn . âm. - HS hiểu nghĩa từ: bok pa, càn quét, lũ làng, sao - HS đọc chú giải SGK Rua, mạnh hung, người Thượng,… - Hướng dẫn HS ngắt nghỉ hơi . - Được uốn nắn sửa sai. +Người kinh /người Thượng/ Con gái/ con trai/ người già / người trẻ/ đoàn kết đánh giặc/ làm rẩy / giỏi lắm .// - HS luyện đọc nhóm. - Được đọc trước, hs khá - HS đọc ĐT đoạn 2 . giỏi theo dõi sửa chữa. * Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . 15’ + Câu 1 : HS đọc đoạn 1 dùng bút chì gạch chân. - Làm chung. + Câu 2 : HS đọc đoạn 2 thảo luận nhóm đôi . - Treo bảng phụ ghi câu + Câu 3 : HS trả lời. hỏi và phần trắc nghiệm . Chi tiết nào cho thấy Đại hội rất khâm phục thành tích của làng Kông Hoa ? a/ anh Núp được mời lên kể chuyện làng Kong Hoa đánh giặc .. Người soạn: Trần Thị Hằng – Trang 1. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Lớp 3 – Năm học 2010 - 2011. 10’. 25’. 2’. + Câu 4 : HS đọc đoạn 4 và dùng bút chì gạch chân. - GV nêu thêm vài gợi ý giúp HS nêu được nội dung bài, GV treo bảng phụ ghi nội dung bài, cho vài HS đọc lại. Qua câu chuyện trên ta thấy Đảng và Bác Hồ đối với anh Núp như thế nào? + Sự quan tâm và tình cảm của Bác Hồ với anh Núpngười con của Tây Nguyên, một anh hùng quân đội. * Hoạt động 3 : Luyện đọc lại : - GV treo bảng phụ HD HS đọc đúng đoạn 3, giọng đọc chậm rãi, trang nghiêm, cảm động. - Tổ chức cho vài HS thi đọc đoạn 3. * Hoạt động 4 : Kể chuyện . - HS đọc yêu cầu kể chuyện và đoạn văn mẫu. - HS nghe hướng dẫn . + Trong đoạn văn mẫu, người kể đã nhập vai vào nhân vật nào để kể ? - HS chọn một trong các vai : anh Núp, anh Thế hay một người dân làng Kông Hoa,… Gợi ý HS có cách xưng hô đúng. - HS tập kể theo nhóm đôi. - HS thi kể trước lớp. 3 Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết dạy, về nhà tập kể và kể cho mọi người cùng nghe . Xem trước bài Cửa Tùng.. Người soạn: Trần Thị Hằng – Trang 2. Lop3.net. b/ Làng Kong Hoa được mọi người khen đánh giặc giỏi c/ Pháp đánh …Núp và làng Kong Hoa đâu. - Nhiều HS đọc lại ND bài - HS không nêu thái độ.. - Chỉ yêu cầu đọc đúng, trôi chảy rành mạch. - Đọc yêu cầu kể chuyện và đoạn văn mẫu - Kể theo lời anh Núp.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Lớp 3 – Năm học 2010 - 2011. TOÁN TIẾT 61: SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN Thời gian 45 phút I/- Mục tiêu : - Giúp HS biết cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. - Làm bài 1,2,3( ab) II/- Đồ dùng dạy học: - 1 bảng phụ. III/- Các hoạt động : TL Nội dung Hỗ trợ hs yếu 3’ 1. Kiểm tra bài cũ: - HS cho biết muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm sao. 2. Bài mới: 15’ * Hoạt động 1 : Hướng dẫn bài mới : Ví dụ 1 : - GV vẽ hai đoạn thẳng AB và CD như SGK , gợi - HS nhắc lại muốn so ý HS so sánh độ dài đoạn CD gấp mấy lần độ dài sánh số lớn gấp mấy lần số đoạn AB ? (6 : 2 = 3 lần). bé ta làm thế nào? - HD HS so sánh ngược lại để biết độ dài đoạn - Đoạn AB chiếm mấy 1 phần? AB bằng độ dài đoạn CD. 3 - Đoạn CD chiếm mấy phần? Ví dụ 2 : - HD HS thực hiện theo 2 bước : + Tuổi mẹ gấp mấy lần tuổi con ? + Vậy tuổi con bằng một phần mấy tuổi mẹ ? * Rút ra ghi nhớ. 25’ * Hoạt động 2 : Bài tập : Bài 1 : HS nêu yêu cầu. - HS nghe hướng dẫn . - GV theo dõi, hướng dẫn. - HS làm bài vào SGK, 2 HS làm bài vào bảng lớp. - HDHS làm bài theo 2 Bài 2 : Hs nêu yêu cầu. bước : - Hs nghe hướng dẫn . + Tìm số sách ngăn dưới - Hs làm bài vào vở, 1 HS làm bài vào bảng phụ. gấp mấy lần số sách ngăn trên ? + Tính ngược lại như đã học Bài 3 : HS nêu yêu cầu. - Chọn làm câu a,b. - HS nghe hướng dẫn . - HS làm bài. 3. Củng cố – Dặn dò : 2’ - HS nêu lại cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. - Nhận xét tiết học, về nhà xem lại bài và xem bài hôm sau . Luyện tập. Người soạn: Trần Thị Hằng – Trang 3. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Lớp 3 – Năm học 2010 - 2011. ĐẠO ĐỨC TIẾT 13: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG VIỆC LỚP(TT) Thời gian 35 phút I/- Mục tiêu : - Tích cực tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được những việc được phân công. - HS khá giỏi biết tham gia việc trường việc lớp vừa là quyền, vừa là bổn phận của hs. Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trương. II/ Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập đạo đức. III/- Các hoạt động : TL Nội dung 3’ 1. Kiểm tra bài cũ: - HS cho biết vì sao phải tham gia việc trường việc lớp.. 2. Bài mới: 20’ * Hoạt động 1 : Xử lí tình huống ( BT4) + Mục đích : HS biết tích cực tham gia việc trường việc lớp. + Cách tiến hành : Thảo luận nhóm lớn. - HS thảo luận nhóm đôi 4 tình huống xảy ra. - HS đóng vai các tình huống.. Hỗ trợ hs yếu. - GV quan sát giúp hs tìm được đáp án phù hợp. - Chỉ cần nêu cách xử lý tình huống.. 10’ * Hoạt động 2 : Đăng kí thi đua làm việc lớp, việc trường . + Mục tiêu : Tạo cơ hội cho học sinh thể hiện sự tích cực tham gia làm việc trường việc lớp. + Cách tiến hành : - Bước 1 : HS suy nghĩ và ghi lại những việc mà các em có thể tham gia. - Bước 2 : HS trình bày và đăng ký. 2’ 3. Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học, về nhà xem lại bài.. Người soạn: Trần Thị Hằng – Trang 4. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Lớp 3 – Năm học 2010 - 2011. Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010 CHÍNH TẢ( Nghe – viết) TIẾT 25: ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY Thời gian 45 phút I/- Mục tiêu : -Nghe – viết đúng bài “Đêm trăng trên Hồ Tây”. Trình bày đúng hình thức văn xuôi. Không mắc quá 5 lỗi chính tả. -Làm đúng bài tập có vần iu/ uyu (BT2), 3( a/b) hoặc bài tập phương ngữ do gv soạn. II/- Đồ dùng dạy học: - 2 Bảng phụ, bảng con. III/- Các hoạt động : TL Nội dung 3’ 1. Kiểm tra bài cũ: - 2 HS nhận diện cặp từ. a/ Tỏ sáng . b/ Toả sáng. c/ Lăng tăng . d/ Lăn tăn. - Cả lớp viết từ hây hẩy, … 2. Bài mới: 30’ * Hoạt động 1 : HD HS luyện viết . - HS đọc đoạn viết. - HD HS nhận xét đoạn văn : + Đêm trăng trên Hồ Tây đẹp như thế nào ? + Đoạn văn có mấy câu ? + Những chữ nào trong đoạn văn phải viết hoa ? + Vì sao phải viết hoa những chữ đó ? - Cho HS luyện viết bảng con các từ : toả sáng, lăn tăn, gần tàn, nở muộn, ngào ngạt,… - HS nghe viết vào vở. 10’ * Hoạt động 2 : Hướng dẫn bài tập : Bài 2 : HS nêu yêu cầu. - Hs nắm nghĩa các từ cần điền. - Hs làm bài vào vở bài tập, 1 HS làm bảng phụ. Bài 3/b : Hs nêu yêu cầu. - HS làm nhóm đôi , trình bày câu đố. . 2’ 3.Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học, về nhà xem lại bài, xem bài hôm sau.. Người soạn: Trần Thị Hằng – Trang 5. Lop3.net. Hỗ trợ hs yếu. - Nêu nội dung ngắn gọn. - Được tham gia nnêu nhận xét - Được phân tích cấu tạo một số từ khó.. - Làm chung. - Lên bảng sửa bài..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Lớp 3 – Năm học 2010 - 2011. TẬP VIẾT TIẾT 13: ÔN HOA I Thời gian 40 phút I/- Mục tiêu : - Củng cố cách viết chữ hoa I ( 1 dòng), Ô, K( 1 dòng), viết đúng tên riêng Ông Ích Khiêm(1 dòng), từ ứng dụng Ít chắt chiu…phung phí(1 lần) chữ nhỏ. II/- Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ hoa I, bảng con III/- Các hoạt động : TL Nội dung 3’ 1. Kiểm tra bài cũ: - HS viết lại từ ứng dụng của bài trước. Hàm Nghi và Hải Vân. 2. Bài mới: 10’ * Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết bảng con : - HS tìm và nêu các chữ hoa có trong bài + GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết các chữ hoa trên, HS luyện viết bảng con các chữ hoa. - HS đọc từ ứng dụng : Ông Ích Khiêm + GV giải nghĩa từ ứng dụng, viết mẫu và cho HS luyện viết bảng con. - HS đọc câu ứng dụng : Ít chắt chiu hơn nhiều phung phí - GV giải nghĩa câu ứng dụng, cho HS luyện viết bảng con các từ : Ít,… 25’ * Hoạt động 2 : Luyện viết vào vở tập viết : - GV nêu yêu cầu : - GV chấm bài, nêu nhận xét từng bài. 2’. 3. Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học, về nhà luyện viết tiếp.. Người soạn: Trần Thị Hằng – Trang 6. Lop3.net. Hỗ trợ hs yếu. - Tìm và nêu : Ô, I, K - Được đọc từ ứng dụng - GV theo dõi nhắc nhở viết nối chữ. - HS đọc câu ứng dụng. + Viết chữ I : 1 dòng + Viết chữ Ô, K : 1 dòng + Từ ứng dụng : 1 dòng + Câu ứng dụng : 1 lần - GV quan sát hướng dẫn nhắc nhở..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Lớp 3 – Năm học 2010 - 2011. TOÁN TIẾT 62: LUYỆN TẬP Thời gian 40 phút I/- Mục tiêu : Giúp HS rèn kĩ năng : - So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. - Giải toán có lời văn. ( hai bước tính). Làm bài 1,2,3,4. II/- Đồ dùng dạy học: - 3 bảng phụ. III/- Các hoạt động : TL Nội dung 3’ 1. Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn theo yêu cầu GV. 2. Bài mới: 35’ * Luyện tập. Bài 1 : Hs nêu yêu cầu. - HS nghe hướng dẫn . - HS làm bài theo 2 bước như SGK , 4 HS làm bài bảng lớp. Bài 2 : HS nêu yêu cầu. - GV HD HS phân tích và tóm tắt đề toán. - Gợi ý HS cách giải và trình bày bài giải . - HS làm bài vào vở , 1 HS làm bài vào bảng phụ.. Bài 3 : Hs nêu yêu cầu. - HS làm bài như bài 2 , HS làm bài vào vở,1 HS làm bài vào bảng phụ :. 2’. Bài 4 : HS nêu yêu cầu. - HS nghe hướng dẫn. - HS thực hành xếp hình theo nhóm đôi. 3. Củng cố – Dặn dò : - nhận xét tiết học,về nhà xem lại bài, xem bài hôm sau.. Người soạn: Trần Thị Hằng – Trang 7. Lop3.net. Hỗ trợ hs yếu. - gv theo dõi.. - HD làm bài theo 3 bước : + Tìm số con bò + Tìm số lần con bò gấp số con trâu + Tính ngược lại để biết số con trâu bằng một phần mấy số con bò. - HD làm bài theo 2 bước : + Tìm số con vịt đang bơi dưới ao ? + Tìm số con vịt trên bờ ? - Cùng nhóm làm..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Lớp 3 – Năm học 2010 - 2011. TỰ NHIÊN XÃ HỘI TIẾT 25: KHÔNG CHƠI CÁC TRÒ CHƠI NGUY HIỂM Thời gian 35 phút I/- Mục tiêu : HS biết : - Nhận biết các trò chơi nguy hiểm như đánh quay, ném nhau, chạy đuổi nhau, … - Biết sử dụng thời gian nghỉ giữa giờra chơi vui vẻ và an toàn. - Hs khá giỏi biết xử lí khi xảy ra tai nạn: báo cho người lớn hoặc thầy cô giáo, đưa bị nạn đến cơ sở y tế gần nhất. II/- Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 48, 49. - 2 bộ tranh nhỏ chơi trò chơi III/- Các hoạt động : TL Nội dung Hỗ trợ hs yếu 3’ 1. Kiểm tra bài cũ: 2 Bài mới: 20’ * Hoạt động 1 : Quan sát theo cặp . + Mục tiêu : Biết cách cách sử dụng thời gian nghỉ ở trường sao cho vui vẻ, khỏe mạnh và an toàn. - Nhận biết một số trò chơi ngu hiểm cho bản thân và cho người khác. + Cách tiến hành : - Bước 1 : HS quan sát hình 50, 51, thảo luận Gợi ý: + Bạn biết tranh vẽ gì? nhóm đôi theo các gợi ý SGK . + Chỉ và nói tên những trò chơi trong tranh? + Điều gì có thể xảy ra nếu chơi trò chơi nguy hiểm? - Bước 2 : HS hỏi đáp trên bảng + Bạn sẽ khuyên bạn trong tranh như thế nào? - GV kết luận. 10’ * Hoạt động 2 : Trò chơi - Mục tiêu : Học sinh biết phân biệt trò chơi có ích và trò chơi nguy hiểm - Cách tiến hành : + GV phát tranh cho 2 nhóm, hướng dẫn trong thời - Học sinh quan sát. gian quy định, hs phải xếp các trò chơi vào ô quy định. Trò chơi không nguy Trò chơi nguy hiểm hiểm - Gv nhận xét. 2’. - Đọc lại tên các trò chơi không nguy hiểm. 3. Củng cố – Dặn dò . - Nhận xét tiết học, về nhà xem lại bài, xem bài hôm sau.. Người soạn: Trần Thị Hằng – Trang 8. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Lớp 3 – Năm học 2010 - 2011. THỂ DỤC TIẾT 25: ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG Thời lượng 30 phút I.MỤC TIÊU: - Biết cách thực hiện động tác vươn thở, tay, chân, lườn , bụng , toàn thân và nhảy của bài thể dục phát triển chung. - Bước đầu biết cách thực hiện động tác diều hòa của bài thể dục phát triển chung. - Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi “ chim về tổ”. II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN : Sân trường (vệ sinh, sạch sẽ, mát) + Chuẩn bị còi . + Kẻ sân chơi cho trò chơi . III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : TL Nội dung 5’ PHẦN MỞ ĐẦU : - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung , yêu cầu bài học. - Chạy chậm theo địa hình tự nhiên thành vòng tròn. - Đứng tại chỗ khởi động các khớp . - Trò chơi kết bạn - Học sinh đi chậm trên địa hình tự nhiên, gv hô “ Hai” thi 2 hs nắm tay nhau,… 20’ PHẦN CƠ BẢN : - Ôn các động tác vươn thở , tay, chân ,lườn, bụng ,toàn thân và nhảy của bài thể dục phát triển chung . - Hs tập theo tổ, thi giữa các tổ. + Học động tác điều hòa + Giáo viên nêu tên động tác, làm mẫu lần đầu, Giáo viên làm chậm từng nhịp.. 5’. - Trò chơi : “ Chim về tổ” Gv hướng dẫn , hs chơi vui vẻ đoàn kết . PHẦN KẾT THÚC - Hồi tĩnh : đi thường hít thở sâu. + Giáo viên và học sinh cùng hệ thống bài . + Giáo viên nhận xét tiết học . + Giao bài tập về nhà. + Ôn 8 động tác của bài thể dục phát triển chung đã học .. Người soạn: Trần Thị Hằng – Trang 9. Lop3.net. Hỗ trợ hs yếu. - Gv theo dõi uốn nắn để hs tập đúng động tác.. Sau một số lần tập giáo viên nhận xét, uốn nắn, sửa chữa sai sót chú ý nhịp 1,5 đưa 2 tay lên cao nhưng thả lỏng, đồng thời đùi nâng lên vuông góc..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Lớp 3 – Năm học 2010 - 2011. Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2010 TẬP ĐỌC CỬA TÙNG Thời gian 45 phút I/- Mục tiêu : - Đọc rành mạch, trôi chảy, đúng một số từ khó trong bài. Biết đọc bài với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn. - Hiểu nội dung bài: Tả vẻ đẹp kì diệu của cửa Tùng- một cửa biển miền Trung nước ta. Trả lời các câu hỏi sgk II/- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK , bảng phụ ghi nội dung bài và đoạn cần luyện đọc. III/- Các hoạt động : TL Nội dung Hỗ trợ hs yếu 3’ 1. Kiểm tra bài cũ: - HS kể lại từng đoạn của câu chuyện “Người con của Tây Nguyên” 2. Bài mới: 15’ * Hoạt động 1 : Luyện đọc . -HS đọc nối tiếp câu . - HS đọc nối tiếp đoạn. - Theo dõi sửa lỗi phát âm. - HS hiểu nghĩa từ : Bến Hải, Hiền Lương, đồi mồi, - Nêu chú giải SGK bạch kim,… - Hướng dẫn HS ngắt nghỉ hơi câu khó : Bình minh ,/ - Được đọc, gv uốn nắn. mặt trời như chiếc thao đồng đỏ ối; / .. - HS luyện đọc nhóm. - HS đọc ĐT toàn bài. - Đọc thêm lần nếu thấy đọc 15’ * Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . chưa đều. Câu 1 : HS đọc đoạn 1 gạch chân Câu 2 : HS đọc đoạn 2 suy nghĩ và trả lời. - Làm chung. - GV treo bảng phụ : Em hiểu thế nào là bà chúa của các bãi biển? a/ Là bãi tắm đẹp nhất trong các bãi tắm. b/ Là bãi tắm thơ mộng. c/ Là bãi tắm cát trắng. - Nhiều HS đọc lại nội dung bài. Câu 3 : Hs thảo luận nhóm đôi. - HS rút ra nội dung của bài, - Cùng bạn thảo luận. * GV treo bảng phụ ghi ND bài, cho vài HS đọc lại. 10’ * Hoạt động 3 : Luyện đọc lại đoạn 2 . - GV treo bảng phụ, HD HS đọc nhấn giọng một số từ, cụm từ. - HS đọc đúng, trôi chảy cả bài - HS đọc bài, HS thi đọc trước lớp. 2’ 3. Củng cố – Dặn dò : - Tham gia đọc thi trước lớp - Nhận xét tiết học , về nhà đọc lại bài và xem lại các câu hỏi. xem trước bài hôm sau. Người soạn: Trần Thị Hằng – Trang 10. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Lớp 3 – Năm học 2010 - 2011. LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 13: MRVT: TỪ ĐỊA PHƯƠNG. DẤU CHẤM THAN- DẤU CHẤM HỎI Thời gian 45 phút I/- Mục tiêu : - Nhận biết, so sánh một số từ Bắc – Trung – Nam qua bài tập phân loại từ ngữ và tìm từ cùng nghĩa trong thay thế từ địa phương.( BT1,2) - Luyện tập sử dụng đúng các dấu câu : dấu chấm than, chấm hỏi vào chỗ trống trong đoạn văn( BT3). II/- Đồ dùng dạy học: - 1 bảng phụ III/- Các hoạt động : TL Nội dung 3’ 1. Kiểm tra bài cũ: - 2 HS làm miệng lại BT 1 và 2 của bài trước. 2 Bài mới: 40’ * hướng dẫn Hs làm bài tập. Bài 1 : HS nêu yêu cầu. - HS nghe hướng dẫn . -HS thảo luận theo nhóm đôi và làm bài vào vở bài tập,1 nhóm làm bài vào bảng phụ. Bài 2 : HS nêu yêu cầu . - HS nghe hướng dẫn. - HS đọc lần lượt từng dòng thơ, trao đổi theo cặp để tìm từ cùng nghĩa với từ in đậm rồi ghi kết quả. Bài 3 : HS nêu yêu cầu . - HS nghe hướng dẫn. - HS làm bài vào SGK, nêu miệng kết quả.. 2’. 3. Củng cố – Dặn dò . - Nhận xét tiết học, về nhà xem lại bài, xem bài hôm sau.. Người soạn: Trần Thị Hằng – Trang 11. Lop3.net. Hỗ trợ hs yếu. - gv quan sát hướng dẫn hs điền đúng yêu cầu. - Học sinh đọc lại bài đã sửa. - GV đọc từng câu thơ lại hướng dẫn hs suy nghĩ nêu cách hiểu và thay từ. - Khi nào cần điềndấu chấm hỏi? - Khi nào cần điền dấu chấm than? - Hưoớng dẫn hs có những chỗ nào cần điền dấu? - Đâu là câu hỏi?.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Lớp 3 – Năm học 2010 - 2011. MĨ THUẬT TIẾT 13: VTT: TRANG TRÍ CÁI BÁT Thời lượng 35 phút. I Mục tiêu: - Biết cách trang trí cái bát. - Trang trí được cái bát thheo ý thích - HS khá giỏi chọn và sắp họa tiết cân đối, phù hợp với hình cái bát, tô màu đều, rõ hình chính, phụ. II.Chuẩn bị: - Một vài cái bát có trang trí, 1 cái không trang trí, bài vẽ của hs năm trước III.Hoạt động lên lớp : TL Nội dung Hỗ trợ hs yếu 3’ 1.Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra đồ dùng học tập 2.Bài mới: 5’ *Hoạt động 1 : Quan saùt , nhaän xeùt - GV giới thiệu một số cái bát , gợi ý HS nhận xeùt + Hình dáng các loại bát + Các bộ phận của bát ( miệng , thân và đáy bát ) + Cách trang trí trên bát ( hoạ tiết , màu sắc , cách sắp xếp hoạ tiết ) 5’ _ HS tìm ra cái bát đẹp theo ý thích *Hoạt động 2 : Caùch trang trí caùi baùt _ GV giới thiệu hình gợi ý cách trang trí để HS nhaän ra + Cách sắp xếp hoạ tiết : Sử dụng đường viền hay trang trí đối xứng , trang trí không đồng đều + Tìm và vẽ hoạ tiết theo ý thích _ Vẽ màu : Màu thân bát , màu hoạ tiết ’ 17 *Hoạt động 3 : Thực hành _ GV gợi ý HS + Chọn cách trang trí _ HS làm bài như đã hướng dẫn + Vẽ hoạ tiết + Vẽ màu ( có thể vẽ màu ở thân bát hoặc đế trắng 3’ * Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá _ Gợi ý hs nhận xét và tìm ra bài vẽ đẹp ( cách sắp xếp hoạ tiết , cách vẽ màu ) _ GV tóm tắt các nhận xét và xếp loại bài vẽ , khen ngợi HS có bài vẽ đẹp 2’ 3.Củng cố dặn dò : _ Giáo viên nhận xét tiết học . - Dặn hs chuẩn bị tiết 14. Người soạn: Trần Thị Hằng – Trang 12. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Lớp 3 – Năm học 2010 - 2011. TOÁN TIẾT 63: BẢNG NHÂN 9 Thời gian 45 phút I/- Mục tiêu : Giúp HS : - Bước đầu thuộc bảng nhân 9. - Vận dụng bảng nhân 9 để giải toán. Biết đếm thêm 9 - Làm bài 1,2,3,4. II/- Đồ dùng dạy học: - Bộ dạy học toán, 4 bảng phụ III/- Các hoạt động : TL Nội dung 3’ 1. Kiểm tra bài cũ: - HS đọc bảng nhân 8 2. Bài mới: 15’ * Hoạt động 1 : HD lập bảng nhân 9 . - GV sử dụng các tấm nhựa có 9 chấm tròn để HD : + GV đính 1 tấm nhựa lên bảng và hỏi : 9 chấm tròn lấy một lần được mấy chấm tròn? (được 9) GV ghi bảng 9 x 1 = 9 - Có mấy tấm bìa? Mỗi tấm bìa có mấy chấm tròn? 9 chấm tròn được lấy 2 lần được mấy chấm tròn? - Hs nêu phép tính? - GV tổ chức cho HS luyện học thuộc lòng bảng nhân vừa lập theo cách xoá dần. 25’ * Hoạt động 2 : Luyện tập . Bài 1 : HS nêu yêu cầu. - HS nghe hướng dẫn . - HS làm bài vào SGK, nêu miệng kết quả.. Hỗ trợ hs yếu. - Hướng dẫn chậm để Hs nắm.. - Làm chung.. - Làm gv theo dõi . - Đọc lại kết quả - Làm chung. Bài 2 : HS nêu yêu cầu. - GV nhắc lại các bước thực hiện đối với bài toán có nhiều phép tính. - HS làm bài vào vở , 4 em làm bảng lớp.. 2’. - Bài 3 : HS nêu yêu cầu. - HD HS tìm hiểu, phân tích và tóm tắt đề toán - HS làm bài vào vở, 1 HS làm bài vào bảng phụ : Bài 4 : HS nêu yêu cầu. - HS hiểu yêu cầu bài tập và cách làm bài . - HS thi làm bài nhanh theo 2 dãy . 3. Củng cố – Dặn dò - HS đọc lại bảng nhân 9 . - Nhận xét tiết học,về nhà học thuộc lòng bảng nhân 9, xem bài luyện tập.. Người soạn: Trần Thị Hằng – Trang 13. Lop3.net. - GV quan sát sửa chữa hs trình bày. -Xác định, nêu câu lời giải.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Lớp 3 – Năm học 2010 - 2011. Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010 CHÍNH TẢ(Nghe – viết) TIẾT 26: VÀM CỎ ĐÔNG Thời gian 45 phút I/- Mục tiêu : - Nghe viết đúng, trình bày rõ ràng, đúng thể thơ 7 chữ. Không mắc quá 5 lỗi chính tả. - Luyện viết đúng một số tiếng có vần khó : it/uyt ( BT2), làm đúng các bài tập phân biệt hỏi/ngã.( BT3) hoặc bài tập phương ngữ do gv soạn. II/- Đồ dùng dạy học: - Bảng con, 1 bảng phụ III/- Các hoạt động : TL Nội dung 3’ 1. Kiểm tra bài cũ: - 2 HS nhận diện cặp từ . a/ Trong vắt . b/ Trong vắc . c/ rập rình . d/ Gập rình . - Cả lớp viết từ ngào ngạt, … 2. Bài mới: 30’ * Hoạt động 1 : HD HS nghe viết: - HD HS nêu nhận xét đoạn văn : + Những chữ nào trong bài phải viết hoa ? Vì sao ? + Bài thơ được viết theo thể thơ gì ? + Thể thơ đó trình bày như thế nào ? - HS luyện viết bảng con : Vàm Cỏ Đông, có biết, mãi gọi, tha thiết, phe phẩy,… 10’ * Hoạt động 2 :Hướng dẫn bài tập : Bài 2 : HS nêu yêu cầu. - HS làm bài vào vở bài tập theo nhóm đôi 1 nhóm làm bảng phụ : huýt sáo, hít thở, suýt ngã, đứng sít lại. Bài 3 : HS nêu yêu cầu . - GV HD cách ghép từ với : vẻ, vẽ, nghỉ, nghĩ - GV chia nhóm, tổ chức cho các nhóm thực hành ghép . - HS ghép theo nhóm. 2’ 3. Củng cố – Dặn dò : - Nhận xéttiết học, về nhà xem lại bài , xem bài hôm sau.. Người soạn: Trần Thị Hằng – Trang 14. Lop3.net. Hỗ trợ hs yếu. - Tham gia nêu nhận xét đoạn văn - Được phân tích cấu tạo một số từ khó - GV đọc đánh vần những từ khó - Cùng bạn thảo luận nhóm. - Học sinh lên bảng viết, đọc đúng các từ trên..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Lớp 3 – Năm học 2010 - 2011. THỦ CÔNG TIẾT 13: CẮT, DÁN Cắt, dán chữ H – U (Tiết 1) Thời gian 35 phút I/- Mục tiêu : - HS biết cắt, dán chữ H – U . - HS biết cắt, dán được chữ H – U. Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Chữ dán tương đối phẳng. - Không bắt buộc hs phải cắt lượn ở ngoài và trong chữ U, hs có thể cắt theo đường thẳng. - HS khéo tay cắt, dán được chữ H – U. Các nét chữ thẳng và đều nhau. Chữ dán phẳng. II/- Đồ dùng dạy học: - kéo, giấy màu, hồ dán, bút chì,… III/- Các hoạt động : TL 3’. Nội dung. Hỗ trợ hs yếu. 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị ĐDHT của HS. 2. Bài mới:. 10’ * Hoạt động 1: Quan sát – nhận xét : - HS quan sát mẫu, HS nhận xét mẫu .. - HS được tham gia nhận xét theo các gợi ý của GV.. 20’ * Hoạt động 2 : HD cắt, dán : - GV vừa HD HS cách cắt, dán như SGK, vừa thao tác mẫu để HS quan sát. - Tổ chức cho HS tập cắt, dán chữ H – U. 2’. 3.Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học, về nhà xem lại bài. Chuẩn bị giấy thực hành.. Người soạn: Trần Thị Hằng – Trang 15. Lop3.net. - GV theo dõi, giúp đỡ.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Lớp 3 – Năm học 2010 - 2011. THỂ DỤC TIẾT 26: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “ĐUA NGỰA” Thời lượng 30 phút I.MỤC TIÊU: - Ôn bài thể dục phát triển chung đã học - Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi “ Đua ngựa”. II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN : Sân trường (vệ sinh, sạch sẽ, mát) + Chuẩn bị còi . + Kẻ sân chơi cho trò chơi, dụng cụ. III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : TL Nội dung 5’ PHẦN MỞ ĐẦU : - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung , yêu cầu bài học. - Chạy chậm theo địa hình tự nhiên thành vòng tròn. - Đứng tại chỗ khởi động các khớp . - Trò chơi “ Chẵn , lẻ”, những hs bị thừa liên tục phải bắt trước mộtt con vật.. Hỗ trợ hs yếu. 20’ PHẦN CƠ BẢN : - Ôn các động tác vươn thở , tay, chân ,lườn, - Gv theo dõi uốn nắn để hs tập bụng ,toàn thân , nhảy và điều hòa của bài thể đúng động tác. dục phát triển chung . - GV hô hs tập chung 1 lần. Sau một số lần tập giáo viên - Hs tập theo tổ, thi giữa các tổ. nhận xét, uốn nắn, sửa chữa sai sót . - Trò chơi : “ Đua ngựa” Gv hướng dẫn , hs chơi thử . - Tổ chức thi đua chơi theo tổ 5’ PHẦN KẾT THÚC - Đứng tại chỗ thả lỏng sau đó vỗ tay hát + Giáo viên và học sinh cùng hệ thống bài . + Giáo viên nhận xét tiết học . + Giao bài tập về nhà: Ôn 8 động tác của bài thể dục phát triển chung đã học .. Người soạn: Trần Thị Hằng – Trang 16. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Lớp 3 – Năm học 2010 - 2011. TOÁN TIẾT 64: LUYỆN TẬP Thời gian 40 phút I/- Mục tiêu : Giúp HS : - Củng cố kĩ năng học thuộc bảng nhân 9 - Biết vận dụng bảng nhân 9 vào giải toán. ( có một phép nhân 9) - Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể. - Làm bài 1,2,3,4( dòng 3,4) II/- Đồ dùng dạy học: - 1 bảng phụ III/- Các hoạt động : TL Nội dung 3’ 1. Kiểm tra bài cũ: - HS đọc thuộc lòng bảng nhân 9 trước lớp. 35’ 2. Bài mới: Luyện tập Bài 1 : HS nêu yêu cầu . - HS nghe hướng dẫn . - HS làm bài miệng. Bài 2 : HS nêu yêu cầu. - HS nhắc lại cách thực hiện bài toán có nhiều phép tính. - HS làm bài , 4 HS làm bài vào bảng lớp. Bài 3 : HS nêu yêu cầu. - HS nghe hướng dẫn . - HS làm bài vào vở, 1 HS làm bài vào bảng phụ : Bài 4 : Hs nêuyêu cầu. - HS nghe hướng dẫn . - HS tự nhẫm làm bài và điền kết quả vào SGK, nêu miệng kết quả :. 2’ 3.Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học, về nhà xem lại bài,xem bài hôm sau.. Người soạn: Trần Thị Hằng – Trang 17. Lop3.net. Hỗ trợ hs yếu. - Đọc lại bảng nhân9. - Nhắc lại cách tính bài toán có nhiều phép tính. - HD làm bài theo 2 bước : + Tìm số ô tô của ba đội còn lại + Tìm số ô tô của công ty vận tải đó - Xác định phép tính. - Xác định câu llời giải. - Hướng dẫn mẫu.HS làm 2 dòng cuối.Đọc bảng nhân 8,9 trước khi làm. x 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 6 7 7 8 8 9 9.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Lớp 3 – Năm học 2010 - 2011. Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2010 TẬP LÀM VĂN TIẾT 13: VIẾT THƯ Thời gian45 phút I/- Mục tiêu : -Biết viết một bức thư ngắn theo gợi ý. II/- Đồ dùng dạy học: -1 bảng phụ ghi đề bài và gợi ý. III/- Các hoạt động : TL Nội dung 3’ 1. Kiểm tra bài cũ: - HS đọc lại bài viết về cảnh đẹp đất nước SGK. 2. Bài mới: 10’ * Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết thư. - HS nêu yêu cầu bài tập. - HS nghe hướng dẫn. + HS nắm được đề bài yêu cầu viết thư cho ai ? + Mục đích viết thư là gì ? + Những nội dung chính trong thư là gì ? + Hình thức của bức thư như thế nào ? - GV tổ chức cho vài HS nêu tên và địa chỉ của bạn mà các em muốn viết thư. - Cho vài HS khác nói lí do các em muốn viết thư và tự giới thiệu về mình. 30’ * Hoạt động 2: Thực hành - Tổ chức cho HS thực hành viết thư. - GV tổ chức cho vài HS đọc thư của mình trước lớp. 2’ 3. Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học, về nhàxem lại bài , ai chưa viết xong về viết tiếp.. Người soạn: Trần Thị Hằng – Trang 18. Lop3.net. Hỗ trợ hs yếu. - HD HS hiểu các gợi ý : + Mục đích viết thư là làm quen và hẹn nhau cùng thi đua học tốt. + Tự giới thiệu : tên, học lớp mấy, trường nào, xã, huyện, tỉnh. + Hỏi thăm sức khoẻ, tình hình học tập, hẹn bạn cùng thi đua học tốt,… - Gv theo dõi, giúp đỡ..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Lớp 3 – Năm học 2010 - 2011. TOÁN TIẾT 26: GAM Thời gian 40 phút I/- Mục tiêu : Giúp HS : - Nhận biết về gam (một đơn vị đo khối lượng), mối liên hệ giữa gam và ki – lô – gam. - Biết đọc kết quả khi cân một vật bằng 2 cân đĩa và cân đồng hồ. - Biết thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng là gam. - Làn bài 1,2,3,4. II/- Đồ dùng dạy học: - 1 bảng phụ, cân đĩa , cân đồng hồ . III/- Các hoạt động : TL Nội dung 3’ 1. Kiểm tra bài cũ: - 2 HS viết đơn vị đo kg 2 Bài mới: 10’ * Hoạt động 1 : Giới thiệu về gam : - HS nhắc lại các đơn vị đo trọng lượng đã học : kg, hg, dg. - GV giới thiệu và ghi bảng : gam là một đơn vị đo khối lượng, viết tắt là “g”. 1000g = 1kg - GV giới thiệu sơ lược về các loại cân và cách cân. 25’ * Hoạt động 2 : Luyện tập : Bài 1 : HS nêu yêu cầu. - HS nghe hướng dẫn . - HS làm bài. Bài 2 : HS nêu yêu cầu. - HS nghe hướng dẫn . - HS làm bài. Bài 3 : Hs nêu yêu cầu. - HS nghe hướng dẫn. - HS làm bài. 5HS làm bài vào bảng lớp.. 2’. Bài 4 : HS nêu yêu cầu. - HS nghe hướng dẫn , HS làm bài, 1 HS làm bài vào bảng phụ : Bài 5 : HS nêu yêu cầu. - HD HS cách xem trọng lượng trên mặt cân đồng hồ. - Tổ chức cho HS thực hành xem và nêu kết quả như bài tập 1 - HS nghe hướng dẫn. - HS làm bài, 1 em làm bảng phụ. 3. Củng cố – Dặn dò : - HS cho biết 1000 g = kg , nhận xét tiết học, về nhà xem lại bài.. Người soạn: Trần Thị Hằng – Trang 19. Lop3.net. Hỗ trợ hs yếu. - Nhiều HS nhắc lại theo lời bạn - Nhắc lại theo lời GV. - Làm chung. - Làm chung.. - HD HS tính mẫu : 22g + 47g = 69g - GV quan sát nhắc hs viết đơn vị sau kết quả _ Hs xác định câu lời giải. - Không yêu cầu..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Lớp 3 – Năm học 2010 - 2011. TƯ NHIÊN XÃ HỘI TIẾT 26: KHÔNG CHƠI CÁC TRÒ CHƠI NGUY HIỂM( TT) Thời gian 35 phút I/- Mục tiêu : HS có khả năng : - Biết sử dụng thời gian nghỉ giữa giờ ra chơi vui vẻ và an toàn. - Hs khá giỏi biết xử lí khi xảy ra tai nạn: báo cho người lớn hoặc thầy cô giáo, đưa bị nạn đến cơ sở y tế gần nhất II/- Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 50, 51. III/- Các hoạt động : TL Nội dung 3’ 1. Kiểm tra bài cũ: - Hãy kể tên các trò chơi không nguy hiểm? - Nếu nhìn thấy bạn chơi các trò chơi nguy hiểm em cần làm gì? 2. Bài mới 15’ * Hoạt động 1 : Làm việc theo cặp . + Mục tiêu : Biết lựa chọn và chơi những trò chơi an toàn. + Cách tiến hành : Bước 1 : HS kể tên các trò chơi các em thường chơi ở trường. Hãy nhận xét trò chơi nào lành mạnh, trò chơi nào nguy hiểm . Trò chơi không nguy hiểm. Hỗ trợ hs yếu. - Được kể.. Trò chơi nguy hiểm. + Bước 2 : HS trình bày kết quả. 15’ *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Tên trò chơi không nguy hiểm. 2’. Tác dụng. - Hs trình bày 3.Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học, về nhà xem lại bài, xem bài hôm sau.. Người soạn: Trần Thị Hằng – Trang 20. Lop3.net. - Hs đọc lại tác dụng của từng trò chơi..

<span class='text_page_counter'>(21)</span>